+Là kết quả của lịch sử phát triển văn học dân tộc -Thành tựu: +Thơ: Thơ nôm Đường luật của Nguyễn Trãi, NBK, HXH, bà Huyện Thanh Quan +Truyện Nôm: Nguyễn Du, HXH,… =>Sự phát triển của c[r]
(1)Ngày soạn: 26/7/2016 Tiết: 1,2 PPCT Văn học sử: TỔNG QUAN VĂN HỌC VIỆT NAM A Mục tiêu * Kiến thức -Nắm cách đại cương hai phận lớn Văn học Việt Nam: Văn học dân gian và văn học viết - Nắm vững hệ thống vấn đề về: + Thể loại văn học Việt Nam + Con người văn học Việt Nam * Kỹ -Chứng minh vấn đề khái quát các tác phẩm đã học * Thái độ - Bồi dưỡng niềm tự hào truyền thống văn hóa dân tộc qua di sản văn học học từ đó có niềm say mê với văn học Việt Nam B Chuẩn bị giáo viên và học sinh - Giáo viên: soạn giáo án bám chuẩn kiến thức, chuẩn kỹ năng; tham khảo tài liệu tác giả, tác phẩm - Học sinh: đọc bài, soạn bài theo câu hỏi SGK C Phương pháp -Vấn đáp, thuyết trình, phân tích, bình giảng Lop10.com (2) D Tiến trình dạy học Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ:Không (Kiểm tra SGK, soạn, ghi HS.) Bài *Lời vào bài Trong quá trình học Ngữ Văn THCS các em đã học nhiều tác phẩm VH thuộc các thể loại thời kỳ khác Trước sâu vào nghiên cứu các TP Văn học THPT, cô cùng các em tìm hiểu Tổng quan Văn học Việt Nam để giúp các em có cái nhìn khái quát nhất, hệ thống văn học nước ta từ xưa đến Từ đó định hướng cho các em học tiếp toàn chương trình NV THPT *Tiến trình dạy học -GV đọc dòng đầu (SGK-5) sau đó nhấn mạnh ý chính: Văn học VN là minh chứng cho giá trị tinh thần Tìm hiểu VH là khám phá giá trị tinh thần DT Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt Tiết 1: ? Em hiểu nào là Tổng quan VHVN => Là cách nhìn nhận, đánh giá cách bao quát nét lớn VHVN I Các phận hợp thành VHVN HĐ1: Các phận hợp thành VHVN ?VHVN gồm phận lớn ?VHDG sáng tác và lưu truyền hình thức nào ? VHDG bao gồm thể loại nào (Gv yêu cầu HS nêu ví dụ, sau đó nx bình giảng) -VHVN bao gồm các sáng tác ngôn từ với phận lớn: +VHDG + VH viết Văn học dân gian -Là sáng tác tập thể và truyền miệng nhân dân lao động mang tiếng nói và tình cảm chung nhân dân -Thể loại: SGK Lop10.com (3) -Gv diễn giảng ngắn gọn các đặc trưng tiêu biểu VHDG -Đặc trưng: Tính truyền miệng, tính tập thể và gắn bó với các sinh hoạt khác đời sống cộng đồng ? Thảo luận nhóm Thời gian phút/3 câu hỏi -VH viết sáng tác? Đặc trưng là gì? -Văn học viết trình bày chữ viết nào? -Nêu hệ thống thể loại VH viết? => GV gọi nhóm trả lời Các nhóm khác nhận xét bổ sung GV nhận xét, chốt ý, bình giảng *GV cho HS so sánh điểm giống và khác VHDG và VH viết Văn học viết -Giống: là sáng tác phản ánh sống hình tượng NT và lấy ngôn từ để phản ánh -Khác nhau: VHDG VH viết Ph.thức stac Truyền miệng Chữ (văn tự) Cá thể stac Tập thể Cá nhân (Tác giả) Văn Không có Vb cố VB cố định định, dị Dấu ấn thời Không có Nếu Đậm nét đại có mờ nhạt HĐ 2: Gv hướng dẫn HS tìm hiểu phần II ? Theo em việc phân chia VHVN thành thời kì lớn SGK- đã hợp lý hay chưa? Vì sao? (GV: Có cách để phân chia VHVN Cách sgk Cách phân chia thành giai đoạn: VH trung đại và VH đại Cách 3: VH trung đại, cận đại, đại) ?VH trung đại Việt Nam hình thành và phát triển bối cảnh lịch sử- văn hóa, văn học nào? -VH viết là sáng tác tri thức, ghi lại chữ viết Là sáng tạo cá nhân, tác phẩm VH viết mang dấu ấn tác giả -Các hình thức chữ viết: chữ Hán, chữ Nôm, chữ quốc ngữ - Hệ thống thể loại VH viết: Đa dạng +VH từ X- XIX: Chữ Hán: Văn xuôi (Truyện, kí, TT, ); thơ (Cổ phong, đường luật, từ khúc ) Chữ Nôm: phần lớn là thơ và văn biền ngẫu + VH từ đầu tk XX đến nay: Tự sự: TT, TN, kí Trữ tình: Trữ tình và trường ca Kịch: Kịch nói, kịch thơ… II Quá trình phát triển VH viết Việt Nam -Văn học Việt Nam chia thành thời kì lớn +VH từ kỉ X- hết XIX (VH trung đại) +VH từ đầu kỉ XX- 1945 +VH từ 1945 đến hết kỉ XX Văn học trung đại (từ kỉ X – hết XIX) *Bối cảnh lịch sử: -Hình thành và phát triển khoảng 10 kỉ, gắn liền với thịnh suy thăng trầm XH phong kiến VN -Ảnh hưởng văn học Trung Quốc và các nước khu vực Đông Nam Á Lop10.com (4) *Ngôn ngữ: Được viết chữ Hán và chữ Nôm (Văn học Hán-Nôm) *Thảo luận nhóm: bàn nhóm T/g: phút ? Chữ Hán du nhập vào nước ta khoảng thời gian nào ? Vai trò và thành tựu văn học chữ Hán -Gv gọi ngẫu nhiên HS nhóm Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét -Gv bình giảng, chốt ý -Gv yêu cầu HS đọc SGK-8 và trả lời câu hỏi: ?Chữ Nôm đời và phát triển đỉnh cao vào khoảng thời gian nào ?Nêu tác giả tác phẩm tiêu biểu VH chữ Nôm -GV gọi HS trả lời, nx Sau đó bình giảng và chốt ý * Văn học chữ Hán - Thời gian du nhập: Đầu công nguyên đến tk X chính thức trở thành chữ viết VH viết Việt Nam - Vai trò: +Là cầu nối giúp ND tiếp nhận các học thuyết Nho, Phật, Lão từ đó hình thành nên các quan niệm chính trị, tư tưởng, đạo đức +Tiếp nhận hệ thống thể loại và thi pháp VH cổ TQ, sáng tạo nên các thể loại VH mình -Thành tựu: +Thơ: Lí Trần, Thơ Nguyễn Trãi + Văn xuôi: Truyền Kì (Lê Thánh Tông, Nguyễn Dữ) Kí (Lê Hữu Trác, …) Tiểu thuyết chương hồi (Ngô gia v.phái) * Văn học chữ Nôm - Chữ Nôm sáng tạo trên sở chữ Hán (XII) -Văn học chữ Nôm: +Phát triển mạnh từ TK XV đạt tới đỉnh cao cuối kỉ XVIII- đầu TK XIX +Là kết lịch sử phát triển văn học dân tộc -Thành tựu: +Thơ: Thơ nôm Đường luật Nguyễn Trãi, NBK, HXH, bà Huyện Thanh Quan +Truyện Nôm: Nguyễn Du, HXH,… =>Sự phát triển chữ Nôm và VH chữ Nôm luôn gắn với truyền thống dân tộc: lòng yêu nước, tinh thần nhân đạo và thực Thể tinh thần, ý thức dân tộc đã phát triển cao Lop10.com (5) TIẾT 2: -Kiểm tra kiến thức: Yêu cầu HS vẽ sơ đồ các phận văn học Việt Nam ? Văn học đại Việt Nam chia làm giai đoạn ?Kể tên số tác giả, tác phẩm tiêu biểu giai đoạn Gv gọi HS trả lời, nhận xét -Gv diễn giảng đặc điểm và nội dung VH giai đoạn.( Lấy VD minh họa) ? Dựa vào SGK em hãy nêu điểm khác biệt VHHĐ và VHTĐ -Gọi số HS trả lời Sau đó chốt ý Văn học đại a Các giai đoạn (4 giai đoạn) -VH từ đầu kỉ XX đến 1930 (VH giao thời) -VH từ 1930-1945(VHCM- trước CMT8/1945) - VH từ 1945-1975 (VHCM-sau CMT8) - VH từ năm 1975- (VH đổi mới) Hoạt động 3: III Con người Việt Nam qua Văn học -Văn học là nhân học Đối tượng trung tâm văn học là người -Con người tồn mối quan hệ bản, các mối quan hệ này chi phối nội dung chính VH Con người Việt Nam quan hệ với giới tự nhiên -Qua văn học người VN thể tình yêu thiên nhiên sâu sắc -Từ thiên nhiên hình thành các hình tượng nghệ thuật ?Văn học thể mối quan hệ với giới tự nhiên nào.Nêu VD GV nhận xét, diễn giảng mục cụ thể VD:Lí giải chinh phục tự nhiên: thần trụ trời, thần mưa, sơn tinh thủy tinh, b Đặc điểm -Về tác giả: đã xuất đội ngũ nhà văn, nhà thơ chuyên nghiệp, lấy việc viết văn, sáng tác thơ làm nghề nghiệp -Về đời sống VH: Tp văn học vào đời sống nhanh nhờ báo chí và in ấn Mối quan hệ độc giả cà tác giả mật thiết -Về thể loại: Thơ mới, tiểu thuyết, kịch nói dần thay hệ thống thể loại cũ -Về thi pháp: hệ thống thi pháp dần thay hệ thống thi pháp cũ Lối viết thực, đề cao cá tính sáng tạo và cái tôi dần khẳng định thay lối viết ước lệ, sùng cổ Lop10.com (6) Yêu thiên nhiên, đất nước: Làng tôi có lũy tre xanh…tung tăng; Thăng Long Hà Nội…bây là đây VD: Tùng-Nguyễn Trãi; Truyện Kiều-ND; Ngư NhànKhông lộ thiền sư… VD: Hương thầm-Phan Thị Thanh Nhàn; Sóng-Xuân Quỳnh; Việt Bắc-Tố Hữu… ?Tại chủ nghĩa yêu nước lại trở thành ND quan trọng và bật văn học viết Việt Nam ?Những biểu CNYN văn học -Thánh Gióng,Mị Châu Trọng Thủy… -Nam quốc sơn hà, hịch tướng sĩ, Bình ngô đại cáo… -Đất nước-NKĐ, Từ ấy, Vợ chồng A phủ, Rừng xà nu,… VD: Thạch Sanh, Cây Khế, Tấm Cám… -Chí Phèo -GV diễn giảng ý +VHDG: Nhận thức, cải tạo, chinh phục giới tự nhiên, các hình tượng nghệ thuật gắn liền với thiên nhiên tươi đẹp (ca dao, dân ca: núi, sông, cây đa, ) +VHTĐ: Hình tượng thiên nhiên gắn với lý tưởng thẩm mỹ (Tùng, cúc, trúc, mai: nhân cách cao thượng; tài ngư, tiều, canh mục: lí tưởng cao không màng danh lợi) +VHHĐ:hình tượng thiên nhiên thể tình yêu quê hương đất nước, yêu sống, tình yêu đôi lứa (hình tượng sóng biển, hương bưởi, cảnh mưa xuân ) Tình yêu thiên nhiên là nội dung quan trọng văn học VN Con người Việt Nam quan hệ quốc gia, dân tộc -Lịch sử dân tộc là lịch sử đấu trang dựng nước và giữ nước -> Yêu nước là phẩm chất tiêu biểu người VN-> Hình thành dòng văn học riêng mang đậm dấu ấn yêu nước -Biểu chủ nghĩa yêu nước văn học: +VHDG: Tình yêu làng xóm, nơi chôn rau cắt rốn, căm ghét lực ngoại xâm +VHTĐ: Thể sâu sắc ý thức quốc gia dân tộc, truyền thống văn hiến +VHHĐ: Sự nghiệp đấu tranh giai cấp và lí tưởng xã hội chủ nghĩa Con người Việt Nam mối quan hệ với xã hội -VHDG:Thể ước mơ xã hội công bằng, tốt đẹp -VHTĐ: Ước mơ xã hội Nghiêu – Thuấn -VHHĐ: Lí tưởng hóa XHCN, ước mơ xây dựng sống Con người Việt Nam và ý thức thân -VHVN đã ghi lại quá trình tìm kiếm, lựa chọn các giá trị để hình thành đạo lí làm người dân tộc VN Lop10.com (7) -Sử thi Đam Săn -Truyện Kiều, Vội Vàng,Chiếc Thuyền ngoài xa, Sóng, -Trong hoàn cảnh lịch sử đặc biệt: đề cao ý thức cộng đồng ý thức cá nhân -Giai đoạn cuối kỉ XVIII- đầu kỉ XIX, giai đoạn 1930-1945 và văn học thời kỳ đổi 1986 đến đề cao quyền sống cá nhân, quyền hưởng hạnh phúc và tình yêu Hoạt động 4: -Học sinh đọc ghi nhớ IV Ghi nhớ -So sánh khác văn học trung đại và SGK-13 văn học đại Củng cố - Các phận hợp thành và tiến trình phát triển văn học Việt Nam - Con người Việt Nam qua các giai đoan văn học Hướng dẫn chuẩn bị bài - Khái quát VHDG Việt Nam +Đọc ngữ liệu và trả lời các câu hỏi SGK +Tìm thêm các ngữ liệu khác (Từ internet sách tham khảo) E Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………… ……… Lop10.com (8) SO SÁNH VH TRUNG ĐẠI VÀ VĂN HỌC HIỆN ĐẠI Tiêu chí Hoàn cảnh lịch sử-xã hội Quan niệm văn chương Đội ngũ sáng tác Hình thức chữ viết Thể loại Thi pháp VHTĐ -Xã hội phong kiến -Ảnh hưởng văn hóa và văn học TQ VHHĐ -Ảnh hưởng văn hóa văn học các nước phương Tây XHCN Viết văn nhằm mục đích thể đạo lý và ý chí Các nhà nho Chữ Hán, chữ Nôm -Từ thể thơ dân tộc (Lục bát, song thất lục bát, hát nói, ngâm khúc) -Vay mượn Trung Quốc Ước lệ, tượng trưng, phi ngã Phản ánh đời sống, tìm cái đẹp từ thực Các nhà trí thức Tây học Chữ Quốc ngữ chủ yếu -Các thể loại đa dạng, phong phú (kịch, ký, ) Phản ánh thực sống, đề cao cái tôi SƠ ĐỒ HỆ THỐNG HÓA VĂN HỌC VIỆT NAM VHVN CON NGƯỜI VIỆT NAM QUA VĂN HỌC Thiên nhiên VHV VHDG VHTĐ Tình yêu thiênn hiên VHHĐ Lop10.com Quốc gia Xã hội Bản thân Chủ nghĩa yêu nước CN nhân đạo, thực Đạo lý làm người (9) Lop10.com (10)