Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần thứ 6

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Biết thêm được nghĩa một số từ ngữ về chủ điểm : Trung thực – Tự trọng BT1,BT2; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt c ó ti ếng “trung” theo hai nhóm nghĩa BT3 v à đặt [r]

Giáo án lớp Tuuần NGÀY SOẠN : 27 - - 2009 NGÀY DẠY : 28 - - 2009 Thứ hai ngày 28 tháng năm 2009 TẬP ĐỌC TIẾT 10 GÀ TRỐNG VÀ CÁO I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, ví dỏm -Hiểu ý nghĩa: Khuyên người hãy cảnh giác, thông minh Gà Trống, tin lời lẽ ngào kẻ xấu Cáo.(trả lời các câu hỏi, thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng) II.CHUẨN BỊ -Bảng phụ viết sẵn các câu đoạn thơ cần luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng đọc bài và trả lời các câu hỏi bài : Những hạt thóc giống -GV Nhận xét và cho điểm 2.Bài Giới thiệu bài -HS xem tranh minh họa bài tập đọc Bức tranh vẽ vật nào ? Em biết gì tính cách vật này thông qua các câu chuyện dân gian ? -Tính cách Gà Trống và Cáo nhà thơ La-Phông-Ten khắc họa nào ? Bài thơ nói lên điều gì? Các em biết học bài hôm * Hoạt động 1:Hướng dẩn luyện đọc *Mục tiêu: - Đọc dúng các tiếng, từ khó dễ lẫn: vắt vẻo, quắp đuôi, rõ phường gian dối - Hiểu các từ ngữ bài : đon đá, dụ, loan tin, hồn lạc phách bay, từ rày, thiệt - HS đọc thầm - Bài thơ chia làm đoạn +Đoạn : Nhác trông …tỏ bày tình thân +Đoạn : Nghe lời Cáo …loan tin +Đoạn : phần còn lại -GV hướng dẫn cách ngắt nhịp đúng +Lưu ý cách ngắt nhịp các câu thơ sau Nhác trông /vắt vẻo trên cành Một anh Gà Trống / tinh ranh lõi đời Cáo kia, đon đả ngỏ lời Kìa / anh bạn quý / xin mời xuống đây… Gà : “Xin ghi ơn lòng” Hòa bình / gà cáo sống chung Mừng này / còn có tin mừng nào Trang Lop4.com Giáo án lớp Tuuần - HS đọc đoạn nối tiếp Khen HS đọc đúng , sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ, giọng đọc - HS đọc đoạn nối tiếp.Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ và khó - HS đọc đoạn nối tiếp nhóm -GV đọc mẫu ( toàn bài đọc với giọng vui, dí dỏm) * Hoạt động 2:Tìm hiểu bài * Mục tiêu: HS hiểu nội dung câu, đoạn và bài thơ -Yêu cầu HS đọc đoạn +Cáo đã làm gì để dụ Gà Trống xuống đất ? …Cáo đon đả mời Gà xuống đất để thông báo tin : từ rày muôn loài đã kết thân, Gà hãy xuống để Cáo hôn Gà bày tỏ tình thân +Từ “rày” nghĩa là từ trở -Gà Trống đã làm nào để không mắc mưu Cáo lõi đời tinh ranh này ? Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn -HS đọc đoạn +Vì Gà không nghe lời Cáo ? Gà biết Cáo là vật hiểm ác,đằng sau lời ngon là ý định xấu xa:muốn ăn thịt Gà +Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để làm gì ? …Vì Cáo sợ chó săn Chó săn ăn thịt Cáo Chó săn chạy đến loan tin vui Gà làm cho Cáo khiếp sợ, bỏ chạy, lộ âm mưu gian sảo đen tối …Thiệt là so đo, tính toán xem lợi hay hại, tốt hay xấu -Yêu cầu HS đọc đoạn cuối bài +”Thiệt hơn” nghĩa là gì ? …Thiệt là so đo, tính toán xem lợi hay hại, tốt hay xấu Câu hỏi SGK trả lời ý c +Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì ? …Bài thơ khuyên chúng ta hãy cảnh giác, tin lời kẻ xấu dù đó là lời ngon * Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ * Mục tiêu:Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung -Gọi HS đọc bài thơ -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm -GV yêu cầu HS đọc đoạn và tìm cách ngắt giọng, nhấn giọng hợp lí -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ 3.Củng cố-Dặn dò +Bài thơ khuyên chúng ta điều gì ? +Trong bài thơ em thích khổ thơ nào ? Vì ? -Về nhà học thuộc bài thơ -Chuẩn bị bài : Nỗi dằn vặt An- Đrây-ca - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - KĨ THUẬT Giáo viên chuyên dạy - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Trang Lop4.com Giáo án lớp Tuuần TOÁN TIẾT 25 BIỂU ĐỒ ( Tiếp theo) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Bước đầu biết v ề biểu đồ cột -Biết đọc số thông tin trên biểu đồ cột II.CHUẨN BỊ -Phóng to, vẽ sẵn vào bảng phụ biểu đồ Số chuột thôn đã diệt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ 2.Bài : * Hoạt động 1:Giới thiệu biểu đồ hình cột * Mục tiêu: Làm quen với biểu đồ hình cột -GV treo biểu đồ Số chuột thôn đã diệt và giới thiệu : Đây là biểu đồ hình cột thể số chuột thôn đã diệt -GV giúp HS nhận biết các đặc điểm biểu đồ cách nêu và hỏi : Biểu đồ hình cột thể các hàng và các cột (GV bảng), em hãy cho biết : +Biểu đồ có cột ? +Trục ngang các cột ghi gì ? +Trục đứng biểu đồ ghi gì ? +Số ghi trên đầu cột là gì ? -GV hướng dẫn HS đọc biểu đồ: +Biểu đồ biểu diễn số chuột đã diệt các thôn nào ? +Hãy trên biểu đồ cột biểu diễn số chuột đã diệt thôn +Thôn Đông diệt bao nhiêu chuột? +Vì em biết thôn Đông diệt 2000 chuột ? +Hãy nêu số chuột đã diệt các thôn Đoài, Trung, Thượng +Như cột cao biểu diễn số chuột nhiều hay ít ? +Thôn nào diệt nhiều chuột ? Thôn nào diệt ít chuột ? +Cả thôn diệt bao nhiêu chuột ? +Thôn Đoài diệt nhiều thôn Đông bao nhiêu chuột ? +Thôn Trung diệt ít thôn Thượng bao nhiêu chuột ? +Có thôn diệt trên 2000 chuột ? Đó là thôn nào ? * Hoạt động 2:Luyện tập * Mục tiêu: Bước đầu biết cách đọc biểu đồ hình cột Bài + Biểu đồ này là biểu đồ hình gì ? Biểu đồ biểu diễn cái gì ? +Có lớp nào tham gia trồng cây ? +Hãy nêu số cây trồng lớp +Khối lớp có lớp tham gia trồng cây, đó là lớp nào ? +Có lớp trồng trên 30 cây ? Đó là lớp nào ? +Lớp nào trồng nhiều cây ? +Lớp nào trồng ít cây ? Trang Lop4.com Giáo án lớp Tuuần +Số cây trồng khối lớp và khối lớp là bao nhiêu cây ? Bài (a) -GV yêu cầu HS đọc số lớp trường tiểu học Hòa Bình năm học +Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? -GV treo biểu đồ SGK (nếu có) và hỏi: +Cột đầu tiên biểu đồ biểu diễn gì ? +Trên đỉnh cột này có chỗ trống, em điền gì vào đó ? Vì ? +Cột thứ bảng biểu diễn lớp ? +Năm học nào thì trường Hòa Bình có lớp Một ? -Vậy ta điền năm học 2002 – 2003 vào chỗ trống cột -GV yêu cầu HS tự làm với cột còn lại 3.Củng cố- Dặn dò: -Chuẩn bị bài :Luyện tập - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ĐẠO ĐỨC TIẾT BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (tiết 2) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết được:Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân và lắng nghe tôn trọng ý kiến người khác II.CHUẨN BỊ: -Giấy màu xanh, đỏ, vàng cho nhóm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1.Kiểm tra bài cũ +Tại trẻ em cần bày tỏ ý kiến các vấn đề có liên quan đến trẻ em ? …Để vấn đề đó phù hợp với các em, giúp các em phát triển tốt và đảm bảo quyền tham gia +Em cần thực quyền đó nào ? …Em cần nêu ý kiến thẳng thắn, mạnh dạn tôn trọng và lắng nghe ý kiến người lớn Không đưa ý kiến vô lí, sai trái 2.Bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động : Em nói nào ? * Mục tiêu: Biết mạnh dạn bày tỏ ý kiến thân -GV yêu cầu HS hoạt động nhóm HS làm việc theo nhóm, báo cáo trước lớp *Tình : Bố mẹ em muốn chuyển em tới học ngôi trường tốt em không muốn vì không muốn xa các bạn cũ Em nói nào với bố mẹ ? …Em nói em không muốn xa các bạn Có bạn thân bên cạnh, em học tốt *Tình : Bố mẹ muốn em tập trung vào học tập em muốn tham gia vào câu lạc thể thao Em nói với bố mẹ nào ? …Em hứa giữ vững kết học tập thật tốt, cố gắng tham gia thể thao để mạnh khỏe Trang Lop4.com Giáo án lớp Tuuần *Tình : Bố mẹ cho em tiền để mua cặp sách mới, em muốn dùng số tiền đó để ủng hộ các bạn nạn nhân chất độc da cam Em nói nào ? …Em thương mến các bạn và muốn chia với các bạn *Tình : Em và các bạn muốn có sân chơi nơi em sống Em nói nào với bác tổ trưởng …Em nêu lên mong muốn vui chơi và muốn có sân chơi riêng -GV yêu cầu các nhóm báo cáo -Các nhóm nhận xét -GV nhận xét kết luận +Khi bày tỏ ý kiến các em, các em phải có thái độ nào ? …Phải lể phép, nhẹ nhàng, tôn trọng người lớn +Hãy kể tình đó em đã nêu ý kiến mình *Hoạt động : Trò chơi : “ vấn” * Mục tiêu:Biết cách chơi trò chơi “ vấn” -GV cho HS thảo luận nhóm đôi -Yêu cầu HS đóng vai phóng viên vấn bạn vấn đề sau : +Tình hình vệ sinh lớp, trường bạn nào? +Những hoạt động mà bạn muốn tham gia lớp, trường +Những công việc mà bạn muốn làm lớp, trường +Những nơi mà bạn muốn thăm +Những dự định bạn mùa hè này -GV cho HS làm việc lớp -GV gọi vài cặp lên thực cho các bạn quan sát +Việc nêu ý kiến các em có cần thiết không ? Em cần bày tỏ ý kiến với vấn đề có liên quan để làm gì ? …Có, em bày tỏ để việc thực vấn đề đó phù hợp với các em hơn, tạo điều kiện phát triển tốt *Kết luận : Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến mình cho người khác để trẻ em có điều kiện phát triển tốt 3.Củng cố - Dặn dò: -Chuẩn bị bài:Tiết kiệm tiền - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - NGÀY SOẠN : 28 - - 2009 NGÀY DẠY : 29 - - 2009 Thứ ba ngày 29 tháng năm 2009 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 11 DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Hiểu khái niệm danh từ chung và danh từ riêng (ND ghi nhớ) Trang Lop4.com Giáo án lớp Tuuần -Nhận biết danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng (BT1, mục III );nắm qui tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng qui tắc đó vào thực tế II.CHUẨN BỊ -Bản đồ tự nhiên Việt Nam (có sông Cửu Long) tranh, ảnh vua Lê Lợi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi : Danh từ là gì ? cho ví dụ -HS lên bảng làm bài tập -GV nhận xét ghi điểm Bài *Hoạt động 1: Nhận xét * Mục tiêu: Phân biệt danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng Bài - HS đọc yêu cầu bài - HS trao đổi nhóm đôi a) sông b) Cửu Long c) vua d) Lê Lợi -GV nhận xét sửa sai -GV nhận xét và giới thiệu đồ tự nhiên Việt Nam GV giới thiệu số sông đặc biệt là sông Cửu Long -GV giới thiệu vua Lê Lợi, người đã có công đánh đuổi giặc Minh, lập nhà Hậu Lê nước ta Bài -HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi và trả lời câu hỏi +sông : Tên chung dòng nước chảy tương đối lớn, trên đó thuyền bè lại +Cửu Long : Tên riêng dòng sông có nhánh đồng sông Cửu Long +vua : Tên chung người đứng đầu nhà nước phong kiến +Lê Lợi : Tên riêng vị vua mở đầu nhà Hậu Lê -GV nhận xét -GV kết luận:Những từ tên chung loại vật sông, vua gọi là danh từ chung Những tên riêng vật định Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ riêng Bài - HS đọc yêu cầu bài - HS thảo luận nhóm đôi - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận +Tên chung để dòng nước chảy tương đối lớn : sông không viết hoa Tên riêng dòng sông cụ thể : Cửu Long, viết hoa +vua (không viết hoa) Lê Lợi ( viết hoa) -GV nhận xét +Danh từ riêng người , địa danh cụ thể luôn luôn phải viết hoa Trang Lop4.com Giáo án lớp * Hoạt động 2: Ghi nhớ * Mục tiêu: HS nắm ghi nhớ *GV chốt nội dung và rút ghi nhớ +Thế nào là danh từ chung, danh từ riêng ? lấy ví dụ Danh từ chung là tên loại vật : sông, núi, vua, cô giáo, học sinh… Tuuần +Danh từ riêng là tên riêng vật: sông Hồng, cô Nga, núi Ngự,… +Khi viết danh từ riêng cần lưu ý điều gì ? …Danh từ riêng luôn luôn viét hoa - HS đọc phần ghi nhớ * Hoạt động 3:Luyện tập * Mục tiêu: Biết cách viết hoa danh từ riêng thực tế Bài - HS đọc yêu cầu bài - HS thảo luận nhóm làm vào phiếu học tập Danh từ chung:núi, dòng, sông,dãy, mặt, sông,ánh, nắng, đường, dãy, nhà, trái, phải, giữa, trước …Danh từ riêng : Chung, Lam, Thiên Nhẫn, Trác, Đại Huệ, Bác Hồ -GV nhận xét sửa sai +Vì em xếp từ dãy vào danh từ chung ? …Vì dãy là từ chung chãn núi nối tiếp nhau, liền +Vì từ Thiên Nhẫn xếp vào danh từ riêng ? Vì Thiên Nhẫn là tên riêng dãy núi và viết hoa Bài Yêu cầu HS làm bài, HS lên bảng giải Cho HS nhận xét bài bạn +Họ tên các bạn là danh từ chung hay danh từ riêng ? vì ? Họ và tên người là danh từ riêng vì người cụ thể nên phải viết hoa *Nhắc HS luôn luôn viết hoa tên người, tên địa danh, tên người viết hoa họ và tên đệm 3.Củng cố - Dặn dò: -HS cho ví dụ danh từ riêng -Chuẩn bị bài :Mở rộng vốn từ : Trung thực – Tự trọng - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - MĨ THUẬT Giáo viên chuyên dạy - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - TOÁN TIẾT 26 LUYỆN TẬP I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Trang Lop4.com Giáo án lớp -Đọc số thông tin trên biểu đồ Củng cố kĩ đọc biểu đồ tranh vẽ và biểu đồ cột II.CHUẨN BỊ -Các biểu đồ bài học III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Kiểm tra bài cũ : Tuuần 2.Bài * Hoạt động :Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: +Đây là biểu đồ biểu diễn gì ? -1 HS lên bảng giải +Tuần cửa hàng bán 2m vải hoa và 1m vải trắng, đúng hay sai ? Vì ? +Tuần cửa hàng bán 400m vải đúng hay sai ? Vì ? +Tuần cửa hàng bán nhiều vải đúng hay sai ? Vì ? +Số mét vải hoa mà tuần cửa hàng bán nhiều tuần là bao nhiêu m ? +Vậy điền đúng hay sai vào ý thứ tư ? +Nêu ý kiến em ý thứ năm ? Bài -Yêu cầu HS quan sát biểu đồ sgk và hỏi; +Biểu đồ biểu diễn gì ? +Các tháng biểu diễn là tháng nào? -GV yêu cầu HS tiếp tục làm bài - HS nêu miệng 3.Củng cố: -Chuẩn bị bài : Luyện tập chung - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - TẬP LÀM VĂN TIẾT 11 VIẾT THƯ (trả bài viết) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết rút kinh nghiệm bài TLV viết thư (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…); tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV II.CHUẨN BỊ: -Phiếu học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Kiểm tra bài cũ Trong các học trước các em đã tìm hiểu và học cách viết thư Vậy em hãy nêu cách trình bày thư ? -Một thư gồm phần : 1.Mở đầu thư +Ghi địa điểm, thời gian viết thư, lời chào hỏi Trang Lop4.com Giáo án lớp Nội dung thư +Nêu lí và mục đích viết thư +Thăm hỏi người nhận thư +Thông báo tình hình người nhận thư +Nêu ý kiến cần trao đổi bày tỏ tình cảm Phần kết thúc thư +Ghi lời chúc lời hứa hẹn -Nhiều HS nhắc lại Tuuần -GV nhận xét 2.Bài -Hôm các em thực hành cách sửa thư theo nội dung *Hướng dẫn HS tìm hiểu đề -GV yêu cầu HS đọc đề -GV nhận xét bài làm HS -GV nêu phần ưu điểm -GV nêu phần khuyết điểm *Hướng dẫn cách sửa lỗi sai -Hoạt động nhóm thảo luận, tìm cách chữa lỗi bố cục, ý, cách dùng từ và đặt câu -Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm -HS tự chữa bài vào -GV nhận xét bổ sung Củng cố – Dặn dò -GV đọc bài hay HS -GV nhận xét tuyên dương -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - KHOA HỌC TIẾT 11 MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kể tên số cách bảo quản thức ăn : làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp, -Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nh à II.CHUẨN BỊ: -Một vài loại rau : rau muống, su hào, rau cải, cá khô III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi bài cũ -GV nhận xét – ghi điểm Bài Giới thiệu bài: + Nêu số cách bảo quản thức ăn gia đình em ? Trang Lop4.com Giáo án lớp Tuuần +Tại chúng ta nên bảo quản thức ăn và cách bảo quản thức ăn nào cho tốt ? Bài học hôm giúp các em trả lời câu hỏi này * Hoạt động 1: Các cách bảo quản thức ăn * Mục tiêu : Kể tên các cách bảo quản thức ăn -GV tiến hành cho HS thảo luận nhóm : -Yêu cầu các nhóm quan sát hình 24, 25 sgk và trả lời câu hỏi sau : +Hãy kể tên các cách bảo quản thức ăn hình minh họa ? +Gia đình em thường dùng cách nào để bảo quản thức ăn ? +Các cách bảo quản thức ăn đó có lợi gì ? -Tuyên dương nhận xét *Kết luận : Có nhiều cách để giữ thức ăn lâu, không bị chất dinh dưỡng và ôi thiu Các cách thông thường có thể làm gia đình là : giữ thức ăn nhiệt độ thấp cách cho vào tủ lạnh, phơi sáy khô ướp muối * Hoạt động :Những lưu ý trước bảo quản và sử dụng thức ăn * Mục tiêu : HS liên hệ thực tế cách bảo quản số thức ăn mả ia đình áp dụng Gv chia lớp thành nhóm và đặt tên nhóm , nêu yêu cầu cho nhóm +Hãy kể tên số loại thức ăn bảo quản theo tên nhóm ? +Chúng ta cần lưu ý điều gì trước bảo quản và sử dụng thức ăn theo cách đã nêu tên nhóm mình ? -Thảo luận theo nhóm tổ -HS đại diện nhóm trình bày Nhóm : Phơi khô -Tên thức ăn : cá, tôm, mực, củ cải, măng, miến, bánh đa, -Trước bảo quản phải chọn loại còn tươi, rửa sạch, loại bỏ phần giập, nát, để ráo nước Nhóm : Ướp lạnh -Cá ,thịt, rau… -Trước bảo quản cá, tôm, mực cần rửa bỏ phần ruột Các loại rau cần chọn loại còn tươi, bỏ phần giập, nát, rửa để ráo nước trước sử dụng cần rửa lại Nhóm : Ướp muối -Thịt, cá, tôm, cua, mực, -Trước bảo quản chọn loại còn tươi, rửa sạch, loại bỏ phần ruột Trước sử dụng cần rửa lại ngâm nước cho bớt mặn Nhóm : Cô đặc với đường -Mứt dâu, mứt nho, mứt khế,… -Trước bảo quản phải chọn còn tươi, không bị dập nát, rửa để ráo nước *Kết luận : Trước đưa thức ăn (thịt, cá, rau, củ, quả,…) vào bảo quản, phải chọn lựa loại còn tươi loại bỏ phần giập, nát, úa,…sau đó rửa và để ráo nước +Trước dùng để nấu nướng phải rửa Nếu cần phải ngâm cho bớt mặn (đối với loại ướp muối) 3.Củng cố - Dặn dò: -Về nhà học bài -Chuẩn bị bài : Phòng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - NGÀY SOẠN : 29 - - 2009 Trang 10 Lop4.com Giáo án lớp NGÀY DẠY : 30 - - 2009 Tuuần Thứ tư ngày 30 tháng năm 2009 TẬP ĐỌC TIẾT 11 NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện -Hiểu nội dung : Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm thân.( trả lời các câu hỏi SGK) II.CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài “Gà Trống và Cáo”và trả lời câu hỏi : -GV nhận xét cho điểm 2.Bài Giới thiệu bài * Hoạt động 1:Luyện đọc *Mục tiêu: -Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : An-đrây-ca, hoảng hốt, cứu nổi, nức nở, mãi sau… -Hiểu các từ ngữ khó bài : dằn vặt - HS đọc thầm - Bài văn chia làm đoạn +Đoạn : An-đrây-ca…mang nhà +Đoạn : phần còn lại Chú ý : ngắt nghỉ đúng Nhấn giọng từ ngữ : nhanh nhẹn, hoảng hốt, khóc nấc, òa khóc, an ủi, nức nở, tự dằn vặt - HS đọc đoạn nối tiếp Khen HS đọc đúng , sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ, giọng đọc - HS đọc đoạn nối tiếp.Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ và khó - HS đọc đoạn nối tiếp nhóm -GV đọc mẫu * Hoạt động 2:Tìm hiểu bài * Mục tiêu: HS hiểu nội dung câu, đoạn và bài -GV cho HS đọc đoạn +An-đrây-ca đã làm gì trên đường mua thuốc cho ông ? …An-đrây-ca gặp cậu bạn đá bóng và rủ nhập Mãi chơi nên cậu quên lời mẹ dặn Mãi sau nhớ ra, cậu vội chạy mạch đến cửa hàng mua thuốc mang nhà Trang 11 Lop4.com Giáo án lớp Tuuần -GV tóm ý: An-đrây-ca mãi chơi quyên lời mẹ dặn.Câu chuyện tiếp diễn Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài -Gọi HS đọc đoạn +Chuyện gì xảy An-đrây-ca mang thuốc nhà ? …An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên Ông cậu đã qua đời HS trao đổi nhóm đôi +An-đrây-ca tự dằn vặt mình nào ? …Cậu ân hận vì mình mãi chơi, mang thuốc chậm mà ông Cậu òa khóc, dằn vặt kể cho mẹ nghe +Câu chuyện cho em thấy An-đrây-ca là người nào ? …An-đrây-ca thương yêu ông, cậu không thể tha thứ cho mình vì chuyện mãi chơi mà mua thuốc muộn để ông +An-đrây-ca có ý thức, trách nhiệm việc làm mình +An-đrây-ca trung thực, cậu đã nhận lỗi với mẹ và nghiêm khắc với thân lỗi lầm mình *Nội dung chính : -Cậu bé An-đrây-ca là người yêu thương ông, có ý thức trách nhiệm với người thân Cậu trung thực và nghiêm khắc với thân lỗi lầm mình * Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm * Mục tiêu: Đọc diễn cảm toàn bài, thể giọng đọc phù hợp với nội dung -Giới thiệu đoạn văn cần đọc diễn cảm-GV đọc mẫu đoạn 2, lưu ý giọng đọc “ Bước vào phòng ông nằm….lúc vừa khỏi nhà.” -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn văn -Tổ chức cho HS đọc theo vai -GV nhận xét tuyên dương 3.Củng cố-Dặn dò +Nếu đặt tên khác cho câu chuyện thì em đặt tên câu chuyện này là gì ? Chú bé An-đrây-ca;Tự trách mình;Chú bé trung thực +Nếu gặp An-đrây-ca em nói gì với bạn ? …Bạn đừng ân hận nữa, ông bạn hiểu bạn mà -GV giáo dục HS - Chuẩn bị bài :Chị em tôi - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - THẾ DỤC Giáo viên chuyên dạy - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - TOÁN TIẾT 27 LUYỆN TẬP CHUNG Trang 12 Lop4.com Giáo án lớp Tuuần I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số -Đọc thông tin trên biểu đồ cột -Xác định năm thuộc kỉ nào II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.Kiểm tra bài cũ 2.Bài : * Hoạt động: Hướng dẫn luyện tập Bài toán 1: - HS làm việc cá nhân Bài toán (a,c) -Yêu cầu HS thực và nêu cách giải Bài 3: (a,b,c) -HS quan sát biểu đồ và nêu biểu đồ biểu diển gì ? - HS lên bảng giải +Khối lớp Ba có bao nhiêu lớp ? Đó là lớp nào ? +Nêu số HS giỏi toán lớp ? +Trong khối lớp Ba lớp nào có nhiều HS giỏi toán ? Lớp nào có ít HS giỏi toán ? -GV nhận xét – cho điểm Bài 4: (a,b) - HS nêu miệng 3.Củng cố – Dặn dò -Chuẩn bị bài : Luyện tập chung - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - CHÍNH TẢ ( Nghe – Viết) TIẾT NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Nghe - viết đúng và trình bày bài chính tả sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật -Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tiếng có vần dễ lẫn en / eng II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn bài tập 2b III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Kiểm tra bài cũ -GV đọc cho HS viết vào bảng từ dễ viết sai tiết trước _GV nhận xét sửa sai 2.Bài Giới thiệu bài * Hoạt động 1:Hướng dẫn nghe – viết chính tả * Mục tiêu: Nghe – viết và trình bày bài chính tả sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật - 01 HS đọc đoạn văn + Nhà vua chọn người nào để nối ngôi ? Trang 13 Lop4.com Giáo án lớp Tuuần …Nhà vua chọn người trung thực để nối ngôi +Vì người trung thực là người đáng quý ? dám nói đúng thật, bảo vệ lẽ phải - HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết vào bảng ( luộc kĩ, thóc giống, dõng dạc, truyền ngôi, ) -GV thống viết lại từ HS lên bảng cho HS phân tích, so sánh - Cả lớp viết bảng -GV đọc cho HS viết chính tả -Đọc toàn bài để HS soát lỗi -HS đổi chéo để chữa lỗi -Giáo viên chấm chữa bài, nhận xét nội dung viết, chữ viết, cách trình bày * Hoạt động 2: Luyện tập * Mục tiêu: Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tiếng có vần dễ lẫn en / eng Bài b - HS đọc yêu cầu bài 2b - HS làm bài dạng trò chơi tiếp sức +GV nêu luật chơi và cách chơi -Nhận xét bài làm HS tuyên dương nhóm thắng Chốt lại lời giải đúng chen chân – len qua – leng keng – áo len – màu đen – khen em Bài 3b - HS đọc yêu cầu - HS hoạt động nhóm - Nhận xét lời giải đúng +Con nòng nọc +Chim én 3.Củng cố-Dặn dò: -Những em viết sai chính tả nhà viết lại -Chuẩn bị bài :Người viết truyện thật thà - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ĐỊA LÝ TIẾT TRUNG DU BẮC BỘ I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Sau bài học, HS có khả năng: -Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình trung du Bắc Bộ: Vùng đồi với đỉnh tròn sườn thoải, xếp cạnh bát úp -Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân trung du Bắc Bộ: + Trồng chè và cây ăn là mạnh vùng trung du + Trồng rừng đẩy m ạnh - Nêu tác dụng việc trồng rừng trung du Bắc Bộ : che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất bị xấu II.CHUẨN BỊ: Trang 14 Lop4.com Giáo án lớp Tuuần -Bản đồ : hành chánh Việt Nam và đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ -HS trả lời câu hỏi bài cũ -GV nhận xét ghi điểm 2.Bài Giới thiệu bài * Hoạt động : Hoạt động nhóm * Mục tiêu: Biết nào là vùng trung du *Trung du là vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải -GV treo tranh vùng trung du -Yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi +Vùng trung du là vùng núi, vùng đồi hay đồng ? …Trung du là vùng đồi +Em có nhận xét gì đỉnh, sườn, đồi và cách xếp các đồi vùng trung du ? …Vùng trung du có đỉnh tròn sườn thoải và các đồi xếp nối liền +Hãy so sánh đặc điểm đó với dãy Hoàng Liên Sơn ? …Dãy Hoàng Liên Sơn cao, đỉnh núi nhọn và sườn dốc -GV kết luận :Vùng trung du là vùng chuyển tiếp miền núi và đồng bằng, nó mang đặc điểm vùng miền này Vùng trung du là vùng đồi có đỉnh tròn và sườn thoải +GV treo đồ hành chính lên bảng và yêu cầu HS lên bảng các tỉnh có vùng trung du -HS tìm trên đồ và các tỉnh Thái nguyên, Phú Thọ, Vĩnh Phúc, Bắc Giang -GV quan sát nhận xét và lại cho HS thấy rõ *Hoạt động : Làm việc cá nhân * Mục tiêu: Biết trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng chè vàcây ăn *Chè và cây ăn trung du -Với đặc điểm điều kiện tự nhiên trên Theo em vùng trung du phù hợp trồng các loại cây nào ? …Trồng cây cọ, cây chè, cây vải,… -GV kết luận : Với đặt điểm riêng vùng trung du thích hợp cho việc trồng số loại cây ăn và cây công nghiệp -GV treo tranh hình và lên bảng +Hãy nói tên tỉnh, loại cây trồng tương ứng và vị trí tỉnh trên đồ địa lí VN ? …Tỉnh Thái Nguyên và Bắc Giang +Mỗi loại cây trồng đó thuộc cây ăn hay cây công nghiệp ? …Chè trồng Thái Nguyên là cây công nghiệp …Vải thiều trồng Bắc Giang là cây ăn -GV yêu cầu HS quan sát hình và thảo luận nhóm đôi nói cho nghe qui trình chế biến chè -GV kết luận * Hoạt động : Làm việc lớp * Mục tiêu: Biết tác hại việc phá rừng và ích lợi việc trồng rừng Có ý thức bảo vệ rừng và tham gia tích cực trồng cây *Hoạt động trồng rừng và cây công nghiệp Trang 15 Lop4.com Giáo án lớp Tuuần +Hiện vùng núi và vùng trung du có các tượng gì xảy ? …Khai thác gỗ bừa bãi +Theo em tượng đất trồng đồi trọc gây hậu nào ? Gây lũ lụt, đất đai cằn cỏi -GV kết luận:Vùng trung du Bắc Bộ đối mặt với tượng vậy.Đểxem người dân nơi đây khắc phục nào các em xem bảng diện tích rừng trồng Phú Thọ +Em có nhận xét gì bảng số liệu trên và ý nhĩa bảng số liệu đó ? -GV kết luận ; Để che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất trống, đồi trọc, người dân vùng trung du bước trồng cây xanh -GV tổng kết bài Củng cố-Dặn dò: - Chuẩn bị bài : Tây Nguyên - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - NGÀY SOẠN :30 - - 2009 NGÀY DẠY : - 10 - 2009 Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 12 MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Biết thêm nghĩa số từ ngữ chủ điểm : Trung thực – Tự trọng (BT1,BT2); bước đầu biết xếp các từ Hán Việt c ó ti ếng “trung” theo hai nhóm nghĩa (BT3) v à đặt câu với từ nhóm (BT4) II.CHUẨN BỊ -Thẻ từ ghi : tự tin, tự ti, tự trọng, tự kiêu, tự hào, tự ái III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng thực yêu cầu +Viết danh từ chung +Viết danh từ riêng -Gọi HS lớp đọc đoạn văn đã giao nhà luyện tập sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài mới: * Hoạt động:Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: -Giúp HS nắm rõ yêu cầu - HS thảo luận cặp đôi và tìm từ -HS lên bảng thực ghép từ -Tiếp nối đọc bài và nhật xét Trang 16 Lop4.com Giáo án lớp Tuuần -GV nhận xét sửa sai.Chốt lại bài làm đúng: thứ tự các từ điền sau : tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, tự hào -2 HS đọc lại đoạn văn vừa hoàn thành Bài 2: -Tổ chức cho HS thảo luận và thi -HS hoạt động nhóm: thực và đổi vai người hỏi người trả lời để nêu từ và nghĩa từ HS thực thi trước lớp: 1nhóm nêu từ, nhóm khác nêu nghĩa từ và ngược lại -GV nhận xét, kết luận lời giải đúng : +Một lòng gắn bó với lí tưởng, tổ chức hay với người nào đó là : trung thành +Trước sau một, không gì lay chuyển là : trung kiên +Một lòng vì việc nghĩa là : trung nghĩa +Ăn nhân hậu, thành thật, trước sau là : trung hậu +Ngay thẳng, thật thà là : trung thực Bài 3: -Hoạt động theo nhóm vào phiếu học tập -GV nhận xét, kết luận bài làm đúng +Trung có nghĩa là “ở giữa”: trung thu, trung bình, trung tâm +Trung có nghĩa là “một lòng dạ” : trung thành, trung nghĩa, trung kiên, trung thực, trung hậu Bài 4: - HS đọc yêu cầu HS làm bài cá nhân Đặt câu và tiếp nối đọc câu mình -Gọi HS đọc câu văn mình Chú ý nhắc HS đặt câu chưa đúng có nghĩa tiếng Việt chưa hay +Đêm trung thu thật vui và lí thú +Hà Nội là trung tâm kinh tế, chính trị nước +Các chiến sĩ công an luôn trung thành bảo vệ Tổ quốc +Bạn Minh là người trung thực +Phụ nữ Việt Nam trung hậu, đảm +Trần Bình Trọng là người trung nghĩa -Nhận xét câu văn HS Củng cố – dặn dò: - Về nhà viết đoạn văn ngắn từ đến câu nói truyền thống tốt đẹp nhân dân ta đó có dùng số các từ bài tập - Chuẩn bị bài: Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - TOÁN TIẾT 28 LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số -Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, thời gian Trang 17 Lop4.com Giáo án lớp -Đọc thông tin trên biểu đồ cột -Tìm số trung bình cộng II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.Kiểm tra bài cũ -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu HS làm các bài tập tiết trước -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 2.Bài : * Hoạt động :Hướng dẫn luyện tập Bài toán 1: HS làm bài cá nhân HS lên bảng sửa bài Bài toán - HS nhận xét biểu đồ - HS làm bài vào 3.Củng cố – Dặn dò -Chuẩn bị bài : Phép cộng Tuuần - - - - - - - - - - - -  - - - - - - - - - - - - - KHOA HỌC TIẾT 12 PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nêu cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng : + Thường xuyên theo dõi cân nặng em bé + Cung cấp đủ chất dinh dưỡng và lượng - Đưa trẻ khám để chữa trị kịp thời II.CHUẨN BỊ -Tranh ảnh số bệnh thiếu chất dinh dưỡng -Phiếu học tập cá nhân III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS trả lời câu hỏi nội dung bài 11 -GV nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: Giới thiệu bài: -Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS mà GV yêu cầu tiết trước -GV giới thiệu * Hoạt động 1: Quan sát phát bệnh * Mục tiêu : Mô tả đặc điểm bên ngoài trẻ bi bệnh còi xương, suy dinh dưỡng và người bị bệnh bướu cổ -GV tổ chức cho HS hoạt động lớp -Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trang 26 sgk và trả lời câu hỏi ; +Người hình bị bệnh gì ? Em bé hình trang 26 bị bệnh suy dinh dưỡng Cơ thể em bé gầy, chân tay nhỏ +Những dấu hiệu nào cho em biết bệnh mà người đó mắc phải ? Trang 18 Lop4.com Giáo án lớp Tuuần +Cô hình trang 26 bị bệnh bướu cổ, cổ cô bị lồi to -Gọi HS mang tranh để lên bàn và nêu nội dung câu hỏi trên -Gọi các HS trình bày và bổ sung ý kiến -GV nhận xét, tuyên dương * Kết luận: +Em bé hình bị bệnh suy dinh dưỡng, còi xương Cơ thể gầy và yếu, có ba dọc xương Đó là dấu hiệu bệnh suy dinh dưỡng Nguyên nhân là em thiếu chất bột đường , bị các bệnh ỉa chảy, thương hàn, kiết lị…làm thiếu lượng cung cấp cho thể +Cô hình bị mắt bệnh bướu cổ Cô bị u tuyến giáp mặt trước cổ, nên hình thành bướu cổ Nguyên nhân là ăn thiếu I-ốt *Hoạt động : Nguyên nhân và cách phòng bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng * Mục tiêu : Nêu tên và cách phòng bệnh thiếu chất dinh dưỡng - GV phát phiếu học tập và cho HS thực hiện.(nôị dung phiếu học tập cuối bài) -Yêu cầu HS đọc kĩ và thực phút -Gọi HS chữa phiếu học tập và bổ sung -GV nhận xét sửa sai -GV kết luận * Hoạt động 3:Trò chơi “ Em tập làm bác sĩ” * Mục tiêu : Củng cố kiến thức đã học bài -GV hướng dẫn trò chơi và cho HS thực hiện:HS đóng vai người bệnh và người nhà bệnh nhân nói dấu hiệu bệnh.HS đóng vai bác sĩ nói tên bệnh, nguyên nhân và cách phòng bệnh -HS tham gia thực theo nhóm gồm HS: +1 HS đóng vai người bác sĩ +1 HS đóng vai người bệnh +1 HS đóng vai người nhà bệnh nhân -Các nhóm thi đua trước lớp -GV quan sát nhận xét 3.Củng cố- dặn dò : -Yêu cầu HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết -Chuẩn bị bài: Phòng bệnh béo phì - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ÂM NHẠC Giáo viên chuyên dạy - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - KỂ CHUYỆN TIẾT KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Trang 19 Lop4.com Giáo án lớp Tuuần -Dựa vào gợi ý (SGK),biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói lòng tự trọng -Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện II.CHUẨN BỊ : -Các truyện lòng tự trọng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi HS kể câu chuyện tính trung thực và nêu ý nghĩa câu chuyện -GV nhận xét và cho điểm 2.Bài Giới thiệu bài : - Hôm các em nghe nhiều câu chuyện kể hấp dẫn, lạ các bạn nói lòng tự trọng * Hoạt đông 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài * Mục tiêu :HS hiểu yêu cầu đề bài lời mình câu chuyện đã nghe, đã đọc nói lòng tự trọng *Tìm hiểu đề bài -Gọi HS đọc đề bài GV phân tích đề và gạch chân ý trọng tâm đề : nghe, đọc, lòng tự trọng -Gọi HS đọc phần gợi ý +Thế nào là lòng tự trọng? …Tự trọng là tự tôn trọng thân mình, giữ gìn phẩm giá, không để coi thường mình +Em đọc câu truyện nào nói lòng tự trọng ? …Truyện kể danh tướng Trần Bình Trọng với câu nói tiếng “Ta thà làm giặc nước Nam còn làm vương xứ Bắc” +Truyện kể cậu bé Ne-li câu chuyện : Buổi học thể dục +Truyện kể Mai An Tiêm truyện cổ tích dưa hấu +Truyện kể anh Quốc truyện cổ tích tích Cuốc +Em đọc câu chuyện đó đâu ? …Em đọc truyện cổ tích Việt Nam, Truyện đọc lớp 4, Tiếng Việt lớp 3, xem tivi, đọc trên báo… -Những câu chuyện các em vừa nêu trên bổ ích Chúng đem lại cho ta lời khuyên chân thành lòng tự trọng người -Yêu cầu HS đọc kĩ phần -GV ghi phần đánh giá lên bảng +Nội dung câu chuyện đúng chủ đề.(4 điểm) +Câu chuyện ngoài sgk.(1 điểm) +Cách kể : hay, hấp dẫn, phối hợp điệu bộ, Cử chỉ.(3 điểm) +Nêu đúng ý nghĩa câu chuyện (1 điểm) +Trả lời câu hỏi bạn hay đặt câu hỏi cho bạn.(1 điểm) * Hoạt động 2:Hướng dẫn HS thực hành kể chuyện,trao đổi ý nghĩa câu chuyện * Mục tiêu : HS kể lại tự nhiên, lời mình câu chuyện đã nghe, đã đọc nói lòng tự trọng *Kể chuyện nhóm -HS thực kể chuyện cho nhóm nghe.(nhóm em) -Gợi ý cho HS các câu hỏi : Trang 20 Lop4.com