Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần dạy 20 - Trường TH Hoàng Văn Thụ

Toán Phân số và phép chia số tự nhiên Chính tả Nghe – viết: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp Khoa học Không khí bị ô nhiễm 4 Tập đọc Trống đồng Đông Sơn TLV Miêu tả đồ vật KT viết Toán Phân[r]

Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp BÁO GIẢNG TUẦN 20 : Từ 14 – 01 đến 18 – 01 - 2013 Thứ Môn Tên bài giảng Chào cờ Chào cờ Tập đọc Bốn anh tài ( ) Toán Phân số Đạo đức Kính trọng , biết ơn người lao động ( T2 ) Kĩ thuật Vật liệu và dụng cụ trồng rau hoa LTVC Luyện tập câu kể Ai làm gì ? Toán Phân số và phép chia số tự nhiên Chính tả Nghe – viết: Cha đẻ lốp xe đạp Khoa học Không khí bị ô nhiễm Tập đọc Trống đồng Đông Sơn TLV Miêu tả đồ vật ( KT viết ) Toán Phân số và phép chia số tự nhiên ( tt ) Lịch Sử Chiến thắng Chi Lăng LTVC MRVT: Sức khỏe Toán Luyện tập Khoa học Bảo vệ bầu không khí Kể chuyện KC đã nghe đã đọc TLV LT giới thiệu địa phương Toán Phân số Địa lý Đồng Nam Bộ HĐTT Sinh hoạt lớp Thứ hai ngày 14 tháng 01 năm 2013 Tập đọc BỐN ANH TÀI (Tiếp theo) I.Mục tiêu: Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp nội dung câu chuyện Hiểu ND: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bốn an hem Cẩu Khây ( trả lời câu hỏi SGK) II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI -Tự nhận thúc xác định giá trị cá nhân -Hợp tác -Đảm nhận trách nhiệm III.CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Trình bày ý cá nhân GV: Huỳnh Văn Lý Lop4.com Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp -Trải nhiệm -Đóng vai IV Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ bài SGK Bảng phụ V Hoạt động dạy - học: Hoạt động trò Hoạt động thầy Ổn định: Kiểm tra bài cũ: “Chuyện cổ tích HS đọc và trả lời câu hỏi loài người” Nhận xét: ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài Ghi bảng Nhắc lại b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài HS đọc toàn bài * Luyện đọc HS đọc nối tiếp đoạn( Lần 1) - Chia bài làm đoạn - GV rút từ học sinh đọc chưa đúng HS đọc nối tiếp đoạn ( lần 2) - Rút từ giải nghĩa Đọc theo cặp HS đọc - Đọc mẫu * Tìm hiểu bài: Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi.Nhận xét Đọc và thực trả lời Rút nội dung Phát biểu HS đọc c Hướng dẫn đọc diển cảm ( đoạn ) HS đọc đoạn GV dán bảng phụ viết đoạn văn để hướng dẫn HS Lắng nghe, tìm từ nhấn giọng, ngắt, GV đọc nghỉ Gọi HS thi đọc Đọc theo cặp GV nhận xét, tuyên dương Thi đọc, nhận xét Củng cố: Nêu lại nội dung bài? Giáo dục HS Dặn dò: GV: Huỳnh Văn Lý Lop4.com Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp Chuẩn bị bài “Trống đồng Đông Sơn” Nhận xét tiết học Toán PHÂN SỐ I Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết phân số; Biết phân số có tử số, mẫu số; biết đọc, viết phân số BT3; BT4 : HSKG làm II Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy- học: HS GV 1.Ổn định - HS lên bảng tính diện tích hình bình hành: a = 16 cm, h = Kiểm tra bài cũ: “ Luyện tập” - Nhận xét: ghi điểm 12 cm; Bài mới: a = 45 dm , h = m - Đọc quy tắc tính chu vi và diện a Giới thiệu bài: ghi bảng tích hình bình hành - Nhắc lại b.Giới thiệu phân số: - Yêu cầu HS quan sát hình tròn - Quan sát hình tròn - Hình tròn chia thành phần - Lắng nghe ( đó phần đã tô màu) - Chia hình tròn thành phầnbằng đã tô màu phần Ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn - Vài hs đọc phân số, tử số - Gv nêu và hướng dẫn cho hs phân số mẫu số 5/6 - HS đọc - Gv đính hình lên bảng và tô màu - hs đọc yêu cầu bài c/ Thực hành luyện tập: - Hs làm vào vở, nêu kết * BT 1: - Gv cho làm vào vở, nêu miệng - Nhận xét, tuyên dương - hs đọc yêu cầu bài * BT 2: - HS lên bảng, lớp làm tập, - Hướng dẫn HS làm SGK, HS lên nhận xét GV: Huỳnh Văn Lý Lop4.com Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp bảng làm, lớp làm vào chấm điểm - hs đọc yêu cầu bài - Nhận xét - Thực * BT3: HSKG làm - Hướng dẫn HS giải toán - HS - Yêu cầu làm tập, HS làm bảng phụ - hs đọc yêu cầu bài * BT4: HSKG làm - Yêu cầu HS đọc phân số - hs viết phân số - Nhận xét Củng cố : - Gọi HS lên bảng viết phân số và cho biết tử và mẫu: hai phần sáu, tám phần mười, hai mươi phần bảy Dặn dò: - Chuẩn bị bài : “Phân số và phép chia số tự nhiên.” - Nhận xét tiết học Đạo đức KÍNH TRỌNG BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (TIẾT 2) I.Mục tiêu: - Biết vì cần phải kính trọng và biết ơn người lao động - Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động và biết trân trong, giữ gìn thành lao động họ HSKG: Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động II Đồ dùng dạy học: - Mỗi HS có hai bìa màu: xanh, đỏ - SGK đạo đức III Hoạt động dạy - học: Hoạt động trò Hoạt động thầy Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Em đã làm gì để kính trọng và biết - HS ơn người lao động? - Gọi HS đọc ghi nhớ Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng - Nhắc lại GV: Huỳnh Văn Lý Lop4.com Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp b Bài giảng * Hoạt động :Đóng vai Thảo luận nhóm ( BT ) - Yêu cầu nhóm đóng vai tình Nhận xét, tuyên dương *Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm (BT 5, 6) - Yêu cầu các nhóm trình bày sản phẩm và nêu ý tưởng nhóm - Nhận xét, tuyên dương * Kết luận chung ( ghi nhớ) * Hoạt động nối tiếp: Thực hành kính trọng biết ơn người lao động Củng cố : Em đã làm gì thể là người kính trọng, biết ơn người lao động ? Giáo dục HS Dặn dò: Chuẩn bị bài “ Lịch với người” Nhận xét tiết học - Thảo luận, trình bày - Nhận xét - Trình bày sản phẩm, nhận xét - HS - HS - HSKG: Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động - HS Kĩ thuật VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA I Mục tiêu: - Biết đặc điểm, tác dụng các vật liệu,dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau hoa - Biết sử dụng số dụng cụ trồng rau hoa, đơn giản II Đồ dùng dạy – học: -Mẫu hạt giống, số loại phân , cuốc, vồ,… III Hoạt động dạy- học: GV GV: Huỳnh Văn Lý Lop4.com HS Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp Ổn định Kiểm tra bài cũ: - HS trả lời - Người ta trồng rau để làm gì? - Nhận xét - Nhắc lại Bài mới: a/ Giới thiệu bài: ghi tựa bài b/ Tìm hiểu hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểunhững vật liệu chủ yếu sử - Đọc và thảo luận dụng gieo trồng rau hoa - Trình bày, nhận xét - Hướng dẫn đọc SGK + Tên dụng cụ: cái cuốc - Thảo luận nhóm 2các câu hỏi SGK + Cấu tạo:Có hai phận là lưỡi Nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu cuốc và cán cuốc các dụng cụ gieo trồng, chăm sóc + Cách sử dụng: Một tay cầm gần cán, không cầm gần lưỡi cuốc rau, hoa quá ( vì khó cuốc) tay cầm gần - Yêu cầu đọc mục SGK - Hãy nêu tên các dụng cụ, cấu tạo và đuôi cán -Thực hành cách sử dụng? - Yêu cầu HS sử dụng các dụng cụ không đùa nghịch và phải rửa dụng cụ và để đúng nơi quy định - HS Củng cố: - Dụng cụ nào dùng để trồng rau hoa? - Giáo dục HS Dặn dò: - Chuẩn bị bài “Điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa” - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 15 tháng 01 năm 2013 Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I/ Mục tiêu: GV: Huỳnh Văn Lý Lop4.com Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp - Nắm vững kiến thức và kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì? Để nhận biết câu kể đó đoạn văn (BT1) Xác định phận CN, VN câukể tìm (BT2) - Viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? (BT3) HSKG: Viết đoạn văn (ít câu) có 2,3 câu kể đã học (BT3) II/ Đồ dùng dạy- học: GV: Viết sẵn câu đoạn văn bài tập 1, băng giấy – băng viết câu kể Ai làm gì ? III/ Hoạt động dạy- học: GV HS Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS đọc câu tục ngữ, thành - Học sinh ngữ thuộc chủ điểm: Tài - HS nhận xét - Đặt câu với từ tài hoa, tài giỏi - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a/ Giới thiệu bài: ghi bảng - Nhắc lại b/ Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tìm các câu hỏi mẫu Ai - Thảo luận nhóm làm gì ? có đoạn văn - Trình bày, nhận xét Các nhóm trình bày kết - Nhận xét, kết luận lời giải đúng *Bài2: - HS đọc yêu cầu - HS trao đổi theo cặp, xác định - HS làm việc theo cặp phận chủ ngữ, vị ngữ câu - Trình bày kết vừa tìm bài tập * Bài 3: - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS viết đoạn văn và gạch - HSKG Viết đoạn văn (ít chân câu đoạn là câu kể Ai câu) có 2,3 câu kể đã học làm gì ? (BT3) Yêu cầu HS đọc đoạn văn, nói rõ câu - Nhận xét nào là câu kể Ai làm gì ? đoạn văn - Yêu cầu làm tập, HS làm bảng phụ - Nhận xét… Củng cố: - Đặt câu có đủ hai phận CN- VN GV: Huỳnh Văn Lý Lop4.com Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp câu kể Ai làm gì? - HS - Giáo dục HS Dặn dò: - Chuẩn bị bài “ Vị ngữ câu kể Ai nào?” - Nhận xét tiết học Toán PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I.Mục tiêu: - Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số:tử số là số bị chia, mẫu là số chia BT2; ý cuối : HSKG làm II Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) ỔN ĐỊNH 2) KTBC: - GV: Gọi 2HS lên y/c làm BT - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS 3) Dạy-học bài mới: *Giới thiệu: ghi bảng * Nêu vấn đề để HS giải - Có cam, chia cho em Mỗi em cam? - 2HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi, nxét bài làm bạn - Làm nháp và nêu kết - : = ( cam) - Nhận xét - Có thể là số tự nhiên - Phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác nào? - Thực phép chia : - Có cái bánh chia cho em Hỏi em bao nhiêu phần cái ? - HS lên bảng làm, lớp làm - Thực SGK ta có thể tìm nháp : = ( cái bánh ) tức là chia GV: Huỳnh Văn Lý Lop4.com Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp cái - Thương các số tự nhiên có thể là Tử số là số bị chia, mẫu số là bánh cho em em / cái số chia bánh - Thương phép chia số tự nhiên ( khác ) có thể nào? *Luyện tập - Đọc và nêu cách viết Bài 1: - Thảo luận, trình bày - Yêu cầu làm theo nhóm - Nhận xét - Nhận xét Bài 2: ý cuối: HSKG làm - Hỏi: BT y/c ta làm gì? - Y/c HS tự đặt tính tính vào nháp - Y/c lớp nxét bài làm trên bảng - GV: Nxét & cho điểm HS Bài 3: - Gọi HS đọc y/c bài - GV: Y/c HS làm bài vào tập - Chấm số bài Nhận xét 4) Củng cố:Gọi HS lên bảng: Viết thương phép chia sau: : 7; : ; : 5) Dặn dò: - Chuẩn bị bài “Phân số và phép chia số tự nhiên(TT)” - Đọc và làm nháp - HS lên bảng - Nhận xét - Đọc và nêu yêu cầu - 1HS lên bảng làm, lớp làm tập - HS - Nhận xét tiết học Chính tả: ( Nghe – viết ) CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I Mục tiêu: Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ 2a, (B) 3a II Đồ dùng dạy – học: - Sổ tay chính tả - Bảng phụ III Hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy GV: Huỳnh Văn Lý Hoạt động trò Lop4.com Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp Ổn định Kiểm tra bài cũ: -Cho HS viết các từ: hành lang, chuyên chở, vận chuyển Nhận xét: ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng b Bài dạy: * Hướng dẫn HS nghe, viết GV đọc mẫu - Ai là người sáng chế lốp xe đạp cao su ? - Phát minh Đân- lốp đăng kí chính thức vào năm nào? - GV yêu cầu đọc thầm và tìm các từ khó và dễ lẫn - GV nhắc HS cách viết tên riêng nước ngoài và chữ số - GV đọc từ khó - GV đọc - GV đọc lại - Chấm số bài nhận xét * Hướng dẫn HS làm BT chính tả - BT 2b: Đọc và nêu yêu cầu - Yêu cầu hai nhóm thi - Nhận xét, tuyên dương BT3b: Yêu cầu HS đọc và làm bài tập - Nêu kết - Nhận xét Củng cố: -Gọi HS viết : Đân – lốp, suýt ngã, săm Giáo dục HS 5.Dặn dò: GV: Huỳnh Văn Lý 10 -Viết bảng con, HS lên bảng Nhận xét -Nhắc lại -02 HS đọc -HSTL - HS đọc thầm tìm từ dễ viết sai, cách trình bày - HS viết bảng - HS viết tập - HS soát lại bài - 01 HS đọc nội dung BT - Thi hai nhóm - Nhận xét - HS đọc và làm bài tập - Nêu kết quả.Nhận xét - HS Lop4.com Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp Chuẩn bị bài “Chuyện cổ tích loài người” Nhận xét tiết học Khoa học KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM I Mục tiêu: - Nêu nguyên nhân gây ô nhiễm không khí: khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn,… GDBVMT: Gd hs có ý thức bảo vệ bầu không khí II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI -Kĩ tìm kiềm và xử lí thông tin các hành đông gây ô nhiễm không khí -Kĩ xác định giá trị thân qua đánh giá các hành động liên quan đến ô nhiễm không -Kĩ na7ng trình bày tuyên truyền việc bảo vệ bầu không khí -Kĩ lựa chọn giải pháp bảo vệ môi trường kông khí III.CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Động não (theo nhóm ) -Quan sát và thảo luận theo nhóm nhỏ -Kĩ thuật hỏi –trả lời -Chúng em biết -Điều tra IV Đồ dùng dạy- học: - Hình trang 78, 79 SGK - Sưu tầm các tranh ảnh, hình vẽ cảnh thể bầu không khí lành và bị ô nhiễm V Hoạt động dạy – học: HS GV Ổn định Kiểm tra bài cũ: “Gió nhẹ, gió mạnh, phòng chống bão” - Nêu số cách phòng chống bão - HS trả lời câu hỏi mà em biết? - HS lên bảng đọc - Đọc phần bài học - Nhận xét: ghi điểm Bài mới: GV: Huỳnh Văn Lý 11 Lop4.com Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp a Giới thiệu bài: Ghi bảng b Bài giảng: Hoạt động 1: Không khí và không khí bị ô nhiễm - Phân biệt không khí (trong lành) và không khí bẩn (không khí bị ô nhiểm) - Em có nhận xét gì bầu không khí địa phương em? Tại sao? - Làm việc theo nhóm 2: Quan sát hình trang 78, 79 SGK - Hình nào thể bầu không khí sạch? - Hình nào thể bầu không khí bị ô nhiễm? Nhận xét, tuyên dương * Kết luận mục bạn cần biết trang 79 SGK Hoạt động 2: Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí - Nêu nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí - Làm việc theo nhóm - Nguyên nhân nào gây ô nhiễm môi trường? - Nhận xét, kết luận: Rút mục bạn cần biết trang 79 SGK Hoạt động 3: Tác hại không khí ô nhiễm - Biết cách làm cho bầu không khí không bị ô nhiễm, và tuyên truyền - Yêu cầu HS nêu tác hại không khí bị ô nhiễm? - Rút bài học - GDBVMT: - Cần làm gì để giữ bầu không khí sạch? Củng cố: GV: Huỳnh Văn Lý 12 - Nhắc lại - Thực - Thảo luận - Đại diện trình bày - HS nhận xét - HS đọc - Thực theo nhóm - Trình bày - Nhận xét - Hs trả lời - HS đọc - Gây viêm phổi mãn tính, gây ung thư phổi, bụi mắt, gây khó thở,… - 3, HS đọc Lop4.com Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp - Thế nào là không khí và - HS không khí bị ô nhiễm? - Những tác nhân nào gây ô nhiễm không khí? - Giáo dục HS Dặn dò: - Hs trả lời - Chuẩn bị bài “Bảo vệ bầu không khí sạch” - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 16 tháng 01 năm 2013 Tập làm văn MIÊU TẢ ĐỒ VẬT ( Kiểm tra viết) I Mục tiêu: - Biết Viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả đồ vật đúng yêu cầu đề, có đủ phần ( mở bài, thân bài, kết bài) diễn đạt thành câu, rõ ý II Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ viết dàn ý văn miêu tả đồ vật - Một số ảnh đồ vật - Dự kiến HTDH :cá nhận , cặp, nhóm, lớp III Hoạt động dạy- học: HS GV Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc kết bài bài văn miêu tả đồ vật - Nhận xét: ghi điểm Bài mới: - Nhắc lại a Giới thiệu bài: ghi bảng b.Gợi ý cách đề - HS đọc - Bốn đề kiểm tra tiết tập làm văn - Đọc và nêu yêu cầu là hững đề bài gợi ý - GV tự đề giống các đề SGK - Làm bài viết theo yêu cầu mà GV đưa - Quan sát giúp đỡ HS lúng túng viết bài Củng cố: - Thu tập chấm GV: Huỳnh Văn Lý 13 Lop4.com Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp Giáo dục HS Dặn dò: - Chuẩn bị bài “Luyện tập xây dựng địa phương” - Nhận xét tiết học Tập đọc TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca gợi - Hiểu nội dung: Bộ sưu tầp trống đồng Đông Sơn phong phú, đa dạng với hoa văn đặc sắc, là niềm tự hào chính đáng người Việt Nam Trả lời các CH SGK) II Đồ dùng dạy – học: - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ III Hoạt động dạy – học: HS GV Ổn định Kiểm tra bài cũ: “Bốn anh tài - HS đọc và trả lời câu hỏi (TT)” Nhận xét: ghi điểm Bài mới: - Nhắc lại a/ Giới thiệu bài: ghi bảng b/ Hướng dẫn luyện đọc - HS đọc toàn bài - Bài chia làm đoạn * Đoạn 1: “từ đầu….phong phú” * Đoạn 2: “tiếp theo…người dân” - HS đọc nối tiếp đoạn - GV rút từ HS đọc chưa đúng - HS đọc nối tiếp - GV rút từ giải nghĩa - HS luyện đọc theo cặp c Tìm hiểu bài - HS đọc - Đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lời - HS đọc và trả lời câu hỏi - Nhận xét, kết luận - Phát biểu - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - HS đọc - Rút nội dung d Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS đọc đoạn - GV hướng dẫn luyện đọc diễn cảm - HS tìm từ nhấn giọng, ngắt, nghỉ đoạn - Đọc nhóm - GV đọc mẫu GV: Huỳnh Văn Lý 14 Lop4.com Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp - Nhận xét, tuyên dương - Thi đọc – nhận xét Củng cố: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Giáo dục HS - HS Dặn dò: - Chuẩn bị bài “ Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa” - Nhận xét tiết học Toán PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA PHÂN SỐ TỰ NHIÊN ( TT) I Mục tiêu: - Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số - Bước đầu biết so sánh phân số với BT2: HSKG làm II Đồ dùng dạy- học: - Hình vẽ SGK.Bảng phụ III Hoạt động dạy- học: GV HS 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng viết thương -3 HS lên bảng phép chia dạng phân số: : 6; : - Nhận xét 7; : - Gv nhận xét, ghi điểm 3.Bài a/ Giới thiệu bài: ghi bảng b/ Hướng dẫn ví dụ - Đọc yêu cầu bài * Ví dụ 1: Yêu cầu HS đọc - HS trả lời - Chia cam cho - Bài toán viết gì? người thì người - Như Vân ăn tất bao nhiêu cam phần? * Ví dụ 2: Yêu cầu HS đọc - Đọc và nêu yêu cầu bài tập - Thảo luận, trìnhbày - Bài toán viết gì? - Nhận xét GV: Huỳnh Văn Lý 15 Lop4.com Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp - cam so với nào? - Tương tự ; 4 - Đọc và làm SGK c/ Luyện tập: - Hs thực theo cặp, trả lời * Bài - Nhận xét - Yêu cầu làm việc theo cặp - Nhận xét, tuyên dương - Đọc và nêu yêu cầu bài tập * Bài 2: HSKG làm - Hs làm bài - Gv cho làm bài - Nhận xét - hs đọc y6eu cầu bài * Bài 3: - Làm tập, HS làm bảng phụ - Yêu cầu HS làm bảng phụ, cho vào - Nhận xét - Chấm số bài, nhận xét - HS 4.Củng cố: - Viết thương phép chia dạng phân số: : 5; 34: 12 ; 4:4; : 14 - Giáo dục HS 5.Dặn dò: - Chuẩn bị bài “Luyện tập” - Nhận xét tiết học Lịch Sử CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I.Mục tiêu: - Nắm số kiện khởi nghĩa Lam Sơn ( tập trung vào trận Chi Lăng); LêLợi, diễn biến trận Chi Lăng, ý nghĩa - Nắm việc nhà Hậu Lê thành lập - Nêu các mẩu chuyện Lê Lợi HSKG : Nắm lí vì quân ta lựa chọn Ải Chi Lăng làm trận địa đánh địch và mưu kế dân ta trận Chi Lăng : Ải là vùng núi hiểm trở, đường nhỏ hẹp, khe sâu, rừng cây um tùm giả vờ thua để nhử địch vào Ải, giặc vào đầm lầy thì quân ta phục sẵn hai bên sườn núi động loạt công II Đồ dùng dạy -học: - SGK lịch sử - Phiếu học tập III Hoạt động dạy - học GV: Huỳnh Văn Lý 16 Lop4.com Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp III Các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: “Nước ta cuối thời Trần” - Nêu tình hình nước ta cuối - HS trả lời thời Trần ? - Nhận xét và bổ sung - Em biết gì Hồ Quý Ly ? - HS đọc bài học - Nhận xét, ghi điểm Dạy bài mới: - Nhắc lại a) Giới thiệu bài :Ghi bảng b) Ải Chi Lăng và bối cảnh dẫn tới trận Chi Lăng - Lắng nghe - GV trình bày hoàn cảnh dẫn - Quan sát tới trận Chi Lăng Hoạt động lớp:Treo lược đồ trận Chi Lăng ( hình SGK) Yêu cầu HS quan sát - GV đặt câu hỏi cho HS trả - Thung lũng Chi Lăng tỉnh Lạng lời: Sơn nước ta - Thung lũng Chi Lăng tỉnh - Thung lũng này hẹp và có hình nào nước ta? bầu dục - Thung lũng có hình - Phía Tây thung lũng là dãy núi đá nào? hiểm trở, phía Đông thung lũng là dãy núi đất trùng trùng điệp điệp - Hai bên thung lũng là gì? - Lòng thung lũng có sông và có núi nhỏ là núi Quỷ Môn Quan, núi Ma Sẳn, núi Phượng Hoàng, núi - Lòng thung lũng có gì đặc Mã Yên, núi Cai Kinh - Địa Chi Lăng tiện cho quân ta biệt? mai phục, còn giặc đã lọt vào Chi Lăng khó mà có đường thoát - HSKG : Nắm lí vì - Theo em với địa hình quân ta lựa chọn Ải Chi Lăng làm Chi Lăng có lợi gì cho quân ta trận địa đánh địch và mưu kế dân ta trận Chi Lăng : Ải là và có hại gì cho quân địch? - Chốt lại vùng núi hiểm trở, đường nhỏ hẹp, khe sâu, rừng cây um tùm giả vờ GV: Huỳnh Văn Lý 17 Lop4.com Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp thua để nhử địch vào Ải, giặc vào đầm lầy thì quân ta phục sẵn hai bên sườn núi động loạt công c) Trận Chi Lăng Hoạt động nhóm : - Nhóm : Lê Lợi đã bố trí quân ta Chi Lăng nào ? - Nhóm : Kị binh quân ta đã làm gì quan Minh đến trước ải Chi Lăng ? - Nhóm : Trước hành động quan ta, kị binh giặc đã làm gì ? - Nhóm : Kị binh giặc thua nào ? - Nhóm : Bộ binh giặc thua nào ? - Đại diện các nhóm trình bày - GV nhận xét ,tuyên dương - Thảo luận nhóm trình bày lại diễn biến trận Chi Lăng - Nhận xét d Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa chiến thắng Chi Lăng - Theo em vì quân ta giành thắng lợi ải Chi Lăng? Củng cố: - Thuật lại diễn biến trận Chi Lăng? - Đọc lại bài học - Giáo dục HS Dặn dò: - Chuẩn bị bài “ Nhà Hậu Lê và việc quản lí đất nước” - Nhận xét tiết học GV: Huỳnh Văn Lý 18 - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét và bổ sung - HS - Quân ta giành thắng lợi ải Chi Lăng vì: Quân ta anh dũng mưu trí đánh giặc Địa Chi Lăng có lợi cho ta - HS - HS Lop4.com Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe đã đọc nói người có tài - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể II Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ , dàn bài kể chuyện III Hoạt động dạy – học: HS GV Ổn định Kiểm tra bài cũ: - HS kể lại câu chuyện “Bác đánh cá và gã thần” - Gọi HS lên bảng - Nhận xét: ghi điểm - Nêu ý nghĩa câu chuyện Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng - Nhắc lại b Hướng dẫn kể chuyện * Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - HS đọc đề bài GV gạch chân từ đề bài - Thực như: đã nghe, đã đọc người có tài - Đọc - Gọi HS đọc gợi ý - Yêu cầu giới thiệu các câu chuyện - Giới thiệu tên truyện kể người có tài các lĩnh vực khácnhau, mặt nào đó( trí tuệ, sức khỏe) mà mình định kể * Kể nhóm - HS thực hành kể chuyện, trao đổi - HS kể theo cặp – trao đổi ý nghĩa ý nghĩa câu chuyện câu chuyện - Yêu cầu thi kể trước lớp - Các tổ thi kể - GV dán dàn ý và tiêu chuẩn đánh - HS nhận xét giá bài kể chuyện - GV nhận xét Củng cố: - HS - Khi kể chuyện cần chú ý điều gì? - Giáo dục HS 5.Dặn dò: GV: Huỳnh Văn Lý 19 Lop4.com Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp - Chuẩn bị bài “Kể chuyện chứng kiến tham gia” - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 17 tháng 01 năm 2013 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHỎE I.Mục tiêu: - Biết thêm số từ ngữ nói sức khỏe người và tên số môn thể thao (BT1, BT2); nắm số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khẻo (BT3, BT4) II Đồ dùng dạy – học: -Bảng phụ – bài tập III Hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng HS lên bảng Đặt câu câu kể Ai làm gì? Nhận xét: ghi điểm Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng Nhắc lại b Hướng dẫn HS Luyện tập: * BT1 : Gọi đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề Thảo luận nhóm - HS thảo luận – đại diện trả lời Nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét * BT2 :Đọc và nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu đề - Thảo luận nhóm - HS thảo luận – đại diện trả lời - HS nhận xét - Nhận xét tuyên dương * BT3 :Đọc và nêu yêu cầu Yêu cầu học sinh làm tập Thu số tập chấm GV nhận xét * BT 4: Đọc và nêu yêu cầu - Yêu cầu làm bài tập GV: Huỳnh Văn Lý 20 - HS đọc yêu cầu đề - HS làm tập, HS lên bảng - HS nhận xét - Đọc , làm bài tập và nêu kết Lop4.com