2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, mỗi em sẽ kể lại câu chuyện mình đã chuẩn bị về một người có tài cho cô và các bạn trong lớp cùng nghe.. * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS k[r]
(1)Giáo án lớp Tuần 20 NGÀY SOẠN : - - 2011 NGÀY DẠY : 10 -1 - 2011 Thứ hai ngày 10 tháng năm 2011 KĨ THUẬT Giáo viên chuyên dạy ………………………………… TẬP ĐỌC TIẾT 38 : CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOAØI NGƯỜI I MỤC TIEÂU: -Đọc lưu loát toàn bài.Biết đọc với giọng kể chậm rãi,bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ - Mọi vật trên trái đất sinh vì người, vì trẻ em, cần dành cho trẻ em điều tốt đẹp nhất.( trả lời các câu hỏi SGK; thuộc ít khổ thô) -Đọc diễn cảm toàn bài thơ với giọng kể chậm, dàn trải, dịu dàng II CHUAÅN BÒ : -Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : -Gọi HS lên bảng đọc tiếp nối bài “Bốn anh tài”và trả lời câu hỏi nội dung bài; HS đọc bài và nêu nội dung chính bài -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: * Giới thiệu bài: Treo tranh minh hoạ bài và giới thiệu tranh vẽ cảnh sinh vật cùng vui đùa nô núc với bọn trẻ… Các em cùng học bài học hôn * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - HS khá đọc -GV hướng dẫn đoạn cần luyện đọc Nhöng coøn caàn cho treû Tình yêu và lời ru Cho neân meï sinh Để bế bồng chăm sóc Thầy viết chữ thật to “Chuyện loài người” / trước +Toàn bài đọc với giọng kể chậm rãi,dàn trải, dịu dàng; chậm câu thơ kết - HS đọc đoạn nối tiếp Khen HS đọc đúng , sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ, giọng đọc Trang Lop4.com (2) Giáo án lớp Tuần 20 - HS đọc đoạn nối tiếp.Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ và khó - HS đọc đoạn nối tiếp nhóm -GV đọc mẫu * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc khổ thơ 1, trao đổi và trả lời câu hỏi + Trong “câu chuyện cổ tích” này, là người sinh đầu tiên ? …Trẻ em sinh đầu tiên trên trái đất Trái đất lúc đó toàn là trẻ con, cảnh vaät troáng vaéng, truïi traàn, khoâng daùng caây, ngoïn coû -Các khổ thơ còn lại cho thấy sống trên trái đất thay đổi Thay đổi là vì ? các em tìm hiểu tiếp bài -Yêu cầu HS đọc tiếp các khổ thơ còn lại +Sau trẻ sinh ra, vì cần có mặt trời ?( …để trẻ nhìn cho rõ.) +Sau trẻ sinh ra, vì cần có người mẹ ? …vì trẻ cần tình yêu và lời ru, trẻ cần bế bồng, chăm sóc +Bố giúp trẻ em gì ? …giuùp treû hieåu bieát, baûo cho treû ngoan, daïy treû bieát nghó +Thầy giáo giúp trẻ em gì ? …daïy treû hoïc haønh -GV yêu cầu HS đọc thầm toàn bài thơ và cho biết : + YÙ nghóa cuûa baøi thô naøy laø gì ? -Ghi nội dung chính bài :Mọi vật trên trái đất sinh vì người, vì trẻ em, cần dành cho trẻ em điều tốt đẹp * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm -Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ bài -HS lớp theo dõi -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm toàn bài -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Cuûng coá – daën doø: -Chuaån bò baøi: Boán anh taøi (tt) -TOÁN TIẾT 95: LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU: -Nhaän bieát ñaëc ñieåm cuûa hình bình haønh -Tính đñược dieän tích veà chu vi cuûa hình bình haønh II CHUAÅN BÒ : III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kieåm tra baøi cuõ Trang Lop4.com (3) Giáo án lớp Tuần 20 -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập , đồng thời kiểm tra bài tập nhaø cuûa moät soá HS khaùc HS lên bảng viết công thức và nêu cách tính diện tích hình bình hành -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 2.Bài : * Hoạt động :Hướng dẫn luyện tập Baøi -GV yêu cầu HS tự làm bài +Hình chữ nhật ABCD có các cặp cạnh đối diện là : cặp cạnh AB và DC cặp cạnh AD vaø BC +Hình bình hành EGHK có các cặp cạnh đối diện là : cặp cạnh EG và KH cặp cạnh EK vaø GH +Hình tứ giác MNPQ có các cặp cạnh đối diện là : cặp cạnh MN và QP cặp cạnh MQ vaø NP -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi -GV yeâu caàu HS laøm baøi * Cột -Độ dài đáy : 14 dm -Chieàu cao : 13 dm -Tính dieän tích hình bình haønh - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào -Dieän tích hình bình haønh 14 X 13 = 182 ( dm2) * Cột -Độ dài đáy : 23m -Chieàu cao : 16m - Dieän tích hình bình haønh 23 X 16 = 368 ( m2) -GV chữa bài và cho điểm HS Baøi a -Yêu cầu HS đọc đề bài -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV gợi ý : Áp dụng các tính chất đã học phép nhân chúng ta có thểå tính giá trị biểu thức cách thuận tiện a/ Tính chu vi cuûa hình bình haønh ( + ) X = 22 (cm) -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm 3.Cuûng coá, daën doø : -Daën doø HS laøm baøi taäp 4/105 Trang Lop4.com (4) Giáo án lớp - Chuaån bò baøi: Phân số Tuần 20 ĐẠO ĐỨC TIẾT 19 : KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( tiết1) I MUÏC TIEÂU - Biết vì cần phải kính trọng và biết ơn người lao động - Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ * Ghi chú :Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động II CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: -Tôn trọng giá trị sức lao động -Thể tôn trọng, lễ phép với người lao động III CHUAÅN BÒ : -Nội dung số câu ca dao, tục ngữ, bài thơ người lao động -Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC : 1.Bài mới: *Giới thiệu bài: Kính trọng biết người lao động * Hoạt động : Giới thiệu nghề nghiệp bố, mẹ em - Yêu cầu HS tự đứng lên giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ cho lớp -HS làm việc cá nhân: Lần lượt HS đứng lên giới thiệu - Nhận xét, giới thiệu :Bố mẹ bạn lớp chúng ta là người lao động, làm việc lĩnh vực khác Sau đây, chúng ta cùng tìm hiểu xem bố mẹ các bạn HS lớp 4A làm công việc gì qua câu chuyện “Buổi học đầu tiên” đây * Hoạt động :Phân tích truyện “Buổi học đầu tiên” - Kể câu chuyện “Buổi học đầu tiên” (Từ đầu rơm rớm nước mắt) - Chia HS thaønh nhoùm theo toå - HS thaûo luaän nhoùm - Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi : 1.Vì số bạn lớp lại cười nghe Hà giới thiệu nghề nghiệp bố meï mình ? Vì các bạn đó nghĩ :bố mẹ bạn Hà làm nghề quét rác, không đáng kính trọng nghề mà bố mẹ các bạn làm Nếu là bạn cùng lớp với Hà, em làm gì tình đó ? Vì sao? Nếu là bạn cùng lớp với Hà, trước hết em không cười Hà vì bố mẹ bạn là người lao động chân chính, cần tôn trọng Sau đó, em đứng lên, nói điều đó trước lớp để số bạn đã cười Hà nhận lỗi sai mình và xin loãi baïn Haø Trang Lop4.com (5) Giáo án lớp Tuần 20 - Caùc nhoùm HS nhaän xeùt boå sung - Nhận xét, tổng hợp ý kiến các nhóm -Kết luận: Tất người lao động, kể người lao động bình thừơng nhất, người khác tôn trọng * Hoạt động :Kể tên nghề nghiệp - Yêu cầu lớp chia thành đội -Thi trò chơi tiếp sức kể tên các nghề nghiệp lao động mà em biết.(thực phuùt) -HS tham gia thực theo dãy, HS dãy A kể tên nghề và định cho HS dãy B, moãi daõy HS; daõy naøo luùng tuùng seõ thua - Lưu ý các em không trùng lặp -GV nhaän xeùt Kết luận: xã hội, chúng ta bắt gặp hình ảnh người lao động khắp nơi, nhiều lĩnh vực khác và nhiều nghành nghề khác * Hoạt động :Bày tỏ ý kiến - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi sau: + Những người lao động tranh làm nghề gì? + Công việc đó có ích cho xã hội nào? - Nhận xét các câu trả lời học sinh *Kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách học và cải khác xã hội có là nhờ người lao động - Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK 2.Cuûng coá- Daën doø: -Vì chúng ta phải biết ơn người lao động ? … Cơm ăn, áo mặc, sách học và cải khác xã hội có là nhờ người lao động - Về nhà sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, các bài thơ, câu chuyện viết nội dung ca ngợi người lao động -Chuẩn bị bài : Kính trọng, biết ơn người lao động (tt) - NGÀY SOẠN : 10 – - 2011 NGÀY DẠY : 11 – 1- 2011 Thứ ba ngày 11 tháng năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 39 :LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I MUÏC TIÊU - Nắm vững kiến thức và kỹ sử dụng câu Ai làm gì? Để nhận biết câu kể đĩ đoạn văn (BT1), xác định phận CN,VN câu kể tìm (BT2) Trang Lop4.com (6) Giáo án lớp Tuần 20 -Viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS: HS 1: Trong các từ sau đây, từ nào có tiếng tài có nghĩa là “có khả người bình thường”, tiếng tài nào cónghĩa là tiền của:tài giỏi, tài nguyên, tài nghệ, tài trợ, tài ba, tài đức, tài sản, tài năng, tài hoa HS 2: Đọc thuộc lòng câu tục ngữ BT3 tiết LTVC trước -GV nhận xét ghi điểm cho HS 2.Bài *Giới thiệu bài: Các em đã nắm phận chủ ngữ và vị ngữ câu kể Ai làm gì? Trong tiết học hôm chúng ta cần luyện tập để nắm vững cấu tạo kiểu câu này * Hoạt động :Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: -Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS làm bài -HS trao đổi theo cặp – tìm câu kể Ai làm gì? có đoạn văn -Yêu cầu HS trình bày kết bài làm -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Trong đoạn văn có câu kể là câu 3;4;5;7 *Bài 2: -Yêu cầu HS đọc bài tập -Yêu cầu HS gạch gạch phận CN, gạch phận VN -Làm bài cá nhân -GV dán phiếu đã viết sẵn câu văn -3HS lên bảng thực -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: +Câu 3: -CN: Tàu chúng tôi -VN:buông neo vùng biển Trường Sa +Câu 4: -CN: Một số chiến sĩ -Vn: thả câu +Câu 5: -CN: Một số khác -VN:quây quần trên boong sau ca hát, thổi sáo +Câu 7: -CN: Cá heo -VN:gọi quây đến bên tàu để chia vui *Bài tập 3: (Ghi chú:HS khá giỏi viết đoạn văn ít câu có 2,3 câu kể đã học ) -Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS viết đoạn văn phần thân bài Trong đoạn văn phải có số câu kể Ai làm gì? -Yêu cầu HS làm bài GV phát giấy và bút cho HS làm bài -Yêu cầu HS trình bày đoạn văn Trang Lop4.com (7) Giáo án lớp -GV nhận xét, khen ngợi em viết hay 3.Củng cố-Dặn dò -Những HS viét đoạn văn chưa đạt nhà viết lại - Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ : Sức khỏe Tuần 20 THỂ DỤC Giáo viên chuyên dạy -TOÁN TIẾT 96 : PHÂN SỐ I MUÏC TIÊU: -Bước đầu nhận biết phân số, biết phân số có tử số và mẫu số; biết đọc,viết phân số II.CHUAÅN BÒ : Các hình vẽ SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng, yêu cầu làm bài tập và ghi lại công thức tính chu vi và diện tích hình bình hành -Cả lớp viết công thức bảng -HS nêu miệng cách tính -Chấm vài HS -Nhận xét và ghi điểm cho HS 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: -Trong học hôm nay, các em tìm hiểu phân số *Hoạt động 1: Giới thiệu phân số -GV vẽ mô hình lên bảng, yêu cầu HS quan sát GV nêu câu hỏi: +Hình tròn đã chia thành phần nhau? …6 phần +Đã tô màu phần hình tròn? …5 phần(trong số phần đó) đã tô màu -GV nêu: Chia hình tròn thành phần nhau, tô màu phần ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn + Năm phần sáu viết thành ( viết số 5, viết gạch ngang, viết số gạch ngang và thẳng cột với số 5.) +Ta gọi là phân số phân số 5có tử số là 5, mẫu số là 6 -HS đọc phân số -Giúp HS nhận biết tử số và mẫu số Trang Lop4.com (8) Giáo án lớp Tuần 20 HS nhận xét mẫu số và tử số: mẫu số viết dấu gạch ngang, mẫu số phải là số tự nhiên khác 0;tử số viết trên dấu gạch ngang., tử số là số tự nhiên -GV nêu thêm số ví dụ khác để HS đọc và nêu giá trị tử số, mẫu số *Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Gợi ý cho HS làm phần -HS làm bài cá nhân, viết phân số vào bảng con., đọc phân số; nêu mẫu số và tử số -Lưu ý phần b: mẫu số cho biết số phần chia, tử số cho biết số phần tô màu -Yêu cầu HS lớp nhận xét bài làm HS Bài 2: Viết theo mẫu GV phân tích mẫu HS làm bài cá nhân HS lên bảng Cả lớp nhận xét GV lưu ý HS cách viết phân số 3.Củng cố-dặn dò -GV viết bảng phân số và yêu cầu HS đọc, nêu mẫu số và tử số phân số -Dặn bài nhà: làm vào toán nhà bài /106 -Chuẩn bị bài: Phân số và phép chia số tự nhiên KHOA HỌC GV CHUYÊN DẠY ………………………………… TẬP LÀM VĂN TIẾT 39 : MIÊU TẢ ĐỒ VẬT ( KIỂM TRA VIẾT) I MUÏC TIÊU: HS thực hành viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học văn miêu tả đồ vật Bài viết đúng với yêu cầu đề có dủ phần ( mở bài, thân bài, kết luận), diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên II CHUAÅN BÒ : -Tranh minh họa số đồ vật sgk và giấy bút kiểm tra -Bảng lớp viết đề bài, bảng phụ ghi dàn ý bài văn tả đồ vật III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Bài mới: Các em đã học văn miêu tả đồ vật Các em đã thực hành viết phần bài văn miêu tả đồ vật.Trong tiết học hôm nay, các em thực hành viết bài văn hoàn chỉnh miêu tả đồ vật (đề ) *Hướng dẫn làm bài -GV ghi đề bài lên bảng -Gạch chân từ ngữ quan trọng đề bài -Gọi HS đọc dàn ý bài văn tả đồ vật ( GV ghi trên bảng phụ) Trang Lop4.com (9) Giáo án lớp Tuần 20 Dàn ý bài văn tả đồ vật 1.Mở bài: Giới thiệu đồ vật định tả 2.Thân bài: -Tả bao quát toàn vật: hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu, cấu tạo -Tả phận có đặc điểm bật 3.Nêu cảm nghĩ đồ vật đã tả -Cho HS quan sát tranh -Yêu cầu HS làm bài vào giấy -Theo dõi HS làm bài -Thu bài 2.Củng cố;Dặn dò -Nhận xét tiết kiểm tra -Về nhà đọc trước nội dung tiết TLV Luyện tập giới thiệu địa phương, quan sát đổi xóm làng phố phường nơi mình sinh sống để giới thiệu đổi đó - Chuẩn bị bài : Luyện tập giới thiệu địa phương -NGÀY SOẠN : 11 – - 2011 NGÀY DẠY : 12 – -2011 Thứ tư ngày 12 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC TIEÁT 39 :BỐN ANH TÀI ( Tiếp theo) I MUÏC TIÊU -Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ -Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp nơi dung câu chuyện -Hiểu nội dung bài : Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đồn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân cuûa boán anh em Caåu Khaây II CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Hợp tác ( biết tôn trọng, đoàn kết và cảm thông, chia sẻ với các thành viên khác nhóm) - Đảm nhiệm trách nhiệm ( biết trách nhiệm mình để hoàn thành nhiệm vụ) III CHUAÅN BÒ : -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra HS *HS 1: Đọc thuộc lòng bài thơ Chuyện cổ tích loài người và trả lời câu hỏi: +Sau trẻ sinh vì cần có người mẹ? *HS 2: Đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi: +Bố giúp trẻ gì? Trang Lop4.com (10) Giáo án lớp Tuần 20 Nhận xét ghi điểm cho HS 2.Bài *Giới thiệu bài: Các em đã biết người còn nhỏ tuổi có tài Liệu họ có giết yêu tinh không Bài tập đọc Bốn anh tài ( phần ) này cho các em biết rõ điều đó *Hoạt động 1: Luyện đọc -Luyện đọc từ ngữ khó: Cẩu Khây, vắng teo, giục, sầm, khoét -HS khá đọc - Bài văn chia làm đoạn +Đoạn 1: Từ đầu đến yêu tinh +Đoạn 2: còn lại -GV hướng dẫn câu cần luyện đọc +Đoạn đọc với giọng hồi hộp +Đoạn 2: đọc với giọng gấp gáp, dồn dập Nhấn giọng từ ngữ: vắng teo, lăn ngủ, hé cửa, thò đầu, lè lưỡi, đấm cái, gãy gần hết, quật túi bụi - HS đọc đoạn nối tiếp Khen HS đọc đúng , sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ, giọng đọc - HS đọc đoạn nối tiếp.Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ và khó - HS đọc đoạn nối tiếp nhóm -GV đọc mẫu * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài *Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi +Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp và đã giúp đỡ nào? …Anh em Cầu Khẩy gặp bà cụ còn sống sót Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho họ ngủ nhờ +Yêu tinh có phép gì đặc biệt? …Có phép thuật phun nước mưa làm nước dâng ngập cánh đồng, làng mạc GV tóm ý *Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi và trả lời câu hỏi +Thuật lại chiến đấu bốn anh em chống yêu tinh …Anh em Cầu Khẩy đoàn kết, có sức khỏe, có tài phi thường, có lòng dũng cảm +Vì anh em Cầu Khẩy chiến thắng yêu tinh? thần đoànb kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân làng anh em Cầu Khẩy +Nội dung câu chuyện này là gì? Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đồn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân cuûa boán anh em Caåu Khaây *Hoạt động 3: Đọc diễn cảm -Gv luyện đọc lớp ( từ Cầu Khẩy hé cửa tối sầm lại) trên bảng phụ -Tổ chức cho HS thi đọc -Nhaän xeùt 3.Củng cố-Dặn dò -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện tập thuật lại thật hấp dẫn câu chuyện bốn anh tài cho người thân nghe Trang 10 Lop4.com (11) Giáo án lớp -Chuaån bò baøi: Trống đồng Đông Sơn - Tuần 20 TOÁN TIẾT 97 : PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I MUÏC TIÊU: - Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên(khác 0) có thể viết thành phân số, tử số là số bị chia và mẫu số là số chia II CHUAÅN BÒ : Mô hình SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm bài tập 3, -GV đọc phân số cho HS viết bảng con, đọc lại các phân số đã viết; nêu tử số và mẫu số -Nhận xét và ghi điểm cho HS 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Hình thành kiến thức -GV nêu: Có cam, chia cho em Mỗi em cam? + Ta làm nào để biết em có cam? HS nhẩm tìm số cam em có được, giải thích: 8:4= 2( cam) + Kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác là gì? …là số tự nhiên -GV nêu: có cái bánh, chia cho em Hỏi em bao nhiêu phần cái bánh? 3HS nhắc lại bài toán + Muốn biết em phần cái bánh ta làm nào? …lấy 3: +Trong phạm vi số tự nhiên ta có thực phép chia này không? …không chia vì số bị chia nhỏ số chia +Nhưng thực tế ta có thể chia cái bánh cho em, em -GV viết bảng: 3: 4= các bánh 4 -HS đọc phép tính + Nhận xét thương phép chia này? …thương là phân số + Trong phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên( khác 0) , ta có thể viết dạng số gì? …viết dạng phân số, với tử số là số bị chia, mẫu số là số chia HS viết bảng con: -GV kết luận -Yêu cầu HS viết kết các phép chia sau dạng phân số: 8:4 ; 5:5; 1: 6… Trang 11 Lop4.com (12) Giáo án lớp HS viết bảng con: 8:4= ; 3: 4= Tuần 20 … *Hoạt động 2: Thực hành Bài -Tổ chức cho HS làm bài cá nhân, sửa bài -HS làm bài bảng con; HS lên sửa bài Bài (2 ý đầu) Hướng dẫn mẫu HS cùng thực mẫu Cả lớp làm bài vào vở; HS lên bảng Bài 3: Thực hiên theo mẫu -Cho HS nêu mẫu -Lưu ý cách trình bày, tổ chức cho HS làm bài HS thực hiên câu a; HS lên bảng: 6= ; 0= ; … Câu b: HS tự rút nhận xét: Mọi số tự nhiên có thể viết dạng phân số có tử số là số tử nhiên đó và mẫu số 3.Củng cố`-dặn dò: + Tronh phép chia số tự nhiên, thương tìm có thể là giá trị ntn? + Mọi số tự nhiên viết dạng phân số có đặc điểm ntn? -Làm lại bài vào -Chuẩn bị bài: Phân số và phép chia số tự nhiên (tt) - KHOA HỌC GV CHUYÊN DẠY ……………………………………… CHÍNH TẢ ( Nghe- vieát) TIẾT 20 : CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I MUÏC TIÊU -Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm đúng bài tập 2a,3a II CHUAÅN BÒ : -Một số tờ giấy viết bài tập a, 3a III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra HS GV đọc cho HS viết bảng lớp.yêu cầu lớp viết bảng con: sản sinh, xếp, sâu sắc, thân thiết, nhiệt tình, thiết tha Nhận xét và ghi điểm cho HS 2.Bài Trang 12 Lop4.com (13) Giáo án lớp Tuần 20 *Giới thiệu bài: Xe dạp là phương tiện lại quen thuộc người Ai là người đã phát minh lốp xe đạp Điều đó các em biết qua bài chính tả Cha đẻ lốp xe đạp * Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết -GV đọc bài chính tả -GV: Bài chính tả giới thiệu Đân-lốp HS nước Anh đã phát minh lốp xe đạp từ lần suýt ngã vì vấp phải ống cao su dẫn nước - HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết vào bảng : Đân – lốp, nẹp sắt, xóc, cao su,suýt ngã, -GV thống viết lại từ HS lên bảng cho HS phân tích, so sánh -Cả lớp viết bảng -GV đọc cho HS viết chính tả -Đọc toàn bài để HS soát lỗi -HS đổi chéo để chữa lỗi -Giáo viên chấm chữa bài, nhận xét nội dung viết, chữ viết, cách trình bày *Hoạt động 2: Luyện tập +Bài tập 2a: Điền vào chỗ tróng tr hay ch? -Cho HS đọc yêu cầu chính tả -Cho HS làm bài và cho HS quan sát tranh -Tổ chức cho HS thi: GV dán tờ giấy đã ghi sẵn khổ thơ lên bảng -2 HS lên bảng thực -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Chuyền vòm lá Chim có gì vui Mà nghe ríu rít Như trẻ cười? * Bài tập 3a: Điền vào chỗ trống có âm đầu ch tr? -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -GV giao việc -Yêu cầu HS làm bài và quan sát tranh GV phát giấy phô tô bài tập cho HS -Gọi HS trình bày -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: đãng trí, chẳng thấy,xuất trình 3.Củng cố-Dặn dò -Yêu cầu HS nhà kể câu chuyện vui cho người thân nghe -Những em viết sai chính tả nhà luyện viết -Chuẩn bị bài:Chuyện cổ tích loài người -ĐỊA LÝ Giáo viên chuyên dạy Trang 13 Lop4.com (14) Giáo án lớp NGÀY SOẠN : 12 – - 2011 NGÀY DẠY : 13 - - 2011 Tuần 20 Thứ năm ngày 13 tháng năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 40 :MỞ RỘNG VỐN TỪ :SỨC KHỎE I MUÏC TIÊU: - Biết thêm số từ ngữ nói sức khỏe người và tên số môn thể thao (BT1,BT2); nắm số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe (BT3, BT4) II CHUAÅN BÒ : -Bút và số giấy khổ to viết nội dung BT1;2;3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra HS HS lên bảng thực theo yêu cầu GV Đọc đoạn văn và rõ các câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn vừa đọc -Nhận xét và ghi điểm cho HS 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Trong tiết LTVC hôm nay, các em mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm sức khỏe và giới thiệu để các em biết thêm số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe Ghi tựa bài *Hoạt động :Luyện tập Bài tập -Yêu cầu HS đọc bài tập -Yêu cầu HS làm việc GV phát giấy cho các nhóm làm bài tập -Yêu cầu HS trình bày kết -GV nhận xét và kết luận lời giải đúng a)Từ ngữ hoạt động có lợi cho sức khỏe: tập luyện, tập thể dục, bộ, chạy, chơi thể thao, ăn uống điều độ, nghỉ ngơi, an dưỡng, nghỉ mát, du lịch, giải trí, b)Từ ngữ đặc điểm thể khỏe mạnh: vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, rắn chắc, săn chắc, nịch, cường tráng, dẻo dai, nhanh nhẹn Bài tập -Yêu cầu HS đọc bài tập -Tổ chức cho HS thi tiếp sức(mỗi nhóm HS tham gia.) -Nhận xét – tuyên dương -GV dán lên bảng tờ giấy và bút cho HS -GV nhận xét và chốt lại tên các môn thể thao HS tìm đúng: bóng đá, bóng chuyền, bóng rỗ, nhảy cao, nhảy xa, bắn súng, bơi, đấu vật, cử tạ, Bài tập -Yêu cầu HS đọc Yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS làm bài GV dán lên bảng giấy đã viết sẵn bài tập -HS thực vào a)-Khỏe voi Trang 14 Lop4.com (15) Giáo án lớp Tuần 20 -Khỏe trâu -Khỏe hùm b)-Nhanh chớp -Nhanh gió -Nhanh cắt -Nhanh điện -Nhanh sóc Bài tập Gọi HS đọc bài tập -Yêu cầu HS làm bài -Hỏi: +Theo em, người ‘ không ăn không ngủ được” là người nào? +Theo em, “ không ăn không ngủ “được khổ nào? +”Ăn ngủ là tiên’ nghĩa là gì? -GV chốt lại: +Tiên là nhân vật truyện cổ tích, sống nhàn nhã, thư thái trên trời, tượng trưng cho sung sướng +Ăn ngủ nghĩa là có sức khỏe tốt Có sức khỏe tốt sung sướng chẳng kém gì tiên Không ăn không ngủ tốn tiền mua thuốc mà lo sức khỏe 3.Củng cố;Dặn dò -Yêu cầu HS học thuộc lòng các câu thành ngữ, tực ngữ -Chuẩn bị bài: Câu kể Ai nào? TOÁN TIẾT 98 : PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN(TT) I MUÏC TIÊU: -Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số -Bước đầu biết so sánh phân số với II CHUAÅN BÒ : Mô hình SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm bài tập -Chấm số HS -Nhận xét và ghi điểm cho HS 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: -Trong học hôm nay, các em tiếp tục học bài có nội dung liên quan phân số và phép chia số tự nhiên Ghi tựa bài *Hoạt động 1: Hình thành kiến thức -GV nêu vấn đề a: Có2 cam, chia thành phần Vân ăn và ¼ cam Viết phân số số cam Vân đã ăn Trang 15 Lop4.com (16) Giáo án lớp +GV cho HS quan sát mô hình, hỏi: +Ăn quả, tức là ăn phần cam? …4 phần cam, hay 4/4 cam +Ăn thêm ¼ nữa, tức là ăn thêm phần? …thêm phần +Vậy Vân đã ăn tất phần cam? … Tuần 20 cam -GV nêu vấn đề b: Chia cam cho người Tính phần cam người + Ta có thể chia nào? …chia cam thành phần nhau, đưa cho người phần , tức là ¼ cam +Sau lần chia , người có số cam nào? …được phần hay 5/4 cam +Vậy 5: mấy? …5: 4= 5 + cam nhiều hay ít cam? …nhiều cam -Ta viết >1 + Nhận xét giá trị tử số và mẫu số phân số …tử số lớn mẫu số nên phân số lớn + So sánh tử số và mẫu số phân số 4/ 4? …tử số mẫu số Ta viết =1 + Phân số có tử số bé mẫu số thì phân số đó nào? …phân số bé -GV kết luận *Hoạt động 2: Thực hành Bài Tổ chức cho HS làm bài cá nhân HS thực bảng con, HS lên bảng 9:7= 19 ; 8:5= ; 19: 11= ; … 11 Bài 3: -HS nêu mẫu câu a, giải thích: < vì tử số là nhỏ mẫu số là 4… HS tự làm các phần còn lại; giải thích cách làm -Lưu ý cách trình bày, tổ chức cho HS làm bài 3.Củng cố`-dặn dò: - Làm lại bài , /110 - Chuẩn bị bài : Luyện tập Trang 16 Lop4.com (17) Giáo án lớp Tuần 20 ÂM NHẠC Giáo viên chuyên dạy - KỂ CHUYỆN TIẾT 20 :KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I MUÏC TIÊU: - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe,đã đọc nói người có tài -Hiểu nội dung chính truyện ( đoạn truyện) đã kể II CHUAÅN BÒ : -Một số truyện viết người có tài ( GV và HS sưu tầm) -Sách truyện đọc lớp -Giấy khổ to viết dàn ý kể chuyện -Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS kể chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện :Bác đánh cá và gã thần -GV nhận xét và ghi điểm cho HS 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, em kể lại câu chuyện mình đã chuẩn bị người có tài cho cô và các bạn lớp cùng nghe * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện -Yêu cầu HS đọc đề bài và phần gợi ý -Gv giao việc: Mỗi em kể lại cho lớp nghe câu chuyện mình đã chuẩn bị người có tài các lĩnh vực khác nhau, mặt nào đó người đó có trí tuệ, có sức khỏe Em nào kể chuyện không có sgk mà kể hay, các em điểm cao -Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện mà mình kể -Một số HS nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện mình kể, nói rõ câu chuyện kể ai, tài đặc biệt nhân vật, em đã đọc đâu nghe kể * Hoạt động 2: Tổ chức cho HS kể chuyện a)Yêu cầu HS đọc dàn ý bài kể chuyện (GV đã viết trên bảng phụ) -Yêu cầu HS đọc dàn ý -GV lưu ý HS: Khi kể các em cần kể có đầu, có đuôi, biết kết hợp lời kể với động tác, điệu bộ, cử b)Kể nhóm - HS kể theo nhóm tổ.GV theo dõi các nhóm kể chuyện -Trao đổi với ý nghĩa câu chuyện c)Cho HS thi kể: GVmở bảng phụ đã viết sẵn tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện -HS tham gia thi kể Trang 17 Lop4.com (18) Giáo án lớp Tuần 20 -HS lớp nhận xét -GV nhận xét, bình chọn HS chọn câu chuyện hay, kể hay 3.Củng cố-Dặn dò -GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS đã chăm chú lắng nghe bạn kể, biết nhận xét lời kể bạn chính xác -Yêu cầu các em nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Chuẩn bị bài cho tiết kể chuyện tuần 21 ( các em nhà chuẩn bị trước câu chuyện người có khả sức khỏe đặc biệt) ……………………………… MĨ THUẬT GV CHUYÊN DẠY -NGÀY SOẠN : 13 – - 2011 NGÀY DẠY : 14 - - 2011 Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2011 TẬP LÀM VĂN TIẾT 40 :LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I MUÏC TIÊU: -Nắm cách giới thiệu địa phương qua bài văn mẫu (BT1) -Bước đầu biết quan sát và trình bày vài nét đổi nơi HS sống.(BT2) II CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: -Thu thập, xử lí thông tin (về địa phương cần giới thiệu) -Thể tự tin -Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẽ, bình luận (về bài giới thiệu bạn) III CHUAÅN BÒ : -Tranh minh họa số nét đổi địa phương em -Bảng phụ ( giấy khổ to) viết dàn ý qua bài giới thiệu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài mới: *Giới thiệu bài: Đất nước ta ngày, đổi Quê hương nơi mõi em sinh sống hẳn có nhiều đổi thay Trong tiết học hôm nay, em hãy giới thiệu cho lớp cùng nghe nét đổi quê mình nơi mình sinh sống Ghi tựa bài *Hoạt động :Luyện tập Bài tập -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -HS làm bài cá nhân -HS trình bày -Nhận xét và chốt lại ý đúng a)Bài viết giới thiệu đổi xã Vĩnh Sơn thuộc huyện Vĩnh Thạnh, tỉnh Bình Định Đây là xã khó khăn huyện, đói nghèo đeo đẳng quanh năm b)Những nét đổi Vĩnh Sơn Trang 18 Lop4.com (19) Giáo án lớp Tuần 20 -Người dân Vĩnh Sơn đã biết trồng lúa nước vụ năm Năng suất cao, không thiếu lương ăn, còn có lương thực để chăn nuôi -Nghề nuôi cá phát triển -Đời sống người dân cải thiện *Bài nét Vĩnh Sơn là mẫu bài giới thiệu Cô đã tóm tắt thành dàn ý chung bài giới thiệu Các em dựa vào dàn ý này để làm BT2 GV treo bảng tóm tắt gồm: -Mở bài: Giới thiệu chung địa phương em sinh sống ( tên, đặc điểm chung) -Thân bài: Giới thiệu đổi địa phương -Kết bài: nêu kết đổi địa phương, cảm nghĩ em đổi đó Bài tập -Yêu cầu HS xác định yêu cầu bài tập -Giúp HS nắm yêu cầu: Các em giới thiệu nét đổi như: phong trào trồng cây gây rừng, phát triển chăn nuôi, nghề phụ, phố phường đẹp không nhận nét đổi các em có thể giới thiệu trạng địa phương và mơ ước đổi quê hương -Yêu cầu HS nói nội dung các em chọn để giới thiệu - HS nêu miệng -1 số HS trình bày b)Tổ chức cho HS thực hành giới thiệu -Yêu cầu HS thực hành nhóm -HS giới thiệu theo nhóm 4,nhận xét, sửa sai cho bạn -HS giới thiệu trước lớp -Nhận xét và bình chọn HS giới thiệu hay, hấp dẫn 2.Củng cố-Dặn dò : – Yêu cầu HS nhà viết vào bài giới thiệu.Treo các tranh ảnh đổi các địa phương - Chuaån bò baøi : Trả bài văn miêu tả đồ vật - TOÁN TIẾT 99 : LUYỆN TẬP I MUÏC TIÊU: -Biết đọc, viết phân số -Biết quan hệ phép chia số tự nhiên và phân số II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng, Yêu cầu các em làm bài tập -HS viết bảng thương các phép chia: 5: 7; 11: 12; 3: -Nhận xét và ghi điểm cho HS 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: -Trong học này, các em rèn luyện kỹ phân số *Hoạt động :Hướng dẫn luyện tập Trang 19 Lop4.com (20) Giáo án lớp Bài -Yêu cầu HS tự làm bài - HS đọc các phân số; nối tiếp -GV sửa cách đọc cho HS (nếu sai) Tuần 20 19 kg: phần hai ki-lô-gam; m: năm phần sáu mét; giờ: mười chín phần mười 12 hai giờ; sáu phần trăm mét 100 Bài -Gọi HS đọc đề bài HS lên bảng thực hiện, lớp làm bảng Bài -HS làm bài vào -GV nhận xét, chấm điểm 3.Củng cố;Dặn dò -GV tổng kết học, nhà làm bài 4/110 -Chuẩn bị bài: Phân số -LỊCH SỬ TIẾT 20 : CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I MUÏC TIÊU - Nắm số kiện khởi nghĩa Lam Sơn ( tập trung vào trận Chi Lăng): + Lê Lợi chiêu tập binh sĩ xây dựng lực lượng tiến hành khởi nghĩa chống quân xâm lược Minh ( khởi nghĩa Lam Sơn).Trận Chi Lăng là trận định thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn + Diễn biến trận Chi Lăng: quân địch Liễu Thăng huy đến ải Chi Lăng; kị binh ta nghênh chiến, nhử Liểu Thăng và kị binh giặc vào ải Khi kị binh giặc vào ải, quân ta công, Liễu Thăng bị giết, quân giặc hoảng loạn và rút chạy + Ý nghĩa : Đập tan mưu đồ cứu viện thành Đông quan quân Minh, quân Minh phải xin hàng và rút nước - Nắm việc nhà Hậu Lê thành lập : + Thua trận Chi Lăng và số trận khác, quân Minh phải đầu hàng, rút nước Lê Lợi lên ngôi Hoàng đế ( năm 1428), mở đầu thời Hậu Lê -Nêu các mẩu chuyện Lê Lợi ( kể chuyện Lê Lợi trả gươm cho Rùa thần…) * Ghi chú : HS khá, giỏi : -Nắm lí vì quân ta lựa chọn ải chi Lăng làm trận địa đánh địch và mưu kế quân ta trận Chi Lăng: ải là vùng núi hiểm trở, đường nhỏ hẹp, khe sâu, rừng cây um tùm; giả vờ thua để nhử địch vào ải, giặc vào đầm lầy thì quân ta phục sẵn hai bên sườn núi đồng loạt công II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC : -GV sưu tầm mẩu chuyện anh hùng Lê Lợi 1.Kiểm tra bài cũ : GV cho HS đọc bài : “Nước ta cuối thời Trần.” Trang 20 Lop4.com (21)