- YCHS nhận xét về diện tích hình bình hành và diện tích hình chữ nhật vừa tạo thành và mối quan hệ giữa các yếu tố của hai hình rút ra công thức tính diện tích hình bình hành... - Thực [r]
(1)TUẦN 19 Thứ hai ngày 14 tháng năm 2013 Tập đọc Tiết 39: BỐN ANH TÀI I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu các từ bài (như chú giải SGK) - Hiểu ND truyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây Kĩ năng:- Đọc đúng các từ ngữ, câu bài, đọc liền mạch các tên riêng bài - Đọc bài với giọng kể khá nhanh, nhấn giọng các từ ngữ ca ngợi tài năng, nhiệt thành làm việc nghĩa bốn cậu bé Thái độ: Biết làm việc tốt giúp đỡ người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài đọc, bảng nhóm(ND) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra và nhận xét chuẩn bị SGK, VBT học kì II học sinh Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: - Giới thiệu chủ điểm qua tranh SGK - Giới thiệu bài: nêu vấn đề qua chủ điểm 3.2 Nội dung bài: * HĐ1: Luyện đọc - YCHS đọc toàn bài và chia đoạn - HS đọc toàn bài, lớp theo dõi SGK - HD giọng đọc chung bài - HS chia đoạn: + Đoạn 1: từ đầu đến võ nghệ + Đoạn 2: tiếp đến trừ yêu tinh + Đoạn 3: tiếp đến trừ yêu tinh + Đoạn 4: tiếp đến lên đường + Đoạn 5: Phần còn lại - YCHS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn và các từ chú giải - Sửa lỗi phát âm, HDHS hiểu nghĩa từ có đoạn đọc và cách ngắt nghỉ câu văn dài - Đọc đoạn nhóm - Đọc nhóm, báo cáo kết đọc - GV đọc mẫu toàn bài - Lắng nghe * HĐ2 :Tìm hiểu bài - YCHS đọc đoạn + 2, trả lời câu hỏi: - 1HS đọc lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi + Sức khoẻ và tài Cẩu Khây - Sức khoẻ : nhỏ người, ăn lúc hết chín có gì đặc biệt ? chõ xôi ; 10 tuổi sức trai 18 Tài năng: 15 tuổi tinh thông võ nghệ có lòng thương dân và có chí lớn + Chuyện gì xảy với quê hương Cẩu - Yêu tinh xuất bắt người và súc vật Khây ? - YCHS đọc đoạn 3, 4, 5, trả lời câu hỏi: - 1HS đọc lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi + Cẩu Khây lên đường diệt trừ yêu - Cẩu Khây diệt trừ yêu tinh cùng Nắm tinh cùng ai? Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng 45 Lop4.com (2) Tay Đục Máng + Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài - Tài tên họ gì? + Truyện ca ngợi ai? Họ là - HS trả lời người nào? - Cùng HS thống nêu nội dung chính bài *Nội dung: Truyện ca ngợi sức khoẻ, - HS đọc nội dung tài năng, nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây * HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm - YCHS đọc lại toàn bài - HS đọc đoạn và nêu cách đọc - Giúp HS tìm giọng đọc phù hợp - Cả lớp theo dõi SGK - YC HS đọc đoạn 1, - YCHS thi đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm đoạn + (3 em) - Cùng HS n/xét, bình chọn và đánh giá - 4, HS đọc nối tiếp lượt Củng cố: + Em có thể học Bốn anh tài đức tính gì ? - Củng cố bài, nhận xét tiết học Dặn dò: Dặn học sinh học bài, chuẩn bị bài sau Toán: Tiết 91: KI-LÔ-MÉT VUÔNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hình thành biểu tượng đơn vị đo diện tích ki-lô-mét vuông Kĩ năng: - Đọc viết đúng số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông - Giải số bài toán có liên quan đến các đơn vị đo diện tích Thái độ: Tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng BT1, diện tích thủ đô Hà Nội( năm 2009): 3324,92 km2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: + Đề-xi-mét vuông là gì ? Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài : Nêu vấn đề qua kiểm tra bài cũ 3.2 Nội dung bài: *HĐ1: Giới thiệu ki-lô-mét vuông - HDHS từ khái niệm Đề-xi-mét vuông dẫn đến Ki- - Trao đổi theo cặp, HS phát lô-mét-vuông biểu và bổ sung - Cùng HS thống nhất, nêu khái niệm theo SGK + Đọc: Ki-lô- mét vuông - HS đọc SGK, lớp + Viết tắt: km đọc thầm km2 = 000 000 m2 * Diện tích thủ đô Hà Nội( năm 2009): 3324,92 km2 46 Lop4.com (3) *HĐ2: Thực hành Bài 1: Viết chữ số thích hợp vào ô trống : - HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - YCHS làm bài vào SGK - YCHS chữa bài trên bảng lớp - Nhận xét, chốt kết đúng: Đọc Viết Chín trăm hai mươi mốt ki-lô-mét 921 km2 vuông Hai nghìn ki-lô-mét vuông 2000 km2 Năm trăm linh chín ki-lô-mét 509 km2 vuông Ba trăm hai mươi nghìn ki-lô-mét vuông 320000 km2 Bài + 3: - HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - HS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào SGK, HS lên bảng làm bài - Theo dõi - HS đọc, hiểu yêu cầu bài tập 2,3 - HS làm vào bài 2, HSK,G làm thêm bài vào nháp, HS chữa bài trên bảng lớp - YCHS làm vào bài 2, HSK,G làm bài vào nháp - Nhận xét, củng cố bài tập Bài : km2 = 000 000 m2 m2 = 100 dm2 000 000 m2 = km2 km2 = 000 000 m2 32m2 49dm2 = 3249dm2 2000000 m2 = km2 Bài 3: Đáp số : km2 Bài 4: Chọn số đo thích hợp cho ý các số cho sẵn - HS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - Thảo luận theo nhóm, nêu ý kiến - Gọi số HS nêu kết - Nhận xét, chốt ý đúng a) Diện tích phòng học là: 40 m2 b) Diện tích nước Việt Nam là: 330991 km2 Củng cố: Củng cố bài, nhận xét tiết học Dặn dò: Dặn học sinh làm lại các bài tập Đạo đức Tiết 19: KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nhận thức vai trò quan trọng người lao động Kỹ năng: Bày tỏ thái độ biết ơn người lao động Thái độ: Kính trọng, biết ơn người lao động, trân trọng sản phẩm người lao động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 47 Lop4.com (4) - VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra và n/x chuẩn bị đồ dung học tập HS Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Nêu vấn đề qua bài hát Quê hương tươi đẹp 3.2 Nội dung bài: * HĐ1: nghe truyện Buổi học đầu tiên - GV kể toàn câu chuyện - Lắng nghe - YCHS thảo luận theo câu hỏi SGK - Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi - Nhận xét, gợi ý cho HS nêu kết luận - số HS nêu kết luận - Theo dõi, nhận xét, bổ sung *KL: Cần phải kính trọng người lao động, dù - Lắng nghe là người lao động bình thường * HĐ2: Vì phải kính trọng và biết ơn nười lao động ? Bài 1: - HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - HS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - YCHS thảo luận theo nhóm - Thảo luận theo nhóm - Gọi các nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày - Theo dõi, nhận xét *KL: Nông dân, bác sĩ, người giúp việc, người - Lắng nghe đạp xích lô, giáo viên, kĩ sư tin học, là người lao động - Những người ăn xin, kẻ buôn bán ma tuý, buôn bán phụ nữ không phải là người lao động - HS ghi nhớ SGK * HĐ3: Thực hành Bài 2: HDHS nhận biết các việc làm qua hình ảnh - Thảo luận nhóm, hoàn thành bài SGK VBT - YC đại diện nhóm phát biểu - Đại diện nhóm trả lời - Ghi lên bảng đã kẻ sẵn - Theo dõi, nhận xét, bổ sung * KL: Mọi người lao động mang lại lợi ích - Lắng nghe cho thân, gia đình và xã hội Bài 3: - HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - HS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - Làm bài 2, vào VBT - số HS trình bày *KL: Các việc làm a, c, d, đ, e, g thể kính - Lắng nghe trọng biết ơn người lao động - Các việc làm b, h là thiếu kính trọng người lao động Củng cố: + Để tỏ lòng biết ơn người lao động, là HS em cần làm gì ? - Cùng HS hệ thống nội dung bài học Dặn dò: Nhắc nhở HS có thái độ đúng với người lao động 48 Lop4.com (5) Lịch sử Tiết 19: NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết các biểu suy yếu nhà Trần vào kỉ XIV Kỹ năng: Xác định nguyên nhân nhà Hồ thay nhà Trần Thái độ: Có ý thức tìm hiểu lịch sử Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình ảnh SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: + Nhà Trần đã làm gì để củng cố và xây dựng đất nước ? Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học 3.2 Nội dung bài: * HĐ1: Tình hình nước ta cuối thời Trần - Giúp HS hiểu nội dung - HS đọc từ đầu đến từ quan, lớp theo dõi SGK - Trao đổi nhóm, làm bài vào VBT - Đại diện nhóm trình bày trước lớp + Vua quan nhà Trần sống nào ? + Những kẻ có quyền đối xử với người dân ? Cuộc sống nhân dân nào ? + Thái độ phản ứng nhân dân ? *KL: Vua quan ăn chơi xa đọa Những kẻ - Lắng nghe quyền ngang nhiên vơ vét dân để làm giàu Cuộc sống người dân khổ cực và bị bóc lột nặng nề Nô tì đã dậy đấu tranh * HĐ2: Đất nước ta triều nhà Hồ - YCHS đọc thông tin SGK từ “ Trong tình - HS đọc SGK, trả lời câu hỏi: hình phức tạp Nước ta bị nhà Minh bị đô hộ”, và trả lời các câu hỏi: + Hồ Quý Ly là người nào ? - Là vị quan đại thần có tài + Ông đã làm gì ? - Năm 1400 ông truất ngôi vua Trần - Giúp HS hiểu: truất ngôi vua tự xưng làm vua, lập nên nhà Hồ + Hành động đó có hợp lòng dân không? Vì - Rất hợp với lòng dân vì vua quan sao? nhà Trần ăn chơi không lo việc triều chính, nhân dân cực khổ + Tại nhà Hồ không chống quân Minh -Vì không đoàn kết toàn dân xâm lược ? mà dựa vào quân đội nên đã thất bại - Cả lớp hoàn thành bài tập VBT *HĐ3: Sự thất bại nhà Hồ trước xâm lược nhà Minh - Cả lớp đọc thầm SGK 49 Lop4.com (6) + Vì nhà Hồ thất bại trước xâm lược - HS trả lời và bổ sung nhà Minh ? *KL: Do thiếu tinh thần đoàn kết với toàn dân, - Lắng nghe dựa vào quân đội nên nhà Hồ thất bại.Đất nước bị nhà Minh đô hộ Củng cố: - HS đọc ghi nhớ SGK ( 44 ) Dặn dò: Dặn học sinh học bài kết hợp VBT và câu hỏi SGK Thứ ba ngày 15 tháng năm 2013 Toán Tiết 92: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết mối quan hệ các đơn vị đo diện tích Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích Kỹ năng: Tính toán và giải các bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo km2 Thái độ: Tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Biểu đồ SGK, cập nhật diện tích thủ đô Hà Nội mới: 3324,92 km2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: + Ki-lô-mét vuông là gì ? Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học 3.2 Nội dung bài: Bài + 2: - HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - HS đọc, hiểu yêu cầu bài 1, - YCHS lớp làm bài vào vở, HSK,G làm - HS lớp làm bài vào vở, HSK,G thêm bài vào nháp, HS lên bảng thực làm thêm bài vào nháp, HS lên bảng chữa bài - Cùng HS nhận xét, thống kết - Nêu kết bài Bài 1: 530dm2 = 53 000 cm2 13dm2 29cm2 = 1329 cm2 84 600 cm2 = 846 dm2 300 dm2 = m2 10 km2 = 10 000 000 m2 9000 000 m2 = km2 Bài 2: a) 20 km2 ; b) 16 km2 Bài 3(b): - HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - HS đọc, hiểu yêu cầu bài tập * Diện tích thủ đô Hà Nội mới: 3324,92 km - Thảo luận nhóm, làm bài - HS nêu kết ý a ; HSK,G nêu ý b - Cùng HS thống kết - Theo dõi 50 Lop4.com (7) a) Hà Nội có diện tích lớn thành phố Đà Nẵng, Đà Nẵng có diện tích nhỏ TP HCM TP HCM có diện tích nhỏ Hà Nội b) Thủ đô Hà nội có diện tích lớn TP Đà Nẵng có diện tích bé Bài + 5: - HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài tập 4, - HS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - YCHS lớp làm bài vào nháp Bài giải Tóm tắt: Chiều rộng khu đất là: Chiều dài: km : = (km) Chiều rộng: 1/3 chiều dài Diện tích khu đất là: Diện tích khu đất: km ? × = (km2) Đáp số: km2 Bài 5: a) Hà Nội b) lần Củng cố: Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: Về ôn lại bài Luyện từ và câu Tiết 37: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ: AI LÀM GÌ ? I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận chủ ngữ câu kể Ai làm gì ? Kỹ năng: Biết cách xác định phận chủ ngữ câu, biết đặt câu với phận chủ ngữ cho sẵn Thái độ: Yêu thích Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học 3.2 Nội dung bài: *HĐ1: Nhận xét - YCHS đọc đoạn văn phần nhận xét - HS đọc - Nêu yêu cầu SGK - Lắng nghe - YCHS trả lời miệng yêu cầu 1, 3, - Trả lời - YCHS xác định chủ ngữ cách gạch chân - Làm bài vàoVBT đoạn văn VBT - GV nhận xét, chốt kết - 1HS làm trên bảng lớp * HĐ2: Ghi nhớ ( SGK ) + Chủ ngữ câu là từ gì ? - Trao đổi theo cặp, đại diện nhóm + Những từ là danh từ hay động từ ? trả lời và bổ sung - Cùng HS thống nhất, nêu ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ SGK *HĐ3: Luyện tập Bài 1: 51 Lop4.com (8) - HDHS đọc, hiểu yêu cầu và nội dung đoạn văn - HS đọc, hiểu yêu cầu và nội dung - HS làm bài VBT - HS nêu kết bài làm - Lắng nghe - Nhận xét, chốt lời giải đúng: C3: Trong rừng, chim chóc hót véo von CN C4: Thanh niên lên rẫy CN C5: Phụ nữ giặt giũ bên giếng nước CN C6: Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn CN C7: Các cụ già chụm đầu bên ché rượu cần CN Bài 2: - HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - HS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - YCHS làm bài, nối tiếp đọc các câu đã đặt - Nối tiếp đọc kết - Theo dõi, nhận xét - Nhận xét Bài 3: - YCHS đọc, hiểu yêu cầu bài tập và quan sát - 2, HS đặt câu mẫu theo yêu tranh SGK cầu - YCHS làm vàoVBT và đọc đoạn văn vừa viết - HS làm bài vào VBT - 4, HS đọc nối tiếp bài làm - Nhận xét bài làm HS mình Củng cố: Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: Về học bài, xem lại các bài tập Chính tả Tiết 19: KIM TỰ THÁP AI CẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Kỹ năng: Làm đúng các bài tập phân biệt các từ ngữ có âm vần dễ lẫn Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra viết và tư ngồi Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu tiết học 3.2 Nội dung bài: *HĐ1: HDHS nghe - viết chính tả - GV đọc mẫu bài viết - Cả lớp theo dõi và đọc thầm SGK 52 Lop4.com (9) + Đoạn văn nói lên điều gì ? - YCHS tìm và viết các từ khó - Nhận xét, sửa sai có - Đọc chính tả bài viết - Đọc soát lỗi toàn bài - Chấm bài, nhận xét bài viết HS *HĐ2: thực hành Bài 1: Chọn viết đúng chính tả các từ ngoặc đơn - HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - YCHS đọc thầm đoạn văn và làm bài - Nhận xét, chốt lời giải đúng: * Sinh - biết - biết - sáng - tuyệt - xứng Bài 2a: - HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - Cùng lớp n/x, chốt lời giải đúng: a) Từ viết đúng chính tả: sáng sủa, sản sinh, sinh động Từ viết sai chính tả: sếp, tinh sảo, bổ xung Củng cố: - Cùng HS củng cố cách viết s/x Dặn dò: Yêu cầu HS làm bài 2b vàoVBT - Ca ngợi kim tự tháp Ai Cập là công trình kiến trúc vĩ đại người Ai Cập cổ đại - HS viết vào nháp - Viết bài vào - Nghe, soát lỗi - HS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - Đọc và làm bài vào VBT - HS nêu miệng kết - Theo dõi, nhận xét - HS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào VBT - Theo dõi, nhận xét Kể chuyện Tiết 19: BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nắm nội dung câu chuyện, biết trao đổi với bạn bè ý nghĩa câu chuyện - Chăm chú nghe giáo viên kể, nhớ cốt truyện Kỹ năng: - Dựa vào lời kể giáo viên và tranh minh hoạ biết thuyết minh nội dung tranh - câu; kể lại nội dung câu chuyện - Nghe bạn kể, đánh giá và kể tiếp lời kể bạn Thái độ: Biết lắng nghe và phát biểu ý kiến II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa truyện SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học 3.2 Nội dung bài: 53 Lop4.com (10) * HĐ1: HS nghe kể chuyện - Kể lần kết hợp giải nghĩa số từ khó ( chú giải) - Kể lần kết hợp vào tranh * HĐ2: HDHS thực các yêu cầu bài tập Bài 1: - HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - YCHS suy nghĩ, nói lời thuyết minh cho tranh YCHS trình bày câu truyện - Nhận xét, chốt lời thuyết minh: + Tranh 1: Bác đánh cá kéo lưới ngày, cuối cùng mẻ lưới có bình to + Tranh 2: Bác mừng vì cái bình đem chợ bán khối tiền + Tranh 3: Bác cậy nắp bình khói đen tuôn biến thành quỉ + Tranh 4: Con quỉ đòi giết bác để thực lời nguyền + Tranh 5: Bác đánh cá lừa quỷ vào lại cái bình, vứt bình xuống biển Bài + 3: - HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - YCHS kể theo nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện - YCHS thi kể chuyện, nói ý nghĩa câu chuyện, trao đổi nội dung, ý nghĩa *Ý nghĩa: Câu chuyện ca ngợi bác đánh cá thông minh đã thắng gã thần vô ơn, bạc nghĩa - Lắng nghe, kết hợp quan sát tranh - HS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - HS trình bày - Theo dõi, nhận xét - HS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - Kể nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - 2, HS thi kể trước lớp, nêu ý nghĩa câu chuyện Củng cố: + Câu chuyện dạy chúng ta điều gì ? Dặn dò: Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe Địa lí Tiết 19: THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Giúp HS biết trình bày đặc điểm tiêu biểu thành phố Hải Phòng Biết Hải Phòng là thành phố cảng, trung tâm công nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch Kĩ năng: Xác định vị trí, giới hạn thành phố Hải Phòng trên đồ Việt Nam 3.Thái độ: Giáo dục cho HS lòng yêu quê hương, đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Lược đồ minh họa SGK, VBT, đồ hành chính Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: 54 Lop4.com (11) + Vì nói Hà Nội là trung tâm chính trị, văn hoá, kinh tế nước ? Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học 3.2 Nội dung bài: * HĐ1: Thành phố Hải Phòng - YCHS đọc SGK và quan sát lược đồ SGK - Cùng HS thống ý kiến: + Đông: giáp biển Đông + Tây: giáp Hải Dương + Bắc: giáp Quảng Ninh + Nam: giáp Thái Bình - YCHS xác định vị trí thành phố trên đồ Việt Nam * HĐ2: Hải phòng- thành phố cảng + Cảng HP nằm đâu bên bờ sông Cấm ? + Hàng hoá đưa đến và chuyển đây phương tiện gì ? - HDHS quan sát hình SGK - Thực theo yêu cầu GV - Trao đổi theo cặp, đại diện trình bày trước lớp - HS và xác định thành phố Hải Phòng trên đồ - HS đọc SGK từ Cảng Hải Phòng đến xây dựng đất nước - HS trả lời và bổ sung - Quan sát và trả lời - Hoàn thành bài VBT * HĐ3: Đóng tàu là ngành công nghiệp quan - Đọc thông tin SGK, trao đổi theo trọng Hải Phòng nhóm, hoàn thành bài VBT + Ngành công nghiệp quan trọng Hải - HS trả lời trước lớp Phòng là gì ? - Cùng HS thống các ý kiến *HĐ4: Hải Phòng là trung tâm du lịch - Thực theo yêu cầu - YCHS đọc ND SGK, quan sát hình - HS đọc SGK Cả lớp theo dõi và đọc thầm và TLCH + Hải Phòng có điều kiện thuận lợi nào - Hoàn thành bài VBT để phát triển ngành du lịch ? - Cùng HS thống các ý kiến Củng cố: - Cùng HS hệ thống nội dung bài theo câu hỏi SGK Dặn dò: Nhắc nhở HS học bài theo câu hỏi SGK kết hợp với VBT Khoa học Tiết 37: TẠI SAO CÓ GIÓ? I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió Kỹ năng: Biết giải thích có gió, ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi biển Thái độ: biết các tượng tự nhiên, yêu thích tìm hiểu thiên nhiên 55 Lop4.com (12) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình ảnh SGK, chong chóng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: + Nêu ví dụ chứng minh không khí cần cho người, động, thực vật ? Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học 3.2 Nội dung bài: * HĐ1: HDHS tìm hiểu :Tại có gió ? - YCHS quan sát hình - trả lời câu hỏi: - Quan sát, trả lời: + Nhờ đâu mà lá cây lay động, diều bay ? - Nhờ có gió - Chia lớp thành nhóm để chơi chong chóng - Thực chơi trò chơi (ngoài sân) - Giao nhiệm vụ cho các nhóm: - Thảo luận nhóm và trả lời câu + Khi nào chong chóng quay, không quay, quay hỏi nhanh, quay chậm ? - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết - Đại diện nhóm trình bày *KL: Khi ta chạy, không khí chuyển động tạo gió, gió thổi làm cho chong chóng quay, gió mạnh chong chóng quay nhanh, gió nhẹ chong chóng - Hoàn thành bài VBT quay chậm, không có gió chong chóng không quay * HĐ2: Tìm hiểu nguyên nhân gây gió - YCHS đọc mục thực hành trang 74 SGK để biết - 1HS đọc, lớp đọc thầm cách làm - Tổ chức cho HS làm thí nghiệm và thảo luận - Làm thí nghiệm, thảo luận theo các câu hỏi gợi ý (SGK) - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét - Lắng nghe *KL: Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng, Không khí chuyển động tạo thành gió * HĐ3: Tìm hiểu nguyên nhân gây - Làm việc theo nhóm, hoàn thành chuyển động không khí tự nhiên - YCHS làm việc theo nhóm bài VBT - YCHS đọc thông tin SGK và kiến thức - Đọc thầm, giải thích - Hoàn thành bài VBT đã học để giải thích: + Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ngược lại? *KL: Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày và ban đêm biển với đất liền đã làm cho chiều gió thay đổi ngày và đêm * Ghi nhớ: (SGK) - 2HS đọc ghi nhớ, lớp đọc - YCHS đọc ghi nhớ thầm Củng cố: Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: Về học bài, xem lại bài, chuẩn bị cho bài sau 56 Lop4.com (13) Thứ tư ngày 16 tháng năm 2013 Tập đọc Tiết 38: CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu nghĩa các từ bài - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Mọi vật sinh trên trái đất này sinh vì người, vì trẻ em, cần dành cho trẻ em điều tốt đẹp Kỹ năng: - Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các từ khó, biết đọc diễn cảm bài thơ - Học thuộc lòng bài thơ Thái độ: - Tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình minh họa SGK, bảng nhóm ghi nội dung bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài Bốn anh tài, trả lời câu hỏi nội dung bài Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài : Nêu vấn đề qua tranh minh họa 3.2 Nội dung bài : * HĐ1: Luyện đọc - YCHS đọc toàn bài, chia đoạn - HS đọc, xác định các khổ thơ - Cùng HS xác định các khổ thơ (7 khổ thơ) - HS nối tiếp các khổ thơ (2 lượt) - HS đọc nhóm - Luyện đọc theo cặp - HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài - Lắng nghe * HĐ2: Tìm hiểu bài - YCHS đọc các khổ thơ 1, TLCH: - HS đọc + Trong Câu chuyện cổ tích này, là người - Trẻ em sinh đầu tiên trên sinh đầu tiên ? trái đất Trái đất lúc đó toàn trẻ con, cảnh vật trống vắng, trần trụi, không dáng cây, cỏ - YCHS đọc các khổ thơ còn lại, TLCH : + Sau trẻ sinh ra, vì cần có mặt - Để trẻ nhìn rõ trời ? + Sau trẻ sinh ra, vì cần có - Vì trẻ cần tình yêu và lời ru, cần bế người mẹ? bồng, chăm sóc + Bố và thầy giáo giúp trẻ gì ? - Giúp trẻ hiểu biết, ngoan, biết nghĩ, dạy trẻ học hành … + Ý nghĩa bài thơ này là gì? - Trao đổi theo cặp, đại diện trả lời và - Cùng HS thống nhất, nêu ý nghĩa bài bổ sung *ND: Mọi vật sinh trên trái đất này sinh vì người, vì trẻ em, cần dành cho trẻ em điều tốt đẹp * HD đọc diễn cảm và học thuộc lòng - HDHS tìm đúng giọng đọc bài thơ - HS đọc mẫu - HS thi đọc diễn cảm khổ thơ + - HDHS học thuộc lòng - HS đọc đồng bài thơ 57 Lop4.com (14) - Nhẩm HTL bài thơ - Thi đọc thuộc lòng khổ, bài - YCHS thi đọc thuộc lòng khổ, bài - Kiểm tra thuộc lòng Củng cố: Củng cố bài, nhận xét tiết học Dặn dò: Dặn học sinh học thuộc bài, chuẩn bị bài sau Toán Tiết 93: GIỚI THIỆU HÌNH BÌNH HÀNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hình thành biểu tượng hình bình hành Kỹ năng: Nhận biết số đặc điểm hình bình hành Từ đó phân biệt hình bình hành với số hình đã học Thái độ: Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu hình bình hành, hình minh họa SGK, thước có vạch cm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: + Nêu các đặc điểm hình chữ nhật ? Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài : Nêu vấn đề qua đặc điểm hình chữ nhật 3.2 Nội dung bài: * HĐ1: Hình thành biểu tượng hình bình hành - GV gắn hình mẫu lên bảng, HDHS nhận xét hình - Quan sát, nhận dạng dạng hình bình hành từ đó hình thành biểu tượng hình bình hành - Giới thiệu tên gọi hình bình hành - Theo dõi, nêu ý kiến - Thực hành đo độ dài cặp cạnh đối diện - Thực hành đo, nêu kết A B - đại diện nêu đặc điểm hình bình hành D C Hình bình hành ABCD - Cùng HS thống các ý kiến + Hình bình hành ABCD có: AB và DC là cạnh đối diện AD và BC là cạnh đối diện + Cạnh AB song song với cạnh DC + Cạnh AD song song với cạnh BC AD = BC ; AB = DC * Hình bình hành có cặp cạnh đối diện song song và - YCHS tìm và nêu số ví dụ các đồ vật thực tiễn có hình dạng là hình bình hành 58 Lop4.com - Tìm, nêu ví dụ (15) * HĐ2: Thực hành Bài 1: - YCHS quan sát hình (SGK - 102), trả lời câu hỏi - Quan sát, trả lời câu hỏi - Hình 1, 2, là hình bình hành - Theo dõi - Chữa bài, kết luận: + Hình 1; 2; là hình bình hành Bài + 3: - GV vẽ hình tứ giác ABCD và hình MNPQ - HS đọc, hiểu yêu cầu bài 2, - HDHS quan sát, trả lời miệng, làm bài vào vở, - HS làm BT 2, HSK,G làm HSK, G làm thêm bài vào SGK thêm bài vào SGK - GV chốt kết đúng Bài 2: Hình bình hành MNPQ có các cặp cạnh đối diện song song và Bài 3: Vẽ thêm đoạn thẳng để hình bình - HSK,G thực trên bảng hành lớp bài - Cùng HS nhận xét, đánh giá qua bài vẽ trên bảng lớp Củng cố: Củng cố bài, nhận xét tiết học Dặn dò: YCHS xem lại các bài tập, thực hành cách vẽ và nêu đặc điểm hình bình hành Tập làm văn Tiết 37: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố nhận thức hai kiểu mở bài (trực tiếp và gián tiếp bài văn miêu tả đồ vật) Kỹ năng: Thực hành viết đoạn văn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo cách trên Thái độ: Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: + Khi viết bài văn miêu tả đồ vật, có thể mở bài theo cách nào ? Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: Nêu vấn đề qua bài cũ để giới thiệu 3.2 Nội dung bài: Bài 1: - HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - HS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - YCHS đọc các đoạn mở bài, trao đổi, so sánh - Trao đổi, thảo luận, thống ý tìm điểm giống và khác các đoạn mở kiến, hoàn thành bài VBT bài - HS nêu nhận xét - Cùng HS nhận xét, thống ý kiến: 59 Lop4.com (16) + Điểm giống nhau: Các đoạn mở bài trên có mục đích giới thiệu đồ vật cần tả là cặp sách + Điểm khác nhau: Đoạn a, b là mở bài trực tiếp (giới thiệu đồ vật cần tả.) + Đoạn c: là mở bài gián tiếp (nói chuyện khác để giới thiệu vào đồ vật cần tả) Bài 2: - HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - HS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài VBT - số HS đọc bài viết mình - Cùng lớp nhận xét, bình chọn bạn viết mở bài - Theo dõi, nhận xét, bình chọn hay + Mở bài trực tiếp: Ở trường người bạn thân thiết với chúng ta là bàn học sinh + Mở bài gián tiếp: Tôi yêu gia đình tôi, ngôi nhà tôi Ở đó tôi có bố mẹ và em trai thân thương, có đồ vật, đồ chơi quen thuộc và góc học tập sáng sủa Nổi bật góc học tập đó là cái bàn học xinh xắn tôi Củng cố: Củng cố bài, nhận xét tiết học Dặn dò: Dặn HS luyện cách viết mở bài theo kiểu gián tiếp Thể dục Tiết 37: BÀI 37 I MỤC TIÊU: Kiến thức:- Đi vượt chướng ngại vật thấp Chơi trò chơi chạy theo hình tam giác Kỹ năng: Thực đúng vượt chướng ngại vật thấp cách bật nhảy bước cao chân Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi Thái độ: Yêu thích môn, hăng say tập luyện lớp, nhà II.ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập luyện - Phương tiện: còi, sân chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: A Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu - Cán điều khiển học - Đứng vỗ tay hát - YCHS khởi động - Xoay các khớp cổ tay cổ chân - Chạy chỗ B Phần bản: 60 Lop4.com (17) a) Ôn tập bài thể dục phát triển chung - GV nêu yêu cầu - Chia tổ tập luyện - GV quan sát, sửa sai các lần tập b) Đi vượt chướng ngại vật thấp - GVHDHS thực - Tổ trưởng điều khiển, lớp tập luyện(2 lần) - HS thực theo yêu cầu GV c) Trò chơi: Chạy theo hình tam giác - GV nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại cách chơi, luật chơi, cho HS chơi thử, GV nhận xét, sửa sai - HS em (đi lượt) - Chơi trò chơi: Chạy theo hình tam giác - Chơi thử – lần - GV nhận xét, biểu dương C Phần kết thúc: - Chơi lớp - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét học, giao bài tập nhà - Thực các động tác thả lỏng, hồi tĩnh - Nêu nội dung chính bài - Tập lại các động tác đã học Kĩ thuật LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA Tiết 19: I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS biết ích lợi việc trồng rau, hoa Kĩ năng: Nêu điều kiện, khả phát triển rau, hoa nước ta Thái độ:Yêu thích công việc trông rau, hoa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học 3.2 Nội dung bài: * HĐ 1: Tìm hiểu lợi ích việc trồng rau, hoa - YCHS quan sát H1 (SGK) và trả lời các câu - Quan sát, đọc thông tin và trả lời câu hỏi: hỏi: + Liên hệ thực tế, em hãy nêu lợi ích việc - Dùng làm bữa ăn hàng ngày, cung cấp trồng rau ? các chất dinh dưỡng cần thiết cho người, dùng làm thức ăn cho vật 61 Lop4.com (18) + Gia đình em thường sử dụng loại rau nào làm thức ăn ? + Rau sử dụng nào bữa ăn hàng ngày gia đình em ? + Rau còn sử dụng để làm gì ? - Nhận xét, kết luận - YCHS quan sát H2 (SGK) trả lời câu hỏi: + Hoa sử dụng nào hàng ngày ? - Nhận xét * HĐ 2: Điều kiện, khả phát triển cây rau, hoa nước ta - YCHS đọc SGK (45) và trả lời câu hỏi: + Nêu đặc điểm khí hậu nước ta ? + Khí hậu có thuận lợi gì cho việc trồng rau, hoa ? - Nhận xét chốt câu trả lời đúng * Ghi nhớ: ( SGK – 45) - YCHS đọc ghi nhớ SGK Củng cố: Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau nuôi - số HS kể - Chế biến thành các món ăn với cơm luộc, xào, nấu - Bán, xuất khẩu, chế biến thực phẩm - Dùng để trang trí, cắm, mang tặng - HS quan sát hình SGK và trả lời câu hỏi - Nóng, ẩm mưa nhiều, có mùa đông lạnh kéo dài - Thuận lợi cho rau, hoa phát triển quanh năm - HS đọc Thứ năm ngày 17 tháng năm 2013 Toán Tiết 94: DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành Kỹ năng: Vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành để giải các bài tập có liên quan Thái độ: Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy màu hình chữ nhật và kéo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: nêu mục tiêu tiết học 3.2 Nội dung bài : *HĐ1: Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành - Vẽ hình bình hành lên bảng - Quan sát trên bảng 62 Lop4.com (19) Độ dài đáy - Giải thích cho HS đáy và chiều cao hình bình hành - Đặt vấn đề: Tính diện tích hình bình hành đã cho - Hướng dẫn cắt ghép hình SGK - YCHS thực hành - HDHS cắt phần tam giác AHD hình chữ nhật ABCD để ghép lại hình chữ nhật ABIH (SGK) - YCHS nhận xét diện tích hình bình hành và diện tích hình chữ nhật vừa tạo thành và mối quan hệ các yếu tố hai hình rút công thức tính diện tích hình bình hành - Lắng nghe - Thực hành trên giấy ô li theo các bước đã quan sát - Trao đổi theo nhóm để nêu cách tính diện tích hình bình hành - Đại diện nhóm nêu và bổ sung ý kiến - HS nêu kết luận - Cùng HS thống : Diện tích hình bình hành độ dài đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo) - Viết công thức tính diện tích hình bình hành: - Theo dõi, ghi nhớ công thức S = a b ( Trong đó a: độ dài đáy; h là chiều cao; S là diện tích ) *HĐ2: Thực hành Bài + 2: - HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài - HS đọc, hiểu yêu cầu bài - YCHS làm vào nháp bài 1, HSK,G làm - Làm vào nháp bài 1, HSK,G thêm bài làm thêm bài - YCHS nêu miệng kết bài 1, - số HS trình bày kết - Theo dõi, nhận xét - Nhận xét, củng cố bài tập: Bài 1:Diện tích hình bình hành là: + Hình là: × = 45 (cm2) + Hình là: 13 × = 52 (cm2) + Hình là: × = 63 (cm2) Bài 2: a) Diện tích hình chữ nhật là: - HSK,G nêu kết bài làm 10 × = 50 (cm ) b) Diện thích hình bình hành là: 10 × = 50 (cm2) * Diện tích hai hình này Bài 3: 64 Lop4.com (20) - HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài - YCHS làm vào ý a, HSK,G làm bài - HS đọc, hiểu yêu cầu bài - HS làm vào ý a, HSK,G làm bài - HS thực và trình bày bảng lớp - HS nhận xét kết bài làm Bài giải a) Đổi: dm = 40 cm Diện tích hình bình hành là: 40 × 34 = 1360 (cm2) Đáp số: 1360 cm2 b) Đổi 4m = 40 dm Diện tích hình bình hành là: 40 x 13 = 520 (dm2) Đáp số: 520 dm2 - Cùng HS thống kết Củng cố: Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò : Về nhà học ghi nhớ quy tắc và công thức tính diện tích Luyện từ và câu Tiết 38: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TÀI NĂNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm trí tuệ, tài Biết số câu tục ngữ gắn với chủ điểm Kỹ năng: Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu và chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực Thái độ: Yêu thích Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Từ điển Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: + Trong câu kể Ai làm gì ? Chủ ngữ gì ? + Chủ ngữ tạo thành từ loại nào ? Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học 3.2 Nội dung bài: Bài 1: - HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - HS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - YCHS đọc nội dung và mẫu bài tập - HS đọc nội dung bài tập, mẫu, lớp đọc thầm - YCHS làm bài - Sử dụng từ điển, thảo luận nhóm làm bài VBT - YC đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, chốt lời giải đúng - Theo dõi, nhận xét a) Tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài ba, tài b) Tài nguyên, tài trợ, tài sản Bài 2: - HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - HS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào VBT 65 Lop4.com (21)