Đang tải... (xem toàn văn)
HĐ 4: TÌM HIỂU VĂN BẢN: I – TÌM HIỂU CHUNG: * Khái niệm truyện ngụ ngôn: Ngụ ngôn là loại truyện dân gian kể bằng văn xuôi hoặc văn vần, mượn chuyện loài vật, đồ vật hoặc về chính con ng[r]
(1)Trường THCS Lê Quí Đôn Tuần 10 , Bài 10, Tiết 39 : ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG - TRUYỆN NGỤ NGÔN - A MỤC TIÊU : Kiến thức: Nắm đặc điểm nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm ngụ ngôn Hiểu ý nghĩa giáo huấn sâu sắc truyện ngụ ngôn; nghệ thuật đặc sắc truyện: mượn chuyện loài vật để nói chuyện người, ẩn bài học triết lí; tình bất ngờ, hài hước, độc đáo Kĩ năng: Đọc – hiểu văn truyện ngụ ngôn Liên hệ các việc truyện với tình huống, hoàn cảnh thực tế Kể lại truyện Thái độ: Biết phê bình và tự phê bình, có ý thức mở rộng tầm hiểu biết, khiêm tốn * CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Tự nhận thức giá trị cách ứng xử khiêm tốn, dũng cảm, biết học hỏi sống - Giao tiếp: phản hồi/ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, cảm nhận thân giá trị nội dung, nghệ thuật và bài học truyện ngụ ngôn B PHƯƠNG TIỆN: SGK, SGV, * Chuẩn bị thầy và trò: - Thầy: soạn bài, chuẩn bị bảng phụ - Trò: xem bài trước nhà, trả lời câu hỏi SGK * CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG: - Động não: suy nghĩ tình và bài học rút từ các truyện ngụ ngôn - Thảo luận nhóm, kĩ thuật trình bày phút giá trị nội dung nghệ thuật và bài học truyện ngụ ngôn - Cặp đôi chia sẻ suy nghĩ các tình tiết các truyện ngụ ngôn C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: T G NỘI DUNG HĐ 1: ’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY ỔN ĐỊNH: - Ổn định trật tự, kiểm diện KIỂM TRA: (?)Em hãy nhận xét nhân vật mụ vợ, ông lão và nêu ý nghĩa truyện? Nhắc lại khái niệm truyện cổ tích - Trong đời sống có kẻ HĐ 2: GIỚI THIỆU BÀI hiểu biết cạn hẹp mà lại ta ’ MỚI: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - HS gọi trả lời theo kiến thức đã học đây, huênh hoang, khoác lác; cuối cùng phải trả giá đắt Đó - HS nghe là bài học mà truyện ngụ ngôn “Ếch ngồi đáy giếng” muốn khuyên chúng ta HĐ 3: ĐỌC: TÌM HIỂU CHÚ THÍCH: Hưẩng dẩn đẩc: To, rõ, phát âm chuẩn Gẩi HS đẩc -Gọi HS đọc chú thích: chúa tể, dềnh,… Giáo án Ngữ văn - HS nghe - HS đọc Giáo viên: HỒ THÚY AN Lop6.net (2) Trường THCS Lê Quí Đôn HĐ 4: TÌM HIỂU VĂN BẢN: I – TÌM HIỂU CHUNG: * Khái niệm truyện ngụ ngôn: Ngụ ngôn là loại truyện dân gian kể văn xuôi văn vần, mượn chuyện loài vật, đồ vật chính người để nói bóng gió, kín đáo chuyện người nhằm khuyên nhủ, răn dạy người ta bài học nào đó sống * Truyện “Ech ngồi đáy giếng”: Truyện ngụ ngôn mượn chuyện loài vật để nói chuyện người II – PHÂN TÍCH VĂN BẢN: Nội dung truyện: - Con ếch sống lâu ngày cái giếng -> môi trường sống hạn hẹp - Ech nghĩ mình là chúa tể, trời bé vung -> hiểu biết cạn hẹp mà huênh hoang - Trời mưa to, nước dềnh lên đưa ếch ngoài - Ech lại nghênh ngang, nhâng nháo nhìn lên trời, không thèm để ý gì đến xung quanh -> bị trâu giẫm bẹp -> Chủ quan và kiêu ngạo Bài học: - Hoàn cảnh sống hạn hẹp ảnh hưởng nhận thức chính mình và giới xung quanh - Những kẻ chủ quan, kiêu ngạo phải trả giá đắt, có mạng sống - Phải biết chỗ còn hạn chế mình và mở rộng tầm hiểu biết nhiều hình -Gọi HS đọc chú thích ( ) GV thuyết giảng thêm thể loại ngụ ngôn, đọc bài thơ ngụ ngôn (?) Nhân vật chính truyện “Ech ngồi đáy giếng”? Em có nhận xét gì cách kể truyện (?) Tìm chi tiết kể hoàn cảnh sống ếch Em có nhận xét gì hoàn cảnh sống đó? - Hs đọc - HS nghe - Nhân vật chính: ếch -> Mượn chuyện loài vật để nói chuyện người - Ech sống lâu ngày cái giếng -> môi trường sống hạn hẹp - “Giếng”: hố đào sâu xuống đất để lấy nước - Nghĩ mình là chúa tể, trời bé vung (?) Trong môi trường sống -> hiểu biết cạn hẹp - Kiêu ngạo, huênh hoang thế, ếch có thái độ và suy nghĩ nào? Vì sao? (?) Em có nhận xét gì nhân - Trời mưa to, nước dềnh lên đưa ếch ngoài vật ếch? (?) Ech khỏi giếng hoàn cảnh nào? - Vì nó lại nghênh ngang, (?) Vì ếch bị trâu giẫm nhâng nháo nhìn lên trời, bẹp? không thèm để ý gì đến xung (?) Từ câu chuyện quanh ếch, câu chuyện khuyên - Không chủ quan, kiêu người điều gì? ? Em mở rộng tầm hiểu biết ngạo +Phải luôn khiêm tốn và có ý mình cách nào? thức mở rộng tầm hiểu biết (?) Nêu câu thành ngữ tương mình ứng với nội dung truyện ? Nhắc lại nghĩa từ “giếng” Giáo án Ngữ văn Giáo viên: HỒ THÚY AN Lop6.net (3) Trường THCS Lê Quí Đôn thức HĐ 5: TỔNG KẾT: Ghi nhớ SGK / * Nghệ thuật: - Xây dựng hình tượng gần gũi với đời sống - Cách nói ngụ ngôn, giáo huấn tự nhiên, đặc sắc - Cách kể bất ngờ, hài hước * Ý nghĩa văn bản: Truyện phê phán kẻ hiểu biết cạn hẹp mà lại huênh hoang; khuyên chúng ta phải mở rộng tầm hiểu biết mình, không chủ quan, kiêu ngạo HĐ 6: LUYỆN TẬP: Gọi HS đọc Ghi nhớ SGK / (?) Nghệ thuật văn bản? (?) Văn có ý nghĩa nào ? (?) Tìm tình đời sống tương tự với truyện này CỦNG CỐ: (?) Truyện ngụ ngôn là gì ? Ý nghĩa truyện “Ech ngồi đáy giếng” ? DẶN DÒ: - Học bài + làm bài tập - Soạn: Thầy bói xem voi + Đọc văn bản, trả lời câu hòi, suy nghĩ bài học từ truyện Giáo án Ngữ văn - “Ech ngồi đáy giếng, coi trời vung” - HS đọc - Xây dựng hình tượng gần gũi; cách nói ẩn ý; lời kể hài hước, bất ngờ - Truyện phê phán kẻ hiểu biết cạn hẹp mà lại huênh hoang; khuyên chúng ta phải mở rộng tầm hiểu biết mình, không chủ quan, kiêu ngạo - HS nhà làm - HS trả lời theo kiến thức đã học - HS nghe, ghi chú, nhà thực Giáo viên: HỒ THÚY AN Lop6.net (4)