Mục tiêu: - HS kể lại tự nhiên , bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe , đã đọc lòng nhân haäu: Caâu chuyeän phaûi coù coát truyeän , nhaân vaät , yù nghóa veà loøng nhaân haäu , tình[r]
(1)Giáo án- Lớp4 Năm học 2007 -2008 Thứ hai ngày KEÅ CHUYEÄN : thaùng naêm 20 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: - HS kể lại tự nhiên , lời mình câu chuyện đã nghe , đã đọc lòng nhân haäu: Caâu chuyeän phaûi coù coát truyeän , nhaân vaät , yù nghóa veà loøng nhaân haäu , tình caûm yeâu thöông , đùm bọc lẫn người với người Hiểu ý nghĩa truyện các bạn kể Nghe và biết nhận xét , đánh giá lời kể và ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể Rèn luyện thói quen ham đọc sách II Đồ dùng dạy học: Daën HS söu taàm caùc truyeän noùi veà loøng nhaân haäu Bảng lớp viết sẵn đề bài có mục gợi ý III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Goïi HS leân baûng keå laïi truyeän thô : Naøng tieân OÁc - Nhận xét , cho điểm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Gọi HS giới thiệu truyện đã chuaån bò - Giới thiệu : Mỗi em đã chuẩn bị câu chuyện mà đã đọc , nghe đâu đó nói lòng nhân hậu , tình cảm yêu thương , giúp đỡ lẫn người với người Tiết kể chuyện hoâm chuùng ta cuøng thi xem baïn naøo coù caâu chuyeän hay nhaát ? Baïn naøo keå haáp daãn nhaát nheù ! b) Hướng dẫn kể chuyện * Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài GV dùng phấn màu gạch chân các từ : nghe , đọc , lòng nhaân haäu - Gọi HS tiếp nối đọc phần Gợi ý - Hoûi : + Lòng nhân hậu biểu nào ? Laáy ví duï moät soá truyeän veà loøng nhaân haäu maø em bieát - HS keå laïi - HS đọc thành tiếng đề bài - Laéng nghe - HS đọc thành tiếng đề bài - HS tiếp nối đọc - Trả lời tiếp nối + Bieåu hieän cuûa loøng nhaân haäu : Thương yêu , quý trọng , quan tâm đến người : Nàng công chúa nhân hậu , Chuù Cuoäi , … Cảm thông , sẵn sàng chia sẻ với người có hoàn cảnh khó khăn : Bạn Lương, Deá Meøn ,… Tính tình hieàn haäu , khoâng nghòch aùc , không xúc phạm làm đau lòng người khaùc Yêu thiên nhiên , chăm chút mầm Lop4.com (2) Giáo án- Lớp4 Năm học 2007 -2008 nhỏ sống : Hai cây non , rễ đa troøn , … + Em đọc trên báo , truyện cổ tích + Em đọc câu chuyện mình đâu ? SGK đạo đức , truyện đọc , em xem ti vi , … - Cô khuyến khích các bạn ham đọc sách - Lắng nghe Những câu chuyện ngoài SGK đánh giaù cao , coäng theâm ñieåm - Yêu cầu HS đọc kĩ phần và mẫu GV ghi - HS đọc nhanh các tiêu chí đánh giá lên bảng + Nội dung câu chuyện đúng chủ đề : 4điểm + Câu chuyện ngoài SGK : điểm + Cách kể hay , có phối hợp giọng điệu , cử chæ: ñieåm + Nêu đúng ý nghĩa truyện : điểm + Trả lời đúng các câu hỏi các bạn đặt câu hỏi cho bạn : điểm * Keå chuyeän nhoùm - Chia nhoùm HS - HS ngồi hai bàn trên cùng kể -GV giúp đỡ nhóm Yêu cầu HS kể chuyện , nhận xét , bổ sung cho theo đúng trình tự mục - Gợi ý cho HS các câu hỏi : HS keå hoûi : + Baïn thích chi tieát naøo caâu chuyeän ? Vì ? + Chi tiết nào truyện làm bạn cảm động nhaát ? + Baïn thích nhaân vaät naøo truyeän ? HS nghe keå hoûi : + Qua câu chuyện , bạn muốn nói với người điều gì ? + Bạn làm gì để học tập nhân vật chính truyeän ? * Thi kể và trao đổi ý nghĩa truyện - Tổ chức cho HS thi kể Lưu ý :GV nên dành nhiều thời gian , nhiều - HS thi kể , HS khác lắng nghe để hỏi lại HS tham gia thi kể Khi HS kể ,GV ghi bạn HS thi kể có thể hỏi các bạn để tên HS , tên câu chuyện , truyện đọc , nghe tạo không khí sôi , hào hứng ñaâu , yù nghóa truyeän vaøo moät coät treân baûng - Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã - Nhận xét bạn kể nêu trên - Bình choïn : Baïn coù caâu chuyeän hay nhaát laø - Bình choïn baïn naøo ? Baïn keå chuyeän haáp daãn nhaát ? - Tuyên dương , trao phần thưởng ( có ) cho HS vừa đạt giải Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện mà em -HS lớp Lop4.com (3) Giáo án- Lớp4 Năm học 2007 -2008 nghe các bạn kể cho người thân nghe và chuẩn bò baøi sau LUYỆN TỪ VAØ CÂU TỪ ĐƠN VAØ TỪ PHỨC I Mục tiêu: -Hiểu khác tiếng và từ : tiếng dùng để tạo nên từ , từ dùng để tạo nên câu ; từ có nghĩa , còn tiếng có thể có nghĩa không có nghĩa Phân biệt từ đơn và từ phức Biết dùng từ điển để tìm từ và nghĩa từ II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn để kiểm tra ( sổ tay TV – Tập ) Bảng lớp viết sẵn câu văn : Nhờ / bạn / giúp đỡ / , lại / có / chí / học hành /, nhiều / năm / liền /, Hanh / laø / hoïc sinh / tieân tieán Giaáy khoå to keõ saün coät noäi dung baøi phaàn nhaän xeùt vaø buùt daï Từ điển ( có ) phô tô vài trang ( đủ dùng theo nhóm ) III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi : Tác dụng - HS lên bảng vaø caùch duøng daáu hai chaám - Gọi HS đọc đoạn văn đã giao từ tiết trước - HS đọc - Giới thiệu đoạn văn đã viết sẵn bảng phụ - Yêu cầu HS đọc và nêu ý nghĩa dấu - Đọc và trả lời câu hỏi hai chấm đoạn văn “ Tất nhìn , nhìn Tùng Anh chàng Dấu hai chấm thứ báo hiệu vẻ tự tin : phận đứng sau nó là lời nhân vật Tùng - Cuõng laø Va-ti-caêng - Đúng ! – Thanh giải thích – Va-ti-căng Dấu hai chấm thứ hai giải thích cho có khoảng 700 người Có nước đông dân phận đứng trước : Trung Quốc là nước đông nhaát laø Trung Quoác : hôn tæ 200 trieäu ” daân nhaát - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài - Đưa từ : học , học hành , hợp tác xã - Hỏi : Em có nhận xét gì số tiếng ba từ - Theo dõi học , học hành , hợp tác xã - Từ học có tiếng , từ học hành có - Bài học hôm giúp các em hiểu rõ từ tiếng, từ hợp tác xã gồm có tiếng tiếng ( từ đơn ) và từ gồm nhiều tiếng (từ - Lắng nghe phức) b) Tìm hieåu ví duï - Yêu cầu HS đọc câu văn trên bảng lớp - HS đọc thành tiếng : Nhờ / bạn / giúp đỡ / lại / có / chí / học haønh /nhieàu / naêm / lieàn / Hanh / laø / hoïc sinh / tieán tieán - Mỗi từ phân cách dấu gạch - Câu văn có 14 từ chéo Câu văn có bao nhiêu từ + Em có nhận xét gì các từ câu văn + Tong câu văn có từ gồm tiếng treân ? và có từ gồm tiếng Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng yêu cầu Lop4.com (4) Giáo án- Lớp4 Năm học 2007 -2008 - Phaùt giaáy vaø buùt daï cho caùc nhoùm - Yêu cầu HS thảo luận và hoàn thành phiếu - Goïi nhoùm HS daùn phieáu leân baûng Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung - Chốt lại lời giải đúng SGK - Nhận đồ dùng học tập và hoàn thành phieáu - Daùn phieáu , nhaän xeùt , boå sung Từ đơn ( Từ gồm tieáng ) nhờ , bạn , lại , có , chí , nhieàu , naêm , lieàn , Hanh , laø Baøi - Hoûi : + Từ gồm có tiếng ? + Tiếng dùng để làm gì ? + Từ dùng để làm gì ? + Thế nào là từ đơn ? Thế nào là từ phức ? c) Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ - Yêu cầu HS tiếp nối tìm từ đơn và từ phức - Nhận xét , tuyên dương nhóm tìm nhiều từ Từ phức ( Từ gồm nhiều tieáng ) giúp đỡ , học hành , hoïc sinh , tieân tieán + Từ gồm tiếng nhiều tiếng + Tiếng dùng để cấu tạo nên từ Một tiếng tạo nên từ đơn , hai tiếng trở lên tạo nên từ phức + Từ dùng để đặt câu + Từ đơn là từ gồm có tiếng , từ phức là từ gồm có hai hay nhiều tiếng - đến HS đọc thành tiếng - Lần lượt từng HS lên bảng viết theo nhoùm Ví duï : Từ đơn : ăn , ngủ , hát , múa , , ngồi , … Từ phức : ăn uống , đấu tranh , cô giáo , thaày giaùo , tin hoïc , … d) Luyeän taäp Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS tự làm bài -GV vieát nhanh leân baûng vaø goïi HS leân baûng - Duøng buùt chì gaïch vaøo SGK - HS leân baûng laøm Raát / coâng baèng / raát / thoâng minh / Vừa / độ lượng / lại / đa tình / đa mang / - Goïi HS nhaän xeùt , boå sung ( neáu coù ) - Nhaän xeùt - Những từ nào là từ đơn ? - Từ đơn : , vừa , lại - Những từ nào là từ phức ? (GV dùng phấn màu vàng gạch chân từ - Từ phức : công , thông minh , độ lượng , đa tình , đa mang đơn , phấn đỏ gạch chân từ phức ) Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS dùng từ điển và giải thích : Từ - HS đọc yêu cầu SGK điển Tiếng Việt là sách tập hợp các từ tiếng - Lắng nghe Việt và giải thích nghĩa từ Từ đó có thể là từ đơn từ phức - Yeâu caàu HS laøm vieäc nhoùm GV ñi - Hoạt động nhóm hướng dẫn các nhóm gặp khó khăn HS : đọc từ HS : viết từ - Caùc nhoùm daùn phieáu leân baûng Lop4.com (5) Giáo án- Lớp4 Năm học 2007 -2008 - HS nhóm tiếp nối tìm từ Ví duï : Từ đơn : vui , buồn , no , đói , ngủ , sống , cheát , xem , nghe , gioù , möa , … Từ phức : ác độc , nhân hậu , đoàn kết , - Nhận xét , tuyên dương nhóm tích cực yêu thương , ủng hộ , chia sẻ , … , tìm nhiều từ Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - HS đọc yêu cầu SGK - Yeâu caàu HS ñaët caâu - HS tiếp nối nói từ mình chọn và đặt câu ( moãi HS ñaët caâu ) - Chỉnh sửa câu HS ( sai ) Em vui vì điểm tốt Hoâm qua em aên raát no Bọn nhện thật độc ác Nhân dân ta có truyền thống đoàn kết Em beù ñang nguû Em nghe dự báo thời tiết Cuûng coá, daën doø: Baø em raát nhaân haäu - Hoûi : + Thế nào là từ đơn ? Cho ví dụ -HS trả lời + Thế nào là từ phức ? Cho ví dụ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS veà nhaø laøm laïi baøi taäp 2, vaø chuaån bò baøi sau -HS lớp Ñòa lyù: TẬP ĐỌC NGƯỜI ĂN XIN I Mục tiêu: Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng , từ khó , dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Phía baéc ( PB ) : lom khom , xaáu xí , giaøn giuïa , reân ræ , laåy baåy , run raåy , chaèm chaèm , - Phía nam ( PN ) : giaøn giuïa , baån thæu , reân ræ , laåy baåy , … Đọc trôi chảy toàn bài , ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu , các cụm từ , nhấn giọng các từ ngữ gợi tả , gợi cảm Đọc diễn cảm toàn bài , thể giọng đọc phù hợp với nội dung Đọc - Hiểu Hiểu các từ ngữ khó bài : lom khom , đỏ đọc , giàn giụa , thảm hại , sưng húp , rên rỉ , laåy baåy , taøi saûn , khaûn ñaëc , … Hiểu nội dung bài : Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu , biết đồng cảm ,thương xót trước noãi baát haïnh cuûa oâng laõo aên xin ngheøo khoå II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 31 , SGK Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS tiếp nối đọc bài Thư thăm bạn và - HS thực yêu cầu Các câu hỏi : Lop4.com (6) Giáo án- Lớp4 Năm học 2007 -2008 trả lời câu hỏi nội dung bài 1) Baøi Thö thaêm baïn noùi leân ñieàu gì ? 2) Qua bài đọc , em hiểu bạn Lương có đức tính gì đáng quý ? - Gọi HS đọc toàn bài vàtrả lời câu hỏi : 3) Khi người khác gặp hoạn nạn , khó Những dòng mở đầu và kết thúc thư có tác khăn chúng ta nên làm gì ? duïng gì ? - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Treo tranh minh họa và hỏi HS : Bức tranh vẽ - Bức tranh vẽ cảnh trên đường phố , caûnh gì ? caäu beù ñang naém laáy baøn tay cuûa moät oâng lão ăn xin Ông lão nói điều gì đó với cậu - Em đã nhìn thấy người ăn xin chưa ? - Những người ăn xin đói rách , khổ sở , Em thấy họ ? Những người khác đối xử tội nghiệp Mọi người thương cảm ; với họ nào ? cho hoï aên , uoáng , tieàn - C ậu bé bài đã cho ông lão cái gì ? Các - Lắng nghe em seõ tìm hieåu baøi hoïc hoâm qua caâu chuyeän cuûa nhaø vaên Nga noåi tieáng Tuoác–gheânheùp b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Yêu cầu HS mở SGK trang 30 - 31 , HS tiếp - HS tiếp nối đọc bài : nối đọc đoạn ( lượt HS đọc ) + HS : Đoạn : Lúc … cầu xin cứu giuùp + HS : Đoạn : Tôi lục lọi cho ông + HS : Đoạn : Người ăn xin … ông laõo - HS đọc toàn bài - Gọi HS khác đọc toàn bài GV chú ý sửa lỗi phát âm , ngắt giọng cho HS - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc phần Chú giải -GV đọc mẫu : chú ý giọng đọc + Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng , thương cảm , ngậm ngùi , xót xa , lời cậu bé đọc với giọng xót thương ông lão , lời ông lão xúc động trước lòng cậu bé + Nhấn giọng các từ ngữ : lom khom, đỏ đọc , giàn giụa , tái nhợt , tả tơi , thảm haïi , chao oâi , gaëm naùt , xaáu xí , söng huùp , reân ræ , laåy baåy , run raåy , naém chaët , chaèm chaèm , nở nụ cười , xiết lấy , cảm ơn , hiểu , đã cho, caû toâi * Tìm hieåu baøi: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu - Đọc thầm , trao đổi , tiếp nối trả hoûi : lời câu hỏi : + Caäu beù gaëp oâng laõo aên xin naøo ? + Caäu beù gaëp oâng laõo aên xin ñang ñi trên phố Ông đứng trước mặt cậu + Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương + Ông lão già lọm khọm , đôi mắt đỏ đọc , Lop4.com (7) Giáo án- Lớp4 Năm học 2007 -2008 naøo ? giàn giụa nước mắt , đôi môi tái nhợt , quaàn aùo taû tôi , daùng hình xaáu xí , baøn tay söng huùp , baån thæu , gioïng reân ræ caàu xin + Điều gì đã khiến ông lão trông thảm thương + Nghèo đói đã khiến ông thảm thương đến ? - Gọi HS đọc lại đoạn , lớp suy nghĩ , tìm - HS đọc thành tiếng ý chính đoạn - Ghi ý chính đoạn - Đoạn cho thấy ông lão ăn xin thật đáng thöông - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hoûi : + Cậu bé đã làm gì để chứng tỏ tình cảm + Cậu bé đã chứng tỏ tình cảm cậu cậu ông lão ăn xin ? ông lão ăn xin : Hành động : lục hết túi đến túi để tìm cái gì đó cho ông Nắm chặt tay oâng laõo Lời nói : Ông đừng giận cháu , cháu không có gì ông + Hành động và lời nói ân cần cậu bé + Cậu là người tốt bụng , cậu chân thành chứng tỏ tình cảm cậu bé ông lão xót thương cho ông lão , tôn trọng và nhö theá naøo ? muốn giúp đỡ ông - Yêu cầu HS giải nghĩa từ : tài sản , lẩy bẩy - Tài sản : cải tiền bạc - Lẩy bẩy : run rẩy , yếu đuối , không tự GV giaûi nghóa neáu HS noùi khoâng chính xaùc chủ - Đoạn nói lên điều gì ? - Caäu beù xoùt thöông cho oâng laõo , muoán giúp đỡ ông - Ghi ý chính đoạn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu - Đọc thầm , trao đổi và trả lời câu hỏi hoûi + Cậu bé không có gì ông lão , + Ông nói : “ Như là cháu đã cho lão ông lại nói với cậu nào ? roài ” + Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì ? + Cậu bé đã cho ông lão tình cảm , cảm thông và thái độ tôn trọng + Những chi tiết nào thể điều đó ? + Chi tiết : Cậu cố gắng lục tìm thứ gì đó Cậu xin lỗi chân thành và nắm chặt tay oâng + Sau câu nói ông lão , cậu bé cảm + Cậu bé đã nhận ông lão lòng thấy nhận chút gì đó từ ông Theo em , biết ơn , đồng cảm Ông đã hiểu cậu bé đã nhận gì từ ông lão ăn xin ? taám loøng cuûa caäu - Đoạn cho em biết điều gì ? - Sự đồng cảm ông lão ăn xin và cậu beù - Ghi ý chính đoạn - Gọi HS đọc toàn bài , lớp theo dõi tìm - Đọc bài , suy nghĩ và trả lời câu hỏi : Ca noäi dung chính cuûa baøi ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm , thương xót trước nỗi bất hạnh cuûa oâng laõo aên xin - Ghi noäi dung cuûa baøi - Caâu chuyeän cuûa nhaø vaên Nga Tuoác–gheâ- - Laéng nghe nheùp coù yù nghóa thaät saâu saéc Caäu beù khoâng coù Lop4.com (8) Giáo án- Lớp4 Năm học 2007 -2008 gì ngoài lòng ông lão ăn xin Ông lão không nhận gì , yêu quý , cảm động trước lòng cậu Hai người , hai thân phận , hoàn cảnh khác có đồng cảm Họ cho và nhận từ đồng ñieäu taâm hoàn * Đọc diễn cảm: - Yêu cầu HS đọc toàn bài , lớp theo dõi để phát giọng đọc - Đưa đoạn văn cần đọc diễn cảm +GV đọc mẫu + Yêu cầu HS tìm cách đọc và luyện đọc : Toâi chaúng bieát laøm caùch naøo Toâi naém chaët laáy baøn tay run raåy : - Ông đừng giận cháu , cháu không có gì oâng caû Người ăn xin nhìn tôi chằm chằm đôi mắt ướt đẫm Đôi mắt tái nhợt nở nụ cười và tay oâng cuõng xieát laáy tay toâi : - Cháu , cảm ơn cháu !Như là cháu đã cho laõo roài - OÂng laõo noùi baèng gioïng khaûn ñaëc Khi , tôi hiểu : tôi tôi vừa nhận chút gì ông lão - Gọi HS đọc phân vai - HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi , tìm giọng đọc ( đã nêu phần luyện đọc ) + Laéng nghe + Tìm giọng đọc và luyện đọc - HS luyện đọc theo vai : cậu bé , ông laõo aên xin - HS đọc - Gọi HS đọc toàn bài - Nhaän xeùt , cho ñieåm HS Cuûng coá, daën doø:Ø - HS tự phát biểu - Hỏi : + Câu chuyện đã giúp em hiểu điều gì ? Con người phải biết yêu thương , giúp đỡ laãn cuoäc soáng Chuùng ta haõy bieát thoâng caûm , chia seû với người nghèo Tình cảm người thật là đáng quyù … - Nhaän xeùt tieát hoïc - Nhắc HS luôn có tình cảm chân thành , cảm thông , chia sẻ với người nghèo -HS lớp - Daën doø HS veà nhaø hoïc baøi vaø taäp keå laïi caâu chuyện đã học BAØI VAI TROØ CUÛA VI-TA-MIN, CHẤT KHOÁNG VAØ CHẤT XƠ I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Kể tên các thức ăn có chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ -Biết vai trò thức ăn có chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ -Xác định nguồn gốc nhóm thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ II/ Đồ dùng dạy- học: -Các hình minh hoạ trang 14, 15 / SGK (phóng to có điều kiện) -Có thể mang số thức ăn thật như: Chuối, trứng, cà chua, đỗ, rau cải Lop4.com (9) Giáo án- Lớp4 Năm học 2007 -2008 -4 tờ giấy khổ A0 -Phieáu hoïc taäp theo nhoùm III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: Goïi HS leân baûng hoûi 1) Em hãy cho biết loại thức ăn nào có chứa nhiều chất đạm và vai trò chúng ? 2) Chaát beùo coù vai troø gì ? Keå teân moät soá loại thức ăn có chứa nhiều chất béo ? 3) Thức ăn chứa chất đạm và chất béo có nguồn gốc từ đâu ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: -Yêu cầu các tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng học tập mà GV yêu cầu từ tiết trước -GV đưa các loại rau, thật mà mình đã chuaån bò cho HS quan saùt vaø hoûi: Teân cuûa caùc loại thức ăn này là gì ? Khi ăn chúng em có caûm giaùc theá naøo ? -GV giới thiệu: Đây là các thức ăn ngaøy cuûa chuùng ta Nhöng chuùng thuoäc nhoùm thức ăn nào và có vai trò gì ? Các em cung học bài hôm để biết điều đó * Hoạt động 1: Những loại thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ t Muïc tieâu: -Kể tên số thức ăn chứa nhiều vi-tamin, chất khoáng và chất xơ -Nhận nguồn gốc các thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng, chất xơ t Caùch tieán haønh: Bước 1: GV tiến hành hoạt động cặp đôi theo định hướng sau: -Yeâu caàu HS ngoài cuøng baøn quan saùt caùc hình minh hoạ trang 14, 15 / SGK và nói với biết tên các thức ăn có chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng, chất xơ -Gợi ý HS có thể hỏi: Bạn thích ăn món ăn nào chế biến từ thức ăn đó ? -Yêu cầu HS đổi vai để cùng hoạt động -Gọi đến cặp HS thực hỏi trước lớp -GV nhận xét, tuyên dương nhóm nói toát Bước 2: GV tiến hành hoạt động lớp Hoạt động học sinh -HS trả lời -Các tổ trưởng báo cáo -Quan sát các loại rau, mà GV đưa -1 đến HS gọi tên thức ăn và nêu cảm giác mình ăn loại thức ăn đó -HS laéng nghe -Hoạt động cặp đôi -2 HS thảo luận và trả lời -2 đến cặp HS thực -HS nối tiếp trả lời, HS kể đến loại thức ăn -Câu trả lời đúng là: Lop4.com (10) Giáo án- Lớp4 Năm học 2007 -2008 +Sữa, pho-mát, giăm bông, trứng, xúc xích, -Em hãy kể tên thức ăn chứa nhiều chuối, cam, gạo, ngô, ốc, cua, cà chua, đu đủ, thòt gaø, caø roát, caù, toâm, chanh, daàu aên, döa vi-ta-min, chất khoáng, chất xơ ? -GV ghi nhanh loại thức ăn đó lên hấu, … baûng +Các thức ăn có nhiều chất xơ là: Bắp cải, rau diếp, hành, cà rốt, súp lơ, đỗ quả, rau ngót, rau cải, mướp, đậu đũa, rau muống, … -GV giảng thêm: Nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường như: sắn, khoai lang, khoai tây, … chứa nhiều chất xơ * GV chuyển hoạt động: Để biết vai trò loại thức ăn chúng ta cùng tìm hieåu tieáp baøi ! * Hoạt động 2: Vai trò vi-ta-min, chất khoáng, chất xơ t Mục tiêu: Nêu vai trò vi-ta-min, chất khoáng, chất xơ và nước t Caùch tieán haønh: -HS chia nhoùm nhaän teân vaø thaûo luaän Bước 1: GV tiến hành thảo luận nhóm nhóm và ghi kết thảo luận giấy theo định hướng -GV chia lớp thành nhóm Đặt tên cho các nhóm là nhóm vi-ta-min, nhóm chất khoáng, nhóm chất xơ và nước, sau đó phát giấy cho -Trả lời HS +Vi-ta-min: A, B, C, D -Yêu cầu các nhóm đọc phần Bạn cần biết +Vi-ta-min A giúp sáng mắt, Vi-ta-min D và trả lời các câu hỏi sau: giúp xương cứng và thể phát triển, Vi-tamin C chống chảy máu chân răng, Vi-ta-min Ví duï veà nhoùm vi-ta-min B kích thích tiêu hoá, … +Keå teân moät soá vi-ta-min maø em bieát +Nêu vai trò các loại vi-ta-min đó +Cần cho hoạt động sống thể +Bò beänh -Trả lời: +Thức ăn chứa nhiều vi-ta-min có vai trò gì +Chất khoáng can-xi, sắt, phốt pho, … thể ? +Neáu thieáu vi-ta-min cô theå seõ ? +Can xi chống bệnh còi xương trẻ em và loãng xương người lớn Sắt tạo máu cho Ví dụ nhóm chất khoáng theå Phoát taïo xöông cho cô theå +Kể tên số chất khoáng mà em biết ? +Nêu vai trò các loại chất khoáng đó ? +Chất khoáng tham gia vào việc xây dựng thể, tạo men tiêu hoá, thức đẩy hoạt động soáng +Nếu thiếu chất khoáng thể ? +Bò beänh -Trả lời: +Các loại rau, các loại đỗ, các loại khoai Ví dụ nhóm chất xơ và nước +Chất xơ đảm bảo hoạt động bình thường máy tiêu hoá +Những thức ăn nào có chứa chất xơ ? +Chất xơ có vai trò gì thể ? -HS đọc phiếu và bổ sung cho nhóm bạn -Sau phuùt goïi nhoùm daùn baøi cuûa mình lên bảng và nhóm cùng tên bổ sung để có -HS lắng nghe, ghi nhớ Lop4.com (11) Giáo án- Lớp4 Năm học 2007 -2008 phieáu chính xaùc Bước 2: GV kết luận: -Vi-ta-min là chất tham gia trực tiếp vào việc xây dựng thể hay cung cấp lượng Tuy nhiên, chúng ta cần cho hoạt động sống thể Nếu thiếu vi-ta-min, cô theå seõ bò beänh Chaúng haïn: Thieáu vi-tamin A seõ maéc beänh khoâ maét, quaùng gaø Thiếu vi-ta-min D mắc bệnh còi xương trẻ em và loãng xương người lớn Thiếu vita-min C mắc bệnh chảy máu chân Thieáu vi-ta-min B1 seõ bò phuø, … -Một số khoáng chất sắt, can-xi … tham gia vào việc xây dựng thể Ngoài ra, thể còn cần lượng nhỏ số chất khoáng khác để tạo các men thúc đẩy và điều khiển hoạt động sống Nếu thiếu các chất khoáng, thể bị bệnh Ví dụ: Thiếu saét seõ gaây chaûy maùu Thieáu can-xi seõ aûnh hưởng đến hoạt động tim, khả tạo huyết và đông máu, gây bệnh còi xương trẻ em và loãng xương người lớn Thiếu i-ốt sinh bướu cổ -Chất xơ không có giá trị dinh dưỡng cần thiết để đảm bảo hoạt động bình thường máy tiêu hoá việc tạo thành phân giúp thể thải các chất cặn bã ngoài -Nước chiếm hai phần ba trọng lượng thể Nước còn giúp cho việc thải các chất thừa, chất đọc hại khỏi thể Vì vậy, để cung cấp đủ nước cho thể ngày chúng ta cần uống khoảng lít nước * Hoạt động 3: Nguồn gốc nhóm thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng và chất xô t Mục tiêu: Biết nguồn gốc và kể tên -HS chia nhóm và nhận phiếu học tập thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng và chaát xô t Caùch tieán haønh: Bước 1: GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm theo các bước: -Chia lớp thành nhóm, nhóm có từ đến HS, phát phiếu học tập cho nhóm Lop4.com (12) Giáo án- Lớp4 Năm học 2007 -2008 -HS thaûo luaän theo noäi dung phieáu hoïc taäp -Đại diện nhóm lên bảng trình bày, các nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung -Các thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất -Yêu cầu các em hãy thảo luận để hoàn khoáng, chất xơ có nguồn gốc từ động vật và thực vật thaønh phieáu hoïc taäp -Sau đến phút gọi HS dán phiếu học tập lên bảng và đọc Gọi các nhóm khác nhận xeùt, boå sung Bước 2: GV hỏi: Các thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng, chất xơ có nguồn gốc -HS lớp từ đâu ? -Tuyên dương nhóm làm nhanh và đúng 3.Cuûng coá- daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát -HS xem trước bài TAÄP LAØM VAÊN KỂ LẠI LỜI NÓI , Ý NGHĨA CỦA NHÂN VẬT I Mục tiêu: - Hiểu tác dụng việc dùng lời nói và ý nghĩa nhân vật để khắc họa tính cách nhân vật và nói lên ý nghĩa câu chuyện Biết kể lại lời nói và ý nghĩa nhân vật bài văn kể chuyện theo hai cách : trực tiếp và gián tiếp II Đồ dùng dạy học: Baûng phuï ghi saün noäi dung baøi taäp phaàn nhaän xeùt Bài tập phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp Giấy khổ to kẻ sẵn cột : lời dẫn trực tiếp – lời dẫn gián tiếp + bút III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi : - HS trả lời câu hỏi 1) Khi tả ngoại hình nhân vật , cần chú ý tả gì ? 2) Tại cần phải tả ngoại hình nhân vaät ? - Gọi HS hãy tả đặc điểm ngoại hình ông - HS tả lại lời mình Lop4.com (13) Giáo án- Lớp4 Năm học 2007 -2008 lão truyện Người ăn xin ? OÂng laõo giaø yeáu , lom khom choáng gaäy , quaàn aùo oâng raùch taû tôi troâng thaät thaûm hại Đôi mắt tái nhợt , đôi mắt đỏ đọc và giàn giụa nước mắt Trông ông thật khổ sở Ông chìa đôi bàn tay sưng húp , bẩn thæu - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hỏi : Những yếu tố nào tạo nên nhân vật - Những yếu tố : hình dáng , tính tình , lời nói , cử , suy nghĩ , hàng động tạo nên truyeän ? moät nhaân vaät - Để làm bài văn kể chuyện sinh động , - Lắng nghe ngoài việc nêu ngoại hình , hành động nhân vật , việc kể lại lời nói , ý nghĩ nhân vaät cuõng coù taùc duïng khaéc hoïa roõ neùt nhaân vaät aáy Gìô hoïc hoâm giuùp caùc em hieåu bieát caùch laøm ñieàu aáy vaên keå chuyeän b) Tìm hieåu ví duï Baøi - HS đọc thành tiếng yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu SGK - Mở SGK trang 30 - 31 và ghi vào vởnháp - Yêu cầu HS tự làm bài - đến HS trả lời - Gọi HS trả lời + Những câu ghi lại lời nói cậu bé : -GV đưa bảng phụ để HS đối chiếu Ông đừng giận cháu , cháu không có gì để - Gọi HS đọc lại cho oâng caû - Nhận xét , tuyên dương HS tìm đúng + Những câu ghi lại ý nghĩ cậu bé : Chao ôi ! Cảnh nghèo đói đã gặm nát caùc caâu vaên người đau khổ thành xấu xí biết nhường nào Cả tôi , tôi vừa nhận chút gì cuûa oâng laõo Baøi - Hoûi : + Lời nói và ý nghĩ cậu bé nói lên điều gì + Lời nói và ý nghĩ cậu bé nói lên cậu là người nhân hậu , giàu tình thương yêu veà caäu ? người và thông cảm với nỗi khốn khổ cuûa oâng laõo + Nhờ đâu mà em đánh giá tính nết + Nhờ lời nói và suy nghĩ cậu caäu beù ? Baøi - HS đọc tiếp nối đọc thành tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu và ví dụ trên bảng - Yêu cầu HS đọc thầm , thảo luận cặp đôi câu - Đọc thầm , thảo luận cặp đôi hỏi : Lời nói , ý nghĩ ông lão ăn xin hai cách kể đã cho có gì khác ? - HS tiếp nối phát biểu đến có - Goïi HS phaùt bieåu yù kieán câu trả lời đúng Cách a) Tác giả kể lại nguyên văn lời nói Lop4.com (14) Giáo án- Lớp4 Năm học 2007 -2008 ông lão với cậu bé Cách b) Tác giả kể lại lời nói ông lão lời mình - Nhận xét , kết luận và viết câu trả lời vào - Lắng nghe , theo dõi , đọc lại cạnh lời dẫn Cách a) Tác giả dẫn trực tiếp – tức là dùng nguyên văn lời ông lão Do đó các từ xưng hô là từ xưng hô chính ông lão với cậu bé (oâng – chaùu ) Cách b) Tác giả thuật lại gián tiếp lời ông lão , tức là lời kể mình Người kể xưng tôi , gọi người ăn xin là ông lão - Hoûi : + Ta cần kể lại lời nói và ý nghĩ nhân vật + Ta cần kể lại lời nói và ý nghĩ nhân vật để thấy rõ tính cách nhân vật để làm gì ? + Có cách nào để kể lại lời nói và ý + Có cách : lời dẫn trực tiếp và lời dẫn giaùn tieáp nghó cuûa nhaân vaät ? c) Ghi nhớ - đến HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ trang 32 , SGK - Yêu cầu HS tìm đoạn văn có lời dẫn - HS tìm đoạn văn có yêu cầu Ví duï : trực tiếp , lời dẫn gián tiếp + Trong học , Lê trách Hà đè tay lên vở, làm quăn Lê Hà vội nói : “ Mình xin loãi , mình khoâng coá yù ” + Thaáy Taám ngoài khoùc , Buït hoûi : “ Laøm khoùc ? ” Buït lieàn baûo cho Taám cách có quần áo đẹp hội d) Luyeän taäp Baøi - Gọi HS đọc nội dung - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS chữa bài : HS lớp nhận xét , bổ sung - Hỏi : Dựa vào dấu hiệu nào , em nhận lời dẫn gián tiếp , lời dẫn trực tiếp ? - Nhận xét , tuyên dương HS làm đúng - Kết luận : Khi dùng lời dẫn trực tiếp , các em có thể đặt sau dấu hai chấm phối hợp với dấu gạch ngang đầu dòng hay dấu ngoặc kép Còn dùng lời dẫn gián tiếp không dùng dấu ngoặc kép hay dấu gạch ngang đầu dòng - HS đọc thành tiếng - Dùng bút chì gạch gạch lời dẫn trực tiếp , gạch gạch lời dẫn gián tieáp - HS đánh dấu trên bảng lớp + Lời dẫn gián tiếp : bị chó sói đuổi + Lời dẫn trực tiếp : Còn tớ , tớ nói là thì gặp ông ngoại Theo tớ , tốt là chúng mình nhận lỗi với bố mẹ -Lời dẫn trực tiếp là câu trọn vẹn đặt sau dấu hai chấm phối hợp với dấu gạch ngang đầu dòng hay dấu ngoặc keùp -Lời dẫn gián tiếp đứng sau các từ nói : raèng , laø vaø daáu hai chaám - Laéng nghe Lop4.com (15) Giáo án- Lớp4 Năm học 2007 -2008 đằng trước nó có thể có thêm vào các từ , là và dấu hai chấm Baøi - Gọi HS đọc nội dung - Phát giấy và bút cho nhóm - HS đọc thành tiếng nội dung - Yêu cầu HS thảo luận nhóm và hoàn thaønh phieáu - Thaûo luaän , vieát baøi - Hỏi : Khi chuyển lời dẫn gián tiếp thành lời dẫn trực tiếp cần chú ý gì ? - Cần chú ý : Phải thay đổi từ xưng hô và đặt lời nói trực tiếp vào sau dấu hai chấm kết hợp với dấu gạch đầu dòng hay dấu - Yêu cầu HS tự làm ngoặc kép - Nhóm xong trước dán phiếu lên bảng , các nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung - Daùn phieáu , nhaän xeùt , boå sung - Chốt lại lời giải đúng - Nhận xét , tuyên dương nhóm HS làøm đúng * Lời dẫn trực tiếp Vua nhìn thấy miếng trầu têm khéo , bèn hỏi bà hàng nước : - Xin cụ cho biết đã têm trầu này Baø laõo baûo : - Tâu bệ hạ , trầu này chính bà têm aï ! Nhaø vua khoâng tin , gaëng hoûi maõi , baø laõo đành nói thật : Baøi Thưa , đó là trầu gái già têm Tiến hành tương tự bài - Hỏi : Khi chuyển lời dẫn trực tiếp thành lời dẫn gián tiếp cần chú ý gì ? Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà làm lại bài , vào và chuaån bò baøi sau Thứ năm ngày tháng năm 200 - Cần chú ý : Ta đổi từ xưng hô , bỏ dấu ngoặc kép dấu gạch đầu dòng , gộp lại lời kể với lời nhân vật Lời giải : Bác thợ hỏi Hòe là cậu có thích làm thợ xây không Hòe đáp Hòe thích laém -HS lớp KÓ THUAÄT : Hoạt động giáo viên 1.OÅn ñònh: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp 2.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Khâu thường b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 3: HS thực hành khâu thường -Gọi HS nhắc lại kĩ thuật khâu mũi thường -Vài em lên bảng thực khâu vài Tieát Hoạt động học sinh -Chuẩn bị đồ dùng học tập -HS laéng nghe -HS neâu -2 HS leân baûng laøm Lop4.com (16) Giáo án- Lớp4 Năm học 2007 -2008 mũi khâu thường để kiểm tra cách cầm vải, caàm kim, vaïch daáu -GV nhaän xeùt, nhaéc laïi kyõ thuaät khaâu muõi thường theo các bước: +Bước 1: Vạch dấu đường khâu +Bước 2: Khâu các mũi khâu thường theo đường dấu -GV nhắc lại và hướng dẫn thêm cách kết thúc đường khâu Có thể yêu cầu HS vừa nhắc lại vừa thực các thao tác để GV uốn nắn, hướng dẫn thêm -GV chæ daãn theâm cho caùc HS coøn luùng tuùng * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập cuûa HS -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực haønh -GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: +Đường vạch dấu thẳng và cách cạnh daøi cuûa maûnh vaûi +Các mũi khâu tương đối và nhau, không bị dúm và thẳng theo đường vaïch daáu +Hoàn thành đúng thời gian quy định -GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm và chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm động viên, khích lệ các em -Đánh giá sản phẩm HS 3.Nhaän xeùt- daën doø: -Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập cuûa HS -Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để hoïc baøi “Khaâu gheùp hai meùp vaûi baèng muõi khâu thường” Tieát :4 NƯỚC -HS thực hành -HS thực hành cá nhân theo nhóm -HS trình baøy saûn phaåm -HS tự đánh giá theo tiêu chuẩn VAÊN LANG I.Muïc tieâu : -HS biết Văn Lang là nhà nước đầu tiên lịch sử nước ta Nhà nước này đời khoảng 700 năm TCN , là nơi người Lạc Việt sinh sống - Mô tả sơ lược tổ chức XH thời Hùng Vương -Mô tả nét chính đời sống vật chất và tinh thần người Lạc Việt -Một số tục lệ người Lạc Việt còn lưu giữ tới ngày địa phương mà HS biết II.Chuaån bò : -Hình SGK phoùng to -Phieáu hoïc taäp cuûa HS Phóng to lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop4.com (17) Giáo án- Lớp4 Năm học 2007 -2008 1.OÅn ñònh:HS haùt 2.KTBC : -GV kieåm tra phaàn chuaån bò cuûa HS 3.Bài : a.Giới thiệu : Nườc Văn Lang b.Tìm hieåu baøi : *Hoạt động cá nhân: - GV treo lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ và vẽ trục thời gian lên bảng -Yêu cầu HS dựa vào SGK và lược đồ, tranh ảnh , xác định địa phận nước Văn Lang và kinh đô Văn Lang trên đồ ; xác định thời điểm đời trên trục thời gian -GV hoûi : +Nhà nước đầu tiên người Lạc Việt có tên laø gì ? +Nước Văn Lang đời vào khoảng thời gian naøo ? +Cho HS lên bảng xác định thời điểm đời nước Văn Lang +Nước Văn Lang hình thành khu vực naøo? +Cho HS lên lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ ngày khu vực hình thành nước Văn Lang -GV nhận xét và sữa chữa và kết luận *Hoạt động theo cặp:: (phát phiếu học tập ) - GV đưa khung sơ đồ (để trống chưa điền nội dung ) H Huøng Vöông Lạc hầu, Lạc tướng -HS chuẩn bị sách -HS laéng nghe -HS quan saùt vaø xaùc ñònh ñòa phaän vaø kinh đô nước Văn Lang ; xác định thời điểm đời nước Văn Lang trên trục thời gian -Nước Văn Lang -Khoảng 700 năm trước -1 HS leân xaùc ñònh -Ở khu vực sông Hồng ,sông Mã,sông Caû -2 HS lên lược đồ -HS có nhiệm vụ đọc SGK và điền vào sơ đồ các tầng lớp: Vua, Lạc hầu, Lạc tướng, Lạc dân, nô tì cho phù hợp nhö treân baûng Laïc daân Noâ tì -GV hoûi : +Xã hội Văn Lang có tầng lớp? -Có tầng lớp, đó là vua, lạc tướng và laïc haàu , laïc daân, noâ tì +Người đứng đầu nhà nước Văn Lang là -Là vua gọi là Hùng vương -Là lạc tướngvà lạc hầu , họ giúp vua ai? cai quản đất nước +Tầng lớp sau vua là ai? Họ có nhiệm vụ gì? -Dân thướng gọi là lạc dân +Người dân thường xã hội văn lang gọi là -Là nô tì, họ là người hầu hạ các gia gì? +Tầng lớp thấp kém XH Văn Lang là đình người giàu PK Lop4.com (18) Giáo án- Lớp4 Năm học 2007 -2008 tầng lớp nào ? Họ làm gì XH ? -GV keát luaän *Hoạt động theo nhóm: -GV ñöa khung baûng thoáng keâ coøn troáng phaûn ánh đời sống vật chất và tinh thần người Lạc Vieät Maëc vaø trang ñieåm Phụ nữ duùng nhieàu đồ trang sức, búi toùc caïo troïc đầu Saûn AÊn, Ở Leã hoäi xuaát uoáng -Luùa -Côm, Nhaø -Vui -Khoai xoâi saøn chôi nhaûy -Caây aên -Baùnh -Quaây muùa quaû chöng, quaàn baùnh thaønh -Öôm -Ñua laøng tô, deät giaày thuyeàn -Uoáng -Đấu vaûi rượu vaät -Đúc -Laøm đồng: giaùo maém maùc, muõi teân, rìu, lưỡi cày -Naën đồ đất -Đóng thuyeàn -Yêu cầu HS đọc kênh chữ và xem kênh hình để điền nội dung vào các cột cho hợp lý bảng thoáng keâ -Sau điền xong GV cho vài HS mô tả lời mình đời sống người Lạc Việt -GV nhaän xeùt vaø boå sung *Hoạt động lớp: - GV neâu caâu hoûi:Haõy keå teân moät soá caâu chuyeän cổ tích nói các phong tục người Lạc Việt maø em bieát -Địa phương em còn lưu giữ tục lệ nào người Lạc Việt ? -GV nhaän xeùt, boå sung vaø keát luaän 4.Cuûng coá : -Cho HS đọc phần bài hoạc khung -Dựa vào bài học, em hãy mô tả số nét sống người Lạc Việt -GV nhaän xeùt, boå sung 5.Toång keát - Daën doø: -Về nhà học bài và xem trước bài “Nước Âu Lop4.com -HS thaûo luaän theo nhoùm -HS đọc và xem kênh chữ , kênh hình ñieàn vaøo choã troáng -Người Lạc Việt biết trồng đay, gai, daâu, nuoâi taèm, öôm tô, deät vaûi, bieát đúc đồng làm vũ khí, công cụ sản xuất và đồ trang sức … -Một số HS đại diện nhóm trả lời -Cả lớp bổ sung -3 HS đọc -2 HS moâ taû -Sự tích “Bánh chưng bánh dầy”, “Mai An Tieâm”, -Tuïc aên traàu, troàng luùa , khoai… -3 HS đọc -Vaøi HS moâ taû -HS lớp (19) Giáo án- Lớp4 Năm học 2007 -2008 Laïc” -Nhaän xeùt tieát hoïc lịch sử : NƯỚC ÂU LẠC I.Mục tiêu : -HS biết nước Âu Lạc là nối tiếp nước Văn Lang -Thời gian tồn nước Âu Lạc, tên vua, nơi kinh đô đóng -Sự phát triển quân nước Âu Lạc -Nguyên nhân thắng lợi và nguyên nhân thất bại nước Âu Lạc trước xâm lược Triệu Đà II.Chuaån bò : -Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ -Hình SGK phoùng to -Phieáu hoïc taäp cuûa HS III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy 1.OÅn ñònh:cho HS haùt 2.KTBC : Nước Văn Lang -Nước Văn Lang đời thời gian nào ? Ở khu vực nào ? -Em haõy moâ taû moät soá neùt veà cuoäc soáng cuûa người Lạc Việt ? -Em biết tục lệ nào người Lạc Việt còn tồn đến ngày ? -GV nhận xét – Đánh giá 3.Bài mới: a.Giới thiệu :Nước Âu Lạc b.Tìm hieåu baøi : *Hoạt động cá nhân -GV phaùt PBTcho HS -GV yêu cầu HS đọc SGK và làm bài tập sau: em hãy điền dấu x vào ô điểm giống sống người Lạc Việt và người AÂu Vieät Soáng cuøng treân moät ñòa baøn Đều biết chế tạo đồ đồng Đều biết rèn sắt Đều trống lúa và chăn nuôi Tuïc leä coù nhieàu ñieåm gioáng -GV nhận xét , kết luận :cuộc sống người Âu Việt và người Lạc Việt có điểm tương đồng và họ sống hòa hợp với *Hoạt động lớp : -GV treo lược đồ lên bảng -Cho HS xác định trên lược đồ hình nơi đóng đô nước Âu Lạc -GV hỏi : “So sánh khác nơi đóng đô nước Văn Lang và nước Âu Lạc” Hoạt động trò -HS haùt -3 HS trả lời -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung -HS coù nhieäm vuï ñieàn daáu x vaøo oâ PBT để điểm giống sống người Lạc Việt và người Âu Việt -cho HS leân ñieàn vaøo baûng phuï -HS khaùc nhaän xeùt -HS xaùc ñònh -Nước Văn Lang đóng đô Phong châulà vùng rừng núi, nước Aâu Lạc đóng đô vùng đồng -Người Aâu Lạc đã đạt thành tựu gì -Xây thành cổ Loa, sử dụng rộng rãi lưỡi Lop4.com (20) Giáo án- Lớp4 Năm học 2007 -2008 sống? (Về xây dựng, sản xuất, làm vuõ khí? ) -GV neâu taùc duïng cuûa noû vaø thaønh Coå Loa (qua sơ đồ): nỏ bắn lần nhiều mũi tên Thành Cổ Loa là thành tựu đặc sắc quốc phòng người dân Âu Lạc *Hoạt động nhóm : -GV yêu cầu HS đọc SGK , đoạn : “Từ năm 207 TCN … phương Bắc” Sau đó , HS kể lại kháng chiến chống quân xâm lược Triệu Đà nhân dân Âu Lạc -GV đặt câu hỏi cho lớp để HS thảo luận : cày đồng, biết rèn sắt, chế tạo nỏ thaàn -Cả lớp thảo luận và báo cáo kết so saùnh -HS đọc -Các nhóm thảo luận và đại điện báo caùo keát quaû +Vì xâm lược quân Triệu Đà lại -Vì người Aâu Lạc đoàn kết lòng bò thaát baïi ? chống giặc ngoại xâm lại có tướng huy gioûi, vuõ khí toát , thaønh luyõ kieân coá +Vì năm 179 TCN nước Âu lạc lại rơi vào -Vì Triệu Đà dùng kế hoãn binhvà cho aùch ñoâ hoä cuûa PK phöông Baéc ? trai laø Troïng Thuyû sang … -GV nhaän xeùt vaø keát luaän -Nhoùm khaùc nhaän xeùt ,boå sung 4.Cuûng coá : -GV cho HS đọc ghi nhớ khung -3 HS doïc -GV hoûi : -Vài HS trả lời +Nước Âu Lạc đời hoàn cảnh nào? -HS khaùc nhaän xeùt vaø boå sung +Thành tưụ lớn người Âu Lạc là gì ? 5.Toång keát - Daën doø: -GV toång keát vaø GDTT -Về nhà học bài và chuẩn bị bài :Nước ta aùch ñoâ hoä cuûa PKPB -HS lớp -Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ tư ngày tháng năm 200 LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN HẬU , ĐOAØN KẾT I Muïc tieâu: Mở rộng vốn từ ngữ theo chủ điểm nhân hậu , đoàn kết Rèn luyện để sử dụng tốt vốn từ trên Hiểu ý nghĩa số câu thành ngữ , tục ngữ thuộc chủ điểm II Đồ dùng dạy học: Giaáy khoå to keû saün coät cuûa BT , BT , buùt daï Bảng lớp viết sẵn câu thành ngữ bài Từ điển Tiếng Việt ( Nếu có ) phô tô vài trang cho nhóm HS III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi : - HS lên bảng thực yêu cầu 1) Tiếng dùng để làm gì ? Từ dùng để làm gì ? Cho ví duï ? Lop4.com (21)