Chỉ 100k anh em có bộ giáo án luyện tập ic3 .Giá bình dân thôi ra cho em có cafe để uống ..Chỉ 100k anh em có bộ giáo án luyện tập ic3 .Giá bình dân thôi ra cho em có cafe để uống.Chỉ 100k anh em có bộ giáo án luyện tập ic3 .Giá bình dân thôi ra cho em có cafe để uống.Chỉ 100k anh em có bộ giáo án luyện tập ic3 .Giá bình dân thôi ra cho em có cafe để uống.Chỉ 100k anh em có bộ giáo án luyện tập ic3 .Giá bình dân thôi ra cho em có cafe để uống
Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark Năm học:2019-2020 Khối Ngày soạn: Tuần - Tiết Phần SOẠN THẢO VĂN BẢN Chủ đề RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ĐÃ BIẾT I MỤC TIÊU: Sau học xong em có: Kiến thức - Qua học này, em ôn tập lại số kỉ soạn thảo văn học lớp trước chuẩn bị tìm hiểu thêm kỉ Kỹ - Sử dụng word để soạn thảo văn Thái độ - Có thái độ nghiêm túc học - Thích thú với học, nghiêm túc, ý nghe giảng, hắng hái phát biểu xây dựng II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, giáo án, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: Sách luyện tập tin học tập 1, tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung/ thời gian 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy tính phần mềm Net - Ổn định support school (5 phút) Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu kiến thức (15 phút) Em nối nút lệnh sau với công - Nêu vấn đề dụng cho phù hợp - Quan sát học sinh thao tác, Gạch đoạn văn chọn giúp đỡ, hỗ trợ Đổi màu đoạn văn chọn Lưu văn soạn In đậm đoạn văn chọn Canh hai biên đoạn văn chọn In nghiêm đoạn văn chọn Canh biên trái đoạn văn chọn Trang -1- - Giữ trật tự - Thực - Học sinh lắng nghe, quan sát - Cả lớp giải vấn đề - Cá nhân đứng lên trả lời ĐDDH - Máy tính - Máy chiếu Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark Em ghi lại công dụng tổ hợp phím tắt sau: Ctrl + O:……………………………… Ctrl + N:……………………………… Ctrl + F4:…………….……………… Ctrl + R:……………………………… Ctrl + Z:……………………………… Em trình bày ý nghĩa thao tác nhấp chuột sau: Nhấp chuột vị trí trước dòng…… Nhấp chuột ba lần lên từ bất kì…… Nhấp đơi chuột lên từ bất kì……… Nhấn chuột ba lần phía lề văn bản…… Hoạt động 2: Trải nghiệm (15) Em trình bày cách chèn hình ảnh từ công cụ Shape vào văn em Sau chèn xong công cụ Shape vào văn em Đặt câu hỏi? - Thực nhóm đơi để giải vấn đề? - Yêu cầu HS thực theo nhóm, để trả lời phần trống - Yêu cầu học sinh ghi chép cẩn thận - Lắng nghe, quan sát - Thực theo nhóm đơi trả lời câu hỏi - Ghi câu trả lời vào sách giấy khoa - Thực theo nhóm để hồn tất làm - Ghi câu trả lời vào sách giấy khoa - Đại diện nhóm đứng lên trả lời IV Củng cố Học sinh ôn lại cũ, chuẩn bị phần cho tiết sau (3 phút) V Rút kinh nghiệm: Trang Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark Năm học:2019-2020 Khối Ngày soạn: Tuần - Tiết Phần SOẠN THẢO VĂN BẢN Chủ đề RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ĐÃ BIẾT I MỤC TIÊU: Sau học xong em có: Kiến thức - Qua học này, em ôn tập lại số kỉ soạn thảo văn học lớp trước chuẩn bị tìm hiểu thêm kỉ Kỹ - Sử dụng word để soạn thảo văn Thái độ - Có thái độ nghiêm túc học - Thích thú với học, nghiêm túc, ý nghe giảng, hắng hái phát biểu xây dựng II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, giáo án, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: Sách luyện tập tin học tập 1, tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung/ thời gian Hoạt động Hoạt động GV HS 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy tính phần mềm Net - Ổn định support school (5 phút) Bài mới: Hoạt động 3: Thực hành (15 phút) Sử dụng hình ảnh từ công cụ Shape để thiết kế mẫu sau: - Nêu vấn đề - Yêu cầu hs thực Trường Tiểu học:…………………… hành máy Lớp:………………………………… tính Mơn học:…………………………… - Quan sát học Họ tên học sinh:………………… sinh thao tác, Năm học:……………………… giúp đỡ, hỗ trợ Trang - Giữ trật tự - Thực - Học sinh lắng nghe, quan sát - Cả lớp giải vấn đề thực máy tính ĐDDH - Máy tính - Máy chiếu Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐOÀN KẾT GIẤY CHỨNG NHẬN Bạn: Nguyễn Văn An Đã có nhiều tiến mơn Tốn Em dùng cơng cụ Shape, kết hợp với hình vẽ lưu tập từ internet để thiết kế thiệp chúc mừng “Chào mừng ngày quốc tế phụ nữ 8/3” để tặng mẹ cô giáo Hoạt động 4: Khám phá chia (15) Thảo luận bạn để tìm hướng giải cho tình sau: cơng cụ học (ví dụ shape), em tạo văn gồm nhiều cột dạng cột báo, em em dùng cách nào? Mô tả chi tiết cách thực ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… …………………………………………… - Nêu vấn đề -u cầu HS thực nhóm đơi, để giải qut vấn đề - Thực theo nhóm đơi ghi vào sách - Giải vấn đề - Đại diện nhóm đứng lên trả lời IV Củng cố Học sinh ôn lại cũ, chuẩn bị (3 phút) V Rút kinh nghiệm: Năm học:2019-2020 Ngày soạn: Trang Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark Tuần - Tiết Khối PHẦN I SOẠN THẢO VĂN BẢN Chủ đề Bullet Numbering I MỤC TIÊU: Sau học xong em có: Kiến thức: - Học sinh chèn số thứ tự tự động, định dạng dấu Bullet đầu dòng Kỹ năng: - Biết cách tạo xoá Bullet Numbering Thái độ - Có thái độ hứng thú, nghiêm túc, ý nghe giảng học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học - Học sinh: Sách luyện tập tin hoc tập 1, tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung/ thời gian 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy tính phần mềm Net support school (3 phút) Bài mới: Hoạt động 1:Tìm hiểu kiếm thức (15 phút) Trong word, em dễ dàng tạo danh sách đánh dấu đánh số thứ tự đầu dòng hình minh họa 2/ Cách tạo Bullet Numbering Hoạt động GV Hoạt động HS - Ổn định - Giữ trật tự - Nêu vấn đề - Học sinh xem hình minh hoạ danh sách đánh dấu đánh số thứ tự đầu dòng - Thực - Cả lớp giải vấn đề - Học sinh lắng nghe, quan sát - Yêu cầu học sinh - Cá nhân thực Trang ĐDDH - Máy tính - Máy chiếu Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark thực bước máy theo sách tính Bước 1: Gõ danh sách từ cần tạo đầu dòng Bước 2: Quét khối chọn từ vừa gõ Bước 3: Nhấp chọn thẻ Home Bước 4: Trong nhóm Paragraph, biểu tượng Numbering biểu tượng Bullet, nhấp chọn vào mũi tên xuống Bước 5: Nhấp vào Bullet Numbering mà em muốn sử dụng 3/ Cách xoá Bullet Numbering Bước 1: Quét khối chọn danh sách từ cần xố Bước 2: Nhấp chọn thẻ Home Bước 3:Trong nhóm Paragraph, biểu tượng Bullet biểu tượng Numbering, nhấp chọn vào mũi tên xuống, thành phần - Nhận xét chốt xuất lại nội dung: Bước 4: Nhấp vào nút None Hoạt động 2:Trải nghiệm (15 phút) - Yêu cầu học sinh Em trình bày cách chèn Bullet trả lời câu hỏi Numbering đầu dòng vào danh sách sách giấy khoa em …………………………………………… - Nhận xét chốt …………………………………………… lại ý kiến Sau chèn xong Bullet Numbering vào danh sách, làm để xóa chúng? …………………………………………… ……………………………………….… - Quan sát lắng nghe - Học sinh lắng nghe làm theo yêu cầu thầy - Trao đổi với bạn học làm chưa làm IV Củng cố Học sinh ôn lại cũ, chuẩn bị cho tiết sau (2 phút) V Rút kinh nghiệm: Trang Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark Năm học:2019-2020 Khối Ngày soạn: Tuần - Tiết Trang Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark PHẦN I SOẠN THẢO VĂN BẢN Chủ đề Bullet Numbering I MỤC TIÊU: Sau học xong em có: Kiến thức: - Học sinh chèn số thứ tự tự động, định dạng dấu Bullet đầu dòng Kỹ năng: - Biết cách tạo xoá Bullet Numbering Thái độ - Có thái độ hứng thú, nghiêm túc, ý nghe giảng học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung/ thời gian Hoạt động GV 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy tính phần mềm Net - Ổn định support school (3 phút) Bài mới: Hoạt động 3: Thực hành (15 phút) Sử dụng chức Bullet Nubering tạo danh sách sau: - Nêu vấn đề - Yêu cầu HS thực máy tính - Quan sát học sinh thao tác, giúp đỡ, hỗ trợ Hoạt động 4: Khám phá chia (15 phút) Thảo luận bạn cách sử dụng công cụ Bullet để tạo danh sách hình minh họa sau Em mô tả lại cách thực ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… Hoạt động HS - Giữ trật tự - Thực - Học sinh lắng nghe, quan sát - Cả lớp giải vấn đề - Cá nhân thực máy tính - Yêu cầu hoc sinh khám phá - Thực nhóm - Quan sát học đôi ghi kết sinh thao tác, giúp vào sách đỡ, hỗ trợ - Thực theo Trang ĐDDH - Máy tính - Máy chiếu Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark mẫu sách Apple Orange Grape Mango Chery - Cá nhân thực máy tính IV Củng cố Học sinh ôn lại cũ, chuẩn bị cho tiết sau (2 phút) V Rút kinh nghiệm: Năm học:2019-2020 Khối Ngày soạn: Tuần - Tiết PHẦN I SOẠN THẢO VĂN BẢN Chủ đề SỬDỤNG BẢNG (TABLE) Trang Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark I MỤC TIÊU: Sau học xong em có: Kiến thức: - Học sinh sử dụng cơng cụ bảng Microsoft Word để lập danh sách, sáng tạo kiểu trình bày văn theo ý thích Kỹ năng: - Biết cách tạo bảng word Thái độ - Có thái độ hứng thú, nghiêm túc, ý nghe giảng học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học - Học sinh: Sách luyện tập tin hoc tập 1, tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Nội dung/ thời gian 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy tính phần mềm Net support school (3 phút) Bài mới: Hoạt động 1:Tìm hiểu kiếm thức (15 phút) Bảng tạo nên từ hàng cột, hàng cột tạo thành ô bảng Mỗi ô bảng định dạng văn canh lề khác - Ổn định - Nêu vấn đề - Cho học sinh tìm hiểu khái niệm bảng SGK/tr Bảng giúp em tạo danh sách có 12 xem ví dụ thể tận dụng để thiết kế mẫu cần nhiều tạo bảng - Học sinh xem kiểu canh lề hàng Ngày sinh hình minh hoạ T Họ tên Nữ Lớp danh sách T tạo Nguyễn Minh Hà X Bốn A 27/06 Lê Ngọc Long …… Bốn B Hoạt động HS - Giữ trật tự - Cả lớp giải vấn đề - Thực - Học sinh lắng nghe, quan sát 20/04 1/Tạo bảng (Table) Bước 1: Nhấp chọn thẻ Insert, chọn Table Bước 2: Lướt chuột theo hướng ngang hướng xuống để chọn số hàng số cột cần tạo bảng 2/ Xoá bảng( Table) - Yêu cầu học sinh quan sát SGK/tr 12 nêu bước để tạo bảng? - Chốt nội dung cho Hs Trang 10 - Quan sát sách thực máy tính - Lắng nghe góp ý ĐDDH - Máy tính - Máy chiếu Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy tính phần mềm Net - Ổn định support school (3 phút) Bài mới: HOẠT ĐỘNG 3: THỰC HÀNH (15 phút) - Học sinh hoàn thành tập Hoàn thành tập sau: sách giáo khoa? - Quan sát học sinh thao tác, giúp đỡ, hỗ trợ - Nhận xét thực lại cho lớp xem Bài hát có nhịp? Sự lựa chọn Layout kí âm hát (đánh dấu vào ô trước đáp án em chọn): - Giữ trật tự - Học sinh lắng nghe, quan sát - Cá nhân thực theo yêu cầu sách giáo khoa làm máy tính - Học sinh thảo luận nhóm đơi máy tính trao đổi làm chưa làm với bạn lớp - Học sinh lắng nghe, quan sát - Cá nhân thực theo yêu cầu sách giáo khoa làm máy tính - Học sinh thảo luận nhóm đơi máy tính trao đổi - Quan sát học sinh làm C thao tác, giúp đỡ, A B chưa làm - Em phải thực thêm hay xóa nhịp hỗ trợ với bạn kí âm này? lớp Lưu ý: em chọn Setup -> bỏ chọn mục - Lắng nghe cho Auto Guess/Beam kí âm Học sinh trang ý kiến HOẠT ĐỘNG 4: KHÁM PHÁ VÀ CHIA trí màu sắc cho - Học sinh thực hành SẼ (10 phút) nhạc em Sau máy tính Em trang trí màu sắc cho nhạc giới thiệu sản em Sau giới thiệu sản phẩm làm phẩm làm với bạn với bạn nhóm Em lưu lại để nhóm Em lưu sử dụng cho học sau Học sinh lựa chọn Layout kí âm hát (đánh dấu vào ô trước đáp án em chọn):các yêu cầu sách giáo khoa? Trang 176 Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark lại để sử dụng cho học sau - Lắng nghe cho Học sinh sử dụng ý kiến + + phím tắt để kí - Học sinh lắng âm nghe, quan sát Tắt/mở chế độ Auto Guess/Beam (chế - Học sinh tìm hiểu độ tách nốt móc đơn) sách giáo khoa thực + + máy tính HOẠT ĐỘNG 5: EM CĨ BIẾT (5 phút) Thêm nhịp + + + Xóa nhịp + + Tắt/mở Graphic IV Củng cố Học sinh ôn lại cũ, chuẩn bị Hoàn chỉnh nhạc cho tiết sau (2 phút) V Rút kinh nghiệm Trang 177 Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark Năm học 2019 - 2020 Khối Ngày soạn: Tuần 34 - Tiết 67 Chủ đề 34: HOÀN CHỈNH BÀI NHẠC Sau học xong em có: Kiến thức Học sinh biết thêm số thao tác hiệu chỉnh hoàn thiện tác phẩm âm nhạc Kỹ Sử dụng tốt phần mềm Encore Thái độ - Có thái độ nghiêm túc học - Thích thú với học, nghiêm túc, ý nghe giảng, hắng hái phát biểu xây dựng II CHUẨN BỊ Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng dạy học - Học sinh: Sách luyện tập tin hoc tập 2, tập, thước, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung/ thời gian Hoạt động GV Trang 178 Hoạt động HS ĐDDH Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy tính phần mềm Net - Ổn định support school (3 phút) Bài mới: - Giữ trật tự HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU KIẾN THỨC (15 phút) Chỉnh đuôi nốt: Encore mặc định đuôi nốt quay xuống - Giáo viên hướng kí âm nốt có cao độ từ Si (Do, Re, dẫn học sinh cách Mi ) chỉnh đuôi nốt - Yêu cầu học sinh thực lại bước sách giáo khoa - Quan sát học Để chỉnh đuôi nốt theo yêu cầu nhạc, ta quét khối chọn nốt cần chỉnh sinh thao tác, giúp đỡ, hỗ trợ Nhận xét câu trả lời đưa nội Chỉnh đuôi nốt quay lên dung - Quan sát lắng nghe - Cá nhân thực theo sách giáo khoa - Lắng nghe cho ý kiến Chỉnh đuôi nốt quay xuống Chỉnh vị trí nốt - Quét khối nốt cần chỉnh Dời nốt sang trái Dời nốt sang phải - u cầu làm việc theo nhóm đơi, tìm hiểu cách chỉnh vị trí nốt - Quan sát học sinh thao tác, giúp đỡ, hỗ trợ Trang 179 - Học sinh lắng nghe quan sát - Nhóm đơi tìm hiểu sách giáo khoa thực máy tính - Lắng nghe cho ý kiến - Máy tính - Máy chiếu Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark - Nhận xét câu trả lời đưa nội dung - Em sử dụng chuột để chuyển vị trí tăng giảm cao độ nốt nhạc sau kí âm - Học sinh lắng - Yêu cầu làm việc nghe quan sát Chỉnh khoảng cách lời ca theo nhóm đơi, tìm - Nhóm đơi tìm dòng nhạc hiểu cách chỉnh hiểu sách khoảng cách giáo khoa thực - Mở cơng cụ Graphic lời ca dòng máy tính - Lắng nghe nhạc - Quan sát học sinh cho ý kiến thao tác, giúp đỡ, hỗ trợ - Nhận xét câu trả lời đưa nội dung - Nhấp chuột vào dòng lời ca - Giữ nút bên trái chuột biểu tượng gõ - Yêu cầu học sinh lời ca xuất dòng kẻ mờ hiệu chỉnh khoảng cách ca từ ta rê chuột để chỉnh khoảng cách lời ca Chỉnh khoảng cách ca từ - Quan sát học sinh lời ca thao tác, giúp đỡ, hỗ trợ - Nhận xét câu trả lời đưa nội - Chọn công cụ Arrow dung - Dùng chuột để di chuyển nốt nhạc ca Trang 180 - Học sinh lắng nghe quan sát - Cá nhân tìm hiểu sách giáo khoa thực máy tính - Lắng nghe cho ý kiến Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark từ dịch chuyển tương ứng - Hoặc dùng chuột để di chuyển - Yêu cầu học sinh từ lời ca tìm hiểu HOẠT ĐỘNG 2: TRẢI NGHIỆM (15 cơng dụng phút) phím tắt ghi Em tìm hiểu cơng dụng vào sách phím tắt ghi vào bên + - + - + - + - - Học sinh lắng nghe quan sát - Cá nhân tìm hiểu sách giáo khoa máy tính - Lắng nghe - Quan sát học sinh cho ý kiến thao tác, giúp đỡ, hỗ trợ - Nhận xét câu trả lời đưa nội dung IV Củng cố Học sinh ôn lại cũ, chuẩn bị cho tiết sau (2 phút) V Rút kinh nghiệm … Trang 181 Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark Năm học 2019 - 2020 Khối Ngày soạn: Tuần 34 - Tiết 68 Chủ đề 34: HOÀN CHỈNH BÀI NHẠC Sau học xong em có: Kiến thức Học sinh biết thêm số thao tác hiệu chỉnh hoàn thiện tác phẩm âm nhạc Kỹ Sử dụng tốt phần mềm Encore Thái độ - Có thái độ nghiêm túc học - Thích thú với học, nghiêm túc, ý nghe giảng, hắng hái phát biểu xây dựng II CHUẨN BỊ Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng dạy học - Học sinh: Sách luyện tập tin hoc tập 2, tập, thước, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung/ thời gian Hoạt động GV Trang 182 Hoạt động HS ĐDDH Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy tính phần mềm Net support school (3 phút) Bài mới: HOẠT ĐỘNG 3: THỰC HÀNH (15 phút) Em trả lời câu hỏi hoàn thành tập đây: - Bài Bắc kim thang có nhịp? - Các kí hiệu vòng cung gọi là: - Dấu chấm đứng sau nốt nhạc gọi là: - Ổn định - Giữ trật tự - Học sinh trả lời câu hỏi hoàn thành tập sách giáo khoa? - Quan sát học sinh thao tác, giúp đỡ, hỗ trợ - Nhận xét thực lại cho lớp xem - Học sinh lắng nghe, quan sát - Cá nhân thực theo yêu cầu sách giáo khoa làm máy tính - Học sinh thảo luận nhóm đơi máy tính trao đổi làm chưa làm với bạn lớp - Sự lựa chọn Layout kí - Sự lựa chọn Layout kí âm âm hát hát ( đánh dấu vào trước đáp án ( đánh dấu vào em chọn): trước đáp án em - Học sinh lắng nghe, quan sát - Cá nhân thực theo yêu cầu sách giáo khoa Trang 183 Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark A B chọn): yêu cầu làm máy tính sách giáo - Học sinh thảo luận nhóm đơi máy khoa? tính trao đổi - Quan sát học sinh làm thao tác, giúp đỡ, chưa làm hỗ trợ với bạn lớp C - Em phải thực thêm hay xóa nhịp kí âm này? - Lắng nghe cho - Học sinh ý kiến HOẠT ĐỘNG 4: KHÁM PHÁ VÀ CHIA Chỉnh cân đối - Học sinh thực hành SẼ (10 phút) máy tính hài hòa Chỉnh cân đối hài hòa - Trang trí màu sắc cho nhạc em - Giới thiệu sản phẩm em làm cho bạn Học sinh sử dụng nhóm phím tắt để em HOẠT ĐỘNG 5: EM CĨ BIẾT (5 phút) tách nốt móc đơn nhập Tổ họp phím + chúng lại + giúp em tách nốt - Học sinh lắng nghe, quan sát - Học sinh tìm hiểu sách giáo khoa thực máy tính Móc đơn nhập chúng lại IV Củng cố Học sinh ôn lại cũ, chuẩn bị Kiểm tra cuối kì cho tiết sau (2 phút) V Rút kinh nghiệm Trang 184 Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark Năm học 2018 - 2019 Năm học 2019 - 2020 Khối Ngày soạn: 12/05/2019 Ngày soạn: Tuần 35 - Tiết 69 Chủ đề 35: KIỂM TRA CUỐI KÌ I MỤC TIÊU Sau học xong em có: Kiến thức Học sinh ôn lại kiến thức kỉ học để hoàn thành tập, Kỹ Sử dụng tốt phần mềm Encore Thái độ - Có thái độ nghiêm túc học - Thích thú với học, nghiêm túc, ý nghe giảng, hắng hái phát biểu xây dựng Trang 185 Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark II CHUẨN BỊ Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng dạy học - Học sinh: Sách luyện tập tin hoc tập 2, tập, thước, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung/ thời gian Hoạt động GV 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy tính phần mềm Net - Ổn định support school (3 phút) Bài mới: Hoạt động HS - Giữ trật tự A, PHẦN LÍ THUYẾT (15 phút) Câu 1: Nối ý cột cho phù hợp - Yêu cầu học sinh nối ý cột cho phù hợp câu hỏi sách giáo khoa - Quan sát học sinh thao tác, giúp đỡ, hỗ trợ - Nhận xét câu trả lời Hs đưa đáp án Câu 2: Em đánh dấu vào ô trước - Yêu cầu học sinh đáp án đánh dấu a Nếu nhạc em có khuông vào ô trước đáp nhạc khuông nhạc có nhịp, án đúng.câu hỏi em chọn Layout gợi ý sách giáo khoa đây? - Quan sát học sinh thao tác, giúp đỡ, hỗ trợ - Nhận xét câu trả lời Hs đưa đáp án Trang 186 - Học sinh lắng nghe, quan sát - Thực sách giáo khoa - Nêu ý kiến nhận xét - Học sinh lắng nghe, quan sát - Thực sách giáo khoa - Nêu ý kiến nhận xét ĐDDH - Máy tính - Máy chiếu Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark b Nốt trắng A C tương đương với: B D Câu 3: Nối ý cột cho phù hợp để thích phím dùng - Yêu cầu học sinh Encore nối ý cột cho phù hợp để thích phím dùng Encore sách giáo khoa - Nhận xét câu trả lời Hs đưa đáp án Câu 4: Trong hình có kí hiệu hình vòng - u cầu học sinh cung đánh từ số đến số 4, em ghi lại ghi lại đâu đâu dấu nối, dâu dấu luyến? dấu nối, dâu dấu luyến sách giáo khoa - Quan sát học sinh thao tác, giúp đỡ, hỗ trợ - Nhận xét câu trả lời Hs đưa đáp án - Học sinh lắng nghe, quan sát - Thực sách giáo khoa - Nêu ý kiến nhận xét - Học sinh lắng nghe, quan sát - Thực sách giáo khoa ghi lại - Nêu ý kiến nhận xét IV Củng cố Học sinh ôn lại cũ, chuẩn bị cho tiết sau (2 phút) V Rút kinh nghiệm … ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Trang 187 Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark Năm học 2019 - 2020 Khối Ngày soạn: 12/05/2019 Tuần 35 - Tiết 70 Chủ đề 35: KIỂM TRA CUỐI KÌ I MỤC TIÊU Sau học xong em có: Kiến thức Học sinh ôn lại kiến thức kỉ học để hoàn thành tập, Kỹ Sử dụng tốt phần mềm Encore Thái độ - Có thái độ nghiêm túc học - Thích thú với học, nghiêm túc, ý nghe giảng, hắng hái phát biểu xây dựng II CHUẨN BỊ Trang 188 Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng dạy học - Học sinh: Sách luyện tập tin hoc tập 2, tập, thước, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung/ thời gian 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy tính phần mềm Net support school (3 phút) Bài mới: B PHẦN THỰC HÀNH( 15 phút) Kí âm gõ lời hát Lý lưu thủy – Dân ca Nam Bộ Sau kí âm, em trả lời câu hỏi sau: - Bài hát có ô nhịp? - Trong có dấu nối dấu luyến? Sự lựa chọn Layout kí âm ( đánh dấu vào ô trước đáp án em chọn) A Hoạt động GV Hoạt động HS - Ổn định - Giữ trật tự - Học sinh kí âm gõ lời hát Lý lưu thủy – Dân ca Nam Bộ sách giáo khoa? - Quan sát học sinh thao tác, giúp đỡ, hỗ trợ - Chốt lại nội dung - Học sinh lắng nghe, quan sát - Thực sách giáo khoa ghi lại - Nêu ý kiến nhận xét - Học sinh Sau kí âm, em trả lời câu hỏi sau sách giáo khoa? - Quan sát học sinh thao tác, giúp đỡ, hỗ trợ - Chốt lại nội dung - Học sinh lắng nghe, quan sát - Thực sách giáo khoa ghi lại - Nêu ý kiến nhận xét B C Trang 189 ĐDDH Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark IV Củng cố Học sinh ôn lại cũ, chuẩn bị Kiểm tra định kì cuối kì cho tiết sau (2 phút) V Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Trang 190 ... hướng lề trang giấy, em gọi hộp thoại Page Setup, sau chọn Margin - Yêu cầu học sinh Margin: Lề giấy thực máy Top: Lề trang giấy tính cac bước canh Bottom: Lề trang giấy lề Left: Lề trái trang giấy... chèn bảng vào văn bảng vào văn cho bạn nhóm quan sát Để định dạng canh lề cho văn ô, em chọn ơ, sau thực thao tác định dạng canh lề Để định dạng canh lề cho văn cột, hay hàng, em dùng chuột quét... bên dạng văn chia thành nhiều cột - Cho học sinh - Quan sát sách thực máy tính Trang 16 - Lắng nghe góp ý - Quan sát ĐDDH - Máy tính - Máy chi u Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark mẫu