- YCHS đọc đoạn 1, trả lời: - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Nêu tiểu sử của Trần Đại Nghĩa trước khi - HS nêu tóm tắt tiểu sử của Trần Đại theo Bác Hồ về nước?. Nghĩa.[r]
(1)TUẦN 21 Thứ hai ngày 28 tháng năm 2013 Tập đọc Tiết 41: ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu các từ chú giải bài - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước Kỹ năng: - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài, đọc rõ ràng các số thời gian, phiên âm tiếng nước ngoài - Biết đọc bài văn diễn cảm, giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Thái độ: Biết tự hào người và đất nước Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình ảnh minh họa SGK, bảng nhóm(ND) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - HS đọc, trả lời câu hỏi bài Trống đồng Đông Sơn Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: nêu vấn đề qua chủ điểm 3.2.Nội dung bài: * HĐ1: Luyện đọc - YCHS đọc toàn bài và chia đoạn - HS đọc toàn bài, lớp theo dõi SGK - HD giọng đọc chung bài - HS chia đoạn: + Đoạn 1: từ đầu đến chế tạo vũ khí + Đoạn 2: tiếp đến lô cốt giặc + Đoạn 3: tiếp đến Kĩ thuật Nhà nước + Đoạn 4: Phần còn lại - YCHS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn và các từ chú - Sửa lỗi phát âm, HDHS hiểu nghĩa từ giải có đoạn đọc và cách ngắt nghỉ câu văn dài - Đọc đoạn nhóm - Đọc nhóm, báo cáo kết đọc - GV đọc mẫu toàn bài - Lắng nghe * HĐ2: Tìm hiểu nội dung bài - YCHS đọc đoạn 1, trả lời: - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Nêu tiểu sử Trần Đại Nghĩa trước - HS nêu tóm tắt tiểu sử Trần Đại theo Bác Hồ nước? Nghĩa - HDHS quan sát ảnh Trần Đại Nghĩa * Tiểu sử Trần Đại Nghĩa - YCHS đọc đoạn - 3, trả lời: - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Em hiểu "Nghe theo tiếng gọi thiêng - Là nghe theo tình cảm yêu nước, trở liêng tổ quốc" nghĩa là gì? xây dựng và bảo vệ tổ quốc + Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp - Ông cùng anh em nghiên cứu, chế gì lớn kháng chiến? loại vũ khí có sức công phá lớn: Súng ba-dô-ca, súng không giật, bom bay tiêu diệt xe tăng và lô cốt giặc + Nêu đóng góp Trần Đại Nghĩa cho - Ông có công lớn việc xây dựng Lop4.com (2) nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc? khoa học trẻ tuổi nước nhà * Những đóng góp ông Trần Đại Nghĩa - YCHS đọc đoạn còn lại, trả lời câu hỏi: + Nhà nước đánh giá cao cống hiến - Năm 1948 ông phong thiếu giáo sư Trần Đại Nghĩa nào? tướng; năm 1952 ông tuyên dương Anh hùng Lao động, ông còn tặng giải thưởng Hồ Chí Minh và nhiều huân chương cao quý + Nhờ đâu Trần Đại Nghĩa có cống - Nhờ lòng yêu nước và là nhà khoa học hiến to lớn vậy? xuất sắc, ham nghiên cứu, học hỏi + Bài ca ngợi ai? Ông đã làm gì cho đất - HS nêu nước? *ND: Ca ngợi anh hùng lao động Trần - HS đọc, lớp đọc thầm Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học đất nước * HĐ3: HDHS đọc diễn cảm - YCHS đọc toàn bài, nêu giọng đọc - HS nêu - HDHS đọc diễn cảm - Lắng nghe - YCHS thi đọc trước lớp - HS thi đọc trước lớp - Cùng HS nhận xét - Theo dõi, nhận xét Củng cố: Cùng HS hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: Về nhà đọc diễn cảm bài;chuẩn bị bài Bè xuôi sông La Toán Tiết 101: RÚT GỌN PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Bước đầu nhận biết rút gọn phân số và phân số tối giản - Biết cách rút gọn phân số Kỹ năng: Biết làm bài toán rút gọn phân số Thái độ: Yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Quy tắc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Viết số thích hợp vào ô trống + Khi nhân (hay chia) tử số và mẫu số phân số với (cho) số tự nhiên khác 0, ta phân số nào ? Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: nêu vấn đề từ bài cũ để giới thiệu 3.2.Nội dung bài : * HĐ1: Nhận biết rút gọn phân số và phân số tối giản Lop4.com (3) a, Ví dụ: Cho phân số phân số 10 ; YCHS tìm phân số 10 có tử số và mẫu số bé - HDHS cách thực theo tính chất phân số 10 10 : 15 15 : 10 - HDHS nhận xét phân số và 10 Ta nói phân số rút gọn thành phân số - YCHS nhắc lại - HDHS cách rút gọn phân số ví dụ 1, + Khi rút gọn phân số cần thực nào? + Phân số sau rút gọn gọi là phân số tối giản vì ? - Cùng HS thống nội dung ghi nhớ * HĐ2: Thực hành Bài 1: - HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - YCHS lớp làm bài 1a vào vở, HSK,G làm bài - Cùng HS thống kết 4 : 2 12 12 : 15 15 : ; ; a) 6:2 8 : 25 25 : 5 Bài + 3: - HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài tập 2, - YCHS lớp làm bài 2a vào vở, HSK,G làm bài 2b, vào nháp - Cùng HS nhận xét, chốt kết đúng 72 a) Phân số tối giản: ; ; vì tử và mẫu số 73 các phân số trên không cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn b) Phân số Phân số 8 8:4 ; rút gọn 12 12 12 : 30 30 : 10 10 : 36 36 : 12 12 : Bài 3: Lop4.com - Theo dõi, thực theo HD vào nháp - HS nêu kết sau rút gọn và đọc phân số rút gọn - Trao đổi theo cặp, đại diện trả lời và bổ sung - HS đọc SGK, lớp đọc thầm - HS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài 1a vào vở, HS lên bảng làm bài - HS đọc, hiểu yêu cầu bài tập 2,3 - Làm bài theo yêu cầu, đại diện thực và trình bày bảng lớp (4) Củng cố: Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: Về làm bài 1b vào Đạo đức Tiết 21: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người, nêu ví dụ cư xử lịch với người và biết cư xử lịch với người Kỹ năng: Biết cư sử lịch với người xung quanh Thái độ: Có thái độ tự tôn trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình ảnh SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Nêu biểu thể kính trọng, biết ơn người lao động? Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Nêu vấn đề qua tục ngữ 3.2 Nội dung bài: *HĐ1 :Vì cần lịch với người ? - YCHS đọc nội dung truyện, lớp đọc thầm - HS đọc, lớp đọc thầm - YCHS thảo luận câu hỏi 1,2 (SGK) - Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi: - HS nêu ý kiến *KL: - Lắng nghe + Trang là người lịch sự, biết thông cảm với cô thợ may + Hà nên biết tôn trọng người khác và cư sử cho lịch + Biết cư sử lịch người tôn trọng, quí mến * HĐ 2: Bài tập Bài 1: - HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - HS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - YCHS thảo luận - Thảo luận nhóm - YCcác nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác theo dõi, nhận xét * KL: Hành vi, việc làm b, d là đúng - Theo dõi Hành vi, việc làm a, c, đ là sai Bài 2: - HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - HS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - YCHS thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ *KL: Phép lịch thể hiện: nói nhẹ nhàng, sung - Theo dõi nhã nhặn, … biết nghe người khác nói + Chào hỏi gặp gỡ + Cám ơn giúp đỡ Lop4.com (5) + Biết dùng lời yêu cầu, đề nghị + Gõ cửa, bấm chuông vào nhà người khác + Ăn uống từ tốn … * HĐ3:Ghi nhớ (SGK) - YCHS đọc ghi nhớ - HS đọc Củng cố: Lịch với người là thể gì? Dặn dò: Nhắc nhở HS sưu tầm tục ngữ, ca dao nói Nói lịch Lịch sử Tiết 21 : NHÀ HẬU LÊ VÀ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÍ ĐẤT NƯỚC I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS biết: Nhà Hậu Lê đời hoàn cảnh nào, đã tổ chức máy nhà nước quy củ và quản lý đất nước tương đối chặt chẽ Kỹ năng: Nhận thức bước đầu vai trò pháp luật Thái độ: Yêu thích môn học, tự hào truyền thống lịch sử Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình ảnh SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: + Thuật lại diễn biến trận Chi Lăng ? + Nêu ý nghĩa trận thắng Chi Lăng ? Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Nêu vấn đề từ bài cũ để giới thiệu 3.2 Nội dung bài: * HĐ1: Một số nét khái quát nhà Hậu Lê - YCHS sử dụng SGK và hoàn thành bài VBT - Đọc thông tin SGK - Hoàn thành bài 1, VBT - HS nối tiếp đọc trước lớp - Cùng HS thống các ý kiến, chốt nội dung đúng: * Tháng 4/1428 Lê Lợi lên ngôi vua đặt tên nước là Đại Việt Nước Đại Việt thời Hậu Lê phát triển rực rỡ là đời vua Lê Thánh Tông (1460 –1497) - HDHS quan sát H1 (SGK) kết hợp đọc thông tin - Quan sát, đọc thông tin - Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi SGK - Yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: - HS trả lời + Tại nhà vua có uy quyền tuyệt đối ? - Nhận xét, lắng nghe *KL:Vua có uy quyền tuyệt đối Mọi quyền hành tập trung tay vua Vua trực tiếp là tổng huy quân đội *HĐ2: Những việc làm để quản lí đất nước nhà Hậu Lê - HDHS đọc thông tin SGK, trả lời câu hỏi: - Đọc thông tin, suy nghĩ, hoàn thành bài tập và trả lời Lop4.com (6) + Nhà Hậu Lê đặc biệt là vua Lê Thánh Tông đã - HS nêu - Theo dõi làm gì để quản lý đất nước? *KL: + Cho vẽ đồ đất nước gọi là đồ Hồng Đức, là đồ đầu tiên nước ta + Cho đời luật Hồng Đức + Những nội dung luật (SGK) - YCHS đọc - HS đọc Củng cố: Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Thứ ba ngày 29 tháng năm 2013 Toán Tiết 102: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố và hình thành kĩ rút gọn phân số, nhận biết hai phân số Kỹ năng: - Biết cách rút gọn phân số Phân biệt hai phân số Thái độ: Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: ( kết hợp học ) Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học 3.2 Nội dung bài: Bài 1: Rút gọn phân số - HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - HS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - YCHS lớp làm bài vào nháp - HS làm bài vào nháp, HS lên - Nhận xét, chốt lại đáp án: bảng làm bài 14 14 : 14 28 28 : 14 48 48 : 30 30 : 81 81 : 9 : 3 54 54 : 6 : a) 25 25 : 25 50 50 : 25 Bài + 3: - HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài tập 2,3 - YCHS làm bài vào nháp, HSK,G làm thêm bài - Nhận xét, chốt kết đúng 20 và 30 20 20 : 10 ; 30 30 : 10 + Phân số vì 12 8:4 Phân số là 12 12 : phân số tối giản Lop4.com - HS đọc, hiểu yêu cầu bài tập 2,3 - HS làm bài vào nháp, HSK,G làm thêm bài 3, HS trình bày bài - Theo dõi (7) Bài 4: Tính (theo mẫu) - HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài tập và mẫu - YCHS làm bài tập (như mẫu SGK) - Chấm, chữa bài b) 8 75 11 11 c) - HS đọc, hiểu yêu cầu bài tập và mẫu - Làm bài vào - Theo dõi 19 19 Củng cố: Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: Về làm bài 1b vào Luyện từ và câu Tiết 41: CÂU KỂ: AI THẾ NÀO? I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhận diện câu kể Ai nào? - Xác định phận chủ ngữ và vị ngữ câu Kỹ năng: Biết viết đoạn văn có dùng các câu kể Ai nào? Thái độ: Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: ( kiểm tra tiết học) Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học 3.2 Nội dung bài: * HĐ1: Nhận xét - YCHS đọc đoạn văn và các yêu cầu - HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi 2, 3, 4, - YCHS thảo luận nhóm hoàn thành - Thảo luận nhóm, hoàn thành bài VBT các yêu cầu - YC HS trình bày kết - đại diện trình bày bài trước lớp - Nhận xét, chốt kết đúng Câu 1: Bên đường cây cối xanh um Câu 2: Nhà cửa thưa thớt dần Câu 4: Chúng thật hiền lành - HDHS cách đặt câu hỏi Câu 6: Anh trẻ và thật khoẻ mạnh - Bên đường cây cối xanh um + Cây cối bên đường nào? - Nhà cửa thưa thớt dần + Nhà cửa nào? - Chúng thật hiền lành + Chúng (đàn voi) nào? - Anh trẻ và thật khoẻ mạnh + Anh nào? - Cùng HS thống các ý kiến - Bên đường cái gì xanh um? - Cái gì thưa thớt dần? - Những gì thật hiền lành? - Ai trẻ và thật khoẻ mạnh? * HĐ2 :Ghi nhớ (SGK) - YCHS đọc ghi nhớ - HS đọc SGK, lớp đọc thầm Lop4.com (8) - Lấy VD câu kể Ai nào? *HĐ3 : Luyện tập Bài 1: - HDHS đọc, hiểu yêu cầu và nội dung bài - YCHS thảo luận nhóm làm bài - Gọi HS trình bày bài - Nêu ví dụ - HS đọc, hiểu yêu cầu và nội dung bài - HS trình bày bài làm + Rồi người // lớn lên và CN VN lênđường + Căn nhà // trống vắng CN VN + Anh Khoa // hồn nhiên xởi lởi CN VN + Anh Đức // lầm lì, ít nói CN VN + Còn anh Tình // thì đĩnh đạc, chu đáo CN VN - Cùng HS thống các ý kiến Bài 2: -HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài - HS đọc, hiểu yêu cầu bài - Lưu ý cho HS: Sử dụng câu Ai - HS viết bài nào ? đoạn văn Trong bài nói đúng tính nết, đặc điểm bạn - YCHS làm bài VBT - số HS trình bày bài - YCHS đọc đoạn văn đã viết - Theo dõi - Nhận xét, khen ngợi HS có bài viết tốt Củng cố: - Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: - Về hoàn thành đoạn văn chưa xong Chính tả Tiết 21: CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nhớ - viết và trình bày đúng khổ thơ bài Kỹ năng: Phân biệt tiếng có âm dễ lẫn r/ d/ gi Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết II ĐỒ DUNG DẠY HỌC: - VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học 3.2 Nội dung bài: * HĐ1: Hướng dẫn học sinh nhớ - viết - YCHS đọc thuộc lòng khổ thơ - HS đọc, lớp đọc thầm SGK Lop4.com (9) - YCHS đọc thầm đoạn văn, phát và viết các từ khó vào nháp - Đọc câu cho HS viết chính tả - Đọc bài cho HS soát lỗi - Chấm bài, nhận xét, tuyên dương bài viết đẹp *HĐ2: Bài tập Bài 1(a): Điền vào các chỗ trống r/d/gi - HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - YCHS đọc khổ thơ, làm bài vào bài tập - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: + giăng - gió – rải Bài - HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - Cách tiến hành tương tự BT1 + dáng – thu dần – điểm – rắn chắcvàng thẫm - cánh dài - rực rỡ - cần mẫn - Đọc, viết từ khó vào nháp - Viết vào - Nghe - soát lỗi chính tả - HS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - Đọc thầm, làm bài, 1HS lên bảng làm bài - Theo dõi - Lắng nghe - Theo dõi Củng cố: - Củng cố quy tắc viết r /d/ gi - Nhận xét học Dặn dò: Về nhà làm bài 1b Luyện viết bài với bài chưa đẹp _ Kể chuyện Tiết 21: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện Kỹ năng: Chọn câu chuyện người có khả có sức khoẻ đặc biệt Sắp xếp các việc thành câu chuyện hoàn chỉnh Thái độ: Biết lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sưu tầm số truyện, bài viết người có khả sức khoẻ đặc biệt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Kể lại câu chuyệnđã nghe, đã đọc người có tài Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: nêu mục tiêu kể chuyện 3.2 Nội dung bài: * HĐ1:HDHS tìm hiểu yêu cầu đề bài Đề bài: Kể chuyện người có khả có sức khoẻ đặc biệt mà em biết - YCHS đọc đề bài - HS đọc, lớp đọc thầm - HDHS tìm hiểu đề - Theo dõi - YCHS đọc gợi ý (SGK) - HS nối tiếp đọc gợi ý - Lưu ý cho HS kể chuyện: Kể câu chuyện - Lắng nghe chứng kiến tham gia phải mở đầu câu chuyện ngôi thứ (tôi, em) 10 Lop4.com (10) - YCHS giới thiệu tên câu chuyện mình Nói rõ - số HS nêu câu chuyện đó kể ai, tài đặc biệt là gì, em đã chứng kiến, tham gia đâu? * HĐ 2:Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa - YCHS kể nhóm - Kể theo nhóm - YCHS kể trước lớp: Kể, nói ý nghĩa câu - số HS kể trước lớp, thực chuyện, đối thoại với các bạn nhân vật, ý nghĩa các yêu cầu - Theo dõi, nhận xét, bình chọn câu chuyện - Nhận xét, bình chọn HS kể hay, hấp dẫn - Tuyên dương em chăm chỉ, tích cực Củng cố: Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe Địa lí Tiết 21: NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh biết - Trình bày đặc điểm tiêu biểu dân tộc, làng xóm trang phục, lễ hội người dân đồng Nam Bộ - Biết thích ứng người với tự nhiên đồng Nam Bộ Kỹ năng: Biết dựa vào tranh ảnh để tìm kiến thức Thái độ: Yêu thích môn học, ham tìm hiểu đất nước, người Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình ảnh SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: + Đồng Nam Bộ nằm phía nào nước ta? Do phù sa sông nào bồi đắp nên ? + Nêu số đặc điểm tự nhiên đồng Nam Bộ? Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học 3.2 Nội dung bài: * HĐ 1: Nhà người dân - HDHS dựa vào SGK và vốn hiểu biết thảo - Đọc SGK suy nghĩ, trả lời các câu hỏi trả lời: + Người dân ĐBNB thuộc dân tộc - Chủ yếu là dân tộc Kinh; Khơ-me; nào? Chăm; Hoa + Người dân làm nhà đâu? Vì sao? - Làm nhà dọc theo sông ngòi, kênh rạch vì thuận lợi cho việc lại, sinh sống + Phương tiện lại chủ yếu người dân - Là xuồng, ghe đây là gì? - HDHS hoạt động theo nhóm đọc thông tin - Đọc thông tin, thảo luận nhóm câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày SGK trả lời câu hỏi: + Quan sát hình 1, em hãy cho biết nhà - Nhà thường làm ven sông để thuận người dân thường phân bố đâu? lợi cho việc lại… 11 Lop4.com (11) - Nhận xét, bổ sung * HĐ 3: Trang phục, lễ hội - HDHS quan sát tranh ảnh và nội dung SGK để trả lời câu hỏi: + Trang phục thường ngày người dân ĐBNB trước đây có gì đặc biệt? + Lễ hội người dân nhằm mục đích gì? - Quan sát tranh, trả lời câu hỏi: - Trước đây trang phục chủ yếu là áo bà ba, khăn rằn - Cầu mùa và điều may mắn sống + Trong ngày hội thường có hoạt - Cúng, tế thần, đua thuyền động nào? + Kể tên số lễ hội tiếng ĐBNB? - Lễ hội Bà Chúa Xứ; hội xuân núi Bà; hội cúng Trăng - YCHS đọc ghi nhớ (SGK) - HS đọc ghi nhớ Củng cố: Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò:Về nhà học bài theo câu hỏi SGK Khoa học Tiết 41: ÂM THANH I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nhận biết âm xung quanh Kỹ năng:- Biết và thực các cách khác để làm phát âm - Nêu ví dụ làm thí nghiệm đơn giản chứng minh liên hệ rung động và phát âm Thái độ: Tích cực học tập, thích tự khám phá, tìm hiểu việc xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số đồ dùng tạo âm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: + Nêu việc nên và không nên làm để bảo vệ bầu không khí sạch? Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Thực cách tạo âm để giới thiệu 3.2.Nội dung bài: * HĐ 1: Tìm hiểu các âm xung quanh + Nêu các âm mà em biết? - HS nêu nối tiếp + Âm nào người gây và các âm - HS trình bày nào tự nhiên? - Nhận xét , thống ý kiến - Hoàn thành bài VBT * HĐ 2: Các cách phát âm - YCHS thực hành cho sỏi vào ống bơ để lắc, gõ - HS thực hành nhóm, nhận xét - Hoàn thành bài tập sỏi, lấy thước gõ vào ống bơ, cọ viên sỏi vào - Đại diện nhóm trình bày - YCHS thảo luận các cách phát âm - Nhận xét * HĐ 3: Tìm hiểu nào vật phát âm - Nêu vấn đề 12 Lop4.com (12) - YCHS làm các thí nghiệm gõ trống theo hướng - Dùng phách, hay số dẫn SGK dụng cụ khác thực - Gọi ý cho HS thấy mối liên hệ rung động trống phát (rung động mạnh thì kêu to hơn, đặt tay lên trống gõ thì trống ít rung nên kêu nhỏ hơn.) *KL: Âm các vật rung động phát - YCHS đọc mục: Bạn cần biết (SGK) - HS đọc * HĐ 4: Trò chơi Tưởng gì? Ở phía nào thế? - Chia nhóm - Lắng nghe - Nêu cách chơi và luật chơi - HS chơi trò chơi - Nhận xét kết - Theo dõi Củng cố: + Âm đâu mà có?Độ lớn âm phụ thuộc vào gì ? Dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 30 tháng năm 2013 Tập đọc Tiết 42: BÈ XUÔI SÔNG LA I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và nói lên tài năng, sức mạnh người Việt Nam công việc xây dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn kẻ thù Kỹ năng: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Đọc bài thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến phù hợp với nội dung bài Thái độ: Yêu quê hương đất nước II ĐỒ DUNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa SGK, bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - HS đọc, trả lời câu hỏi bài Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Nêu vấn đề qua chủ điểm 3.2.Nội dung bài: *HĐ1: Luyện đọc - YCHS đọc toàn bài và chia đoạn - HS đọc toàn bài, lớp theo dõi - HD giọng đọc chung bài SGK, chia khổ thơ: + Khổ 1: từ đầu đến võ nghệ + Khổ 2: tiếp đến trừ yêu tinh + Khổ 3: Phần còn lại - YCHS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn và các từ chú - Sửa lỗi phát âm, HDHS hiểu nghĩa từ và giải có đoạn đọc cách ngắt nghỉ - Đọc đoạn nhóm - Đọc nhóm, báo cáo kết đọc - GV đọc mẫu toàn bài - Lắng nghe * HĐ2 :Tìm hiểu nội dung bài - YC HS đọc đoạn 1, 2, trả lời câu hỏi: - HS đọc, lớp theo dõi SGK trả lời 13 Lop4.com (13) câu hỏi: + Sông La đẹp nào? - Nước ánh mắt.Hai bên bờ tre xanh mướt, sóng nước long lanh vảy cá, chim hót trên bờ đê… + Chiếc bè gỗ ví với gì? Cách nói có - Ví với đàn trâu đằm mình trôi theo gì hay? dòng sông * Vẻ đẹp dòng sông La - YCHS đọc phần còn lại, trả lời câu hỏi + Vì trên bè tác giả lại nghĩ đến mùi - Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai, vôi xây, mùi lán cưa và mái ngói bè gỗ chở xuôi hồng? góp phần xây dựng ngôi nhà + Hình ảnh đạn bom đổ nát, bừng - Nói lên tài trí, sức mạnh tươi nụ ngói hồng nói lên điều gì? người Việt Nam công xây dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn kẻ thù + Bài ca ngợi dòng sông La nào? - HS nêu + Sau chiến tranh người đã làm gì ? *ND: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và - HS nhắc lại nội dung bài nói lên tài năng, sức mạnh người Việt Nam * HĐ3: Đọc diễn cảm - YCHS đọc toàn bài, nêu giọng đọc - HS đọc, nêu cách đọc - HDHS luyện đọc diễn cảm - HS luyện đọc - YCHS đọc diễn cảm - HS thi đọc trước lớp - Nhận xét * HĐ4: Học thuộc lòng - Đọc đồng toàn bài - Đọc đồng - YCHS tự đọc thuộc lòng khổ thơ, - HS đọc, học thuộc lòng - 2, HS thi đọc bài thơ - YCHS đọc thuộc lòng bài thơ - Nhận xét, đánh giá HS thuộc bài Củng cố: Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Toán Tiết 103: QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS biết cách quy đồng mẫu số hai phân số Kỹ năng: Biết thực hành quy đồng mẫu số hai phân số Thái độ: Tích cực học tập II ĐỒ DUNG DẠY HỌC: - Quy tắc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: 14 Lop4.com (14) Kiểm tra bài cũ: ( kết hợp học ) Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học 3.2.Nội dung bài: *HĐ1 : Ví dụ Cho phân số và Hãy tìm hai phân số có cùng mẫu số đó phân số và phân số - Dựa vào tính chất phân số để thực - YCHS trao đổi để tìm cách giải vấn đề - Trao đổi và thực theo cặp nháp - Gợi ý cho HS nêu - đại diện nêu ý kiến - Chốt lại: Dựa vào tính chất phân số ta có: 1 5 23 ; 3 15 5 15 - Nêu: Từ hai phân số và ta chuyển thành phân - Lắng nghe số có cùng mẫu số là và đó và 15 gọi là quy đồng mẫu số hai phân số; 15 gọi 15 là mẫu số chung hai phân số và 15 15 - Gọi ý cho HS nêu nhận xét để nhận mẫu số chung 15 chia hết cho các mẫu số và + Muốn quy đồng mẫu số hai phân số, ta làm nào ? - HS đọc SGK, lớp đọc thầm * HĐ : Quy tắc (SGK) * HĐ : Thực hành Bài + 2: - HS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài tập 1,2 - HS lớp làm bài vào vở, - YCHS lớp làm bài vào vở, HSK,G làm HSK,G làm bài 2, HS lần bài 3, HS lên bảng chữa bài lượt lên bảng chữa bài - Cùng lớp nhận xét, chốt bài làm đúng - Theo dõi, nhận xét a) và 5 20 1 6 ; 6 24 4 24 3 b) và 15 Lop4.com (15) 3 21 3 15 ; 5 35 7 35 c) và 8 64 9 81 = ; 9 72 8 72 Bài 2: a) và 11 7 11 77 8 40 ; 5 11 55 11 11 55 b) và 12 5 40 3 12 36 ; 12 12 96 8 12 96 Củng cố: Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: Về nhà học thuộc cách quy đồng , xem lại các bài tập Tập làm văn Tiết 41: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Nhận thức đúng lỗi bài văn miêu tả đồ vật bạn và mình Kỹ năng: Biết tham gia sửa lỗi, biết sửa lỗi theo yêu cầu giáo viên Thái độ: Thấy cái hay, cái đẹp bài văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số bài văn hay HS, lỗi bài viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: + Khi viết bài văn em cần chú ý điều gì cách trình bày? Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học 3.2 Nội dung bài: * HĐ 1: Củng cố nhận biết đề bài Đề bài: Hãy tả lại cặp sách (cái thước kẻ, cái bàn học, cái bút chì) em - YCHS đọc lại đề bài - HS đọc - Nêu nhận xét : - Lắng nghe * Ưu điểm: Đã nhận thấy đặc điểm riêng đồ vật mà mình tả + Bài viết đủ ba phần + Biết cách tả đồ vật + Câu văn đủ các phận theo cấu trúc câu * Hạn chế: 16 Lop4.com (16) + Bài văn tả chung chung; chưa làm rõ nét riêng chi tiết đồ vật + Thiếu ý so sánh, nhân hóa nên bài chưa sinh động + Dùng từ chưa hay, dấu câu sử dụng chưa chính xác + Chữ viết chưa cẩn thận * Trả bài cho học sinh * HĐ2: Hướng dẫn học sinh chữa bài - Đọc số bài văn hay lớp - Theo dõi - Đưa số lỗi phổ biến - HS sửa lại các lỗi - Yêu cầu HS tự sửa lỗi - số HS làm trên bảng - Gọi số HS sửa trên bảng lớp - Theo dõi, nhận xét - Cùng lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe Củng cố: Hệ thống bài, nhận xét tiết học, nhắc nhở HS khắc phục các lỗi Dặn dò: Về nhà học bài, xem lại bài Thể dục Tiết 41: BÀI 41 I MỤC TIÊU: Kiến thức:- Nhảy dây kiểu chụm hai chân Chơi trò chơi lăn bóng tay Kỹ năng: Thực đúng động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân Biết cách so dây, quay dây và bật nhảy dây đến Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi Thái độ: Yêu thích môn, hăng say tập luyện lớp, nhà II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập luyện - Phương tiện: còi, sân chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: A Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu - Cán điều khiển học - Đứng vỗ tay hát - YCHS khởi động - Xoay các khớp cổ tay cổ chân - Chạy chỗ B Phần bản: a) Ôn tập bài thể dục phát triển chung - GV nêu yêu cầu - Chia tổ tập luyện - Tổ trưởng điều khiển, lớp tập luyện(2 lần) - GV quan sát, sửa sai các lần tập b) Nhảy dây kiểu chụm hai chân - HS quan sát và thực theo yêu - GVHDHS thực cách so dây, chao dây, 17 Lop4.com (17) quay dây và tư bật nhảy cầu GV - HS thực cá nhân c) Trò chơi: lăn bóng tay - GV nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại cách chơi, luật chơi, HDHS chơi thử, GV nhận xét, sửa sai - GV nhận xét, biểu dương C Phần kết thúc: - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét học, giao bài tập nhà - Chơi trò chơi: lăn bóng tay - Chơi thử – lần - Chơi lớp - Thực các động tác thả lỏng, hồi tĩnh - Nêu nội dung chính bài - Tập lại các động tác đã học Kĩ thuật Tiết 21: ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA I.MỤC TIÊU: Kiến thức: HS biết các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng chúng cây rau, hoa Kĩ năng: Biết chăm sóc cây rau, hoa đúng kĩ thuật Thái độ : Giáo dục cho HS biết yêu quí lao động II.ĐỒ DUNG DẠY HỌC: - Hình ảnh SGK, VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài: Khi sử dụng các dụng cụ để làm đất trồng rau hoa cần chú ý gì? 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: Giới thiệu qua hình ảnh SGK 3.2.Nội dung bài: * HĐ1: Nhiệt độ - HS đọc nội dung SGK, lớp + Mỗi loại cây trồng cần nhiệt độ thích hợp đọc thầm - Hoàn thành bài VBT nào? - Đại diện trả lời và bổ sung - Cùng HS thống và kết luận SGK * HĐ2: Nước + Nước có vai trò quan trọng nào với đời - HS trả lời và bổ sung sống thực vật ? - Cùng HS thống các ý kiến * HĐ3 : Ánh sáng + Từ thực tế cho thấy cây thiếu ánh sáng - HS trả lời và bổ sung nào ? + Để cây có đủ ánh sáng, trồng cần chú ý - Trao đổi theo cặp 18 Lop4.com (18) khoảng cách nào ? - Cùng HS thống ý kiến * HĐ4: Chất dinh dưỡng - Hoàn thành bài VBT, đại diện trả lời và bổ sung - HS đọc mục SGK , lớp đọc thầm - HS trả lời và bổ sung + Chất dinh dưỡng cây trồng là gì? + Vì cần phải thường xuyên bón phân cho cây ? *HĐ5: Không khí - HS đọc SGK, lớp đọc thầm + Không khí có vai rò quan trọng nào - Đại diện trả lời và bổ sung đời sống cây trồng? - Cùng HS thống ý kiến 4.Củng cố: + Cây rau, hoa cần điều kiện ngoại cảnh thích hợp nào để phát triển? Dặn dò: Dặn HS học bài theo câu hỏi Chuẩn bị cho bài sau Thứ năm ngày 31 tháng năm 2013 Toán Tiết 104: QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ ( ) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố cách qui đồng mẫu số hai phân số (trường hợp mẫu số chia hết cho nhau) Kỹ năng: HS biết qui đồng mẫu số phân số đó mẫu số phân số chọn làm mẫu số chung Thái độ: Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ví dụ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Quy đồng mẫu số hai phân số sau: Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Nêu vấn đề từ bài cũ để giới thiệu 3.2 Nội dung bài: * HĐ1 : Ví dụ: - HS lên bảng, lớp làm vào Qui đồng mẫu số phân số và nháp 12 - Gợi ý cho HS nhận xét mối quan hệ hai mẫu số - Có vì 12 chia hết cho và chia hết + Có thể chọn 12 là mẫu số chung cho 12 không? Vì sao? Qui đồng mẫu số: 7 14 6 12 - Giữ nguyên phân số 12 - Nghe, nêu nhận xét - Trả lời 19 Lop4.com (19) - Vậy qui đồng mẫu số phân số và 12 14 hai phân số và 12 12 + Khi qui đồng mẫu số hai phân số đó mẫu số hai phân số là mẫu số chung ta làm nào? *HĐ2 : Thực hành Bài 1: Qui đồng mẫu số các phân số - HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - YC HS nhắc lại cách qui đồng - YCHS lớp làm bài 1a,b - Nghe, HS nêu - Xác định mẫu số chung, tìm thương mẫu số chung và mẫu số phân số kia, quy đồng phân số kia, giữ nguyên phân số có mẫu số là mẫu số chung - HS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - HS lớp làm bài 1a,b vào nháp, HS làm bài trên bảng lớp - Theo dõi - Kiểm tra, nhận xét, chốt kết đúng: 2 23 a) và QĐ: 3 3 11 4 b) và QĐ: 10 20 10 10 20 11 giữ nguyên 20 Bài 2: Qui đồng mẫu số các phân số - HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - YCHS lớp làm bài 2a,b a) và 12 4 12 48 5 35 ; 7 12 84 12 12 84 19 b) và 24 3 19 ; giữ nguyên 24 8 24 Củng cố: Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò:Về nhà học bài, làm bài (d, e, g) - HS lớp làm bài 2a,b vào nháp, HS làm bài trên bảng lớp Luyện từ và câu Tiết 42 : VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ: AI THẾ NÀO ? I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nắm đặc điểm ý nghĩa và cấu tạo vị ngữ câu kể Ai nào? 20 Lop4.com (20) Kỹ năng: Xác định vị ngữ các câu kể:Ai nào? Viết câu đúng mẫu Thái độ: Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: + Kể các bạn tổ có sử dụng kiểu câu: Ai nào? 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Nêu vấn đề qua bài cũ để giới thiệu 3.2.Nội dung bài: *HĐ1 :Nhận xét - Nêu yêu cầu – - HS nêu - YCHS lớp đọc thầm đoạn văn trao đổi với bạn và - Đọc, trao đổi với bạn, làm làm bài vào bài tập bài vào bài tập - Vài học sinh nêu miệng - Nêu yêu cầu YCHS lên bảng xác định chủ ngữ, vị - HS xác định trên bảng lớp - HS làm bài vào bài tập ngữ - Nhận xét, chốt lại: - Theo dõi + Về đêm, cảnh vật // thật im lìm CN VN + Sông // thôi vỗ sóng … hồi chiều CN VN + Ông Ba // trầm ngâm CN VN + Ông Sáu // sôi CN VN + Ông // hệt thần thổ địa vùng này CN VN - Nêu yêu cầu 4, cho học sinh suy nghĩ tự làm bài - Suy nghĩ, làm bài - Nêu miệng bài làm - Cùng lớp nhận xét: - Theo dõi, nhận xét Câu Từ ngữ tạo Vị ngữ câu biểu thị thành vị ngữ Trạng thái vật (CV) Cụm tính từ Trạng thái vật (sông) Cụm động từ Trạng thái người Động từ Trạng thái người Cụm tính từ Đặc điểm người Cụm tính từ - Chốt lại phần nhận xét SGK - HS đọc, lớp đọc thầm * HĐ2 :Ghi nhớ (SGK) *HĐ3 : Luyện tập Bài 1: Đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc, hiểu yêu cầu bài - HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - YCHS đọc to đoạn văn, lớp làm bài vào bài tập tập - Làm bài cá nhân, số - YC HS lên bảng xác định CN, VN câu 21 Lop4.com (21)