- Giáo viên yêu cầu mỗi học sinh viết 2 đoạn mở bài theo cách mở bài trực tiếp và gián tiếp HS yếu viết theo một - 2 em lên dán, cả lớp nhận xét, sửa sai.. - Giáo viên nhận xét và rút ra[r]
(1)Giáo án lớp tuần 19 Năm học 2012-2013 Thứ hai ngày 07 tháng 01 năm 2013 Đạo đức( Tiết 19) KÍNH TRỌNG BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG I/ MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết vì cần phải kính trọng và biết ơn người lao động - Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ GDKNS: Kĩ tôn trọng giá trị sức lao động kĩ thể tôn trọng, lễ phép với người lao động II/ PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Thảo luận - Dự án III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ Bài 1) Giới thiệu bài Hoạt động 1: Thảo luận lớp (truyện Buổi học đầu tiên, SGK) - GV kể chuyện - HS đọc lại truyện, lớp đọc thầm theo - Tổ chức cho HS thảo luận hai câu hỏi - HS thảo luận, trả lời hai câu hỏi trong SGK SGK - Kết luận: Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi - N2: Thảo luận; Đại diện nhóm trình (Bài tập 1, SGK) bày, lớp nhận xét, tranh luận - GV nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thảo luận - Kết luận : Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2, SGK) - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho - Các nhóm làm việc; Đại diện nhóm thảo luận tranh nhóm trình bày, lớp trao đổi nhận - Ghi lại trên bảng theo cột: STT, Người xét lao động, ích lợi mang lại cho xã hội - Kết luận: Hoạt động 4: Làm việc cá nhân (Bài tập 3, SGK) - Nêu yêu cầu bài tập - HS cá nhân làm bài tập, trình bày ý Giáo viên: Phan Quang Khoa Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Lop4.com 361 (2) Giáo án lớp tuần 19 Năm học 2012-2013 - Kết luận: - Gọi HS đọc “Ghi nhớ” SGK C Củng cố, dặn dò(1p) - Nhận xét tiết học - Nhắc HS chuẩn bị bài tập 5, SGK kiến, lớp trao đổi, bổ sung - 2-3 HS nối tiếp đọc Tập đọc( Tiết 37) BỐN ANH TÀI I/ MỤC TIÊU: - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khoẻ bốn cậu bé - Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây (Trả lời các câu hỏi SGK) * GDKNS: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân, hợp tác đảm nhận trách nhiệm II/ PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Thảo luận nhóm - Hỏi đáp trước lớp III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi đoạn “Ngày xưa, kia, … tinh thông võ nghệ” IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.bài cũ: Bài mới: Gv giới thiệu ghi mục đề a Luyện đọc Gv hướng dẫn theo quy trình - HS luyện đọc từ theo hướng dẫn GV b Tìm hiểu bài -Trả lời: Hỏi: Sức khoẻ và tài Cẩu + Về sức khoẻ: nhỏ người ăn Khây có gì đặc biệt ? lúc hết chín chõ xôi, mười tuổi sức đã trai nười tám; Về tài năng: 15 tuổi đã tin thông võ nghệ, dám chí lên đường trừ diệt yêu tinh Hỏi: Có chuyện gì xảy quê + Yêu tinh xuất hiện, bắt người và súc hương Cẩu Khây? vật khiến làng hoang mang, nhiều nơi không còn sống sót Hỏi: Mỗi người bạn Cẩu Khây có + Nắm Tay Đóng Cọc có đôi tay khoẻ,có tài gì? thể dùng tay làm … khoẻ có thể đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng 362 Giáo viên: Phan Quang Khoa Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Lop4.com (3) Giáo án lớp tuần 19 Năm học 2012-2013 c Luyện đọc lại - HS nêu - HS nối tiếp đọc bài - Cho HS luyện đọc - GV treo bảng phụ, HD và đọc đoạn - Cho HS thi đọc văn trên bảng phụ Củng cố dặn dò Toán ( Tiết 91) KI-LÔ-MÉT VUÔNG I/ MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông - Biết 1km2 = 000 000m2 - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại - Làm các bài tập: BT1; BT2; BT4(b) II/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.bài cũ Bài Giới thiệu bài * Hình thành biểu tượng ki-lô-mét vuông - GV yêu cầu HS nhắc lại các đơn vị đo - vài HS nhắc lại diện tích đã học và mối quan hệ chúng - GV đưa các ví dụ đo diện tích lớn - HS lắng nghe để giới thiệu km2 , cách đọc và viết km2, m2 - GV giới thiệu 1km2 = 000 000 m2 - HS nhắc lại: 1km2 = 000 000 m2 2) HD làm bài tập Bài 1: - GV kẻ bảng BT1 lên bảng, gọi HS nêu - HS nêu yêu cầu yêu cầu - GV đọc cho HS viết số dòng đầu - 1HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp - HD chữa bài - HS nhận xét bài trên bảng (921 km2; 2000 km2) - GV viết hai số vào hai dòng tiếp theo, - HS nối tiếp đọc gọi HS đọc số, GV ghi cách đọc đúng lên + 509km2: năm trăm linh chín ki-lôbảng mét vuông - Nhận xét, chốt lời giải đúng + 320000km2: ba trăm hai mươi nghìn ki-lô-mét vuông Giáo viên: Phan Quang Khoa Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Lop4.com 363 (4) Giáo án lớp tuần 19 Năm học 2012-2013 Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - HD chữa bài - Nhận xét, chốt lời giải đúng Bài 4(b) : - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nêu câu trả lời - Nếu HS lúng túng thì GV gợi ý: + Để đo diện tích nước người ta dùng đơn vị đo nào? Từ đó gợi ý để HS đổi các đơn vị đo và so sánh chọn kết đúng Củng cố dặn dò - 1HS nêu - 1HS lên bảng làm, lớp làm nháp (HS yếu làm dòng) - HS nhận xét bài trên bảng 1km2 = 1000000m2; 2000000m2= 2km2 1000000m2= 1km2; 5km2= 5000000m2 32m2 49dm2 = 3249dm2; 1m2 = 100dm2 - 1HS nêu - HS trả lời b, Diện tích nước Việt Nam là: 330991km2 Khoa học(Tiết 37) TẠI SAO CÓ GIÓ? I/ MỤC TIÊU Sau bài học, học sinh biết: - Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió - Giải thích có gió? - Giải thích ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi biển II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình trang 74, 75SGK - HS: Chong chóng + Nến, diêm, miếng giẻ vài nén hương III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: HĐ1: Chơi chong chóng - Giáo viên kiểm tra dụng cụ học - Mỗi em chong chóng sinh Giáo viên: Phan Quang Khoa Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Lop4.com 364 (5) Giáo án lớp tuần 19 Năm học 2012-2013 - Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh, - Yêu cầu sân chơi và trả lời câu hỏi: Hỏi: Khi nào chong chóng không quay? Hỏi: Khi nào chong chóng quay? Hỏi: Khi nào chong chóng quay nhanh, quay chậm? - Yêu cầu học sinh chơi theo nhóm Hỏi: Đứng yên và giơ chong chóng phía trước Nhận xét chong chóng có quay không? Tại sao? - Sau đó gọi em vừa cầm chong chóng vừa chạy Hỏi: Chong chóng em nào quay nhanh nhất? Tại sao? - Giáo viên kết luận: HĐ 2: Tìm hiểu nguyên nhân gây gió - Giáo viên yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm - Yêu cầu học sinh đọc các mục thực hành trang 74, SGK - Yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm và trả lời câu hỏi SGK - Giáo viên kết luận: HĐ3: Tìm hiểu nguyên nhân gây chuyển động không khí tự nhiên Hỏi: Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi biển? C Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết học - Học sinh chơi và trả lời + Không có gió + Có gió + Gió thổi mạnh- gió thổi chậm làm chong chóng quay yếu - Mỗi nhóm xếp thành hàng + Không quay Vì không có gió + Quay: vì có gió (tùy theo thời tiết thời điểm đó) + em cầm chong chóng và chạy + Do chong chóng bạn tốt; Do bạn đó chạy nhanh - HS theo dõi - Các nhóm hoạt động - Các nhóm thực hành Học sinh trả lời - HS theo dõi - em ngồi cùng bàn thảo luận, đọc SGK trả lời câu hỏi + Do chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày và ban đêm biển và đất liền đã làm cho chiều gió thay đổi ngày và đêm LỊCH SỬ(Tiết 19) NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I/MỤC TIÊU - Sau bài học, học sinh biết : + Các biểu suy yếu nhà Trần vào cuối kỉ XIV + Vì nhà Hồ thay nhà Trần Giáo viên: Phan Quang Khoa Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Lop4.com 365 (6) Giáo án lớp tuần 19 Năm học 2012-2013 II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy 1.Bài cũ 2.Bài :Giới thiệu bài a Tìm hiểu bài - Thảo luận nhóm: Vào nửa sau kỉ XIV: ? Vua quan nhà Trần sống nào ? Những kẻ có quyền đối xử với nhân dân ? Cuộc sống nhân dân nào ? Thái độ nhân dân phản triều đình ? Nguy ngoại xâm nào * Chốt: Tình hình nước ta cuối kỉ 14 : Vua ăn chơi sa đoạ, số quan lại vơ vét cải nhân dân làm giàu, đời sống nhân dân ngày càng cực - Thảo luận lớp ? Hồ Quý Ly là người nào ? Ông đã làm gì Hoạt động trò - Học sinh nghiên cứu SGK - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo - Nhóm khác theo dõi bổ xung ý kiến - Học sinh nhắc lại - Ông là vị tướng tài - Sau thoát chết năm 1400 ông đã ? Hành động truất quyền ngôi vua truất quyền ngôi vua Hồ Quý Ly có hợp lòng dân hay không.? - có hợp lòng dân vì vua quan ăn chơi Vì sa đoạ không nghĩ đến lợi ích nhân * Chốt : Ghi nhớ cuối bài dân, đời sống nhân dân cực khổ Hoạt động : Củng cố - Học sinh đọc ghi nhớ Sgk Giáo viên nhận xét học Thứ ba ngày tháng 01 năm 2013 Chính tả (Nghe - viết) ( Tiết 19) KIM TỰ THÁP AI CẬP I/ MỤC TIÊU - Nghe - viết chính xác, đẹp đoạn văn Kim tự tháp Ai Cập - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt s/x, iếc/iết - HS thấy vẻ đẹp kì vĩ cảnh vật nước bạn, có ý thức bảo vệ danh lam thắng cảnh đất nước và giới Giáo viên: Phan Quang Khoa Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Lop4.com 366 (7) Giáo án lớp tuần 19 Năm học 2012-2013 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng nhóm kẻ bảng BT 3b - HS: Vở Bài tập Tiếng Việt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Bài cũ: bài HD nghe - viết chính tả - Gọi HSđọc đoạn viết chính tả - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn chính tả Nhắc HS chú ý cách trình bày, từ ngữ hay viết sai - Cho HS luyên viết các từ: đá tảng, nhằng nhịt, chuyên chở, - Nhắc cách trình bày - Giáo viên đọc cho HS viết - Chấm chữa bài - GV nêu nhận xét chung 3) HD làm bài tập Bài tập 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS chữa bài - Giáo viên nhận xét, kết luận: Bài tập 3b: - Gọi HS đọc nội dung bài tập C Củng cố, dặn dò: Hoạt động trò - HS nghe - 1HS đọc, lớp theo dõi SGK HS theo dõi trả lời - HS đọc thầm - HS luyện viết đúng - HS nghe - HS viết chính tả - HS dõi bài - 1HS đọc, lớp đọc thầm - HS làm bài vào VBT Toán( Tiết 92) LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: Giúp HS rèn kĩ năng: - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích - Tính toán và giải bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Biểu đồ Bài tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ Giáo viên: Phan Quang Khoa Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Lop4.com 367 (8) Giáo án lớp tuần 19 Năm học 2012-2013 Bài mới: Giới thiệu bài *HD làm bài tập: Bài - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét, ghi kết đúng lên bảng (GV giúp HS yếu hiểu cách làm: Đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé thì đơn vị đo viết thêm chữ số 0; ngược lại đổi từ đơn vị bé đơn vị lớn thì đơn vị đo bớt chữ số 0) Bài 3b: ( HS khá giỏi làm bài) - Gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS các số diện tích các thành phố, sau đóGV nêu câu hỏi - GV yêu cầu HS nêu lại cách so sánh các số đo đại lượng - GV nhận xét, KL Bài 5: - GV giới thiệu mật độ dân số: mật độ dân số là số dân trung bình sống trên diện tích km2 - GV yêu cầu HS các nhóm báo cáo kết quả, sau đó nhận xét và cho điểm HS Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung bài - HS nghe - HS nêu - HS làm bài vào nháp, nêu miệng kết - 1HS đọc kết toàn bài trên bảng - Kq: 530dm2 =53 000m2 84 600cm2 = 846dm2 10km2 = 10 000 000m2 13dm2 29cm2 = 329cm2 300dm2 = 3m2 000 000m2 = 9km2 - 1HS đọc - HS - HS lắng nghe - Đọc biểu đồ và trả lời câu hỏi: Luyện từ và câu( Tiết 37) CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I/ MỤC TIÊU: Giúp HS hiểu: - Câu kể Ai làm gì? có hai phận chính: Chủ ngữ (trả lời cho câu hỏi Ai? Con gì? cái gì?) và Vị ngữ (trả lời cho câu hỏi Làm gì?) - Đọc câu kể Ai làm gì? và xác định hai phận chính câu II/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ Giáo viên: Phan Quang Khoa Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Lop4.com 368 (9) Giáo án lớp tuần 19 Năm học 2012-2013 2.Bài Giới thiệu bài * HD làm bài tập - Gọi HS đọc đoạn văn Hỏi: Đoạn văn gồm có câu, các câu đó thuộc dạng câu nào đã học? Hỏi: Câu nào là câu kể Ai làm gì? - Gọi HS đọc lại câu thứ Hỏi: Ai hò hét thả diều thi? - Hỏi: “ Đám trẻ mục đồng chúng tôi” là phận gì? - Hỏi: Đám trẻ mục đồng chúng tôi làm gì? - Hỏi: “Hò hét thả diều thi” là phận gì? - HD HS phân tích các câu còn lại - Chữa bài Bài 2: Đặt câu kể Ai làm gì? để giới thiệu người thân em lam việc nhà Xác định Chủ ngữ, Vị ngữ câu đó - Gọi HS nêu yêu cầu - HD mẫu: Mẹ em/ nấu cơm CN VN - Yêu cầu HS làm bài - HD chữa bài Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết học - 2HS nối tiếp đọc đề bài - Đoạn văn gồm câu là câu kể - Gồm câu: - 1HS đọc - Đám trẻ mục đồng chúng tôi - Bộ phận Chủ ngữ - Hò hét thả diều thi - Bộ phận Vị ngữ - Chúng tôi/ vui sướng đến phát dại nhìn lên bầu trời Tiếng sáo diều/ vi vu trầm bổng Sáo đơn, sáo kép, sáo bè/, gọi thấp xuống vì sớm - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào Thứ tư ngày 09 tháng 01 năm 2013 TẬP ĐỌC: CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I/ MỤC TIÊU Đọc thành tiếng: - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn cảm đoạn thơ Đọc - hiểu - Hiểu ý nghĩa: Mọi vật trên trái đất sinh vì người, vì trẻ em, cần dành cho trẻ điều tốt đẹp (trả lời các câu hỏi SGK ; thuộc ít khổ thơ) Giáo viên: Phan Quang Khoa Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Lop4.com 369 (10) Giáo án lớp tuần 19 Năm học 2012-2013 - Hiểu nghĩa các từ ngữ: hiểu biết, loài người II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN KTBC: Bài mới: Giới thiệu bài: a luyện đọc Gv hướng dẫn theo quy trình b.Tìm hiểu bài: - HS đọc khổ 1, trao đổi và trả lời câu hỏi + Trong " câu chuyện cổ tích " này là người sinh đầu tiên ? + Khổ cho em biết điều gì? - HS đọc khổ 2, trao đổi và trả lời câu hỏi + Sau trẻ em sinh cần có mặt trời? - HS đọc khổ thơ 3, trao đổi và trả lời câu hỏi + Sau trẻ sinh vì cần có người mẹ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hs thực - HS đọc theo trình tự: - HS đọc Cả lớp đọc thầm, TLCH: - HS đọc Cả lớp đọc thầm TLCH: + 1HS đọc lớp đọc thầm TLCH: + HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm trả lời câu hỏi - HS đọc các khổ thơ còn lại, trao đổi và trả lời - HS nhắc lại câu hỏi + Bố và thầy giáo giúp trẻ em gì? - HS đọc Cả lớp đọc - Gọi HS đọc toàn bài thầmTLCH: + HS lắng nghe - Ý nghĩa bài thơ này nói lên điều gì? - HS nhắc lại * Luyện đọc lại: - HS tiếp nối đọc khổ bài, lớp - HS tiếp nối đọc - HS luyện đọc nhóm HS theo dõi để tìm cách đọc - Giới thiệu các khổ thơ cần luyện đọc - Tiếp nối thi đọc thuộc lòng - HS đọc diễn cảm khổ thơ khổ thơ - Cho HS thi đọc thuộc lòng khổ - đến HS thi đọc thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài bài thơ - Nhận xét và cho điểm HS + HS lớp thực Củng cố – dặn dò: - Bài thơ cho chúng ta biết điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài Giáo viên: Phan Quang Khoa Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Lop4.com 370 (11) Giáo án lớp tuần 19 Năm học 2012-2013 TOÁN ( Tiết 93) HÌNH BÌNH HÀNH I/ MỤC TIÊU - Nhận biết hình bình hành và số đặc điểm nó - Giúp HS thêm hứng thú học toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chuẩn bị bảng phụ có vẽ sẵn số hình: hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình tứ giác - Bộ đồ dạy - học toán - Giấy kẻ ô li III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: - HS thực yêu cầu Bài Giới thiệu bài: - Học sinh nhận xét bài bạn * Hình thành biểu tượng hình bình - Lớp theo dõi giới thiệu hành: + Cho HS quan sát hình vẽ phần bài học SGK nhận xét hình dạng hình, từ đó hình thành biểu tượng hình - Quan sát hình bình hành ABCD để bình hành - Hướng dẫn HS tên gọi hình bình hành nhận biết biểu tượng hình bình hành *Tổng hợp ý kiến gợi ý rút nội dung bài * Nhận biết số đặc điểm hình - 2HS đọc: Hình bình hành ABCD bình hành: + HS phát các đặc điểm hình bình - HS thực hành đo trên bảng hành - HS lên bảng đo các cặp cạnh đối diện, HS lớp thực hành đo hình bình lớp đoc hình bình hành sách giáo hành SGK rút nhận xét khoa và đưa nhận xét - HS nêu số ví dụ và nhận biết + Yêu cầu nêu ví dụ các đồ vật có dạng số hình bình hành trên bảng * hình bình hành có hai căp cạnh hình bình hành có thực tế sống + Vẽ lên bảng số hình yêu cầu HS đối diện song song và nhận biết nêu tên các hình là hình bình hành - HS đọc thành tiếng, lớp đọc - Yêu cầu học sinh nhắc lại thầm Luyện tập : - Hai học sinh đọc *Bài : - Một HS lên bảng tìm: - HS nêu đề bài - Hỏi học sinh đặc điểm hình bình hành + GV vẽ các hình SGK lên bảng - Gọi học sinh lên bảng xác định, lớp làm Giáo viên: Phan Quang Khoa Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Lop4.com 371 (12) Giáo án lớp tuần 19 Năm học 2012-2013 vào - Nhận xét bài làm học sinh *Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu đề bài - Vẽ hình SGK lên bảng - Hướng dẫn HS nắm các cặp cạnh đối diện tứ giác ABCD - Lớp làm vào vở, em lên bảng sửa bài - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Nhận xét, ghi điểm bài làm học sinh Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài - Các hình 1, 2, là các hình bình hành - Củng cố biểu tượng hình bình hành - em đọc đề bài - Quan sát hình, thực hành đo để nhận dạng biết các cặp cạnh đối song song và tứ giác MNPQ - em sửa bài trên bảng Tập làm văn ( Tiết 37) LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nắm vững hai cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) bài văn miêu tả đồ vật (BT1) - Viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách đã học (BT2) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - bảng nhóm III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ: Bài mới: Giới thiệu bài * Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - học sinh tiếp nối đọc thành tiếng - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu và Cả lớp đọc thầm - em ngồi cùng bàn trao đổi nội dung - Yêu cầu học sinh làm bài theo cặp - Phát biểu, bổ sung để có câu trả lời - Gọi học sinh phát biểu ý kiến, yêu cầu đúng học sinh khác bổ sung - Học sinh đọc - em đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm + Viết đoạn mở bài theo cách trực tiếp và gián tiếp tả cái bàn - em viết vào bảng nhóm Học sinh khác GV kết luận: Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập Giáo viên: Phan Quang Khoa Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Lop4.com 372 (13) Giáo án lớp tuần 19 Năm học 2012-2013 - Hỏi: Bài tập yêu cầu em làm gì? viết vào nháp - Giáo viên phát bảng nhóm cho học - Mỗi học sinh viết mở bài vào sinh - Giáo viên yêu cầu học sinh viết đoạn mở bài theo cách mở bài trực tiếp và gián tiếp (HS yếu viết theo - em lên dán, lớp nhận xét, sửa sai cách) - Yêu cầu em làm trên bảng nhóm lên dán bảng lớp - Giáo viên nhận xét và rút kết luận Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết học Khoa học ( Tiết 38) GIÓ NHẸ, GIÓ MẠNH PHÒNG CHỐNG BÃO I/ MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nêu tác hại bão: thiệt hại người và - Nêu cách phòng chống bão: + Theo dõi tin thời tiết + Cắt điện Tàu thuyền không khơi + Đến nơi trú ẩn an toàn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt độngcủa giáo viên Hoạt động HS 1.KTBC: Hát Gọi HS lên KTBC -HS lên bảng trả lời câu hỏi GV -Mô tả thí nghiệm giải thích có gió ? -HS nhận xét, bổ sung -Dùng tranh minh hoạ giải thích tượng ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi biển GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: *Giới thiệu bài: Bài học trước các em đã làm thí nghiệm chứng minh có gió Vậy gió có cấp -HS nghe độ nào ? Ở cấp độ nào gió gây hại cho sống chúng ta ? Chúng ta phải làm gì để Giáo viên: Phan Quang Khoa Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Lop4.com 373 (14) Giáo án lớp tuần 19 Năm học 2012-2013 phóng chống có gió bão? Bài học hôm giải thích câu hỏi đó *Hoạt động 1: Một số cấp độ gió -Gọi HS nối tiếp đọc mục Bạn cần biết trang 76 SGK +Em thường nghe thấy nói đến các cấp độ gió nào ? -Yếu cầu HS quan sát hình vẽ và đọc thông tin SGK / 76 GV phát PHT cho các nhóm -HS đọc +Em thường nghe thấy nói đến các cấp độ gió chương trình dự báo thời tiết -HS các nhóm quan sát hình vẽ, -Gọi HS trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ HS đọc thông tin, trao đổi và hoàn sung thành phiếu -Nhận xét, kết luận lời giải đúng -Trình bày và nhận xét câu trả lời -GV kết luận: nhóm bạn *Hoạt động 2: Thiệt hại bão gây và cách phóng chống bão -GV hỏi: +Em hãy nêu dấu hiệu trời có dông ? +Khi có gió mạnh kèm mưa to là dấu +Nêu dấu hiệu đặc trưng bão ? hiệu trời có dông +Gió mạnh liên tiếp kèm theo mưa -Tổ chức cho HS hoạt đông nhóm to, bầu trời đầy mây đen, đôi có -Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang 77 gió xoáy -HS hoạt động nhóm Trao đổi, SGK, sử dụng tranh, ảnh sưu tầm nói : +Tác hại bão gây thảo luận, ghi ý chính nháp, trình +Một số cách phòng chống bão mà em biết bày nhóm -GV hướng dẫn, giúp đỡ nhóm gặp khó -HS đọc và tìm hiểu -HS các nhóm đại diện trình bày (vừa khăn -Gọi đại diện nhóm trình bày nói vừa tranh, ảnh) -Nhận xét chuẩn bị HS, khả -HS nghe trình bày -Kết luận: -HS nghe GV phổ biến cách chơi *Hoạt động 3: Trò chơi ghép chữ vào hình và -4 HS tham gia trò chơi Khi trình thuyết minh - (hiện tượng, tác hại và cách phòng chống) bày có thể vào hình và nói theo -Gọi HS tham gia trò chơi hiểu biết mình -Nhận xét và cho điểm HS -HS trả lời -HS khác nhận xét, bổ sung 4.Củng cố-Dặn dò: Giáo viên: Phan Quang Khoa Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Lop4.com 375 (15) Giáo án lớp tuần 19 Năm học 2012-2013 Thứ năm ngày tháng 01 năm 2013 Địa lí ( Tiết 19) ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I/ MỤC TIÊU + HS biết đồng Nam Bộ: - Là đồng châu thổ lớn nước - Là nơi có mạng lưới sông ngòi dày đặc + HS vị trí đồng Nam Bộ, sông Tiền, sông Hậu,sông Đồng Nai, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Mũi Cà Mau trên đồ Việt Nam Trình bày đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên đồng Nam Bộ Xác định mối quan hệ khí hậu biển hồ với sông ngòi, sông ngòi với đất đai mức độ đơn giản + Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành lao động người II/ CHUẨN BỊ: - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh thiên nhiên đồng Nam Bộ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN H/Đ CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ: 2.Bài mới: giới thiệu Hoạt động 1: Hoạt động lớp Đồng Nam Bộ nằm phía nào đất nước? Do phù sa các sông nào bồi đắp nên? ? Đồng Nam Bộ có đặc điểm gì tiêu biểu( - HS trả lời diện tích,địa hình, đất đai) ? Tìm và trên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam vị trí đồng Nam Bộ, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Cà Mau, số kênh rạch Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - Các nhóm trao đổi theo - QS hình SGK và trả lời câu hỏi mục gợi ý SGK - GV : Em hãy dựa vào SGK để nêu đặc điểm sông - Đại diện nhóm trình bày Mê Công, giải thích vì nước ta sông lại có tên là kết quả, vị trí các sông Cửu Long lớn và số kênh rạch - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày đồng Nam Bộ( Kênh Vĩnh Tế, Kênh Phụng Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân Hiệp…) trên đồ địa lí - GV mô tả thêm cảnh lũ lụt vào mùa mưa, tình trạng thiếu nước vào mùa khô đồng Nam tự nhiên Việt Nam - HS trả lời các câu hỏi Bộ Củng cố- Dặn dò Giáo viên: Phan Quang Khoa Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Lop4.com 376 (16) Giáo án lớp tuần 19 Năm học 2012-2013 Toán( Tiết 94) DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH I/ MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết tính diện tích hình bình hành - Làm bài tập: BT1; BT3(a) II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - GV: Bộ đồ dùng dạy Toán III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ Bài mới: Giới thiệu bài: * Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành - Giáo viên vẽ hình bình hành - HS đọc: hình bình hành ABCD - Giới thiệu: DC là đáy, độ dài AH là chiều cao hình bình hành - HS nhắc lại chiều cao và đáy Hỏi: AH vuông góc với cạnh nào? hình bình hành - Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt phần hình tam giác ADH ghép lại hình vẽ sau: + AH vuông góc với cạnh DC A B - Học sinh quan sát và nhận xét H D A B C C Hỏi: Sau cắt ghép lại ta hình gì? Hỏi: Em có nhận xét gì hình bình hành ABCD? Hỏi: Vậy muốn tính diện tích hình chữ nhật ABIH ta làm nào? Hỏi: Vậy diện tích hình bình hành ABCD là gì? - GV kết luận: * Hương dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Giáo viên: Phan Quang Khoa H I + Hình chữ nhật ABIH + Chính là diện tích hình chữ nhật ABIH + SABIH = a x h + SABCD = a x h - HS nhắc lại kết luận SGK - HS nhắc lại nhiều lần Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Lop4.com 377 (17) Giáo án lớp tuần 19 Năm học 2012-2013 - GV nhận xét, chốt lời giải đúng - HS đọc nội dung bài tập Bài 3(a): - 3HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - Gọi HS đọc nội dung bài tập nháp, nhóm làm hình - Yêu cầu HS tự làm bài (HSTB làm câu a, HSKG làm toàn bài tập) C Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết học Luyện từ và câu ( Tiết 38) MỞ RỘNG VỐN TỪ: TÀI NĂNG I/ MỤC TIÊU: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm trí tuệ tài Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu và chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực Biết số câu tục ngữ gắn với chủ điểm II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở bài tập Tiếng Việt tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Bài mới: Giới thiệu bài Bài tập - HS làm bài tập, đổi vở, tự nhận -YC hS làm bài vào xét bài làm - 1em chữa trên bảng - GV nhận xét, chữa bài a, Tài hoa, tài nghệ, tài đức, tài ba, tài năng,tài giỏi b, tài nguyên, tài trợ, tài sản Bài tập - GV chép 1, câu lên bảng, nhận xét - HS làm bài vào - 1HS lên bảng Bạch Thái Bưởi là người tài ba làm Tri thức là tài sản lớn người - Lớp nhận xét Bài tập 3, - Gọi 1, em đọc bài, GV nhận xét - HS làm bài 3,4 vào bài tập Củng cố, dặn dò - HS giỏi đặt câu - Đọc các câu tục ngữ, đặt câu với câu tục ngữ vừa học - Nhận xét học – dặn dò - HS chuẩn bị bài sau Giáo viên: Phan Quang Khoa Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Lop4.com 378 (18) Giáo án lớp tuần 19 Năm học 2012-2013 Thứ sáu ngày 13 tháng 01 năm 2012 Tập làm văn(Tiết 38) LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ MỤC TIÊU: - Nắm vững hai cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) bài văn miêu tả đồ vật (BT1) - Viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật (BT2) II/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Bài cũ Bài mới: Giới thiệu bài * HD làm bài tập + Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Giáo viên đặt câu hỏi và yêu cầu học sinh trả lời: Hỏi: Bài văn miêu tả đồ vật nào? Hỏi: Hãy tìm và đọc đoạn kết bài bài văn miêu tả cái nón Hỏi: Theo em, đó là kết bài theo cách nào? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - học sinh đọc thành tiếng yêu cầu và nội dung trước lớp; Cả lớp đọc thầm SGK + Miêu tả cái nón + Đoạn kết bài là đoạn văn cuối cùng bài + Kết bài mở rộng vì tả cái nón còn nêu thêm lời dặn mẹ, ý thức giữ gìn - GV kết luận: bài văn miêu tả cái cái nón bạn nhỏ nón, sau tả cái nón xong, bạn nhỏ lại nêu lên lời dặn mẹ và ý thức giữ gìn cái nón mình Từ đó, ta thấy tình cảm bạn nhỏ nón Đó là cách kết bài mở rộng + Bài 2: - Giáo viên gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài - Mỗi em viết vào đoạn kết bài mở rộng cho các đề trên; 1HS khá - Yêu cầu HS dán bài lên bảng giỏi làm trên bảng phụ - GV chữa bài cho HS và ghi điểm - HS làm bảng phụ dán bài lên bảng Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết học 379 Giáo viên: Phan Quang Khoa Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Lop4.com (19) Giáo án lớp tuần 19 Năm học 2012-2013 Toán :(T95) LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết đặc điểm hình bình hành - Tính diện tích, chu vi hình bình hành - Làm bài tập BT1; BT2: BT3(a) II/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ Bài mới: Giới thiệu bài: * HD làm bài tập: Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề - em đọc yêu cầu - GV vẽ hình lên bảng, yêu cầu HS - Hình ABCD là hình chữ nhật; Hình nhận dạng hình EGHK là hình bình hành; Hình MNPQ là tứ giác - Yêu cầu học sinh nêu các cặp đối diện - HS nối tiếp lên bảng và nêu: các hình - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài 2: - Viết vào ô trống - Hỏi: Bài tập yêu cầu gì? - HS làm bài vào nháp - Giáo viên kẻ sẵn bài tập lên bảng Yêu cầu HS làm bài theo nhóm, nhóm - HS lên bảng điền kết quả, lớp nhận xét làm cột thống kết - HD chữa bài - em lên vẽ - Nhận xét, Chốt lời giải đúng Bài 3(a): - GV vẽ hình bình hành ABCD lên - P = (a + b) x bảng - Nêu công thức tính chu vi hình bình - em lên bảng làm Học sinh khác làm hành(theo SGK) vào nháp, nhóm làm câu - Yêu cầu HS tính chu vi hình bình hành - HS nhận xét bài trên bảng đó a) P = (8 + 3) x = 22 (cm - Giáo viên nhận xét ghi điểm Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết học Giáo viên: Phan Quang Khoa Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Lop4.com 380 (20) Giáo án lớp tuần 19 Năm học 2012-2013 KỂ CHUYỆN( Tiết 19) BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN I/ MỤC TIÊU - Dựa theo lời kể Gv, nói lời thuyết minh cho trang minh hoạ (BT1), kể lại đoạn câu chuyện Bác đánh cá và gã thần rõ ràng, đủ ý (BT2) - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ truyện sách giáo khoa phóng to ( có ) III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN KTBC: Bài mới: Giới thiệu bài: * Hướng dẫn kể chuyện: * GV kể chuyện mẫu : * Kể nhóm: - HS đọc lại gợi ý trên bảng phụ - HS kể chuyện theo cặp * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể tình tiết nội dung, ý nghĩa chuyện - Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện - Nhận xét HS kể, HS hỏi và chi điểm HS Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau Giáo viên: Phan Quang Khoa HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS kể trước lớp HS lắng nghe + Lắng nghe, quan sát tranh minh hoạ + Tranh 1: Bác đánh cá kéo lưới đó có cái bình to + Tranh 2: Bác đánh cá mừng khối tiền + Tranh 3: Từ bình thành quỉ + Tranh : Con quỷ đòi giết bác đánh cá nó / Con quỷ nói bác đánh cá đã đến ngày tận số + Tranh : Bác đánh cá lừa vứt cái bình trở lại biển sâu - HS đọc - HS ngồi cùng bàn trao đổi, kể chuyện - đến HS thi kể và trao đổi với bạn ý nghĩa truyện - Nhận xét lời kể bạn theo các tiêu chí đã nêu Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Lop4.com 381 (21)