Học sinh đọc các số do giáo viên viết trên bảng lớp các số từ 50 đến 69 Nhận xét KTBC 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi mơc bµi *Giới thiệu các số từ 70 đến 80 Giáo viên hướng dẫn họ[r]
(1)Trường Tiểu học Gio Hải Giáo án lớp TUẦN 26 Thứ hai Ngày soan: 6/ 3/ 2011 Ngày dạy: 7/ 3/ 2011 TẬP ĐỌC BÀN TAY MẸ I Môc tiªu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, - HiÓu néi dung bµi: T×nh c¶m vµ sù biÕt ¬n mÑ cña b¹n nhá - Tr¶ lêi ®îc c©u hái 1, ( SGK ) II.Đồ dùng dạy học - Sö dông tranh SGK III C¸c H§DH chñ yÕu: TiÕt 1.Kiểm tra bài cũ:- : - HS đọc bài “ Cái nhãn ” và trả lời câu hỏi: ? Giang viÕt nh÷ng g× lªn nh·n vë? ? Nh·n vë cã t¸c dông g×? - ChÊm nh·n vë tù lµm cña HS D¹y häc bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: b Hướng dẫn HS luyện đọc: * GV đọc mẫu lần 1: Giọng chậm dãi, nhẹ nhàng, tha thiết, tình cảm * HD luyện đọc Luyện đọc tiếng, từ ngữ: - GV viết: Yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương - HS luyện đọc cá nhân, dãy, lớp - Phân tích tiếng nhất, nấu, nắng, xương - GhÐp theo d·y: Yªu nhÊt, nÊu c¬m, r¸m n¾ng - GV giải nghĩa từ: rám nắng, xương xương Luyện đọc câu - Bµi cã mÊy c©u? ( c©u ) - DÊu hiÖu nhËn biÕt c©u lµ g×? (Ch÷ ®Çu viÕt hoa, kÕt thóc cã dÊu chÊm) - Mỗi câu HS đọc - Mỗi bàn đọc nối tiếp câu Luyện đọc đoạn, bài - Bµi chia lµm mÊy ®o¹n? ( ®o¹n ) - DÊu hiÖu nhËn biÕt ®o¹n lµ g×? ( Ch÷ ®Çu viÕt hoa lui vµo, kÕt thóc dÊu chÊm xuèng dßng - HS đọc đoạn 1, HS đọc đoạn 2, HS đọc đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn theo dãy - HS đọc bài Cả lớp đọc đồng Thi đọc trơn bài - Mỗi dãy cử HS đọc bài Giáo viên : Lê Thị Kiều GiaoAnTieuHoc.com (2) Trường Tiểu học Gio Hải Giáo án lớp - HS đọc cá nhân - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm c ¤n c¸c vÇn an, at: * T×m tiÕng bµi cã vÇn an: bµn - HS đọc, phân tích tiếng bàn * T×m tiÕng ngoµi bµi cã vÇn an, at - Cho HS quan sát tranh, đọc từ mẫu - Cho HS thi ®ua t×m tõ cã vÇn an, at - Nhận xét, tuyên dương TiÕt d Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: * Tìm hiểu bài đọc và luyện đọc - GV đọc mẫu lần - HS đọc đoạn 1, đoạn và trả lời câu hỏi: + Bàn tay mẹ đã làm gì cho chị em Bình? - HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: + Bµn tay mÑ B×nh nh thÕ nµo? - HS đọc câu văn diễn tả tình cảm Bình với đôi bàn tay mẹ - GV: Bµi th¬ nãi lªn t×nh c¶m vµ sù biÕt ¬n mÑ cña b¹n nhá - Cho HS đọc toàn bài GV nhận xét cho điểm * LuyÖn nãi: - Nêu chủ đề bài luyện nói: (Trả lời câu hỏi theo tranh) - Cho HS quan sát tranh, đọc câu mẫu, thực hành hỏi đáp theo mẫu M: Ai nÊu c¬m cho b¹n ¨n? MÑ t«i nÊu c¬m cho t«i ¨n - KhuyÕn khÝch HS hái nh÷ng c©u hái kh¸c Cñng cè – DÆn dß: - HS đọc lại toàn bài và trả lời câu hỏi: Vì bàn tay mẹ lại trở nên gầy gầy, xương xương? - Về đọc bài Chuẩn bị bài “ Cái Bống” To¸n CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I Môc tiªu: - Nhận biết số lượng; biết đọc, viết, đếm các số từ 20 đến 50 - Nhận biết thứ tự các số từ 20 đến 50 II.Đồ dùng dạy học - GV: C¸c bã chôc vµ c¸c que tÝnh rêi - HS: Bé TTH III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Kiểm tra bài cũ: HS lªn b¶ng lµm BT: 50 + 30 = 50 + 10 = 80 – 30 = 50 – 10 = Giáo viên : Lê Thị Kiều GiaoAnTieuHoc.com (3) Trường Tiểu học Gio Hải Giáo án lớp 80 – 50 = 50 – 40 = - HS lớp nhẩm nhanh kết quả: 30 + 20 , 50 – 20 , 40 + 20 Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi b Giới thiệu các số từ 20 đến 50 Giới thiệu các số từ 20 đến 30 - GV yªu cÇu HS lÊy bã que tÝnh, GV gµi b¶ng bã que tÝnh - GV viÕt sè 20 - HS đọc “Hai mươi” - GV: LÊy thªm que tÝnh, GV gµi thªm que tÝnh §îc tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh? ( 21 ) - §Ó chØ sè que tÝnh võa lÊy chóng ta cã sè nµo? ( 21 ) - GV viÕt sè 21 - HS đọc “Hai mươi mốt” - Số 21 gồm chục và đơn vị? - Tương tự giới thiệu các số 22 dến 30 Đến số 30 hỏi: + T¹i 29 thªm lµ 30? + Cho HS thay 10 que tÝnh b»ng bã chôc vµ GV gµi b¶ng + HS đọc “Ba mươi” + Số 30 gồm chục và đơn vị? - Cho HS đọc các số từ 20 đến 30 Tiếp tục giới thiệu các số từ 31 đến 50 (tương tự) c LuyÖn tËp * Bµi 1: + HS nªu yªu cÇu + GV: Câu a cho biết cách đọc số các cần viết số Câu b vạch chØ viÕt sè + HS lµm bµi, HS lªn b¶ng + NhËn xÐt §æi vë KT * Bài 3: +Tương tự bài * Bµi 4: + Bµi yªu cÇu g×? + HS lµm bµi HS lªn ch÷a bµi + Nhận xét sau đó cho HS đọc xuôi, đọc ngược các dãy số Cñng cè dÆn dß: - Các số từ 20 đến 29 có gì giống và khác nhau? - Tương tự với 30 đén 39, 40 đến 49 - Bµi lµm vµo tiÕt luyÖn ************************* Giáo viên : Lê Thị Kiều GiaoAnTieuHoc.com (4) Trường Tiểu học Gio Hải Giáo án lớp Thứ ba Ngày soan: 6/ 3/ 2011 Ngày dạy: 8/ 3/ 2011 To¸n CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I Môc tiªu: - Nhận biết số lượng; biết đọc, viết, đếm các số từ 50 đến 69 - Nhận biết thứ tự các số từ 50 đến 69 II.Đồ dùng dạy học: - GV: C¸c bã chôc vµ c¸c que tÝnh rêi - HS: Bé TTH III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng làm BT: Viết số vào vạch tia số: 22 24 40 43 48 - HS lớp đọc các số theo thứ tự từ 35 đến 50 và ngược lại Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi b Giới thiệu các số từ 50 đến 69 Giới thiệu các số từ 50 đến 60 - GV yªu cÇu HS lÊy bã que tÝnh, GV gµi b¶ng bã que tÝnh - GV viÕt sè 50 - HS đọc “Năm mươi” - GV: LÊy thªm que tÝnh, GV gµi thªm que tÝnh §îc tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh? ( 51 ) - §Ó chØ sè que tÝnh võa lÊy chóng ta cã sè nµo? ( 51 ) - GV viÕt sè 51 - HS đọc “Năm mươi mốt” - Số 51 gồm chục và đơn vị? - Tương tự giới thiệu các số 52 dến 60 Đến số 60 hỏi: + T¹i 59 thªm lµ 60? + Cho HS thay 10 que tÝnh b»ng bã chôc vµ GV gµi b¶ng + HS đọc “Sáu mươi” + Số 60 gồm chục và đơn vị? - Cho HS đọc các số từ 50 đến 60 Tiếp tục giới thiệu các số từ 61 đến 69 (tương tự) Giáo viên : Lê Thị Kiều GiaoAnTieuHoc.com (5) Trường Tiểu học Gio Hải Giáo án lớp c LuyÖn tËp * Bµi 1: + HS nªu yªu cÇu + GV: Bài cho biết cách đọc số các cần viết số + HS lµm bµi, HS lªn b¶ng + NhËn xÐt §æi vë KT * Bài 2: +Tương tự bài * Bµi 3: + Bµi yªu cÇu g×? + Lưu ý viết số theo thứ tự từ bé đến lớn + HS lµm bµi, ch÷a bµi + Nhận xét sau đó cho HS đọc xuôi, đọc ngược các dãy số * Bài 4: +HS nêu yêu cầu ( đúng ghi Đ, sai ghi S ) + HS lµm bµi + GV hái: V× ®iÒn § ( S )? Cñng cè dÆn dß: - Các số từ 50 đến 69 là số có chữ số? - Trong số đó số nào có hàng chục và hàng đơn vị giống nhau? - VÒ chuÈn bi tiÕt sau “ C¸c sè cã hai ch÷ sè tiÕp theo” TËp viÕt TÔ CHỮ C, D , Đ I Môc tiªu: - T« ®îc c¸c ch÷ hoa: C, D, § - Viết đúng các vần: an, at, anh, ach; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập - HS khá, giỏi viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định Tập viết 1, tập II.Đồ dùng dạy học: - B¶ng phô viÕt s½n khung ch÷: - Ch÷ hoa C, D, § - Các vần an, at, anh, ach; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Kiểm tra bài cũ:- Viết bảng theo dãy: mái trường, sáng, mai sau - ChÊm sè vë cña HS Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: b Hướng dẫn tô chữ hoa: - Treo b¶ng phô cã ch÷ mÉu: Ch÷ hoa C gåm nh÷ng nÐt nµo? - GV giíi thiÖu ch÷ mÉu vµ HD quy tr×nh viÕt - HS viÕt b¶ng - GV uèn n¾n, söa sai - GV giới thiệu cách viết chữ hoa D, Đ ( Tương tự chữ C ) - HS viÕt b¶ng Giáo viên : Lê Thị Kiều GiaoAnTieuHoc.com (6) Trường Tiểu học Gio Hải Giáo án lớp c Hướng dẫn HS viết vần và từ ngữ ứng dụng - GV treo b¶ng phô cã c¸c tõ øng dông - HS đọc cá nhân, đồng thanh, phân tích tiếng bàn, hạt, gánh, - GV nh¾c l¹i c¸ch nèi c¸c ch÷ - HS viÕt b¶ng - GV nhËn xÐt, söa sai d Hướng dẫn HS viết - GV cho HS nh¾c l¹i t thÕ ngåi viÕt - H viết dòng: an, at, anh, ach, bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, - HS kh¸ giái viÕt c¶ bµi - GV uèn n¾n t thÕ vµ c¸c lçi viÕt - Thu, chÊm mét sè bµi - Nhận xét, tuyên dương Cñng cè – DÆn dß: - T×m thªm nh÷ng tiÕng cã vÇn an, at, anh, ach - VÒ viÕt nh÷ng dßng cßn l¹i _ ChÝnh t¶ BÀ TAY MẸ I Môc tiªu: - Nhìn sách bảng, chép lại đúng đoạn “ Hằng ngày, … chậu tã lót đầy”: 35ch÷ kho¶ng 15 – 17 phót - Điền đúng vần an, at; chữ g, gh vào chỗ trống bài tập 2, (SGK) II.Đồ dùng dạy học: - B¶ng phô chÐp s½n ®o¹n v¨n vµ 2BT III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Kiểm tra bài cũ:- HS lªn b¶ng lµm BT 2( a, b ) – SGK ( T 51 ) - ChÊm vë cña sè HS vÒ nhµ viÕt l¹i Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: b Hướng dẫn HS tập chép - Treo b¶ng phô - HS đọc đoạn văn (3 – em) - T×m tiÕng khã viÕt ( h»ng ngµy, bao nhiªu, nÊu c¬m, giÆt, … ) - Ph©n tÝch tiÕng h»ng, nhiªu, nÊu, giÆt - GV cất bảng HS viết bảng (2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con) - GV hướng dẫn cách trình bày - HS chÐp bµi chÝnh t¶ vµo vë - Soát lỗi: GV đọc HS đổi để soát lỗi - GV thu chÊm sè bµi c Hướng dẫn HS làm BT chính tả * Bµi tËp 2: §iÒn vµo chç trèng vÇn an hay at? Giáo viên : Lê Thị Kiều GiaoAnTieuHoc.com (7) Trường Tiểu học Gio Hải Giáo án lớp - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS quan s¸t tranh: ? Tranh vÏ c¶nh g×? - HS lên bảng, lớp làm vào * Bµi tËp 3: §iÒn g hay gh? - Tiến hành tương tự BT2 - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt - ChÊm sè bµi Cñng cè – DÆn dß: - Khen em viết đẹp - VÒ ch÷a lçi chÝnh t¶ viÕt sai bµi HÁT NHAC: ( GV môn dạy) *************************** Thứ tư Ngày soan: 6/ 3/ 2011 Ngày dạy: 9/ 3/ 2011 Tập đọc CÁI BỐNG I Môc tiªu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa rßng - Hiểu nội dung bài: Tình cảm và hiếu thảo Bống mẹ - Tr¶ lêi ®îc c©u hái 1, (SGK) - Học thuộc lòng bài đồng giao II.Đồ dùng dạy học: - Sö dông tranh SGK - Bé HVTH III Các hoạt động dạy học chủ yếu TiÕt 1.Kiểm tra bài cũ: - 3HS đọc toàn bài “ Bàn tay mẹ ” và trả lời câu hỏi: - Bµn tay mÑ lµm nh÷ng viÖc g× cho chÞ em B×nh? - Đọc câu văn tả tình cảm Bình bàn tay mẹ - Vì Bình lại yêu đôi bàn tay mẹ? D¹y häc bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: b Hướng dẫn HS luyện đọc: * GV đọc mẫu lần 1: Giọng nhẹ nhàng, tình cảm * HD luyện đọc Luyện đọc tiếng, từ ngữ: Giáo viên : Lê Thị Kiều GiaoAnTieuHoc.com (8) Trường Tiểu học Gio Hải Giáo án lớp - Trong bµi cã nh÷ng tiÕng nµo ph¸t ©m cÇn chó ý? - GV viÕt: khÐo s¶y, khÐo sµng, ®êng tr¬n, ma rßng - HS luyện đọc cá nhân, dãy, lớp - P/ tÝch tiÕng khÐo, tr¬n, rßng vµ ghÐp theo d·y: khÐo s¶y, ®êng tr¬n, ma rßng - GV giải nghĩa từ: đường trơn, gánh đỡ, mưa ròng Luyện đọc câu - Mỗi HS đọc câu theo hình thức nối tiếp - Từng bàn đọc câu theo hình thức nối tiếp Luyện đọc đoạn, bài - HS đọc toàn bài - Cả lớp đọc đồng - Mỗi dãy cử HS đọc bài - HS đọc cá nhân - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm c ¤n c¸c vÇn anh, ach: * T×m tiÕng bµi cã vÇn anh: g¸nh - HS đọc, phân tích tiếng gánh * Nãi c©u cã tiÕng chøa vÇn anh, ach - Cho HS quan sát tranh, đọc câu mẫu - Cho HS thi ®ua nãi c©u cã tiÕng chøa vÇn anh, ach - Nhận xét, tuyên dương TiÕt d Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: * Tìm hiểu bài đọc và luyện đọc - GV đọc mẫu lần - HS đọc câu thơ đầu và trả lời câu hỏi: + Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm? - HS đọc câu thơ cuối và trả lời câu hỏi: + Bống đã làm gì mẹ chợ về? - GV: Bài thơ nói lên tình cảm và hiếu thảo Bống mẹ - Cho HS đọc toàn bài - GV nhËn xÐt cho ®iÓm * Häc thuéc lßng: - HD häc thuéc lßng bµi th¬ theo c¸ch xo¸ dÇn - HS thi đua đọc thuộc bài thơ - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm * LuyÖn nãi: - Chủ đề bài luyện nói là gì? (ở nhà, em làm gì giúp mẹ) - GV cho HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái: Bøc tranh vÏ c¶nh g×? - HS trả lời theo nội dung tranh và khuyến khích các em hỏi đáp theo cách tự nghÜ Cñng cè – DÆn dß: - HS đọc thuộc lòng bài thơ Giáo viên : Lê Thị Kiều GiaoAnTieuHoc.com (9) Trường Tiểu học Gio Hải Giáo án lớp - Về đọc thuộc lòng bài thơ Chuẩn bị tiết sau KTGK II TỰ NHIÊN Xà HỘI CON GÀ I Môc tiªu: - Nªu Ých lîi cña gµ - ChØ ®îc c¸c bé phËn bªn ngoµi cña c¸ trªn h×nh vÏ hay vËt thËt - Ph©n biÖt ®îc gµ trèng, gµ m¸i, gµ vÒ h×nh d¸ng, tiÕng kªu II §å dïng d¹y häc: - GV: Tranh gµ phãng to - HS: Vë BTTNXH III Các hoạt động day học: Bµi cò: - Nªu c¸c bé phËn cña c¸ - ¡n c¸ cã Ých lîi g×? Bµi míi: Hoạt động 1: Làm việc với SGK *Mtiêu: Giúp HS biết: - Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa trên các hình ảnh SGK - Các phận bên ngoài gà - Phân biệt gà trống, gà mái, gà - Ăn thịt gà, trứng gà có lợi cho sức khoẻ *Tiến hành: B1: - GV hướng dẫn cặp HS q/sát tranh, đọc câu hỏi và TLCH SGK - GV theo dõi, giúp đỡ và kiểm tra hoạt động HS B2: - GV yêu cầu lớp tập trung thảo luận câu hỏi sau: + Mô tả gà hình thứ trang 54 SGK Đó là gà trống hay gà mái? + Mô tả gà hình thứ hai trang 54 SGK Đó là gà trống hay gà mái? + Mô tả gà trang 55 SGK + Gà trống, gà mái và gà giống (khác nhau) điểm nào? + Mỏ gà, móng gà dùng để làm gì? + Gà di chuyển nào? Nó có bay không? + Nuôi gà để làm gì? + Ai thích ăn thịt gà, trứng gà? Ăn thịt gà, trứng gà có lợi gì? *Kết luận: - Trong trang 54 SGK, hình trên là gà trống, hình là gà mái Con gà nào có: Đầu, cổ, mình, chân và 2cánh; toàn thân gà có lông che phủ; đầu gà nhỏ, có mào; mỏ gà nhọn, ngắn và cứng; chân gà có móng sắc Gà dùng mỏ để mổ thức ăn và móng sắc để đào đất - Gà trống, gà mái và gà khác kích thước, màu lông và tiếng kêu - Thịt gà và trứng gà cung cấp nhiều chất đạm và tốt cho sức khoẻ 3.Củng cố dặn dò: - HS đóng vai gà trống, gà mái, gà Hát bài "Đàn gà con" Giáo viên : Lê Thị Kiều GiaoAnTieuHoc.com (10) Trường Tiểu học Gio Hải Giáo án lớp - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS.VN học bài và xem bài sau _ Thứ năm Ngày soan: 6/ 3/ 2011 Ngày dạy: 10/ 3/ 2011 TOÁN CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt) I.MỤC TIÊU - Nhận biết số lượng, biết đọc, viết, đếm các số từ 70 đến 99; nhận biết thứ tự các số từ 70đến 99 - Làm BT 1, 2, 3, trang 140 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -9 bó, bó có chục que tính và 10 que tính rời -Bộ đồ dùng toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi học sinh đọc và viết các số từ 50 đến 69 cách: Giáo viên đọc cho học sinh viết số, giáo viên viết số gọi học sinh đọc không theo thứ tự (các số từ 50 đến 69) Học sinh viết vào bảng theo yêu cầu giáo viên đọc Học sinh đọc các số giáo viên viết trên bảng lớp (các số từ 50 đến 69) Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi mơc bµi *Giới thiệu các số từ 70 đến 80 Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ SGK và hình vẽ giáo viên vẽ sẵn trên bảng lớp (theo mẫu SGK) Có bó, bó chục que tính nên viết vào chỗ chấm cột chục, có que tính nên viết vào chỗ chấm cột đơn vị Giáo viên viết 72 lên bảng, cho học sinh và đọc “Bảy mươi hai” *Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó, bó chục que tính, lấy thêm que tính và nói: “Bảy chục và là 71” Viết số 71 lên bảng và cho học sinh và đọc lại Làm tương tự để học sinh nhận biết số lượng, đọc và viết các số từ 70 đến 80 Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên đọc cho học sinh làm các bài tập Lưu ý: Cách đọc vài số cụ thể sau: Giáo viên : Lê Thị Kiều GiaoAnTieuHoc.com (11) Trường Tiểu học Gio Hải Giáo án lớp 71: Bảy mươi mốt, không đọc “Bảy mươi một” 74: Bảy mươi bốn nên đọc: “Bảy mươi tư ” 75: Bảy mươi lăm, không đọc “Bảy mươi năm” *Giới thiệu các số từ 80 đến 90, từ 90 đến 99 Hướng dẫn tương tự trên (70 - > 80 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm VBT và đọc kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh đọc bài mẫu và phân tích bài mẫu trước làm Số 76 gồm chục và đơn vị Sau học sinh làm xong giáo viên khắc sâu cho học sinh cấu tạo số có hai chữ số Chẳng hạn: 76 là số có hai chữ số, đó là chữ số hàng chục, là chữ số hàng đơn vị Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh quan sát và trả lời câu hỏi 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau KỂ CHUYỆN ÔN TẬP ( Tiết 1) Luyện đọc trơn bài vẽ ngựa đọc đúng các từ ngữ : bao giờ, em biết, tranh Hiểu ND bài: Tính hài hước câu chuyện: Bé vẽ ngựa không hình ngựa Khi bà hỏi gì bé lại nghĩ bà chưa nhìn thấy ngựa Trả lời câu hỏi 1, SGK GDBVMT: Không vẽ bẩn lên tường, bàn ghế II Đồ dùng dạy – học:- Sgk, , thẻ từ, phiếu BT III Hoạt động dạy – học: KTBC: Cái Bống Bài mới: a Hoạt động 1: Giới thiệu bài tranh sgk b Hoạt động 2: HD luyện đọc - GV đọc mẫu bảng lớp + Tóm ND - GV ghi số - Tìm từ khó(GV giao nhiệm vụ các tổ) + Tổ 1: Tìm câu tiếng có âm gi + Tổ 2: Tìm câu 4,5 tiếng có âm s Giáo viên : Lê Thị Kiều GiaoAnTieuHoc.com (12) Trường Tiểu học Gio Hải Giáo án lớp + Tổ 3: Tìm câu 6,7 tiếng có vần ương, âm tr - GV kết hợp giảng nghĩa từ : chẳng hình ngựa - Luyện đọc nối tiếp câu - Luyện đọc đoạn * Thư giãn: Lý cây xanh - Thi đua đọc đoạn - Đọc bài c Hoat động 3: Ôn vần ua - ưa - Tìm bài tiếng cómang vần ưa - Tìm bài tiếng cómang vần ua,ưa - Nói câu chứa tiếng cómang vần ua ưa ( Trò chơi bông hoa điểm thưởng) - GV tổng kết bông hoa+ tuyên dương * DD : Chuẩn bị tiết đọc sgk TẬP ĐỌC ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Luyện đọc trơn bài vẽ ngựa đọc đúng các từ ngữ : bao giờ, em biết, tranh Hiểu ND bài: Tính hài hước câu chuyện: Bé vẽ ngựa không hình ngựa Khi bà hỏi gì bé lại nghĩ bà chưa nhìn thấy ngựa Trả lời câu hỏi 1, SGK II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Sgk, , thẻ từ, phiếu BT III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Bài mới: a Hoat động 4: Luyện đọc sgk - GV( HSG) đọc sgk - Đọc nối tiếp câu - Luyện đọc đoạn - Đọc theo vai: người dẫn truyện, chị, bé - Đọc bài b Hoạt động 5: Tìm hiểu bài 1)Bạn nhỏ muốn vẽ gì? - Gv nx + tuyên dương 2)Vì nhìn tranh, bà không nhận ngựa ấy? - GV nx+ tuyên dương * GDBVMT: Khơng vẽ bẩn lên tường, bàn ghế Giáo viên : Lê Thị Kiều GiaoAnTieuHoc.com (13) Trường Tiểu học Gio Hải Giáo án lớp c Hoạt động 6: Trả lời câu hỏi theo tranh - GV cho quan sát tranh sgk + nêu yêu cầu - GV nx + tuyên dương * GDBVMT: Khơng vẽ bẩn lên tường, bàn ghế d Hoạt động 7: Luyện đọc hay * Đọc đoạn * Đọc bài * Đọc theo yêu cầu câu hỏi -Tổ1:Tìm đọc câu cho biết bé vẽ ngựa chẳng giống ngựa? -Tổ 2,3: Tìm đọc TL bé để nói bà chưa thấy cn ngựa? - GV nx + tuyên dương - Đọc bài Củng cố dặn dò - Gv nx tiết học + giáo dục Đọc lại bài và TL câu hỏi sgk - DD: chuẩn bị ơn tập thi GHKII Thứ sáu Ngày soan: 6/ 3/ 2011 Ngày dạy:11/ 3/ 2011 TOÁN Bài 100: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ A- Mục đích yêu cầu: Bước đầu giúp HS: -Biết so sánh các số có hai chữ số (chủ yếu dựa vào cấu tạo các số có hai chữ số) - Nhận các số lớn nhất, số bé nhó các số - Giáo dục HS yêu thích học Toán B- Đồ đùng dạy học: Các bó , bó chục que tính và các que tính rời C- Hoạt động dạy học: I/ Kiểm tra bài cũ: HS viết và đọc các số từ 70 đến 90 Nêu cấu tạo các số: 71, 84, 95 II/ Bài mới: Giới thiệu 62 < 65 - GV hướng dẫn HS lấy 62 que tính (6 bó và que rời) để nhận ra: 62 có chục và đơn vị; tương tự 65 có chục và đơn vị 62 và 65 cùng có chục, mà < nên 62 < 65 - HS nhận biết: 62 < 65 nên 65 > 62 Giáo viên : Lê Thị Kiều GiaoAnTieuHoc.com (14) Trường Tiểu học Gio Hải Giáo án lớp - HS tự đặt dấu <, > vào chỗ chấm: 34 37, 78 73 Giới thiệu 63 > 58 - T/tự trên, GV giúp HS nhận ra: 63 có chục và đơn vị, 58 có chục và đơn vị.; 63 và 58 có số chục khác nhau: chục lớn chục (60 > 50) nên 63 > 58 - HS tự nhận biết: Nếu 63 > 58 thì 58 < 63 HS cần diễn đạt rõ ràng VD: Hai số 24 và 28 có chục, mà < nên 24 < 28 Hai số 39 và 70 có số chục khác nhau, chục bé chục, nên 39 < 70 Thực hành Bài 1: - HS nêu yêu cầu, tự làm bài - Chữa bài: HS đọc bài mình, giải thích vài trường hợp Bài 2: - HS nêu yêu cầu làm bài - Chữa bài: HS đọc bài mình Bài 3: Tiến hành tương tự bài Bài 4: - HS đọc yêu cầu sau đó tự so sánh xếp các số theo thứ tự mà bài yêu cầu III/ Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS khá, giỏi - VN học bài, làm bài và xem bài sau CHÍNH TẢ CÁI BỐNG I Môc tiªu: - HS chép lại chính xác, không mắc lỗi bài đồng dao Cái Bống Tốc độ chép: tối thiểu tiếng/1 phút - Điền đúng vần anh hay ach, âm ng hay ngh vào chỗ trống - Giáo dục HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II §å dïng d¹y häc: Bảng phụ, bảng nam châm VBT III Các hoạt động day học: A.Bµi cò : Chữa bài tập 2: HS làm bảng lớp - Đọc thuộc lòng bài Cái Bống B.Bài mới: 1.Giíi thiÖu bµi : GV giới thiệu và gb đề bài Hướng dẫn HS nghe và viết bài chính tả - HS đọc to bài Cái Bống Cả lớp đọc thầm tìm từ khó viết, viết vào bảng GV kiểm tra HS viết HS nào viết sai tự nhẩm và viết lại: khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, gánh đỡ, mưa ròng - GV đọc dòng cho HS viết Các chữ đầu câu viết hoa (chưa cần đẹp) Giáo viên : Lê Thị Kiều GiaoAnTieuHoc.com (15) Trường Tiểu học Gio Hải Giáo án lớp - GV đọc bài, HS dò và chữa lỗi lề vở, gạch chân chữ viết sai - HS đổi vở, sửa lỗi cho GV chấm số bài GV chữa số lỗi phổ biến Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu: Điền vần anh ach - HS tìm hiểu từ, làm mẫu: hộp b(ánh) - HS làm bài vào bảng GV theo dõi, giúp đỡ - Chữa bài: HS đọc bài, lớp nhận xét làm vào Bài 2: Điền chữ ng ngh Tiến hành tương tự bài Củng cố, dặn dò: - GV chấm bài, nhận xét, tuyên dương HS - VN chép bài vào nhà và làm lại bài tập _ Tiếng Việt KIỂM TRA _ _ Thủ công: CẮT DÁN HÌNH VUÔNG (Tiết 1) I.Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán hình vuông - Kẻ, cắt, dán hình vuông Có thể kẻ, cắt hình vuông theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng * HS khéo tay: - Kẻ, cắt dán hình vuông theo hai cách Đường cắt thẳng Hình dáng phẳng - Có thể kẻ, cắt, dán thêm hình vuông có kích thước khác II.Chuẩn bị: - Hình vuông mẫu, tờ giấy, bút chì, thước, kéo - Giấy thủ công, bút chì, thước, kéo III.Các hoạt động dạy – học: A.Ổn định tổ chức: - Cho hoïc sinh haùt B.Kieåm tra baøi cuõ: - GV kieåm tra chuaån bò cuûa HS C.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét - Đính hình vẽ mẫu lên bảng + Định hướng cho học sinh quan sát hình vuông mẫu Giáo viên : Lê Thị Kiều GiaoAnTieuHoc.com (16) Trường Tiểu học Gio Hải Giáo án lớp A B D C Hình + Hình vuông có cạnh? (Hình vuông có cạnh.) + Các cạnh có không ? Mỗi cạnh bao nhiêu ô? (Các cạnh hình vuông nhau, cạnh ô.) - HS quan sát và trả lời câu hỏi - GVKL: Như hình vuông có các cạnh 3.Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu - Hướng dẫn học sinh cách kẻ hình vuông, thao tác bước yêu cầu học sinh quan sát - Đính tờ giấy kẻ ô lên bảng và hỏi: Từ nhận xét trên muốn vẽ hình vuông có cạnh ô ta làm nào? - Giáo viên gợi ý học sinh: Lấy điểm A trên mặt giấy kẻ ô Từ điểm A đếm xuống ô theo đường kẻ, ta điểm D Từ A và D đếm sang phải ô theo đường kẻ ta điểm B và C Nối các điểm từ A -> B, B -> C, C -> D, D -> A ta hình vuông ABCD - Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt rời hình vuông và dán Cắt theo cạnh AB, AD, DC, BC hình vuông A B D C + Bôi lớp hồ mỏng và dán cân đối, phẳng - Thao tác bước để học sinh theo dõi cắt và dán hình vuông Giáo viên : Lê Thị Kiều GiaoAnTieuHoc.com (17) Trường Tiểu học Gio Hải Giáo án lớp - Học sinh theo dõi và thao tác theo - Cho học sinh cắt dán hình vuông trên giấy có kẻ ô ly - Học sinh thực hành trên giấy kẻ ô ly Cắt và dán hình vuông có cạnh ô C.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt dán đẹp, phẳng - Chuẩn bị bài sau thực hành - Giáo viên : Lê Thị Kiều GiaoAnTieuHoc.com (18)