giáo án Tin hoc lop 5 ban chuan cả năm

Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark Năm học 2018 - 2019 Khối Ngày soạn: 20/08/2018 Tuần - Tiết Phần THẾ GIỚI SỐ Chủ đề THƯ ĐIỆN TỬ I MỤC TIÊU: Sau học xong em có: Kiến thức - Qua học này, em làm quen thư điện tử, sử dụng mạng internet máy tinh Kỹ - Sử dụng tốt mạng internet Thái độ - Có thái độ nghiêm túc học - Thích thú với học, nghiêm túc, ý nghe giảng, hắng hái phát biểu xây dựng II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, giáo án, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: Sách luyện tập tin học tập 1, tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung/ thời gian 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy tính phần mềm Net support school (5 phút) Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu kiến thức (15 phút) Thư điện tử (Electronic Mail, Email) hệ thống gửi nhận thư qua mạng máy tính Trong gửi thư qua dịch vụ nưu thơng thường nhiều thời gian, thư điện tử gửi nhận gần tức thời Thư điện tử xem phương tiện chia tư liệu cách gửi thư có đính kèm tập tin Để sử dụng thư điện thử, em cần có - Ổn định - Giữ trật tự - Nêu vấn đề - Thực - Giải vấn - Học sinh lắng đề nghe, quan sát - Cả lớp giải vấn đề - Cá nhân đứng - Quan sát học lên trả lời sinh thao tác, giúp đỡ, hỗ trợ Trang -1- ĐDDH - Máy tính - Máy chiếu Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark tài khoản thư điện tử cung cấp trường học, tổ chức hay nhà cung cấp dịch vụ internet (ISP-internet Sercice Provider) Một số nhà cung cấp thư điện tử wed phổ biến như: Yahool Gmail, Icoud, Outlook, Windouds Live Tài khoản thư điện thử: Bao gồm địa thư điện tử mật Địa thư điện tử thường có hai phần, cách kiw hiệu @: Tên Email @ tên sở cung cấp dịch vị - Tên Email người dùng tự đặt cho dễ nhớ, theo quy định (đối với quan) không cần theo quy định (đối với cá nhân), khơng sử dụng dấu Tiếng Việt khơng có khoảng trắng ký tự, @ kyw đặc trưng địa thư điện tử - Tên sở cung cấp dịch vụ: tên miền sở cung cấp Ví dụ truongtieuhoc@gmail.com nguyenvanan@yahool.com vanphong@hcm.edu.vn - Mật chuổi ký tự” kí tự bí mật”, người dùng tự đặt mật chìa khóa để bạn mở hộp thư điện tử ổ khóa để ngăn chặn truy cập trái phép Mật tốt mật vừa có ký tự hoa kí tự thường, với số kí tự đặc biệt - Thơng thường tài khoản thư điện tử quan trọng, em khơng cho ại biết mật Hoạt động 2: Trải nghiệm (15) Thảo luận nhóm, em thực yêu cầu sau đây: Em chọn cách xếp trình tự bước để bạn Tí gửi thư cho bạn Tèo nhận hồi ân bạn Tèo qua đường bưu điện Đặt câu hỏi? - Thư điện tử có phần? - Lắng nghe, quan sát - Thực theo nhóm trả lời câu hỏi Yêu cầu HS thực nhóm đơi, để giải qut vấn đề - Thực nhóm đơi - Giải vấn đề - Đại diện nhóm đứng lên trả lời Trang -2- Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark Em biết thư điện tử? Thư điện tử khác với bưu thơng thường điểm nào? ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… Tìm thơng tin mạng kể tên số dịch vụ thư điện tử mà em tìm được? ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… - Thực nhóm đơi u cầu HS thực - Giải vấn nhóm đơi, đề để giải qut vấn - Đại diện nhóm đề đứng lên trả lời Yêu cầu HS thực nhóm đơi, để giải qut vấn đề IV Củng cố Học sinh ôn lại cũ, chuẩn bị phần cho tiết sau (3 phút) V Rút kinh nghiệm: Trang -3- Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark Năm học 2018 - 2019 Khối Ngày soạn: 29/08/2018 Tuần - Tiết PHẦN I THẾ GIỚI SỐ Chủ đề 2: Gửi nhận Thư Điện Tử I MỤC TIÊU Kiến thức - Học sinh biết thao tác gửi thư, nhận trả lời thư điện tử đến từ người khác Kỹ - Gửi thư, nhận thư trả lời thư điện tử nhanh Thái độ Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học - Học sinh: Sách luyện tập tin hoc tập 1, tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung/ thời gian Hoạt động GV Hoạt động HS - Ổn định - Giữ trật tự - Nêu vấn đề - Làm để gửi thư? - Quan sát học sinh thao tác, giúp đỡ, hỗ trợ - Yêu cầu HS thực trị chơi máy tính - Thực - Cả lớp giải vấn đề - Học sinh lắng nghe, quan sát - Cá nhân thực máy tính - Cá nhân thực gửi thư 1.Ổn định lớp Trang -4- ĐDDH - Máy tính - Máy chiếu Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark - Kiểm tra máy tính phần mềm Net support school (3 phút) Bài mới: Hoạt động 1:Tìm hiểu kiến thức (15 phút) Trang -5- Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark 1/ Gửi thư Để gửi thư: Nhấp chọn nút Soạn (gmail) Viết thư (Yahoo mail) - Yêu cầu HS ghi vào sách giáo khoa - Quan sát học sinh thao tác, giúp đỡ, hỗ trợ - Học sinh lắng nghe, quan sát - Thực - Cá nhân ghi vào sách giáo khoa - Yêu cầu HS ghi - Cá nhân ghi vào vào đánh số thứ tự sách giáo khoa sách - Đề ghị HS ghi - Cá nhân ghi vào sai vào ô sách giáo khoa trống Trang -6- Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark Ý nghĩa thao tác giao diện mẫu Gmail: Trang -7- Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark Đề mục Tới Cc(Carb on copy) Bcc(Bli nd Carbob copy) Ý nghĩa Thao tác Gửi email cho người nhận Gửi đến gười hận khác Nhập địa email người nhận Nhập địa email người nhận khác vào khung Nhập địa email người nhận mà em muốn họ ẩn danh Gửi đến người nhận khác học ẩn danh Những người nhận khác không thấy địa email người ẩn danh Chủ đề Giúp người Nhập chủ đề vắn tắt nhậ biết thư em muốn viết điều Tuy khơng bắt buộc em nên nhập chủ đề gửi thư Điều giúp người nhận n tâm mở thư em mà khơng xố 2/ Nhận thư Khi hồn thành thư nhấp chuột vào nút Gửi Để gửi thư Lưu ý :Người nhận nhận thư Trang -8- Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark đề mục Hộp thư đến, chế độ chưa đọc(in đậm) cần nhấp chuột vào xem nội dung thư 3/ Trả lời thư Khi xem thư điện tử, em trả lời chuyển tiếp thư chuyển tiếp thư cho người khác Hoạt động 2: Trải nghiệm (15 phút) Em ba mẹ thầy cô giúp tạo hộp thư điện tử chưa? Địa thư điện tử em gì? Ghi lại địa thư điện tử em, bạn nhóm bạn mà em thân …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… Sắp xếp trình tự bước thực để em tạo thư điện tử (sau đăng nhập vào hộp thư điện tử mình) cách đánh số vào cột thứ tự Nội dung Nhập chủ đề nội dung thư Tạo thư điện tử Nhập địa người nhận thư Kiểm tra lỗi tả ngữ pháp Gửi thư Số thứ tự Các phát biểu sau hay sai? Ghi “Đ” (đúng) “S” (sai) vào ô trống bên cạnh ý IV Củng cố Trang -9- Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark Học sinh ôn lại cũ, chuẩn bị cho tiết sau (2 phút) V Rút kinh nghiệm Năm học 2018 - 2019 Khối Ngày soạn: 29/08/2018 Tuần - Tiết Trang -10- Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark ………………… …………………………………………………………… ………………………… Ngày soạn: 03/03/2018 Tuần 29 - Tiết 57 Năm học 2018 - 2019 Khối PHẦN V CỘNG TÁC HỒN THÀNH SẢN PHẨM CƠNG NGHỆ THƠNG TIN BÀI 29 XÂY DỰNG DỰ ÁN CHỦ ĐỀ KHOA HỌC I MỤC TIÊU Sau học xong em có: Kiến thức Học sinh hoạt động nhóm, xây dựng sản phẩm thể lực sử dựng công nghệ thông tin để ôn tập kiến thức chủ đề lịch sửcó chương trình lớp Kỹ Học sinh xây dựng dự án chủ đề chủ đề khoa học Thái độ Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng dạy học - Học sinh: Sách luyện tập tin hoc tập 2, tập, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung/ thời gian Hoạt động giáo viên Ổn định lớp ( phút) - Kiểm tra phần mềm Net support School - Ổn định Bài HOẠT ĐỘNG 3: THỰC HÀNH (15 phút) Nhiệm vụ em là: ……………………………………… ……… ……………………………………… ……………………………… - Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm - Chỉ định nhóm thảo luận xong trình bày Trang -167- Hoạt động HS - Thực - Ghi ý kiến thảo luận vào sách - Cả lớp thực đồng loạt - Đại diện nhóm ĐDDH Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark 10.Em làm để hồn thành nhiệm vụ nhóm giao cho? ……………………………………… ……… ……………………………………… ……………………………… - Yêu cầu nhóm khác bổ sung ý kiến - Tổng hợp ý kiến trình bày, nhóm khác nhận xét - Lắng nghe - Chú ý quan sát, lắng nghe ghi nhớ - Các nhóm bổ sung chỉnh sửa nhận xét nhóm sách - Nêu vấn đề - Trả lời cá nhân 11.Em phối hợp bạn để hoàn thành sản phẩm? ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… 12.Em hoàn thành sản phẩm vào thời gian nào? ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… 13.Sản phẩm em chuyển cho bạn nhóm? Bằng cách nào? ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… HOẠT ĐỘNG 4: KHÁM PHÁ VÀ CHIA SẼ ( 15 phút) Em có ý tưởng sản phẩm mình? …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… - Yêu cầu hs thảo luận - Ghi ý kiến thảo theo nhóm đơi luận vào sách IV CỦNG CỐ Học sinh ơn lại bài, chuẩn bị Hồn tất dự án chủ đề lịch sử (3 phút) V RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Trang -168- Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………… Ngày soạn: 15/04/2018 Tuần 32 - Tiết 63 Năm học 2018 - 2019 Khối PHẦN V CỘNG TÁC HỒN THÀNH SẢN PHẨM CƠNG NGHỆ THƠNG TIN BÀI 32 HOÀN TẤT DỰ ÁN CHỦ ĐỀ LỊCH SỬ I MỤC TIÊU Sau học xong em có: Kiến thức Học sinh hồn thành sản phẩm dự án nghiêm cứu có sử dựng cơng nghệ để phát huy khả trình bày tự tin học sinh Kỹ Học sinh xây dựng dự án chủ đề chủ đề lịch sử Thái độ Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng dạy học - Học sinh: Sách luyện tập tin hoc tập 2, tập, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung/ thời gian Hoạt động giáo viên Ổn định lớp ( phút) - Kiểm tra phần mềm Net support School - Ổn định Bài HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU KIẾN THỨC (15 phút) Sản phẩm nhóm giao cho em có cần phải điều chỉnh khơng?? - Nêu vấn đề …………………………………………… …………………………………………… - Yêu cầu hs thảo luận Trang -169- Hoạt động HS - Thực - Xung phong giải vấn đề - Thực theo ĐDDH Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark …………………………………………… theo nhóm đơi …………………………………………… nhóm - Ghi ý kiến thảo luận vào sách HOẠT ĐỘNG 2: TRẢI NGHIỆM (15 phút) Nhóm em tổng hợp sản phẩm tiến hành phân cơng nhiệm vụ trình bày dự án nhóm sau: - Nêu vấn đề - Trả lời cá nhân a Chủ đề chung nhóm là: ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm - Chỉ định nhóm thảo luận xong trình bày b Các bạn nhóm trình bày - Yêu cầu theo thứ tự sau: nhóm khác bổ sung ý ……………………………………… kiến ……………………………………… - Tổng hợp ý kiến ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… c trình bày, em cần ý điều gì? - Ghi ý kiến thảo luận vào sách - Cả lớp thực đồng loạt - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét - Lắng nghe - Chú ý quan sát, lắng nghe ghi nhớ - Các nhóm bổ sung chỉnh sửa nhận xét nhóm sách ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… IV CỦNG CỐ Học sinh ôn lại bài, chuẩn bị phần lại (3 phút) V RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………… Trang -170- Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………… …………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………… …………………………………………………………………………… ………… Ngày soạn: 15/04/2018 Tuần 32 - Tiết 64 Năm học 2018 - 2019 Khối PHẦN V CỘNG TÁC HỒN THÀNH SẢN PHẨM CƠNG NGHỆ THƠNG TIN BÀI 32 HOÀN TẤT DỰ ÁN CHỦ ĐỀ LỊCH SỬ I MỤC TIÊU Sau học xong em có: Kiến thức Học sinh hồn thành sản phẩm dự án nghiêm cứu có sử dựng cơng nghệ để phát huy khả trình bày tự tin học sinh Kỹ Học sinh xây dựng dự án chủ đề chủ đề lịch sử Thái độ Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng dạy học - Học sinh: Sách luyện tập tin hoc tập 2, tập, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung/ thời gian Hoạt động giáo viên Ổn định lớp ( phút) - Kiểm tra phần mềm Net support School - Ổn định Bài HOẠT ĐỘNG 3: THỰC HÀNH (30 Trang -171- Hoạt động HS - Thực ĐDDH Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark phút) 14.Trong nhóm trình bày, em - Yêu cầu hs thảo luận thích sản phẩm phần trình bày theo nhóm bạn nào? Vì em thích? - Chỉ định nhóm thảo luận ……………………………………… xong trình bày ……………………………………… - Yêu cầu ……………………………………… nhóm khác bổ sung ý ……………………………………… kiến ………………….…………… 15.Em học thêm điều từ phần trình bày sản phẩm bạn khác? - Tổng hợp ý kiến ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …………………………………… - Ghi ý kiến thảo luận vào sách - Cả lớp thực đồng loạt - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét - Lắng nghe - Chú ý quan sát, lắng nghe ghi nhớ - Các nhóm bổ sung chỉnh sửa nhận xét nhóm sách 16.Trong dự án tới, em định tiếp tục sử dụng lại phần mềm em dùng, hay chọn phần mềm khác? Tại sao? ……………………………………… ……… ……………………………………… ……………………………… IV CỦNG CỐ Học sinh ôn lại bài, chuẩn bị Xây dựng dự án chủ đề địa lí (3 phút) V RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………… Trang -172- Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark Ngày soạn: 21/04/2018 Tuần 33 - Tiết 65 Năm học 2018 - 2019 Khối PHẦN V CỘNG TÁC HỒN THÀNH SẢN PHẨM CƠNG NGHỆ THƠNG TIN BÀI 33 XÂY DỰNG DỰ ÁN CHỦ ĐỀ ĐỊA LÍ I MỤC TIÊU Sau học xong em có: Kiến thức Học sinh hoạt động nhóm, xây dựng sản phẩm thể lực sử dựng công nghệ thông tin để ôn tập kiến thức chủ đề địa lí có chương trình lớp Kỹ Học sinh xây dựng dự án chủ đề địa lí Thái độ Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng dạy học - Học sinh: Sách luyện tập tin hoc tập 2, tập, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung/ thời gian Hoạt động giáo viên Ổn định lớp ( phút) Trang -173- Hoạt động HS ĐDDH Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark - Kiểm tra phần mềm Net support School Bài HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU KIẾN THỨC (15 phút) Mỗi nhóm cần xây dựng thuyết trình bao gồm nhiều sản phẩm khác để giới thiệu quê hương em, nhóm trình bày nội dung sau: - Giới thiệu thắng cảnh quê hương em - Giới thiệu loại hình nghệ thuật dân gian quê hương em - Giới thiệu ăn đặc sản quê hương em - Giới thiệu phong tục tập quán người dân quê em - Giới thiệu kiện, lể hội văn hóa quê hương em - Ổn định - Thực - Nêu vấn đề - Gợi ý tranh cho học sinh - u cầu hs thảo luận theo nhóm đơi - Chỉ định nhóm thảo luận xong trình bày - Xung phong giải vấn đề - Thực theo nhóm - Lắng nghe - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét - Chú ý quan sát, lắng nghe ghi nhớ - Cả lớp thực đồng loạt - Chốt lại cách thực - Yêu cầu lớp thực máy tính HOẠT ĐỘNG 2: TRẢI NGHIỆM (15 phút) Nhóm em tiến hành tổ chức họp nhóm, thống chủ đề nhóm, phân cơng vai trị nhiệm vụ củ - Nêu vấn đề thành viên sau: a Chủ đề chung nhóm là: - Yêu cầu hs thảo luận ……………………………………… theo nhóm ……………………………………… - Chỉ định ……………………………………… nhóm thảo luận xong trình bày ……………………… - u cầu b Em ghi rõ phân công nhiệm vụ nhóm khác bổ sung ý thành viên nhóm để kiến việc tổ chức phân phối hợp - Tổng hợp ý kiến nhanh chóng xác ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… Trang -174- - Trả lời cá nhân - Ghi ý kiến thảo luận vào sách - Cả lớp thực đồng loạt - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét - Lắng nghe - Chú ý quan sát, lắng nghe ghi nhớ - Các nhóm bổ sung chỉnh sửa nhận xét nhóm sách Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark ……………………………………… IV CỦNG CỐ Học sinh ơn lại bài, chuẩn bị phần cịn lại (3 phút) V RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………….……… Ngày soạn: 21/04/2018 Tuần 33 - Tiết 66 Năm học 2018 - 2019 Khối PHẦN V CỘNG TÁC HỒN THÀNH SẢN PHẨM CƠNG NGHỆ THÔNG TIN BÀI 33 XÂY DỰNG DỰ ÁN CHỦ ĐỀ ĐỊA LÍ I MỤC TIÊU Sau học xong em có: Kiến thức Học sinh hoạt động nhóm, xây dựng sản phẩm thể lực sử dựng công nghệ thông tin để ôn tập kiến thức chủ đề địa lí có chương trình lớp Kỹ Học sinh xây dựng dự án chủ đề địa lí Thái độ Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng dạy học - Học sinh: Sách luyện tập tin hoc tập 2, tập, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung/ thời gian Hoạt động giáo viên Trang -175- Hoạt động HS ĐDDH Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark Ổn định lớp ( phút) - Kiểm tra phần mềm Net support School - Ổn định Bài HOẠT ĐỘNG 3: THỰC HÀNH (15 phút) 17.Nhiệm vụ em là: ……………………………………… ……… ……………………………………… ……………………………… 18.Em làm để hồn thành nhiệm vụ nhóm giao cho? ……………………………………… ……… ……………………………………… ……………………………… - Thực - Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm - Chỉ định nhóm thảo luận xong trình bày - Yêu cầu nhóm khác bổ sung ý kiến - Tổng hợp ý kiến - Ghi ý kiến thảo luận vào sách - Cả lớp thực đồng loạt - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét - Lắng nghe - Chú ý quan sát, lắng nghe ghi nhớ - Các nhóm bổ sung chỉnh sửa nhận xét nhóm sách - Nêu vấn đề - Trả lời cá nhân 19.Em phối hợp bạn để hoàn thành sản phẩm? ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… 20.Em hoàn thành sản phẩm vào thời gian nào? ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… 21.Sản phẩm em chuyển cho bạn nhóm? Bằng cách nào? ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… HOẠT ĐỘNG 4: KHÁM PHÁ VÀ CHIA SẼ ( 15 phút) Em có ý tưởng sản phẩm mình? Trang -176- Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… - Yêu cầu hs thảo luận - Ghi ý kiến thảo theo nhóm đơi luận vào sách IV CỦNG CỐ Học sinh ôn lại bài, chuẩn bị Hoàn tất dự án chủ đề địa lí (3 phút) V RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………… Ngày soạn: 03/03/2018 Tuần 34 - Tiết 67 Năm học 2018 - 2019 Khối PHẦN V CỘNG TÁC HỒN THÀNH SẢN PHẨM CƠNG NGHỆ THƠNG TIN BÀI 34 HỒN TẤT DỰ ÁN CHỦ ĐỀ ĐỊA LÍ I MỤC TIÊU Sau học xong em có: Kiến thức Học sinh hồn thành sản phẩm dự án nghiêm cứu có sử dựng cơng nghệ để phát huy khả trình bày tự tin học sinh Kỹ Học sinh xây dựng dự án chủ đề địa lí Thái độ Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng dạy học Trang -177- Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark - Học sinh: Sách luyện tập tin hoc tập 2, tập, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung/ thời gian Ổn định lớp ( phút) - Kiểm tra phần mềm Net support School Bài HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU KIẾN THỨC (15 phút) Sản phẩm nhóm giao cho em có cần phải điều chỉnh khơng?? …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… Hoạt động giáo viên - Ổn định Hoạt động HS - Thực - Nêu vấn đề - Xung phong giải - Yêu cầu hs thảo luận vấn đề theo nhóm đơi - Thực theo nhóm - Ghi ý kiến thảo luận vào sách HOẠT ĐỘNG 2: TRẢI NGHIỆM (15 phút) Nhóm em tổng hợp sản phẩm tiến hành phân cơng nhiệm vụ trình bày dự án nhóm sau: - Nêu vấn đề - Trả lời cá nhân a Chủ đề chung nhóm là: - Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm - Quan sát học sinh thao tác, giúp đỡ, hỗ trợ - Chỉ định b Các bạn nhóm trình bày nhóm thảo luận theo thứ tự sau: xong trình bày ……………………………………… - Yêu cầu ……………………………………… nhóm khác bổ sung ý ……………………………………… kiến - Tổng hợp ý kiến ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… c trình bày, em cần ý điều gì? ……………………………………… ……………………………………… Trang -178- - Ghi ý kiến thảo luận vào sách - Cả lớp thực đồng loạt - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét - Lắng nghe - Chú ý quan sát, lắng nghe ghi nhớ - Các nhóm bổ sung chỉnh sửa nhận xét nhóm sách ĐDDH Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… IV CỦNG CỐ Học sinh ôn lại bài, chuẩn bị phần lại (3 phút) V RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………… …………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………… …………………………………………………………………………… ………… Ngày soạn: 03/03/2018 Tuần 34 - Tiết 68 Năm học 2018 - 2019 Khối PHẦN V CỘNG TÁC HỒN THÀNH SẢN PHẨM CƠNG NGHỆ THƠNG TIN BÀI 34 HOÀN TẤT DỰ ÁN CHỦ ĐỀ ĐỊA LÍ I MỤC TIÊU Sau học xong em có: Kiến thức Học sinh hồn thành sản phẩm dự án nghiêm cứu có sử dựng cơng nghệ để phát huy khả trình bày tự tin học sinh Kỹ Học sinh xây dựng dự án chủ đề địa lí Thái độ Có thái độ nghiêm túc học Trang -179- Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark II CHUẨN BỊ Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng dạy học - Học sinh: Sách luyện tập tin hoc tập 2, tập, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung/ thời gian Hoạt động giáo viên Ổn định lớp ( phút) - Kiểm tra phần mềm Net support School - Ổn định Bài HOẠT ĐỘNG 3: THỰC HÀNH (30 phút) 22.Trong nhóm trình bày, em - Yêu cầu hs thảo luận thích sản phẩm phần trình bày theo nhóm bạn nào? Vì em thích? - Chỉ định nhóm thảo luận ……………………………………… xong trình bày ……………………………………… - Yêu cầu ……………………………………… nhóm khác bổ sung ý ……………………………………… kiến ………………….…………… 23.Em học thêm điều từ phần trình bày sản phẩm bạn khác? - Tổng hợp ý kiến ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …………………………………… 24.Sản phẩm trình bày tất nhóm, em có suy nghĩ, tình cảm quê hương, đất nước em? ……………………………………… ……… ……………………………………… ……………………………… IV CỦNG CỐ Trang -180- Hoạt động HS - Thực - Ghi ý kiến thảo luận vào sách - Cả lớp thực đồng loạt - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét - Lắng nghe - Chú ý quan sát, lắng nghe ghi nhớ - Các nhóm bổ sung chỉnh sửa nhận xét nhóm sách ĐDDH Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark Học sinh ôn lại bài, chuẩn bị Bài kiểm tra cuối học kì (3 phút) V RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………… Trang -181- ... Máy chiếu Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark - Kiểm tra máy tính phần mềm Net support school (3 phút) Bài mới: Hoạt động 1:Tìm hiểu kiến thức ( 15 phút) Trang -5- Giáo án Tin học –... sách giáo khoa - Yêu cầu HS ghi - Cá nhân ghi vào vào đánh số thứ tự sách giáo khoa sách - Đề ghị HS ghi - Cá nhân ghi vào sai vào ô sách giáo khoa trống Trang -6- Giáo án Tin học – Luyện tập Tin. .. trả lời - Thực - Cá nhân thực sách giáo khoa đưa đáo án 1/ Tin nhắn tức thời Trang -26- ĐDDH - Máy tính - Máy chiếu Giáo án Tin học – Luyện tập Tin học IC3 Spark Tin nhắn tức thời dịch vụ cho phép