Đang tải... (xem toàn văn)
4/Giá trị đặc sắc: aGiá trị nội dung: Nhà thơ không những diễn tả khá mới mẻ cái “tôi” thiết tha chân thành, khao khát yêu đương, mà chủ yếu gợi lên được cái “hồn xưa đất nước” - mối duy[r]
(1)1 A Tìm hiểu chung: I/ Tác giả: NGUYỄN BÍNH 1) Cuộc đời: a) Tiểu sử b) Con người 2) Sự nghiệp văn học II/ Tác phẩm: TƯƠNG TƯ 1) 2) 3) 4) B Hoàn cảnh đời Chủ đề Bố cục Giá trị đặc sắc a/ Giá trị nội dung b/ Giá trị nghệ thuật Phân tích: I/ Nội dung: a Nỗi nhớ mong chàng trai b Những cung bậc tình cảm c Khát vọng tình yêu II/ Nghệ thuật: Lớp 11D2 Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn Lop11.com (2) A.TÌM HIỂU CHUNG I.Tác giả: NGUYỄN BÍNH 1)Cuộc đời: a) Tiểu sử: - Sinh 1918, 1966, xóm Trạm, thôn Thiện Vịnh, xã Đồng Đội (nay là xã Cộng Hòa), huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định - Tên khai sinh là Nguyễn Trọng Bính, vào Nam Bộ lấy tên là Nguyễn Bính Thuyết - Mẹ sớm, cậu ruột đón nuôi dạy, sau theo anh trai vào Hà Nội Những năm đầu thập niên 1940, Nguyễn Bính nhiều lần lưu lạc vào miền Nam Năm 1954, ông tập kết Bắc, công tác Nhà xuất Hội nhà văn Năm 1964, Nguyễn Bính trở Nam Định - Được truy tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật năm 2000 b)Con người: -Một thi sĩ chân quê -Cùng với Xuân Diệu, mệnh danh là ‘’Vua thơ tình’’ - Con người thơ đa tài và đa tình luôn mang trái tim mình tình yêu cháy bỏng -Trong suốt 30 năm, Nguyễn Bính đã sáng tác nhiều thể loại thơ, kịch, truyện thơ Ông sáng tác mạnh, viết và sống hết mình cho nghiệp thi ca -Nguyễn Bính là tượng đặc biệt và độc đáo trên thi đàn nước ta giai đoạn 1930-1945 3)Sự nghiệp văn học a)Đặc điểm và phong cách riêng sáng tác: -Trong hầu hết các thi sĩ phong trào Thơ chịu ảnh hưởng thơ phương Tây, Nguyễn Bính lại gắn bó và hấp thụ tinh hoa ca dao, dân ca, truyện thơ dân gian nội dung lẫn hình thức Bài thơ "Chân quê" chính là tuyên ngôn thơ Nguyễn Bính Van em, em hãy giữ nguyên quê mùa Hoa chanh nở vườn chanh Thầy u mình với chúng mình chân quê -Thơ ông không bộc lộ cái tôi thân phận, số phận nhỏ bé, mỏng manh đơn người, cá thể, mà luôn vươn tới khái quát cao, cao tầng lớp, hệ, giai cấp, đặt chúng vận động mối quan hệ đa chiều, khăng khít, liên thông dòng chảy đời b)Các tác phẩm chính: -Lỡ bước sang ngang (thơ-1940) -Người Con Gái Ở Lầu Hoa (thơ -1942) -Mười hai bến nước (thơ -1942) -Cây đàn tì bà (truyện thơ -1944) -Tiếng trống đêm trăng (truyện thơ - 1958) -Cô Son (chèo - 1961) -Người lái đò sông Vỹ (chèo – 1964) "Thơ phải mang tính cách chân thật, càng chân thật càng tốt" ( Nguyễn Bính) “Nguyễn Bính là nhà thơ tình quê,chân quê,hồn quê.”(Tô Hoài) Lớp 11D2 Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn Lop11.com (3) “Ông là số không nhiều các nhà thơ lầm lũi ngược dòng trở nguồn cội, đôn hậu, hồn nhiên đến mộc mạc, thuỷ chung và là điển hình chất quê phác, lắng đọng và tinh kết lại, toả sáng nơi đầu bút” (Trần Đăng Thao) II.Tác phẩm: TƯƠNG TƯ 1/ Xuất xứ: +Bài thơ rút tâp Lỡ bước sang ngang +Viết mối tình nhà thơ với cô gái làng Hoàng Mai(1939) -Thể loại: +Thơ lục bát dân gian (khác với lục bát cổ điển) 2/ Chủ đề: Tâm trạng tương tư chàng trai với diễn biến chân thực mà tinh tế, đó mối duyên quê và cảnh quê hòa quyện với thật nhuần nhị 3/Bố cục: - câu đầu: Nỗi tương tư chàng trai - 12 câu tiếp: Tâm trạng người tương tư - câu cuối: Ước vọng tình yêu hòa hợp 4/Giá trị đặc sắc: a)Giá trị nội dung: Nhà thơ không diễn tả khá mẻ cái “tôi” thiết tha chân thành, khao khát yêu đương, mà chủ yếu gợi lên cái “hồn xưa đất nước” - mối duyên quê quyện chặt với cảnh quê, khẳng định chất truyền thống, chất chân quê thấm sâu vào hồn thơ Nguyễn Bính b)Giá trị nghệ thuật: - Mang vẻ đẹp bài thơ đậm đà phong vị ca dao - Nghệ thuật dùng thành ngữ, dùng số từ, cách nói ví von, ẩn dụ, cách tổ chức lời thơ độc đáo C PHÂN TÍCH I/ Nội dung: 1-Nỗi tương tư nhà thơ( câu đầu): - Hình ảnh hóan dụ “Thôn Đoài, thôn Đông”: + Chỉ người + Mang dáng dấp đồng quê mộc mạc - Cách tổ chức lời thơ độc đáo, khéo léo: + “Một người”->đầu và cuối câu thơ + Thành ngữ “chín nhớ mười mong” câu -> diễn tả xa cách tình yêu sinh bệnh tương tư, bệnh nhớ thương người dành cho người - Liên tưởng độc đáo, bất ngờ: + Gió mưa->hiện tượng vốn có thiên nhiên Lớp 11D2 Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn Lop11.com (4) + Tôi yêu nàng-> quy luật tất yếu -> thể xuất sắc khái niệm bệnh tương tư 2-Tâm trạng người tương tư:(12 câu tiếp) -“Hai thôn - làng”, “bên ấy, bên này” ->hai mà môt, chung mà riêng, gần mà xa -Tâm trạng đợi chờ: +Màu sắc “lá xanh- lá vàng”->thời gian qua +Từ “nhuộm” -> chờ đợi dài dằng dặc -Trách móc, khổ đau: +Hình ảnh cách trở đò giang -> tự lí giải, tự an ủi mình +Phép đối lập: cách đầu đình><tình xa xôi ->giận hờn, trách móc, đau khổ -Hoa khuê các, bướm giang hồ-> ẩn dụ, đối lập -> tình yêu đậm màu sắc lãng mạn -Những câu hỏi lặp lại nhiều lần : +Giọng giận hờn vu vơ (cớ sao…chẳng sang ?) +Ước vọng gặp gỡ, giao kề(mới gặp , gặp nhau?) -Chất liệu ngôn từ: +Chân quê, dân gian (thôn, làng, bên áy, bên này, đầu đình, bến, đò) +Đó là hình ảnh truyền thống văn học dân gian lặp lại nhiều lần -Hình ảnh cặp đôi: +Từ xa đến gần +Cuối cùng dừng cặp đôi “giầu-cau” ->Sau nỗi tương tư là niềm khao khát gần kề, khao khát chung tình , khao khát nhân duyên =>12 câu thơ không có chữ “tôi, em, nàng”->Không phải nhớ mà chủ yếu là tưởng.Con người yêu tưởng người mình yêu và nói là nói lòng mình, nói tưởng tượng 3-Ước vọng tình yêu hòa hợp: -Hình ảnh “trầu cau”->biểu tượng cưới hỏi, biểu kết thúc đẹp tình yêu là hôn nhân -“Cau” nhớ “giầu”->trong nỗi nhớ có mơ ước muôn thuở tình yêu.Mơ ước hợp với người mình yêu II/ Nghệ thuật: - Sử dụng chất dân gian trữ tình Hình ảnh, địa danh thôn quê Các hình ảnh sóng đôi ca dao Thể thơ lục bát Hoà quyện cảnh và người - Sử dụng hình thức sóng đôi, điệp ngữ, nhân hoá - Ngôn ngữ dung dị, hồn nhiên, dân dã pha chất lãng mạn, thơ mộng Chúc các bạn học tốt! Lớp 11D2 Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn Lop11.com (5)