Mạng lưới sông ngòi, kênh rạch chằng chịt - HS quan sát hình và trả lời: - Quan sát hình trong SGK và trả lời CH: + Tìm và kể tên một số sông lớn, kênh rạch + Soâng Tieàn, soâng Haäu, ke[r]
(1)TUẦN 19 Thứ năm, ngày 27 tháng 12 năm 2012 Buæi s¸ng (Lớp 4A) TIẾT TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Chuyển đổi các số đo diện tích, giải toán có liên quan đến đơn vị đo diện tích đọc thông tin trên biểu đồ cột - Rèn kĩ viết và đổi đơn vị đo diện tích, giải toán có lời văn - Tích cực học tập II Đồ dùng: Gv : Bảng phụ chép bài III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đổi đơn vị đo diện - HS K-G-TB-Y lên bảng làm bài - HS khác nhận xét tích B Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Rèn kĩ đổi đơn vị đo - Hs lên bảng làm - Y/c HS tự làm bài - Lớp làm Nêu cách đổi đơn vị đo? - Nhận xét, bổ sung + Nx - CĐ Bài 3b: Rèn kĩ đọc số đo diện tích - HS đọc trước lớp - Y/c HS đọc miệng - HS khác nhận xét - Hs khác nhận xét Bài 4: ( dành cho HS K-G) - HS K - G làm Rèn kĩ giải toán - Chữa bài nhận xét bài bạn - Y/c HS đọc đề bài và tự làm bài - Y/c nêu cách giải khác - GV chữa chốt bài làm đúng Bài 5: Rèn kĩ đọc biểu đồ - QS bảng phụ và đọc số liệu trên biểu đồ - Y/c HS đọc biểu đồ và trả lời câu hỏi - Nhận xét câu trả lời bạn + NX - CĐ C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học Chuẩn bị bài sau TIẾT LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận chủ ngữ (CN) câu kể Ai làm gì ? - Nhận biết câu kể Ai làm gì ? xác định phận chủ ngữ câu; biết đặt câu với phận CN cho sẵn gợi ý tranh vẽ - Dùng câu đúng giao tiếp II Đồ dùng: GV: Bảng phụ Lop4.com (2) III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - GV giới thiệu bài B Bài mới: I Nhận xét: Y/c HS đọc đoạn văn: Tìm các câu kể Ai làm gì? đoạn văn? Xác định CN câu vừa tìm - Trong câu kể Ai làm gì? Sự vật nào có thể làm chủ ngữ? Nêu ý nghĩa CN ? - Chủ ngữ các câu trên loại từ nào tạo thành? Ví dụ? Chọn ý đúng => KL CN câu kể Ai làm gì? II Ghi nhớ: GVMR: - yc hs đặt câu và phân tích câu vừa đặt III Luyện tập: Bài 1: GV treo bảng phụ - HS đọc đề bài - Y/c hs tự làm bài - Xác định chủ ngữ câu kể Bài 2: Y/c HS đọc đề bài và tự làm bài - Gọi HS trình bày Bài 3: Yc HS quan sát tranh (SGK) và nêu hoạt động người, vật tranh - Y/c HS tự viết đoạn văn tả lại hoạt động người, vật tranh C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học Chuẩn bị bài sau TIẾT 3(Lớp 4B) TIẾT - HS đọc Lớp đọc thầm - Câu 1,2,3,5,6 - HS nêu - người , vật, đồ vật - HS nêu - DT và cụm danh từ - 2-3 em đọc ghi nhớ - HS K-G lấy VD và phân tích - HS lên bảng làm - lớp làm BTTV - HS lên bảng đặt câu - Lớp làm vào BTTV - HSQS và nêu hoạt động - HS đặt câu tả các hoạt động đó - HS K-G viết thành đoạn văn TOÁN LUYỆN TẬP (Tr.100) (Đã soạn giảng lớp 4A) * Bổ sung: Giúp đỡ HS-Y làm các bài tập LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? (Đã soạn giảng lớp 4A) * Bổ sung: Giúp HS xác định chủ ngữ câu kể Ai làm gì? Buæi chiều (Lớp 4B) TIẾT KỂ CHUYỆN BÁC ĐÁNH CÁ VÀ Gà HUNG THẦN I Môc tiªu: Lop4.com (3) - Dùa theo lêi kÓ cña GV, nãi ®îc lêi thuyÕt minh cho tõng tranh minh ho¹ (BT1), kÓ lại đoạn câu chuyện Bác đánh cá và gã thần rõ ràng, đủ ý (BT2) Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - RÌn kÜ n¨ng nãi: kÓ l¹i ®îc c©u chuyÖn, cã thÓ phèi hîp lêi kÓ víi ®iÖu bé, nÐt mÆt mét c¸ch tù nhiªn RÌn kÜ n¨ng nghe cho HS - GDHS lu«n lµm ®iÒu thiÖn II §å dïng d¹y häc: - GV: tranh minh ho¹ truyÖn III Các hoạt động dạy học : A KiÓm tra bµi cò: - HS kÓ l¹i c©u chuyÖn: Một phát minh nho - 2HS kÓ chuyÖn - HS nhËn xÐt nhỏ và nêu ý nghĩa -GV nhận xét, chi điểm B Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi - HS më SGK - Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi häc Hướng dẫn HS kể chuyện: - GV kÓ lÇn kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ khã -HS quan sát, đọc thầm phần lời - GV kÓ lÇn kÕt hîp chØ tranh mçi tranh - Hướng dẫn hoc sinh kể chuyện, trao đổi ý nghÜa c©u chuyÖn - Cho em nhãm, mçi em kÓ tranh + KÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn tranh + Trao đổi nội dung truyện theo SGK - Thi kể chuyện trước lớp, nói ý nghĩa câu chuyÖn ? - GV đa tiêu chí đánh giá bài kể chuyện - Gäi em nèi tiÕp kÓ ( Thi kÓ ), kÓ xong tr¶ lêi c©u hái cña GV vµ cña c¸c b¹n C Cñng cè, dÆn dß: - Häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi häc -Nhận xét tiết học TIẾT - KÓ nèi tiÕp theo tranh - HS kể theo nhóm, trao đổi ý nghĩa ? - Vµi em kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt - bæ sung vµ t×m b¹n cã giäng kÓ vµ néi dung c©u chuyÖn hay nhÊt - HS thi kể chuyện trước lớp - Dùa vµo tiªu chÝ b×nh chän b¹n kÓ hay ĐỊA LÍ ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, đất đai, sông ngòi đồng Nam Boä: + Đồng Nam Bộ là đồng lớn nước ta, phù sa hệ thống sông Mê Công và sông Đồng Nai bồi đắp + Đồng Nam Bộ có hệ thống sông ngòi, kênh rạch chằng chịt Ngoài đất phù sa màu mỡ, đồng còn nhiều đất phèn, đất mặn cần phải cải tạo - Chỉ vị trí đồng Nam Bộ, sông Tiền, sông Hậu trên đồ TNViệt Nam - Quan sát hình, tìm, và kể tên số sông lớn đồng Nam Bộ: sông Tieàn, soâng Haäu Lop4.com (4) * HSG:+ Giải thích vì nước ta sông Mê Công lại có tên là sông Cửu Long: nước sông đổ biển qua cửa sông + Giải thích vì đồng Nam Bộ, người dân không đắp đê ven sông: để nước lũ đưa phù sa vào các cánh đồng * GDBVMT: Chúng ta phải sử dụng hợp lý và bảo vệ đất tránh bị ô nhiễm, cần cải tạo đất chua, mặn II Đồ dùng: - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam III Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Đồng Nam Bộ Đồng lớn nước ta - Dựa vào SGK và vốn hiểu biết thân + Đồng Nam Bộ nằm phía nào đất nước? Do phù sa các sông nào bồi đáp nên? - HS trả lời CH: + Nằm phía nam, phù sa heä thoáng soâng Meâ Coâng vaø soâng Đồng Nai bồi đắp + Đồng Nam Bộ có đặc điểm gì tiêu + ĐBNB có diện tích lớn gấp biểu (diện tích, địa hình, đất đai) laàn ÑBBB, phaàn Taây Nam Boä coù nhiều vùng trũng, ngoài đất phù sa màu mỡ, đồng còn có nhiều đất phèn, đất mặn cần phải cải tạo + Treo đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, yêu - (HSG) đồ cầu HS tìm và trên đồ vị trí đồng Nam Bộ, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Cà Mau, moät soá keânh raïch Mạng lưới sông ngòi, kênh rạch chằng chịt - HS quan sát hình và trả lời: - Quan sát hình SGK và trả lời CH: + Tìm và kể tên số sông lớn, kênh rạch + Soâng Tieàn, soâng Haäu, keânh Vónh đồng Nam Bộ Teá, keânh Phuïng Hieäp, … + Mạng lưới sông ngòi, kênh rạch + Nêu nhận xét mạng lưới sông ngòi, kênh chaèng chòt rạch đồng Nam Bộ - HSG: Do hai nhaùnh soâng Tieàn & - Em hãy dựa vào SGK để nêu đặc điểm sông sông Hậu đổ biển chín cửa Mê Công, giải thích vì nước ta sông lại có nên có tên là Cửu Long tên là Cửu Long - HS quan sát, lên đồ - GV chæ laïi vò trí cuûa soâng Meâ Coâng, soâng Tieàn, Sông Hậu, sông Đồng Nai, trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Vì đồng Nam Bộ người dân không - HSG: Để nước lũ đưa phù sa vào các cánh đồng ñaép ñeâ ven soâng? - Bồi đắp phù sa cho đất - Sông đồng Nam Bộ có tác dụng gì? Lop4.com (5) - Để khắc phục tình trạng thiếu nước vào - Xây dựng nhiều hồ lớn Đông mùa khô, người dân nơi đây đã làm gì? Nam Bộ để cấp nước cho sản xuất - GV mô tả thêm cảnh lũ lụt vào mùa mưa, và sinh hoạt vào mùa khô tình trạng thiếu nước vào mùa khô đồng - HS lắng nghe - HS so saùnh baèng Nam Boä C Cuûng coá, daën doø: - Sự khác đồng Bắc Bộvà đồng baèng Nam Boä veà caùc maët ñòa hình, soâng ngoøi, đất đai - GDBVMT: Chúng ta cần cải tạo đất chua mặn, sử dụng hợp lí và bảo vệ đất tránh bị nhiễm bẩn - NhËn xÐt chung giê häc, cñng cè vµ kh¾c s©u kiến thức TIẾT TIẾNG VIỆT (TĂNG) LTVC: ÔN CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I Môc tiªu: - Cñng cè cho HS vÒ chủ ng÷ c©u kÓ Ai lµm g×? - Luyện tập phát chủ ngữ câu kể Ai làm gì? và đặt câu - Vận dụng vào đặt câu, viết văn II §å dïng d¹y häc: - Giấy khổ to để học sinh làm bài tập, chuẩn bị trước đề bài III Hoạt động dạy học chủ yếu: A KiÓm tra bµi cò: - HS lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm nh¸p - Nªu VD vÒ c©u kÓ Ai lµm g×? - Nhận xét và đọc câu mình B Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: - HS më vë BT - Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi häc Nh¾c l¹i kiÕn thøc cò: - Cho HS nªu : + chủ ng÷ c©u kÓ Ai lµm g×? ®îc -HS suy nghÜ tr¶ lêi theo yªu cÇu cña GV t¹o bëi tõ hoÆc côm tõ nµo? + Nêu VD câu kể Ai làm gì?, xác định -Nhận xét, bổ sung -Cñng cè lÝ thuyÕt chủ ngữ câu đó - GV: chủ ng÷ c©u kÓ Ai lµm g× ? danh tõ hoÆc côm danh tõ cÊu t¹o nªn.… PhÇn luyÖn tËp - Cho HS lµm l¹i c¸c bµi tËp vë BT TiÕng - Häc sinh tù lµm bµi ViÖt vµ lµm thªm bµi tËp sau: + Bµi 1: §Æt c©u - yờu cầu HS tự đặt câu kể Ai làm gì? - Nhận xét - bæ sung +Bµi 2: ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n kÓ vÒ nh÷ng người gia đình em đó có sử dụng - Thu số chấm c©u kÓ Ai lµm g×? G¹ch ch©n c¸c c©u kÓ Ai lµm - HS lªn b¶ng ch÷a bµi Lop4.com (6) g×? cã ®o¹n v¨n - GV quan sát, hướng dẫn HS còn lúng túng - ChÊm mét sè vë viÕt cña HS +Bài 3: Hãy xác định chủ ngữ các câu kể sau: a Minh tập b.Có chú Rùa tập chạy bên sông c Bé An quét nhà và trông em d Con Mèo nằm ngủ sân -GV nhận xét, chữa bài C Cñng cè, dÆn dß: - HS nh¸c l¹i néi dung bµi - GV nh¾c l¹i néi dung vµ nhËn xÐt tiÕt häc -HS làm -HS lắng nghe Thứ tư, ngày tháng năm 2013 Buæi s¸ng (Lớp 4C) TIẾT TẬP ĐỌC CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI (Xuân Quỳnh) I Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ - Hiểu nội dung bài: Mọi vật sinh trên trái đất này là vì người, vì trẻ em,do dành cho trẻ em gì tốt đẹp ( TL các câu hỏi SGK, thuộc ít khổ thơ) - Cho HS thấy vật sinh trên trái đất này vì người, vì trẻ em II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài Bốn anh tài và nêu nội dung bài - HS đọc và nêu theo yêu cầu -GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu: GV nêu yêu cầu tiết học - HS mở SGK Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc: - Cho HS luyện đọc theo đoạn - HS khá đọc toàn bài, HS Y, TB đọc nối tiếp các đoạn thơ ( lần ) - Hướng dẫn đọc từ khó và giải nghĩa từ: trái đất trụi trần, nhìn rõ, lời ru, chăm sóc, - HS G đọc bài - HS đưa các từ ngữ khó đọc, khó hiểu rộng, dài, … - GV đọc diễn cảm toàn bài giải nghĩa các từ đó b Tìm hiểu bài: - GV cùng lớp giải nghĩa thêm - Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK - HS trao đổi nội dung bài theo các câu * Nội dung : Mọi vật sinh trên hỏi SGK - HS đọc thành tiếng, đọc thầm theo đoạn trả trái đất này là vì người, vì trẻ em, … lời câu hỏi - GV chốt ý, ghi bảng - HS trả lời, HS khác bổ sung c, Đọc diễn cảm: - Nêu ý nghĩa bài( HSK, G ) Lop4.com (7) - GV đọc diễn cảm bài văn - HS nêu cách đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS tìm giọng đọc - Luyện đọc diễn cảm theo nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm và đọc - Vài HS thi đọc diễn cảm cá nhân trước lớp - Nhận xét và bình chọn bạn đọc hay thuộc lòng bài thơ - Nhận xét biểu dương C Cñng cè, dÆn dß: - HS nh¸c l¹i néi dung bµi - GV nh¾c l¹i néi dung vµ nhËn xÐt tiÕt häc _ TIẾT TOÁN HÌNH BÌNH HÀNH I Mục tiêu: - Nhận biết hình bình hành và số đặc điểm nó - Phân biệt hình bình hành với số hình đã học - Yêu thích học môn II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ có vẽ sẵn số hình : hình vuông,hình chữ nhật, hình bình hành, hình tứ giác - Giấy kẻ ô li III Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng chữa BT - SGK B Bài mới: giới thiệu bài: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: a, Nhận biết hình bình hành: - Yc hs quan sát hình bình hành ABCD - HS TB, K lên bảng - Tìm cặp cạnh song song hình bình hành - HS khác nhận xét ABCĐ - Yc dùng thước để đo độ dài hình bình hành A B - Hbh các cặp cạnh ntn? Với nhau? C D - HS trả lời nối tiếp đến có câu trả lời đúng * MR: - HS khác nhận xét - Liên hệ thực tế các đồ vật có mặt là hbh? - HS tìm các đồ vật có dạng HBH + KL: HBH có cặp cạnh song song đối diện và - HSK- G rút kết luận - HSTB, Y nhắc lại b, Luyện tập: * Bài 1: Rèn kĩ quan sát - HS Y, TB nối tiếp nêu các hình là HBH - Hãy nêu tên các hình là hbh? - Vì em khẳng định h1, 2, là hbh? - HSK- G giải thích - Vì hình 3, ko phải là hbh? - HS khác nhận xét, bổ sung + GVNX - Bổ sung * Bài 2: Rèn kĩ quan sát, phân biệt HBH - HS QS hình vẽ - HS TB, K nêu nhận xét hình với các hình đã học - GV vẽ lên bảng hình tứ giác ABCD và hình - Nhận xét, bổ sung Lop4.com (8) bình hành MNPQ - Tìm hình có cặp cạnh song song đối diện và nhau? + KL: HBH có cặp cạnh song song đối diện và * Bài 3: Rèn kĩ vẽ hình - Yc hs vẽ thêm đ oạn thẳng để hbh vào hình mẫu đã cho trước +NX - Củng cố HBH C Cñng cè, dÆn dß: - HS nªu l¹i néi dung bµi häc - GV nhËn xÐt tiÕt häc - HSTB nhắc lại quy tắc - HSK- G tự vẽ hình - Nhận xét, bổ sung TIẾT TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: - Nắm vững hai cách mở bài (trực tiếp và gián tiếp) bài văn miêu tả đồ vật - Viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách trên (BT2) - Ý thức học tập và yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ hai cách mở bài III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS nhắc lại kiến thức cách mở bài bài văn miêu tả đồ vật -GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài : GT trực tiếp Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Một HSTB đọc yêu cầu bài - Tổ chức cho HS thảo luận theo cặp nội - Cả lớp đọc thầm - Trao đổi cùng bạn, so sánh, tìm điểm dung câu hỏi - Gọi số HS báo cáo giống và khác các đoạn mở bài - Nhận xét thống kết - HS phát biểu ý kiến Lớp nhận xét * Bài tập : - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HSTB đọc yêu cầu bài tập Tổ chức cho h/s làm bài cá nhân - Cho HSK- G làm mẫu - GV nhắc học sinh: Bài yêu cầu viết - HS luyện viết mở bài theo hai cách vào đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cái bàn học em, viết hai đoạn mở bài theo hai cách khác - Gọi số HS đọc mở bài trước lớp - GV nhận xét, đánh giá - Một số HS đọc bài trước lớp - Nhận xét C Củng cố, dặn dò: Lop4.com (9) - Nêu lại nội dung toàn bài - GV nhận xét tiết học TIẾT (Lớp 5A) HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG VĂN HOÁ QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu: - HS biết truyền thống quê hương mình - Kể tên truyền thống quê hương - HS tích cực tham gia xây dựng bài thêm yêu quê hương II Đồ dùng dạy học: - Câu chuyện các vị anh hùng III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Nêu các quyền lợi trẻ em? - 2HS nêu - GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu: GV nêu mục tiêu bài học - HS lắng nghe và ghi tên bài lên bảng Các hoạt động * Hoạt động 1: Giới thiệu tiểu sử các vị anh hùng - Anh hùng Nguyễn Trãi, thầy Chu Văn - HS lắng nghe An, ? Ngoài các em còn biết các vị anh - HS kể theo hiểu biết mình hùng nào nữa? * Hoạt động 2: Trò chơi: “Ai hiểu biết” - Các nhóm đại diện kể truyền thống - HS đại diện kể quê hương gắn với chiến công gì? - GV nhận xét, tuyên dương nhóm kể tốt C Cñng cè, dÆn dß: - Nh¾c l¹i néi dung, nhËn xÐt tiÕt häc - HS lắng nghe -Thùc hiÖn bµi häc ChuÈn bÞ bµi sau Buổi chiều (Đ/ C DỰ SOẠN GIẢNG) Thứ năm, ngày tháng năm 2013 Buæi s¸ng (Lớp 4A) TIẾT TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH I Mục tiêu: Giúp HS: - Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành.Biết cách tính diện tích hình bình hành - Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành để giải các bài tập có liên quan Lop4.com (10) - Tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: -GV: Mảnh bìa có dạng hình vẽ SGK -HS: Bộ đò dùng học tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Nêu đặc điểm hình bình hành B Bài mới: Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành: -Vẽ hình bình hành ABCD; vẽ AH vuông góc với DC Giới thiệu đáy, chiều cao hình bình hành - GV đặt vấn đề: Tính diện tích hình bình hành đã cho - GV gợi ý để HS có thể kẻ đường cao AH hình bình hành, sau đó cắt phần tam giác ADH, ghép lại (như hình vẽ SGK) để hình chữ nhật ABIH - GV yêu cầu HS nhận xét diện tích HBI và diện tích hình chữ nhật vừa tạo thành - Cho HS nhận xét mối quan hệ các yếu tố hình để rút công thức tính diện tích hình bình hành - GV kết luận, ghi công thức tính 2.Thực hành: *Bài 1: Nhằm vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình bình hành biết độ dài đáy và chiều cao - GV chốt kết đúng *Bài ( dành cho HS K - G ) - GV theo dõi, giúp HS yếu làm bài - GV chốt kết đúng *Bài 3a: - Lưu ý HS đổi: dm = 40 cm - GV chốt lời giải đúng C Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại cách tính diện tích hình bình hành - Dặn HS ôn bài; chuẩn bị bài sau TIẾT TIẾT A C B D - HS thực hành cắt ghép theo các bước GV hướng dẫn - Diện tích tam giác HBI diện tích hình chữ nhật vừa tạo thành - HS nêu nhận xét - Lớp bổ sung Công thức: S = a x h - HS nêu yêu cầu; Lớp tự làm bài vào - HS đọc kết quả; nêu cách tính - Lớp nhận xét; đối chiếu kết - HS đọc yêu cầu bài - Lớp tự làm bài chữa bài - HS so sánh kết vừa tìm và rút nhận xét - HS lớp tự làm bài chữa bài - HS khá giỏi làm bài 3b THỂ DỤC Đ/C THẮM SOẠN GIẢNG LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TÀI NĂNG Lop4.com (11) I Môc tiªu: - Biết thêm số từ ngữ ( kể tục ngữ, từ Hán Việt) nói tài người; biết xếp các từ Hán Việt có tiếng Tài theo nhóm nghĩa và đặt câu với từ đã xếp (BT1, 2) Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài và trí tuệ người( Bt 3, 4) - BiÕt ®îc mét sè c©u tôc ng÷ g¾n víi chñ ®iÓm - Vận dụng vào đặt câu, viết văn đúng chủ điểm II §å dïng d¹y häc: GV : - B¶ng phô HS : - VBT III Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò: - Gäi hai HS lªn b¶ng nh¾c l¹i ghi nhí - HS lªn b¶ng lµm theo yªu cÇu cña GV tiết trước B Bµi míi Giíi thiÖu bµi: - HS më SGK - GV nªu yªu cÇu tiÕt häc - Một HS K đọc nội dung bài tập Hướng dẫn HS làm bài tập: - HS suy nghĩ, trao đổi, chia các từ có tiếng tài Bµi 1: vµo hai nhãm ( dïng tõ ®iÓn ) - Cho HS tù lµm bµi vµ nªu kÕt qu¶ - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bµi 2: - HS đọc yêu cầu bài - Cho HS tự làm bài, nối tiếp đặt câu - HS suy nghĩ, tự đặt câu với các - GV nhËn xÐt tõ ë BT1 - HS TB, K lªn b¶ng viÕt c©u v¨n cña m×nh HS nối tiếp đọc câu mình đặt Bµi 3: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - HS lµm bµi c¸ nh©n *Gîi ý : C¸c em h·y t×m nghÜa bãng cña - HS K, G nèi tiÕp tr×nh bµy kÕt qu¶ c©u tôc ng÷ xem c©u nµo cã nghÜa ca ngîi - C¶ líp nhËn xÐt bæ sung thông minh, tài trí người? Bµi 4: - GV gióp häc sinh hiÓu nghÜa bãng cña - Cho HS nèi tiÕp nãi c©u tôc ng÷ mµ c¸c c©u tôc ng÷ vµ nªu theo ý thÝch, gi¶i m×nh thÝch, gi¶i thÝch lÝ thÝch v× sao? - NhËn xÐt, bæ sung - GV yêu cầu HS nêu số trường hợp sử dụng các câu tục ngữ đó C Cñng cè , dÆn dß : - GV nhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp vÒ c©u kÓ Ai lµm g×? TIẾT ĐỊA LÍ ĐỒNG BẰNG NAM BỘ (Đã soạn giảng lớp 4B) *Bổ sung: Giúp HS nắm vị trí Đồng Nam Bộ Buæi chiều TIẾT (Lớp 5B) TIẾNG VIỆT (TĂNG) TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG VĂN HOÁ QUÊ HƯƠNG (Đã soạn giảng lớp 5A) *Bổ sung: HS thi các nhóm kể tên các phong tục truyền thống quê hương Lop4.com (12) TIẾT 2(Lớp 4A) TOÁN (TĂNG) ÔN TẬP VỀ HÌNH BÌNH HÀNH I Môc tiªu: - Cñng cè cho HS vÒ hình bình hành và cách tính diện tích hình bình hành - Rèn kĩ nhận diện hình và tính diện tích hình bình hành - VËn dông vµo thùc tÕ vµ gi¶i to¸n II §å dïng d¹y häc: GV : HÖ thèng bµi tËp HS :- Vë bµi tËp to¸n 4, giÊy nh¸p III Cỏc hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò: - Thế nào là hình bình hành? Vẽ hình và các - HS lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm nh¸p cặp cạnh song song và nhau? - NhËn xÐt -GV nhận xét, ghi điểm B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi - HS më vë BT - Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi häc Nh¾c l¹i kiÕn thøc cò - Cho HS nh¾c l¹i : - HS suy nghÜ tr¶ lêi theo yªu cÇu + Nêu đặc điểm hình bình hành? cña GV + Nªu cách tính diện tích hình bình hành - GV: … là hình có hai cặp cạnh đối diện và song song S = a x h PhÇn luyÖn tËp - Cho HS lµm l¹i c¸c bµi tËp vë BT To¸n vµ lµm thªm bµi tËp sau: - Häc sinh tù lµm bµi Bµi 1: TÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh, biÕt: - Thu mét sè vë chÊm a Độ dài đáy là 12cm, chiều cao là 8cm - HS lªn b¶ng ch÷a bµi b Độ dài đáy là 85dm, chiều cao là 7m Bµi 2: TÝnh diÖn tÝch cña h×nh b×nh hµnh -1 HS làm bảng lớp - HS lớp làm nháp D DC = 5cm AH = 3cm Bµi 3: A D H C B E C -HS làm H×nh ch÷ nhËt ABCD cã chu vi lµ 120cm, chiÒu Lop4.com (13) dµi h¬n chiÒu réng 10cm TÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh ABEG - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi - GV chÊm, ch÷a bµi C Cñng cè, dÆn dß: - Häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi häc -HS lắng nghe TIẾT KĨ THUẬT LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA I.Muc tiêu: - BiÕt ®îcmột số Ých lîi cña viÖc trång rau, hoa -Biết liên hệ thực tiễn lợi ích việc trồng rau, hoa - Yªu thÝch c«ng viÖc trång rau, hoa II.§å dïng d¹y häc : - Tranh ¶nh mét sè lo¹i c©y rau, hoa III.Các hoạt động dạy học : A KiÓm tra bµi cò: - Vai trò rau xanh và hoa sống? B Bµi míi Giíi thiÖu bµi: - GV nªu yªu cÇu tiÕt häc Các hoạt động: Hoạt động :GV hướng dẫn HS tìm hiểu lợi ích việc trồng rau, hoa - GV treo tranh HD HS quan s¸t vµ th¶o luËn - Em h·y nªu lîi Ých cña viÖc trång rau ? Rau lµ nguån cung cÊp thùc phẩm cho người, dùng làm - Gia đình em thường sử dụng loại rau nào làm thøc ¨n … thøc ¨n ? - Rau ®îc sö dông nh thÕ nµo b÷a ¨n h»ng ngµy - luéc, xµo, nÊu … gia đình em ? - Rau còn sử dụng để làm gì ? - §em b¸n, xuÊt khÈu, chÕ biÕn GV : Rau cã nhiÒu lo¹i kh¸c Cã lo¹i lÊy l¸, cã thùc phÈm … lo¹i lÊy cñ …Trong rau cã nhiÒu vi-ta-min vµ chÊt x¬… - GV HD tương tự với hỡnh *KÕt luËn: Trång rau, hoa ®em l¹i nhiÒu lîi Ých Hoạt động : GV hướng dẫn HS tìm hiểu điều kiện, khả phát triển cây rau, hoa nước ta - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn -HS thảo luận trình bày - Nêu đặc điểm khí hậu nước ta ? -HS lớp nhận xét, bổ sung GV : Các điều kiện khí hậu nước ta thuận lợi cho c©y rau, hoa ph¸t triÓn quanh n¨m - GV liên hệ nhiệm vụ HS phải học tập tốt để nắm v÷ng kÜ thuËt trång vµ ch¨m sãc rau, hoa C Cñng cè, dÆn dß: - HS nªu l¹i néi dung bµi häc - GV nhËn xÐt tiÕt häc Lop4.com (14) Thứ sáu, ngày tháng năm 2013 Buæi chiều (Lớp 4C) TIẾT KHOA - SỬ - ĐỊA (TĂNG) LS: ÔN TẬP NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I Môc tiªu : Gióp HS «n tËp, cñng cè vÒ: - Sự đời nhà Trần và máy chính quyền nhà Trần - Sự quan tâm nhà Trần tới việc đắp đê - GDHS lßng tù hµo dân tộc II §å dïng d¹y häc: - B¶ng líp viÕt c¸c c©u hái «n tËp - T liÖu tham kh¶o vÒ nhµ TrÇn III.Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra bài cũ: - Tình hình nước ta cuối thời trần nào? - 2HS nêu Lớp bổ sung nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giíi thiÖu bµi : Nªu môc tiªu, ghi tªn bµi Hướng dẫn HS ôn tập: a Cñng cè kiÕn thøc: Hoạt động nhóm + Vua quan nhµ TrÇn sèng nh thÕ nµo? - Th¶o luËn néi dung c©u hái + Những kẻ có quyền đối xử với dân sao? - §¹i diÖn HS K, TB tr¶ lêi c©u hái + Cuéc sèng cña nh©n d©n nh thÕ nµo? - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung + Thái độ phản ứng nhân dân với triều đìmh sao? + Nguy xâm lược nào? - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm ghi kÕt qu¶ phiÕu bµi tËp *GV kÕt luËn:Tõ gi÷a thÕ kØ XIV nhµ TrÇn suy -HS lắng nghe yếu,Vua ăn chơi sa đoạ không quan tâm đến dân, d©n o¸n hËn - Hồ Quý Ly là người nào? - Ông đã làm gì? - Hành động truất quyền vua Hồ Quý Ly có hîp víi lßng d©n kh«ng? - Gäi đ¹i diÖn HS b¸o c¸o kÕt qu¶ - HS G nªu - GV chèt kiÕn thøc - HS liªn hÖ trả lời (HS K, G tr¶ -> §äc cho HS nghe mét sè t liÖu tham kh¶o vÒ lêi) thêi TrÇn - NhËn xÐt - Liªn hÖ thùc tÕ: Em biÕt di tÝch LS nµo thê vua Trần địa phương em? - GDHS lßng tù hµo d©n téc b KiÓm tra viÖc hoµn thµnh VBTLS cña HS, yªu cÇu HS hoµn thiÖn Hoạt động cá nhân - HS làm thêm bài tập sau: - Hoµn thµnh VBT -Viết tiếp vào chỗ chấm các câu sau cho đủ ý: Tình hình nước ta cuối thời Trần: Lop4.com (15) Kinh tế Chính trị Văn hoá Đời sống - GV nhận xét C Cñng cè, dÆn dß: - Nhận xét chung học, củng cố và khắc sâu KT đã học nhà Trần - Nh¾c HS häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi giê sau TIẾT 2(Lớp 4B) KĨ THUẬT LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA (Đã soạn giảng lớp 4A) *Bổ sung: HS hiểu lợi ích việc trồng rau, hoa TIẾT KHOA - SỬ - ĐỊA (TĂNG) LS: ÔN TẬP NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN (Đã soạn giảng lớp 4C) *Bổ sung: HS biết tình hình nước ta cuối thời trần DuyÖt bµi ngµy / 12 / 2012 Khối trưởng kiểm tra HiÖu phã duyÖt NguyÔn ThÞ Dù Lop4.com (16) Thứ tư, ngày tháng 12 năm 2012 Buæi chiều (Lớp 4C) TIẾT ĐỊA LÍ ÔN TẬP HỌC KÌ I I Môc tiªu: - Hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi, dân tộc, trang phục và hoạt động sản xuất chính Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, vùng trung du B¾c bé, vïng §BBB - Rèn kĩ đồ - GDHS lòng tự hào dõn tộc, yêu thiờn nhiờn, yêu quê hương đất nước II §å dïng d¹y häc: - B¶ng líp viÕt c¸c c©u hái «n tËp - B§TNVN III.Các hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ: -Tại nói Hà Nội là trung tâm chính trị, văn hoá, khoa học và kinh tế lớn đất nước? -GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giíi thiÖu bµi : Nªu môc tiªu, ghi tªn bµi Hướng dẫn HS ôn tập: a Cñng cè kiÕn thøc: Treo B§TNVN - Yªu cÇu HS lªn b¶ng chØ d·y nói HLS Hoạt động lớp - Vïng §BBB ChØ mét sè s«ng chÝnh cña - HS chØ vị trí theo yêu cầu cña GV §BBB - NhËn xÐt, bæ sung - ChØ T©y Nguyªn, TP §µ L¹t trªn Bản đồ b Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm, tr¶ lêi c¸c c©u hái: - Vïng nói HLS cã kho¸ng s¶n nµo ®îc khai th¸c nhiÒu nhÊt? - Đặc điểm địa hình vùng trung du bắc bộ? - Để phủ xanh đất trống đồi núi trọc người dân Trung du Bắc Bộ đã làm gì? - Kể tên các dân tộc Tây Nguyên? Người dân Tây Nguyên trång nh÷ng c©y g× vµ nu«i nh÷ng vËt nu«i nµo? - KÓ tªn nh÷ng c©y trång chÝnh ë T©y Nguyªn? -T©y Nguyªn cã nh÷ng lo¹i rõng nµo,cã gi¸ trÞ g×? - T¹i nãi §µ L¹t ®îc chän lµm n¬i du lÞch nghØ m¸t? - KÓ tªn sè lo¹i hoa , qu¶ vµ rau xanh ë §µ L¹t? - Nêu đặc điểm ĐBBB? Nêu quy trình sản xuất lóa g¹o? - Làng Việt cổ có đặc điểm gì? - Gäi đ¹i diÖn HS b¸o c¸o kÕt qu¶ - GV chèt kiÕn thøc Lop4.com Hoạt động nhóm - Th¶o luËn néi dung c©u hái - §¹i diÖn HS K, TB tr¶ lêi c©u hái - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - HS G nªu c¸c chÝnh s¸ch cña nhµ nước quan tâm tới người dân tộc ít người, liên hệ địa phương… - NhËn xÐt (17) C Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt chung giê häc, cñng cè vµ kh¾c s©u kiến thức TIẾT TIẾNG VIỆT (TĂNG) LVCĐ: BÀI 16: XUÂN GHÉ THĂM VƯỜN I Mục tiêu: - HS hiểu nội dung và viết đúng, viết đẹp bài 16 luyện viết chữ đẹp - Rèn kĩ viết chữ nghiêng đúng kĩ thuật, đẹp - Tích cực rèn chữ viết III Đồ dùng dạy học - Vở luyện viết chữ đẹp III Các hoat động dạy học Hoạt động Hướng dẫn luyện viết * GV đọc bài 16: Xuân ghé thăm vườn - Gọi HS đọc bài: Xuân ghé thăm vườn - Theo dõi => Nêu nội dung bài viết ? - Cả lớp đọc thầm - GV bổ sung thêm, chốt nội dung - HS nêu - T/c cho HS viết chữ khó - GV nhận xét sửa cho HS viết đúng kĩ thuật, - HS luyện nháp mẫu chữ - GV đọc cho HS viết bài - Nêu cách trình bày - Đọc soát lỗi - HS nghe viết nội dung bài Hoạt động Chấm chữa - Soát lỗi - GV chấm số bài - Nhận xét bài viết HS - Đổi vở, soát lỗi Hoạt động Củng cố, dặn dò - Sửa lỗi - Tuyên dương HS viết đúng, đẹp, đảm bảo - HS lắng nghe thời gian quy định - Nhận xét học, nhắc chuẩn bị bài -HS lắng nghe sau TIẾT TOÁN (TĂNG) TiÕt To¸n Luyện tập đơn vị đo diện tích I Môc tiªu: Cñng cè cho HS: KiÕn thøc : ¤n tËp vÒ §¬n vÞ ®o diÖn tÝch KÜ n¨ng : - VËn dông vµo lµm c¸c bµi tËp cã liªn quan Thái độ: Tính chính xác và yêu thích môn học II Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Giíi thiÖu bµi (1phót) H-íng dÉn luyÖn tËp (35 phót) - Yªu cÇu HS hoµn thµnh c¸c bµi tËp sau: Bµi 1: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm: 1km = m 1m 23dm = dm 3km = m 15dm 36cm = cm 10km = .m 200dm = .m Lop4.com Hoạt động trò - HS lµm vë lÇn l-ît tÊt c¶ c¸c bµi tËp (18) 1000000m = .km 23400cm = .dm 5000000m = km 30 000 000m = .km - Củng cố cho HS cách đổi đơn vị đo diên tích Bài 2: Khoanh vào chữ đặt tr-ớc câu trả lời đúng; a 4m 5cm = cm b 2km 34m = m A 4m 5cm = 45cm A.2km 34m = 20 034m B.4m 5cm = 405 cm B.2km 34m =2000034m C 4m 5cm =4005cm 2 2 C 2km 34m = 234m D.4m 5cm =40 005cm D.2km 34m =200 034m Bµi 3: Mét khu rõng h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi 2km, chiÌu réng kÐm chiÒu dµi 1500m TÝnh diÖn tÝch khu - HS ch÷a bµi, nhËn xÐt rừng đó ki - lô - mét vuông - Cñng cè cho HS vÒ c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi - GV chÊm, ch÷a bµi Cñng cè - dÆn dß (3phót) - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ «n l¹i bµi LUYỆN TẬP CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Môc tiªu: - Củng cố phép chia cho số có ba chữ số Biết tự đặt phép tính và giải toán có liên quan - RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia vµ gi¶i to¸n - VËn dông vµo thùc tÕ vµ gi¶i to¸n II.§å dïng dạy học: GV : HÖ thèng bµi tËp HS : B¶ng III C¸c hoạt động d¹y häc : A Kiểm tra bài cũ: - Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn chia cho sè cã ch÷ sè - HS lªn b¶ng thùc hiÖn B Bµi míi: a.HS hoàn thành VBT theo chương trình - HS hoạt động cá nhân làm bài - Yêu cầu HS hoàn thành VBT theo các bài dạng vào VBT toán này - Chữa bài, củng cố kiến thức cho HS b Hướng dẫn HS làm bài tập: Bµi 1: §Æt tÝnh vµ tÝnh - HS lªn b¶ng lµm 654876 : 876 98765 : 342 - Líp lµm b¶ng 98765 : 865 87557 : 342 - HS lªn b¶ng lµm ? Nêu cách đặt tính và thực tính Bµi 2: T×m x - HS lªn b¶ng lµm X - 87657 = 87678 + 76556 - Líp lµm vµo vë X x 713 = 8972 x 765 X : 873 = 765576 - 7655 ? Nªu c¸ch t×m SBC , SC , TS Bµi 3: RÌn KN gi¶i to¸n - HS lªn b¶ng gi¶i Một trường tiểu học có 672 học sinh, số học sinh nữ Lop4.com (19) nhiều số học sinh nam là 92 em Trường đó có bao nhiªu HS n÷, bao nhiªu HS nam - HS phân tích đề bài và giải C Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - Nhắc HS ôn lại cách chia cho số có ba chữ số - Líp lµm vµo vë DuyÖt bµi ngµy 7/ 12 / 2012 HIỆU TRƯỞNG DUYỆT Lop4.com (20)