Mục tiêu : -Thực hiện cơ bản đúng động tác đã học của bài thể duch phát triển chung .Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.. Đặc điểm – phương tiện : Địa điểm: Trên sân trườn[r]
(1)Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Tuần 15 Ngày soạn 12/12/2009 Ngày giảng14/12/2009 Thứ hai lớp 4B Tiết Đạo đức BIẾT ƠN THẦYGIÁO, CÔ GIÁO (T2) I.Mục tiêu: -Biết công lao thầy cô giáo -Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy cô giáo -Lễ phép vâng lời thầy cô giáo -Giáo dục H biết tôn trọng thầy cô giáo II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức -Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán để sử dụng cho hoạt động 2, tiết III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1Bài cũ Gọi H nêu phần bài học tiết -2H nêu Gv nhận xét ghi điểm 2.Bài -HS trình bày, giới thiệu a.Giới thiệu bài.Ghi đề -Cả lớp nhận xét, bình luận *Hoạt động 1: Trình bày sáng tác tư liệu sưu tầm (Bài tập 4, -HS làm việc cá nhân theo 5- SGK/23) -GV mời số HS trình bày, giới nhóm thiệu -GV nhận xét *Hoạt động 2: Làm bưu thiếp chúc mừng các thầy giáo, cô giáo cũ -GV nêu yêu cầu HS làm bưu thiếp chúc mừng các thầy giáo, cô giáo cũ -H lớp làm bưu thiếp -GV theo dõi và hướng dẫn HS -H trưng bày sản phẩm -GV nhắc HS nhớ gửi tặng các thầy giáo, cô giáo cũ bưu thiếp mà mình đã làm -GV kết luận chung: +Cần phải kính trọng, biết ơn các -H lắng nghe thầy giáo, cô giáo +Chăm ngoan, học tập tốt là biểu lòng biết ơn Hồ Thị Trà 300 Lop4.com (2) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi 3.Củng cố - Dặn dò: -Hãy kể kỷ niệm đáng nhớ -Cả lớp thực thầy giáo, cô giáo -Thực các việc làm để tỏ lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo -Chuẩn bị bài tiết sau - -Tiết 2.Kĩ thuật CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (T1 ) I/ Mục tiêu: -Sử dụng số dụng cụ, vật liệu , cắt,khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt khâu ,thêu đã học II/ Đồ dùng dạy- học: -Tranh quy trình các bài chương -Mẫu khâu, thêu đã học III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ -Chuẩn bị đồ dùng học tập học tập Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV tổ chức ôn tập các bài đã học chương -GV nhắc lại các mũi khâu thường, -HS nhắc lại đột thưa, đột mau, thêu lướt vặn, thêu - HS trả lời , lớp nhận xét bổ sung ý móc xích -GV hỏi và cho HS nhắc lại quy kiến trình và cách cắt vải theo đường vạch dấu, khâu thường, khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường, khâu đột thưa, đột mau, khâu viền đường gấp mép vải thêu lướt vặn, thêu móc xích -GV nhận xét dùng tranh quy trình để củng cố kiến thức cắt, khâu, thêu đã học * Hoạt động 2: HS tự chọn sản -HS thực hành cá nhân Hồ Thị Trà 301 Lop4.com (3) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn -GV cho HS tự chọn và tiến -HS nêu hành cắt, khâu, thêu sản phẩm mình đã chọn -Nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn HS lựa chọn sản phẩm tuỳ khả -HS lên bảng thực hành , ý thích như: +Cắt, khâu thêu khăn tay: vẽ mẫu thêu đơn giản hình bông hoa, gà con, thuyền buồm, cây nấm, tên… +Cắt, khâu thêu túi rút dây +Cắt, khâu, thêu sản phẩm khác váy liền áo cho búp bê, gối ôm … 3.Nhận xét- dặn dò: -HS thực hành sản phẩm -Nhận xét tiết học , tuyên dương HS -Chuẩn bị bài cho tiết sau -HS lớp -Ngày soạn 13/12/2009 Ngày giảng15/12/2009 Thứ ba lớp 4A THỂ DỤC ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY” I Mục tiêu : -Thực đúng động tác đã học bài thể duch phát triển chung Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II Đặc điểm – phương tiện : Địa điểm: Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện: Chuẩn bị còi, phấn để kẻ sân phục vụ trò chơi III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu học -Khởi động:Cả lớp chạy chậm thành Hồ Thị Trà 302 Lop4.com (4) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi hàng dọc quanh sân tập đứng chỗ hát , vỗ tay +Khởi động xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai +Trò chơi : “ Trò chơi chim tổ” Phần bản: a) Bài thể dục phát triển chung * Ôn toàn bài thể dục phát triển chung +Lần 1: GV điều khiển hô nhịp cho HS tập +Lần 2: Cán vừa hô nhịp, vừa tập cùng với lớp +Lần 3: Cán hô nhịp, không làm mẫu cho HS tập * Chú ý: Sau lần tập, GV nhận xét để tuyên dương HS tập tốt và động viên HS tập chưa tốt cho tập lần -GV chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS các tổ b) Trò chơi : “Thỏ nhảy ” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Nêu tên trò chơi -GV giải thích lại cách chơi và phổ biến lại luật chơi -GV tổ chức cho HS chơi thử -GV điều khiển tổ chức cho HS chơi chính thức và kết thúc trò chơi -GV quan sát, nhận xét và tuyên bố kết quả, biểu dương HS chơi nhiệt Phần kết thúc: -GV cho HS đứng chỗ vỗ tay GV cùng học sinh hệ thống bài học -GV nhận xét -Giao bài tập nhà : Ôn bài thể dục phát triển chung chuẩn bị kiểm tra -GV hô giải tán Hồ Thị Trà GV -HS đứng theo đội hình hàng ngang GV -Học sinh tổ chia thành nhóm vị trí khác để luyện tập T1 T3 GV T2 T4 GV GV -Đội hình hồi tĩnh và kết thúc GV -HS hô “khỏe” 303 Lop4.com (5) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi -Tiết Đạo đức BIẾT ƠN THẦY GIÁO , CÔ GIÁO (T2) Tiết Kĩ thuật.CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN(t1) (Bài đã soạn thứ hai) -Ngày soạn 14/12/2009 Ngày giảng16/12/2009 Thứ tư lớp 4B Tiết Toán CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ(Tiếp theo) I.Mục tiêu : -Thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) -Bài tập cần làm Bài1,bài3a II.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC: -yêu cầu H đặt tính vào bảng con420 : 60 4500 ; 500 Gv nhận xét gi điểm 2Bài : a) Giới thiệu bài Ghi tựa đề b) Hướng dẫn thực phép chia * Phép chia 192 :64 -GV ghi lên bảng phép chia trên, yêu cầu HS thực đặt tính và tính -GV theo dõi HS làm bài Nếu thấy HS làm chưa đúng nên cho HS nêu cách thục tính mình trước, -GV hướng dẫn lại HS thực đặt tính và tính nội dung SGK trình bày -Phép chia 8192 : 64 là phép chia hết hay phép chia có dư ? -GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương các lần chia : + 179 : 64 có thể ước lượng 17 : Hồ Thị Trà -2HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bảng -HS nghe -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào nháp -HS nêu cách tính mình -Là phép chia hết -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào nháp 304 Lop4.com (6) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi = dư 5) + 512 : 64 có thể ước lượng 51 : = (dư 3) * Phép chia 154 : 62 -GV ghi lên bảng phép chia, cho HS thực đặt tính và tính -GV theo dõi HS làm bài Nếu thấy HS làm đúng nên cho HS nêu cách thực tính mình trước lớp -GV hướng dẫn lại cho HS cách thực đặt tính và tính nội dung SGK trình bày 1154 62 62 18 534 496 38 Vậy 154 :62 = 18 ( dư 38 ) -Phép chia 154 : 62 là phép chia hết hay phép chia có dư ? -Trong phép chia có dư chúng cần chú ý điều gì ? -GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương các lần chia + 115 : 62 có thể ước luợng 11 : = (dư ) + 534 : 62 có thể ước lượng 53 : = ( dư ) c) Luyện tập , thực hành Bài -GV yêu cầu HS tự đặt tính và tính -1 HS nêu cách tính mình -HS theo dõi -Là phép chia có số dư 38 - Số dư luôn nhỏ số chia - HS lên bảng làm bài, HS thực tính, lớp làm bài vào -GV cho HS lớp nhận xét bài -HS nhận xét làm bạn trên bảng -GV chữa bài và cho điểm HS Bài -GV yêu cầu HS tự làm bài HS lên bảng làm, lớp làm bài -Yêu cầu lớp nhận xét bài làm vào VBT bạn trên bảng, sau đó yêu cầu 75 x X = 1800 Hồ Thị Trà 305 Lop4.com (7) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi HS vừa lên bảng giải thích cách làm mình -GV nhận xét và cho điểm HS 3.Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau X = 1800 : 75 X= 24 -HS nêu cách tìm thừa số chưa biết phép chia HS nêu cách tìm số chia chưa biết phép chia để giải thích -HS.lắng nghe và thực -Tiết KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.MỤC TIÊU: -Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em -Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện )đã kể II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Đề bài viết sẵn trên bảng lớp -HS chuẩn bị câu chuyện có nhân vật là đồ chơi hay vật gần gũi với trẻ em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi HS tiếp nối kể truyện -HS thực yêu cầu búp bê ai? Bằng lời búp bê -Nhận xét HS kể truyện và ghi điểm cho HS 2.Dạy – học bài *Giới thiệu bài -Kiểm tra HS chuẩn bị truyện có nhân vật là đồ hcơi vật gần gũi với trẻ em -*Hướng dẫn kể chuyện -Tổ trưởng các tổ báo cáo việc chuẩn -Gọi HS đọc yêu cầu bị bài các tổ viên -Phân tích đề bài Dùng phấn màu -Lắng nghe gạch chân từ ngữ: đồ -1 HS đọc thành tiếng chơi trẻ em, vật gần gũi -Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa -Lắng nghe và đọc tên truyện Hồ Thị Trà 306 Lop4.com (8) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi +Chú lính chì dũng cảm – an-đécxen +Võ sĩ bọ ngựa – Tô Hoài +Chú đất Nung – nguyễn Kiên +Em còn biết truyện nào có +Truyện chú lính chì dũng cảm và nhân vật là đồ chơi trẻ em chú Đất Nung có nhân vật là đồ chơi là vật gần gũi với trẻ em? trẻ em Truyện võ sĩ bọ Ngựa có -Em hãy giới thiệu câu chuyện mình nhân vật là vật gần gũi với trẻ kể cho các bạn nghe em b)Kể nhóm +Truyện: Dế mèn bênh vực kẻ yếu / -Yêu cầu HS kể chuyện và trao đổi Chú mèo hia / vua lợn / Chim sơn với bạn tính cách nhân vật, ý ca và bông cúc trắng/ ngỗng nghĩa truyện vàng / Con thỏ thông minh/ … GV giúp đỡ các em gặp khó khăn -Gọi đến HS giỏi giới thiệu mẫu c)Kể trước lớp -2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao -Tổ chức cho HS thi kể đổi với nhân vật, ý nghĩa -Khuyến khích HS hỏi lại bạn tính truyện cách nhân vật, ý nghĩa truyện -Gọi HS nhận xét bạn kể -Nhận xét và ghi điểm cho HS 3.Củng cố;Dặn dò -Nhận xét tiết học -5 đến HS thi kể -Dặn HS nhà kể lại truyện đã nghe cho người thân nghe và chuẩn -HS nhận xét bạn kể theo các chi tiết bị bài sau đã nêu -Lắng nghe nhà thực - -Tiết Địa lí HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (TT) I.Mục tiêu : -Biết đồng Bắc Bộ có hàng trăm nghề thủ công truyền thống :dệt lụa, sản xuất đồ gốm,chiếu cói, chạm bạc, đồ gỗ, -Dựa vào ảnh mô tả cảnh chợ phiên II.Chuẩn bị : Hồ Thị Trà 307 Lop4.com (9) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi -Tranh, ảnh nghề thủ công, chợ phiên đồng Bắc Bộ (HS và GV sưu tầm) III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC : -Hãy nêu thứ tự các công việc quá trình sản xuất lúa gạo người dân đồng Bắc Bộ -Mùa đông đồng Bắc Bộ có thuận lợi và khó khăn gì cho việc trồng rau xứ lạnh -Gvnhận xét ghi điểm 3.Bài : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển bài : 3/.Nơi có hàng trăm nghề thủ công : *Hoạt động nhóm : -GV cho HS các nhóm dựa vào tranh, ảnh SGK và vốn hiểu biết thân, thảo luận theo gợi ý sau: +Em biết gì nghề thủ công truyền thống người dân ĐB Bắc Bộ? (Nhiều hay ít nghề, trình độ tay nghề, các mặt hàng tiếng, vai trò nghề thủ công …) +Khi nào làng trở thành làng nghề? Kể tên các làng nghề thủ công tiếng mà em biết ? +Thế nào là nghệ nhân nghề thủ công ? -GV nhận xét và nói thêm số làng nghề và sản phẩm thủ công tiếng ĐB Bắc Bộ GV: Để tạo nên sản phẩm thủ công có giá trị, người thợ thủ công phải lao động chuyên cần và trải qua nhiều công đoạn sản xuất khác theo trình tự định *Hoạt động cá nhân : Hồ Thị Trà 308 Lop4.com -HS trả lời câu hỏi -HS khác nhận xét -HS thảo luận nhóm -HS đại diện các nhóm trình bày kết -Nhóm khác nhận xét, bổ sung -HS trình bày kết quan sát : (10) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi -GV cho HS quan sát các hình sản xuất gốm Bát Tràng và trả lời câu hỏi +Làng Bát Tràng, làng Vạn phúc, : làng Đồng Kị … +Hãy kể tên các làng nghề và sản phẩm thủ công tiếng người dân ĐB Bắc Bộ mà em biết +Quan sát các hình SGK em hãy +Nhào đất tạo dáng cho gốm, nêu thứ tự các công đoạn tạo sản phơi gốm, nung gốm, vẽ hoa văn phẩm gốm … -GV nhận xét, kết luận: Nói thêm -HS khác nhận xét, bổ sung công đoạn quan trọng quá trình sản xuất gốm là tráng men cho sản phẩm gốm Tất các sản phẩm gốm có độ bóng đẹp phụ thuộc vào việc tráng -Vài HS kể men -GV yêu cầu HS kể các công việc nghề thủ công điển hình địa phương nơi em sống 4/.Chợ phiên: * Hoạt động theo nhóm: -HS thảo luận -GV cho HS dựa vào SGK, tranh, ảnh +Mua bán tấp nập ,ngày họp chợ để thảo luận các câu hỏi : +Chợ phiên ĐB Bắc Bộ có đặc điểm không trùng nhau,hàng hóa bán gì? (hoạt động mua bán, ngày họp chợ, chợ phần lớn sản xuất địa hàng hóa bán chợ ) phương +Mô tả chợ theo tranh, ảnh: Chợ +Chợ nhiều người; Trong chợ có nhiều người hay ít người? Trong chợ có hàng hóa địa phương và loại hàng hóa nào ? từ nơi khác đến -GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời -HS trình bày kết trước lớp 4.Củng cố : -HS khác nhận xét -GV cho HS đọc phần bài học -Kể tên số nghề thủ công người dân ĐB Bắc Bộ -Cho HS điền quy trình làm gốm vào -3 HS đọc bảng phụ 5.Tổng kết - Dặn dò: -HS trả lơì câu hỏi -Về nhà học bài và chuẩn bị bài: “Thủ đô Hà Nội” -Nhận xét tiết học -HS lớp -Hồ Thị Trà 309 Lop4.com (11) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Ngày soạn 14/12/2009 Ngày giảng17/12/2009 Thứ năm.Buổi sáng lớp 4A Tiết THỂ DỤC ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.TRÒ CHƠI: LÒ CÒ TIẾP SỨC I Mục tiêu : -Thực đúng các động tác bài thể dục phát triển chung -Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II Đặc điểm – phương tiện : Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện : -Chuẩn bị còi, phấn kẻ sân trò chơi III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu và hình thức tiến hành kiểm tra -Khởi động: +Đi giậm chân chỗ theo nhịp, hát và vỗ tay Phần bản: a) Ôn bài thể dục phát triển chung: * Ôn bài thể dục phát triển chung -Yêu cầu ôn lại lần b) Trò chơi : “Lò cò tiếp sức” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Nêu tên trò chơi -GV giải thích cách chơi và phổ biến luật chơi -Cho HS chơi thử và nhắc nhở HS thực đúng quy định trò chơi -Tổ chức cho HS chơi chính thức và có hình phạt vui HS phạm luật chơi Hồ Thị Trà Hoạt động học -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo GV -HS đứng theo đội hình hàng ngang 310 Lop4.com (12) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Phần kết thúc: -Cho HS đứng chỗ thực động tác gập thân thả lỏng -GV nhận xét, đánh giá, công bố kết kiểm tra tuyên dương HS đạt kết tốt và động viên -GV giao bài tập nhà -GV hô giải tán -HS hô “khỏe” - -Tiết TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : -Thực phép chia số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) -Bài tập cần làm Bài1; Bài 2b II.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC: Yêu cầu H làm vào bảng đặt tính tính 5781 : 47 ; 2488 : 35 Gv nhận xét ghi điểm 2.Bài : a) Giới thiệu bài Ghi tựa đề b ) Hướng dẫn luyện tập Bài -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -GV cho HS tự làm bài -HS lên bảng làm bài, HS làm bảng -HS nghe giới thiệu bài -Đặt tính tính -4 HS lên bàng làm bài, HS thực tính ,cả lớp làm bài vào -Cho HS vừa lên bảng nêu cách -4 HS nêu, lớp theo dõi và nhận thực tính mình -GV nhận xét và cho điểm HS xét bài làm bạn Bài -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Khi thực tính giá trị các biểu - … tính giá trị biểu thức thức có các dấu tính nhân, chia, - … thực các phép tính nhân cộng, trừ chúng ta làm theo thứ tự chia trước, thực các phép tính Hồ Thị Trà 311 Lop4.com (13) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi nào ? -GV yêu cầu HS làm bài vào VBT cộng trừ sau -4 HS lên bảng làm bài , HS thực tính giá trị biểu thức , lớp làm bài vào a) 4237 x 18 – 34578 = 76266 - 34578 = 41688 *8064 :64 x 37 -GV cho HS nhận xét bài làm =126 x 37 =4662 bạn trên bảng -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3.dành H khá giỏi -Gọi HS đọc đề toán * Chú ý : Với HS có trình độ khá -HS đọc đề bài toán GV cho HS tự làm bài và chữa bài + … có bánh + Một xe đạp có bánh ? +… 36 x = 72 nan hoa + Vậy để lắp xe đạp thì cần bao nhiêu nan hoa ? + …thực tính chia 260 :72 + Muốn biết 5260 nan hoa lắp nhiều bao nhiêu xe đạp + HS lên bảng làm bài ,cả lớp làm và thừa nan hoa chúng ta phải bài vào nháp thực phép tính gì ? -GV cho HS trình bày lời giải bài -HS lớp toán -GV nhận xét và cho điểm HS -H lắng nghe và thực 4.Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêmvà chuẩn bị bài sau - -Tiết KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (Bài đã soạn thứ tư) - -Buổi chiều.Lớp4B Tiết LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP CHIA HAI SỐ TẬN CÙNG LÀCÁC CHỮ SỐ 0.CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I.Mục tiêu Hồ Thị Trà 312 Lop4.com (14) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi -Củng cố chia hai số tận cùng là chữ số -Chia cho số có hai chữ số II.các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ôn lại kiến thức cũ Yêu cầu H làm bảng 2H lên bảng làm Đặt tính tính.420 : 60 92000 : 40 288 : 24 2.Luyện tập thực hành -1H nêu yêu cầu Bài1 Tính -H làm vào nháp a.72000 : 600 560 : 70 -4H lên bảng làm b.65000 : 50 91000 : 70 Yêu cầu H làm vào nháp Gv gọi H chữa bài Nhận xét -1H nêu bài toán Bài Có 13 xe nhỏ chở 46800kghàng và 17 se lớn chở 71400kg Hỏi trung bình xe chở -Bài cho biết 13 xe nhỏ : 46800kg 17 xe lớn : 71400kg bao nhiêukg? Bài toán cho biết gì? -Bài hỏi trung bình xe kg Bài toán hỏi gì? -H giải voà nháp Gv nhận xét 1H lên bảng chữa bài Bài giải Cả hai loại xe chở là Bài3 Đặt tính tính 46800 + 714000 = 118200(kg) 552 : 24 450 :27 Trung bình xe chở là 540 : 45 472 : 56 118200 : =59100(kg) Yêu cầu H làm vào Đáp số: 59100kg -H lớp làm vào Gv chấm bài -H chữa bài Nhận xét bài 552 24 450 27 072 200 00 23 00 18 3.Dặn dò Về nhà làm bài lại vào nháp -H lắng nghe và thực - -Tiết LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT BÀI 10 Mục tiêu Hồ Thị Trà 313 Lop4.com (15) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi -Luyện viết bài 10 -Viết đúng bài thơ -Rèn chữ viết cho H II.Chuẩn bị Vở rèn chữ H III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ Yêu cầu H viết bảng H viết theo yêu cầu Gv Việt Nam, Bác, Trương Sơn 2.Quan sát nhận xét Gọi H đọc bài mẫu VRC 2H đọc Trong bài viết có câu ? Bài thuộc thể thơ gì? H trả lời theo yêu cầu Nội dung bài nói lên điều gì? Các chữ đầu câu phải viết nào ?Nêu cách viết bài ? 3.Luyện viết bảng H viết bảng Mẹ, ời, Kẽo cà, Gvhướng dẫn viết các từ khó dễ sai Gv nhận xét sửa sai 4.Hướng dẫn viết vào Cả lớp viết vào Gv hướng dẫn câu theo VRC *Chú ý cách cầm viết ,tư ngồi viết Gv quan sát giúp H còn viết cẩu thả 5.Chấm chữa bài Gv chấm số bài Nhận xét bài viết H -H lắng nghe và thực Dạn dò nhà luyện viết vào ô ly - -Tiết 3.LUYỆN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LUYỆN KHOA TIẾT KIỆM NƯỚC.LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CÓ KHÔNG KHÍ I.Mục tiêu -Củng cố kiến thức tiết kiệm nước -Củng cos làm nào để biết có không khí -Giáo dục H biết tiết kiệm nước II.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn lại kiến thức Nêu việc làm để tiết kiệm -2Htrả lời Hồ Thị Trà 314 Lop4.com (16) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi nước Để bảo vệ nguồn nước chúng ta phải làm gi? 2.Thực hành Bài1.Nêu việc nên và không nên để tiết kiệm nước -Gv nhận xét Bài2.đánh dấu vào câu trả lời đúng *Tại chúng ta cần tiết kiệm nước -Nguồn nước không phải là vô tận -Phải tốn nhiều công sức tiêng củamới sản xuất nước -Tiết kiệm nước là cách để bảo vệ môi trường -Tất các ý trên Bài 3.Đánhdấu vào ý đúng *Không khí có đâu? -Ở xung quanh vật -Trong chỗ rỗng vật -Có khắp nơi Bài Lớp không khí bao quanh trái đất giọ là gì? 3.Dặn dò Về nhà ôn lại bài -Hlàm vào VBt -2H lên viết lên bảng việc nên và không nên *Nên -Khoá nước sau dùng - *Không nên -KLhỗngả nước bừa bãi - -H làm vào VBT -gọi H nêu câu trả lời đúng -tất các ý trên -H trả lời câu đúng -Ở khắp nơi -Lớp không khí bao quanh trái đất gọi là khí - -Ngày soạn 16/12/2009 Ngày giảng18/12/2009 Thứ sáu.Lớp 4A Tiết LUYỆN TOÁN TÌM THỪA SỐ CHƯA BIẾT TÌM SỐ CHIA CHƯA BIẾT GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN I.Mục tiêu -Củng cố kĩ tìm thừa số chưa biết Tìm số chia chưa biết -Giải toán có lời văn II.Các hoạt đọng dạy học Hồ Thị Trà 315 Lop4.com (17) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Hoạt động dạy 1.Ôn lại bài cũ Yêu cầu H làm bảng GV nhận xét bài H 2.Luyện tập thực hành Bài Thùng cam có 965 quả, thùng bưởi có gấp đôi thùng cam, thùng táo có ít thùng bưởi 87 Hỏi ba thùng có tất bao niêu quả? Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Bài2.Tìm x a.X x 40 = 25600 X x = 10657 b.X x 34 = 714 Yêu cầu H làm bảng Gv nhận xét Bài3.TìmY a.846 : Y =18 b.450906 : Y = c.195904 : Y = 64 -Hỏi H cách tìm số chia -Yêu cầu H làm -Gv chấm số -Nhận xét bài làm H Hoạt động học Đặt tính tính 740 : 45 ; 469 : 67 H đặt tính tính -Bài táon cho biết cam có965 quả, bưởi gấp đôi cam , táo ít bưởi 87 - Bài toán hỏi ba hùng H lớp giải vào nháp 1H giải lên bảng Bài giải; Số bưởi có là 965 x = 1930(quả) Số toá có là 1930 - 87 =1843(quả) Cả ba thùng có là 965 + 1930 + 1843= 4783(quả) -H lớp thực vào bảng bài -3H làm bảng lớp -Muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương -H làm vào -3H chữa bài a.846 : Y=18 Y =846 :18 Y 47 b.450906 : Y = Y = 450906 : Y = 75151 -H lắng nghe và thực 3.Củng cố dặn dò Gv nhận xét học Dặn H nhà ôn lại bài -Hồ Thị Trà 316 Lop4.com (18) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Tiết 2.LUYỆN TIẾNG VIỆT.LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI.DÙNG CÂU HỎI VÀO MỤC ĐÍCH KHÁC I.Mục tiêu -Củng cố kiến thức câu hỏi.Dùng câu nhỏi vào mục đích khác -Giáo dục H yêu thích môn học II.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn lại kiến thức -1H nêu -Những dấu hiệu nào giúp em nhận H khác bổ sung biết đó là câu hỏi? Gv nhận xét 2.Luyện tập thực hành Bài 1.Dặt câu hỏi ho phận in -H lớp làm vào VBt đậmdưới đây a.Hăng hái và khoẻ là bác -Chữa bài cần trục a.Là b.Trước học chúng em thường rủ b.Làm gì? c.Ở đâu? ôn bài cũ c.Bọn trẻ xóm em hay thả diều ngoài chân đê -Yêu cầu H làm vào VBT -H làm vào Bài 2.đặt câu hỏi với từ sau -Chữa bài Ai, cái gì, làm gì, đâu, vì -Ai là viết nên sách này? -Yêu cầu H lớp làm vào -Cái gì ngoài nhĩ? -Mẹ chiều làm gì mẹ? Bài3.Các câu hỏi sau dùng để làm gì? a.Ánh mắt các bạn nhìn tôi trách móc.:Vì cậu lại làm phiền lòng cô vậy? b.Chị tôi cười:Em vẽ này mà bảo là ngựa à? c.Bà cụ hỏi người đứng vơ vản trước bến xe :Chú có thể xem giúp tôi có xe miền Đông không? Hồ Thị Trà -H lớp làm vào BT -3H chữa câu a.Ý chê trách các bạn b.câu hỏi này ý chê chị và em vẽ ngựa không giống c.Ý nhờ cậy bà cụ 317 Lop4.com (19) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi 3.Củng cố dặn dò -Gv nhận xét học -Dặn H nhà ôn lại bài -H lắng nghe và thực Tiết 3.LUYỆN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LUYỆN KHOA TIẾT KIỆM NƯỚC.LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CÓ KHÔNG KHÍ (Bài đã soạn thứ năm) - Hồ Thị Trà 318 Lop4.com (20)