Mục đích yêu cầu :Tiếp tục rèn cho hs -KT :Nắm được cấu tạo 3 phần mở bài, thân bài, kết bài của bài văn miêu tả cây cối -KN: Nhận biết được trình tự miêu tả trong bài văn tả cây cối BT[r]
(1)TUẦN 21- CHIỀU Người soạn: Phạm Thị Tuấn Thứ hai ngày 16 tháng 01 năm 2012 TIẾT - TOÁN : ÔN LUYỆN : PHÂN SỐ BẰNG NHAU I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :- Tiếp tục ôn cho hs : -Bước đầu nhận biết tính chất phân số -Bước đầu nhận phân số II Chuẩn bị.-Hai băng giấy III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra.- GV kiểm tra bài tập làm - Các tổ trưởng kiểm tra và báo cáo lại cho nhà HS - GV nhận xét chung Bài a Hướng dẫn nội dung: GV - HS nhắc lại cách so sánh phân số Đã tô băng giấy Tương tự với Ps Đã tô băng giấy - Từ đó cho HS nhận phân số và nào ? Để phân số ta phải làm nào? Để phân số ta làm sao? b Hướng dẫn bài tập: Bài 1: Làm vào bảng -Hướng dẫn HS viết số thích hợp Sửa bài nhận xét Bài : -Tính so sánh kết quả: a) 18 : và (18 x 5) : (6 x 5) b) 72 : và (72 : ) : (9 : 3) -GV chấm, sửa bài nhận xét : Nếu nhân (hoặc chia) số bị chia và số chia với cùng số tự nhiên khác thì giá trị thương ntn? Bài :Làm -Bài toán yêu cầu làm gì? -Gợi ý viết tử số , mẫu số vào phân số Thu chấm sửa bài nhận xét Học sinh nhìn vào trực quan và nêu Phần tô màu băng giấy -Phân số và Cá nhân nêu + Ta chia tử số và mẫu số cho + Ta nhân tử và mẫu số phân số với cùng số Được phân số phân số đã cho -Vài HS nhắc lại Làm vào phiếu a)18 : = và (18 x 5) : (6 x 5) = 90 :30= Vậy hai hép tính b) 72 : = 8và (72 : ) : (9 : 3) = 24 : = Vậy hai phép tính - Nếu nhân (hoặc chia) số bị chia và số chia với cùng số tự nhiên khác thì giá trị thươngkhông đổi Viết số thích hợp vào chỗ trống a) = = b) 12 = = = 10 15 20 Lop4.com (2) Củng cố dặn dò Yêu cầu nêu lại nội dung bài Nhận xét chung tiết học Tiết 2: TOÁN ÔN PHÂN SỐ BẰNG NHAU VÀ RÚT GỌN PHÂN SỐ I Muc tiêu : Tiếp tục giúp HS : Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết phân số, phân số II Chuẩn bị.- Bộ đồ dùng dạy và học phân số, bảng phụ ghi các bài tập III Hoạt động dạy học HĐ giáo viên Kiểm tra.- Yêu cầu tìm hai phân số Nhận xét và ghi điểm Bài a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn nội dung:* Rút gọn phân số: - Gv cho hs nêu lại cách rút gọn phân số - Cho hs rút gọn phân số ; ; ; HĐ học sinh a) = = ÔN PHÂN SỐ BẰNG NHAU VÀ RÚT GỌN PHÂN SỐ - Hs nêu lại + Xem xét tử số và mẫu số cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn - Chia tử số và mẫu số cho cùng số vừa tìm Cứ làm phân số tối giản - Hs rút gọn phân số - Gọi hs làm bảng lớp, bảng - Gv nhận xét, ghi điểm c Hướng dẫn bài tập: Bài 1: - Gv cho hs nêu yêu cầu - Gv đọc các phân số, yêu cầu học - Hs theo dõi sinh làm vào bảng - Gv nhận xét - Hs nêu yêu cầu Bài 2: - Gc gọi hs nêu yêu cầu - Hs viết các phân số - cho hs nêu cách rút gọn phân số ; ; - Yêu cầu hs rút gọn phân số ; ; ; - hs nêu yêu cầu - hs nêu cách rút gọn phân số - Gv nhận xét - hs rút gọn phân số Bài 3: Yêu cầu đọc đề, nêu yêu cầu trả lời = = a) Phân số nào tối giản? Vì sao? b) Phân số nào rút gọn được? Hãy rút gọn = = phân số đó? - Gv nhận xét - Hs tìm phân số tối giản Củng cố dặn dò - Hs rút gọn các phân số - yêu cầu hs nêu lại cách rút gọn phân số Lop4.com (3) - Nhận xét chung tiết học Luyện từ và câu: LuyÖn tËp c©u kÓ Ai thÕ nµo? I.Mục đích yêu cầu: -Củng cố câu kể Ai nào? là câu kể nói đặc điểm, tính chất vật -Nhận diện dược câu kể Ai nào? đoạn văn và phân tích chủ ngữ và vị ngữ câu Viết đoạn văn miêu tả đó có câu kể Ai nào? -Có ý thức sử dụng từ, câu đúng II.§å dïng d¹y häc: HÖ thèng bµi tËp III.Hoạt độngday học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KiÓm tra:C©u kÓ Ai thÕ nµo? nãi vÒ néi dung g×? Chñ ng÷ ,vÞ ng÷ c©u kÓ Ai thÕ LuyÖn tËp c©u kÓ Ai thÕ nµo? nµo?tr¶ lêi c©u hái nµo? Bài 1: 2.Bµi míi a)Chủ ngữ vật dược miêu tả, vị ngữ *Hướng dẫn học sinh luyện tập: đặc điểm, tính chất và trạng thái vật Bài 1:Ghi lại ý kiến đúng: b)Chủ ngữ người và vật hoạt động, vị ngữ C©u kÓ Ai thÕ nµo? lµ c©u: hoạt động người, vật -Đọc đề c)Được dùng dể giới thiệu và nêu nhận định -Xác định ý đúng ghi người, vật nào đó -Vài học sinh đọc ý mình d)Chñ ng÷ tr¶ lêi c©u hái Ai(con g×, c¸i g×)?VÞ Vài em đọc lại ý đúng ng÷ tr¶ lêi câu hái thÕ nµo? -Nhận xét chốt bài làm đúng: ý a, ý d bài 2: -GV cñng cè c©u kÓ Ai thÕ nµo? Anh chàng trống trường tôi// đặt trên Bài 2: Chép lại câu kể Ai nào cái giá chắn trước cửa văn phòng nhà đoạn văn sau gạch gạch CN, trường VN gạch VN các câu đó Th©n trèng //trßn trïng trôc nh c¸i chum s¬n (1)Tïng! Tïng! Tïng! (2)C¸c b¹n đỏ (6)Bụng trống //phình ) Tang trống// cã nghe thÊy kh«ng?(3) §Êy lµ tiÕng ®îc ghÐp b»ng nh÷ng m¶nh gç r¾n ch¾c trống trường tôi !(4)Anh (8)Hai mÆt trèng// ®îc bÞt kÝn b»ng hai miÕng chàng trống trường tôi đặt trên da tr©u to (9)MÆt trèng //ph¼ng phiu nh½n cái giá chắn trước cửa văn bãng phòng nhà trường.(5)Thân trống tròn * Đọc đề trùng trục cái chum sơn đỏ - Lµm vµo vë (6)Bụng tróng phình (7) Tang trống - học sinh báo cáo trước lớp ®îc ghÐp b»ng nh÷ng m¶nh gç r¾n Bài 3: ch¾c (8)Hai mÆt trèng ®îc bÞt kÝn a)Chú gà trống nhà em có lông vàng mướt b»ng hai miÕng da tr©u to (9)MÆt nh nhung trèng ph¼ng phiu nh½n bãng b)§Çu chó h×nh hét xoµi, lóc nµo còng ngóc *Nhận xét chốt lời giải đúng ngo¾c Bµi 3:§iÒn tiÕp vÞ ng÷ vµo chç trèng c)Khi chó g¸y, cæ chó cøng, ngùc chó ìn để hoàn chỉnh các câu miêu tả chú gà phía trước Lop4.com (4) trèng a)Chó gµ trống nhµ em…… d)TiÕng g¸y cña gµ trèng vang xa dâng d¹c Tập làm văn Luyện tập giới thiệu địa phương I.Mục đích yêu cầu: -HS nắm cách giới thiệu dịa phương Bước đầu biết cách quan sát và trình bày điều mà địa phương mình có -Viết bài văn nói điều đổi cảnh đẹp địa phương -Có ý thức xây dựng quê hương II.§å dïng häc tËp: HÖ thống bµi tËp III.Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KiÓm tra bµi cò 2.Bµi míi *Hướng dẫn học sinh luyện tập §Ò 1:H·y giíi thiÖu cho c¸c b¹n ë xa mét c¶nh *HS thùc hµnh lËp dµn ý nh¸p dùa vµo dµn ý nãi víi b¹n nhãm đẹp địa phương em -Trình bày trước lớp *Gîi ý: -ở địa phương em có cảnh đẹp gì?(Rừng cọ, đồi chè) số em có quê hương có nhiều HoÆc em cã thÓ giíi thiÖu vÒ mét cảnh đẹp khác(bãi biển, di tích lịch sử… s«ng, mét c¸nh ®ồng, mét ngän nói, -Em hãy kể xen lẫn tả cảnh đẹp đó -Chú ý kể theo trình tự dịnh không nhà vườn ngôi đình, ng«i chïa, mét c«ng viªn, mét hå kÓ lung tung -Cảnh đẹp đó phải gắn liền với hoạt động nước….ở địa phương em mà em cho là đẹp người *NhËn xÐt bµi viết cña häc sinh §Ò 2: H·y viÕt mét ®o¹n v¨n giíi thiÖu vÒ mét đặc sản quê em vùng mà em biết *Hướng dẫn học sinh làm bài -Em tìm đọc sách báo chuyên mục giới thiÖu vÒ s¶n vËt cña tõng vïng Em cã thÓ tham kh¶o vÝ dô sau: Mùc mét n¾ng Đến Bình Thuận, bạn thưởng thức nhiều hải sản ngon sò điệp, ghẹ, cá tươi đủ loại Nhưng có món bạn đừng quên thử là mãn mùc mét n¾ng Gäi lµ mét n¾ng v× nã chØ ®îc ph¬i qua cã mét n¾ng cho mùc heo hÐo mµ th«i Nhng lọa i mùc nµy muèn ngon, ®Ëm đà, người dân biển phải ưu tiên còn tươi roi rói vừa từ biển mang lướt qua *HS thùc hµnh lËp dµn ý nh¸p dùa vµo dµn ý häc sinh viÕt bµi lµm vµo vë -Trình bày trước lớp Lop4.com (5) nắng Khi nướng, mực tươi, thịt trắng phau vµ cã mïi th¬m nhÌ nhÑ cña mùc kh« nhng dÎo vµ mÒm học sinh lựa chọn đặc sản mà em biết quê hương để giới thiệu Thø tư ngµy18 th¸ng 1n¨m 2012 To¸n LuyÖn tËp vÒ ph©n sè b»ng I.Môc tiªu -Cñng cè vÒ ph©n sè b»ng -Nhận biết các phân số và tìm dược các phân số các phân số đã cho -Ph¸t triÓn t II.§å dïng d¹y häc HÖ thèng bµi tËp III.Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò -2 häc sinh nªu 1.KiÓm tra:H·y nªu tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè Bài 2Bµi míi *Đọc đề, phân tích đề *Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bµi 1:Ghi l¹i nh÷ng ph©n sè b»ng -T×m ghi l¹i c¸c ph©n sè b»ng -Nªu kÕt qu¶ nh÷ng ph©n sè sau: a) 5 a) ; ; ; ; ; 8 10 = = = = 10 10 12 b) ; ; ; ; ; b) = ; 15 20 25 25 20 20 -Yªu cÇu häc sinh nªu c¸c ph©n sè b»ng Khi ta cïng nh©n (chia) c¶ tö sè hay mÉu sè vµ nªu lÝ -Nhận xét chốt lại kết đúng - Bµi 2:ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng cho thÝch hîp: cña ph©n sè víi (cho) mét sè tù nhiªn kh¸c ta phân số phân số đã cho Bài 2: -Gv và học sinh nhận xét.Chốt lại kết đúng 2𝑥3 = = 3𝑥3 2𝑥3 = = 3𝑥3 4𝑥∆ = = 5𝑥∆ 10 3𝑥4 = = 5𝑥4 = 4𝑥∆ 12 = 7𝑥∆ ∆ Bµi 3:Trong c¸c nhãm hai phan sè sau ®©y, nhãm nµo cã hai ph©n sè b»ng 3𝑥4 12 = = 5𝑥4 20 4𝑥2 = = 5𝑥2 10 4𝑥3 12 = = 7𝑥3 21 *Đọc đề Lµm bµi tËp vµo nh¸p -B¸o c¸o kÕt qu¶ b, c, d, e -NhËn xÐt *Yªu cÇu häc sinh lµm vë Lop4.com (6) nhau: 15 24 d) vµ 27 vµ 10 15 20 25 30 12 = = = = = 14 21 28 35 42 12 16 20 24 = = = = = 18 27 36 45 54 Bµi4a)ViÕt ph©n sè b»ng ph©n sè b)ViÕt ph©n sè b»ng ph©n sè a) vµ 21 vµ 35 90 e) vµ 90 -b¸o c¸o kÕt qu¶ -Chốt kết đúng b) c) TIẾT 2– TẬP LÀM VĂN: Ôn luyện: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :- Tiếp tục rèn cho hs Học sinh nắm cách giới thiệu địa phương qua bài văn mẫu Nét Vĩnh Sơn Bước đầu biết quan sát và trình bày đổi nơi các em sinh sống Có ý thức công việc xây dựng quê hương II Chuẩn bị Bảng phụ ghi các bài tập, tranh minh họa nét đổi địa phương III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra - Yêu cầu học sinh nêu địa nơi Cá nhân nêu trước lớp Cá nhân nêu đề bài và yêu cầu bài em Nơi em có gì mới? -Hãy kể cho bạn nghe -Nhận xét và ghi điểm - hs nối tiếp đọc đoạn văn Bài Bài 1: Yêu cầu nêu -Bài văn giới thiệu đổi xã Vĩnh - Y/c các nhân đọc đề và nêu yêu cầu Sơn, xã miền núi thuộc huyện Vĩnh Thạnh, tỉnh Bình Định, là xã vốn có nhiều khó khăn bài huyện, đói nghèo đeo đẳng quanh năm - Y/ cầu hai em nối tiếp đọc - Người dân Vĩnh Sơn trước quen phát rẫy đoạn văn - Bài văn giới thiệu đổi làm nương, ….Bà không thiếu ăn còn có lương thực để chăn nuôi địa phương nào? - Nghề nghiệp nuôi cá phát triển ….thành thực - Đời sống người dân cải thiện: 10 hộ thì - Kể lại nét đổi nói trên hộ có điện dùng, …năm học trước - Thế bài văn trên có các phần nào? Có ba phần: - Mở bài: Giới thiệu chung địa phương sinh Mỗi phần nói gì? Lop4.com (7) Bài 2: Yêu cầu đọc và nêu yêu cầu đề bài Hướng dẫn học sinh có thể dựa và thực tế địa phương để nêu Trước giới thiệu cần giới thiệu tên , địa địa phương mình - Nhận xét và ghi điểm sống( tên, địa điểm chung) - Thân bài : Giới thiệu đổi địa phương - Kết bài: Nêu kết đổi địa phương, cảm nghĩ em đổi đó - Cá nhân đọc và nêu yêu cầu đề bài Theo dõi hướng dẫn cô Cá nhân làm bài Cá nhân đọc bài viết trước lớp Củng cố dặn dò Nhận xét chung tiết học Luyện từ và câu: LuyÖn tËp c©u kÓ Ai thÕ nµo? I.Mục đích yêu cầu: -Củng cố câu kể Ai nào? là câu kể nói đặc điểm, tính chất vật -Nhận diện dược câu kể Ai nào? đoạn văn và phân tích chủ ngữ và vị ngữ câu Viết đoạn văn miêu tả đó có câu kể Ai nào? -Có ý thức sử dụng từ, câu đúng II.§å dïng d¹y häc: HÖ thèng bµi tËp III.Hoạt độngday học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KiÓm tra:C©u kÓ Ai thÕ nµo? nãi vÒ néi dung g×? Chñ ng÷ ,vÞ ng÷ c©u kÓ Ai thÕ nµo?tr¶ lêi c©u hái nµo? 2.Bµi míi *Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1:Ghi lại ý đúng: Vị ngữ câu kể Ai Bài 1: hs nờu ý đỳng; a)Nêu lên hoạt động người, vật nµo? động từ cụm động từ tạo thành a)Nêu lên hoạt động người, vật động từ cụm động từ tạo thành d)Chỉ đặc điểm trạng thái vật b)Được nối với chủ ngữ từ là, động từ nªu chñ ng÷ tÝnh tõ hoÆc côm hoÆc côm ®ộng tõ t¹o thµnh tính từ , động từ cụm động từ tạo c)Nêu lên điều thắc mắc cần giải đáp thµnh d)Chỉ đặc điểm trạng thái vật nêu chủ ngữ tính từ cụm tính từ , động từ cụm động từ tạo thành -NhËn xÐt Bµi 2: Nèi tõ ng÷ nªu t¸c dôngcña vÞ ng÷ (trong câu kể Ai nào?)ở cột A với ví dụ tương ứng cét B A B * Đọc đề - Lµm vµo vë a.C¶nh vËt thËt 1.Chỉ đặc điểm, im l×m t/c cña sù vËt nói đến Lop4.com CN (8) - học sinh báo cáo trước lớp Nèi nh h×nh bªn b.¤ng Ba trÇm ng©m 2.ChØ tr¹ng th¸i cña sù vËt ®îc nói đến CN c.Bªn ®êng, c©y cèi xanh um Bµi 3: ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n t¶ c¶nh vËt mµ em yªu thÝch Trong ®o¹n v¨n cã sö dông kiểu câu Ai nào?Gạch các kiểu c©u Ai thÕ nµo? ®o¹n v¨n trªn d.Nhµ cöa tha thít dÇn : LuyÖn tËp chÝnh t¶: Ph©n biÖt ch/tr ;u«t/ u«c I Mục đích, yêu cầu: - Giúp học sinh củng cố viết đúng chính tả với âm đầu ch / tr; uôt/ uôc - Điền đúng các bài tập phân biệt ch / tr; uôt/ uôc - Có ý thức nói, viết đúng chính tả, giữ gìn sáng Tiếng Việt II §å dïng : - HÖ thèng bµi tËp III Các hoạt động dạy học: - H¸t 1.Tæ chøc: - học sinh nhắc lại phần phân biệt đã học KiÓm tra: KiÓm tra bµi tËp vÒ nhµ ë tiÕt truíc nh¾c l¹i sè c¸ch ph©n biÖt ch/tr - NhËn xÐt cho ®iÓm * Đọc đề Bµi míi: - Lµm vµo vë a Giíi thiÖu bµi - học sinh báo cáo trước lớp b Hướng dẫn làm bài tập - GV vµ HS nhËn xÐt Bµi 1: §iÒn vµo chç trèng tiÕng b¾t ®Çu ch tr để hoàn chỉnh đoạn văn Tôi yêu cánh đồng vàng rực ngày mùa, thơm vị mía lùi và trắng xóa sương sau: mï sau TÕt Yªu tiÕng chu«ng chïa ng©n Tôi yêu cánh đồng vàng rực th¨m th¼m canh khuya T«i yªu ¸nh n¾ng ngµy mïa, th¬m vÞ mÝa lïi vµ…¾ng xãa chiÒu tµ tr¶i mµu vµng trªn rÉy khoai m×, sương mù sau Tết Yêu tiÕng….u«ng….ïa ng©n th¨m th¼m canh nghiªng nghiªng bªn triÒn nói khuya T«i yªu ¸nh n¾ng…iÒu tµ….¶i mµu vµng…ªn rÉy khoai m×, nghiªng nghiªng bªn….iÒn nói Bµi Theo Mai V¨n T¹o Bài 2: Tìm thêm tiếng để tạo từ ngữ - Đọc đề - Tù lµm bµi vµo vë chøa c¸c tiÕng kh¸c ©m ®Çu tr vµ - Báo cáo trước lớp ch: Chân trời, trông chờ, chiến trường,trêu - HD häc sinh t×m tiÕng dÓ ®iÒn chäc, trau chuèt, tr«i ch¶y, trë chøng, - NX, chốt ý đúng Bµi 3: §iÒn vµo chç trèng tiÕng chøa vÇn tr«ng chõng Lop4.com (9) u«t hoÆc u«c dÓ hoµn chØnh ®o¹n v¨n: VËy lµng t«i tõ cã ®iÖn Nhí dêm xóm làng mù tối om, người ®i ®êng tay cÇm bã….sî r¾n chùc gi÷a đường Điện về,…đêm dân làng không ngủ Niềm vui đến quá bất ngờ Bµi 3: §iÒn vµo chç trèng tiÕng chøa vÇn u«t hoÆc u«c dÓ hoµn chØnh ®o¹n v¨n: Bó đuốc; suốt đêm; Theo Mai V¨n T¹o Bài 4: Giải câu đố sau: §i ®©u còng ph¶i cã Mét ph¶i mét tr¸i kh«ng bao giê rêi Cả hai cùng mến yêu người Theo ch©n ®i kh¾p mäi n¬i xa gÇn Lµ c¸i g×? * Đọc đề - Lµm vµo vë - học sinh báo cáo trước lớp §«i guèc - GV vµ HS nhËn xÐt Thø s¸u ngµy 20 th¸ng n¨m 2012 To¸n LuyÖn tËp rót gän ph©n sè I.Môc tiªu:Gióp HS -Cñng cè vÒ c¸ch rót gän ph©n sè -Thùc hiÖn ®îc c¸ch rót gän ph©n sè vµ nhËn biÕt ®îc c¸c ph©n sè tèi gi¶n II.§å dïng d¹y häc: HÖ thèng bµi tËp III.Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KiÓm tra -H·y nªu c¸ch rót gän ph©n sè 2.Bµi míi: Bµi 1: *Hướng dẫn luyện tập: Bµi 1: *Đọc đề.Làm vở.Báo cáo kết a)Rót gän c¸c ph©n sè sau: 12 18 32 14 ; ; ; ; ; 24 20 40 28 12 21 34 12 ; ; 68 15 b)ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng 24 ∆ ∆ = = = = 48 24 ∆ ∆ a) 12 12:12 = = 24 24:12 10 32 32:8 = = 40 40:8 9:3 = = 12 12:3 -NhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh 34 34:34 Bµi2:Cho c¸c ph©n sè sau: 13 21 18 68 =68:34 =2 ; ; ; ; ; ; 21 17 14 36 18 18:2 = = 20 20:2 14 14:14 = = 28 28:14 7:7 = = 21 21:7 12 12:3 = = 15 15:3 Lop4.com (10) a)Ph©n sè nµo lµ ph©n sè tèi gi¶n? b)Rót gän c¸c ph©n sè cha tèi gi¶n 24 12 = = = = 48 24 12 b) Bài2:*Đọc đề -Làm -Báo cáo kết Bµi 4.TÝnh theo mÉu: M: 13 ; ; 17 7:7 b) = = 21 21:7 a) 2𝑥3𝑥 3𝑥2𝑥5 = = 70 7𝑥2𝑥5 2𝑥6𝑥11 21𝑥45 33𝑥24 9𝑥7𝑥5𝑥3 5𝑥3𝑥7𝑥9 5𝑥3𝑥7𝑥6 21 21:7 = = 14 14:7 =3 18 18:18 = = 36 36:18 Bài 4: *Đọc đề -Làm -Báo cáo kết 2𝑥6𝑥 11 1 = = 3𝑥11𝑥6𝑥2𝑥2 3𝑥2 30𝑥25𝑥7𝑥8 75𝑥8𝑥12𝑥14 30𝑥25𝑥7𝑥8 ……… 75𝑥8𝑥12𝑥14 … *H íng dÉn rót nhËn xÐt To¸n LuyÖn tËp vÒ ph©n sè b»ng I.Môc tiªu -Cñng cè vÒ ph©n sè b»ng -Nhận biết các phân số và tìm dược các phân số các phân số đã cho -Ph¸t triÓn t II.§å dïng d¹y häc HÖ thèng bµi tËp III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò -2 häc sinh nªu 1.KiÓm tra:H·y nªu tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè 2Bµi míi *Yªu cÇu häc sinh lµm vµo vë *Hướng dẫn học sinh làm bài tập -3 häc sinh lªn b¶ng lµm Bµi 1:ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng cho -Gv vµ häc sinh nhËn xÐt.Chèt l¹i kÕt qu¶ thÝch hîp: đúng 2𝑥3 = = 3𝑥3 4𝑥∆ = = 5𝑥∆ 10 3𝑥4 = = 5𝑥4 2𝑥3 = = 3𝑥3 4𝑥∆ = = 7𝑥∆ 4𝑥2 = = 5𝑥2 10 3𝑥4 12 = = 5𝑥4 20 4𝑥3 = = 7𝑥3 10 Lop4.com (11) 12 ∆ 16 16:∆ = = 20 20:∆ ∆ 5𝑥∆ 40 = = 8𝑥∆ ∆ ∆ = = ∆ 27 ∆∆ = ∆3 36 36:∆ ∆ = = 24 24:6 ∆ 28 28:∆ = = 20 20:∆ ∆ 27 ∆ 45 = = 15 ∆ ∆1 = ∆∆ 12 21 16 16:4 36 36:6 = = = = 20 20:4 24 24:6 5𝑥8 40 28 28:4 = = = = 8𝑥8 64 20 20:4 12 27 45 = = = = 18 27 15 25 54 81 = = 63 72 Bµi 2: *Yªu cÇu häc sinh lµm vë -b¸o c¸o kÕt qu¶ -Chốt kết đúng Bµi 2: a)24=1x24 =2 x12 =6 x4=3 x8 a)ViÕt c¸c ph©n sè bÐ h¬n vµ cã tÝch cña tö Tõ c¸c tÝch trªn ta viÕt ®îc c¸c ph©n sè nhá sè vµ mÉu sè b»ng 24 h¬n lµ: b)T×m ph©n sè ccã tæng cña tö sè vµ mÉu số 17, tử số mẫu số đơn vị ; ; ; *GV gîi ý: 24 12 -T×m xem 24 lµ tÝch cña nh÷ng cÆp sè nµo? b)Tö sè lµ: (17 +5):2 = 11 -LËp sè MÉu sè lµ: 11- 5= b)T×m tö sè vµ mÉu sè dùa vµo tæng vµ hiÖu 11 -LËp sè Ph©n sè cÇn t×m lµ: TIẾT 3– TẬP LÀM VĂN: CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục đích yêu cầu :Tiếp tục rèn cho hs -KT :Nắm cấu tạo phần ( mở bài, thân bài, kết bài )của bài văn miêu tả cây cối -KN: Nhận biết trình tự miêu tả bài văn tả cây cối (BT1,mụcIII); Biết lập dàn ý miêu tả cây ăn quen thuộc theo hai cách đã học(BT2) -TĐ : Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học, tích cực II Chuẩn bị: Bảng phụ , tranh ảnh để hs làm BT2 III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài, ghi bảng -Theo dõi, lắng nghe HD tìm hiểu phần nhận xét - Yêu cầu h/s đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu nhận xét 11 Lop4.com (12) -H.dẫn trả lời các câu hỏi -Nh.xét, bổ sung -Yêu cầu hs nêu nội dung các đoạn - Nhận xét đánh giá - Yêu cầu h/s đọc y/c Yêu cầu h/s xác định đoạn và nội dung đoạn Yêu cầu h/s so sánh trình tự miêu tả bìa văn trên -Gọi h/s đọc y/c nhận xét Nêu cấu tạo bài văn miêu tả cây cối? - Nh.xét, kết luận *Ghi nhớ :Yêu cầu hs 3.Luyện tập : -Bài : Gọi hs đọc yêu cầu bài -Hướng dẫn h/s làm Yêu cầu h/s xác định trình tự bàivăn -Bài : Gọi h/s đọc y/c -Nhắc y/cầu, cách lập dàn ý-Yêu cầu học sinh làm vào - Nhận xét ,đánh giá H/s đọc thầm bài: Bãi ngô -H/s thảo luận cặp - Đại diện nhóm trình bày- Nhóm khác nhận xét, bổ sung Đoạn 1: Giới thiệu bao quát bãi ngô Đoạn 2:Tả hoa và búp ngô non giai đoạn đơn hoa kết trái Đoạn 3:Tả hoa và bắp ngô giai đoạn bắp đã mập và , có thể thu hoạch - HS đọc yêu cầu H/s đọc bài cây mai tứ quý -H/s thảo luận cặp - Đại diện nhóm trình bày- Nhóm khác nhận xét, bổ sung Đ1: Giới thiệu bao quát cây mai Đ2: Đi sâu tả cây mai cánh hoa ,trái cây Đ3: Nêu cảm nghĩ người miêu tả -H/s đọc y/cầu + nối tiếp trả lời cấu tạo bài văn miêu tả cây cối -Vài hsđọc ghi nhớ(SGK)-Lớp thầm -Đọc yêu cầu bài +bài văn -HS làm nháp+ Nối tiếp trả lời -Lớp th.dõi,nhận xét sửa chữa -HS đọc yêu cầu bài.-Th.dõi +chọn cây ăn quen thuộc để lập dàn ý.-Vài hs trình bày dàn ý mình -Lớp nhận xét sửa -Nhắc lại cấu tạo bài văn miêu tả cây cối Nhận xét, góp ý, bổ sung- 3.Củng cố: Yêu cầu hs -Dặn dò:Xem lại bài +Chbị bài sau TIẾT LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Ôn luyện: MỞ RỘNG VỐN TỪ SỨC KHOẺ I MỤC TIÊU: Tiếp tục ôn tập cho hs: Mở rộng và tích cực hóa vốn từ thuộc chủ điểm sức khỏe học sinh Cung cấp cho học sinh số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe II Chuẩn bị Bảng phụ ghi các bài tập III Hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS 12 Lop4.com (13) Kiểm tra.Hãy đặt câu kể Ai làm gì? Nhận xét ghi điểm Bài Bài 1: Yêu cầu đọc đề và nêu yêu cầu bài a) Chỉ hoạt động có lợi cho sức khỏe: Yêu cầu giải thích số từ: an dưỡng giải trí… b) Chỉ đặc điểm thể khỏe mạnh: Yêu cầu giải thích số từ: rắn rỏi, nịch… Bài 2: Yêu cầu cá nhân tự viết vào tên các môn thể thao vào bài tập Hãy nêu động tác môn thể thao mà em thích Bài 3: Yêu cầu cá nhân nêu Yêu cầu cá nhân nêu từ mẫu a) Khỏe như… Yêu cầu giải thích vì nói khỏe trâu, hùm? b) Nhanh như… Yêu cầu giải thích vì nói nhanh sóc, chớp? Bài 4: Yêu cầu làm vào phiếu Gợi ý học sinh giải thích câu tục ngữ trên:Người “ không ăn không ngủ” thì người nào? “ Không ăn không ngủ” khổ nào? Người “ăn ngủ ” là người nào? Một em lên bảng viết câu Nhận xét bạn nêu và viết câu Cá nhân đọc đề và nêu yêu cầu a) tập thể dục, chơi thể thao, bộ, ăn uống điều độ, an dưỡng, du lịch, giải trí… Cá nhân giải thích, nhận xét bổ sung ý bạn b) lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, rắn chắc, nịch, cường tráng, dẻo dai, nhanh nhẹn Cá nhân nêu, nhận xét bổ sung ý bạn Bài Đọc và nêu yêu cầu bài Cá nhân viết tên các môn thể thao: bóng đá, bóng chuyền, đô vật, nhảy cao, nhảy xa, đẩy tạ, bơi, cử tạ, đấu kiếm, bóng chày, bóng rổ, cờ vua, cờ tướng Bài - Hs nêu từ a) Khỏe trâu( voi, hùm…) Vì trâu, hùm là loại vật có sức khỏe các loại khác b) Nhanh gió, ( chớp, điện, sóc…) Vì sóc là loại động vật nhanh… Bài 4: Cá nhân đọc đề và nêu yêu cầu Theo dõi và trả lời câu hỏi: Người “ không ăn không ngủ” thì người mệt, sinh nhiều bệnh lại khổ vì mang bệnh và người không khỏe tiền thêm lo Người “ăn ngủ ” là người khỏe mạnh không đau bệnh, sướng tiên + Ăn ngủ có nghĩa là có sức khỏe tốt + Ăn không ngủ không sinh bệnh tật tốn tiền thêm lo 13 Lop4.com (14)