Giáo án Lớp 4 - Tuần 5 - Năm học 2010-2011 - Hoàng Thị Vân

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV yêu cầu HS tự đổi đơn vị, sau đó gọi - 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một một số HS giải thích cách đổi của mình.. Năm đó thuộc thế kỉ thứ X[r]

Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án- Lớp Lịch báo giảng lớp Thứ , ngày Thứ 27 / 9/ 2010 Tên môn Tên bài dạy Toán Luyện tập Đạo đức Biết bày tỏ ý kiến (t1) Tập đọc Những hạt thóc giống Lịch sử Nước ta ách đô hộ phong kiến phương Bắc Luyện T/Việt Chính tả: Một người chính trực Thứ 28/9/2010 Thứ 30/9 /2010 Toán Tìm số trung bình cộng Chính tả Nghe – viết: Những hạt thóc giống LTVC MRVT: Trung thực – Tự trọng Toán Biểu đồ (t1) Tập làm văn Viết thư ( Kiểm tra viết ) LTVC Danh từ Khoa học Sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn Kĩ thuật Khâu thường (t2) Toán Biểu đồ (t2) Khoa học Ăn nhiều rau và chín Sử dụng thực phẩm sạch, an toàn Thứ Tập làm văn Đoạn văn bài văn kể chuyện 1/10 /2010 Luyện toán Thực hành :Biểu đồ Địa lý Trung du Bắc Bộ HĐTT Sinh hoạt lớp Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án- Lớp Ngày soạn: 24 /9 / 2009 Ngày giảng: Thứ hai ngày 27 tháng năm 2010 Toán: Luyện tập I.Mục đích, yêu cầu: - Biết số ngày tháng năm, năm nhuận và năm không nhuận - Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây - Xác định năm cho trước thuộc kỉ nào HS làm bài 1, 2, - HS khá, giỏi làm bài tập 4, HS khuyết tật: làm phép cộng, trừ số có 2, chữ số, phép nhân 2, đổi đơn vị đo thời gian đơn giản - GD HS có thái độ tốt học tập, biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế II.Đồ dùng dạy - học: GV: SGK, tờ lịch đủ 12 tháng HS: SGK, vở, bảng con, III.Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng làm bài tập 2; HS - HS lên bảng, HS lớp nhận xét bài giỏi Làm BT tr 25 làm bạn.a,Bác sinh vào kỉ 19 Bác - Kiểm tra VBT nhà số HS tìm đường cứu nước vào kỉ 20 khác 2.Bài : a.Giới thiệu bài: - HS nghe giới thiệu bài GVgiới thiệu ghi tựa đề lên bảng b.Hướng dẫn luyện tập: Bài GV yêu cầu HS đọc và tự làm bài -1 HS đọc, HS khác lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào nháp - GV nhận xét và cho điểm HS - Những tháng nào có 30 ngày ? Những - Những tháng có 30 ngày là 4, 6, 9, 11 tháng nào có 31 ngày ?Tháng có bao nhiêu Những tháng có 31 ngày là 1, 3, 5, 7, 8, 10, ngày? 12 Tháng có 28 ngày 29 ngày - Năm nhuận có bao nhiêu ngày? Năm - Năm nhuận có 366 ngày Năm thường có không nhuận có bao nhiêu ngày? 365 ngày - GV: Những năm tháng có 28 ngày gọi là - HS khuyết tật: 234 + 23 = 257, x = 16, năm thường Một năm thường có 365 ngày 657 – 241 = 416 Những năm tháng có 29 ngày gọi là năm nhuận Một năm nhuận có 366 ngày.Cứ năm thì có năm nhuận Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV yêu cầu HS tự đổi đơn vị, sau đó gọi - HS lên bảng làm bài, HS làm HS giải thích cách đổi mình dòng, HS lớp làm bài vào nháp, nhận ngày = 72 giờ; 10 phút = 190 phút xét = 240 phút; phút giây = 65 giây - HS khuyết tật: phút = 60 giây, 1giờ = 60 phút = 480 giây; phút 20 giây = 260 giây phút Bài GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm a, Quang Trung đại phá quân Thanh vào - HS đọc và tự làm bài năm 1789 Năm đó thuộc kỉ nào? - Vua Quang Trung đại phá quân Thanh năm b, Lễ kỉ niệm 600 năm ngày sinh 1789 Năm đó thuộc kỉ thứ XVIII Nguyễn Trãi tổ chức vào năm 1980 - Nguyễn Trãi sinh năm: Như Nguyễn Trãi sinh năm nào? Năm 1980 – 600 = 1380 Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc đó thuộc kỉ nào? Bài 4:( HS khá, giỏi), còn thời gian - GV yêu cầu HS đọc đề bài - Muốn biết bạn nào chạy nhanh hơn, chúng ta phải làm gì ? - GV yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét Bài 5: (HS khá, giỏi ) - GV yêu cầu HS quan sát đồng hồ và đọc trên đồng hồ - 40 phút còn gọi là ? - GV cho HS tự làm phần b.GV nhận xét, ghi điểm 3.Củng cố- Dặn dò: ta đã củng cố kiến thức nào? - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm lại bài tập và chuẩn bị bài sau: Tìm số trung bình cộng Giáo án- Lớp Năm đó thuộc kỉ XIV - HS đọc - Đổi thời gian chạy hai bạn đơn vị giây so sánh - Bạn Nam chạy hết 1/4 phút = 15 giây; Bạn Bình chạy hết 1/5 phút = 12 giây 12 giây < 15 giây, Vậy bạn Bình chạy nhanh bạn Nam - 40 phút - Còn gọi là kém 20 phút - HS nhận xét, bổ sung - HS tự nhắc lại - HS lớp Đạo đức: Biết bày tỏ ý kiến ( t1 ) I.Mục đích, yêu cầu: - HS biết: Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác - HS khá, giỏi: Biết trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em Mạnh dạn bày tỏ ý kiến thân, biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác - Có ý thức tốt học tập, luôn tôn trọng ý kiến người khác II.Đồ dùng dạy - học: GV: SGK, vài tranh đồ vật dùng cho hoạt động khởi động HS: Mỗi HS chuẩn bị bìa màu đỏ, xanh và trắng III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: + Nhắc lại phần ghi nhớ bài “Vượt khó - Một số HS thực yêu cầu học tập” - HS nhận xét + Giải tình bài tập (SGK/7) “Nhà Nam nghèo, bố Nam bị tai nạn nằm điều trị bệnh viện Chúng ta làm gì để giúp Nam tiếp tục học tập? Nếu em là bạn Nam, em làm gì? Vì sao?” 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Biết bày tỏ ý kiến - HS lặp lại b.Nội dung: *Khởi động: Trò chơi “Diễn tả” - GV nêu cách chơi: nhóm đồ vật - HS thảo luận : tranh và người nhóm + Ý kiến nhóm đồ vật, tranh vừa cầm đồ vật tranh quan sát, vừa có giống không? nêu nhận xét mình đồ vật, tranh đó Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án- Lớp - GV kết luận: Mỗi người có thể có ý kiến nhận xét khác cùng vật *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Câu 1, 2- - HS thảo luận nhóm SGK) - Đại diện nhóm trình bày.Các nhóm khác nhận xét, bổ sung  Nhóm : Em làm gì em phân - Em nói rõ để người hiểu khả công làm việc không phù hợp với khả năng? năng, nhu cầu mong muốn, ý kiến  Nhóm : Em làm gì bị cô giáo hiểu em, lầm và phê bình? Nhóm : Em làm gì em muốn chủ nhật này bố mẹ cho chơi? Nhóm 4: Em làm gì muốn tham gia vào hoạt động nào đó lớp, trường? - Cả lớp thảo luận.đại điện lớp trình bày ý - GV nêu yêu cầu câu 2: kiến + Điều gì xảy em không bày + Mọi người có thể không hỏi và đưa tỏ ý kiến việc có liên quan đến định không phù hợp với nhu thân em, đến lớp em? cầu, mong muốn em nói riêng và -GV kết luận, ghi nhớ trẻ em nói chung *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài - HS nhóm đôi thảo luận và chọn ý tập 1) đúng - GV nêu cầu bài tập 1: Nhận xét hành vi, việc làm bạn + Bạn Dung thích múa, hát Vì bạn - Việc làm bạn Dung là đúng, vì bạn đã ghi tên tham gia vào đội văn nghệ lớp đã biết bày tỏ mong muốn, nguyện vọng + Để chuẩn bị cho buổi liên hoan lớp, mình Còn việc làm bạn Hồng và các bạn phân công Hồng mang khăn trải bàn, Khánh là không đúng Hồng lo lắng vì nhà mình không có khăn lại ngại không dám nói + Khánh đòi bố mẹ mua cho cặp và nói không học không có cặp *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 2) - GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ - HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước thông qua các bìa màu: + Màu đỏ: + Màu xanh + Màu trắng: - GV yêu cầu HS giải thích lí - Vài HS giải thích - GV kết luận: Các ý kiến a, b, c, d là đúng Ý kiến đ là sai vì trẻ em còn nhỏ tuổi nên mong muốn các em nhiều lại không có lợi 3.Củng cố - Dặn dò: + Em hãy viết, vẽ, kể chuyện cùng các - HS lớp thực bạn nhóm xây dựng tiểu phẩm quyền tham gia ý kiến trẻ em - Một số HS tập tiểu phẩm “Một buổi tối gia đình bạn Hoa” Tập đọc: Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án- Lớp Những hạt thóc giống I Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng các tiếng, từ khó: sững sờ, luộc kĩ, dõng dạc… - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ đúng, nhấn giọng các từ ngữ gợi cảm - Biết đọc giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện - Hiểu các từ ngữ : sững sờ, dõng dạc, hiền minh - Hiểu nội dung : Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật - HS trả lời câu hỏi 1, 2, HS khá, giỏi trả lời thêm câu hỏi - HS khuyết tật: đọc được: có, một, ông, vua, cao, tìm, nối sẽ, ai, mồ côi - GD HS yêu quý hạt thóc và luôn có tính trung thực II Đồ dùng dạy - học: GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 46, SGK Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc HS: SGK, ghi chép, bút, III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài Tre Việt Nam và - HS lên bảng thực yêu cầu trả lời câu hỏi sau: HS khác nhận xét, bổ sung - Bài thơ ca ngợi phẩm chất gì? Của ai? - Ca ngợi phẩm chất cao đẹp người - Nhận xét và cho điểm HS Việt Nam Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu ghi tựa đề b Luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc:Yêu cầu HS mở SGK trang 46 -HS mở SGK - Gọi HS đọc toàn bài -1 HS đọc - GV phân đoạn đọc nối tiếp: đoạn - HS theo dõi Đoạn : Ngày xưa… đến bị trừng phạt Đoạn : Có chú bé … đến nảy mầm Đoạn : Mọi người … đến ta Đoạn 4: Rồi vua dõng dạc… đến hiền minh - GV gọi HS đọc tiếp nối ( lượt) - HS đọc nối tiếp, HS khác theo dõi Đọc lần 1: Luyện đọc đúng tiếng, từ, câu, - HS luyện đọc đúng Đọc lần 2: Giải nghĩa từ khó - HS giải nghĩa từ SGK Đọc lần 3: Luyện đọc lại, chú ý sửa sai - Luyện đọc cặp đôi - HS ngồi cạnh luyện đọc - Gọi HS đọc lại toàn bài - HS đọc, lớp theo dõi - GV đọc diễn cảm.( GV nêu giọng đọc - HS lắng nghe bài) * Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi: - Đọc thầm và tiếp nối trả lời: + Nhà vua chọn người nào để truyền + Nhà vua chọn người trung thực để truyền ngôi? ngôi + Nhà vua làm cách nào để tìm người + Vua phát cho người dân thúng thế? thóc đã luộc kĩ mang gieo trồng và hẹn: thu nhiều thóc truyền ngôi, không có bị trừng phạt + Theo em hạt thóc giống đó có thể nảy mầm + Hạt thóc giống đó không thể nảy mầm không? Vì sao? vì nó đã luộc kĩ Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc + Thóc luộc kĩ thì không thể nảy mầm Vậy mà vua lại giao hẹn, không vó thóc bị trừng trị Theo em, nhà vua có mưu kế gì việc này? - Đoạn ý nói gì? - Gọi HS đọc đoạn + Theo lệnh vua, chú bé Chôm đã làm gì? Kết sao? + Đến kì nộp thóc cho vua, chuyện gì đã xảy ra? + Hành động chú bé Chôm có gì khác người? - Nêu ý đoạn - Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: + Thái độ người nào nghe Chôm nói - Ý đoạn nhằm nêu lên điều gì? - Đọc thầm đoạn cuối và trả lời: + Nhà vua đã nói nào? + Vua khen cậu bé Chôm gì? + Cậu bé Chôm hưởng gì tính thật thà, dũng cảm mình? + Theo em, vì người trung thực là người đáng quý?( Dành cho HS khá, giỏi ) - đoạn này cho biết điều gì? + Câu chuyện có ý nghĩa nào? - Ghi nội dung chính bài * Đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi để tìm gịong đọc thích hợp - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc." Chôm lo lắng .thóc giống ta." - Yêu cầu HS tìm cách đọc và luyện đọc - Gọi HS đọc đoạn diễn cảm - HS tham gia đọc theo vai - Nhận xét và cho điển HS đọc tốt 3.Củng cố – dặn dò: - Câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì? - Nhận xét tiết học Giáo án- Lớp + Vua muốn tìm xem là người trung thực, là người mong làm đẹp lòng vua, tham lam quyền chức - Nhà vua chọn người trung thực để nối ngôi - HS đọc thành tiếng + Chôm gieo trồng, em dốc công chăm sóc mà thóc chẳng nảy mầm + Mọi người nô nức chở thóc kinh thành nộp Chôm không có thóc, em lo lắng, thành thật quỳ tâu:Tâu bệ hạ! Con không làm cho thóc nảy mầm + Mọi người không dám trái lệnh vua, sợ bị trừng trị Còn Chôm dũng cảm dám nói thật dù em có thể em bị trừng trị - Chôm dũng cảm dám nói lên thật - HS đọc thầm và trả lời + Mọi người sững sờ, ngạc nhiên vì lời thú tội Chôm Mọi người lo lắng vì có lẽ Chôm nhận trừng phạt - Sự ngạc nhiên người chôm nói lên thật - Đọc thầm đọan cuối + Vua nói cho người biết rằng: thóc giống đã bị luột thì làm có thể mọc Mọi người có thóc nộp thì không phải là thóc giống vua ban + Vua khen Chôm trung thực, dũng cảm + Cậu vua truyền ngôi báu và trở thành ông vua hiền minh * Vì người trung thực nói đúng thật, không vì lợi ích mình mà nói dối, làm hỏng việc chung., - Cậu bé Chôm là người trung thực dám nói lên thật + Câu chuyện ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm dám nói lên thật - HS nhắc lại - HS đọc tiếp nối đoạn - HS khuyết tật đọc: có, một, ông, vua, cao, tìm, nối sẽ, ai, mồ côi - Tìm cách đọc - HS, HS khác theo dõi nhận xét - Tìm gọng đọc cho nhân vật Luyện đọc theo vai - HS trả lời Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc - Dặn HS nhà đọc lại bài trên Chuẩn bị - HS lớp bài sau: Gà Trống và Cáo, trả lời các câu hỏi SGK và học thuộc lòng bài thơ Chiều: Giáo án- Lớp Lịch sử: Nước ta ách đô hộ các triều đại phong kiến phương Bắc I.Mục đích, yêu cầu: Biết thời gian đô hộ phong kiến phương Bắc nước ta từ năm 179 TCN đến năm 938 - Nêu đôi nét đời sống cực nhục nhân dân ta ách đô hộ các triều đại phong kiến phương Bắc + Nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý + Bọn đô hộ đưa người Hán sang lẫn với dân ta, bắt nhân dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục người Hán - Dành cho HS khá, giỏi: Nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn độc lập - Có ý thức học tập tốt, luôn yêu quê hương, đất nước II.Đồ dùng dạy – học : GV: SGK, phiếu học tập đủ dùng cho các nhóm, bút HS: SGK, ghi chép, bút, III.Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ : - Nước Âu Lạc đời hoàn cảnh nào? - HS trả lời - Thành tựu lớn nước Âu Lạc là gì? - HS khác nhận xét bổ sung - Trình bày hiểu biết thành tựu đó? - GV nhận xét 2.Bài : a.Giới thiệu :ghi tựa đề - HS lắng nghe b.Tìm hiểu bài : *Hoạt động cá nhân : - GV yêu cầu HS đọc SGK từ “Sau - HS đọc khiTriệu Đà…của người Hán” - Sau thôn tính nước ta, các triều - Chúng chia nước ta thành nhiều quận đại phong kiến phương Bắc đã thi hành huyện người Hán cai quản Bắt dân ta chính sách áp bóc lột nào lên rừng săn voi, tê giác, Đưa người Hán nhân dân ta ? sang lẫn với dân ta, bắt dân ta phải theo phong tục người Hán… - GV phát phiếu cho HS và1 HS đọc - HS đọc -So sánh tình hình nước ta trước và sau - HS điền nội dung vào các ô trống bị các triều đại PKPB đô hộ : bảng PBT Sau đó HS báo cáo kết - GV giải thích các khái niệm chủ quyền, văn hoá Nhận xét , kết luận - HS khác nhận xét, bổ sung *Hoạt động nhóm 4: - GV phát PHT cho nhóm - GV đưa bảng thống kê - HS các nhóm thảo luận và điền vào - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết Thời gian Các k nghĩa Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Năm 40 Kn hai Bà Trưng Năm 248 Kn Bà Triệu Năm 542 Kn Lý Bí Năm 550 Kn Triệu Q.Phục Năm 722 Kn Mai T Loan Năm 776 Kn Phùng Hưng Năm 905 Kn Khúc T Dụ Năm 931 Kn Dương.Đ Nghệ Năm 938 C thắng B Đằng - Cho HS các nhóm nhận xét, bổ sung - GV nhận xét và kết luận: Nước ta bị bọn PKPB đô hộ suốt gần ngàn năm, các khởi nghĩa nhân dân ta liên tiếp nổ Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 đã mở thời kì độc lập lâu dài dân tộc ta 3.Củng cố : - Cho HS đọc phần ghi nhớ khung - Khi đô hộ nước ta các triều đại PKPB đã làm gì ? - Nhân dân ta đã phản ứng ? 3.Tổng kết - Dặn dò: - Nhận xét tiết học -Về xem lại bài và chuẩn bị bài “khởi nghĩa hai Bà Trưng '' Luyện tiếng Việt: Giáo án- Lớp - Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung - HS lớp lắng nghe - HS đọc ghi nhớ - HS trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét - HS lớp Chính tả: Chính tả: Một người chính trực I.Mục đích –yêu cầu - Nghe viết đúng chính tả bài :Một người chính trực ( đoạn từ đầu đến Cao Tông), không mắc quá lỗi bài Viết đúng: Long Xưởng, giúp đỡ, Tô Hiến Thành.Làm đúng bài tập chính tả phân biệt vần en, eng - Rèn HS viết nhanh, đúng chính tả, chữ viết đẹp HS khuyết tật viết số từ: cho, họ Đỗ, bà, đó, là - GD học sinh cẩn thận viết, giữ II.Chuẩn bị GV: nd HS : bảng , chì , luyện III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Gọi hs viết : luộc kĩ, dõng dạc - HS viết -nx GV nhận xét 2.Bài a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV đọc đoạn viết - Theo dõi đọc thầm + Trong việc lập ngôi vua, chính trực + Tô Hiến Thành không chịu nhận vàng Tô Hiến Thành thể nào ? bạc đút lót để làm sai thái tử Long Cán - HS tìm từ viết dễ nhầm lẫn Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc - HS viết từ khó vào bảng - Đọc đoạn văn chậm rãi theo câu cho hs viết - Đọc cho HS dò chính tả - HS dò bài bạn - Chấm bài em Nhận xét Bài tập:( Bài b trang 48 sgk) Điền vào chỗ trống chữ bị bỏ trống có vần en eng HS tự làm – trình bày -nx 3.Củng cố -dặn dò - Nhận xét tiết học Ghi nhớ từ còn viết sai nhà viết lại Chuẩn bị : Người viết truyện thật thà Giáo án- Lớp - HS viết trên bảng - HS viết bài HS khuyết tật viết: cho, họ Đỗ, bà, đó, là - Đổi chéo bàn, dò chính tả - HS nêu yêu cầu HS làm cá nhân – trình bày Thứ tự: chen chân, len qua, leng keng, áo len, màu đen, khen em - HS đọc lại đoạn văn Ngày soạn: 24/ 9/ 2010 Ngày giảng: Thứ ngày 28 tháng năm 2010 Toán: Tìm số trung bình cộng I.Mục đích, yêu cầu: - Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số - Biết tìm số trung bình cộng 2,3,4 số - HS khá, giỏi làm thêm bài tập HS khuyết tật biết cộng, trừ số có chữ số - GDHS có tinh thần học tốt toán, biết vận dụng kiến thức vào sống II.Đồ dùng dạy - học: GV: - Hình vẽ và đề bài toán 1, SGK viết sẵn trên bảng phụ băng giấy HS: - SGK, vở, bút, bảng III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo bài tập 3, tr26 dõi để nhận xét bài làm bạn - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 2.Bài : a.Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi tựa đề -HS nghe b.Giới thiệu số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng: * Bài toán - GV yêu cầu HS đọc đề toán - HS đọc - Có tất bao nhiêu lít dầu ? - Có tất + = 10 lít dầu - Nếu rót số dầu vào can thì - Mỗi can có 10 : = lít dầu can có bao nhiêu lít dầu ? - GV yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào nháp Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc - Can thứ có lít dầu, can thứ hai có lít dầu, trung bình can có lít dầu ? - Số trung bình cộng và là ? - Nêu cách tìm số trung bình cộng và 4? - HS nhận xét để rút bước tìm: + Bước thứ bài toán trên, chúng ta tính gì ? + Để tính số lít dầu rót vào can, chúng ta làm gì ? + Như vậy, để tìm số dầu trung bình can chúng ta đã lấy tổng số dầu chia cho số can + Tổng + có số hạng ? + Để tìm số trung bình cộng hai số và chúng ta tính tổng hai số lấy tổng chia cho 2, chính là số các số hạng tổng 4+ - GV yêu cầu HS phát biểu lại quy tắc tìm số trung bình cộng nhiều số * Bài toán 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán - Bài toán cho ta biết gì ? Giáo án- Lớp - Trung bình can có lít dầu - Số trung bình cộng và là + Tính tổng số dầu hai can dầu + Thực phép chia tổng số dầu cho can + Có số hạng - HS - HS đọc - Số học sinh ba lớp là 25 học sinh, 27 học sinh, 32 học sinh - Bài toán hỏi gì ? - Trung bình lớp có bao nhiêu học sinh ? - Em hiểu câu hỏi bài toán nào ? - Nếu chia số học sinh cho ba lớp thì lớp có bao nhiêu học sinh - GV yêu cầu HS làm bài - 1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào nháp - GV nhận xét bài làm : Ba số 25, 27, 32 có - Là 28 trung bình cộng là bao nhiêu ? - Muốn tìm số trung bình cộng ba số - Ta tính tổng ba số lấy tổng vừa tìm 25,27, 32 ta làm nào ? chia cho - Hãy tính trung bình cộng các số 32, - Trung bình cộng là (32 + 48 + 64 + 72) : 48, 64, 72 = 54 c.Luyện tập, thực hành : Bài 1: HS khá, giỏi làm thêm câu d - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm a) Số trung bình cộng 42 và 52 là : (42 + 52) : = 47 b) Số trung bình cộng 36, 42 và 57 là : (36 + 42 + 57) : = 45 c) Số trung bình cộng 34, 43, 52 và 39 là : (34 + 43 + 52 + 39) : = 42 d) Số trung bình cộng 20, 35, 37, 65, 73 là: (20 + 35 + 37 + 65 + 73) : = 46 - GV chữa bài Bài - GV yêu cầu HS đọc đề toán - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán yêu cầu chúng ta tính gì ? - HS khuyết tật: 245 + 43 = 688, 689 – 480 = 209, - HS đọc - Số cân nặng bốn bạn Mai, Hoa, Hưng, Thịnh - Số ki-lô-gam trung bình cân nặng Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án- Lớp bạn - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào chấm - Tìm số trung bình cộng các số tự nhiên liên tiếp từ đến - Hãy nêu các số tự nhiên liên tiếp từ đến - HS nêu: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài - GV yêu cầu HS làm bài vào nháp - GV nhận xét và cho điểm HS Tổng các số tự nhiên liên tiếp từ đến là: + + + + + + + + = 45 Trung bình cộng các số tự nhiên liên tiếp từ đến là: 45 : = 3.Củng cố- Dặn dò: - Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số - HS nêu ta làm nào? - GV tổng kết học, dặn HS nhà lại làm bài tập1,2,3 và chuẩn bị bài sau: Luyện - HS lớp tập - GV yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS Bài HS khá, giỏi - Bài toán yêu cầu chúng ta tính gì ? Chính tả:( Nghe- viết) Những hạt thóc giống I.Mục đích, yêu cầu: - Nghe – viết đúng và trình bày bài chính tả sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu l/n vần en/eng bài tập - HS khá, giỏi làm thêm bài tập HS khuyết tật: viết số từ đơn giản: có, một, ông, vua, cao, tìm, nối sẽ, ai, mồ côi - Có ý thức rèn chữ viết đẹp, đúng mẫu chữ, ít sai lỗi chính tả II Đồ dùng dạy - học: GV: Bài tập 2a, bài tập 2b viết sẵn lần trên bảng lớp, SGK HS: SGK, vở, bút, bảng con, III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết - HS lên bảng thực yêu cầu - dìu dịu, gióng giả, dao, bâng khuâng bận bịu, - Nhận xét chữ viết HS, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Hướng dẫn nghe- viết chính tả: - Gọi HS đọc bài viết chính tả và hỏi: - HS đọc thành tiếng + Nhà vua chọn người nào để nối + Nhà vua chọn người trung thực để nối ngôi ngôi? + Vì người trung thực dám nói đúng thực, + Vì người trung thực là người đáng không màng đến lợi ích riêng mà ảnh hưởng qúy? đến người + Trung thực người tin yêu và kính * Hướng dẫn viết từ khó: trọng - Yêu cầu HS tìm từ khó - Các từ ngữ: luộc kĩ, giống thóc, dõng dạc, - Yêu cầu HS luyện đọc và viết các từ vừa truyền ngôi,… Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc tìm * Viết chính tả: - GV đọc, nhắc HS viết lời nói trực tiếp sau dấu chấm phối hợp với dấu gạch đầu dòng * Thu chấm và nhận xét bài cùa HS : c Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: a Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Tổ chức cho HS thi làm bài tập theo nhóm Giáo án- Lớp - Viết vào bảng - HS viết vào theo đúng yêu cầu - HS khuyết tật viết: có, một, ông, vua, cao, tìm, nối sẽ, ai, mồ côi - HS đọc thành tiếng - HS nhóm tiếp sức điền chữ còn thiếu (mỗi HS điền chữ) - Cử đại diện đọc lại đoạn văn - Chữa bài (nếu sai) lời giải- nộp bài- lần này- làm em- lâu naylòng thản- làm bài- chen chân- len qualeng keng- áo len- màu đen- khen em - HS đọc yêu cầu và nội dung - Lời giải: a,Con nòng nọc b, Chim én - Ếch, nhái đẻ trứng nước Trứng nở thành nòng nọc, có đuôi, bơi lội nước Lớn lên nòng nọc rụng đu ôi, nhảy lên sống trên cạn - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng với các tiêu chí: Tìm đúng từ, làm nhanh, đọc đúng chính tả b Cách tiến hành mục a Bài 3: HS khá, giỏi a.Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung và tìm tên vật - GV cho HS tự giải thích b Cách tiến hành mục a.(Lời giải: Chim én.) Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại bài 2a 2b vào - Lắng nghe Học thuộc lòng câu đố trên Chuẩn bị bài sau: Người viết truyện thật thà Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Trung thực - Tự trọng I Mục đích, yêu cầu: - Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Trung thực - Tự trọng (BT4); tìm được1, từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với từ tìm (BT1,BT2); nắm nghĩa từ " tự trọng" BT3) - HS khuyết tật đọc lại 1từ – từ bài tập bài mà bạn đã tìm - GD HS biết cách vận dụng kiến thức để đặt câu, viết văn hay II Đồ dùng dạy - học: GV: Từ điển trang phô tô cho nhóm HS Giấy khổ to và bút Bảng phụ viết sẵn bài tập HS: SGK, vở, bút, III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài 2, lớp làm - HS lên bảng thực yêu cầu HS vào nháp lớp viết vào Xếp các từ láy sau đây thành nhóm mà em Từ láy lặp Từ láy Từ láy lặp lại đã học: Lao xao, Xinh xinh, nghiêng lại phận lặp lại bộ phận âm đầu nghiêng, Nhanh nhẹn, vun vút, thoăn âm đầu phận vần và vần Xinh xẻo Nhanh Lao xao Xinh xinh, - GV nhận xét, bổ sung, ghi điểm nhẹn, vun nghiêng nghiêng Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án- Lớp vút, thoăn Xinh xẻo Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - Phát giấy+ bút cho nhóm Yêu cầu HS trao đổi, tìm từ đúng, điền vào phiếu Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS khuyết tật đọc khoảng – từ bạn vừa tìm - Kết luận các từ đúng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ, HS đặt câu, câu với từ cùng nghĩa với trung thực, câu trái nghĩa với trung thực Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tìm đúng nghĩa tự trọng Tra từ điển -Gọi HS trình bày, các HS khác bổ sung (nếu sai) - Mở rộng: Cho HS tìm các từ từ điển có nghĩa a, b, d -Yêu cầu HS đặt câu với từ tìm Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS trao đổi nhóm 4,đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung a,Thẳng ruột ngựa b,Giấy rách phải giữ lấy lề - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - Hoạt động nhóm - Dán phiếu, nhận xét bổ sung - Chữa lại các từ Từ cùng nghĩa Từ trái nghĩa với với trung thực trung thực Thẳng thắng, Điêu ngoa, gian dối, thẳng tính, gian lận, lưu manh, thẳng, chân gian manh, gian trá, thật, thật thà, gian sảo, lừa bịp, lừa thật lòng, thật đảo, lừa lọc, lọc lừa tâm, chính trực, bộc trực, - HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK - Suy nghĩ và nói câu mình - Bạn Minh thật thà - Chúng ta không nên gian dối - Thẳng thắn là đức tính tốt - Những gian dối bị người ghét bỏ - HS đọc thành tiếng - Hoạt động cặp đôi - Tự trọng: Coi trọng và giữ gìn phẩm giá mình - Tin vào thân: Tự tin - Quyết định lấy công việc mình: tự - Đánh giá mình quá cao và coi thường kẻ khác: tự kiêu Tự cao -HS đặt câu - 1HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm 4, đại diện nhóm trình bày - Người có lòng thẳng - Khuyên người ta dù nghèo đói, khó khăn phải giữ nề nếp, phẩm giá mình - Thuốc đắng chữa bệnh cho người, lời nói thẳng khó nghe giúp ta sửa chữa khuyết điểm - Người thẳng, thật thà không sợ bị nói xấu Hoàng Thị Vân c,Thuốc đắng dã tật d, Cây không sợ chết đứng e, Đói cho sạch, rách cho thơm Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc - Kết luận Củng cố – dặn dò: - Em thích câu tục ngữ, thành ngữ nào? Vì sao? Nhận xét tiết học.Dặn HS nhà học thuộc các từ vừa tìm và các tục ngữ, thành ngữ bài.Chuẩn bị bài: Danh từ Giáo án- Lớp - Cho dù đói rách, khổ sở chúng ta cần phải sống cho , lương thiện - HS tự nêu - HS lớp Ngày soạn:25/ / 2010 Ngày giảng: Thứ ngày 29 tháng năm 2010 Toán: Luyện tập I.Mục đích, yêu cầu: -Giúp HS: - Tính trung bình cộng nhiều số - Bước đầu biết giải bài toán số trung bình cộng - HS khá, giỏi làm thêm bài tập 4, - HS vận dụng kiến thức vào thực tiễn II.Đồ dùng dạy - học: GV: SGK, bảng phụ HS: SGK, vở, bút, III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ: -GV gọi HS lên bảng làm bài tập 1, 2, kiểm tra VBT nhà số HS khác -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 2.Bài : a.Giới thiệu bài: -GV nêu mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng b.Hướng dẫn luyện tập : Bài -Nêu cách tìm số trung bình cộng nhiều số tự làm bài Bài -GV gọi HS đọc đề bài -GV yêu cầu HS tự làm bài vào chấm Hoạt động HS -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn -HS nghe GV giới thiệu bài -HS làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài a) (96 + 121 + 143) : = 120 b) (35 + 12 + 24 + 21 + 43) : = 27 -HS đọc giải vở, HS khác nhận xét Bài giải Trung bình năm dân số xã đó tăng thêm số người là: (96 + 82 + 71) : = 83 (người) Đáp số: 83 người Bài -GV yêu cầu HS đọc đề bài -HS đọc -Chúng ta phải tính trung bình số đo chiều -Của bạn.1 HS lên bảng làm bài, HS lớp cao bạn ? làm bài vào Bài giải -GV yêu cầu HS làm bài Trung bình số đo chiều dài em là: Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi -GV gọi HS đọc đề bài -Có loại ô tô ? Giáo án- Lớp (138 + 132 + 130 + 136 +134):5=134 (cm) Đáp số: 134 cm -1 HS đọc -Có loại ô tô, loại chở 36 tạ thực phẩm và loại chở 45 tạ thực phẩm -Mỗi loại có ô tô ? -Có ô tô loại chở 36 tạ thực phẩm và ô tô loại chở 45 tạ thực phẩm -5 ô tô loại 36 tạ chở tất bao -Chở tất 36 x = 180 tạ thực phẩm nhiêu tạ thực phẩm ? -Chở tất là: 45 x = 180 tạ thực -4 ô tô loại 45 tạ chở tất bao phẩm nhiêu tạ thực phẩm ? -Chở 180 + 180 = 360 tạ thưc phẩm -Cả công ty chở bao nhiêu tạ thực -Có tất + = ôtô phẩm ? -Có tất bao nhiêu ô tô tham gia vận -Mỗi xe chở 360 : = 40 tạ thực phẩm chuyển 360 tạ thực phẩm ? -Vậy trung bình xe chở bao nhiêu -HS làm bài vào vở, sau đó đổi chéo để tạ thực phẩm ? kiểm tra bài -GV yêu cầu HS trình bày bài giải -GV kiểm tra số HS Bài 5: ( Nếu còn thời gian) Dành cho HS khá, giỏi -GV yêu cầu HS đọc phần a -Muốn biết số còn lại chúng ta phải biết gì ? -Có tính tổng hai số không ? Tính cách nào ? -GV yêu cầu HS làm phần a -GV chữa bài và yêu cầu HS tự làm phần b 3.Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết học, nhà làm bài tập trên và chuẩn bị bài sau: Biểu đồ tr 28,29 -HS đọc -Phải tính tổng hai số, sau đó lấy tổng trừ số đã biết -Lấy số trung bình cộng hai số nhân với ta tổng hai số a) Tổng hai số là: x = 18 Số cần tìm là: 18 – 12 = -HS lớp Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục đích, yêu cầu: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói tính trung thực - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện - GD: HS luôn có tính trung thực II Đồ dùng dạy - học: - GV và HS mang đến lớp truyện đã sưu tần tính trung thực Đề bài viết sẵn trên bảng lớp III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS tiếp nối kể đoạn câu -2 HS thực theo yêu cầu Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc chuyện Một nhà thơ chân chính -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi tựa đề b Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài: -Gọi HS đọc đề bài, GV phân tích đề, gạch chân các từ: nghe, đọc, tính trung thực -Gọi HS tiếp nối đọc phần gợi ý +Tính trung thực biểu nào? +Em đọc câu chuyện đâu? -Yêu cầu HS đọc kĩ phần -GV ghi nhanh các tiêu chí đánh giá lên bảng: +Nội dung câu chuyện đúng chủ đề: (4 điểm.) +Câu chuyện ngoài SGK (1 điểm) +Cách kể: hay, hấp dẫn, phối hợp điệu bộ, cử chỉ: (3 điểm) +Nêu đúng ý nghĩa chuyện: điểm +Trả lời câu hỏi bạn đặt câu hỏi cho bạn: (1 điểm) * Kể chuyện nhóm: -Chia nhóm HS -GV giúp đỡ nhóm, yêu cầu HS kể lại truyện theo đúng trình tự mục -Gợi ý cho HS các câu hỏi: * Thi kể và nói ý nghĩa câu chuyện: -Tổ chức cho HS thi kể -Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu -Cho điểm HS -Bình chọn: Bạn có câu truyện hay Tuyên dương HS vừa bình chọn Giáo án- Lớp -Lắng nghe -2 HS đọc đề bài -4 HS tiếp nối đọc +Không vì cải hay tình cảm riêng tư mà làm trái lẽ công bằng: Ông Tô Hiến Thành truyện Một người chính trực +Dám nói thật, dám nhận lỗi: cậi bé Chôm truyện Những hạt thóc giống, người bạn thứ ba truyện Ba cậu bé +Không làm việc gian dối: Nói dối cô giáo, nhìn bài bạn, hai chị em truyện Chị em tôi… +Không tham người khác, anh chàng tiều phu truyện Ba rìu, cô bé nhà nghèo truyện Cô bé và bà tiên, +Em đọc trên báo, sách đạo đức, truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, xem ti vi, em nghe bà kể… -2 HS đọc lại -4 HS cùng kể truyện, nhận xét, bổ sung -HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi lại bạn trả lời câu hỏi bạn -Nhận xét bạn kể - HS lắng nghe Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học - HS lớp -Khuyến khích HS nên tìm chuyện đọc -Dặn HS nhà kể lại câu chuyện mà em nghe các bạn vừa kể và chuẩn bị tiết sau: Mỗi em tìm chuyện nói lòng tự trọng Giáo án- Lớp Tập đọc: Gà Trống và Cáo I Mục đích, yêu cầu: * Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó: lõi đời, từ rày, sung sướng, sống chung, gian dối, quắp đuôi,… - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nhịp đúng nhịp điệu câu thơ, đọan thơ, - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm * Đọc – hiểu: - Hiểu các từ ngữ khó bài: đon đả, dụ, loan tin, hồn lạc phách bay, - Hiểu ý nghĩa: Khuyên người hãy cảnh giác và thông minh Gà Trống, tin lời lẽ ngào kẻ xấu Cáo.(trả lời các câu hỏi thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng) - GD: Luôn có ý thức cảnh giác, tin vào kẻ xấu II Đồ dùng dạy - học: GV: Tranh minh hoạ bài thơ trang 51, SGK Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc HS: SGK, đọc trước bài và trả lời câu hỏi SGK, vở, III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng đọc bài "Những hạt thóc giống" và trả lời câu hỏi : Vì người trung thực là người đáng quý? Câu truyện muốn nói với em điều gì? -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: -Theo tranh minh hoạ và giới thiệu, ghi tựa đề b Luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -Yêu cầu HS mở SGK trang 50, - HS đọc toàn bài - GV phân đoạn đọc: + Đoạn 1: Nhác trông…đến tỏ bày tình thân +Đoạn 2: Nghe lời Cáo….đến loan tin +Đoạn 3: Cáo nghe … đến làm gì Hoạt động HS -2 HS lên bảng thực yêu cầu -Lắng nghe - 1HS đọc - HS theo dõi -3 HS đọc theo trình tự - HS đọc kết hợp luyện đọc đúng Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn (3 lượt) +Đọc lần 1: Luyện đọc đúng các tiếng, từ, câu khó +Đọc lần 2: Luyện đọc và giải nghĩa từ khó +Đọc lần 3: Luyện đọc lại - HS luyện đọc theo cặp -Gọi HS đọc toàn bài -GV đọc mẫu, chú ý nêu giọng đọc bài * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: +Cáo đã làm gì để dụ Gà trống xuống đất? +Từ “rày” nghĩa là từ đây trở Giáo án- Lớp - HS đọc và giải nghĩa từ khỏ SGK - HS đọc, nhận xét, bboor sung - HS luyện đọc - HS đọc - HS lắng nghe -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm +Cáo đon đả mời Gà xuống đất để thông báo tin mới: Từ rày muôn loài đã kết thân, Gà hãy xuống để Cáo hôn Gà bày tỏ tình thân +Cáo đưa tin bịa đặt nhằm dụ Gà Trống xuống đất để ăn thịt Gà +Âm mưu Cáo -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm +Tin tức Cáo đưa là bịa đặt hay thật? +Gà biết cáo là vật hiểm ác, đằng sau Nhằm mục đích gì? lời ngon là ý định xấu xa: +Đoạn cho em biết điều gì? muốn ăn thịt Gà -Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: +Vì Cáo sợ chó săn Chó săn ăn thịt Cáo Chó săn chạy đến loan tin vui, +Vì Gà trống không nghe lời Cáo? Gà làm cho Cáo khiếp sợ, bỏ chạy, lộ âm mưu gian giảo đen tối +Gà tung tin có gặp chó săn chạy đến + “Thiệt hơn” là so đo, tính toán xem lợi để làm gì? hay hại, tốt hay xấu +Sự thông minh Gà - HS đọc thầm + “Thiệt hơn” nghĩa là gì? +Cáo sợ khiếp, hồn lạc phách bay, quắp đuội, co cẳng bỏ chạy +Đoạn nói lên điều gì? +Gà khoái chí cười phì vì Cáo đã lộ rõ chất, đã không ăn thịt gà còn cắm - HS đọc đoạn cuối và trả lời câu hỏi +Thái độ Cáo nào nghe lời đầu chạy vì sợ Gà nói? +Gà không bóc trần âm mưu cáo mà +Thấy Cáo bỏ chạy, thái độ Gà sao? giả tin Cáo, mừng vì Cáo nói Rồi Gà báo cho Cáo biết, chó săn chạy đến loan tin, đánh vào điểm yếu là Cáo sợ chó săn ăn thịt làm Cáo khiếp sợ, quắp đuôi, co +Theo em Gà thông minh điểm nào? cẳng +Cáo lộ rõ chất gian xảo +Đó là ý chính đoạn thơ cuối bài -Bài thơ khuyên chúng ta hãy cảnh giác, tin lời kẻ xấu cho dù đó là lời -Ý chính đoạn cuối bài là gì? nói ngào -HS thảo luận cặp đôi với câu hỏi +Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì? -2 HS nhắc lại -3 HS đọc bài -Ghi nội dung chính bài -HS tự tìm cách đọc * Đọc diễn cảm và học thuộc lòng: - HS luyện đọc diễn cảm, nhận xét - Gọi HS nối tiếp đọc bài thơ Cả lớp -3 đến HS đọc đoạn, bài -HS đọc thuộc lòng theo cặp đôi theo dõi để tìm cách đọc hay Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án- Lớp - GV chọn đoạn 1,2 đọc diễn cảm -Thi đọc, nhận xét, bổ sung - HS đọc đoạn, bài - HS đọc thuộc lòng khoảng 10 dòng thơ - Thi đọc thuộc lòng.(3 HS đọc phân vai.) - HS nêu - Nhận xét và cho điểm HS đọc tốt Củng cố – dặn dò: - HS lớp -Câu truyện khuyên chúng ta điều gì? -Nhận xét tiết học -Trong sống phải luôn thật thà, trung thực -Dặn HS nhà học thuộc lòng bài thơ.Chuẩn bị bài: Nỗi dằn vặt An-đrâyca và trả lời các câu hỏi SGK Ngày soạn: 25 / / 2010 Ngày giảng:Thứ ngày30 tháng 10 năm 2010 Toán: Biểu đồ (T1) I Mục đích, yêu cầu: ` - Bước đầu có hiểu biết biểu đồ tranh - Biết đọc thông tin trên biểu đồ tranh HS khá, giỏi làm thêm bài tập b,c - HS khuyết tật biết cộng, trừ số có ba chữ số và phép nhân - GD HS biết vận dụng kiến thức đã học vào sống II.Đồ dùng dạy – học: GV: Biểu đồ Các năm gia đình, phần bài học SGK HS: SGK, vở, III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng làm các bài tập 3, kiểm tra VBT nhà số HS khác - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài- Ghi đề b.Tìm hiểu biểu đồ tranh -Treo biểu đồ Các năm gia đình - Giới thiệu : Đây là biểu đồ các năm gia đình - Hỏi: Biểu đồ gồm cột ? - Cột bên trái cho biết gì ? - Cột bên phải cho biết gì ? - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - Nghe giới thiệu bài - Quan sát và đọc trên biểu đồ - Biểu đồ gồm cột - Cột bên trái nêu tên các gia đình - Cột bên phải cho biết số con, gia đình là trai hay gái - Biểu đồ cho biết các gia - Gia đình cô Mai, gia đình cô Lan, gia đình nào ? đình cô Hồng, gia đình cô Đào, gia đình - Gia đình cô Mai có con, đó là trai hay cô Cúc - Gia đình cô Mai có là gái gái ? - Nêu tương tự - Trả lời- nhận xét Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc c.Luyện tập, thực hành : Bài -Yêu cầu HS quan sát biểu đồ, sau đó tự làm bài - Chữa bài:+ Biểu đồ biểu diễn nội dung gì ? + Khối có lớp, đọc tên các lớp đó ? + Cả lớp tham gia môn thể thao ? Là môn nào ? + Môn bơi có lớp tham gia ? Là lớp nào ? - Trả lời các câu khác tương tự Bài 2: HS khá, giỏi làm thêm bài b,c - Cho đọc đề bài SGK, sau đó làm bài - Nhận xét chữa bài Bài giải : a) Số thóc gia đình bác Hà thu năm 2002 là : 10 X = 50 (tạ) = b) Số tạ thóc năm 2000 gia đình bác Hà thu là : 10 X = 40 (tạ) Năm 2002 gia đình bác Hà thu nhiều năm 2000 là : 50 – 40 = 10 (tạ) - Gợi ý các em tính số thóc năm Giáo án- Lớp - HS làm bài + các môn thể thao khối tham gia + Khối có lớp là 4A, 4B, 4C + Khối tham gia môn thể thao là bơi, nhảy dây, cờ vua, đá cầu + Môn bơi có lớp tham gia là 4A và 4C - Dựa vào biểu đồ và làm bài - HS lên bảng làm bài, HS làm ý, HS lớp làm bài vào c) Số tạ thóc năm 2001 gia đình bác Hà thu là :10 X = 30 (tạ) Số thóc năm gia đình bác Hà thu là :50 + 40 + 30 = 120 (tạ) = 12 (tấn) Năm thu hoạch nhiều thóc là năm 2002, năm thu hoạch ít thóc là năm 2001 - HS khuyết tật: 802 - 320 = 482, 800 + 120 = 920, x = 14, x = 16, x = 18 , x 10 = 20, 3.Củng cố- Dặn dò: - Tổng kết học, dặn HS nhà làm bài - HS lớp chú ý lắng nghe và thực tập VBT và chuẩn bị bài sau: Biểu đồ( t2) Tập làm văn: Viết thư ( Kiểm tra viết) I Mục đích, yêu cầu: - Viết lá thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn đúng thể thức có (đủ phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư) - Rèn luyện kĩ viết thư cho HS HS khuyết tật nêu em cần viết thư cho ai, viết để làm gì? - GD: HS viết thư hay, yêu thích viết thư II Đồ dùng dạy - học: GV: Phần ghi nhớ trang 34 viết vào bảng phụ HS: Phong bì (mua tự làm) III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nhắc lại nội dung thư - HS nhắc lại - Treo bảng phụ nội dung ghi nhớ phần viết - Đọc thầm lại thư trang 34 Hoàng Thị Vân Lop4.com