Mục tiêu: - HS nhận biết dấu huyền, dấu ngã - Biết ghép tiếng bẻ, bẽ - Biết được dấu huyền và dấu ngã ở tiếng chỉ đồ vật ,sự vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Bè và tác dụ[r]
(1)Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn Thứ hai / 20 / / 2012 TUẦN HỌC VẦN: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC A/ Mục tiêu: - Hình thành cho HS có thói quen kỷ luận và trật tự học tập, đưa các em vào nề nếp hoạt động và học tập theo ký hiệu GV B/ Chuẩn bị: C Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I Ổn định tổ chức: - Hát , múa II Bài mới: Bầu ban cán lớp : - GV cùng HS bầu ban cán lớp a Lớp trưởng, lớp phó học tập, lớp phó văn thể mỹ, lớp phó lao động b Chia lớp làm : tổ c Sao nhi đồng : ( Sao ngoan ngoãn; Sao Thật thà; Sao Lễ phép; Sao chăm chỉ;) Xây dựng nề nếp: * Giới thiệu các ký hiệu : - GV giới thiệu đến HS số ký hiệu thường dùng học :Giữ yên lặng ; lấy ; lấy bảng ; lấy SGK ; lấy ( Vừa nêu GV vừa gắn các ký hiệu lên bảng để HS quan sát ) * Các quy định chung: - GV giới thiệu và tập cho HS số quy định chung : Xin ngoài , xin vào lớp giơ tay phát biểu xây dựng bài,giơ bảng con, bảng cài - Cách trả lời bài, cách xưng hô với bạn, với thầy cô giáo - Biết đứng dậy chào cô có khách vào lớp Thực hành : - GV yêu cầu HS nhắc lại các quy định vừa học - GV nhận xét , chữa sai III Củng cố- Dặn dò: - GV nhận xét chung tiết học - Dặn:Luôn thực đúng các quy định vừa học Hoạt động học sinh - HS tham gia hát , múa - HS giới thiệu các bạn vào ban cán - HS lắng nghe và ghi nhớ tên ban cán lớp - HS nhớ tên và vị trí tổ mình - HS nhớ tên Sao và các bạn cùng - HS lắng nghe và ghi nhớ - Nhiều em nhắc lại - HS lắng nghe và ghi nhớ GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (2) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn Thứ ba / 21 / / 2012 TUẦN HỌC VẦN: CÁC NÉT CƠ BẢN A Mục đích yêu cầu: Giúp HS: - Làm quen và nhận biết các nét - Biết tên gọi các nét B Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn các nét C Các hoạt động : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra bài cũ: Hát - Cả lớp hát II Bài mới: Tiết 1 Giới thiệu bài: Hôm các em làm quen với số nét mà các - HS lắng nghe em cần phải biết Ghi đề bài - GV mở bảng phụ có ghi sẵn nội dung bài học - GV dùng que vào các nét và đọc tên: Nét ngang: Nét sổ thẳng: - Hs và đọc tên Nét xiên trái: Nét xiên phải: Nét móc trên: Nét móc dưới: Nét móc hai đầu: Nét cong phải hở trái: Nét cong trái hở phải: Nét cong kín : Nét khuyết trên , Nét khuyết dưới: - GV yêu cầu HS đọc lại tên các nét Luyện viết: - Hướng dẫn HS bảng Tiết 1.Luyện đọc: - GV yêu cầu HS đọc lại tên các nét 2.Luyện viết : - GV hướng dẫn cho HS tập tô tập viết ( Tiến hành các tiết trước ) III Củng cố - Dặn dò: - Dặn : Tập đọc cho thuộc tên các nét vừa học - HS đọc cá nhân -Tập thể - HS luyện viết trên bảng - HS đọc cá nhân - Tập thể - HS tô tập viết - HS nộp theo yêu cầu - HS lắng nghe và ghi nhớ GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (3) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn Thứ tư / 22 / / 2012 TUẦN e HỌC VẦN: A Mục tiêu: Học sinh làm quen và nhận biết chữ và âm e - Buổi đầu nhận thức mối quan hệ chữ và tiếng đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: trẻ em và loài vật có lớp học mình B Đồ dùng dạy học: - Sợi dây, tranh minh họa: lớp học loài chim, ve, gấu, ếch - Sách Tiếng Việt, Bảng C Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra bài cũ: - Ổn định tổ chức II Bài mới: - Cả lớp hát bài “Em yêu trường em” Tiết 1/ GV treo tranh và hỏi: - HS quan sát tranh và trả lời + Tranh vẽ ? - HS: bé + Tranh vẽ cái gì? - HS : ve, xe, me - GV nêu : bé, ve, xe, me là các tiếng giống chỗ có âm e 2.Dạy chữ ghi âm: * Nhận diện chữ: - GV viết lại chữ e lên bảng và nói: Chữ e gồm nét thắt Hỏi: Chữ e giống hình cái gì? - HS: Hình sợi dây vắt chéo, hình cái * Phát âm: nơ… - GV phát âm mẫu : e ( Giọng to, rõ ràng) - Yêu cầu HS đọc lại - HS tập phát âm cá nhân - Tập thể * Hướng dẫn viết chữ e: - GV viết chữ mẫu e lên bảng, vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết chữ e Điểm đặt bút bắt đầu bên - HS theo dõi dòng kẻ thứ hai dòng li thứ và điểm dừng bút bên trên dòng kẻ thứ ba li thứ - Yêu cầu HS viết bóng - HS viết chữ e trên không trung - GV yêu cầu HS viết bảng ngón tay trỏ - HS viết bảng GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (4) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn Tiết - HS thi đọc theo dãy 1/Luyện đọc: - HS đọc lại âm vừa học 2/ Luyện viết: - GV hướng dẫn HS tập tô chữ tập viết ( Lưu ý HS ngồi thẳng, cách cầm bút đúng kĩ thuật ) * Luyện nói: - GV tập cho HS nói theo gợi ý: + Trong trang sách (trang bên phải) có tranh ? + Các tranh vẽ gì ? + Các tranh này có gì giống ? + Các tranh này có gì khác ? + Trong các tranh có vật nào học bài giống chúng ta hôm nay? Kết luận: Học tập là môt việc quan trọng, cần thiết và vui Ai phải học và phải học hành chăm III/ Củng cố - Dặn dò: -Trò chơi: - GV tổ chức trò chơi “ Soi chữ ” - Cách chơi: - GV treo lên bảng lớp bảng phụ có ghi sẵn số tiếng, từ có chứa e Sau đó cho HS dùng “ Gương soi”để HS soi vào chũ có âm e - HS nào soi đúng chữ e thì lớp khen - GV nhận xét chung tiết học - Học và luyện viết lại chữ e nhiều lần - Xem trước bài SGK - HS tập tô chữ tập viết - HS nộp theo yêu cầu - HS: Có tranh + 1: Chim mẹ dạy tập hát + 2: Ve học kéo đàn + 3: Các bạn ếch học nhóm + 4: Thầy giáo gấu dạy các bạn học bài chữ e -HS : Đều nói việc học, nói hoạt động học tập - HS: Việc học khác nhau: Ve học đàn, chim học hót… - HS: Con gấu - HS lắng nghe - HS nghe phổ biến cách chơi - HS tham gia trò chơi - HS lắng nghe và ghi nhớ GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (5) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn Thứ năm / 23 / / 2012 TUẦN HOC VẦN: b A Mục tiêu: - Học sinh làm quen và nhận biết chữ và âm b, ghép tiếng bé - Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ với tiếng đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung bài B Đồ dùng dạy học: - Sợi dây, tranh minh họa các tiếng bé, bê, bóng, bà - Tranh minh họa bài C Các hoạt động Dạy - Học: Hoạt động giáo viên Tiết I Kiểm tra bài cũ: - Đọc bảng : e - Viết : e II Bài mới: Giới thiệu bài : - GV cho HS quan sát tranh SGK Hỏi : + Các tranh vẽ gì ? -Các tiếng bé, bê, bà, bóng là các tiếng giống chỗ có âm b Dạy chữ ghi âm : - GV viết lên bảng , nói: Đây là chữ b (bờ) - GV hướng dẫn vị trí phát âm b: môi ngậm lại, bật - GV phát âm b * Nhận diện chữ: - GV viết chữ b và nói: Đây là chữ b viết chữ b gồm nét: nét khuyết trên và nét thắt -So sánh b với e: * Ghép chữ và phát âm: + Nếu ghép âm b với âm e cho ta tiếng gì ? - Yêu cầu HS ghép chữ be - Yêu cầu HS phân tích - GV nhận xét - GV phát đánh vần mẫu : bờ - e - be - GV chữa lỗi phát âm cho HS Hoạt động học sinh - 5-6 em - em viết bảng , còn lại viết bảng lớp - HS quan sát tranh thảo luận và trả lời: - HS : Bé, bê, bà, bóng - HS lắng nghe và ghi nhớ - Hs quan sát -HS phát âm cá nhân - Tập thể + Giống nhau: nét thắt e và khuyết b + Khác nhau: chữ b có thêm nét thắt - HS: be -HS ghép be - HS: b đứng trước, e đứng sau - HS đọc cá nhân - Tập thể - Hs viết bảng GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (6) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn * Viết bảng con: - GV h dẫn HS viết chữ ghi âm b và viết tiếng be ( Lưu ý HS cách nối chữ b và e ) Tiết Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc bài bảng lớp - GV cùng lớp nhận xét – Tuyên dương - Yêu cầu HS đọc lại bài SGK 2.Luyện viết: - GV hướng dẫn HS viết tập viết ( Tiến hành tiết trước ) - GV theo dõi, uốn nắn - Thu chấm , nhận xét Luyện nói: - GV hướng dẫn HS tập nói theo gợi ý: + Ai học bài ? + Ai tập viết chữ e ? + Bạn voi làm gì? + Ai kẻ vở? + Hai bạn gái làm gì? + Tại chú voi lại cầm ngược sách? + Các tranh này có điểm gì giống nhau? + Các tranh này có gì khác nhau? - HS thi đọc bài tiết theo tổ - Cả lớp đọc bài SGK lần - HS tập tô và viết b, be tập viết - Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi + Vẽ chim non học bài + Gấu tập viết chữ + Bạn voi cầm ngược sách + Bé kẻ + Đang chơi ghép lắp nhà + Tại chú voi chưa biết chữ + Các bạn tập trung vào công việc mình + Về các vật khác và công việc khác III Củng cố - Dặn dò: -Trò chơi: “ Thi tìm chữ.” Cách chơi: GV chuẩn bị khoảng 10,12 bông - HS tham gia trò chơi hoa.Viết các chữ khác nhau, bông hoa viết chữ b - HS xung phong lên cầm và giơ các bông hoa có - HS lắng nghe và ghi nhớ chữ b lên cho lớp xem HS nào tìm và giơ lên đúng theo thời gian GV quy định thì thắng , ( Thời gian là lớp đếm từ 1- 5) GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (7) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn Thứ sáu / 24 / / 2012 TUẦN HỌC VẦN: Dấu sắc ( / ) A Mục tiêu: - HS biết dấu và sắc (/) - Biết ghép tiếng bé - Biết dấu và sắc (/)ở tiếng các đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động khác trẻ em B Đồ dùng Dạy - Học: - Tranh minh họa bài C Các hoạt động Dạy - Học: Hoạt động Giáo viên Tiết Hoạt động học sinh I.Kiểm tra bài cũ: - Đọc bảng tay: b , e , be - Viết : e , b , be II Bài mới: Giới thiệu bài: - GV treo tranh để HS quan sát và hỏi: + Các tranh SGK vẽ ? vẽ gì ? vẽ cái gì? GV: bé, cá, lá ( chuối ), chó, khế là các tiếng giống chỗ có dấu sắc - GV ghi đề bài : Dấu sắc - Yêu cầu HS đọc lại Dạy dấu : a Nhận diện dấu: - GV viết lại dấu sắc lên bảng và nói: Dấu / là nét xiên trái + Dấu sắc giống cái gì ? b Ghép chữ và phát âm: - GV: Các đã học chữ e, b và tiếng be Nếu thêm dấu sắc vào be ta tiếng gì ? - Yêu cầu HS ghép tiếng bé - Yêu cầu HS phân tích - GV viết SGK lên bảng - GV đánh vần : bờ- e- be- sắc- bé - Yêu cầu HS đánh vần , đọc trơn c Luyện viết bảng con: - GV hướng dẫn viết dấu lên BC - GV viết mẫu lên bảng dấu / - em - em viết bảng lớp còn lại viết bảng - HS :Tranh vẽ bé, cá, chuối, chó, khế - HS đọc: Dấu sắc (đồng thanh) - HS : Giống cây thước đặt nghiêng bên trái -HS : Tiếng bé - HS ghép tiếng bé lên bảng cài - b đứng trước, e đứng sau ,trên e có dấu sắc - HS đánh vần cá nhân - Tập thể - HS đọc trơn: bé GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (8) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn GV: Các em không viết dấu / quá dài quá ngắn.Ví dụ chữ “bé” thì điểm ĐB dấu sắc đường kẻ 4, điểm DB ĐK và ĐK 4( GV vừa nói vừa viết mẫu) - Yêu cầu HS viết dấu sắc Tiết 1.Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc bảng - Yêu cầu HS đọc SGK - GV nhận xét, sửa phát âm Luyện viết: - GV hướng dẫn HS viết tập viết -1 em viết bảng lớp còn lại viết bảng - HS viết bài tập viết hướng dẫn GV Luyện nói: - GV cho HS quan sát tranh và hướng dẫn các em - HS quan sát tranh trang (SGK) tập trả lời các câu hỏi gợi ý: + Em thấy tranh có gì ? - HS: Có tranh vẽ các bạn ngồi học lớp.Hai bạn gái nhảy dây.Bạn gái học Bạn gái tưới rau + Các tranh có gì giống nhau? - Đều có các bạn + Các tranh có gì khác nhau? - Có các hoạt động như: học, nhảy dây, tưới rau + Em thích tranh nào nhất? Vì sao? - HS phát biểu theo ý riêng + Ngoài các hoạt động kể trên còn có hoạt - HS tự trả lời động khác nào nữa? + Ngoài học tập em thích làm gì nhất? - HS tự trả lời III Củng cố - Dặn dò: - HS tham gia chơi trò chơi - GV tổ chức cho HS chơi trò “Soi chữ ” - HS lắng nghe và ghi nhớ - GV nhận xét chung tiết học Tập viết dấu /, tiếng “bé” vào bảng nhiều lần GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (9) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn Thứ hai / 27 / / 2012 TUẦN HỌC VẦN: Dấu hỏi, dấu nặng A Mục tiêu : - HS nhận biết dấu hỏi, dấu nặng - Biết ghép tiếng bé, bẹ - Biết dấu và hỏi tiếng đồ vật ,sự vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo nôị dung: Hoạt động " bẻ " bà, bạn gái và bác nông dân B.Đồ dùng dạy học: - Các vật tựa hình dấu hỏi, nặng - Tranh minh hoạ vật thật các tiếng: giỏ, khỉ, thỏ, mỏ, vẹt, cọ, cụ, nụ - Tranh minh hoạ cho phần luyện nói C Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Tiết I.Ổn định: Cho HS hát II.Kiểm tra bài cũ: - Đọc bảng và phân tích : dấu / , bé - Nêu tiếng có dấu / - Viết bc : bé III Bài mới: 1.Dạy dấu hỏi: - H: Tranh này vẽ gì, cái gì ? - Ghi bảng các tiếng HS nêu - H: Các tiếng mỏ, khỉ, thỏ, giỏ, hổ giống chỗ nào? - Ghi bảng: ? - GV phát âm : dấu hỏi 2.Dạy dấu nặng: - Đính tranh - H: Các tranh này vẽ ai, vẽ gì, vẽ gì ? - Ghi bảng các tiếng HS nêu - H: Các tiếng: quạ, ngựa, cụ, cọ, nụ, vẹtgiống chỗ nào ? - Ghi bảng: - Đọc: dấu nặng 3.Nhận diện dấu thanh: * Dấu hỏi: - H: Nêu cấu tạo dấu hỏi ? - Y/c HS tìm dấu hỏi - H: Dấu hỏi giống hình vật gì ? * Dấu nặng: HD tương tự dấu hỏi Hoạt động học sinh - HS hát - HS đọc - HS nêu - HS viết - QS tranh - Khỉ, hổ, thỏ, mỏ, giỏ - Đều có dấu hỏi - HS đọc CN, ĐT - QS tranh - Quạ, ngựa, cụ, cọ, nụ, vẹt - Đều có dấu nặng - HS đọc CN, ĐT - nét móc - HS đưa dấu hỏi - Cái móc, cổ cò - dấu chấm GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (10) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn 4.Ghép chữ và phát âm: - Đã học be ,muốn có bẻ ta làm gì? - Đã học be, muốn có bẹ ta làm gì? GV lưu ý: các dấu dấu nặng là phải viết phía âm chính 5.Luyện đọc: - GV đánh vần và đọc: bờ-e-be-hỏi-bẻ/bẻ bờ-e-be-nặng-bẹ/ bẹ * **** 6.Hướng dẫn viết bảng con: * Dấu ? , bẻ : Vừa viết vừa HD QT viết - Dấu ?: ĐĐB ĐK chút viết nét móc, ĐĐB trên ĐK chút - bẻ: Viết be, lia bút lên e viết dấu hỏi * Dấu , bẹ: HD tương tự trên - Chú ý: Vị trí dấu nặng ĐK chút, chữ e Tiết Luyện tập: - H: Các em vừa học dấu gì, tiếng gì? * Luyện đọc: - Đọc bảng lớp , SGK Luyện viết: - Nhắc lại QT viết - Nhắc HS sửa tư ngồi, cầm bút, để - Lưu ý: Tô chữ đúng QT và không lệch nét - Chấm vở, nhận xét 3.Luyện nói: - Em thấy gì tranh? - Các tranh có gì giống ? - Có gì khác nhau? - Em thích tranh nào? Vì sao? - Trước đến trường em có sửa lại quần áo cho gọn gàng không? - Nhà em có trồng bắp không? - Tiếng bẻ còn dùng hoạt động nào nữa? III.Củng cố - Dặn dò: 1/ Đọc lại bài trên bảng 2/ Tìm dấu vừa học 3/ Nhận xét tiết học 4/ Xem trước bài : Dấu huyền, dấu ngã - HS đọc CN, ĐT - Thêm dấu hỏi trên e - Thêm dấu nặng e - HS đọc CN, ĐT - HS lắng nghe và quan sát -1 HS lên bảng viết, lớp nhận xét - HS viết bảng - Nhận xét - HS trả lời - HS đọc CN, ĐT - HS tô chữ tập viết theo HD GV - Mẹ bẻ cổ áo, bác nông dân bẻ bắp, bạn nhỏ bẻ bánh đa - Đều có tiếng bẻ hoạt động - Các hoạt động khác HS trả lời - Bẻ gãy, bẻ gập, bẻ tay lái - HS, lớp ĐT GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (11) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn Thứ ba / 28 / / 2012 TUẦN HỌC VẦN: Dấu huyền, dấu ngã A Mục tiêu: - HS nhận biết dấu huyền, dấu ngã - Biết ghép tiếng bẻ, bẽ - Biết dấu huyền và dấu ngã tiếng đồ vật ,sự vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Bè và tác dụng nó sống B Đồ dùng dạy học: - Các vật tựa hình dấu hỏi, nặng - Tranh minh hoạ vật thật các tiếng : dừa, mèo, gà, cò, vẽ, gỗ, võ , võ ngû - Tranh minh hoạ cho phần luyện nói: bè C Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Tiết I.Ổn định: - Cho HS hát II Kiểm tra bài cũ: - Đọc và phân tích: be, bé, bẻ, bẹ - Tìm tiếng có hỏi - Viết bc : bẻ, bẹ III.Bài mới: 1.Dạy dấu \ : - Các tranh này vẽ gì, cây gì ? - Ghi bảng các tiếng HS nêu - Các tiếng: Mèo, gà, cò, dừa giống chỗ nào ? - Ghi bảng: \ - Đọc: dấu huyền 2.Dạy dấu ~ : - Các tranh này vẽ gì ? - Ghi bảng các tiếng HS nêu - H:Các tiếng: gỗ, võng, vẽ, võ giống chỗ nào? - Ghi bảng: ~ - Đọc: dấu ngã 3.Nhận diện dấu thanh: * Dấu \ : - Dấu huyền gồm nét? - Dấu huyền giống vật gì? * Dấu ~ : HD tương tự dấu huyền - Dấu ngã là nét gì? 4.Ghép chữ và phát âm: - Tiếng be, muốn có bè ta thêm dấu gì? Hoạt động học sinh - HS hát - HS đọc - HS tìm - Cả lớp viết bc - QS tranh - Mèo, gà, cò, dừa - Đều có dấu huyền - Đọc CN, ĐT - QS tranh - Gỗ , võng, vẽ, võ - Đều có dấu ngã - Đọc CN, ĐT - nét xiên phải - Thước kẻ đặt nghiêng -íH tìm dấu huyền - Nét móc có đuôi lên - Thêm dấu huyền GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (12) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn - Ta thêm vào chỗ nào? - Đã có be, muốn có bẽ ta thêm dấu gì, vào đâu ? GV đọc : bờ-e-be-huyền-bè/ bè bờ-e-be-ngã-bẽ / bẽ 5.Hướng dẫn viết bảng con: - GV viết mẫu HD QT viết: * Dấu \ , bè: - Dấu \ : ĐB từ ĐK sau đó kéo nét xiên phải xuống theo chiều tay cầm bút, DB trên ĐK chút - bè : viết be, lia bút lên trên e viết dấu huyền * Dấu ~ , bẽ : - Dấu ngã ĐB dòng li 3, kéo dấu móc lên cho đuôi móc dấu ngã lên trên chạm vào ĐK 3, DB ĐK - bẽ : viết be, lia bút lên trên e viết dấu ngã - Cho HS luyện viết Tiết Luyện đọc: - Đọc bảng lớp , SGK 2.Luyện viết : - Nhắc lại QT viết - Nhắc HS sửa tư ngồi, cầm bút, để - Lưu ý: Tô chữ đúng QT và không lệch nét - Chấm vở, nhận xét 3.Luyện nói: - Bè trên cạn hay nước ? - Thuyền khác bè nào? - Những người tranh làm gì? - Quê em có thường bè? IV.Củng cố - Dặn dò: - Đọc lại bài trên bảng - Về học lại các dấu đã học,xem trước bài Đặt trên đầu chữ e - Thêm dấu ngã, trên đầu chữ e - HS đọc CN, ĐT - HS lắng nghe và quan sát - HS lắng nghe và quan sát - HS viết vào bc - HS đọc CN, ĐT - HS tô chữ vào tập viết - Dưới nước - Thuyền có khoang chứa người hàng hoá còn bè không có khoang chứa - Đẩy cho bè trôi - HS trả lời - HS, lớp ĐT GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (13) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn Thứ tư / 29 / / 2012 TUẦN HỌC VẦN: Be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ A/ Mục tiêu: -HS nắm vững các âm và chữ e, b, các dấu /, \, ?, ~, -Biết ghép b với e và be với các dấu thành tiếng -Phân biệt các vật, việc, người thể qua các tiếng khác dấu B/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ kẻ bảng ôn -Tranh minh hoạ vật thật các tiếng : bè, bé, bẻ, bẹ -Vật minh hoạ cho từ be, bé ( sổ nhỏ, quần áo trẻ nhỏ) -Tranh minh hoạ cho phần luyện nói C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết - HS hát I.Ổn định: - Cho HS hát II.Kiểm tra bài cũ: - HS đọc - Đọc và phân tích: be, bè, bẽ - HS đọc - Đọc SGK - Nêu thêm tiếng có dấu huyền, dấu ngã - Viết bảng con: be, bè,bé - Cả lớp viết BC III.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - Chúng ta đã học âm gì? - Âm b và âm e - Kể lại các dấu đã học? - Dấu huyền, sắc, hỏi,ngã, nặng - Những tiếng nào có các âm và dấu đã học GV ghi bảng - Be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát - Tranh vẽ ? - Em bé, người bẻ ngô - Tranh vẽ cái gì ? - Bẹ cau, bè trên sông - Cho HS đọc - HS đọc, lớp ĐT Ôn tập: - Đã học e, b muốn có be ta làm gì? - Ghép b với e - Lần lượt hướng dẫn HS ghép be với các dấu đã học - HS ghép tiếng - Đọc bảng ôn * **** - HS đọc CN, ĐT Đọc từ ứng dụng: e, be be, bè bè, be bé - GT từ: Be be, be bé 4.Hướng dẫn viết bảng con: GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (14) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn - GV viết mẫu vừa viết vừa nhắc lại quy trình, lưu ý : nét nối b với e - Cho HS viết các chữ, nhận xét Tiết Luyện đọc: - Đọc lại bài trên bảng - GV giới thiệu tranh minh hoạ " be bé" - Cho HS quan sát tranh + Tranh vẽ gì? + Thế giới đôì chơi các em là thu nhỏ lại giới có thực mà chúng ta sống Vì tranh minh hoạ có tên là: be bé - Cho HS đọc Luyện viết: - HS tô các tiếng còn lại tập viết Luyện nói: - Hướng dẫn HS nhận xét các cặp theo chiều dọc dê/ dế , dưa/ dừa , cỏ/ cọ, vó/ võ - Em thích tranh nào ? Tại sao? - Trong các tranh , nào vẽ người? Người này làm gì? - Viết dấu phù hợp các tranh IV.Củng cố - Dặn dò: - Đọc lại bài - Tìm chữ và dấu vừa học sách ,báo - Bài sau: ê, v - Nhận xét tiết học - HS đọc cá nhân, đồng - HS quan sát và lắng nghe - HS viết bc, lần chữ - Đọc CN, ĐT - QS tranh - Em bé chơi đồ chơi - HS đọc CN, ĐT - HS tô - HS trả lời - HS trả lời HS lên bảng viết - HS, lớp ĐT GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (15) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn Thứ năm / 30 / / 2012 TUẦN HỌC VẦN: ê-v A/ Mục tiêu: -HS đọc và viết ê, v, bê, ve -Đọc câu ứng dụng : bé vẽ bê -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : bé vẽ B/ Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ các mẫu các từ khoá bê, ve -Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng : bé vẽ bê ,phần luyện nói bế bé C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Tiết I Ổn định: - Cho HS hát II.Kiểm tra bài cũ: - Đọc và phân tích: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Đọc SGK - Viết bc : bẻ, bẹ, bẽ, bé III Bài mới: 1.Dạy âm ê: - Giới thiệu, ghi đề: ê - Đọc: ê - Ghép ê với b ta có tiếng bê - Ghi bảng: bê - Đánh vần: bờ-ê-bê; phân tích tiếng bê - QS tranh: Tranh vẽ gì ? - GT bê: bê là bò - Ghi bảng: bê Dạy âm v: dạy tương tự ê - So sánh e, ê: - Đọc lại bài trên bảng Viết bảng con: - GT chữ viết : ê, v, bê, ve - Hướng dẫn QT viết ***** GT từ ứng dụng: bê bề bế ve vè vẽ * Trò chơi : Tìm tiếng có âm vừa học - Nhận xét - Tuyên dương Tiết Hoạt động học sinh - HS hát - HS đọc - HS đọc Cả lớp viết bc - HS đọcCN, ĐT - Đọc CN, ĐT - Hs ghép bê - Đánh vần CN, ĐT ; phân tích Con “bê” - Đọc CN, ĐT - Hs nêu điểm giống và khác e,ê - Đọc CN, ĐT - HS viết bảng -HS đọc CN, ĐT - PT tiếng - HS cài bảng GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (16) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn Luyện đọc: - Đọc lại bài trên bảng ( theo thứ tự, không theo thứ tự ) -Trò chơi: Thi đọc nhanh GT câu ứng dụng: - H: Bức tranh vẽ gì ? - Ghi bảng: bé vẽ bê - Tiếng nào có âm vừa học ? - Đọc bảng - Đọc SGK ***** HD viết tập viết: - Viết mẫu : ê, v, bê, ve - Hướng dẫn viết: Dấu ^ đầu chữ e - Cho HS xem bài mẫu - Nhắc lại tư ngồi , cách cầm bút - Chấm vở, nhận xét Luyện nói: Chủ đề "bế bé" - Đính tranh - Tranh vẽ gì? - Em bé vui hay buồn ? Tại sao? - Mẹ thường làm gì bế bé ?Còn bé nũng nịu mẹ nào? - Mẹ vất vả chăm sóc chúng ta, chúng ta phải làm gì cho cha mẹ vui lòng? IV.Củng cố - Dặn dò: - Đọc lại bài - Tìm chữ vừa học sách ,báo - Bài sau: l, h - Nhận xét tiết học - HS đọc CN, ĐT - tổ tham gia - Bé vẽ bê - Tiếng: vẽ, bê - Đọc CN + PT - HS đọc, lớp ĐT - HS đọc, lớp ĐT - HS quan sát - HS viết bài vào vớ - HS quan sát - QS tranh - Mẹ bế em bé - Vui vì em bé thích mẹ bế - HS trả lời - Vâng lời mẹ, chăm ngoan học giỏi - HS, lớp ĐT GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (17) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn Thứ sáu 31/ / 2012 TUẦN HỌC VẦN: l-h A Mục tiêu: - HS đọc và viết l, h, lê, hè - Đọc câu ứng dụng : ve ve ve , hè - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : le le - Nhận chữ l, h các từ đã học đoạn văn bất kì B Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ các mẫu các từ khoá lê, hèûû - Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng : "ve ve ve , hè ", phần luyện nói : le le C Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Tiết I.Ổn định: - Cho HS hát II.Kiểm tra bài cũ: - Đọc bc : ê, v, be / xe, bể / vẽ, vè - Đọc SGK - Nêu thêm tiếng có ê, v - Viết bc : ê, v , bê, ve Hoạt động học sinh - HS hát - em HS đọc - em HS đọc - Cả lớp viết bc, HS viết bảng lớp III Bài : Dạy âm l: - Giới thiệu, ghi bảng: l - GT l ( in, viết ) - Đọc: lờ - So sánh l và b giống và khác nào ? - Muốn có tiếng lê ta làm gì? - Ghi bảng: lê - Đọc: lê - Cho HS QS trái lê Hỏi: Đây là trái gì ? - Ghi bảng: lê 2.Dạy âm h: Các bước dạy tương tự âm l - GT mùa hè tháng đến tháng dương lịch, mùa hè thời tiết thường nóng nực khó chịu, mặt trời chói chang - So sánh âm l và âm h giống và khác nào? HD viết bảng con: - HS đọc CN, lớp ĐT - Hs tìm chữ l - đọc CN - Giống: Có nét khuyết trên Khác: Chữ l không có nét thắt cuối cùng - HSTL, ghép bảng: lê - đánh vần - HS đọc CN, ĐT - Trái lê - HS đọc CN, ĐT - Giống: Cùng có nét khuyết trên Khác: h có nét móc đầu, l có nét móc ngược - QS, lắng nghe GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (18) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn - HDQT viết: l, lê, h, hè Lưu ý: Vị trí dấu mũ trên e, dấu huyền trên e **** GT tiếng ứng dụng: lê lề lễ he hè hẹ - Yêu cầu HS đọc thẩm tìm âm vừa học các tiếng trên 5.Trò chơi : Tìm tiếng có âm vừa học - Nhận xét - Tuyên dương Tiết Luyện đọc: - Đọc lại bài trên bảng ( theo thứ tự, không theo thứ tự ) -Trò chơi: Thi đọc nhanh Giới thiệu câu ứng dụng: - H: Tranh vẽ gì? - Tiếng ve kêu báo hiệu mùa hè - Ghi bảng câu: ve ve ve, hè - Trong câu này iếng nào có âm vừa học ? - Đọc tiếng, từ, câu - Đọc bảng - Đọc SGK ***** HD viết vở: - Nhắc lại QT viết, viết mẫu : l, h, lê, hè - Lưu ý viết: Dấu \, ^ đầu chữ e - Cho HS xem bài mẫu - Nhắc lại tư ngồi , cách cầm bút - Chấm vở, nhận xét Luyện nói : Chủ đề “le le” - Em thấy gì tranh? - Ba vật bơi trông giống gì? - Vịt, ngan người nuôi ao,hồ Nhưng có loài vịt sống tự nhiên không cần người chăn gọi là vịt trời Trong tranh là le le Con le le hình dáng giống vịt trơì nhỏ hơn, có vài nơi nước ta ( miền Nam ) IV Củng cố- Dặn dò: - Đọc lại bài - Về đọc lại bài & xem trước bài: o, c - Tìm đọc & PT tiếng - Đọc CN, ĐT - HS nêu - Nhận xét, tuyên dương - Hs tham gia trò chơi - HS đọc CN, ĐT - tổ tham gia - QS tranh, trả lời - Tiếng hè - Đọc CN - HS đọc CN, ĐT - HS, lớp ĐT - HS quan sát - HS viết theo HD GV - HS trả lời - Con vịt, ngan, vịt xiêm - HS đọc, lớp ĐT GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (19) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn Thứ hai / 3/ / 2012 TUẦN HỌC VẦN: O-C A Mục đích : - Học sinh đọc và viết o, c, bò, cỏ - Đọc câu ứng dụng: bò bê có bó cỏ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: vó bè B Đồ dùng dạy học: - Tranh: bò, cỏ, bò bê có cỏ - Tranh minh họa phần luyện nói: vó bè C Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Tiết I Bài cũ: l, h II Bài mới: Tiết 1.Giới thiệu: Dùng tranh bò giới thiệu tiếng bờ - GV: Bò là vật có lợi cho ta thịt, sữa Phát âm: bò Ghi bảng : bò Hỏi học sinh để rút chữ O Dạy chữ ghi âm O *Nhận diện chữ - Hỏi: Chữ O gồm nét, đó là nét gì? - Chữ O giống vật gì? (quả bóng bàn, trứng) *GV: phát âm mẫu O: miệng mở rộng, môi tròn GV sửa phát âm cho học sinh Em vừa học âm O Muốn có tiếng bò em làm gì? GV hướng dẫn HS đánh vần bờ- o- bo- huyền- bò Hoạt động học sinh -Học sinh đọc l, h, lê, hè -1 học sinh đọc câu ứng dụng: v -Học sinh đọc O -Học sinh trả lời -Học sinh phát âm -Học sinh ghép: bò -Phân tích bò: âm bờ đứng trước âm o đứng sau -HS đánhvần(c.nhân,nhóm,lớp) -Đọc lại: o, bò Dạy chữ ghi âm C -Dùng tranh cánh đồng cỏ giới thiệu tiếng cỏ, rút -Học sinh đọc c âm c, đọc :cờ -Học sinh so sánh O- C * Nhận diện chữ c Giống nhau: nét cong Chữ C gồm nét cong hở phải Khác nhau: C nét cong hở O nét cong kín *Phát âm C: Góc lưỡi chạm vào phần mềm bật -Học sinh phát âm không có tiếng - GV phát âm mẫu GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (20) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn - GV sửa sai cho học sinh - GV ghép cỏ Đánh vần: cờ- o- co- hỏi- cỏ -HS ghép, phân tích cỏ -HS đọc: C- cỏ -Đọc bài: O- bờ, c- cỏ ***** Viết bảng -HS viết bài Hướng dẫn học sinh viết : o, c, bò, cỏ -HSđọc, phát tiếng có âm vừa Đọc tiếng ứng dụng học o, bò, bó co, cò, có -Đọc bài bảng, lớp đ - GV gạch chân h, c các tiếng -HS đọc lại to âm vừa học - Hướng dẫn học sinh đánh vần, đọc Tiết 1.Luyện đọc: - Đọc bài bảng - HS đọc bài bảng lớp,ở SGK - Dùng tranh giới thiệu câu: bò bê có bó cỏ - HS phát âm học bò, có, - GV gạch chân các tiếng trên, kiểm tra lại âm đã bó, cỏ - HS đánh vần, đọc trơn các tiếng học câu ứng dụng trên, đọc câu ứng dụng Luyện viết: - Hướng dẫn học sinh viết: o, c, bò, cỏ - HS xem viết mẫu - Cho HS xem mẫu - HS nhắc lại tư ngồi viết - GV chấm bài Nhận xét - HSviết dòng theo hiệu lệnh ***** giáo viên Luyện nói: Chủ đề vó bè Tranh vẽ: Người ta đặt vó bè để bắt tôm cá Vó nối liền và đặt kèm theo bè vó bè - Học sinh luyện nói - Vó bè dùng làm gì? - Vó bè dùng để bắt cá - Vó bè thường đặt đâu? - Vó bè thường đặt trên sông - Quê em có vó bè không? - HS trả lời - Em có biết loại vó nào khác? 4.Trò chơi: Tìm tiếng có âm vừa học -HS thi đua tìm bài đọc tiếng có âm vừa lập GV đính bảng các bìa có ghi các âm c, b, l, h, o Mỗi lần chơi học sinh Mỗi học sinh lên lật bìa và viết tiếng có âm ghi bìa Ví dụ: HS lật O: HS ghi co, cò, có… Em nào viết nhiều tiếng đúng, đẹp thì thắng III Củng cố, dặn dò: - GVchỉ bảng SGK cho HS theo dõi và đọc - Học sinh tìm chữ vừa học - Dặn học sinh bọc bài Tự tìm chữ vừa học nhà Xem trước bài 10 GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (21)