c.Nhaän bieát moät soá ñaëc ñieåm cuûa hình thoi -Yeâu caàu HS quan saùt hình thoi ABCD treân baûng, sau đó lần lượt đặt các câu hỏi để giúp HS tìm -Quan sát hình và trả lời câu hỏi: đượ[r]
(1)Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 27 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Tập đọc: Dù trái đất quay I Mục đích, yêu cầu : - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng chậm rãi, bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi nhà bác học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung Kiểm tra bài cũ: - HS tiếp nối đọc bài "Ga – v rốt ngoài - Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài chiến luỹ " và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét và cho điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe b) Luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài - GV phân đoạn đọc nối tiếp (3 đoạn) - HS theo dõi + Đoạn 1: Từ đầu đến ….phán bảo chúa trời + Đoạn 2: Tiếp theo gần bảy chục tuổi + Đoạn : Tiếp theo đến hết bài - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài (3 lượt HS đọc).GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS Giải nghĩa từ khó - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm đôi - GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo cặp * Tìm hiểu bài: - HS lắng nghe -Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi và trả lời câu hỏi + Ý kiến Cô - péc - ních có điểm gì khác ý - Thời đó người ta cho Trái Đất là trung kiến chung lúc ? tâm vũ trụ, đứng yên chỗ còn mặt trời, Mặt trăng và các Vì phải quay quanh Trái Đất và Cô - péc - ních thì lại chứng minh ngược lại : Chính Trái đất là hành tinh quay quanh Mặt trời ) + Đoạn cho em biết điều gì ? + Sự chứng minh khoa học Trái đất Cô - péc - ních - Ghi ý chính đoạn -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2, lớp trao đổi và trả lời câu hỏi + Ga - li - lê viết sách nhằm mục đích gì ? - Ga - li - lê viết sách nhằm bày tỏ ủng hộ với nhà khoa học Cô - péc - ních + Tòa án lúc phạt Ga - li - lê vì cho ông đã chống đối quan điểm Giáo hội , nói ngược lại lời phán bảo chúa trời ) + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? - Sự bảo vệ Ga - li - lê kết nghiên cứu khoa học Cô - péc - ních - Ghi bảng ý chính đoạn -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3, lớp trao đổi và trả lời câu hỏi + Tiếp nối trả lời câu hỏi : GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (2) Trường Tiểu Học Hòn Tre - Lòng dũng cảm Cô-péc-ních và Ga-li-lê - Cả hai nhà khoa học đã dám nói ngược lại thể chỗ nào? với lời phán bảo Chúa trời, tức là dám đối lập với quan điểm Giáo hội lúc giờ, mặc dù họ biết việc làm đó nguy hiểm đến tính mạng mình Ga - li - lê đã phải trải qua quãng còn lại đời mình tù đày vì bảo vệ chân lí khoa học + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? + Nội dung đoạn nói lên tinh thần dũng cảm không sợ nguy hiểm để bảo vệ chân lí khoa học hai nhà bác học Cô - péc ních và Ga - li - lê - Ghi bảng ý chính đoạn - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm -Yêu cầu HS đọc thầm câu truyện trao đổi và - HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi : trả lời câu hỏi - Truyện đọc trên nói lên điều gì ? + Ca ngợi nhà bác học chân chính đã - Ghi nội dung chính bài dũng cảm, kiên trì để bảo vệ chân lí khoa * Đọc diễn cảm: học - Yêu cầu HS luyện đọc - HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm câu - HS luyện đọc theo cặp truyện - đến HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài - HS thi đọc bài - Nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò: - Bài văn giúp em hiểu điều gì ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài Chuẩn bị bài: Con sẻ GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân - HS lớp Lop4.com (3) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 27 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: Luyeän taäp chung I Muïc tieâu: - Rút gọn phân số - Nhận biết phân số - Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm caùc BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 131 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học này chúng ta cùng làm các bài tập luyện tập số kiến thức phân số và làm các bài toán có lời văn b).Hướng dẫn luyện tập Baøi -Yêu cầu HS tự rút gọn sau đó so sánh để tìm các phaân soá baèng Hoạt động HS Bổ sung -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài baïn -HS laéng nghe -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm baøi vaøo VBT Ruùt goïn: 25 25 : 5 9:3 = = ; = = 30 30 : 15 15 : 10 10 : 6:2 = = ; = = 12 12 : 10 10 : Caùc phaân soá baèng nhau: 25 10 = = ; = = 30 12 -GV chữa bài trên bảng, sau đó yêu cầu HS kiểm 15 10 -Theo dõi bài chữa GV, sau đó đổi tra baøi laãn chéo để kiểm tra bài lẫn Baøi -Yêu cầu HS đọc đề bài -1 HS đọc thành tiếng trước lớp, HS lớ p đọc thầm bài SGK -Yeâu caàu HS laøm baøi -HS laøm baøi vaøo VBT -Đọc câu hỏi trước lớp cho HS trả lời: +3 tổ chiếm phần học sinh lớp ? Vì ? +3 toå chieám số học sinh lớp Vì số học sinh lớp chia thành tổ nghóa laø chia thaønh phaàn baèng nhau, toå chieám phaàn nhö theá +3 toå coù bao nhieâu hoïc sinh ? +3 toå coù soá hoïc sinh laø: 32 = 24 (hoïc sinh) -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS -HS đổi chéo để kiểm tra bài GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (4) Trường Tiểu Học Hòn Tre Baøi -Yêu cầu HS đọc đề bài -1 HS đọc đề bài trước lớp, HS lớp đọc đề bài SGK -Đặt câu hỏi hướng dẫn HS tìm lời giải bài toán -Trả lời: +Bài toán cho biết gì ? +Bài toán cho biết: Quãng đường dài 15km Đã quãng đường +Tìm xem còn phải bao nhiêu ki-lô+Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? mét + Làm nào để tính số ki-lô-mét còn phải +Lấy quãng đường trừ số ki-lômét đã ñi? +Tính số ki-lô-mét đã +Vậy trước hết chúng ta phải tính gì? -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm -Yeâu caàu HS laøm baøi vaøo VBT Baøi giaûi Anh Hải đã đoạn đường dài là: 15 = 10 (km) Quãng đường anh Hải còn phải dài laø: 15 – 10 = (km) Đáp số: 5km -GV chữa bài HS trên bảng -Theo dõi bài chữa GV, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài mình Cuûng coá: -GV tổng kết học, yêu cầu HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm Daën doø: -Daën doø HS veà nhaø chuaån bò baøi sau: Moãi HS chuẩn bị nhựa và các ốc vít boä laép gheùp moâ hình kó thuaät TuÇn 27 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Kiểm tra định kì học kì II GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (5) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 27 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Chính tả (Nghe - viết): Bài thơ tiểu đội xe không kính I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS: - Nhớ - viết đúng bài chính tả; biết trình bày các dòng thơ theo thể tự và trình bày các khổ thơ - Làm đúng BT CT phương ngữ 2a,b 3a,b, BT GV soạn II Chuẩn bị : Bảng phụ III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung Bài cũ: - Gọi HS viết bảng lớp -HS lên bảng thực yêu cầu Lung linh, lµm lông, lung lay - Nhận xét chữ viết HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Hướng dẫn nhớ - viết chính tả: * Trao đổi nội dung đoạn thơ: - HS đọc các khổ thơ cuối bài thơ, và đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài theo - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ - HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối bài - HS trao đổi tìm từ khó: xoa, mật đắng, * Hướng dẫn viết chính tả: đột ngột, sa, ùa vào, ướt,… -Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày theo thể thơ tự - HS nêu do, chữ cần viết hoa * HS nhớ- viết chính tả: - HS viết bài * Soát lỗi, chấm bài, nhận xét: - HS đổi bài dò lỗi c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: a/ Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài vào - HS trình bày ( tìm trường hợp viết với s/ - HS đọc thành tiếng không viết viết x ; ngược lại ) ; tương tự với -1 HS làm trên bảng phụ (giấy) HS dấu hởi / dấu ngã lớp làm vào - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Nhận xét, chữa bài bạn trên bảng - Kết luận lời giải đúng a/ Trường hợp viết với s: sai, sãi, sàn, - Gọi HS đọc bài tập sạn, sáng, sảng, sánh, sảnh … b/ Trường hợp viết với x : xác, xạc, xòa, xõa, xoan, xoang … c/ Trường hợp không viết với dấu ngã : Bài tập 3: ải, ảnh, ảo, ẩn, bản, bảng, bảnh … - GV chọn BT cho HS – HS đọc thầm ; xem tranh d/ không viết với dấu hỏi : cõng, cỡi, minh họa, làm vào phiếu cưỡi, cưỡng, dẫm, dẫn,… GV nhân xét – chốt ý đúng - HS đọc thành tiếng - HS làm trên bảng HS lớp làm vào - Nhận xét, chữa bài bạn trên bảng - Chữa bài (nếu sai) a/ sa mạc – xen kẽ Củng cố – dặn dò: b/ đáy biển – thũng lũng - Gọi HS đọc thuộc lòng câu trên - Nhận xét tiết học, chữ viết hoa HS và dặn HS - HS thực chuẩn bị bài sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (6) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 27 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Luyện từ và câu: Câu khiến I Mục đích, yêu cầu : - HS nắm cấu tạo và tác dụng câu khiến (ND ghi nhớ) - Nhận biết câu khiến đoạn trích (BT1, mục III) ; bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị với thầy cô (BT3) - HS khá, giỏi tìm thêm các câu khiến SGK (BT2, mục III) ; đặc câu khiến với đối tượng khác (BT3) II Chuẩn bị : B¶ng phô III Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng tìm từ ngữ cùng nghĩa với từ "dũng cảm" - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS Bài mới: Bài tập 1-2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS suy nghĩ - phát biểu ý kiến - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV Kết luận lời giải đúng Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS tự đặt câu và làm vào - GV chia bảng lớp làm phần, mời 4-6 em lên bảng, em câu văn và đọc câu văn mình vừa viết - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét rút kết luận *Phần ghi nhớ : HS đọc nội dung Ghi nhớ SGK * Phần luyện tập : Bài 1: HS nối tiếp đọc yêu cầu - HS trao đổi theo cặp và làm - HS lên bảng gạch câu khiến đoạn văn Gọi HS đọc các câu khiến đó Bổ sung - HS thực - HS trao đổi theo cặp Chốt lời giải đúng + Mẹ mời sứ giả vào đây cho con! + Cuối câu khiến có dấu chấm cảm -1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm - Tự viết vào - HS trình bày – lớp nhận xét - HS đọc - HS đọc bài – lớp đọc thầm - HS tiến hành thực theo yêu cầu Viết vào - HS phát biểu – lớp bổ sung nhận xét Đoạn a: -Hãy gọi người hàng hành vào cho ta! Đoạn b:- Lần sau, nhảy múa cần chú ý nhé! Đừng có nhảy lên boong tàu! Đoạn c: -Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương ! -Con chặt cho đủ trăm đốt tre, mang đây cho ta Bài 2: HS đọc yêu cầu bài -HS suy nghĩ trả lời và giải bài tập - làm vào - HS nối - HS tìm câu khiến SGK TV em tiếp báo cáo - lớp nhận xét, tuyên dương + Vào ! + Đừng có nhảy lên boong tàu ! + Nói ta trọng thưởng -HS đọc bài – lớp đọc thầm Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -HS tiến hành thực theo yêu cầu.Viết - GV lưu ý : đặt câu khiến phải hợp với đối tượng mình vào yêu cầu, đề nghị mong muốn - HS nối tiếp đặt câu – làm vào và trình bày kết -HS phát biểu – lớp bổ sung nhận xét VD : Em xin phép cô cho em vào lớp ! - HS tự làm bài - GV chốt ý – nhận xét Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà xem bài , chuẩn bị bài sau : Cách đặt câu khiến GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (7) Trường Tiểu Học Hòn Tre Tuaàn 27 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… ÑÒA LÍ BAØI: DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu đồng duyeân haûi mieàn Trung : + Các đồng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát và đầm phá + Khí hậu : mùa hạ, đây thường khô, nóng và bị hạn hán, cuối năm thường có mưa lớn và bão gây ngập lụt ; có khác biệt khu vực phía bắc và phía nam: khu vực phía bắc dãy Bạch Mã có mùa đông lạnh - Chỉ vị trí đồng duyeân haûi mieàn Trung trên đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam - HS khá, giỏi : + Giải thích vì các đồng duyên hải miền Trung thường nhỏ và hẹp : núi lan sát biển, sông ngắn, ít phù sa bồi đắp đồng + Xác định trên đồ dãy núi Bạch Mã, khu vực Bắc, Nam dãy Bạch Mã II.CHUẨN BỊ: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Ảnh thiên nhiên duyên hải miền Trung: bãi biển phẳng, bờ biển dốc, đá; cánh đồng trồng màu, đầmphá, rừng phi lao trên đồi cát III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Ổn định lớp Hoạt động HS Bổ sung Bài mới: Hoạt động1: Hoạt động lớp & nhóm đôi Bước 1: -HS quan saùt -GV treo đồ Việt Nam -GV tuyến đường sắt, đường từ thành phố Hồ Chí Minh qua suốt dọc duyên hải miền Trung để đến Hà Nội Bước 2: -GV yêu cầu nhóm HS đọc câu hỏi, quan sát lược đồ, ảnh -Các nhóm đọc câu hỏi, SGK quan sát lược đồ, ảnh -Nhắc lại vị trí, giới hạn duyên hải miền Trung SGK, trao đổi với -Ñaëc ñieåm ñòa hình, soâng ngoøi cuûa duyeân haûi mieàn Trung vị trí, độ lớn các đồng -Đọc tên các đồng bằng duyên hải miền -Đọc tên, vị trí, nêu hướng chảy số sông trên Trung đồ tự nhiên (dành cho HS khá, giỏi) + Giải thích các sông đây thường ngắn? - Do nuùi gaàn bieån, duyeân -GV yêu cầu số nhóm nhắc lại ngắn gọn đặc điểm địa hình hải hẹp nên sông đây thường ngắn & soâng ngoøi duyeân haûi mieàn Trung GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (8) Trường Tiểu Học Hòn Tre - HS nhaéc laïi ngaén goïn ñaëc ñieåm ñòa hình & soâng ngoøi duyeân haûi mieàn Trung Hoạt động 2: Hoạt động nhóm & cá nhân Bước 1: -GV yêu cầu HS quan sát lược đồ hình & ảnh hình +Mô tả đường đèo Hải Vân? -HS quan sát lược đồ hình Bước 2: & aûnh hình moâ taû -GV giải thích vai trò tường chắn gió dãy Bạch Mã: đường đèo Hải Vân chắn gió mùa đông bắc thổi đến, làm giảm bớt cái lạnh cho phần phía nam miền Trung (Nam Trung Bộ hay từ Đà Nẵng trở vào Nam) Bước 3: -GV nêu gió Tây Nam vào mùa hạ đã gây mưa sườn tây Trường Sơn vượt dãy Trường Sơn gió trở nên khô, nóng 3.Cuûng coá: -GV yeâu caàu HS : +Lên đồ duyên hải miền Trung, đọc tên các đồng bằng, teân soâng, moâ taû ñòa hình cuûa duyeân haûi Nhận xét khác biệt khí hậu vùng phía Bắc & vùng phía Nam cuûa duyeân haûi; veà ñaëc ñieåm gioù muøa heø & thu ñoâng cuûa mieàn naøy 4.Dặn dò: Chuẩn bị bài: Người dân duyên hải miền Trung GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (9) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 27 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: Hình thoi I Muïc tieâu: - Nhận biết hình thoi và số đặc điểm nói II Đồ dùng dạy học: -HS chuaån bò: +Giấy kẻ ô li (mỗi ô kích thước 1cm 1cm), thước thẳng, êke, kéo +Bốn gỗ (bìa cứng, nhựa) mỏng, dài khoảng 20 – 30cm, có khoét lỗ hai đầu, ốc vít để lắp ráp thaønh hình vuoâng, hình thoi III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm các -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 132 lớp theo dõi để nhận xét bài -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS baïn 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Haõy keå teân caùc hình maø em bieát -Trong học hôm chúng ta cùng làm quen -Một số HS kể trước lớp với hình mới, đó là hình thoi -HS laéng nghe b).Giới thiệu hình thoi -Yêu cầu HS dùng các nhựa lắp ghép kĩ thuật để lắp ghép thành hình vuông -HS lớp thực hành lắp ghép hình GV làm tương tự với đồ dùng mình vuoâng -Yêu cầu HS dùng mô hình mình vừa lắp ghép, đặt lên giấy nháp và vẽ theo đường nét mô hình để có hình vuông trên giấy GV vẽ -HS thực hành vẽ hình vuông mô hình vuoâng treân baûng hình -GV xô lệch mô hình mình để thành hình thoi và yêu cầu HS lớp làm theo -Hình vừa tạo từ mô hình gọi là hình -HS tạo mô hình hình thoi thoi -Yêu cầu HS đặt mô hình hình thoi vừa tạo leân giaáy vaø yeâu caàu veõ hình thoi theo moâ hình GV vẽ trên bảng lớp -Yêu cầu HS quan sát hình đường viền SGK và yêu cầu các em hình thoi có đường dieàm -HS chæ theo caëp, HS ngoài caïnh -Ñaët teân cho hình thoi treân baûng laø ABCD vaø hoûi chæ cho xem HS: Ñaây laø hình gì ? -Laø hình thoi ABCD c).Nhaän bieát moät soá ñaëc ñieåm cuûa hình thoi -Yeâu caàu HS quan saùt hình thoi ABCD treân baûng, sau đó đặt các câu hỏi để giúp HS tìm -Quan sát hình và trả lời câu hỏi: các đặc điểm hình thoi: +Kể tên các cặp cạnh song song với có hình thoi ABCD +Cạnh AB song song với cạnh DC GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (10) Trường Tiểu Học Hòn Tre +Hãy dùng thước và đo độ dài các cạnh hình thoi +Độ dài các cạnh hình thoi nào so với ? -Keát luaän veà ñaëc ñieåm cuûa hình thoi: Hình thoi có hai cặp cạnh đối diện song song và boán caïnh baèng d).Luyện tập thực hành Baøi -Treo baûng phuï coù veõ caùc hình nhö baøi taäp 1, yêu cầu HS quan sát các hình và trả lời các câu hoûi cuûa baøi +Hình naøo laø hình thoi ? +Hình naøo khoâng phaûi laø hình thoi ? Baøi -GV veõ hình thoi ABCD leân baûng vaø yeâu caàu HS quan saùt +Nối A với C ta đường chéo AC hình thoi ABCD +Nối B với D ta đường chéo BD hình thoi +Gọi điểm giao đường chéo AC và BD laø O -Hãy dùng êke kiểm tra xem hai đường chéo hình thoi có vuông góc với không ? -Hãy dùng thước có vạch chia mi-li-mét để kiểm tra xem hai đường chéo hình thoi có cắt taïi trung ñieåm cuûa moãi hình hay khoâng -GV neâu laïi caùc ñaëc ñieåm cuûa hình thoi maø baøi tập đã giới thiệu: Hai đường chéo hình thoi vuông góc với trung điểm đường +Cạnh BC song song với cạnh AD +HS thực đo độ dài các cạnh hình thoi +Các cạnh hình thoi có độ dài -HS nghe vaø nhaéc laïi caùc keát luaän veà ñaëc ñieåm cuûa hình thoi -HS quan sát hình sau đó trả lời: +Hình 1, laø hình thoi +Hình 2, 4, khoâng phaûi laø hình thoi -Quan saùt hình -HS qua sát thao tác GV sau đó neâu laïi: +Hình thoi ABCD có hai đường chéo là AC vaø BD -HS kiểm tra và trả lời: hai đường cheo hình thoi vuông góc với -Kiểm tra và trả lời: Hai đường chéo cuûa hình thoi caét taïi trung ñieåm đường 4.Cuûng coá: -GV đặt câu hỏi để HS nêu đặc điểm hình thoi: +Hình nào gọi là hình thoi ? +Coù hai caëp caïnh song song vaø caïnh baèng +Hai đường chéo hình thoi nào với +Vuông góc với và cắct ? trung điểm đường Daën doø: -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà học thuoäc caùc ñaëc ñieåm cuûa hình thoi GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 10 (11) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 27 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Tập đọc: Con Sẻ I.Mục đích, yêu cầu : -Biết đọc diễn cảm đoạn bài phù hợp với nội dung; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm -Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm, xã thân cứu sẻ sẻ già (HS trả lời các câu hỏi SGK) II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - HS đọc bài Dù trái đất quay và trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét -ghi điểm HS Bài mới: * Luyện đọc: - Gọi HS đọc bài - GV phân đoạn Đoạn 1: từ đầu ….tổ xuống Đoạn 2-3:.Tiếp đến xuống đất (sẻ già đối đầu với chó săn ) Đoạn 4-5: đoạn còn lại ( ngương mộ tác giả trước sẻ già ) - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài (3 lượt HS đọc).GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS, Gi¶i nghÜa tõ - Cho HS luyện đọc nhóm đôi GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc ®o¹n 1,2 cña bài, trao đổi và trả lời câu hỏi + Trên đường chó thấy gì ? Nó định làm gì ? + Việc gì đột ngột xảy khiến chó dừng lại và lùi ? + Hình ảnh sẻ mẹ lao từ trên cây xuống đất để cứu miêu tả nào? - ý ®o¹n nµy nãi lªn ®iÒu g×? + Em hiểu sức mạnh vô hình câu Nhưng sức mạnh vô hình nó xuống đất là sức mạnh gì ? + Vì tác giả bày tỏ lòng kính phục sẻ nhỏ bé ? - ý ®o¹n nµy nãi lªn ®iÒu g×? - HS nêu ý chính bài * Đọc diễn cảm: - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - Yêu cầu HS luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS - Nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học, nêu ý nghĩa bài - Dặn HS nhà học bài, kể lại cho người thân câu chuyện trên GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Bổ sung - HS đọc bài và trả lời câu hỏi -1 HS đọc thành tiếng - HS lắng nghe + Trên đường đi, chó đánh thấy sẻ non vừa rơi từ trên tổ xuống Nó chậm rãi tiến lại gần sẻ non + Đột nhiên sẻ già từ trên cây lao xuống đất cứu Dáng vẻ sẻ khiến chó dừng lại và lùi vì cảm thấy trước mặt nó có sức mạnh làm nó phải ngần ngại + Con sẻ già lao xuống hòn đá rơi trước mõm chó; lông dựng ngược, miệng rít lên tuyệt vọng và thảm thiết, nhảy hai, ba bước cái mõm há rộng đầy chó; lao đến cứu con, lấy thân mình phủ kín sẻ con,… * Sẻ già đối đầu với chó săn + Đó là sức mạnh tình mẹ con, tình cảm tự nhiên + Vì hành động củac sẻ nhỏ bé dũng cảm đối đầu với chó săn để cứu là hành động đáng trân trọng, khiến người phải cảm phục * Sự ngương mộ tác giả trước sẻ già + Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ sẻ già - HS đọc thành tiếng - HS luyện đọc theo cặp - 3-5 HS thi đọc diễn cảm - HS lớp Lop4.com 11 (12) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 27 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Kể chuyện: Kể chuyện chứng kiến tham gia I Mục đích, yêu cầu : - HS chọn câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) nói lòng dũng cảm, theo gợi ý SGK - Biết xếp các việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng ; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II Chuẩn bị : Đề bài viết sẵn trên bảng lớp - Bảng phụ III Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung Bài cũ: - Gọi HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói - HS kể trước lớp lòng dũng cảm - Nhật xét HS kể chuyện và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài: - 1HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc đề bài - Phân tích đề bài: Dùng phấn màu gạch chân các từquan trọng, giúp HS xác định đúng yêu cầu đề (Kể câu chuyện lòng dũng cảm mà em đã - HS đọc nối tiếp thành tiếng các gợi ý chứng kiến tham gia) *Gợi ý kể chuyện: Gọi HS nối tiếp đọc gợi ý 1-2-3-4 - Lớp đọc thầm - Lớp theo dõi SGK, HS chọn và 3, + Em muốn kể cho các bạn nghe câu - GV gợi ý thêm số câu chuyện lòng dũng chuyện cụ thể mà em đã chứng kiến cảm – HS tham khảo – Hd HS kể theo hướng đó tham gia * Kể nhóm: - Gọi HS đọc lại dàn ý trên bảng phụ -Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp GV giúp đỡ các - HS ngồi cùng bàn trao đổi, kể em yếu chuyện * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể - đến HS thi kể và trao đổi với bạn tình tiết nội dung, ý nghĩa chuyện ý nghĩa truyện - Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện - Nhận xét HS kể, HS hỏi và chi điểm HS - Nhận xét lời kể bạn theo các tiêu chí đã nêu -Cách dùng từ, nội dung, cách kể, cách đặt câu -Bình chọn người có câu chuyện hay nhất, người Kể Chuyện lôi *KNS: - Giao tiếp ; trình bày suy nghĩ, ý tưởng – Tự nhận thứcđánh giá – Ra định: tìm kiếm các lựa chọn – Làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm - Traûi nghieäm - Trình baøy yù kieán caù nhaân - Thaûo luaän caëp ñoâi – chia seû - Đóng vai Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 12 (13) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 27 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Tập Làm Văn Miêu tả cây cối ( Kiểm tra viết ) I Mục đích, yêu cầu : - HS viết bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề bài SGK (hoặc đề bài GV tự chọn) ; bài viết đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết sẵn đề bài và dàn ý bài văn miêu tả cây cối : - Mở bài : Tả giới thiệu bao quát cây - Thân bài : Tả phận cây tả thời kì phát triển cây - Kết bài : Có thể nêu ích lợi cây, ấn tượng đặc biệt tình cảm người tả với cây III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS nhắc lại kiến thức dàn bài miêu tả cây - HS nêu cối - Nhận xét chung + Ghi điểm học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn gợi ý đề bài : - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Gọi HS nhắc lại dàn ý bài văn miêu tả - HS đọc thầm bài đề bài – chọn đề mà mình thích + Đề 1: Hãy tả cây trường gắn với nhiều kỉ niệm em ( mở bài theo cách gián tiếp ) +Đề : Hãy tả cái cây mà chính tay em vun trồng ( kết bài theo kiểu mở rộng ) + Đề : Hãy tả loài hoa mà em thích ( mở bài theo cách gián tiếp ) + Đề : Hãy tả luống rau vườn rau ( kết bài theo kiểu mở rộng ) - GV nhắc nhở HS nên lập dàn ý trước viết tham khảo bài viết trước và làm vào giấy kiểm tra - GV thu chấm nhận xét Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhận xét chung bài làm HS GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân + HS trình bày dàn ý - HS đọc thầm đề bài + HS Suy nghĩ và làm bài vào + HS thực viết bài vào giấy kiểm tra - Về nhà thực theo lời dặn giáo viên Lop4.com 13 (14) Trường Tiểu Học Hòn Tre Tuaàn 27 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Đạo Đức BÀI 12: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO I.Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Thông cảm với bạn bè và người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường và cộng đồng - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia - Nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo II.Đồ dùng dạy học: -SGK, VBT Đạo đức lớp -Các câu truyện, gương tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo -Tranh ảnh liên quan nội dung bài III.Hoạt động trên lớp: Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung Hoạt động 1: Thảo luận (BT 4- SGK/39) -GV nêu yêu cầu bài tập Những việc làm nào sau là nhân đạo? a Uống nước để lấy thưởng b Góp tiền vào quỹ ủng hộ người nghèo c Biểu diễn nghệ thuật để quyên góp giúp đỡ trẻ em khuyết tật d Góp tiền để thưởng cho đội tuyển bóng đá trường e Hiến máu các bệnh viện -GV kết luận: +b, c, e là việc làm nhân đạo +a, d không phải là hoạt động nhân đạo Hoạt động 2: Xử lí tình (BT 2- SGK/38- 39, BT3VBT/36) -GV chia nhóm và giao cho nhóm HS thảo luận tình Nhóm : Nếu lớp em có bạn bị liệt chân Nhóm 2: Nếu gần nơi em có bà cụ sống cô đơn, không nơi nương tựa Nhóm 3: Nếu lớp em có bạn nhà nghèo, bố bạn lại bị tai nạn Nhóm 4: Em nghe đài biết các tỉnh miền Trung bị lũ quét, nhiều gia đình hết nhà cửa, đồ đạc -GV kết luận: +Tình a: Có thể đẩy xe lăn giúp bạn (nếu bạn có xe lăn), quyên góp tiền giúp bạn mua xe (nếu bạn có nhu cầu, … ) +Tình b: Có thể thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà công việc lặt vặt thường ngày lấy nước, quét nhà, quét sân, nấu cơm, thu dọn nhà cửa +Tình c: Có thể thăm hỏi, quyên góp tiền giúp gia đình bạn +Tình d: Có thể động viên các bạn lớp, động viên người quyên góp tiền giúp các gia đình bị thiên tai GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com -HS thảo luận -Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp -Cả lớp nhận xét, bổ sung -Các nhóm thảo luận -Theo nội dung, đại diện các nhóm cùng lớp trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến 14 (15) Trường Tiểu Học Hòn Tre Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (BT 5- SGK/39) -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm: Em hãy trao đổi với các bạn người gần nơi các em có hoàn cảnh khó khăn cần giúp đỡ và việc các em có thể làm để giúp họ Sau đó ghi vào theo mẫu bảng BT5-SGK/39 -GV kết luận: Cần phải cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ người khó khăn, cách tham gia hoạn nạn hoạt động nhân đạo phù hợp với khả -Các nhóm thảo luận và ghi kết vào phiếu điều tra theo mẫu -Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, bình luận -HS lắng nghe *KNS: KN đảm nhận trách nhiệm nhận tham gia các - Đóng vai hoạt động nhân đạo - Thảo luận 4.Củng cố - Dặn dò -Yêu cầu HS hoàn thành bài tập VBT -HS làm BT2-VBT/36 -Nhắc HS thực dự án giúp đỡ người khó khăn, -HS ghi nhớ hoạn nạn đã xây dựng theo kết bài tập GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 15 (16) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 27 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: Dieän tích hình thoi I Muïc tieâu: Biết cách tính diện tích hình thoi II Đồ dùng dạy học: -GV chuaån bò: Baûng phuï, mieáng bìa caét thaønh hình thoi ABCD nhö phaàn baøi hoïc cuûa SGK, keùo -Giấy kẻ ô li, kéo thước kẻ III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em neâu caùc ñaëc ñieåm cuûa hình thoi -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong baøi hoïc hoâm caùc em seõ cuøng tìm caùch tính dieän tích hình thoi b).Hướng dẫn lập danh sách tính diện tích hình thoi -GV đưa miếng bìa hình thoi đã chuẩn bị Sau đó nêu: Hình thoi ABCD coù AC = m, BD = n Tính dieän tích cuûa hình thoi -Haõy tìm caùch caét hình thoi thaønh hình tam giaùc baèng nhau, sau đó ghép lại thành hình chữ nhật -Cho HS phát biểu ý kiến cách cắt ghép mình, sau đó thống với lớp cách cắt theo hai đường chéo và ghép thành hình chữ nhật AMNC -Theo em, diện tích hình thoi ABCD và diện tích hình chữ nhật AMNC đượ ghép từ các mảnh hình thoi nào với ? -Vậy ta có thể tính diện tích hình thoi thông qua diện tích hình chữ nhaät -Yêu cầu HS đo các cạnh hình chữ nhật và so sánh với đường chéo hình thoi ban đầu -Vậy diện tích hình chữ nhật AMNC tính nào? n mn -Ta thaáy m = 2 -m vaø n laø gì cuûa hình thoi ABCD ? -Vaäy ta coù theå tính dieän tích cuûa hình thoi baèng caùch laáy tích cuûa độ dài hai đường chéo chia cho -GV đưa công thừc tính diện tích hình thoi SGK c).Luyện tập – Thực hành Baøi -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập sau đó tự làm bài -Gọi HS đọc bài làm mình trước lớp, sau đó nhận xét và cho ñieåm HS Bài 2:Cho HS tự làm bài, sau đó bào cào kết bài làm trước lớp Bổ sung -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhaän xeùt baøi cuûa baïn -HS laéng nghe -HS nghe bài toán -HS suy nghĩ để tìm cách ghép hình -HS phaùt bieåu yù kieán -Dieän tích cuûa hai hình baèng -HS neâu: AC = m ; AM = -Dieän tích hình chữ n nhaät n AMNC laø m -Là độ dài hai đường chéo hình thoi -HS nghe vaø neâu laïi caùch tính dieän tích cuûa hình thoi 4.Cuûng coá: -HS áp dụng trực tiếp công -GV yêu cầu HS nêu lại quy tắc tính diện tích hình thoi, sau thức tính diện tích hình thoi đó tổng kết hoc laøm baøi vaøo VBT Daën doø: -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 16 (17) Trường Tiểu Học Hòn Tre chuaån bò baøi sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 17 (18) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 27 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Luyện từ và câu: Cách đặt câu khiến I Mục đích, yêu cầu: -Giúp HS: - Nắm cách đặt câu khiến (ND ghi nhớ) - Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1, mục III) ; bước đầu đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp (BT2) ; biết đặt câu với từ cho trước (hãy, đi, xin) theo cách đã học (BT3) - HS khá, giỏi nêu tình có thể dùng câu khiến (BT4) II Chuẩn bị : B¶ng phô III Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung Bài cũ : - HS nêu lại ND cần ghi nhớ bài - HS thực theo yêu cầu câu khiến, đặt câu khiến 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: - Lắng nghe * Phần nhận xét Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS suy nghĩ, hường dẫn hs - Lớp đọc thầm trao đổi theo cặp trả lời chuyển câu kể Nhà vua hoàn kiếm lại cho Chốt lời giải đúng Long vương thành câu khiến theo cách Cách : nêu SGK hãy (nên, phải, hoàn gươm lại cho Nhà vua đừng, chớ) - HS làm bài và phát biểu ý kiến long vương - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Cách : - GV Kết luận lời giải đúng Nhà vua hoàn gươm lại / thôi / nào cho Long vương Cách : Xin/ mong nhà vua hoàn kiếm cho long vương Cách 4: GV cho hs đọc lại nguyên văn câu kể trên, chuyển câu đó thành câu khiến nhờ giọng điệu phù hợp với câu khiến - HS đọc: - Phần ghi nhớ: Hai ba HS đọc nội dung Ghi nhớ SGK - HS đọc bài – lớp đọc thầm * Phần luyện tập : - HS phát biểu – lớp bổ sung nhận xét Bài : HS đọc yêu cầu BT1 Gọi ý : câu kể : Nam học - HS trao đổi theo cặp phối hợp với ND Thanh lao động SGK - HS nối tiếp đọc kết – chuyển thành câu khiến : Nam hoc ! Nam phải học ! câu khiến Nam hãy học đi! - GV cùng HS nhận xét Nam hoc ! GV nhận xét Thanh phải lao động ! - HS đọc bài – lớp đọc thầm - HS tiến hành thực theo yêu cầu Viết vào - HS phát biểu – lớp bổ sung nhận xét Bài : HS đọc yêu cầu bài - HS suy nghĩ trả lời và giải bài tập – làm VD : vào – HS nối tiếp báo cáo – a/Với bạn: Ngân cho tớ mượn bút bạn với! GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 18 (19) Trường Tiểu Học Hòn Tre lớp nhận xét, tuyên dương ( tương tự BT1) - Lưu ý HS đặt câu đúng với tình giao tiếp, đối tượng giao tiếp GV phát phiếu để - HS làm bài – HS lớp làm b/Với bố bạn: Thưa bác, bác cho phép cháu nói chuyện với bạn Giang ! c/Với chú: Nhờ chú giúp cháu nhà bạn Oanh ạ! - HS đọc yêu cầu bài tập, thực tương tự BT trên Câu khiến Cách Tình thêm - GV khen ngợi HS đặt câu đúng - Hãy giúp Hãy Em không giải Bài - : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập mình giải bài trước bài toán khó, nhờ bạn - GV lưu ý : đặt câu khiến phải hợp với tập này với ! ĐT hướng dẫn cách giải đối tượng mình yêu cầu, đề nghị mong Chúng ta cùng Đi,nào Em rủ các bạn cùng muốn học nào ! sau ĐT làm việc gì đó - HS nối tiếp đặt câu – làm vào Xin mẹ cho Xin Xin người lớn cho và trình bày kết đến nhà mong phép làm việc gì đó - GV chốt ý – nhận xét bạn Ngân trước Thể mong muốn điều gì đó tốt đẹp CN 3.Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học - HS lớp thực theo yêu cầu - Dặn HS xem lại bài, chuẩn bị bài sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 19 (20) Trường Tiểu Học Hòn Tre TUAÀN 27 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Khoa Hoïc BAØI 53: CAÙC NGUOÀN NHIEÄT I/ MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS coù theå: - Kể tên và nêu vai trò số nguồn nhiệt - Thực số biện pháp an toàn, tiết kiệm sử dụng các nguồn nhiệt sinh hoạt Ví dụ: theo dõi đun nấu, tắt bếp đun xong II/ CHUẨN BỊ: - Chuẩn bị chung: hộp diêm, nến, bàn là, kính lúp (nếu vào trời nắng) - Chuẩn bị theo nhóm: Tranh ành việc sử dụng các nguồn nhiệt sinh hoạt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A/ Ổn ñònh lớp - Cả lớp - Nhắc nhở HS trật tự để học bài B/ Kieåm tra baøi cuõ: - Lấy ví dụ vật cách nhiệt vật dẫn nhiệt và ứng dụng chuùng cuoäc soáng - Đọc ghi nhớ bài? - GV nhaän xeùt chung C/ Bài mới: Hoạt động 1: Nói vềcác nguồn nhiệt và vai trò chúng - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu :quan sát tranh minh hoạ,dựa vào hiểu biết thực tế,trao đổi,trả lờicác câu hỏi sau: + Em biết vật nào là nguồn tỏa nhiệt cho các vật xung quanh? + Em biết gì vai trò nguồn nhiệt ấy? - Goïi HS trình baøy.GV ghi nhanh caùc nguoàn nhieät theo vai troø chúng: đun nấu, sấy khô, sưởi ấm + Các nguồn nhiệt thường dùng để làm gì? + Khi ga hay củi, than bị cháy hết thì còn nguồn nhiệt khoâng? - GV keát luaän(SGV/179) Hoạt động 2: Các rủi ro nguy hiểm sử dụng các nguồn nhieät - GV hỏi:+ Nhà em sử dụng nguồn nhiệt nào? + Em còn biết nguồn nhiệt nào khác? - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm, nhóm 4HS - Phát phiếu và bút cho nhóm -Yêu cầu : Hãy ghi rủi ro, nguy hiểmvà cách phòng tránh chúng sử dụng các nguồn điện - GV giúp đỡ các nhóm - Goïi HS baùo caùo keát quaû laøm vieäc - GV nhaôn xeùt, keẫt luaôn GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com Bổ sung - HS neâu - Baïn nhaän xeùt - HS đọc - 2HS ngoài cuøng baøn quan sát, trao đổi, thảo luận để trả lời câu hỏi - Tieáp noái trình baøy -HS trả lời - Thaûo luaän nhoùm vaø ghi câu trả lời vào phiếu - Đại diện nhóm lên dán tờ phiếu và đọc kết - Nhoùm khaùc boå sung - HS đọc lại phiếu 20 (21)