Đang tải... (xem toàn văn)
vần : * Làm bài tập -Vài em nhắc lại nội dung bài - Hướng dẫn học sinh làm bài tập ở vở BTTV - Lần lượt nêu yêu cầu của bài – thực hiện vào vở bài tập Tiếng Việt C.. - Tuyên dương em có [r]
(1)Thứ ngày 28 - 1–3 2– 3–3 4–3 Tập đọc: Môn Bài dạy Tuần 26 Chào cờ Chào cờ chung toàn trường Tập đọc Bàn tay mẹ Tập đọc Bàn tay mẹ Âm nhạc Cô Vân dạy Tập viết Tô chữ hoa: C, D, Đ Chính tả Bàn tay mẹ Toán Các số có chữ số Thủ công Cắt, dán hình vuông Tập đọc Cái Bống Tập đọc Cái Bống Toán Các số có chữ số ( Tiếp theo) Luyện T việt Ôn luyện Chính tả Cái Bống Kể chuyện Vẽ ngựa Toán Các số có chữ số ( Tiếp theo) Mỹ thuật Cô Thuỷ dạy Toán So sánh các số có chữ số Tập đọc Kiểm tra kì Tập đọc Kiểm tra kì SHL Đánh giá tuần 26, phổ biến tuần 27 Thứ ngày 28 tháng năm 2011 BÀN TAY MẸ (2T) I.Mục tiêu: -Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng … -Hiểu nội dung bài:Tình cảm và biết ơn mẹ bạn nhỏ -Trả lời các câu hỏi 1, ( SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Kiểm tra nhãn lớp tự làm, chấm điểm Học sinh đưa nhãn theo yêu cầu số nhãn Yêu cầu học sinh đọc nội giáo viên tiết trước để giáo viên dung nhãn mình kiểm tra và chấm, học sinh đọc nội dung Gọi học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi có nhãn mình học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: bài GV nhận xét chung Học sinh khác nhận xét bạn đọc bài và trả 2.Bài mới: lời các câu hỏi GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút GiaoAnTieuHoc.com (2) đề bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chận rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Yêu nhất: (ât âc), nấu cơm Rám nắng: (r d, ăng ăn) Xương xương: (x s) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Giảng từ: Rắm nắng: Da bị nắng làm cho đen lại Xương xương: Bàn tay gầy + Luyện đọc câu: Bài này có câu ? gọi nêu câu Khi đọc hết câu ta phải làm gì? Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại + Luyện đọc đoạn: Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, lần xuống dòng là đoạn Đọc bài Luyện tập: Ôn các vần an, at Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần an ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần an, at ? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: HS nhắc lại Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ khó trên bảng, cùng giáo viên giải nghĩa từ Học sinh nhắc lại Có câu Nghỉ Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm em, lớp đồng Bàn, Đọc mẫu từ bài (mỏ than, bát cơm) Đại diện nhóm thi tìm tiếng có mang vần an, at Tiết 2 em 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Gọi học sinh nối tiếp đọc đoạn văn Mẹ chợ, nấu cưm, tắm cho em bé, giặt chậu tã lót đầy GiaoAnTieuHoc.com (3) đầu, lớp đọc thầm lại và trả lời các câu hỏi: Bình yêu … em thi đọc diễn cảm Bàn tay mẹ làm việc gì cho chị em Học sinh rèn đọc diễn cảm Bình? Hãy đọc câu văn diễn tả tình cảm Bình với đôi bàn tay mẹ? Nhận xét học sinh trả lời Lắng nghe Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn Mẫu: Hỏi : Ai nấu cơm cho bạn ăn? Luyện nói: Đáp: Mẹ tôi nấu cơm cho tôi ăn Trả lời câu hỏi theo tranh Các cặp học sinh khác thực hành tương tự Giáo viên nêu yêu cầu bài tập câu trên Gọi học sinh đứng chỗ thực hành hỏi đáp Nhắc tên bài và nội dung bài học theo mẫu Các câu còn lại học sinh xung phong chọn bạn học sinh đọc lại bài hỏi đáp 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài Thực hành nhà đã học 6.Nhận xét dặn dò: Giáo dục các em yêu quý, tôn trọng và vâng lời cha mẹ Học giỏi để cha mẹ vui lòng Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Thứ ba ngày1 tháng3 năm 2011 Tập viết : TÔ CHỮ HOA C, D, Đ I.Mục tiêu : -Giúp HS biết tô chữ hoa C,D,Đ -Viết đúng các vần an, at, anh, ach các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc , gánh đỡ, kiểu chữ viết thường cỡ chữ vừa theo mẫu chữ tập viết * H khá giỏi viết nét, giãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định tập viết - HS có ý thức rèn chữ viết đúng mẫu II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn: -Chữ hoa: C, D, Đ đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần: an, at; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS GiaoAnTieuHoc.com (4) 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học sinh, chấm điểm em Gọi em lên bảng viết các từ: sáng, mai sau Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết) 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố : Hỏi lại nội bài viết Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ C, D, Đ Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò : Viết bài nhà phần B, xem bài Học sinh mang tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra học sinh viết trên bảng các từ: sáng, mai sau Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học Học sinh quan sát chữ hoa C,D,Đ trên bảng phụ và tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết Viết bảng Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt Chính tả (tập chép): BÀN TAY MẸ I.Mục tiêu: -HS nhìn bảng chép lại đúng đoạn bài Bàn tay mẹ.35 chữ tròng thời gian 1517 phút -Điền vần an at, chữ g gh vào chỗ trống - Làm bài tập 2, 3- SGK II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép Nội dung các bài tập và -Học sinh có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GIÁO VIÊN Hoạt động HS GiaoAnTieuHoc.com (5) 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập tuần trước đã làm Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi đề bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm tiếng các em thường viết sai: ngày, bao nhiêu, nấu cơm, giặt, tã lót Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài học sinh làm bảng Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Giáo viên nhận xét chung viết bảng Học sinh viết vào bảng các tiếng hay viết học sinh sai Thực hành bài viết (chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm Học sinh thực theo hướng dẫn giáo bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ viên đầu đoạn văn thụt vào ô, sau dấu chấm phải viết hoa Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ Học sinh tiến hành chép bài vào tập SGK để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ Học sinh đổi và sữa lỗi cho trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía viên trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Điền vần an at Điền chữ g gh Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập Học sinh làm VBT Các en thi đua tiếp sức điền vào chỗ giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Giải GiaoAnTieuHoc.com (6) Kéo đàn, tát nước Nhà ga, cái ghế 5.Nhận xét, dặn dò: Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu Yêu cầu học sinh nhà chép lại đọan văn cho ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau đúng, đẹp, làm lại các bài tập Toán : CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I.Mục tiêu : Giúp học sinh: -Nhận biết số lượng, biết đọc viết các số từ 20 đến 50 -Biết đếm và nhận thứ tự các số từ 20 đến 50 - H tích cực , tự giác học toán II.Đồ dùng dạy học: -4 bó, bó có chục que tính và 10 que tính rời III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Chửa bài KTĐK Nhận xét bài KTĐK học sinh 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài *Giới thiệu các số từ 20 đến 30 Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó, bó chục que tính và nói : “ Có chục que tính” Lấy thêm que tính và nói: “Có que tính nữa” Giáo viên đưa và giới thiệu cho học sinh nhận thấy: “Hai chục và là hai mươi ba” Hai mươi ba viết sau : 23 Gọi học sinh và đọc: “Hai mươi ba” Hướng dẫn học sinh tương tự để học sinh nhận biết các số từ 21 đến 30 Lưu ý: Cách đọc vài số cụ thể sau: 21: Hai mươi mốt, không đọc “Hai mươi một” 24: Hai mươi bốn nên đọc là “Hai mươi tư ” 25: Hai mươi lăm, không đọc “Hai mươi năm” Thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng các số theo yêu cầu bài tập Hoạt động HS Học sinh lắng nghe và sửa bài tập Học sinh nhắc lại Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên, đọc và viết số 23 (Hai mươi ba) - >7 em và đọc số 23 Học sinh thao tác trên que tính để rút các số và cách đọc các số từ 21 đến 30 Chỉ vào các số và đọc: 21 (hai mươi mốt), 22 (hai mươi hai), … , 29 (Hai mươi chín), 30 (ba mươi) Học sinh viết : 20, 21, 22, 23, 24, ……… , 29 Học sinh thao tác trên que tính để rút các số và cách đọc các số từ 30 đến 40 Chỉ vào các số và đọc: 31 (ba mươi mốt), 32 GiaoAnTieuHoc.com (7) *Giới thiệu các số từ 30 đến 40 Hướng dẫn tương tự trên (20 - > 30) (ba mươi hai), … , 39 (ba mươi chín), 40 (bốn mươi) Học sinh viết : 30, 31, 32, 33, 34, ……… , 39 Học sinh thao tác trên que tính để rút các số và cách đọc các số từ 40 đến 50 Chỉ vào các số và đọc: 41 (bốn mươi mốt), 42 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: (bốn mươi hai), … , 49 (bốn mươi chín), 50 Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng các (năm mươi) số theo yêu cầu bài tập Học sinh thực và nêu miệng kết Lưu ý đọc các số: 31, 34, 35 Học sinh thực VBT và nêu kết *Giới thiệu các số từ 40 đến 50 Hướng dẫn tương tự trên (20 - > 30) - Nhắc lại tên bài học Lưu ý đọc các số: 41, 44, 45 Đọc lại các số từ 20 đến 50 Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm VBT và nêu kết Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh thực VBT kết 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Thủ công : CẮT, DÁN HÌNH VUÔNG (Tiết 1) I.Mục tiêu: -Giúp HS biết kẻ, cắt và dán hình vuông -Cắt dán hình vuông theo cách - Rèn luyện tính chính xác cho H II.Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị tờ giấy màu hình vuông dán trên tờ giấy trắng có kẻ ô -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Hát 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo cầu giáo viên dặn tiết trước viên kểm tra Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề Vài HS nêu lại Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Ghim hình vẽ mẫu lên bảng GiaoAnTieuHoc.com (8) + Định hướng cho học sinh quan sát hình Học sinh quan sát hình vuông mẫu (H1) vuông mẫu (H1) A D B A C D Hình + Hình vuông có cạnh? + Các cạnh có không ? Mỗi cạnh bao nhiêu ô ? Giáo viên nêu: Như hình vuông có các cạnh Giáo viên hướng dẫn mẫu Hướng dẫn học sinh cách kẻ hình vuông: Giáo viên thao tác bước yêu cầu học sinh quan sát: Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng và hỏi: Từ nhận xét trên muốn vẽ hình vuông có cạnh ô ta làm nào? Giáo viên gợi ý học sinh Lấy điểm A trên mặt giấy kẻ ô Từ điểm A đếm xuống ô theo đường kẻ, ta điểm D Từ A và D đếm sang phải ô theo đường kẻ ta điểm B và C Nối các điểm từ A -> B, B -> C, C -> D, D -> A ta hình vuông ABCD Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt rời hình vuông và dán Cắt theo cạnh AB, AD,DC, BC hình vuông Giáo viên gợi ý để học sinh nhớ lại cách cắt HCN đơn giản cách sử dụng cạnh tờ giấy màu làm cạnh hình vuông cos độ dài ô + Bôi lớp hồ mỏng và dán cân đối, phẳng + Thao tác bước để học sinh theo dõi cắt và dán hình vuông + Cho học sinh cắt dán hình vuông trên B C Hình Hình vuông có cạnh Các cạnh hình vuông nhau, cạnh ô Giáo viên hướng dẫn mẫu, học sinh theo dõi và thao tác theo A D B C Học sinh thực hành trên giấy kẻ ô ly Cắt và dán hình vuông cócạnh ô GiaoAnTieuHoc.com (9) giấy có kẻ ô ly A B 4.Củng cố: 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt dán đẹp, phẳng Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… D C Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hình vuông Thứ tư ngày2 tháng năm 2011 Tập đọc: CÁI BỐNG ( 2T) I.Mục tiêu: Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: khéo sảy khéo sàng, đường trơn mưa ròng… Hiểu nội dung bài: Tình cảm và hiếu thảo Bống mẹ Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK) -HTL bài đồng dao II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài Bàn tay mẹ và trả lời học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Học sinh khác nhận xét bạn đọc bài và trả câu hỏi và bài GV nhận xét chung lời các câu hỏi 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và ghi HS nhắc lại đề lên bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chận rãi, nhẹ Lắng nghe nhàng) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ Vài em đọc các từ trên bảng các nhóm đã nêu Bống bang: (ông ong, ang an) Khéo sảy: (s x) GiaoAnTieuHoc.com (10) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là đường trơn? Mưa ròng? Luyện đọc câu: Bài này có câu ? gọi nêu câu Luyện đọc bài: Cái Bống Câu 1: Dòng thơ Câu 2: Dòng thơ Câu 3: Dòng thơ Câu 4: Dòng thơ Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy Đọc liền hai câu thơ và đọc bài + Luyện đọc bài thơ: Thi đọc bài thơ Đọc đồng bài Luyện tập: Ôn vần anh, ach: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần anh ? Bài tập 2: Nói câu chứa tiếng có mang vần anh, ach Đường bị ướt nước mưa, dễ ngã Mưa nhiều kéo dài Học sinh nhắc lại Có câu em đọc em đọc em đọc em đọc em đọc Mỗi dãy : em đọc Đọc nối tiếp em em thuộc dãy đại diện thi đọc bài thơ em, lớp đồng Gánh Đọc câu mẫu bài Đại diện nhóm thi tìm câu có tiếng mang vần anh, ach em Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Gọi học sinh đọc bài và nêu câu hỏi: Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm? Bống đã làm gì mẹ chợ về? Nhận xét học sinh trả lời Rèn học thuộc lòng bài thơ: Giáo viên cho học sinh đọc thuộc câu và xoá bảng dần đến học sinh thuộc bài thơ Luyện nói: Chủ đề: Ở nhà em làm gì giúp bố mẹ? Giáo viên gợi ý hệ thống câu hỏi, gọi học sinh trả lời và học sinh khác nhận xét bạn, bổ sung cho bạn 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài em Khéo say khéo sàng cho mẹ nấu cơm Ra gánh đỡ chạy cơm mưa ròng Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn giáo viên Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên: Coi em, lau bàn, quét nhà, … Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài GiaoAnTieuHoc.com (11) đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Giúp đỡ cha mẹ công việc tuỳ theo sức mình Toán : CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt) I.Mục tiêu : Giúp học sinh: -Nhận biết số lượng, đọc viết các số từ 50 đến 69 -Biết đếm và nhận thứ tự các số từ 50 đến 69 - Rèn luyện tính tích cực tự giác học toán II.Đồ dùng dạy học: -6 bó, bó có chục que tính và 10 que tính rời III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Học sinh viết vào bảng theo yêu cầu Gọi học sinh đọc và viết các số từ 20 đến 50 giáo viên đọc cách: Giáo viên đọc cho học sinh viết Học sinh đọc các số giáo viên viết trên bảng số, giáo viên viết số gọi học sinh đọc không lớp (các số từ 20 đến 50) theo thứ tự (các số từ 20 đến 50) Nhận xét KTBC cũ học sinh 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài Học sinh nhắc lại *Giới thiệu các số từ 50 đến 60 Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ Học sinh theo dõi phần hướng dẫn giáo SGK và hình vẽ giáo viên vẽ sẵn trên viên bảng lớp (theo mẫu SGK) Dòng 1: có bó, bó chục que tính nên Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viết vào chỗ chấm cột chục, có viên, viết các số thích hợp vào chỗ trống (5 que tính nên viết vào chỗ chấm cột chục, đơn vị) và đọc số 54 (Năm mươi đơn vị tư) Giáo viên viết 54 lên bảng, cho học sinh và đọc “Năm mươi tư” Làm tương tự với các số từ 51 đến 60 Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó, - >7 em và đọc số 51 bó chục que tính, lấy thêm que tính và nói: “Năm chục và là 51” Viết số 51 lên bảng và cho học sinh và đọc lại Làm tương tự để học sinh nhận biết Học sinh thao tác trên que tính để rút các số số lượng đọc và viết các số từ 52 đến và cách đọc các số từ 52 đến 60 Chỉ vào các số và đọc: 52 (Năm mươi hai), 53 60 Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài (Năm mươi ba), … , 60 (Sáu mươi) Giáo viên đọc cho học sinh làm các bài tập Học sinh viết bảng các số giáo viên đọc GiaoAnTieuHoc.com (12) Lưu ý: Cách đọc vài số cụ thể sau: và đọc lại các số đã viết (Năm mươi, 51: Năm mươi mốt, không đọc “Năm mươi Năm mươi mốt, Năm mươi hai, …, Năm mươi chín) một” 54: Năm mươi bốn nên đọc: “Năm mươi tư ” 55: Năm mươi lăm, không đọc “Năm mươi Học sinh thao tác trên que tính để rút các số năm” và cách đọc các số từ 61 đến 69 *Giới thiệu các số từ 61 đến 69 Học sinh viết : 60, 61, 62, 63, 64, ……… , 70 Hướng dẫn tương tự trên (50 - > 60 Học sinh thực VBT và đọc kết Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: 30, 31, 32, …, 69 Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng Đúng ghi Đ, sai ghi S các số theo yêu cầu bài tập Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: a Ba mươi sáu viết là 306 Cho học sinh thực VBT, gọi học sinh Ba mươi sáu viết là 36 đọc lại để ghi nhớ các số từ 30 đến 69 Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: b 54 gồm chục và đơn vị Học sinh thực VBT đọc kết 54 gồm và 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhắc lại tên bài học Nhận xét tiết học, tuyên dương Đọc lại các số từ 51 đến 69 Dặn dò:Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Luyện T Việt: Ôn luyện (Luyện đọc tốc độ, đọc diễn cảm bài " Bàn tay mẹ, Cái Bống" ) Thứ năm ngày tháng năm 2011 Chính tả Cái Bống I MỤC TIÊU: - Hs nhìn bảng chép lại đúng bài đồng dao “Cái Bống”, khoảng 10- 15 phút - Điền đúng anh ach, ng hay ngh vào chỗ trống Làm đúng bài tập 2-3( SGK) - H có ý thức rèn chữ giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Viết sẵn bài “Cái Bống” lên bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GiaoAnTieuHoc.com (13) * Bài cũ: - KTBC: KT BTVN - Viết bảng: nhà ga, cái ghế H viết bảng * Bài mới: 1, Hd hs nghe viết - 2-3 em đọc lại bài Cái Bống - Gv đọc số từ khó cho hs viết bảng: - Cả lớp đọc thầm, tìm tiếng dễ sai khéo sảy, kheo sàng, đường trơn, mưa - Viết bảng lớp ròng - Nghe viết vào BT - Gv đọc mổi dòng thơ lần - Viết hết bài theo gv đọc Cứ đọccho đến hết bài - Dò bài: gv đọc lại chậm câu - Cầm bút chì dò chữ, sữa sai ngoài lề Viết - Chữa trên bảng lỗi phổ biến số lỗi lề - Chấm lớp khoagr 10-15 2, Hd làm BT chính tả: a, Điền vần anh, ach - 2em lên bảng làm Bt a - Treo bảng phụ có sẵn BT a - Cả lớp làm vào BT - Chữa bài: đọc kq điền vần - Nhận xét b, Điền chữ ng hay ngh? ( Tiến hành n\bài a) 3, Củng cố, dặn dò: - Biểu dương em viết đúng, đẹp - VN viết vào ô ly Tiếng việt: ÔN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc trơn bài tập đọc “Vẽ Ngựa”.Đọc đúng các từ ngữ: bao giờ, em biết, tranh - Hiểu nội dung bài:Tính hài hước câu chuyện: bé vẽ ngựa không hình ngựa.Khi bà hỏi gì ,bé lại nghĩ bà chưa nhìn thấy ngwajbao - Trả lời câu hỏi 1, (SGK) II Chuẩn bị :-GV: Bảng ghi các vần ôn tập -HS: Vở Tập viết ô li III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: nhóm viết bảng đọc Uynh, uych, oanh 2HS đọc bài tập đọc SGK Lương ., Huyền Giáo viên ghi điểm- nhận xét B Hướng đẫn ôn tập Ôn tập các vần đã học: * -Tổ chức trò chơi: “Xướng họa” Học sinh thực trò chơi -GV làm quản trò *Ôn tập bảng vần: -Giáo viên treo bảng ghi các vần đã học Học sinh đọc lại các vần đã học GiaoAnTieuHoc.com (14) lên bảng -GV tổ chức cho học sinh ghép vần thành tiếng: GV vào vần trên bẩng ôn -Học sinh luyện đọc trơn bảng vần Luyện viết: * -Giáo viên đọc số vần - Giáo viên nhận xét –chỉnh sửa * -Giáo viên tiếp tục đọc số vần cho học sinh viết vào -Giáo viên quan sát theo dõi, giúp học sinh viết đúng chính tả, đúng mẫu chữ 3.Giáo viên tổ chức trò chơi: Chia lớp làm nhóm thi viết Học sinh ghép vần đó với âm nào để tạo thành tiếng và đọc tiếng đó lên.Tiếp tục với nhiều học sinh CN-ĐT Học sinh viết vào bảng Học sinh viết vào ô li N1:Viết vần kết thúc n N2 Viết vần kết thúc m N3 Viết vằn két thúc t Cả lớp cùng cô nhận xét và bình chọn nhóm thắng Vỗ tay hoan nghênh CN- ĐT -GV nhận xét C Củng cố-Dặn dò -Cả lớp đọc lại bảng ôn -GV nhận xét học-Dặn học sinh ôn tập các vần đã học Toán: CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt) I Mục tiêu : Giúp học sinh: -Nhận biết số lượng, đọc viết các số từ 70 đến 99 -Biết đếm và nhận thứ tự các số từ 70 đến 99 II.Đồ dùng dạy học: -9 bó, bó có chục que tính và 10 que tính rời -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi học sinh đọc và viết các số từ 50 đến 69 Học sinh viết vào bảng theo yêu cầu cách: Giáo viên đọc cho học sinh viết giáo viên đọc số, giáo viên viết số gọi học sinh đọc không Học sinh đọc các số giáo viên viết trên theo thứ tự (các số từ 50 đến 69) bảng lớp (các số từ 50 đến 69) Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề Học sinh nhắc lại *Giới thiệu các số từ 70 đến 80 Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ Học sinh theo dõi phần hướng dẫn giáo SGK và hình vẽ giáo viên vẽ sẵn trên viên bảng lớp (theo mẫu SGK) GiaoAnTieuHoc.com (15) Có bó, bó chục que tính nên viết vào chỗ chấm cột chục, có que tính nên viết vào chỗ chấm cột đơn vị Giáo viên viết 72 lên bảng, cho học sinh và đọc “Bảy mươi hai” *Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó, bó chục que tính, lấy thêm que tính và nói: “Bảy chục và là 71” Viết số 71 lên bảng và cho học sinh và đọc lại Làm tương tự để học sinh nhận biết số lượng, đọc và viết các số từ 70 đến 80 Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên đọc cho học sinh làm các bài tập Lưu ý: Cách đọc vài số cụ thể sau: 71: Bảy mươi mốt, không đọc “Bảy mươi một” 74: Bảy mươi bốn nên đọc: “Bảy mươi tư ” 75: Bảy mươi lăm, không đọc “Bảy mươi năm” *Giới thiệu các số từ 80 đến 90, từ 90 đến 99 Hướng dẫn tương tự trên (70 - > 80 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm VBT và đọc kết Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên, viết các số thích hợp vào chỗ trống (7 chục, đơn vị) và đọc số 72 (Bảy mươi hai) - >7 em và đọc số 71 Học sinh thao tác trên que tính để rút các số và cách đọc các số từ 70 đến 80 Học sinh viết bảng các số giáo viên đọc và đọc lại các số đã viết (Bảy mươi, Bảy mươi mốt, Bảy mươi hai, …, Tám mươi) Học sinh thao tác trên que tính để rút các số và cách đọc các số từ 80 đến 99 Học sinh viết : Câu a: 80, 81, 82, 83, 84, … 90 Câu b: 98, 90, 91, … 99 Học sinh thực VBT và đọc kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh đọc bài mẫu và phân tích bài mẫu trước làm Số 76 gồm chục và đơn vị Sau học sinh làm xong giáo viên khắc sâu cho học sinh cấu tạo số có hai chữ số Chẳng hạn: 76 là số có hai chữ số, đó là chữ số hàng chục, là chữ số hàng đơn vị Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh quan sát và trả lời câu hỏi 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Số 95 gồm chục và đơn vị Số 83 gồm chục và đơn vị Số 90 gồm chục và đơn vị 95 là số có hai chữ số, đó là chữ số hàng chục, là chữ số hàng đơn vị 83 là số có hai chữ số, đó là chữ số hàng chục, là chữ số hàng đơn vị 90 là số có hai chữ số, đó là chữ số hàng chục, là chữ số hàng đơn vị Có 33 cái bát Số 33 có chục và đơn vị Nhắc lại tên bài học Đọc lại các số từ 70 đến 99 GiaoAnTieuHoc.com (16) Dặn dò:Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Toán : SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I Mục tiêu : Giúp học sinh: -Biết so sánh các số có hai chữ số (dựa vào cấu tạo các số có hai số) -Nhận số lớn nhất, số bé nhóm có số - Rèn luyện lực tư cho H học toán II.Đồ dùng dạy học: -Các bó, bó có chục que tính và các que tính rời -Bộ đồ dùng toán -Các hình vẽ SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi học sinh đọc và viết các số từ 70 đến 99 Học sinh viết vào bảng theo yêu cầu cách: Giáo viên đọc cho học sinh viết giáo viên đọc số, giáo viên viết số gọi học sinh đọc không Học sinh đọc các số giáo viên viết trên theo thứ tự bảng lớp (các số từ 70 đến 99) Nhận xét KTBC cũ học sinh 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề Học sinh nhắc lại *Giới thiệu 62 < 65 Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ Học sinh theo dõi phần hướng dẫn SGK và hình vẽ giáo viên vẽ sẵn trên giáo viên bảng lớp (theo mẫu SGK) 62 có chục và đơn vị, 65 có chục và Học sinh thực theo hướng dẫn đơn vị giáo viên, thao tác trên que tính để nhận biết: 62 có chục và đơn vị, 65 có chục và đơn vị Giáo viên giúp cho học sinh nhận biết: Học sinh so sánh số chục với số chục, số 62 và 65 cùng có chục mà < nên 62 < đơn vị với số đơn vị để nhận biết 62 < 65 65 (đọc: 62 < 65) * Tập cho học sinh nhận biết 62 < 65 Đọc kết hình SGK 62 < 65 , 65 > 62 nên 65 > 62 (thì 65 > 62) Ứng dụng: Cho học sinh đặt dấu > < vào chỗ chấm để so sánh các cặp số sau: 42 … 44 , 76 … 71 42 < 44 , 76 > 71 *Giới thiệu 63 < 58 Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ Học sinh theo dõi phần hướng dẫn SGK và hình vẽ giáo viên vẽ sẵn trên giáo viên bảng lớp (theo mẫu SGK) 63 có chục và đơn vị, 58 có chục và Học sinh thực theo hướng dẫn GiaoAnTieuHoc.com (17) đơn vị giáo viên, thao tác trên que tính để nhận biết: 63 có chục và đơn vị, 58 có chục và đơn vị Học sinh so sánh số chục với số chục, chục > chục, nên 63 > 58 Giáo viên giúp cho học sinh nhận biết: 63 và 58 có số chục và số đơn vị khác chục > chục nên 63 > 58 * Tập cho học sinh nhận biết 63 > 58 63 > 58 nên 58 < 63 nên 58 < 63 (thì 58 < 63) và diễn đạt: Chẳng hạn: Hai số 24 và 28 có chục mà < nên Học sinh nhắc lại 24 < 28 Hai số 39 và 70 có số chục nhau, chục Đọc kết hình SGK < chục nên 39 < 70 62 > 65 , 58 < 63 *Thực hành 34 > 38, vì < nên 34 > 38 Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Cho học sinh thực hành VBT và giải thích 36 > 30, vì > nên 36 > 30 25 < 30, vì chục < chục, nên 25 < 30 số trên Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: a) 72 , 68 b) 87 , 69 Cho học sinh làm VBT và đọc kết Giáo viên nên tập cho học sinh nêu cách giải c) 94 , 92 d) 38 , 40 , thích khác nhau: 68 < 72, 72 < 80 nên ba số 72, 68, 80 thì số 80 lớn Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh thực và nêu tương tự bài Thực tương tự bài tập tập Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Theo thứ tự từ bé đến lớn: Cho học sinh so sánh và viết theo thứ tự yêu 38 , 64 , 72 cầu bài tập Theo thứ tự từ lớn đến bé: 72 , 64 , 38 4.Củng cố, dặn dò: Nhắc lại tên bài học Hỏi tên bài Giải thích và so sánh cặp số sau: Nhận xét tiết học, tuyên dương 87 và 78 Dặn dò:Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: -Giúp các tự đánh giá ưu khuyết điểm mình tuần qua, để từ đó có hướng sửa chữa, khắc phục A Ổn định tổ chức: Cả lớp hát bài hát tập thể : Sao em Một số học sinh hát cá nhân GV nêu mục tiêu tiết sinh hoạt GiaoAnTieuHoc.com (18) B Tổ chức sinh hoạt : Các tổ tự đánh giá, kiểm điểm các hoạt động thời gian qua Lớp trưởng nhận xét chung 3.GV kết luận: - Nhìn chung các em học đều, đúng giờ, có đầy đủ sách và dụng cụ học tập Có ý thức học tập tốt Tham gia đầy đủ các hoạt động tập thể ngoài lên lớp Tích cực hưởng ứng các phong trào thi đua lớp trường Tiêu biểu có các em: THảo Nhi, Vân, Linh, Thịnh, Khang, Diêp Phương hướng đợt tới: Thực theo kế hoạc liên đội - Tiếp tục phong trào thi đua.Chào mừng 26/3 và tháng Thanh niên - Phát huy mặt mạnh đã đạt được, khắc phục thiếu sót C Nhận xét dặn dò: -GV nhận xét sinh hoạt - Dặn học sinh thực tốt phương hướng đề GiaoAnTieuHoc.com (19) Thứ ngày Hai 28 - Tư 2-3 Năm -3 Tập đọc: Môn Tuần 26 Bài dạy Ôn luyện Ôn luyện Bài: 105, 106 Bàn tay mẹ Ôn luyện Ôn luyện Ôn luyên Ôn luyện Bài: 107, 108 Thứ hai ngày 28 tháng năm 2011 Tập đọc Toán Luyện viết Chính tả Tập đọc Toán Tập đọc Toán Luyện viết Ôn luyện I.Mục tiêu: HS đọc trơn toàn bài đọc diễn cảm các bài: Trường em, Tặng chau, Cái nhãn II Các hoạt động dạy ,học : Hoạt động GV Hoạt động HS A ổn định tổ chức - Hát bài B.Luyện đọc bài:Trường em, tặng cháu, cái - em khá đọc toàn bài SGK nhãn - Gọi em đọc lại toàn bài - Lắng nghe – nhận xét - GV sửa cho học sinh - Nhận xét ** Luyện đọc câu : - Nối tiếp đọc câu - Cho học sinh đọc câu - Nhận xét - Nhận xét **Luyện đọc toàn bài - Gọi HS thi đọc diễn cảm toàn bài - Đọc diễn cảm bài *Luyện tập : - Nhận xét - Cho HS thi tìm tiếng , nói câu - Thi tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có - Cho HS nêu lại nội dung bài vần : * Làm bài tập -Vài em nhắc lại nội dung bài - Hướng dẫn học sinh làm bài tập BTTV - Lần lượt nêu yêu cầu bài – thực vào bài tập Tiếng Việt C Củng cố , dặn dò : - Giáo viên nhận xét - Tuyên dương em có ý thức học tập tốt - Về nhà đọc lại bài ********************************************** To¸n: ¤n luyÖn I/ Môc tiªu: -Giúp học sinh hệ thống lại kiến thức đã học - RÌn cho häc sinh c¸ch tÝnh thµnh th¹o GiaoAnTieuHoc.com (20) II/ Hoạt động dạy học: Hoạt động gioá viên Hoạt động 1: Gv bài tập và hướng dÉn häc sinh lµm bµi Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh 50 + 20 70 – 20 30 + 40 90 – 40 50 + 10 80 - 50 GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi 2:§iÒn dÊu >, < , = vµo chç chÊm 50 + 20 … 40 50 + 20 …20 + 50 40 …… 30 + 20 40 + 50 … 30 + 60 Gv nhËn xÐt , söa sai Bµi 3: Nhµ em nu«i 10 gµ vµ 20 vÞt Hái nhµ em nu«i tÊt c¶ bao nhiªu con? Gv gîi ý H: Bµi to¸n cho biÕt g×? H: Bµi to¸n hái g×? H: Muèn biÕt tÊt c¶ bao nhiªu ta lµm thÕ nµo? Bài 4: Mai có chục bút chì, Hà có chục bút chì Hỏi hai bạn có bao nhiêu bút chì? - HD hs đổi Hoạt động 2: Gv thu chấm NhËn xÐt giê häc Luyện viết: Hoạt động học sinh Học sinh đọc yêu cầu và làm vào häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi Bµi 2: häc sinh lam bµi vµ ch÷a bµi Häc sinh kh¸c nhËn xÐt Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu Nhµ em cã 10 gµ vµ 20con vÞt Nhµ em cã tÊt c¶ bao nhiªu Häc sinh lµm bµi vµ lªn b¶ng ch÷a bµi Häc sinh l¸ng nghe Bài 4:- ( Dành cho HS Khá, Giỏi) - em lên bảng làm, còn lại làm vào - Chữa bài, nhận xét Bài 105, 106 I Mục tiêu: - HS viết đúng, viết đẹp - Rèn kỹ viết cho học sinh - Chú ý tư ngồi viết và cách cầm bút cho học sinh II.§å dïng d¹y häc: GV: Ch÷ mÉu HS: B¶ng III Hoạt động dạy học; Giới thiệu bài Hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát - HS quan sát chữ mẫu mẫu - GV treo chữ mẫu lên bảng - HS trả lời - GV nêu câu hỏi Hoạt động 2; Hướng dẫn viết - HS quan sát và chú ý lắng nghe - GV viết mẫu lên bảng, vừa viết - Học sinh viết bảng vừa nêu quy trình viết a Hướng dẫn viết bảng - Nhận xét bài bạn GiaoAnTieuHoc.com (21)