Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 3 : YC HS kể về những việc làm của mình, của các bạn hoặc của nhân dân địa phương trong việc bảo vệ các công trình công cộng - YC HS kể theo nhóm 4 - Kể trong nhóm - 1 vài em k[r]
(1)TUẦN 24 Thứ hai ngày tháng năm 2012 Tập đọc: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I.Mục tiêu: -KT : Hiểu ND :Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đúng đắn an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông.( Trả lời các CH sgk ) - KN : Đọc rành mạch,trôi chảy Biết đọc đúng tin với giọng nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui (KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân, tư sáng tạo, đảm nhận trách nhiệm.) -TĐ : Có ý thức chấp hành tốt luật an toàn giao thông II Đồ dùng : GV:Tranh minh hoạ bài đọc ; bảng phụ viết phần h.dẫn học sinh L.đọc III Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ : - Nêu yêu cầu , gọi hs - em đọc thuộc bài Khúc hát ru… và trả lời câu hỏi - Nhận xét, điểm - Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài : 1.Giới thiệu bài + ghi đề: (1’) GT tranh - Quan sát tranh+Lắng nghe H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc: (10’) - Nêu giọng đọc toàn bài - Theo dõi - Gọi HS đọc toàn bài -1HS đọc bài- lớp thầm - Phân đoạn: đoạn -5 HS đọc lượt 1- lớp thầm - H.dẫn L.đọc từ khó: UNICEF, Đắk Lắk… - Đọc cá nhân : UNICEF, Đắk Lắk… - Gọi HS đọc nối tiếp lượt - HS đọc nối tiếp lượt - Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải (sgk ) - Vài hs đọc chú giải sgk - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc nối tiếp bài - Lớp nh.xét, biểu dương - Đọc diễn cảm toàn bài -Th.dõi, thầm sgk b) Tìm hiểu bài: - Đọc thầm đoạn, bài + trả lời +Chủ đề thi vẽ là gì? +Em muốn sông an toàn +Thiếu nhi hưởng ứng thi nào? +Hào hứng tham dự thi Chỉ tháng đã có 50 000 tranh thiếu nhi nước gởi ban tổ chức +Đoạn -2 nói lên điều gì? + Nói lên ý nghĩa và hưởng ứng thiếu nhi nước với thi +Điều gì cho thấy các em nhận thức đúng +Chỉ cần điểm tên số tác phẩm chủ đề thi? ….phong phú - Đội mũ bảo hiểm là tốt - Gia đình em boả vệ an toàn -Trẻ em không nên xe đạp trên Lop4.com (2) +Những nhận xét nào thể đánh giá cao khả thẩm mỹ các em? + Những dòng in đậm tin có tác dụng gì? - Bài văn nói lên điều gì? đường - Chở người là không được… +60 tranh chọn treo triển lãm , đó có 46 đoạt giải…ý tưởng hồn nhiên, sáng mà sâu sắc +Những dòng in đậm đầu tin tóm tắt gây ấn tượng …giúp người đọc nắm nhanh thông tin - Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đúng đắn an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông c) Hướng dẫn đọc diễn cảm : (9’) - HS tiếp nối đọc, lớp th.dõi + nêu giọng đọc đoạn - Hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc - Đính bảng phụ đoạn “ Được phát động từ tháng 4- 2001 Kiên Giang ” -Theo dõi - H.dẫn cách đọc diễn cảm + đọc mẫu - L.đọc cặp (2’) , - Gọi vài hs thi đoc diễn cảm - Vài HS thi đọc diễn cảm - Lớp th.dõi+Nh.xét, bình chọn - Nh.xét, điểm 3.Củng cố, dặn dò: (2’) - Hỏi + chốt lại bài - Liên hệ + giáo dục hs thực an toàn - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài “ Đoàn thuyền đánh cá - Nhận xét tiết học, biểu dương Bổ sung:…………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -KT: Củng cố cộng hai phân số Biết cộng số tự nhiên với phân số, cộng 1PS với STN -KN : Thực phép cộng hai phân số ,cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên ( BT: 1;3) -TĐ :Có tính cẩn thận, chính xác II Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra : (4’) - hs làm bảng, lớp làm nháp - Rút gọn tính: Lop4.com (3) 15 - Lớp th.dõi, nh.xét 15 25 21 - Nh.xét, điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) 2.Luyện tập : (28’) Bài : Tính ( theo mẫu) 4 -H.dẫn mẫu :3 + = + = 5 15 = = -Yêu cầu HS làm bài vào - Đọc đề, thầm -Quan sát mẫu, trả lời 15 + 5 19 -Vài hs làm bảng -Lớp + nh.xét, chữa 11 3 3 3 20 23 b) 4 4 12 12 42 54 2 c) 21 21 21 21 a) - Nh.xét, điểm *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT - Nh.xét,chữa bài, điểm Bài : Gọi HS đọc đề - HD giải -Yêu cầu HS làm bài *HS khá, giỏi làm thêm BT - Tự đọc đề và làm bài - Đọc đề, thầm + nêu cách làm -1 hs làm bảng -Lớp + nh.xét, chữa Giải: Nửa chu vi hình chữ nhật là : 29 (m) + = 10 30 - Nh.xét, điểm Đáp số : 29 Củng cố, dặn dò : (2’) (m) 30 - Muốn cộng hai PS khác mẫu số ta làm nào? - Xem lại bài, chuẩn bị bài : Phép trừ hai phân số -Nhận xét tiết học, biểu dương Bổ sung:…………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: - KT : Chọn câu chuyện nói hoạt động đã chứng kiến ,tham gia để góp phần giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp Lop4.com (4) -KN : Biết xếp các việc cho hợp lí để kể lại cho rõ ràng ; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện (KNS: +Giao tiếp, thể tự tin, định, tư sáng tạo) - TĐ : Có ý thức tham gia các hoạt động góp phần giữ xóm làng (trường học) xanh, sạch, đẹp II Đồ dùng : GV:-Tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp -Bảng phụ viết dàn ý bài kể III.Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: (4’) - hs kể câu chuyện em đã nghe đã - Nêu y/cầu, gọi hs đọc ca ngợi cái đẹp - Nh.xét, điểm B.Bài mới: Giới thiệu bài +Ghi đề lên bảng: (1’) -Th.dõi, lắng nghe H.dẫn hs hiểu y/c đề bài: (5’) - Gọi hs đọc đề bài và gạch chân từ quan -1hs đọc và nêu yêu cầu đề trọng - Gọi hs đọc gợi ý - 3hs đọc gợi ý - Ngoài việc đã nêu gợi ý 1, em có thể kể buổi trực nhật, việc em tham gia trng trí lớp học, cùng bố mẹ dọn dẹp trang trí - Nối tiếp giới thiệu câu chuyện mình kể: nhà cửa đón năm mới, - Trồng cây, chăm sóc cây - Cần kể việc chính em ( người - Dọn vệ sinh nơi sống và học tập xung quanh) đã làm, thể ý thức làm đẹp - Làm đẹp nơi và cảnh quan xung môi trường Câu chuyện kể phải là người thật, quanh việc thật - Ngăn cản hành động phá hoại làm ô nhiễm môi trường sống -1hs đọc dàn ý -Treo dàn ý lên, Y/c hs đọc dàn ý - Nhắc hs kể có mở đầu- diễn biến- kết thúc 3.Thực hành kể chuyện: (23’) - Y.cầu hs kể theo cặp - Đến nhóm nghe, hướng dẫn, góp ý - Vài hs kể trước lớp - Mỗi hs kể xong, cho hs thảo luận ý nghĩa câu chuyện - Kể theo cặp (5’) - Vài hs kể - Nhận xét bạn kể - Thảo luận ý nghĩa câu chuyện - Bình chọn bạn kể hay Củng cố, dặn dò: (2’) - Liên hệ + giáo dục - Dặn hs nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe CBB:Những chú bé không chết - Nhận xét học, biểu dương - Liên hệ + trả lời -Th.dõi, thực Bổ sung:…………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… -4 Lop4.com (5) Chiều: Tiếng Việt+: LUYỆN TẬP VỀ DẤU GẠCH NGANG I Mục tiêu: - KT: Củng cố tác dụng dấu gạch ngang - KN: Nhận biết và nêu tác dụng dấu gạch ngang; viết đoạn văn có dùng dấu gạch ngang ( KNS: giao tiếp) - TĐ: Có hứng thú và tích cực học II Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: (4’) - Dấu gạch ngang có tác dụng gì? - vài em trả lời - Nhận xét, điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài:(1') Hướng dẫn làm bài tập:( 28') Bài 1: Nối từ ngữ nêu công dụng dấu - HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi và nêu yêu gạch ngang ( cột A) với VD tương ứng cầu cột B - Suy nghĩ làm bài A - HS lên bảng, lớp làm Đánh dấu chỗ bắt đầu a Bích Vân – lớp - Nhận xét lời đối thoại trưởng lớp 4A- KQ: 1-c đứng dậy nói: 2-a 2.Đánh dấu phần b Nhiệm vụ 3-b chú thích câu chúng ta là: - Học tập tốt - Lao động tốt 3.Đánh dấu các ý c.-Nam đã đến chưa? kiệt kê - Săp đến - Nhận xét, sửa chữa Bài 2: Tìm dấu gạch ngang đoạn văn - Đọc đề và nêu yêu cầu và nêu tác dụng dấu - Làm bài vào Gà rừng đậu trên cây Một cáo – loài - Nối tiếp trình bày vật tiếng khôn ngoan và mưu mẹo – - Lớp theo dõi, nhận xét tới gần nói vọng lên: - Chào anh bạn Gà rừng bé bỏng tôi ! - Cám ơn lời lẽ chân tìng chị Cáo - Nhận xét và củng cố… Bài 3: Viết đoạn văn thuật lại trò - HS làm bài chuyện em với bố mẹ, sau em - Nối tiếp trình bày đoạn văn học đoạn văn có dùng dấu gạch - Nhận xét ngang Củng cố, dặn dò: (2') - Nêu tác dụng dấu gạch ngang? - VN xem lại bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Bổ sung : Lop4.com (6) Đạo đức: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG I.Mục tiêu : - KT : Biết vì phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng - KN :Nêu số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng ( KNS : xác định giá trị, thu thập và xử lí thông tin) - TĐ :Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng địa phương phù hợp với khả thân II.Đồ dùng dạy học : HS : Phiếu điều tra III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ: (4’) - Vì phải bảo vệ, giữ gìn các công trình - vài em trình bày công cộng? - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu và ghi đề: (1’) 2.Hoạt động1 : Báo cáo kết điều tra (BT4- SGK/36) - Nêu lại yêu cầu báo cáo: điều tra các công trình công cộng địa phương (theo mẫu bài tập 4- SGK/36) - YC các nhóm báo cáo kết điều tra - HS làm việc nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết điều tra công trình công cộng địa phương - Hãy nêu tình trạng và biện pháp giữ - Lớp nhận xét, đánh giá gìn? - Trình bày tình trạng và bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng cho phù - Kết luận việc thực giữ gìn hợp công trình công cộng địa phương - GDHS… 3.Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến(BT3- SGK) - Nêu nêu ý kiến bài tập Trong các ý kiến sau, ý kiến nào em cho là đúng? a/ Giữ gìn các công trình công cộng -HS sử dụng các thẻ màu, bày tỏ thái độ chính là bảo vệ lợi ích mình b/ Chỉ cần giữ gìn các công trình công cộng tán thành, không tán thành phân vân theo quy ước địa phương mình c/ Bảo vệ công trình công cộng là trách - Đại diện HS giải thích - Lớp nhận xét, bổ sung nhiệm riêng các chú công an -GV đề nghị HS giải thích lí lựa chọn mình - Kết luận: +Ý kiến a là đúng Lop4.com (7) +Ý kiến b, c là sai Hoạt động : YC HS kể việc làm mình, các bạn nhân dân địa phương việc bảo vệ các công trình công cộng - YC HS kể theo nhóm - Kể nhóm - vài em kể trước lớp Kết luận chung : - Nhận xét, bổ sung 4.Củng cố - Dặn dò: (2’) - YC HS đọc lại ghi nhớ - Nhắc nhở HS thực việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng - Nhận xét tiết học Bổ sung:…………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Toán+: LUYỆN TẬP PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I Mục tiêu: - KT: Củng cố phép cộng phân số, cộng số TN với phân số và ngược lại - KN: Rèn kĩ thực phép cộng hai phân số, cộng số TN với phân số và ngược lại - TĐ: Giáo dục HS tính khoa học, cẩn thận II Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: (4’) - Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số ta làm - Hs nêu nào? - HS lên bảng, lớp làm nháp - Tính: + ; + 12 - Nhận xét, điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Luyện tập: (28’) Bài 1: Tính: -1 HS đọc yêu cầu + ; 2 13 c) + a) a) - HS nối tiếp lên bảng, lớp làm - Nhận xét + 20 d) + b) - Yêu cầu HS nhắc lại cách thực phép cộng Bài 2: Rút gọn tính 16 a) + ; 24 12 b) + 60 + = 4 2 16 19 b) + = 20 20 20 20 5 21 20 41 c) + = 28 28 28 - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng, lơớp làm - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài 3: Tính Lop4.com (8) - HS lên bảng, lớp làm 15 17 5 12 14 b) 3 3 a) - Yêu cầu HS làm bài * HS K, G làm thêm bài c c) Bài 4: Toán giải ( BT / VBT/38) - HD giải 11 11 14 25 2 7 7 - Đọc đề và nêu cách giải - HS làm bài vào - Nhận xét, chốt lời giải đúng 51 * YC HS KG làm thêm bài Tính cách thuận Kết quả: 56 tiện VBT/38 - HS tự làm bài và nêu Củng cố, dặn dò; - Yêu cầu HS nêu lại cách cộng hai phân số Khác mẫu số - Nhận xét tiết học Bổ sung:…………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày tháng năm 2012 Luyện từ và câu: CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I Mục tiêu : -KT : Hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể là gì? (ND ghi nhớ ) -KN : Nhận biết câu kể là gì ? đoạn văn (BT1, mục III ); Biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu người bạn, người thân gia đình.(BT2, mục III ) ( KNS: giao tiếp, tự nhận thức) -TĐ : Yêu thương và biết giúp đỡ các thành viên gia đình II Đồ dùng : GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn BT1phần Nhận xét Bảng phụ ghi phần a ,b, c, BT1 phần luyện tập HS: chuẩn bị ảnh gia đình mình III Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra: (4’) +Đọc thuộc lòng 1câu tục ngữ thuộc chủ -3 HS lên bảng thực theo yêu cầu điểm :Cái đẹp +Nêu trường hợp có thể sử dụng câu tục ngữ - HS nhận xét câu trả lời các bạn - Nhận xét và ghi điểm B Bài : Các em đã học câu kể nào? - HS nêu - Giới thiệu bài ,ghi đề: (1’) -Th.dõi, lắng nghe Tìm hiểu ví dụ : (12’) -Yêu cầu HS tiếp nối đọc - HS tiếp nối đọc trước lớp phần phần nhận xét Lop4.com (9) Bài 1,2 :Gọi HS đọc câu in nghiêng đoạn văn -Y cầu HS trao đổi ,th luận cặp (3’) và trả lời câu hỏi +Câu nào dùng để giới thiệu ,câu nào dùng để nhận định bạn Diệu Chi ? -1 HS đọc thành tiếng trước lớp -Th.dõi ,thảo luận cặp (3’)+ trả lời : +Câu giới thiệu Diệu Chi : Đây là Diệu Chi ,bạn lớp ta Bạn Diệu Chi là HS cũ trường Tiểu học Thành Công +Câu nhận định bạn Diệu Chi :Bạn là hoạ sĩ nhỏ - Nhận xét câu trả lời HS +Bạn Diệu Chi //là HS cũ trường tiểu học - Chốt lại Thành Công Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Đọc yêu cầu bài tập -thảo luận cặp (3’)+ trả lời : -Yêu cầu HS thảo luận và làm bài - Nhận xét ,kết luận - Ai là Diệu Chi ,bạn lớp ta ? - Các câu giới thiệu và nhận định bạn -Đây là ai? Diệu Chi là kiểu câu kể Ai là gì ? Ai là HS cũ trường tiểu học thành công ? Bạn Diệu Chi là ? +Ai là hoạ sĩ nhỏ ? -Bộ phận CN và VN câu kể Ai là gì? +Bạn là ai? trả lời cho câu hỏi nào ? -Th.dõi, trả lời Bài :Hãy phân biệt kiểu câu đã học Ai làm gì ?Ai nào ?Ai là gì ? +Giống :Bộ phận CN cùng trả lời cho câu hỏi Ai?(cái gì ?,con gì ? ) +Khác : Câu kể Ai làm gì ?VN trả lời cho câu hỏi làm gì ? Câu kể Ai nào ?VN trả lời cho câu hỏi Thế nào ? Câu kể Ai là gì ?VN trả lời cho câu hỏi là gì? -Hỏi câu kể Ai là gì ?gồm có - Phát biểu phận nào ?Chúng có tác dụng gì ? +Câu kể Ai là gì ?dùng để làm gì ? - Ghi nhớ : Yêu cầu hs -Vài hs đọc ghi nhớ sgk- Lớp thầm Luyện tập : (16’) Bài : - Đọc đề và nêu y/cầu - YC HS làm bài - Lớp vở- HS làm bảng nhóm ,dán lên bảng - Lớp nhận xét ,chữa bài cho bạn - Các câu kể Ai- là gì ? a, Thì đó là chế tạo.( câu giới thiệu ) Đó chính là đại ( nêu nhận định ) -Nh.xét, chốt b, Lá là lịch cây ( nêu nhận định )… Bài 2:Gọi hS đọc yêu cầu bài tập - 1hs đọc y/cầu- Cả lớp đọc thầm -Yêu cầu HS hoạt động theo cặp - GT theo cặp - YC HS GT trước lớp - Vài hs tiếp nối giới thiệu gia đình mình trước lớp -Yêu cầu viết đoạn văn - hs làm bảng phụ- Lớp ( HS K, G viết 4- câu) - Chấm số bài làm tốt - Vài hs trình bày bài viết - Lớp nh.xét 10 Lop4.com (10) 4.Củng cố, dặn dò: - Hỏi + chốt lại bài - Xem lại bài, học thuộc ghi nhớ ,viết lại đoạn văn - Chbị bài: Vị ngữ câu kể Ai là gì ? - NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dương -Vài hs nêu lại ghi nhớ Bổ sung:…………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Toán: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I Mục tiêu: -KT : Biết :trừ hai phân số cùng mẫu số -KN: Thực phép trừ hai phân số cùng mẫu số ( BT1; 2ab) -TĐ : Có tính cẩn thận, chính xác II.Đồ dùng: -HS, GV: Chuẩn bị hai băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 12cm, chiều rộng 4cm III.Các hoạt động; Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra : ( 4’) - hs làm bảng, lớp làm nháp Tính: a) b) - Lớp th.dõi, nh.xét - Nh.xét, điểm B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) -Th.dõi, lắng nghe 2.Tìm hiểu bài: (12’) - Nêu VD+ h.dẫn thực hành -Th.dõi + nhắc lại - HS lấy bàng giấy chuẩn bị, dùng thước chia băng thành phần Lấy băng cắt lấy phần -Vậy có bao nhiêu phần băng giấy - Có băng giấy -Hướng dẫn thực hành -HS cắt từ băng giấy 6 -Nhận xét phần còn lại bao nhiêu phần băng giấy? - Còn lại băng giấy 5 - HS thực phép trừ: - = Vậy: - = ? 6 6 Chốt + ghi : 53 - = = 6 6 - Vài HS nêu cách trừ - Lấy tử số - = ; giữ nguyên mẫu số Ta 11 Lop4.com (11) phân số -Muốn thử lại phép trừ ta làm nào? -Chốt lại Thực hành : (16’) Bài 1: Tính -Yêu cầu HS làm bài - Nh.xét vàg củng cố… Bài 2ab: Yêu cầu hs -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT - Nh.xét, điểm Củng cố, dặn dò : - Phát biểu -Vài hs nêu ghi nhớ - Đọc đề, thầm -Vài hs làm bảng -Lớp - Nh.xét, chữa - Đọc đề, thầm + nêu cách làm : rút gọn phân số trước trừ - hs làm bảng -Lớp + nh.xét, chữa 1 a, = - = 3 b, _ 15 _ = = 25 5 *HS khá, giỏi làm thêm BT - Đọc đề, làm bài - Đọc bài giải Giải: Số huy chương bạc và huy chương đồng là: : 19 _ 14 (Tổng số = huy chương) 19 19 19 Đáp số : 14 ( Tổng số huy chương ) 19 -Vài hs đọc lại ghi nhớ -Th.dõi, thực - Xem lại bài +Học thuộc qui tắc trừ hai phân số cùng mẫu số Chuẩn bị bài : Phép trừ hai phân số (tt) -Th.dõi, biểu dương - Nhận xét tiết học, biểu dương Bổ sung:…………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Chính tả ( Nghe- viết ): HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN I Mục tiêu : - KT : Nghe-viết bài chính tả: Họa sĩ Tô Ngọc Vân - KN : Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng bài CT văn xuôi.Không mắc quá lỗi bài Làm đúng BT CT( BT2 b) ( KNS: giao tiếp, ) -TĐ : Có ý thức rèn chữ giữ 12 Lop4.com (12) II Đồ dùng dạy học :GV: Bảng phụ viết nội dung bài tập 2b III Các hoạt động ; Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ : (4’) - Nêu yêu cầu , gọi hs -1hs lên bảng viết số từ ngữ viết sai tiết trước - Nhận xét, điểm -Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài : 1.Giới thiệu bài + ghi đề: (1’) -Th.dõi, lắng nghe 2.Hướng dẫn học sinh nghe - viết: (20’) - Đọc bài họa sĩ Tô Ngọc Vân - Lớp thầm sgk +xem ảnh chân dung Tô Ngọc Vân - Chú giải? - Đoạn văn nói điều gì? - Ca ngợi Tô Ngọc Vân là nghệ sĩ tài hoa, đã ngã xuống kháng chiến - Tìm + viết từ khó : Điện Biên Phủ, -Th.dõi - Nghe + viết bài - Soát bài - Đổi + tự soát lỗi - HD luyện viết từ khó - Nhắc hs cách trình bày, tư ngồi, - Đọc + quán xuyến lớp - Đọc lại 1lần - Chấm số bài - Nhận xét chung Luyện tập: ( 8’) Bài tập 2b: Gọi hs -Yêu cầu Hs làm bài - Nhận xét và sửa bài lên bảng - HS đọc ND yêu cầu BT -1hs làm bảng -lớp +nh.xét, bổ sung - Kể chuyện, truyện, câu chuyện, kể chuyện, đọc truyện -Vài hs đọc lại bài làm - Đoán chữ *Bài tập 3: HS K, G 4.Củng cố,dặn dò: (2’) - Xem lại bài, chữa lỗi viết sai - Chuẩn bị bài: Khuất phục tên cướp biển - Nh.xét tiết học, biểu dương Bổ sung:…………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tập đọc: ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ I Mục tiêu: -KT : Hiểu ND :Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động ( Trả lời các CH sgk ; thuộc 1,2 khổ thơ yêu thích ) -KN : Đọc rành mạch, trôi chảy Bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ bài với giọng vui, tự hào (KNS: + Giao tiếp, hợp tác) -TĐ : Yêu vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động đồng thời thấy giá trị môi trường thiên nhiên dối với sống người 13 Lop4.com (13) II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ , đoạn thơ hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt đông: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A.Bài cũ : (3’) - Nêu yêu cầu , gọi hs - em đọc bài Vẽ sống an toàn và trả lời câu hỏi - Lớp th.dõi, nh.xét - Nhận xét, điểm B.Bài : 1.Giới thiệu bài + ghi đề: (1’) GT tranh -Quan sát tranh+Lắng nghe H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc: (10’) - Nêu cách đọc toàn bài - Gọi HS đọc toàn bài - 1HS đọc bài- lớp thầm - Phân đoạn: khổ thơ - HS đọc lượt 1- lớp thầm - H.dẫn L.đọc từ khó: sập cửa, xoăn tay… - Đọc cá nhân : sập cửa, xoăn tay… - Hdẫn hs ngắt nhịp đúngtrong dòng +Nhịp 4/3 các dòng thơ sau: Mặt trời xuống biển/ hòn lửa đến câu:Câu hát căng buồm /cùng giókhơi +Nhịp 2/5 với các dòng 5, 10 , 13 - L.đọc ngắt nhịp - Gọi HS đọc nối tiếp lượt - HS đọc nối tiếp lượt - Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải sgk - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - cặp HS đọc nối tiếp bài - Lớp nh.xét, biểu dương - Đọc diễn cảm toàn bài -Th.dõi, thầm sgk b) Tìm hiểu bài: (10’) - Đọc thầm đoạn,bài trả lời: +Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc nào? +…… vào lúc hoàng hôn +Những câu thơ nào cho em biết điều đó? +Câu thơ: Mặt trời xuống biển hòn ( Giảng:Mặt trời xuống biển là thời điểm mặt lửa cho em biết điều đó trời lặn) +Đoàn thuyền đánh cá trở lúc nào? +……lúc bình minh +Những câu thơ nào cho em biết điều đó? +Câu thơ cho em biết điều đó là :Sao mờ -Giảng: Sao mờ, mặt trời đội nhô là thời điểm kéo lưới kịp trời sáng Mặt trời đội biển nhô màu bình minh +Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy + Những câu thơ: hoàng biển? Mặt trời xuống biển hòn lửa Sóng đã cài then , đêm sập cửa… +Công việc lao động người đánh cá miêu tả đẹp nào? +Những câu thơ nói lên công việc người đánh cá là: Câu hát căng buồm cùng gió khơi Hát : cá bạc biển Đông lặn Cá thu biển Đông đoàn thoi… +ND bài thơ này? +Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng - Kết luận , ghi nội dung chính biển , vẻ đẹp lao động c) H dẫn đọc diễn cảm +HTL: 14 Lop4.com (14) -5 HS tiếp nối đọc lại đoạn - Lớp th.dõi + xác định giọng đọc đoạn - Quan sát ,thầm - Hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc - Đính bảng phụ đoạn: “ Mặt trời xuống biển hòn lửa Nuôi lớn đời ta tự buổi nào ” - H.dẫn cách đọc diễn cảm + đọc mẫu -Theo dõi - L.đọc cặp - Vài HS thi đọc diễn cảm - Lớp th.dõi+Nh.xét,bình chọn -HS nhẩm HTL - Thi đọc thuộc lòng đoạn thơ yêu thích - Nh xét, bình chọn - Gọi vài hs thi đoc diễn cảm - Nh.xét, điểm -H.dẫn HS nhẩm HTL -Gọi hs thi đọc thuộc lòng -Nh.xét, điểm 3.Củng cố, dặn dò : (2’) - Hỏi + chốt lại bài -Liên hệ + giáo dục yêu lao động - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài “ Khuất phục tên cướp biển”.sgk- 66 - Nhận xét tiết học, biểu dương Bổ sung:…………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Toán: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (TIẾP THEO) I.Muïc tieâu: -KT: Biết trừ hai phân số khác mẫu số -KN: Thực phép trừ hai phân số khác mẫu số -TĐ: Có tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra : (4’) - Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số ta làm - Nêu nào? -YC HS làm BT2cd - hs làm bảng, lớp làm nháp - Nh.xét, điểm -Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài mới: -Th.dõi, lắng nghe 1.Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) 2.Tìm hiểu bài: (12’) - Đọc VD -Nêu bài toán sgk - Muốn tính số đường còn lại ta làm naøo? - ….thực phép trừ -Ghi pheùp tính: -Đọc lại phép tính 15 Lop4.com (15) -Muốn thực phép tính trừ này ta laøm theá naøo? -Đưa vè phép trừ hai phân số cùng mẫu soá - Hoïc sinh laøm nhaùp + nêu -Y cầu hs quy đồng mẫu số ph.số tính 12 10 15 15 15 - Muốn trừ hai phân số khác mẫu ta làm theá naøo? - Muốn trừ hai phân số khác mẫu số, ta quy đồng mẫu số hai phân số, rừ hai phân số đó - Chốt và gọi HS nhắc lại Thực hành : ( 16’) Bài 1: Tính - YC HS tự làm bài - Nh.xét, chốt cách trừ hai ph số khác mẫu số *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT - Nh.xét,chữa bài, điểm Bài : Gọi HS đọc đề bài - Đọc đề, thầm - Vài hs làm bảng -Lớp + nh.xét, chữa *HS khá, giỏi làm thêm BT - Đọc đề, thầm + làm bài - Đọc đề và nêu cách làm -1 hs làm bảng -Lớp + nh.xét, chữa DT Hoa: DT Tóm tắt: Hoa và cây xanh: Kết quả: Cây xanh: … DT? Củng cố, dặn dò : (2’) - YC HS nhắc lại quy tắc - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học, biểu dương 16 (DT) 35 Vài hs đọc lại ghi nhớ -Th.dõi, thực Bổ sung:…………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày tháng năm 2012 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - KT: Củng cố phép trừ hai phân số , biết trừ số tự nhiên cho phân số, trừ phân số cho số tự nhiên -KN : Thực phép trừ hai phân số, trừ số tự nhiên cho phân số, trừ phân số cho số tự nhiên( BT1; 2abc; 3) -TĐ :Có tính cẩn thận, chính xác II Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra : (4’) - Muốn trừ hai PS khác mẫu số ta làm nào? - Nêu -2 hs làm bảng BT1-Lớp th.dõi, nh.xét - Nh.xét, điểm 16 Lop4.com (16) B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) 2.Luyện tập : (28’) Bài : Tính: -Yêu cầu HS làm bài - Đọc đề nêu yêu cầu - hs làm bảng, lớp làm -Lớp + nh.xét, chữa 1 3 - Nh.xét, điểm và củng cố phép trừ hai 21 18 c) phân số cùng mẫu 8 a) Bài 2abc : Tính -Yêu cầu HS làm bài b) 16 5 - Đọc đề, thầm - hs làm bảng, lớp -Lớp + nh.xét, chữa 21 13 28 28 28 b) 16 16 16 16 21 10 11 c) 15 15 15 a) *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT 2d - Nh.xét, điểm *HS khá, giỏi làm thêm BT d Bài :Tính (theo mẫu) -H.dẫn mẫu SGK - Nh.xét, điểm *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT - Nh.xét,chữa bài, điểm - Hs đọc đề, thầm - Quan sát mẫu, trả lời - hs làm bảng-Lớp + nh.xét, chữa *HS khá, giỏi làm thêm BT - Đọc đề và làm bài - Lớp + nh.xét, chữa Giải: Nửa chu vi hình chữ nhật là : = (ngày) 8 Đáp số : Củng cố, dặn dò : (2’) (ngày) - Chốt cách trừ số tự nhiên cho phân số, trừ phân số cho số tự nhiên - Xem lại bài, chbị bài : L.tập chung - Nhận xét tiết học, biểu dương Bổ sung:…………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Tập làm văn : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: 17 Lop4.com (17) - KT: Củng cố KT đoạn văn bài văn miêu tả cây cối - KN : Vận dụng hiểu biết đoạn văn bài văn tả cây cối đã học để viết 1số đoạn văn ( còn thiếu ý ) cho hoàn chỉnh ( BT2) ( KNS: giao tiếp, tư sáng tạo…) -TĐ : Yêu thiên nhiên, biết bảo vệ môi trường thiên nhiên II Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ : (4’) - Gọi HS đọc đoạn văn viết ích lợi - Trình bày cây -Th.dõi, lắng nghe - Nh.xét, điểm B.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) Hướng dẫn HS làm bài tập : (28’) Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc dàn ý bài văn tả cây chuối tiêu - YC HS thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi: - Lớp th dõi SGK -Từng ý dàn ý trên thuộc phần nào - Thảo luận + phát biểu cấu tạo bài văn tả cây cối? • Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối tiêu (thuộc phần mở bài) • Đoạn 2, 3: Tả bao quát, tả phận cây chuối tiêu.(thân bài) • Đoạn 4: Lợi ích cây chuối.( kết luận) -Đọc y/cầu, thầm đoạn văn chưa hoàn chỉnh SGK -Nh.xét, chốt câu trả lời đúng Bài 2: Gọi HS đọc đề • Bốn đoạn văn chưa hoàn chỉnh Các em hoàn chỉnh đoạn cách viết thêm ý vào chỗ có dấu ( ) - Mỗi em hoàn chỉnh đoạn - HS lên bảng, lớp làm -Yêu cầu HS tiếp nối đọc các đoạn các em đã - Trình bày hoàn chỉnh VD: (thêm vào để hoàn chỉnh) Đoạn 2: Nhìn từ xa cây chuối ô xanh mát rượi Thân cao đầu người, mọc thẳng không có cành, chung quanh là cây đứng sát lại thành bụi (tiếp SGK) - Lớp th.dõi ,nhận xét - Nhận xét , sửa chữa và ghi điểm bài làm tốt Củng cố, dặn dò: (2’) - Bài văn miêu tả cây cối có phần? -Về nhà viết hoàn chỉnh đoạn văn và chuẩn bị bài sau - Nhận xét học, biểu dương Bổ sung:…………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… -18 Lop4.com (18) Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: - KT: Củng cố cộng, (trừ) hai phân số ; cộng, (trừ) số tự nhiên (với) cho phân số, cộng, trừ phân số (với) cho số tự nhiên -KN : Thực cộng, (trừ )hai phân số ,cộng, (trừ ) số tự nhiên (với) cho phân số,cộng, (trừ ) phân số (với) cho số tự nhiên Tìm thành phần chưa biết phép cộng, (trừ )phân số ( BT1bc; 2bc; 3) -TĐ :Có tính cẩn thận, chính xác II Các hoạt động : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: (4’) 25 10 24 - HS lên bảng, lớp làm nháp - Rút gọn tính:a b 15 30 36 12 - Nhận xét - Nhận xét, điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài ,ghi đề: (1’) -Th.dõi Luyện tập chung : (28’) Bài 1bc: Tính - Đọc đề, thầm - YC HS làm bài - HS lên bảng, lớp * HS KG làm thêm bài a,d 24 45 69 b) - Chữa bài và củng cố cách thực phép cộng trừ… - Nh.xét, điểm Bài 2bc: Tính * YC HS KG làm thêm bài ad 40 40 40 21 13 c) 28 28 28 - Nêu lại cách cộng trừ hai phân số khác mẫu - Nêu yêu cầu - hs làm bảng -Lớp + nh.xét, chữa 42 15 27 18 18 18 3 - Chữa bài và củng cố cách cộng STN với c) 3 3 phân số - Nh.xét, điểm Bài :Tìm x - HD làm bài b) - Nêu cách tìm x - hs làm bảng -Lớp + nh.xét, chữa a) x + - Nh.xét, điểm Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT 19 Lop4.com b) x= x= 10 x- 11 11 x= 17 x= (19) - Nh.xét, điểm *HS khá, giỏi làm thêm BT Giải:Số HS học tiếng Anh và tin học chiếm số phần là: 3.Củng cố, dặn dò : (2’) - YC HS nhắc lại các KT đã luyện tập - Nhận xét tiết học, biểu dương 29 + = (tổng số HS) 35 29 Đ/S: tổng số HS 35 Bổ sung:…………………………………………………………………………………… Luyện từ và câu: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I Mục tiêu : -KT : Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nh.biết vị ngữ câu kể Ai là gì ? ( ND ghi nhớ ) -KN : Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai là gì ? cách ghép hai phận câu (BT1,BT2, mụcIII); biết đặt 2,3 câu kể Ai là gì ? dựa theo 2,3 từ ngữ cho trước (BT3, mụcIII) ( KNS: giao tiếp,…) -TĐ : GD HS biết bảo vệ các loài động vật, góp phần bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học : GV: Bảng phụ BT, tranh ảnh chim đại bàng ,gà trống ,chim công III.Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra: (4’) - Hãy nêu cấu tạo và tác dụng câu kể Ai là gì? - Nh.xét, điểm B Bài : Giới thiệu bài ,ghi đề: (1’) Tìm hiểu ví dụ : (12’) Bài ,2, -Yêu cầu HS đọc đoạn văn - Yêu cầu HS hoạt động theo cặp Gọi hS tiếp trả lời câu hỏi : +Đoạn văn trên có câu ? +Câu nào có dạng Ai là gì ? +Tại câu :Em là nhà mà đến giúp chi chạy muối này ?Không phải là câu kể Ai là gì ? +Để xác định vị ngữ câu ta phải làm gì? - Gọi HS lên bảng tìm CN ,VN câu theo các kí hiệu đã qui định - Những từ ngữ nào có thể làm VN câu kể Ai là gì? - Chốt: Những từ ngữ làm vị ngữ câu 20 Lop4.com - Trình bày -Vài hsđọc đoạn văn giới thiệu các bạn lớp em gia đình em đó có dùng câu kể Ai là gì ? - 3HS đọc thành tiếng trước lớp Cả lớp đọc thầm SGK + Đoạn văn trên có câu +Câu : Em là cháu bác Tự + Vì đây là câu hỏi ,mục đích là để hỏi không phải giới thiệu hay nhận định nên đây không phải là câu kể Ai là gì ? + Để xác định vị ngữ câu ta phải tìm xem phận nào trả lời cho câu hỏi Ai là gì -1 HS lên bảng làm Em / là cháu bác Tự - DT cụm danh từ (20) kể Ai là gì danh từ cụm danh từ tạo thành 3.Ghi nhớ: (1’) Yêu cầu hs Luyện tập : Bài :HS tìm câu kể Ai là gì ?Xác định vị ngữ các câu -Vài hs đọc ghi nhớ sgk - Chưa bài và củng cố… -Từ "là "là từ nối CN với VN ,nằm phận vị ngữ Bài : ( bảng phụ) -HS đọc đề và tìm câu kể Ai là gì? - Phát biểu - 2HS lên bảng, lớp làm Người /là cha ,là bác ,là anh Quê hương / là chùm khế Quê hương / là đường học - HS làm vào Chim công / là nghệ sĩ múa tài ba Đại bàng /là dũng sĩ rừng xanh Sư tử /là chúa rừng xanh Gà trống /là sứ giả hoà bình - Lớp nhận xét - Nhận xét và GD HS… Bài : Dùng từ ngữ đây để dặt câu… -Yêu cầu Hs đặt câu hỏi :Cái gì ? Ai ? trước - HS lên bảng, lớp làm a) Hải Phòng ,Cần Thơ là thành phố để tìm CN câu lớn b) Bắc Ninh là quê hương Ví dụ : làn điệu dân ca quan họ c) Xuân Diệu ,Trần Đăng Khoa là nhà thơ d) Nguyễn Du ,Nguyễn Đình Thi là nhà thơ lớn Việt Nam - Nhận xét, chữa bài + Lớp nhận xét 4.Củng cố, dặn dò : (2’) - Hỏi + chốt lại bài -Vài hs nêu lại ghi nhớ - Xem lại bài, học thuộc ghi nhớ - Chbị bài: Chủ ngữ câu kể Ai là gì ? - NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dương Bổ sung:…………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Chiều Tập làm văn: ÔN LUYỆN XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: -KT : Củng cố cấu tạo đoạn văn bài văn miêu tả cây cối -KN : Luyện tập viết đoạn văn (KNS: + giao tiếp, tư sáng tạo) -TĐ : Yêu thiên nhiên, biết bảo vệ thiên nhiên II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động : 21 Lop4.com (21)