Đang tải... (xem toàn văn)
A- Mục tiêu cần đạt: 1- KiÕn thøc - Giúp học sinh cảm nhận và hiểu được những tình cảm thiêng liêng đẹp đẽ của bố mẹ đối với con cái và vai trò to lớn của nhà trường đối với cuộc sống mỗ[r]
(1)Gi¸o ¸n ng÷ v¨n N¨m häc: 2010- 2011 Bµi 1: Cổng trường mở (Lý Lan) A- Mục tiêu cần đạt: 1- KiÕn thøc - Giúp học sinh cảm nhận và hiểu tình cảm thiêng liêng đẹp đẽ bố mẹ cái và vai trò to lớn nhà trường sống người - Hiểu đặc điểm văn nhận dạng này dòng nhật ký tâm tình, nhỏ nhẹ và sâu lắng Từ đó có cách đọc phù hợp diễn cảm, sáng tạo 2- Kû n¨ng: - Rèn luyện kỹ đọc, cảm thụ văn nhận dạng 3- Thái độ: - Gi¸o dôc häc sinh cã t×nh c¶m kÝnh träng cha mÑ, thÇy c« vµ ý thøc ®îc trch nhiÖm cña m×nh häc tËp B- Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học: a- KiÓm tra bµi cò: kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh b- Tæ chøc d¹y bµi míi: - Giíi thiÖu bµi míi: Gîi l¹i nh÷ng kû niÖm cña ngµy ®Çu tiªn em c¾p sách đến trường, ngày đưa em khai giảng, tâm trạng em - Bµi míi: I - Hoạt động I.§äc bµi v¨n vµ t×m hiÓu chó thÝch - Giáo viên đọc mẫu, sau đó cho - Nhắc lại nội dung các văn nhận dạng học sinh đọc và nêu nhận xét - Yêu cầu giọng đọc nhẹ nhàng, thủ thỉ, tâm cách đọc t×nh - Cho học sinh tìm hiểu số - Chú ý đến các chú thích: 1, 2, 4, 7, 10 chó thÝch ë SGK II - Hoạt động II.§äc hiÓu v¨n b¶n Cho học sinh đọc lại văn - Văn viết tâm trạng người mẹ đêm và học sinh cho biết: văn không ngủ trước ngày khai trường đầu tiên vào viÕt vÒ ai, vÒ viÖc g×? Tãm t¾t líp cña ng¾n gän - Đọc câu văn, tìm 1- Tâm trạng người mẹ trước đêm ngày khai chi tiết nói tâm trạng trường và mẹ đêm trước ngày - Mẹ có tâm trạng: Thao thức, bâng khuâng, khai trường xao xuyÕn, mÑ kh«ng ngñ, tr»n träc, chuÈn bÞ chu đáo cho con, suy nghĩ miên man - Con: h¸o høc, nhÑ nhµng, th¶n, ngñ Trang Lop6.net (2) ngon, v« t - Tại người mẹ lại không - Vì người mẹ trăn trở suy nghĩ người con, ngñ ®îc mÑ b©ng khu©ng, xao xuyÕn nhí vÒ ngµy khai trường măn xưa mình - T×m chi tiÕt chøng tá ngµy khai trường đã để lại dấu ấn tâm hồn người mẹ - Trong bài văn, người mẹ có trực tiÕp nãi víi kh«ng? vËy mÑ t©m sù víi ai? - C¸ch viÕt nµy cã t¸c dông g×? - Qua ph©n tÝch trªn, em thÊy người mẹ là người nào? - §äc nh÷ng c©u th¬, v¨n nãi vÒ mẹ cái mà em biết ( Liên hệ cảm nghĩ người mẹ em) - Mẹ nói “ Bước qua cánh cổng trường kỳ diệu mở ra” Theo em, giới kỳ diệu đó là gì? - C©u v¨n nµo bµi nãi vÒ tầm quan trọng nhà trường hệ trẻ III - Hoạt động - Bài văn để lại điều gì sâu lắng lßng em - NhËn xÐt vÒ ng«n ng÷, giäng điệu thể tâm trạng người mẹ IV - Hoạt động - Học sinh trao đổi theo nội dung c©u hái - Chi tiết: Bà ngoại dắt mẹ đến trường, mẹ håi hép, n«n nao, hèt ho¶ng - MÑ kh«ng trùc tiÕp nãi víi vµ víi c¶, mÑ nh×n ngñ nh t©m sù víi nhng thùc ®ang nãi víi chÝnh m×nh, ®ang «n l¹i kỷ niệm thời cắp sách tới trường mẹ - Cách viết đó làm bật tâm trạng, khắc häa ®îc t©m t, t×nh c¶m, nh÷ng ®iÒu s©u th¼m lßng mÑ mµ khã nãi b»ng lêi trùc tiÕp ®îc 2- Vẻ đẹp tâm hồn người mẹ: - Người mẹ có vẻ đẹp tâm hồn, tình cảm sáng thương yêu, chăm sóc, quan tâm đến cái - Miếng ngon thì để phần chồng Miếng xương phần mẹ, miếng lòng phần - Ra ®i mÑ cã dÆn dß Sông sâu lội, đò đầy sang - Chç r¸o n»m, chç ít mÑ l¨n - Thế giới kỳ diệu đó là: Những kiến thức, tri thøc mªnh m«ng réng lín, lµ t×nh yªu quª hương đất nước qua trang sách, là tình cảm thÇy trß, b¹n bÌ - C©u: Ai còng biÕt r»ng nçi sai lÇm gi¸o dôc ®i chÖch c¶ hµng dÆm sau nµy III.Tæng kÕt - Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Giäng v¨n nhÑ nhµng, t×nh c¶m phï hîp với tâm trạng người mẹ IV.LuyÖn tËp ( Hướng dẫn học sinh trao đổi câu hỏi) C - Hướng dẫn học nhà: Trang Lop6.net (3) - Đọc diễn cảm văn bản, bộc lộ cảm xúc người mẹ bài văn - Đọc bài “ trường học” để rút bài học qua lời dạy người bố - ChuÈn bÞ bµi “mÑ t«i” Trang Lop6.net (4) TiÕt 2: MÑ t«i (ét-mô-đôđơ A-mi-xi) A- Điểm cần đạt: 1- kiÕn thøc: - Giúp học sinh hiểu được: Qua thư người bố gửi cho để thấm thía công lao và tình cảm mẹ người có lỗi Từ đó suy nghĩ đến trách nhiệm làm mình không nên để bố mẹ buồn phiền 2- Kỷ năng: - Rèn luyện kỹ đọc diễn cảm văn bản, học tập cách dùng từ ng÷, c¸ch nãi trùc tiÕp, gi¸n tiÕp cña mét bøc th 3- Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức trách nhiệm, tình cảm cao đẹp cha mẹ B- Tiến trình tổ chức các hoạt động trên lớp: 1- Kiểm tra bài cũ: Văn “Cổng trường mở ra” giúp em cảm nhận sâu sắc điều gì? kỷ niệm ngày đầu đến trường em có ấn tượng gì sâu sắc? 2- Tæ chøc d¹y bµi míi: a- Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu vÒ c«ng lao, t×nh c¶m cña mÑ nhng cã đứa không nhận điều Đến mắc lỗi lầm ta nhận và văn “mẹ tôi” đã nói điều đó b- Bµi míi: Hoạt động 1: I- §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch Học sinh đọc chú thích - Giáo viên đọc mẫu cho học sinh 1- Đọc: Giọng đọc thể tâm tư, đọc và nhận xét cách đọc tình cảm buồn khổ người cha trước lỗi lầm và trân trọng ông vî m×nh (mÑ Enric«) - Cho học sinh đọc và nắm 2- Tìm hiểu chú thích: nghÜa cña mét sè chó thÝch - Chó ý c¸c chó thÝch lµ tõ HV: 1, 5, 7, 9, 10 Hoạt động II - T×m hiÓu v¨n b¶n - Học sinh đọc lại văn bản, cho - ND: Bức thư người bố gửi cho con, biÕt néi dung cña bµi v¨n thư bố đã lỗi lầm v« lÔ víi mÑ - Tại sao, tác giả lại lấy nhan đề 1- Nhan đề văn bản: lµ “MÑ t«i” - Nhan đề chính tác giả đặc cho bài văn - Qua thư người bố, hình ảnh người mÑ hiÖn lªn víi nh÷ng phÈm chÊt lín lao, cao cả, âm thầm, lặng lẽ, hy sinh đời cho c¸i - Tác giả người bố nói với người mẹ Trang Lop6.net (5) là nhằm mục đích làm tăng tính khách quan cho việc và đối tượng qua đó thể thái độ, tình cảm người kể - Qua bài văn, em thấy thái độ 2- Tâm trạng và suy nghĩ người bố: người bố Enricô - Người bố buồn bã, tức giận “sự hỗn láo thÕ nµo nh nh¸t dao ®©m vµo tim bè kh«ng nÐn tức giân ” Bố không đáp lại nụ hôn cña - Lý gì khiến người bố có - Lý do: Enricô phạm lỗi thiếu lễ độ với mẹ thái độ cô giáo đến thăm 3- Hình ảnh người mẹ: - Tìm chi tiết nói cử - Mẹ thức suốt đêm, quằn quại lo lắng sợ người mẹ Enricô con, hy sinh tính mạng - Theo em, mẹ Enricô là - Mẹ Enricô là người âm thầm, lặng lẽ hy người nào sinh cái -> người mẹ có lòng cao và đẹp đẽ (Liên hệ với người mẹ bài “cổng trường mở ra” và các người mẹ khác, mẹ em) - Khi đọc thư bố, Enricô có tâm 4- Nỗi lòng Enricô tr¹ng nh thÕ nµo? v× sao? - Enricô xúc động vô cùng về: Bố đã gợi lại cử mẹ em, kỷ niÖm gi÷ mÑ vµ em, gîi mét cuéc sèng thiếu mẹ Vì thái độ kiên và nghiêm kh¾c cña bè, v× lêi nãi ch©n thµnh s©u s¾c cña bố và Enricô đã nhận thấy lỗi lầm mình - Tại bố không trực tiếp nói - Bố viết thư là để mình Enricô biết, có thể em víi Enric« mµ l¹i viÕt th đọc nhiều lần để suy nghĩ lời lẽ bố đây là cách dạy kín đáo và tế nhị và đây là cách ứng xử gia đình và ngoµi x· héi - Qua phân tích bài văn, em rút - Ghi nhớ (SGK): cho 1, học sinh đọc ghi ghi nhí g× nhí Hoạt động III - Tæng kÕt - Néi dung cña v¨n b¶n - ND: V¨n b¶n lµ mét bøc th bè göi cho con, qua lời răn dạy người bố chúng ta hiểu công lao to lớn người mẹ và trách nhiệm cái không để bố mẹ buồn phiÒn v× m×nh - Nhận xét hình tượng nghệ - NT: Từ ngữ phù hợp với thể loại thư và thuËt cña bµi tâm trạng người bố Các câu đợn liền mạch víi Hoạt động IV- LuyÖn tËp - Chọn đoạn thư có 1- HS: chọn đoạn: Khi đã khôn lớn, trưởng Trang Lop6.net (6) nội dung thể vai trò to lớn thành chà đạp lên tình yêu thương đó cu¶ mÑ 2- KÓ l¹i mét viÖc lµm khiÕn bè mÑ buån (häc sinh vÒ nhµ lµm bµi tËp 2) C- Hướng dẫn học nhà: - Thuéc lßng bøc th vµ ®o¹n th¬ “Th göi mÑ” cña Hai - n¬ - Lµm bµi tËp (phÇn luyÖn tËp) - ViÕt ®o¹n v¨n béc lé c¶m xóc vÒ mÑ m×nh (mÑ cña em) - ChuÈn bÞ bµi “ Tõ ghÐp” Trang Lop6.net (7) TiÕt 3: Tõ ghÐp A- Điểm cần đạt: - Gióp häc sinh n¾m ®îc cÊu t¹o cña hai lo¹i tõ ghÐp: Tõ ghÐp chÝnh phô và từ ghép đẳng lập: - HiÓu ®îc c¬ chÕ t¹o nghÜa cña tõ ghÐp tiÕng viÖt - BiÕt ph©n biÖt vµ sö dông c¸c lo¹i tõ ghÐp nh÷ng ng÷ c¶nh cô thÓ B- Tiến trình tổ chức các hoạt động trên lớp: 1- KiÓm tra bµi cò: Dùa vµo kiÓm tra ë líp 6, cho biÕt thÕ nµo lµ tõ ghÐp? cho VD: 2- Bµi míi: a- Giíi thiÖu bµi: b- Tổ chức các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: - HS đọc VD và yêu cầu ë SGK trang 13 - T×m tiÕng chÝnh, phô c¸c tõ: bµ ngo¹i, th¬m phøc - TiÕng phô bæ sung nghÜa cho tiÕng chÝnh nh thÕ nµo I- C¸c lo¹i tõ ghÐp - Bµ ngo¹i (bµ = tiÕng chÝnh; ngo¹i = phô) - Th¬m phøc (th¬m = tiÕng chÝnh; phøc = phô) - Tiếng phụ bổ sung cho tiếng chính để phân biệt nghÜa cña tõ ghÐp: VD: Bµ ngo¹i bµ néi Th¬m phøc th¬m ng¸t - Nhận xét vị trí - Tiếng chính đứng trước, tiếng phụ đứng sau tiÕng => Tõ ghÐp chÝnh phô - §äc vÝ dô (trang 14) - C¸c tõ: QuÇn ¸o, trÇm - QuÇn ¸p, trÇm bæng kh«ng ph©n tiÕng chÝnh, bổng có phân tiếng tiếng phụ, bình đẳng mặt ngữ pháp chÝnh, phô kh«ng? - HS có thể lấy VD => Từ ghép đẳng lập lo¹i tõ ghÐp trªn - Nêu khái niệm loại - Học sinh đọc ghi nhớ (SGK) tõ ghÐp Hoạt động II - NghÜa cña tõ ghÐp - Cho biết nghĩa từ - “Bà” = người đàn bà sinh bố mẹ, Trang Lop6.net (8) “bµ” người đàn bà ngang vai, ngang tuổi bà mình - Nghĩa bà ngoại? so - “bà ngoại” - người sinh mẹ víi nghÜa cña tõ “bµ” * Nh vËy, nghÜa cña tõ “bµ” réng h¬n nghÜa cña tõ “bµ ngo¹i” Tương tự: nghĩa từ “thơm” và “thơm phức” - Theo em, nghÜa cña tõ - Ghi nhí SGK ghÐp chÝnh phô nh thÕ nµo? - So s¸nh nghÜa cña “quÇn - QuÇn, ¸o: Cã tÝnh chÊt chØ cô thÓ tõng lo¹i ¸o” so víi nghÜa cña mèi - quÇn ¸o: Mang ý nghÜa chØ kh¸i qu¸t tiÕng “quÇn, ¸o” - TrÇm bæng: ChØ ©m lóc trÇm lóc bæng trÇm, bæng: ChØ cô thÓ tõng yÕu tè - Nghĩa từ ghép đẳng - Ghi nhớ: SGK lËp (Cho học sinh rút kết luận và đọc ghi nhớ - HS lÊy vÝ dô vµ chñ nghÜa SGK) cña lo¹i tõ ghÐp trªn Hoạt động III - LuyÖn tËp - Học sinh làm các bài tập 1, 2, - Hướng dẫn học sinh làm - Häc sinh gi¶i bµi tËp 4- Kh«ng nãi “mét cuèn s¸ch vë” ®îc v×: s¸ch vë là từ ghép đẳng lập có nghĩa tổng hợp có nghĩa chung c¶ lo¹i cho nªn nã kh«ng kÕt hîp ®îc víi sè tõ vµ danh tõ chØ lo¹i - Häc sinh lµm bµi tËp a- Hoa hång = lµ tõ ghÐp chÝnh phô (kh«ng ph¶i hoa cã mµu hång lµ hoa hång) b- Nam nãi sai v×: ¸o dµi (tõ ghÐp chÝnh phô) lµ lo¹i ¸o dµi th©n cña phô n÷ c- Kh«ng ph¶i “cµ chua” lµ cã vÞ chua Nãi “cµ chua” này là vì: đó là từ ghép chính phụ d- Kh«ng ph¶i v×: C¸ vµng = lo¹i c¸ c¶nh - Häc sinh lµm bµi tËp - Mát: thời tiết, nhiệt độ, không khí mát mẻ, dÔ chÞu - Tay: phận thể người => m¸t tay: ChØ sù may m¾n, chØ mét phÈm chÊt nghÒ nghiÖp, cã tay nghÒ giái, dÔ thµnh c«ng c«ng viÖc (thÇy thuèc m¸t tay, nu«i lîn m¸t tay ) - Nóng lòng: Tâm trạng chờ đợi, trông ngóng, sốt ruét + Nãng: ChØ thêi tiÕt, khÝ hËu nãng rùc, hay tÝnh t×nh nãng n¶y + Lòng: phận thể người - Gang thép: Chỉ ý chí, nghị lực người cộng đồng + gang, thÐp: chÊt kim lo¹i Trang Lop6.net (9) - Tay chân: chi thân tín, tin cậy, giúp việc đắc lùc + tay, chân: Là phận thể người Bµi tËp 7: Máy nước, Than tæ ong, B¸nh ®a nem C- Hướng dẫn học nhà: - Tìm các tù ghép chính phụ, đẳng lập đoạn văn “ cái ấn tượng bước vào) (cổng trường mở ra) - N¾m ®îc lo¹i tõ ghÐp, nghÜa cña chóng - ChuÈn bÞ bµi: Liªn kÕt v¨n b¶n TiÕt 4: Liªn kÕt v¨n b¶n A- Điểm cần đạt: - Giúp học sinh hiểu cần thiết phải đẻm bảo tính liên kết văn b¶n giao tiÕp Liªn kÕt ®îc thÓ hiÖn ë hai mÆt: H×nh thøc ng«n ng÷ vµ néi dung ý nghÜa - Cần vận dụng kiến thức đã học để bước đầu xây dựng nh÷ng v¨n b¶n cã tÝnh liªn kÕt B- TiÕn tr×nh trªn líp: 1- KiÓm tra bµi cò: kh«ng 2- Giíi thiÖu bµi míi: Hoạt động I - Liên kết và phương tiện liên kết v¨n b¶n: VD: SGK - HS đọc VD SGK, theo em 1- Tính liên kết văn bản: Enricô đã hiểu điều bố viết - En-ri-cô chưa hiểu điều bố nói vì: qua mÊy c©u trªn cha v× sao? Gi÷a c¸c c©u cha cã sù liªn kÕt, nèi kÕt - Muèn cho ®o¹n v¨n cã thÓ hiÓu - Muèn cho ®o¹n v¨n hiÓu ®îc th× ®o¹n ®îc th× nã ph¶i cã tÝnh chÊt g×? v¨n ph¶i ®îc liªn kÕt (néi dung g¾n bã, thèng nhÊt víi nhau) * Liªn kÕt lµ mét nh÷ng tÝnh chÊt quan träng nhÊt cña v¨n b¶n, lµm cho v¨n b¶n dÔ hiÓu, cã nghÜa - Học sinh đọc kỹ đoạn văn trên, 2- Phương tiện liên kết văn bản: Trang Lop6.net (10) cho biÕt lý g× mµ En-ri-c« a- En-ri-c« kh«ng hiÓu ®îc ý bè muèn nãi kh«ng hiÓu ®îc ý bè g× ®o¹n v¨n v×: C¸c c©u kh«ng tËp trung nãi vÒ néi dung cô thÓ g× (néi dung c¸c c©u rêi r¹c, c¸c c©u cha to¸t lªn ®îc tư tưởng cụ thể) - Muèn En-ri-c« cã hiÓu ®îc, ta - Ta ph¶i söa l¹i gièng nh ®o¹n v¨n ph¶i lµm g× bài “Mẹ tôi” (cho học sinh đọc đoạn văn và ph¸t hiÖn ®iÒu bè muèn nãi víi En-ri-c« lµ g×) - Học sinh đọc đoạn văn b (trang b- Văn thiếu cụm từ “con bây giờ” và 18) thay tõ “con” b»ng”®a trΔ-> lµm cho ®o¹n thiết liên kết đoạn văn khó hiểu, khó xác định thời gian, đối tượng, các câu không có kết nối v¨n *Tõ hai néi dung trªn, em h·y cho biÕt: - Mét v¨n b¶n cã tÝnh liªn kÕt trước hết phải có điều kiện gì Hoạt động 1- S¾p xÕp theo tr×nh tù: 1-4-2-5-3 2,3- Giáo viên hướng dẫn học sinh lµm bµi tËp 4- NÕu t¸ch c©u khái v¨n b¶n th× hai c©u v¨n cha cã sù liªn kÕt Nhưng để văn “cổng trường mở ra” thì hai câu liên kết vì: Sau hai câu đó còn có c¸c c©u kh¸c cã t¸c dông lµm toµn ®o¹n trë nªn g¾n bã chÆt chÏ víi * V¨n b¶n ph¶i cã sù liªn kÕt vÒ néi dung vµ liªn kÕt vÒ h×nh thøc Ghi nhí ( SGK) II- LuyÖn tËp - Häc sinh lµm bµi tËp C- Hướng dẫn học nhà: - N¾m ch¾c t¸c dông cña liªn kÕt v¨n b¶n - Viết đoạn văn ngày khai trường vừa qua và liên kết nôi dung và h×nh thøc cña ®o¹n v¨n - ChuÈn bÞ bµi: Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª Trang 10 Lop6.net (11) Bµi 2: Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª (Kh¸nh Hoµi) A- Mục tiêu cần đạt: - Gióp häc sinh thÊy ®îc nh÷ng t×nh c¶m ch©n thµnh, s©u nÆng cña hai anh em câu chuyện Cảm nhận nỗi đau đớn, xót xa bạn nhá ch¼ng may r¬i vµo hoµn c¶nh bÊt h¹nh BiÕt th«ng c¶m vµ chia sÎ víi nh÷ng người bạn - Rèn luyện kỹ học tập cách kể chuyện chân thật, cảm động tác giả - Giáo dục học sinh tình cảm yêu thương, chia sẻ với người gặp bất hạnh B- TiÕn tr×nh lªn líp: 1- Kiểm tra bài cũ: Nêu cảm nhận em người mẹ văn “Cổng trường mở “ và “Mẹ tôi” 2- Bµi míi: a- Giíi thiÖu bµi: b- Tổ chức các hoạt động: Hoạt động I- §äc, tãm t¾t v¨n b¶n vµ t×m hiÓu chó thÝch: Cho - HS tãm t¾t v¨n b¶n 1- Tãm t¾t truyÖn - Cho học sinh đọc đoạn văn 2- Đọc số đoạn : “ Đồ chơi chúng tôi tiêu biểu > ứa ra” (giọng đọc phải bộc lộ tình cảm xúc động) 3- Chó thÝch: Chó ý c¸c chó thÝch 3, 5, Hoạt động II- §äc t×m hiÓu v¨n b¶n - Theo em, truyÖn viÕt vÒ ai? viÖc 1- Giíi thiÖu nh©n vËt vµ tÝnh huèng truyÖn g×? nh©n vËt chÝnh truyÖn - ViÕt vÒ hai anh em Thµnh - Thuû - Khi bè mÑ bá nhau, hai anh em ph¶i chia đồ chơi - Thµnh - Thuû lµ nh©n vËt chÝnh - TruyÖn kÓ theo ng«n thø nhÊt - sè Ýt (Thµnh) ng«i kÓ cã t¸c dông thÓ hiÖn s©u s¾c nh÷ng suy nghÜ t×nh c¶m vµ t©m tr¹ng nh©n vËt MÆt kh¸c lµn t¨ng thªm tÝnh ch©n thùc, kh¸ch quan cña truyÖn - TruyÖn cã tÝnh thuyÕt phôc cao - Tại tên truyện lại là: Cuộc - Những búp bê là đồ chơi trẻ thơ, chia tay cña nh÷ng bóp bª nó ngộ nghĩnh, vô tư, đẹp, hấp dẫn -> gợi ta - Nhưng búp bê gợi em suy nghĩ đến ngây thơ, sáng, hồn nhiên đẹp đẽ tuổi thơ búp bê vô tội -> nghÜ g× l¹i ph¶i chia tay - Tên truyện có liên quan gì đến ý - Tên truyện đã gợi tình giúp nghÜa cña truyÖn người đọc phải theo dõi, suy nghĩ (tại nó phải chia tay): Khi người lớn chia tay - trẻ Trang 11 Lop6.net (12) - Đọc đoạn văn “ Gia đình tôi khá giả -> để em bắt vệ sĩ gác cho anh” - T×m nh÷ng chi tiÕt ®o¹n truyÖn nãi vÒ t×nh c¶m cña hai anh em trước chia tay - NhËn xÐt g× vÒ t×nh c¶m gi÷a hai anh em - Đọc chậm “Cuộc chia tay đột ngột quá - hết” (đọc: đồ chơi t«i ) - Lời nói và hành động Thuỷ thÊy anh chia bóp bª vÖ sÜ vµ em nhá g× m©u thuÉn con, đồ chơi phải chia tay 2- T×nh c¶m cña hai anh em Thµnh - Thuû - Thuû mang kim s©n bãng v¸ ¸o cho anh - Thành đó em học về, dắt em chơi, nhường đồi chơi cho em - Thuỷ nhường vệ sĩ cho anh - Đó là tình cảm yêu thương, chân thành, chia sÎ quan t©m, hy sinh v× - M©u thuÉn ë chç: Thuû võa giËn d÷ kh«ng muốn chia rẽ búp bê, lại vừa thương anh sî kh«ng cã vÖ sÜ canh g¸c cho anh ngñ - Theo em cã c¸ch nµo gi¶i quyÕt - C¸ch nhÊt: Bè mÑ ®oµn tô -> bóp bª để búp bê không chia tay kh«ng chia rÏ, anh em kh«ng ®au khæ - Cuối cùng Thuỷ đã lựa chọn - Cuối Truyện Thuỷ để em nhỏ cạnh c¸ch gi¶i quyÕt nh thÕ nµo? vÖ sÜ (kh«ng t¸ch bóp bª ra) - Cách giải đó gợi cho em - Thuỷ là em bé giàu lòng vị tha: suy nghÜ g× vÒ Thñy Thương anh, thương búp bê, thà mình chịu cô đơn, chia lìa không để búp bê xa nhau, không để anh thiếu vệ sĩ - Em có tình cảm gì với Thuỷ - Em quý mến, thương cảm với Thuỷ, học Häc ®îc ë Thuû ®iÒu g×? Thuû tÊm lßng vÞ tha - Em có suy nghĩ vì chia - Cuộc chia tay đã gây nỗi đau tay cña em nhá m¸t lín, ®Èy em vµo hoµn c¶nh bÊt h¹nh không đáng có cho nên ta thông cảm với em vµ kh¸t khao kh«ng nªn cã nh÷ng cuéc chia chia tay nh Thµnh - Thuû - Chi tiÕt nµo cuéc chia tay - Chi tiÕt: Bè mÑ bá nhau, Thuû xa líp, gi÷a Thuû víi häc lµm c« gi¸o kh«ng ®îc ®i häc bµng hoµng - Chi tiết nào làm em xúc động - Nước mắt cô giáo giàn giụa, cô tái mặt -> nhÊt? v× sao? cô yêu thương, thông cảm và xót xa cho Thuû - V× d¾t em cæng - Thµnh kinh ng¹c v×: Cuéc sèng cña trường Thành lại “kinh ngạc thấy người, thiên nhiên bình thường, yên người bình thường ” ¶ mµ anh em Thµnh l¹i ph¶i chia tay Trong lßng em nh cã b·o gi«ng Trang 12 Lop6.net (13) - C©u chuyÖn muèn nh¾n nhñ ta - Ghi nhí: SGK: Cho vµi häc sinh ph¸t ®iÒu g×? biểu - đọc ghi nhớ Hoạt động III- Tæng kÕt - NhËn xÐt vÒ c¸ch kÓ chuyÖn cña - NT: KÓ chuyÖn qua miªu t¶ c¶nh vËt xung t¸c gi¶ quanh kÕt hîp víi miªu t¶ t©m lý nh©n vËt (Thành - Thuỷ) đã rõ nỗi buồn sâu th¼m, thÊt väng, l¹c lâng, b¬ v¬ cña nh©n vËt Lêi kÓ ch©n thµnh, gi¶n dÞ phï hîp víi t©m tr¹ng nh©n vËt -> cã søc truyÒn c¶m - Néi dungc hÝnh cña truyÖn ND: Truyện đề cập buồn, đau gia đình bố mẹ chia tay và lòng khát khao ®îc sèng h¹nh phóc cña nh÷ng em bÐ bÊt h¹nh Hoạt động IV - LuyÖn tËp - KÓ to¸m t¾t l¹i c©u chuyÖn - Häc sinh kÓ l¹i c©u chuyÖn - Bộc lộ cảm xúc em - Cảm xúc: Thương cảm, chia sẻ, yêu thương nh©n vËt chÝnh truyÖn C- Hướng dẫn học nhà: - Hình dung sống Thành - Thuỷ sau đã chia tay theo bố mẹ - Bµi häc rót tõ c©u chuyÖn trªn - ChuÈn bÞ bµi: Bè côc v¨n b¶n * * * TiÕt 7: Bè côc v¨n b¶n A- Mục đích cần đạt: - Gióp häc sinh hiÓu râ: TÇm quan träng cña bè côc v¨n b¶n; trªn c¬ sở đó có ý thức xây dựng bố cục tạo lập văn - Hiểu được: Thế nào là bố cục rành mạch và hợp lý để bước đầu xây dùng ®îc nh÷ng bè côc v¨n b¶n râ rµng, hîp lý - ThÊy ®îc tÝnh phæ biÕn vµ sù hîp lý cña d¹ng bè côc phÇn cña v¨n b¶n B- TiÕn tr×nh lªn líp: 1- KiÓm tra bµi cò: Nªu t¸c dông cña tÝnh liªn kÕt v¨n b¶n 2- Bµi míi: I- Bè côc vµ nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc v¨n b¶n: Hoạt động 1- Bè côc cña v¨n b¶n: - Khi viết đơn có cần xếp VD: a SGK theo tr×nh tù kh«ng? v× sao? - Phải trình bày theo thứ tự: Tên nước, tên đơn họ tên người viết đơn, quê quán - Vì: Trình tự lá đơn -> nội dung rõ ràng Trang 13 Lop6.net (14) mạch lạc -> đó là bố cục văn - Sự đặt các phần văn theo tr×nh tù hîp lý gäi lµ bè côc (SGK) - Vì xây dựng văn - Quan tâm đến bố cục để viết không bị cần quan tâm đến bố cục lệch hướng, viết theo trình tự hợp lý Hoạt động 2- Nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc v¨n b¶n - HS đọc ví dục (trang 29) VD1: Nội dung câu chuyện lộn xộn, người đọc khã tiÕp nhËn (khã hiÓu) NhËn xÐt vÒ diÔn biÕn cña néi dung sù viÖc vÝ dôc so víi v¨n b¶n ë Ng÷ v¨n - Lý c©u chuyÖn khã tiÕp - V×: Sù s¾p xÕp c¸c c©u, c¸c ®o¹n, c¸c ý cha nhËn hîp lý, cha thèng nhÊt nh: + Õch khái giÕng nghªnh ngang + Ma, Õch ngoµi + Trước đó ếch ngồi đáy giếng Gi÷a c¸c ý b¶n kÓ cha r¹ch rßi - Học sinh đọc VD2 SGK VD2: “Văn bản” trên gồm đoạn cách (trang 29) kÓ ë ®o¹n cha l«gÝc, cha g©y ®îc yÕu tè C©u chuyÖn trªn cã mÊy ®o¹n, bÊt ngêi -> c©u chuyÖn kh«ng bËt ®îc nội dung đoạn có thống tiếng cười + §o¹n 1: Giíi thiÖu anh hay khoe nhÊt vµ râ rµng kh«ng + §o¹n 2: Cã lêi giíi thiÖu anh hay khoe cña người kể (Anh ta khoe người kể anh có áo khoe trước -> anh có lợn cưới khoe sau - C¸ch kÓ nh trªn h/c ë chç - C¸ch kÓ nh “2 v¨n b¶n” trªn lµm gi¶m ®i nµo gi¸ trÞ cña c©u chuyÖn - Ph¶i kÓ nh v¨n b¶n ë s¸ch Ng÷ v¨n - §Ó v¨n b¶n rµnh m¹ch, hîp lý - Ghi nhí : SGK bè côc cña v¨n b¶n cÇn nh÷ng yªu cÇu g×? Hoạt động 3- C¸c phÇn cña bè côc - Nªu nhiÖm vô phÇn cña v¨n - Më bµi: Giíi thiÖu c©u chuyÖn ®îc kÓ b¶n tù sù miªu t¶ - Th©n bµi: KÓ chuyÖn - KÕt bµi: C¶m nghÜ vÒ c©u chuyÖn - Có cần phân biệt nhiệm vụ - Cần phân biệt nhiệm vụ phần để cña tõng phÇn kh«ng? tr¸nh sù trïng lÆp, thõa, thiÕu - Häc sinh tr¶ lêi c©u hái c - Më bµi kh«ng chØ th«ng b¸o néi dung phÇn thân bài mà còn định hướng người đọc, nghe dài đề tài đó, phần kết bài không nhắc lại đề tài, đưa lời hứa mà còn tạo ấn tượng tốt đẹp cho người đọc, nghe Trang 14 Lop6.net (15) - Bè côc v¨n b¶n cã mÊy phÇn => Ghi nhí ( SGK) Trang 15 Lop6.net (16) * Hoạt động II- LuyÖn tËp: 2- Bố cục văn “cuộc chia tay ” đã hợp lý và rành mạch, song có thể kể theo mét bè côc kh¸c (đảo chi tiết chia đồ chơi, chào cô giáo và lớp ) 3- Bài tập 3: Hướng dẫn học sinh phát chỗ chưa hợp lý và nêu cách chữa C- Hướng dẫn học nhà: - Nắm yêu cầu bố cục để bố cục rành mạc, hợp lý - HiÓu ®îc bè côc lµ gi? - ChuÈn bÞ bµi: M¹ch l¹c v¨n b¶n TiÕt 8: M¹ch l¹c v¨n b¶n A- Mục tiêu cần đạt: - Gióp häc sinh hiÓu ®îc tÝnh m¹ch l¹c v¨n b¶n (c¸c phÇn, c¸c ®o¹n nói chủ đề, chủ dề xuyên suốt văn bản; có tính hệ thống hợp lý gây hứng thú cho người đọc, người nghe ) và cần thiết phải làm cho văn có mạch lạc, không đứt đoạn quẩn quanh - Chú ý đến việc làm các bài TLV phải có bố cục và tính mạch lạc B- TiÕn tr×nh lªn líp: 1- Kiểm tra bài cũ: Bố cục là gì? T/S viết văn phải chú ý đến bố cục? Bố cục văn thường có phần? nhiệm vụ phần I- M¹ch l¹c vµ nh÷ng yªu cÇu vÒ m¹ch l¹c v¨n b¶n Hoạt động Học sinh đọc mục 1a (trang 31) Theo em tõ “m¹ch l¹c” đông y hiểu theo nghĩa đen hay bãng? X§ “m¹ch l¹c” v¨n b¶n cã nh÷ng tÝnh chÊ g× c¸c tÝnh chÊt (ë SGK) M¹ch l¹c v¨n b¶n lµ g× Hoạt động Học sinh đọc phần 2a (trang 31) cho biÕt c¸c sù viÖc v¨n b¶n xoay quanh sù viÖc chÝnh 1- M¹ch l¹c v¨n b¶n: “ Mạch lạc” đông y hiểu theo nghÜa ®en “ M¹ch l¹c” v¨n b¶n kh«ng hiÓu theo nghÜa ®en nhng còng cã nÐt gièng nh nghÜa ®en “M¹ch l¹c” v¨n b¶n gåm tÝnh chÊt + Tr«i ch¶y thµnh dßng, m¹ch + TuÇn tù ®i qua c¸c phÇn, c¸c ®o¹n + Thông suốt, liên tục, không đứt đoạn * M¹ch l¹c v¨n b¶n lµ sù tiÕp nèi cña c¸c c©u, c¸c ý theo mét tr×nh tù hîp lý 2- Các điều kiện để văn có tính m¹ch l¹c a- ChuyÖn kÓ vÒ nhiÒu sù viÖc nhng chñ yÕu xoay quanh viÖc chÝnh: Bè mÑ bá -> c¸c ph¶i chia tay vµ c¶ nh÷ng bóp bª Trang 16 Lop6.net (17) nµo? - “Sù chia tay” vµ “nh÷ng búp bê” đóng vai trò gì truyÖn Anh em Thµnh - Thuû cã vai trß g× truyÖn? còng ph¶i chia tay - “ViÖc chia tay” vµ “ Nh÷ng bóp bª” đóng vai trò chủ đạo và xuyên suốt toàn c©u chuyÖn - Anh em Thµnh - Thuû vµ nh©n vËt chÝnh truyện, các việc xảy có các nh©n vËt nµy chøng kiÕn Học sinh đọc 2b (trang 32) C¸c tõ ng÷ nãi vÒ sù chia tay vµ nh÷ng tõ ng÷ nãi vÒ sù kh«ng chia tay có phải là chủ đề v¨n b¶n kh«ng? - văn đã có thống chủ đề: Chủ đề là nói đến chia tay, cho nên Thành - Thuû buéc ph¶i chia tay, nhng nh÷ng bóp bª, t×nh c¶m anh em th× kh«ng thÓ chia tay Như chi tiết nào liên quan đến chủ đề chia tay, đau đớn và tha thiết - Vấn đề trên có thể xem là - Văn (cụ thể là câu chuyện) đã có m¹ch l¹c cña v¨n b¶n ®îc m¹ch l¹ch vµ thèng nhÊt víi kh«ng? - Học sinh đọc phần 2c (trang - Các đoạn câu chuyện nối với 32) c¸c ®o¹n v¨n b¶n ®îc b»ng nh÷ng liªn hÖ thêi gian, kh«ng nèi víi theo mèi liªn hÖ gian, t©m lý, ý nghÜa nµo? - Qua c¸c VD trªn, cho biÕt ®iÒu - Nh÷ng mèi liªn hÖ Êy rÊt tù nhiªn vµ hîp lý kiện để văn có tính mạch lạc => Ghi nhớ: ( HS đọc ghi nhớ SGK) Hoạt động III - LuyÖn tËp - Tìm hiểu tính mạch lạc văn 1a- Chủ đề văn “ Mẹ tôi”: Bố viết thư b¶n “ MÑ t«i” để lỗi lầm với mẹ, mẹ là người cã c«ng lao lín víi vµ ph¶i biÕt xin lçi, hèi hËn víi mÑ, kh«ng ®îc bè tha thø nÕu kh«ng biÕt söa lçi (gåm c¸c ý: Lý bè viÕt th, chØ lçi cña con, nªu c«ng lao cña mÑ, ph¶i biÕt hèi lçi, kh«ng ®îc h«n bè ) - Häc sinh lµm bµi tËp 1b- Chủ đề xuyên suốt văn là: Giá trị lao động “ lao động là vàng” Trình tự hîp lý: Vµng kh«ng thÊy -> lóa nhiÒu (lóa = vµng) - Chủ đề văn trích ( Tô Hoài): Sắc vµng, trï phó, ®Çm Êm cña lµng quª gi÷a ngµy mùa mùa đông * Chủ đề xuyên suốt toàn đoạn văn m¹ch ch¶y: - Giíi thiÖu bao qu¸t s¾c vµng thêi gian, kh«ng gian - Nhng biÓu hiÖn cña s¾c vµng Êy - C¶m xóc vÒ mµu vµng Trang 17 Lop6.net (18) - Häc sinh lµm bµi tËp 2- Häc sinh lµm bµi tËp ë nhµ C- Hướng dẫn học nhà: - N¾m ch¾c ®îc mèi quan hÖ gi÷a bè côc vµ m¹ch l¹c v¨n b¶n - ChuÈn bÞ tiÐt: T¹o lËp v¨n b¶n - Chuẩn bị bài 3: Tiết: Ca dao tình cảm gia đình Bµi 3: Ca dao - d©n ca Những câu hát tình cảm gia đình A- Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh nắm được: Khái niệm ca dao - dân ca với đặc điểm nghệ thuật đặc trưng thể loại này - HiÓu ®îc néi dung, nghÖ thuËt cña nh÷ng bµi ca dao vÒ t×nh c¶m gia đình đồng thời biết thêm số bài ca dao thuộc chủ đề này - RÌn luyÖn kü n¨ng c¶m thô c¸c bµi ca dao tr÷ t×nh - Bồi dưỡng tình cảm gia đình sáng, tha thiết cho học sinh B- TiÕn tr×nh lªn líp: 1- KiÓm tra bµi cò: Ph©n tÝch nçi ®au cña anh em Thµnh - Thuû ph¶i chia tay? c¶m nhËn cña em vÒ t×nh c¶m cña anh em ( nhÊt lµ Thuû) - V¨n b¶n “ cuéc chia tay ” nh¾n nhñ ta ®iÒu g×? 2- Tæ chøc d¹y bµi míi: - Giíi thiÖu bµi: Hoạt động I- Kh¸i niÖm vÒ ca dao - d©n ca - Học sinh đọc chú thích, - Là tên gọi chung cho các thể loại trữ tình dân gian ca dao d©n ca lµ g×? kết hợp lời và nhạc, diễn tả đời sống nội tâm người + Ca dao lµ phÇn lêi + D©n ca gåm lêi cña ca dao vµ thªm phÇn nh¹c + Ca dao dân ca có đặc điểm NT truyền thống (sö dông c¸c biÖn ph¸p tu tõ: So s¸nh, Èn dô, nh©n ho¸ ) - Ca dao, dân ca thường ngắn (2-4 dòng); 90% bài ca dao d©n ca cã sö dông thÓ th¬ lôc b¸t vµ biÕn thÓ lôc b¸t Hoạt động II- §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch - Giáo viên đọc mẫu, sau - Đọc: đọc diễn cảm, biểu tình cảm quan đó học sinh đọc và nhận hệ gia đình xÐt - Chó ý c¸c chó thÝch: 1, 2, 5, - Học sinh đọc lại bài ca III- Ph©n tÝch v¨n b¶n dao Bài ca là lời 1- Bài 1: Lời người mẹ ru con, nói với Tình ai? nói với ai? Tình cảm bài ca dao là tình cảm cha mẹ Trang 18 Lop6.net (19) c¶m diÔn t¶ ë bµi ca dao lµ t×nh c¶m g×? - Bài ca dao đã sử dụng biện pháp NT gì để nói vÒ c«ng lao cha mÑ - Công lao người cha, mÑ nh thÕ nµo? - NhËn xÐt vÒ ©m ®iÖu, ng«n ng÷ cña bµi ca dao - Em đọc câu ca dao nãi vÒ c«ng cha mÑ - Học sinh đọc bài ca dao: Bµi ca dao lµ lêi cña ai? T×nh c¶m ®îc diÔn t¶ ë bµi ca dµo lµ t×nh c¶m g× cái và nhắc nhở công ơn sinh thành dưỡng dục cña cha mÑ -> nh¾n nhñ c¸i vÒ bæn phËn lµm - BiÖn ph¸p: So s¸nh, vÝ von (C«ng cha - nói; nghÜa mẹ - nước biển Đông) lấy hình ảnh to lớn, sâu nặng tự nhiên (núi, biển) để ví với công cha mẹ -> c«ng lao cha mÑ rÊt s©u nÆng (cï lao chÝn ch÷) - ©m ®iÖu tr÷ tr×nh, s©u l¾ng, lµ lêi h¸t ru gÇn gòi, Êm ¸p -> bµi ca dao võa ngät ngµo, thÊm thÝa l¹i võa cã sù t«n kÝnh vÒ c«ng cha mÑ vµ sù biÕt ¬n cña c¸i (Học sinh đọc: Công cha ngất trời Nghĩ mẹ nước ngời ngời biển đông C«ng cha réng l¾m ¬i NghÜa mÑ b»ng trêi chÝn th¸ng cu mang 2- Bài 2: - Lời người gái lấy chồng xa quê nãi víi mÑ vµ quª mÑ - Bài ca dao là tâm trạng, nỗi lòng người gái lấy chång xa quª, nhí mÑ C« g¸i cã nçi buån xãt xa, s©u lắng, đau đáu, âm thầm không biết chia sẻ cùng - T×m nh÷ng tõ ng÷ bài ca dao để phân tÝch lµm râ t©m tr¹ng cña c« g¸i - ChiÒu chiÒu: tõ l¸y nãi vÒ thêi gian - > gîi t¶ sù triền miên, đằng đẵng, vô tận -> nỗi buồn, nhớ da diÕt - Ngâ sau: kh«ng gian v¾ng lÆng, heo hót nhÊt lµ lóc chiều hôm -> không gian gợi đến cảnh ngộ cô đơn nhân vật, gợi thân phận người phụ nữ gia đình chế độ gia trưởng phong kiến - Ph©n tÝch thªm tõ “đứng” “trông về” “ruột ®au” - Tại người phụ nữ l¹i “ruét ®au chÝn chiÒu” - Có thể người phụ nữ lấy chồng khổ cực, bị ngược đãi Cũng có thể lấy chồng xa quê, cô đơn lẻ loi, nhí cha mÑ lóc tuæi giµ, kh«ng ch¨m sãc cha mÑ ®îc - NhËn xÐt vÒ ng«n ng÷ - Ng«n ng÷: gi¶n dÞ, méc m¹c, ©m ®iÖu: Lµ lêi t©m bµi ca dao t×nh béc b¹ch Nhng to¸t lªn ®îc nçi ®au khæ, xãt xa, nhøc buèt cña1 th©n g¸i n¬i quª chång §äc bµi ca dao Bµi Tình cảm bài ca dao - Tình cảm cháu với ông bà (hoặc người thân) đó lµ g×? lµ nçi nhí trµo d©ng da diÕt - Tình cảm diễn - Biện pháp so sánh: Bao nhiêu nuộc lạt thương t¶ qua biÖn ph¸p NghÖ bÊy nhiªu thuËt g×? - H×nh ¶nh “nuéc l¹t” cã - H×nh ¶nh “nuéc l¹t” = biÓu hiÖn sù bÒn chÆt, nèi kÕt ý nghÜa g× Trang 19 Lop6.net (20) - NhËn xÐt vÒ t×nh c¶m - T×nh c¶m nhí nhung, kÝnh träng (ngã lªn), mét sè người cháu nhí s©u l¾ng, da diÕt vÒ céi nguån vÒ tæ tiªn - §äc mét sè c©u ca dao “ Qua đình ngả nón trông đình cã h×nh thøc so s¸nh nh Đình bao nhiêu ngói thương mình nhiêu c©u trªn Qua cÇu tr«ng cÇu CÇu bao nhiªu nhÞp d¹ em sÇu bÊy nhiªu” 4- Bµi 4: - Tình cảm anh em, đó là tình cảm thân thương, gắn bã, ruét thÞt - Tõ ng÷: Chung, cïng chung, mét nhµ H×nh ¶nh so s¸nh: Nh tay ch©n - Học sinh đọc bài ca dao T×nh c¶m bµi ca dao lµ t×nh c¶m g×? cña ai? - T×m mét sè tõ ng÷ bµi thÓ hiÖn t×nh c¶m Êy - Bài ca dao còn nhắn - Nhắc nhở: Anh em phải đoàn kết, thương yêu, hoà nhñ ®iÒu g×? thuận, nương tựa vào “Rách lành đùm bọc sở hay đỡ đần” - C¸i hay c¸ch diÔn - C¸i hay: Lêi nãi méc m¹c, gi¶n dÞ, gÇn gòi, quen t¶ cña bµi ca dao thuéc, dÔ hiÓu -> to¸t lªn ®îc sù g¾n bã thiªng liªng cña t×nh anh em - §äc mét sè bµi ca dao “ Anh em nh tay víi ch©n nãi vÒ t×nh c¶m anh em Nh r¨ng víi lîi nh c©y víi cµnh” “Ai đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá nhau” - Qua bµi ca dao, em => Ghi nhí: SGK rót ghi nhí g× vÒ ca dao tình cảm gia đình Hoạt động IV Tæng kÕt - Nh÷ng biÖn ph¸p nghÖ - NT: BiÖn ph¸p so s¸nh, sö dông mét sè h×nh ¶nh thuật chủ yếu bài ca không gian, thời gian hành động, tâm trạng (bài 2) dao N/V trữ tình chủ yếu là người mẹ, người gái lấy chång xa, ch¸u, anh em - ND: Diễn tả tình cảm gia đình Hoạt động C- LuyÖn tËp - T×nh c¶m bµi ca 1- T×nh c¶m bµi ca dao: dao là gì?, tình cảm ất - Tình cảm gia đình nh thÕ nµo? - T×nh c¶m Êy rÊt tha thiÕt, ch©n thµnh, võa nh¾n göi võa biÕt ¬n, võa kh¬i gîi D- DÆn dß häc bµi cò vµ chuÈn bÞ bµi míi: - N¾m ch¾c kh¸i niÖm ca dao, d©n ca Néi dung c¸c bµi ca dao võa äc Su tÇm nh÷ng bµi cïng néi dung Trang 20 Lop6.net (21)