- Học sinh tiến hành hoàn chỉnh một bài văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học về văn miêu tả đồ vật- bài viết đúng yêu cầu của đề, có đủ ba phần mở bài, thân bài và kết bài, diễn đạt thà[r]
(1)Thứ hai ngày 09 tháng 01 năm 2011 TUẦN 20 TẬP ĐỌC: BỐN ANH TÀI (TT)- KNS I Mục tiêu Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết thuật lại sinh động chiến đấu bốn anh tài chống yêu tinh Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phối hợp với diễn biến câu chuyện: hồi hợp đoạn đầu; gấp gáp, dồn dập đoạn tả chiến đấu liệt chống yêu tinh; chậm rãi, khoan thai lời kết Hiểu nghĩa từ ngữ mới: núc nác, núng Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây ♥♥♥KNS: KN: -Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân;Hợp tác và biết đảm nhận trách nhiệm II Chuẩn bị - Tranh minh họa sgk.Bảng ghi đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra - Yêu cầu đọc và TTL câu hỏi bài: Chuyện cổ tích loài người - Nhận xét và ghi điểm Bài a Giới thiệu: GV ghi mục b Hướng dẫn luyện đọc Đ1: từ đầu đến bắt yêu tinh đấy.Đ2:còn lại - Yêu cầu đọc nối đoạn, kết hợp luyện phát âm: giục chạy trốn, núc nác, trợn mắt, khoét máng - Y/c đọc nối đoạn, kết hợp giải nghĩa từ: Đọc mẫu toàn bài c Tìm hiểu bài: Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp và đã giúp đỡ nào? - Yêu tinh có phép thuật đặc biệt gì? Thuật lại chiến đấu bốn anh em chống yêu tinh Y/c nhìn vào tranh sgk và thuật chuyện Vì anh em Cẩu Khây thắng yêu tinh? Ý nghĩa câu chuyện này là gì? Nhận xét và kết luận: c Luyện đọc diễn cảm: Yêu cầu đọc nối đoạn, nhận xét và sửa sai Nhận xét cách đọc Củng cố dặn dò : - Về học chuẩn bị bài:Trống đồng Đông Sơn - Nhận xét chung tiết học - Cá nhân đọc thuộc bài - Trả lời yêu cầu cô hỏi - Cá nhân đọc nối đoạn - đọc nối đoạn theo nhóm - Lắng nghe Cá nhân đọc thầm đoạn trả lời + Anh em Cẩu Khây gặp cụ già còn sống sót Bà cụ nấu cơm cho ăn, cho họ ngủ nhờ + Yêu tinh có phép thuật phun nước mưa làm nước dâng ngập cánh đồng, làng mạc - Đại diện nhóm tổ lên thuật lại chuyện + Vì họ có sức khỏe và tài trí phi thường: đánh nó bị thua, phá phép thần thông nó họ dũng cảm, đồng tâm hiệp lực nên đánh thắng nó Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu khây -Theo dõi, phát ngắt nghỉ và nhấn giọng Cẩu Khây hé cửa ầm ầm, đất trời tối sầm lại - Luyện đọc nhóm - Cá nhân thi đọc lớp theo dõi và nhận xét bạn đọc hay Lop4.com (2) TOÁN PHÂN SỐ I Mục tiêu Giúp học sinh: - Bước đầu nhận biết phân số, tử số và mẫu số - Biết đọc, biết viết phân số II Chuẩn bị - Bộ đồ dùng dạy và học phân số, bảng phụ ghi các bài tập III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra Một hình bình hành có đáy là 82cm, chiều cao - Cá nhân lên bảng giải Chiều cao hình là: 82 : = 41cm đáy Tính diện tích hình bình hành đó Diện tích hình bình hành là: 82 x 41 = 362(cm2 ) Nhận xét ghi điểm Bài a Hướng dẫn nội dung: - Có phần nhau, các phần đó * Khái niệm phân số - Đính lên bảng hình tròn chia thành phần Hỏi: Hình tròn có phần? Mỗi phần đó - Chữ số phần tô màu hình tròn, chữ số phần chia hình nào? tròn - Xoay phần màu đỏ phần còn lại phần là màu trắng - Đọc lại phân số: , , , Hỏi:Đã tô màu phần hình tròn? ? Hình tròn chia phần tô màu phần ta viết là , đọc là năm phần sáu Yêu cầu nêu lại cấu tạo chung phân số b Hướng dẫn bài tập: Bài 1: Yêu cầu viết vào bảng - Trong phân số đó , mẫu số cho biết gì,tử số cho biết g ì? Bài 2: Làm phiếu Treo bảng yêu cầu học sinh điền vào bảng theo yêu cầu Phân số Tử số Mẫu số 6 11 11 10 10 - Các phân số phải có tử số và mẫu số Tử số là số tự nhiên viết trên gạch ngang Nếu mẫu là chữ số thì đó không phải là phân số vì không có số phần chia đơn vị đó Cá nhân viết vào bảng 3 , , , , , 10 - Nêu phân số Cá nhân nêu bài mẫu Cá nhân tư viết vào a) 11 52 , b) , c) , d) , e) 12 10 84 - Cá nhân đọc Năm phần chín; Tám phần mười bảy; Ba phần hai bảy; Mười chín phần ba mươi ba; Tám mươi phần trăm - Cá nhân nêu đặc điểm Nhận xét, ghi điểm Bài 3: làm vở.Thu chấm và nhận xét Bài 4: Cá nhân nêu - Nhận xét và ghi điểm Củng cố dặn dò - Về nhà xem bài - Nhận xét chung tiết học Lop4.com (3) ĐẠO ĐỨC: KÍNH TRỌNG BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (TT).- KNS I MỤC TIÊU: - Như tiết ♥♥♥KNS: KN: -Tôn trọng giá trị sức lao động -Thể tôn trọng, lễ phép với người lao động II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Vì chúng ta phải kính trọng và biết ơn người - Cá nhân nêu lao động? 2.Bài mới: *Hoạt động 1: - Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng Đóng vai (Bài tập 4- SGK/30) - GV chia lớp thành nhóm, giao nhóm thảo vai luận và chuẩn bị đóng vai tình - Các nhóm lên đóng vai Nhóm :Giữa trưa hè, bác đưa thư mang thư - Cả lớp thảo luận: đến cho nhà Tư, Tư … Nhóm :Hân nghe bạn cùng lớp nhại tiếng +Cách cư xử với người lao động tình đã phù hợp chưa người bán hàng rong, Hân … ? Vì ? Nhóm :Các bạn Lan đến chơi và nô đùa bố ngồi làm việc góc phòng Lan + Em cảm thấy nào ứng xử vậy? … - Đại diện nhóm trình bày kết Cả lớp - GV vấn các HS đóng vai - GV kết luận cách ứng xử phù hợp nhận xét bổ sung tình *Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm (Bài tập 5, 6- - HS trình bày sản phẩm (nhóm cá nhân) SGK/30) - GV nêu yêu cầu bài tập 5, Bài tập :Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát, tranh, ảnh, truyện … nói người lao -Cả lớp nhận xét động Bài tập :Hãy kể, viết vẽ người lao -HS đọc động mà em kính phục, yêu quý -HS lớp thực - GV nhận xét chung Kết luận chung: -GV mời 1-2 HS đọc to phần “Ghi nhớ” SGK/28 3.Củng cố - Dặn dò: - Thực kính trọng, biết ơn người lao động lời nói và việc làm cụ thể - Về nhà làm đúng gì đã học - Chuẩn bị bài tiết sau Lop4.com (4) KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE,ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu Rèn kĩ nói: - HS biết kể tự nhiên , lời câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện) các em đã nghe, đã đọc nói người có tài - Hiểu truyện , trao đổi với các bạn nội dung , ý nghĩa câu chuyện Rèn kĩ nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II Chuẩn bị - Một số truyện viết người có tài - Giấy khổ to viết dàn ý KC : - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh gía bài KC : III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra - Yêu cầu kẻ lại chuyện Bác đáng cá và gã thần Cá nhân lên bảng kể kết hợp vào - Nhận xét và ghi điểm tranh Bài Nhận xét cách kể bạn a Giới thiệu: b Hướng dẫn kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE,ĐÃ * Hướng dẫn HS kể chuyện ĐỌC Yêu cầu đọc đề bài gợi ý 1, 2, - Học sinh chọn + Chọn đúng câu chuyện em đã đọc đã nghe người tài các lĩnh vực khác , mặt nào đó Cá nhân đọc lại các gợi ý ( trí tuệ , sức khoẻ ) + Những nhân vật có tài nêu làm ví dụ sách Cá nhân chọn chuyện đã chuẩn bị là nhân vật các em đã biết qua các bài học sách Nếu không tìm câu chuyện ngoài sách , em có thể kể câu chuyện Khi đó, em - Học sinh kể nối tiếp không tính điểm cao bạn chịu đọc, chịu - Học sinh đọc lại dàn ý bài kể nghe nên tự tìm câu chuyện ngoài SGK chuyện - Một số HS tiếp nối giới thiệu tên câu chuyện mình Nói rõ câu chuyện kể , tài đặc biệt nhân vật, em đã nghe đã đọc truyện đó đâu … - Từng cặp học sinh kể chuyện, trao - Yêu cầu thực hành kể chuyện , trao đổi ý nghĩa đổi ý nghĩa chuyện câu chuyện - Thi kể trước lớp - Thi cá nhân Mỗi HS nêu ý nghĩa Y/cầu HS xung phong , lên trước lớp kể câu chuyện mình chuyện - Học sinh bình chọn bạn có câu Viết tên tham gia thi kể chuyện các em để chuyện hay nhất, bạn kể chuyện tự cá lớp theo dõi và bình chọn nhiên , hấp dẫn Nhận xét ghi điểm - Cá nhân kể Củng cố dặn dò VN tập kể lại, chuẩn bị bài: Kể chuyện chứng kiến -Nhận xét chung tiết học Lop4.com (5) LUYỆN TỪ & CÂU: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I Mục tiêu Củng cố kiến thức và kĩ câu kể Ai làm gì?: Tìm các câu kể Ai làm gì? đoạn văn Xác định phận chủ ngữ, vị ngữ câu Thực hành viết đoạn văn có dùng câu kiểu Ai làm gì? II Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra Yêu cầu nêu số từ tai người Nhận xét và ghi điểm Bài a Giới thiệu: b Hướng dẫn luyện tập Bài 1:Yêu cầu nêu miệng Yêu cầu đọc, nêu yêu cầu và nêu câu kể Ai làm gì?( ghi các câu học sinh nêu lên bảng) Hỏi: Vì câu 1, không phải là câu kể Ai làm gì? Cá nhân viết lên bảng LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ? - Đọc đề và đọc đoạn văn Cá nhân nêu cầu kể Ai làm gì? Bài Câu 3: Tàu chúng tôi // buông neo vùng biển Trường Sa - Câu 4: Một số chiến sĩ // thả câu Bài 2: Yêu cầu nêu Tách các phận chủ, vị ngữ mà học sinh nêu - Câu 5: Một số khác // quây quần trên bông sau, ca hát, thổi sáo Bài : Làm Yêu cầu đọc đề và nêu yêu cầu - Câu 7: Cá heo // gọi quây đến quanh Lưu ý viết đoạn văn ngắn khoảng câu, không tàu để chia vui viết bài văn Đoạn văn phải có số câu kể Ai làm gì? Vì câu và câu có phận vị ngữ không trả Củng cố dặn dò lời câu hỏi làm gì? Cá nhân nêu phận CN, VN các Yêu cầu nêu câu kể Ai làm gì và tách câu trên phận chủ ngữ, vị ngữ câu đó Cá nhân đọc và nêu yêu cầu đề Nhận xét chung tiết học Cá nhân tự viết vào Nêu phận CN, VN Lop4.com (6) Thứ ngày 10 tháng 01 năm 2012 TOÁN PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu - Phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) không phải bao giừo có thương là số tự nhiên - Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên( khác 0) có thể viết thành phân số, tử số là số bị chia còn mẫu số là số chia II Chuẩn bị - Hộp phân số đồ dùng giáo viên và học sinh III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra., - Yêu cầu viết các phân số sau: Cá nhân viết và bảng Bài Ví dụ 1: có cam chia cho em Mỗi em bao nhiêu cam? Yêu cầu học sinh nêu kết quả, ghi bảng : = 2( cam) Hỏi : Thế phép chia trên là phép chia gì? Kết nào? Ví dụ: Có cái báng chia cho em Hỏi em bao nhiêu phần cái bánh? Nhận xét: Vì không chia hết cho nên ta có thể làm sau: - Chia cái bánh thành phần chia cho em phần cái bánh Ta có thể viết sau: : = ( cái bánh) Sau lần chia em Hãy nêu cách viết theo phân số phép chia : ; 15 : 12… c Hướng dẫn bài tập: Bài 1: Yêu cầu làm bảng Đọc các phép chia, yêu cầu học sinh ghi thành phân số - Nhận xét và ghi điểm Bài 2: Làm phiếu.Yêu cầu nêu bài mẫu 24 24 : = Thu chấm và nhận xét 42 100 , , , 12 15 74 Mỗi em : = 2( cam) Là phép chia hai số tự nhiên cho số tự nhiên và là phép chia hết, vì số dư là Mỗi em phần số bánh ta thực phép chia: : + Số có tên gọi là số bị chia và là tử số phân số + Số có tên gọi là số chia và là mẫu số phân số 5:7= - Cá nhân ghi các bài vào bảng 7:9= 9 Hỏi: Vì = ? 1 Củng cố dặn dò Về xem lại bài và chuẩn bị bài Nhận xét chung tiết học , : = , : 19 = , : = 19 Cá nhân nêu bài mẫu 36 88 = 4, 88 : 11 = = 8, 11 : = = 0, : = = 36 : = Vì số chia cho 6= Bài 3: Làm vở.Yêu cầu nêu bài mẫu: 9= 15 , 15 : 12 = 12 27 , = , 27 = ,0= ,3= 1 1 Số tự nhiên là phân số mà tử số là số tự nhiên đó còn mẫu số là Lop4.com (7) CHÍNH TẢ:(Nghe – viết) CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I Mục tiêu Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài: Cha đẻ lốp xe đạp Phân biệt tiếng có vần, âm dễlẫn: ch / tr, uôt / uôc III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kểm tra Y/c viết lại chữ sai bài Kim tự tháp Ai Cập Một em đọc lại bài tập Nhận xét và ghi điểm - Cá nhân viết vào bảng Cá nhân nêu bài tập 2 Bài a Giới thiệu: b Hướng dẫn chuẩn bị bài: Hỏi: Bài viết có câu? Có tên riêng nào? Yêu cầu thảo luận nhóm bàn để nêu chữ khó viết Yêu cầu phân tích cấu tạo các chữ khó Yêu cầu luyện viết bảng chữ khó Nhận xét và sửa sai c Viết bài: Đọc mẫu lần 2, hướng dẫn rèn kĩ năng, thư ngồi, rèn chữ viết bài Đọc chậm học sinh soát bài - Yêu cầu đổi sửa lỗi, kiểm tra Cá nhân đọc lại bài viết Bài viết có câu Tên riêng là nước Anh Đân-lớp Nhóm bàn làm việc, đại diện nhóm nêu Cá nhân phân tích cấu tạo chữ khó: - Thế kỉ XIX , Đân-lớp.,Suýt ngã , Năm 1880 Viết bảng chữ khó Theo dõi - HS Viết bài - Đổi sửa lỗi cho bạn - Đọc và nêu yêu cầu đề bài d Hướng dẫn bài tập: Bài 2b: Làm Yêu cầu đọc đề, nêu yêu cầu và làm vào Thu chấm và nhận xét Yêu cầu giải thích nghĩa các câu trên Bài 3a: Yêu cầu nêu - Yêu cầu đọc đề và nêu yêu cầu - Treo tranh, hướng dẫn học sinh quan sát để biết nội dung đoạn viết - Yêu cầu đọc đoạn viết cho lớp nghe Củng cố dặn dò Chuyện cổ tích loài người Nhận xét chung tiết học - Cày sâu cuốc bẫm.Có nghĩa là làm kĩ đất trồng - Mua dây buộc mình Có nghĩa là tự làm mình khổ… Cá nhân đọc và nêu yêu cầu Quan sát và hiểu nghĩa nội dung đoạn văn - Cá nhân đọc ghép từ vào cho đoạn văn có nghĩa: đãng trí – chẳng thấy – xuất trình, Lop4.com (8) TẬP ĐỌC: TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I Mục tiêu Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng tự hào, ca ngợi 2.Hiểu các từ ngữ bài (chính đáng, văn hoa, Đông Sơn, hoa văn, vũ công , nhân bản, lục lạc, chim Hồng) - Hiểu nội dung và ý nghĩa bài: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, đa dạng với hoa văn đặc sắc, là niềm tự hào chính đáng người Việt Nam II Chuẩn bị - Ảnh trống đồng sgk phóng lớn III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra - Y/cầu đọc và TICH bài: Bốn anh tài ( tiếp Cá nhân đọc và trả lời câu hỏi theo) Nhận xét và ghi điểm Nhận xét bạn đọc Bài Hướng dẫn luyện đọc: - Cá nhân đọc nối đoạn, giải nghĩa từ Chia bài thành hai đoạn: Nhóm đọc nối đoạn cho nghe Đoạn 1: Từ đầu đến… hai hươu nai có gạc - Theo dõi Đoạn là phần còn lại + Trống đồng Đông Sơn trang trí, xếp hoa văn Yêu cầu đọc đoạn, kết hợp luyện phát âm: sưu tập, chim Lạc, chim Hồng + Giữa mặt trống là hươu nai có gạc Y/c đọc nối đoạn, kết hợp giải thích từ: + Lao động, đánh cá, chiến công, cảm - GV Đọc mẫu toàn bài tạ thần linh, ghép đôi nam nữ… Tìm hiểu bài: Vì hình ảnh hoạt động Trống đồng Đông Sơn đa dạng người là hình ảnh rõ trên hoa nào? văn hình khác góp phần thể Văn hoa trên trống đồng đượcmiêu tả người nào? + Trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văn Những hoạt động nào người trang trí đẹp, là cổ vật quý giá phẩn ảnh miêu tả trên trống đồng? trình độ văn minh người Việt cổ xưa, là Vì có thể nói hình ảnh người chiếm chứng nói lên dân tộc Việt vị trí bật trên hoa văn trông đồng? Nam là dân tộc có văn hóa lâu đời, Vì trống đồng là niềm tự hào chính bền vững đáng người Việt Nam? Yêu cầu đọc lại nội dung và ý nghĩa bài d Luyện đọc diễn cảm: - Theo dõi và đọc nêu các từ nhấn giọng Y/c cá nhân đọc nối đoạn,theo dõi sửa sai Treo bảng ghi đoạn luyện đọc, yêu cầu theo Cá nhân hai em thi đọc đoạn hay dõi và đọc theo yêu cầu cô Cá nhân đọc và nêu lại nội dung bài Nhận xét và tuyên dương bạn đọc hay Củng cố dặn dò - Về học và chuẩn bị bài : Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa -Nhận xét chung tiết học Lop4.com (9) Thứ tư ngày 11 tháng 01 năm 2012 TOÁN: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (TT) I Mục tiêu - Nhận biết kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số( trường hợp tử số lớn mẫu số) II Chuẩn bị - Bộ đồ dùng dạy – học phân số GV và HS III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra - Nhận xét và ghi điểm Bài PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ * Đính hình tròn lên bảng : NHIÊN (TT) -Có cam, chia thành phần + Tức là ăn phần Vân ăn cam và cam Viết + Ăn thêm phần cam tức là ăn thêm phân số số phần cam Vân đã ăn Hỏi: Vân ăn cam, tức là ăn phần cam ? Ăn thêm cam nưã tức là ăn thêm phần cam nữa? Như Vân ăn tất phần cam? Hãy viết phân số biểu thị số phần đã ăn Tương tự - Phân số -Ta có >1 có tử số nào so với mẫu số? Yêu cầu so sánh phân số -Phân số có tử số và mẫu số nào và 4 Lớn hơn, bé hay 1 -Phân số có tử số bé mẫu số nên 4 phân số lớn hay nhỏ Hướng dẫn bài tập: Bài 1: - Đọc các phép chia, yêu cầu học sinh làm : ; : ; 19 :11 ; :3 ; :15 Bài : a/ Phân số nào phần đã tô màu hình b/ Phân số nào phần đã tô màu hình Củng cố dặn dò Chuẩn bị bài : Luyện tập, làm bài VBT -Nhận xét tiết học Lop4.com cam + Ăn tất là phần cộng phần phần cam Vậy số phần cam đã ăn là: Mỗi người phần cam Nêu cách ghi có tử số lớn mẫu số MS v à TS nhau,bằng Nhỏ - Viết các phép chia ( thương ) thành phân số Cá nhân viết vào bảng 19 , , , , 11 15 b) Phân số 12 a) Phân số - Đọc đề bài 14 10 24 b) Phân số bằmg 1: 24 19 c) Phân số lớn 1: , 17 a) Phân số bé 1: , (10) TẬP LÀM VĂN: MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (KIỂM TRA) I Mục tiêu - Học sinh tiến hành hoàn chỉnh bài văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học văn miêu tả đồ vật- bài viết đúng yêu cầu đề, có đủ ba phần ( mở bài, thân bài và kết bài), diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên II Chuẩn bị - Tranh minh họa số đồ vật sgk III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Yêu cầu nêu lại dàn bài bài văn miêu tả Cá nhân nêu đồ vật Có cách mở bài và kết bài theo kiểu bài văn miêu tả đồ vật? - Có hai kiểu mở bài và hai kiểu kết bài loại Nhận xét và tuyên dương em nêu đúng văn miêu tả đồ vật Bài MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (KIỂM TRA) a Giới thiệu: - Cá nhân đọc đề: b Hướng dẫn cách làm bài: Tả cặp sách em Yêu cầu đọc các đề Treo tranh và giới thiệu Tả cái thước kẻ em Tả cây bút chì em Lưu ý với kiểu bài miêu tả đồ vật ta cần tả theo thứ tự từ bao quát đến chi tiết; từ bên ngoài vào bên trong, tự trên xuống dưới… Trước tả cần quan sát kĩ đồ vật, tìm nét bật, riêng biệt đồ vật mà em định tả c Làm bài: Yêu cầu tự chọn và làm vào Thu và nhận xét cách làm bài các em Tả cái bàn học lớp nhà em Theo dõi Cá nhân làm vào Củng cố dặn dò Yêu cầu nêu lại cách làm bài văn miêu tả đồ Cá nhân nêu vật Nhận xét chung tiết học Lop4.com (11) KỸ THUẬT : VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU HOA I Mục tiêu: - HS biết đặc điểm ,tác dụng các vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau hoa - Biết sử dụng số dụng cụ lao động trồng rau hoa đơn giản - Có ý thức giữ gìn bảo quản và đẩm bảo an toàn lao động sử dụng dụng cụ gieo trồng II.Chuẩn bị: - Một số loại hạt giống ,phân hóa học, số dụng cụ III.Hoạt động dạy học HĐ Giáo viên HĐ Học sinh 1/ Bài cũ: ?Trồng rau, hoa có tác dụng gì? GV nhận xét 2.Bài Hoạt động 1:Tìm hiểu các vật liệu chủ yếu + Rau cải, rau cúc, xà lách, cà chua, bầu ,bí Hoa hống , hoa cúc, hoa huệ, hoa lan, ? Hãy kể tên các giống rau ,hoa mà em biết? ? Khi gieo trồng rau, hoa cần chú ý điều gì? + Chọn hạt giống phù hợp với điều kiện khí hậu, đất đai và yêu cầu sử dụng ? Phân bón có tác dụng gì cây trồng? ? Ở gia đình em thường bón loại phân nào cho cây rau và hoa? ? Những nơi không vườn ruộng ta có thể làm cách nào để trồng rau hoa? + Cung cấp chất dinh dưỡng cho chất dinh dưỡng cho cây + Phân chuồng, phân xanh, phân vi sinh, phân đạm, phân lân , phân ka li Cho đất vào chậu, thùng, xô để trồng GV kết luận các ý chính Hoạt động 2: Tìm hiểu các dụng cụ + Cuốc, dầm ,xới ,cào,vồ đập đất và bình tưới ? Kể tên các các dụng cụ dùng để gieo trồng chăm sóc rau ,hoa? ? Nêu cấu tạo các loại dụng cụ? Cách sử dụng ? Cho hs quan sát dụng cụ và mô tả ? Khi sử dụng các loại dụng cụ trên cần chú ý điều gì? GV tóm tắt các nội dung chính bài + Cuốc có phận cán cuốc , lưỡi cuốc dùng để đào xới đất + Dầm có phận cán dầm và lưỡi dầm dùng để xới đất và đào các hốc cây Cào có phận cán cào và lưỡi cào dùng để cào đất Chú ý an toàn lao động, sử dụng xong nên lau chùi Dăn dò: Về nhà tập sử dụng các loại dụng cụ để trồng rau, hoa Lop4.com (12) KHOA HỌC: KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM.- KNS I Mục tiêu Sau bài học hs biết: - Phân biệt không khí sạch( lành) và không khí bẩn(không khí bị ô nhiễm) - Nêu nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí ♥♥♥ KNS: KN: -Tìm kiếm và xử lí thông tin các hành động gây ô nhiễm môi trường -Xác định giá trị thân qua đánh giá các hành động liên quan tới ô nhiễm không khí -Trình bày, tuyên truyền việc bảo vệ bầu không khí -Lựa chọn giải pháp bảo vệ môi trường không khí II Chuẩn bị - Một số tranh ảnh thể ô nhiễm không khí III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra Có 12 cấp gió Có cấp gió ? Cấp nào gọi là bão ? Bão Cấp 12 là cấp gió gây bão có thiệt hại gì tiền và người ? Thiệt hại nhà cửa tốc mái, cây cối bị Nhận xét và ghi điểm ngã Bài KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM.- KNS a Giới thiệu: Hình 1: Những ống khói nhà ,máy nhả b Các hoạt động: đấm khói đen trên bầu trời Những lò Hoạt động 1: Tìm hiểu không khí bị ô phản ứng hạt nhân nhả khói nhiễm và khômg khí Hình 2: : Cho biết nơi có không khí sạc, Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trang cây cối xanh tươi, không gian thoáng đãng… 78, 79 SGK và hình nào là bầu không Hình 3: Tranh ô nhiễm đốt chất thải nông khí sạch? Hình nào là bầu không khí thôn bị ô nhiễm? Hình 4:Cảnh đường phố đông đúc, nhiều xe ô Đại diện nhóm nêu trước lớp tô, xe máy lại xả khí thả và tung bụi Nhà cửa - Yêu cầu nêu lại tính chất không khí san sát, phái xa nhà máy hoạt động nhả Nhận xét và rút kết luận: khói lên bầu trời Hoạt động 2: TL nguyên nhân gây ô nhiễm không khí - Nêu nguyên nhân gây ô nhiễm không khí nói chung? - Nêu nguyên nhân gây ô nhiễm không khí nói riêng địa phương? Yêu cầu đại diên nhóm nêu Nguyên nhân : Củng cố -dặn dò Về nhà học bài và chuẩn bị bài: Bảo vệ bầu không khí Nhận xét chung tiết học - Cá nhân nêu tính chất không khí Theo dõi Nhóm bàn làm việc, thảo luận trả lời câu hỏi Đại diện nhóm nêu + Do khí thải các nhà máy, khói, khí độc, bụi các phương tiện ô tô thải ra… + Do rác thải, nước sinh hoạt người làng xóm, xác chết xúc vật… Nguyên nhân : - Bụi: bụi tự nhiên, bụi núi lửa sinh ra, bụi hoạt động người( nhà máy, xe cộ, bụi than, xi măng) - Khí độc: lên nem thối các xác sinh vật, rác thải, cháy than đá, hầm mỏ, tàu, xe, nhà máy, khói thuốc lá… Lop4.com (13) LỊCH SỬ: CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I.Mục tiêu: * Diễn biến trận Chi Lăng * Ý nghĩa định trận Chi Lăng thắng lợi kháng chiến chống quân Minh xâm lược nghĩa quân Lam Sơn… II.Chuẩn bị : III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra - Gọi hs lên bảng, yêu câu trả lời câu hỏi cuối bài 15 - Nhận xét Bài Hoạt động :Ải Chi Lăng và bối cảnh dẫn tới trận Chi Lăng +Thung lũng Chi Lăng tỉnh nào nước ta? + Thung lũng có hình dạng nào? + Hai bên thung lũng là gì? + Lòng thung lũng có gì đặc biệt? + Theo em với địa trên, Chi Lăng có lợi gì cho ta và có hại gì cho địch? Hoạt động :Trận Chi Lăng - Yêu cầu hs làm việc theo nhóm với định hướng sau: + Lê Lợi đã bố trí quân ta Chi Lăng nào? + Kị binh ta đã làm gì quân Minh đến trước ải Chi Lăng? + Trước hành động quân ta, kị binh giặc đã làm gì? + Kị binh giặc thua nào? + Bộ binh giặc thua nào? Tổ chức báo cáo kết hoạt động nhóm Hoạt động :Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa trận thắng Chi Lăng - Hãy nêu lại kết trận Chi Lăng ? - Hỏi: theo em, chiến thắng Chi Lăng có ý nghĩa nào lịch sử dân tộc ta ? 3.Củng cố dặn dò - Nêu lại bài học - Chuẩn bị bài sau: - Hs trả lời theo hiểu biết em CHIẾN THẮNG CHI LĂNG + Thung lũng Chi Lăng tỉnh Lạng Sơn nước ta + Thung lũng này hẹp và có hình bầu dục + Phía tây thung lũng là dãy núi đá hiểm trở, phía đông thung lũng là dãy núi đất trùng trùng điệp điệp + Lòng thung lũng có sông lại có núi nhỏ là núi Quỷ Môn Quan, núi Ma Sẳn, núi Phượng Hoàng, núi Mã Yên, núi Cai Kinh + Địa Chi Lăng thuận cho quân ta mai phục đánh giặc, còn giặc đã lọt vào Chi Lăng thì khó mà có đường + Khi quân địch đến kị binh ta nghênh chiến quay đầu giả vờ thua để nhử Liễu Thăng cùng đám kị binh vào ải + Kị binh giặc thấy ham đuổi nên bỏ xa hàng vạn quân phía sau chạy + Quân địch gặp phải nhiều mai phục quân ta, lại nghe tin Liễu Thăng chết thì hoảng sợ Phần đông chúng bị giết, số còn lại bỏ chạy thoát thân - Quân ta đại thắng, quân địch thua trận, số sống sót cố chạy nước, tướng địch là Liễu Thăng chết trận - Ta giành thắng lợi trận Chi Lăng là vì: + Quân ta anh dũng, mưu trí đánh giặc + Địa Chi Lăng có lợi cho ta Lop4.com (14) ĐỊA LÍ NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I/ Mục tiêu : Học xong bài này, HS biết: - Trình bày đặc điểm tiêu biểu dân tộc, làng xóm , trang phục lễ hội người dân đồng Nam Bộ - Sự thích ứng người với tự nhiên đồng Nam Bộ II/ Đồ dùng : - Tranh, ảnh nhà ở, làng quê, trang phục, lễ hội người dân ĐNNB III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ôn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: + Nêu tên sông lớn , kênh rạch đồng - HS lên trả lời Nam Bộ - GV nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới: Giới thiệu bài ghi bảng NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ Hoạt động 1: Nhà cửa người dân Thảo luận nhóm theo câu hỏisau: - Từ đặc điểm về đất đai sông ngòi bài trước, hãy rút hiệu sống người dân đồng Nam Bộ? - Theo em đồng Nam Bộ có dân tộc nào sinh sống ? - Người dân thường làm nhà đâu ? Vì sao? - Phương tiện lại phổ biến người dân nơi đây là gì? Hoạt động 2: Trang phục lễ hội Làm việc theo nhóm Các nhóm dựa vào SGK , Tranh, ảnh thảo luận theo gợi ý: - Trang phục thường ngày người dân đồng Nam Bộ trước đây có gì đặc biệt? Từ tranh ảnh em nêu lệ hội gì người dân đồng Nam Bộ? Hoạt đ ộng 3:Trò chơi xem nhớ - GV phổ biến luật chơi: + dân tộc sinh sống +Phương tiện + Trang phục + Lễ hội - GV nhận xét tuyên dương 4/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Học bài và chuẩn bị bài 19 Lop4.com Là vùng đồng nên có nhiều người dân sinh sống , khai khẩn đất hoang - người Kinh, Khơ – me, Chăm, Hoa - Làm nhà dọc theo sông ngòi kênh, rạch -xuồng ghe., - quần áo ba bà và khăn rằn - Những lễ hội đặc trưng người đồng Nam Bộ là : lễ hội bà Chùa Xứ, Hội xuân Núi Bà, lễ cúng trăng HS tham gia trò chơi - HS lắng nghe (15) Thứ năm ngày 12 tháng 01 năm 2012 TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu Giúp HS : - Củng cố số hiểu biết ban đầu phân số ; đọc; viết phân số ; quan hệ phép chia số tự nhiên và phân số - Bước đầu so sánh độ dài đoạn thẳng phần độ dài đoạn thẳng khác (trường hợp đơn giản) III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra Yêu cầu viết phần số lớn và nhỏ Nhận xét và ghi điểm Bài a Giới thiệu: b Hướng dẫn bài tập: Bài :Nêu kết -Hướng dẫn HS đọc các số đo đại lượng : kg ; m ; ;m Sửa bài nhận xét và ghi điểm Bài 2: Viết vào bảng Đọc phân số để HS viết Sửa bài nhận xét và ghi điểm Bài : Làm -Treo bảng phụ lên bảng -Yêu cầu bài là gì ? Thu chấm sửa bài, nhận xét Cá nhân viết vào bảng HS đọc đề nêu yêu cầu -HS đọc miệng các phân số -Lớp theo dõi nhận xét Cá nhân ghi vào bảng 18 72 , , , 10 85 100 Đọc đề và nêu yêu cầu Cá nhân tự làm vào 14 32 , , , , 1 1 Bài : Làm phiếu -Yêu cầu viết phân số : a / Bé ;b/ Bằng 1; c/ Lớn Thu chấm và nhận xét Cá nhân tự viết Bài 5: Thi viết nhanh hai dãy Yêu cầu đọc đề và nêu yêu cầu Yêu cầu nêu bài mẫu Yêu cầu thảo luận và đại diện dáy em lên thi ghi phân số biểu thị trên đoạn thẳng Nhận xét và tuyên dương nhóm làm nhanh Củng cố- dặn dò Yêu cầu nêu lại nội dung luyện tập Cần luyện tập kĩ làm toán và viết đúng các phân số 12 12 14 ; ; 42 12 12 Cá nhân đọc đề Hai dãy thảo luận và đại diện nhóm ghi CD; PD = CD 4 b) MO = MN; ON = MN 5 a) CP = Cá nhân nêu Lop4.com (16) LUYỆN TỪ & CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHOẺ I Mục tiêu Mở rộng và tích cực hóa vốn từ thuộc chủ điểm sức khỏe học sinh Cung cấp cho học sinh số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe II Chuẩn bị Bảng phụ ghi các bài tập III Hoạt động dạy và học Hoạt động GV Kiểm tra.Hãy đặt câu kể Ai làm gì? Nhận xét ghi điểm Bài Bài 1: Yêu cầu đọc đề và nêu yêu cầu bài a) Chỉ hoạt động có lợi cho sức khỏe: Yêu cầu giải thích số từ: an dưỡng giải trí… b) Chỉ đặc điểm thể khỏe mạnh: Yêu cầu giải thích số từ: rắn rỏi, nịch… Bài 2: Yêu cầu cá nhân tự viết vào tên các môn thể thao Thu chấm và nhận xét Hãy nêu động tác môn thể thao mà em thích Bài 3: Yêu cầu cá nhân nêu a) Khỏe như… Yêu cầu giải thích vì nói khỏe trâu, hùm? b) Nhanh như… Yêu cầu giải thích vì nói nhanh sóc, chớp? Bài 4: Yêu cầu làm vào phiếu Gợi ý học sinh giải thích câu tục ngữ trên: Người “ không ăn không ngủ” thì người nào? “ Không ăn không ngủ” khổ nào? Người “ăn ngủ ” là người nào? Củng cố dặn dò - Chuẩn bị bài Câu kể Ai nào? - Nhận xét chung tiết học Hoạt động HS Một em lên bảng viết câu Nhận xét bạn nêu và viết câu Cá nhân đọc đề và nêu yêu cầu Cá nhân nêu từ mẫu a) tập thể dục, chơi thể thao, bộ, ăn uống điều độ, an dưỡng, du lịch, giải trí… Cá nhân giải thích, nhận xét bổ sung ý bạn b) lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, rắn chắc, nịch, cường tráng, dẻo dai, nhanh nhẹn Bài 2: Cá nhân viết tên các môn thể thao: bóng đá, bóng chuyền, đô vật, nhảy cao, nhảy xa, đẩy tạ, bơi, cử tạ, đấu kiếm, bóng chày, bóng rổ, cờ vua, cờ tướng Bài a) Khỏe trâu( voi, hùm…) Vì trâu, hùm là loại vật có sức khỏe các loại khác b) Nhanh gió, ( chớp, điện, sóc…) Vì sóc là loại động vật nhanh… Bài Người không ăn không ngủ” thì người mệt, sinh nhiều bệnh lại khổ vì mang bệnh và người không khỏe tiền thêm lo Người “ăn ngủ ” là người khỏe mạnh không đau bệnh, sướng tiên + Ăn ngủ có nghĩa là có sức khỏe tốt + Ăn không ngủ không sinh bệnh tật tốn tiền thêm lo Lop4.com (17) TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG.- KNS I Mục tiêu Học sinh nắm cách giới thiệu địa phương qua bài văn mẫu Nét Vĩnh Sơn Bước đầu biết quan sát và trình bày đổi nơi các em sinh sống Có ý thức công việc xây dựng quê hương ♥♥♥ KNS: Thu lập, xử lí thông tin (về địa phương cần giới thiệu) -Thể tự tin -Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẽ, bình luận (về bài giới thiệu) II Chuẩn bị Bảng phụ ghi các bài tập, tranh minh họa nét đổi địa phương III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra Yêu cầu học sinh nêu địa nơi em Nơi em có gì mới? Hãy kể cho bạn LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG nghe Nhận xét và ghi điểm -Bài văn giới thiệu đổi xã Vĩnh Sơn, Bài xã miền núi thuộc huyện Vĩnh Thạnh, tỉnh Bình Bài 1: Yêu cầu nêu Định, là xã vốn có nhiều khó khăn huyện, đói Y/c các nhân đọc đề và nêu yêu cầu bài nghèo đeo đẳng quanh năm Y/ cầu hai em nối tiếp đọc đoạn - Người dân Vĩnh Sơn trước quen phát rẫy văn làm nương, đây mai đó, đã biết trồng lúa Bài văn giới thiệu đổi địa nước hai vụ / năm Năng suất cao Bà không phương nào? thiếu ăn còn có lương thực để chăn nuôi - Nghề nghiệp nuôi cá phát triển Nhiều ao hồ có sản lượng hàng năm rưỡi trên héc-ta Ước mơ bà vùng cao chở cá miền xuôi để bán đã Kể lại nét đổi nói trên thành thực - Đời sống người dân cải thiện: 10 hộ thì hộ có điện dùng, hộ có phương tiện nghe – nhìn, hộ có xe máy Đầu năm học 2000 – 2001 số học sinh Thế bài văn trên có các phần nào? Mỗi đễn trường tăng gấp rưỡi so với năm học trước phần nói gì? Có ba phần: - Mở bài: Giới thiệiu chung địa phương sinh sống( tên, đ điểm chung) Bài 2: Yêu cầu đọc và nêu yêu cầu đề - Thân bài : Giới thiệu đỏi địa phương bài - Kết bài: Nêu kết đổi mói địa phương, cảm Hướng dẫn học sinh có thể dựa và thực nghĩ em đổi đó tế địa phương để nêu Trước giới thiệu cần giới thiệu tên , địa địa phương mình Bài Sau thời gian làm bài, yêu cầu số Giới thiệu nét đổi địa phương em em đọc lại bài làm mình Nhận xét và ghi điểm Củng cố dặn dò Yêu cầu em nêu lại bài làm mà nhận xét là hay Nhận xét chung tiết học Lop4.com (18) Thứ ngày 13 tháng 01 năm 2012 TOÁN PHÂN SỐ BẰNG NHAU I Mục tiêu : - Bước đầu nhận biết tính chất phân số - Bước đầu nhận phân số II Chuẩn bị -Hai băng giấy III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra - GV kiểm tra bài tập làm nhà HS - Các tổ trưởng kiểm tra và báo cáo lại cho - GV nhận xét chung GV Bài PHÂN SỐ BẰNG NHAU a Hướng dẫn nội dung: Đã tô băng giấy Đính băng giấy lên bảng -Băng giấy thứ chia thành phần băng giấy và đã tô màu phần, tức là tô màu Đã tô phần băng giấy ? Ghi băng giấy Tương tự với Ps - Từ đó cho HS nhận phân số -Phân số và nào ? ta phải làm nào? Để phân số ta làm sao? Để phân số b Hướng dẫn bài tập: Bài 1: Làm vào bảng Bài : -Tính so sánh kết quả: a) 18 : và (18 x 4) : (3 x 4) b) 81 : và (81 : ) : (9 : 3) -GV chấm, sửa bài nhận xét : Nếu nhân (hoặc chia) số bị chia và số chia với cùng số tự nhiên khác thì giá trị thương ntn? Bài :Làm -Bài toán yêu cầu làm gì? -Gợi ý viết tử số , mẫu số vào phân số Thu chấm sửa bài nhận xét Củng cố- dặn dò Yêu cầu nêu lại nội dung bài Nhận xét chung tiết học Học sinh nhìn vào trực quan và nêu Phần tô màu băng giấy và Cá nhân nêu + Ta nhân tử và mẫu số phân số với cùng số + Ta chia tử số và mẫu số cho Được phân số phân số đã cho -Vài HS nhắc lại Làm vào phiếu a)18 : = và (18 x 4) : (3 x 4) = 72 :12= Vậy hai hép tính b) 81 : = và (81 : ) : (9 : 3) = 27 : = Vậy hai phép tính Viết số thích hợp vào chỗ trống 50 10 = = 75 15 3 12 b) = = = 10 15 20 a) Lop4.com (19) KHOA HỌC: BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH- KNS I Mục tiêu - HS biết:nên và không nên làm cho bầu không khí - Cam kết thực bảo vệ không khí lành ♥♥♥ KNS-Tìm kiếm và xử lí thông tin các hành động gây ô nhiễm môi trường -Xác định giá trị thân qua đánh giá các hành động liên quan tới ô nhiễm không phí -Trình bày, tuyên truyền việc bảo vệ bầu không khí -Lựa chon giải pháp bảo vệ môi trường không khí II Chuẩn bị.- Tư liệu hoạt động bảo vệ môi trường III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra Như nào gọi là không khí lành? Nêu các nguyên nhân làm cho bầu không khí ô nhiễm Nhận xét và ghi điểm Bài a Giới thiệu: Để biết cách bảo vệ bâu không khí Tiết khoa học hôm ta học bài: Bảo vệ bầu không khí b Các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu biện pháp bảo vệ bầu không khí Yêu cầu quan sát tranh vẽ sgk trang 80, 81 và thảo luận yêu cầu Hãy nêu việc nên làm và việc không nên làm các tranh vẽ Hết thảo luận treo tranh lên bảng, yêu cầu đại diện nhóm tổ nêu Theo dõi và nhận xét Vì nên và vì không nên? Nhận xét và tuyên dương các tổ nêu đúng và giải thích hay * Liên hệ thân: Gia đình em dùng phương tiện gì để nấu thức ăn? Nơi em đa số họ dùng gì để nấu ăn? Yêu cầu đọc nội dung cần biết sgk Ho ạt đ ộng 2: Liên h ệ việc bảo vệ bầu không khí địa phương em Củng cố- dặn dò - Yêu câu nêu lại nội dung cần biết Về nhà học bài và chuẩn bị bài: Âm Nhận xét chung tiết học Lop4.com Cá nhân trả lời Nhận xét và bổ sung ý bạn - HS nêu mục bài Các tổ nhóm làm việc Thảo luận nội dung cô đưa Đại diện nhóm nêu và vào tranh trước lớp Giải thích vì sao? Cá nhân nêu: Bếp củi, bếp ga, bếp điện em đọc Cá nhân nêu nối tiếp nêu em nêu (20) SINH HOẠT TUẦN 20 I.Mục tiêu: - Đánh giá các hoạt động tuần 20 phổ biến các hoạt động tuần 21 - Hs biết các ưu khuyết điểm tuần để có biện pháp khắc phục phát huy II Chuẩn bị : - Giáo viên : Những hoạt động kế hoạch tuần 20 - Học sinh : Các báo cáo hoạt động tuần vừa qua III.Sinh hoạt: Hoạt động thầy Hoạt động trò *Kiểm tra : -Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ cho tiết sinh hoạt * Đánh giá hoạt động tuần qua - Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh hoạt - Giáo viên ghi chép các công việc đã thực tốt và chưa hoàn thành - Các tổ ổn định để chuẩn bị cho tiết sinh hoạt - Lớp truởng yêu cầu các tổ lên báo cáo các hoạt động tổ mình - Đề các biện pháp khắc phục tồn - Các lớp phó :phụ trách học tập , phụ còn mắc phải: + Một số chưa chịu khó học bài và làm BT nhà trách lao động , chi đội trưởng báo cáo hoạt động đội tuần qua *Phổ biến kế hoạch tuần 21 - Lớp trưởng báo cáo chung hoạt động lớp tuần qua - Giáo viên phổ biến kế hoach hoạt động cho tuần tới - Các tổ trưởng và các phân lớp - Về học tập: Đi học chuyên cần, đúng ghi kế hoạch để thực theo kế hoạch + Học bài và làm bài đầy đủ - Về lao động: Tham gia vệ sinh trường lớp * Củng cố - Dặn do: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài và làm bài xem trước bài Lop4.com - Ghi nhớ gì giáo viên Dặn dò và chuẩn bị tiết học sau (21)