Hôm nay, các em học tiếp bài “Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt” HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT -Gọi HS đọc đoạn hội thoại trong *Xeùt ví duï trong SGK theo nhoùm I./N[r]
(1)TRƯỜNG THPT HỰU THAØNH NGỮ VĂN 10 Tuaàn: 12; tieát 34,35 Ngày soạn: I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: -Nắm cách khái quát kiến thức các thành phần văn học chủ yếu, các giai đoạn văn học, đặc điểm lớn nội dung và nghệ thuật văn học Việt Nam từ kỉ X đến hết kỉ XIX -Bồi dưỡng lòng yêu mến, giữ gìn và phát huy di sản văn học dân tộc II.CHUAÅN BÒ: 1.Giaùo vieân: SGK, SGV, baûng phuï 2.Hoïc sinh: -SGK, đọc, soạn bài 3.Phöông phaùp: -Phân tích, trao đổi nhóm, vấn đáp III.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: 1.Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số học sinh 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Trình bày bảng tổng hợp, so sánh các thể loại truyện dân gian? -Trình bày nội dung, nghệ thuật ca dao than thân, yêu thương, tình nghĩa và hài hước 3.Bài mới: Văn học Việt Nam từ kỉ X đến hết kỉ XIX là văn học tồn và phát triển xã hội phong kiến Nười kỉ văn học này còn gọi là văn học trung đại HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT I./ CAÙC THAØNH PHAÀN CUÛA VAÊN HỌC TỪ THẾ KỈ X ĐẾN HẾT THEÁ KÆ XIX: -Văn học chữ Hán là gì? Nó xuất -Dựa vào SGK bài soạn để trả 1./VĂN HỌC CHỮ HÁN: -Văn học chữ Hán là các sáng tác vào thời điểm nào? lời theo yêu cầu giáo viên chữ Hán người Việt Nó xuất sớm ( từ kỉ X) -Văn học chữ Hán bao gồm -Dựa vào SGK bài soạn để trả -Thể loại thơ và văn xuối chịu ảnh hưởng văn học Trung Quốc và đạt thể loại nào? lời theo yêu cầu giáo viên thành tựu nghệ thuật to lớn -Văn học chữ Nôm là gì? Nó đời -Dựa vào SGK bài soạn để trả 2./ VĂN HỌC CHỮ NÔM: -Văn học chữ Nôm là các sáng tác vào thời điểm nào? lời theo yêu cầu giáo viên chữ Nôm, đời muộn văn học chữ Hán ( cuối kỉ XIII) -Thể loại chủ yếu thơ, ít văn xuôi, -Nhận xét thể loại văn học chịu ảnh hưởng ít, thể loại văn học chữ Nôm? dân tộc nhiều, số thể loại Vieät hoùa Nguyeãn Thaønh Thaéng Lop11.com (2) TRƯỜNG THPT HỰU THAØNH NGỮ VĂN 10 -Nêu nét chính hoàn -HS trình bày nét chính cảnh lịch sử văn học giai đoạn từ hoàn cảnh lịch sử giai đoạn kỉ X đến hết kỉ XIX vaên hoïc naøy -Xác định nội dung và nghệ thuật -Dựa vào SGK bài soạn để trả giai đoạn văn học này lời theo yêu cầu giáo viên -Xác định tác giả, tác phẩm tiêu -Dựa vào SGK bài soạn để trả biểu giai đoạn này lời theo yêu cầu giáo viên -Hoàn cảnh lịch sử giai đoạn này -HS trình bày kiện lịch sử có kiện nào bật ? bật giai đoạn này? -Xác định nội dung và nghệ thuật -Dựa vào SGK bài soạn để trả giai đoạn văn học này lời theo yêu cầu giáo viên -Hãy điểm qua tác giả, tác phẩm -Dựa vào SGK bài soạn để trả tiêu biểu giai đoạn này? lời theo yêu cầu giáo viên Nguyeãn Thaønh Thaéng Lop11.com II./CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN CỦA VĂN HỌC TỪ THẾ KỈ X ĐẾN HẾT THẾ KỈ XIX: 1./GIAI ĐOẠN TỪ THẾ KỈ X ĐẾN HẾT THẾ KỈ XIV: -Hoàn cảnh lịch sử: dân tộc giành độc lập, tự chủ, lập nhiều kì tích khaùng chieán choáng xaâm lược, bảo vệ tổ quốc và xây dựng đất nước hòa bình, chế độ phong kieán Vieät Nam ñang phaùt trieån -Nội dung: yêu nước với âm hưởng haøo huøng -Ngheä thuaät: vaên chính luaän, thô phuù… -Taùc giaû, taùc phaåm tieâu bieåu: +Sông núi nước Nam: Lí Thường Kieät +Hịch tướng sĩ: Trần Quốc Tuấn +Toû loøng: Phaïm Nguõ Laõo +Phuù soâng Baïch Ñaèng: Tröông Haùn Sieâu *Văn học chữ Nôm đặt viên gạch đầu tiên trên đường phát triển văn học ngôn ngữ daân toäc 2./GIAIĐOẠN TỪ THẾ KỈ XV ĐẾN HẾT THẾ KỈ XVII: -Hoàn cảnh lịch sử: nhân dân làm neân kì tích khaùng chieán chống quân Minh, chế độ phong kiến đạt đến đỉnh cao cực thịnh, sau đó có biểu khủng hoảng -Noäi dung phaûn aùnh, pheâ phaùn hieän thực xã hội phong kiến -Ngheä thuaät: vaên chính luaän, vaên xuôi tự sự, thơ Việt hóa, khúc ngâm, khúc vịnh, thể loại dân tộc xuaát hieän -Taùc giaû, taùc phaåm tieâu bieåu: +Bình Ngô đại cáo: Nguyễn Trãi +Truyền kì Mạn lục: Nguyễn Dữ +Bạch vân quốc ngữ thi tập: Nguyeãn Bænh Khieâm (3) TRƯỜNG THPT HỰU THAØNH -XaÙc định vấn đề hoàn cảnh lịch sử, nội dung, nghệ thuaät vaø taùc giaû, taùc phaåm cuûa giai đoạn từ kỉ XVIII đến nửa đầu theá kæ XIX -GV giảng thêm: đây là giai đoạn rực rỡ văn học trung đại Việt Nam, mệnh danh là giai đoạn văn học cổ điển -hoàn cảnh lịch sử, nội dung, nghệ thuaät vaø taùc giaû, taùc phaåm cuûa giai đoạn nửa cuối kỉ XIX -Văn học trung đại có nội dung lớn? -Chủ nghĩa yêu nước văn học trung đại thể nào? Nêu tác giả, tác phẩm minh chứng cho nội dung? Nguyeãn Thaønh Thaéng NGỮ VĂN 10 3./GIAI ĐOẠN TỪ THẾ KỈ XVIII -Dựa vào SGK bài soạn để trả ĐẾN NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIX: -Hoàn cảnh lịch sử: đất nước có lời theo yêu cầu giáo viên nhiều biến động và hiểm họa xâm laêng cuûa Phaùp -Nội dung: nhân đạo chủ nghĩa, cụ thể là tiếng nói đòi quyền, đòi quyền hạnh phúc và đấu tranh giải phóng người- người phụ nữ -Ngheä thuaät: + Văn xuôi, chữ Hán và chữ Nôm phát triển +Thơ Nôm viết theo thể Đường luaät, khuùc ngaâm vieát theo theå song thaát luïc baùt, truyeän thô vieát theo theå luïc baùt, tieåu thuyeát chöông hoài vaø kí -Taùc giaû, taùc phaåm tieâu bieåu: -Nghe giaûng theâm +Chinh phuï ngaâm: Ñaëng Traàn Coân, Đoàn Thị Điểm +Cung oán ngâm khúc: Nguyễn Gia Thieàu +Thô Hoà Xuaân Höông +truyeän Kieàu: Nguyeãn Du +Truyện thơ : Nguyễn Công Trứ, Cao Baù Quaùt 4./GIAI ĐOẠN NỬA CUỐI THẾ -Dựa vào SGK trang 108 để trả lời KỈ XIX: -Hoàn cảnh lịch sử: Thực dân Pháp theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân xâm lược Nhân dân đứng lên chống xâm lược đất nước rơi vào tay giaëc, xaõ hoäi phong kieán chuyeån sang thực dân nửa phong kiến -Nội dung: yêu nước mang âm hưởng bi tráng -Nghệ thuật: văn học chữ Quốc ngữ xuất văn học Hán – Noâm vaãn chính Thô, vaên xuoâi quốc ngữ theo hướng đại -Kể nội dung lớn III./NHỮNG ĐẶC ĐIỂM LỚN VỀ NỘI DUNG VĂN HỌC TỪ THẾ -Dựa vào SGK trang 108 phần để KỈ X ĐẾN HẾT THẾ KỈ XIX: trả lời theo yêu cầu giáo viên 1./CHỦ NGHĨA YÊU NƯỚC: -Ýù thức độc lập, tự chủ, tự cường, tự hào dân tộc (Sông núi nước Nam, Đại cáo bình Ngô) Lop11.com (4) TRƯỜNG THPT HỰU THAØNH NGỮ VĂN 10 -Xác định nội dung chủ -Dựa vào SGK phần để trả lời nghĩa nhân đạo? theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân -Những cảm hứng thể -Dựa vào SGK phần để trả lời hieän nhö theá naøo? theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân -Tính qui phaïm laø gì? -Dựa vào SGK bài soạn để trả lời theo yêu cầu giáo viên -Sự phá vỡ tính qui phạm thể -Dựa vào SGK bài soạn để trả hieän nhö theá naøo? lời theo yêu cầu giáo viên -Tính trang nhã thể -Dựa vào SGK bài soạn để trả Nguyeãn Thaønh Thaéng Lop11.com -Caêm thuø giaëc, tinh thaàn quyeát chieán, quyeát thaéng keû thuø( Hòch tướng sĩ) -Tự hào trước chiến công thời đại và truyền thống lịch sử(Phò giá kinh, Phuù soâng Baïch Ñaèng) -Biết ơn, ca ngợi người hy sinh vì nước(Văn tế nghĩa sĩ Cần Gioäc) -Tình yêu thiên nhiên đất nước, queâ höông( Caûnh ngaøy heø, Ba baøi thô thu –Nguyeãn Khuyeán) 2./CHỦ NGHĨA NHÂN ĐẠO: -Lòng thương người bị áp bức, ngheøo khoå, baát haïnh -Lê án, tố cáo lực tàn bạo chà đạp lên người -Khẳng đinh, đề cao người nhieàu maët: phaåm chaát, taøi naêng, khaùt voïng… -Đề cao quan hệ đạo đức, đạo lí tốt đẹp người với người 3./ CẢM HỨNG THẾ SỰ: Văn học hướng tới phản ánh thực xã hội, sống đau khổ nhân dân, tiền đề cho đời cho văn học thực thời kì sau IV./ NHỮNG ĐẶC ĐIỂM LỚN VỀ NGHEÄ THUAÄT CUÛA VAÊN HOÏC TỪ THẾ KỈ X ĐẾN HẾT THẾ KỈ XIX: 1./Tính qui phạm và phá vỡ tính qui phaïm: a./ Tính qui phạm: là qui định chaët cheõ theo khuoân maãu veà quan ñieåm vaên hoïc, tö ngheä thuaät, thể loại văn học và và cách sử dụng thi liệu => ước lệ, tượng tröng b./Sự phá vỡ tính qui phạm: maët tuaân thuû tính qui phaïm, maët khác lại phá vỡ tính qui phạm, phát huy caù tính saùng taïo veà noäi dung vaø hình thức 2./Khuynh hướng trang nhã và (5) TRƯỜNG THPT HỰU THAØNH vấn đề gì? -Em hiểu nào xu hướng bình dò? -Tiếp thu tinh hoa văn học nước ngoài, văn học trung đại Việt Nam phaùt trieån theo qui luaät sao? -Quá trình dân tộc hóa hình thức văn học diễn tiến sao? NGỮ VĂN 10 khuynh hướng bình dị: a./Tính trang nhã: Thể đề -Dựa vào SGK bài soạn để trả tài, chủ đề, hình tượng nghệ thuật lời theo yêu cầu giáo viên và ngôn ngữ nghệ thuật b./Khuynh hướng bình dị: chuyển -Dựa vào SGK bài soạn để trả gần với đời sống thực, tự lời theo yêu cầu giáo viên nhieân vaø bình dò 3./Tieáp thu vaø daân toäc hoùa tinh hoa văn học nước ngoài: a./Tiếp thu tinh hoa văn học nước ngoài: Văn học trung đại Việt Nam phát triển theo qui luật vừa tiếp thu vừa dân tộc hóa tinh hoa văn học -Dựa vào SGK bài soạn để trả nước ngoài- văn học Trung Quốc ngôn ngư, thể loại và thi liệu lời theo yêu cầu giáo viên b./Quá trình dân tộc hóa hình thức vaên hoïc: -Sáng tạo chữ Nôm để sáng tác -Việt hóa thơ Đường Luật thành thơ Nôm, Đường luật, thất ngôn xen luïc ngoân -Sáng tác các thể loại thơ dân tộc: luïc baùt, song thaát luïc baùt, ngaâm khuùc, truyeän thô, haùt noùi -Sử dụng lời ăn tiếng nói, cách diễn đạt nhân dân sáng -Học sinh đọc ghi nhớ taùc -Thi lieäu Vieät Nam V./ TỔNG KẾT: (GHI NHỚ SGK) lời theo yêu cầu giáo viên 4./Cuûng coá: -Văn học Việt Nam từ kỉ X đến hết kỉ XIX có thành phần văn học -Các giai đoạn phát triển văn học Việt Nam từ kỉ X đế hết kỉ XIX -Những đặc điểm lớn nội dung văn học từ kỉ X đế hết kỉ XIX -Những đặc điểm lớn nghệ thuật văn học từ kỉ X đế hết kỉ XIX 5./Daën doø: Học bài và soạn” phong cách ngôn ngữ sinh hoạt “ Nguyeãn Thaønh Thaéng Lop11.com (6) TRƯỜNG THPT HỰU THAØNH NGỮ VĂN 10 Tuaàn: 12; tieát 34,35 Ngày soạn: I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: -Nắm các khái niệm ngôn ngữ sinh hoạt và phong cách ngô ngữ sinh hoạt với các đặc trưng nó để phân biệt với các phong cách ngôn ngữ khác -Rèn luyện và nâng cao lực giao tiếp sinh hoạt ngày, là việc dùng từ, xưng hô, biểu tình cảm, thái độ thể văn hóa giao tiếp đời sống II.CHUAÅN BÒ: 1.Giaùo vieân: SGK, SGV, giaùo aùn 2.Hoïc sinh: -SGK, soạn bài 3.Phöông phaùp: -Phân tích, trao đổi nhóm, vấn đáp III.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: 1.Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số học sinh 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Các giai đoạn phát triển văn học Việt Nam từ kỉ X đế hết kỉ XIX -Những đặc điểm lớn nội dung văn học từ kỉ X đế hết kỉ XIX 3.Bài mới: Các em đã học hai bài “hoạt động giao tiếp ngôn ngữ” và “đặc điểm ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết” Hôm nay, các em học tiếp bài “Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt” HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT -Gọi HS đọc đoạn hội thoại *Xeùt ví duï SGK theo nhoùm I./NGÔN NGỮ SINH HOẠT: phần ngữ liệu mục I.1(chú ý thể thời gian 1./KHAÙI NIEÄM: đúng giọng điệu) -Khoâng gian giao tieáp: khu taäp theå -Trong ngữ liệu vừa đọc, các em X cần lưu ý đến các vấn đề sau: -Thời gian giao tiếp: Buổi trưa không gian giao tiếp, thời gian giao -Các nhân vật chính có quan hệ tieáp, quan heä cuûa caùc nhaân vaät baïn beø: Lan, Huøng, Höông chính, nhaân vaät phuï, noäi dung giao -Caùc nhaân vaät phuï, coù quan heä ruoät tiếp, hình thức giao tiếp, từ hô gọi, thịt và quan hệ xã hội : người từ ngữ, câu văn đàn ông, mẹ Hương -Noäi dung: Lan, Huøng goïi Höông ñi hoïc, meï höông khuyeân Lan, Huøng và lời quát ông hàng xóm ( báo đến học) -Hình thức: gọi- đáp Nguyeãn Thaønh Thaéng Lop11.com (7) TRƯỜNG THPT HỰU THAØNH NGỮ VĂN 10 -Mục đích: đến lớp đúng qui ñònh -Từ tìm hiểu trên, em hiểu nào là ngôn ngữ sinh hoạt? -Từ hô gọi: ơi, đi, à, chứ… -Từ ngữ: chúng mày, lạch bà laïch baïch… -Câu ngắn, tỉnh lược, câu đặc biệt: Höông ôi ; Hoâm naøo cuõng chaäm… -Cá nhân trả lời -Ngôn ngữ sinh hoạt có dạng bieåu hieän? -Cá nhân trả lời: dạng -Gọi HS đọc câu các ca dao và noùi roõ noäi dung cuûa caùc caâu ca dao đó -Cá nhân trả lời -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập b SGK -Cá nhân đọc và cá nhân khác trả lời Ngôn ngữ sinh hoạt là lời ăn tiếng nói hàng ngày, dùng để thông tin, trao đổi ý nghĩ, tình cảm,… đáp ứng nhu cầu sống 2./CAÙC DAÏNG BIEÅU HIEÄN CUÛA NGÔN NGỮ SINH HOẠT: -Dạng nói: độc thoại, đối thoại -Daïng vieát: nhaät kí, hoài kí caù nhaân, thư từ -Dạng lời nói tái hiện: lời thoại nhaân vaät 3./LUYEÄN TAÄP: a./Caâu 1: noùi phaûi thaän troïng vaø coù vaên hoùa Câu 2: khuyên ta biết giữ gìn lời nói, nói đúng mực b./-Ngôn ngữ thuộc dạng lời nói tái hieän -Sử dụng ngôn ngữ gần với ngôn ngữ sinh hoạt người Nam Bộ: toâi, baø con, ghe xuoàng… 4./Cuûng coá: -Ngôn ngữ sinh hoạt là gì? -Các dạng biểu ngôn ngữ sinh hoạt? 5./Dặn dò: học bài và soạn bài “ Tỏ lòng” Phạm Ngũ Lão Nguyeãn Thaønh Thaéng Lop11.com (8) TRƯỜNG THPT HỰU THAØNH NGỮ VĂN 10 Tuaàn: 13; tieát 37 Ngày soạn: (THUẬT HOAØI) PHAÏM NGUÕ LAÕO I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: -Cảm nhận vẻ đẹp hình tượng người anh hùng vệ quốc hiên ngang, lẫm liệt với lí tưởng và nhân cách lớn lao; vẻ đẹp thời đại với sức mạnh và khí hào hùng -Thấy nghệ thuật bài thơ: ngắn gọn, đạt tới độ súc tích cao -Bồi dưỡng nhân cách sống có lí tưởng, có ý chí, tâm thực lí tưởng II.CHUAÅN BÒ: 1.Giaùo vieân: SGK, SGV, giaùo aùn Baûng phuï vaø saùch tham khaûo 2.Hoïc sinh: -SGK, soạn bài, sách bài tập 3.Phöông phaùp: -Diễn giảng, trao đổi nhóm, vấn đáp, gợi mở III.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: 1.Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số học sinh 2.Kieåm tra baøi cuõ: Ngôn ngữ sinh hoạt là gì? Các dạng biểu ngôn ngữ sinh hoạt? 3.Bài mới: Tư hiên ngang, lẫm liệt với lí tưởng và nhân cách cao đẹp Đó là người Phạm Ngũ Lão nói riêng, người thời Trần nói chung đã gói gọn tác phẩm “ Tỏ lòng” HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT I./ TIEÅU DAÃN: -Gọi HS đọc tiểu dẫn, HS - Một HS đọc tiểu dẫn, HS 1./Taùc giaû : (1255-1320) khác xác định nét chính xác định nét chính -Người làng Phù Uûng, Đường Hào, đời Phạm Ngũ Lão đời Phạm Ngũ Lão Höng Yeân -Có công lớn kháng chiến chống Mông- Nguyên và giữ chức vị cao -Thích đọc sách, ngâm thơ, là vị tướng tài đời Trần, văn , võ toàn taøi -Goïi moät HS khaùc xaùc ñònh taùc -Một HS đọc và xác định 2./Taùc phaåm: phaåm cuûa Phaïm Nguõ Laõo -Toû loøng -Viếng Thượng Tướng Quốc công Hưng Đạo Đại Vương 3./Hoàn cảnh sáng tác: -Bài thơ đời không khí -Em hãy cho biết bài thơ đời -Moät HS suy nghó vaø cho bieát yù Nguyeãn Thaønh Thaéng Lop11.com (9) TRƯỜNG THPT HỰU THAØNH hoàn cảnh nào? NGỮ VĂN 10 kieán – moät HS khaùc boå sung( neáu coù) -HS đọc theo yêu cầu GV -Gọi HS đọc bài thơ (phiên âm và dịch thơ) Chú ý đọc diễn cảm: tự tin, tâm huyết và mạnh mẽ -Em hiểu nào câu “Hoành soùc giang sôn khaùp kæ thu”? -HS thaûo luaän nhoùm theo baøn -Caù nhaân phaùt bieåu yù kieán, HS khaùc boå sung -Hình ảnh ba quân lĩnh vực nào? Thời đại nào? Yù nghiã hình ảnh đó? -Trong câu thơ thứ hai tác giả đã sử dung thủ pháp nghệ thuật gì? Neâu taùc duïng cuûa noù? -Caù nhaân phaùt bieåu theo suy nghó cuûa baûn thaân -Caù nhaân phaùt hieän vaø neâu taùc duïng vieäc theå hieän noäi dung biện pháp nghệ thuật đó -Qua hai caâu thô treân em hieåu theá nào người thời Trần? -Caù nhaân phaùt bieåu theo suy nghó cuûa baûn thaân -Em hiểu nào cụm từ “ công danh traùi”? -Caù nhaân phaùt bieåu theo suy nghó cuûa baûn thaân -Phaân tích noãi “theïn” caâu thô cuoái -Caù nhaân phaùt bieåu theo suy nghó cuûa baûn thaân -Qua vieäc tìm hieåu baøi tô em haõy neâu nhaân ñònh cuûa mình veà người Phạm Ngũ Lão? -Caù nhaân phaùt bieåu theo suy nghó cuûa baûn thaân -Nêu thành công nghệ thuaät cuûa baøi thô? -Caù nhaân phaùt bieåu theo suy nghó cuûa baûn thaân Nguyeãn Thaønh Thaéng Lop11.com quyeát taâm chieán thaéng cuûa quaân dân đời Trần giặc NguyênMông xâm lược nước ta II./ĐỌC HIỂU VĂN BẢN: 1./:Hình tượng người thời Trần (hai câu đầu) Câu 1: Hình ảnh người cầm ngang giáo để giữ gìn đất nước, tư hiên ngang mang tầm vóc vũ trụ Con người kì vĩ át không gian bao la và thời gian đã bao năm Caâu 2: +Hình aûnh “ba quaân”: +quaân đội nhà Trần – sức mạnh dân tộc +So sánh: cụ thể hóa sức mạnh ba quân, hướng đến khái quát hóa sức mạnh tinh thần quân đội mang “ hào khí Đông A” =>Con người thời Trần với vẻ đẹp sức mạnh và khí phách hào hùng thời đại nhà Trần 2./Chí laøm trai: (hai caâu cuoái) Caâu 3: -“Công danh trái”: món nợ phải trả người làm trai, lập công danh để lại tiếng thơm cho đời, cho dân, cho nước quan niệm “công danh” đã trở thành lí tưởng sống nam nhi thời phong kiến Caâu 4: -“Tu thính” (theïn nghe): hoå thẹn trước gương tài đức lớn lao Gia Cát Lượng, tự thấy mình chưa có tài mưu lược, chưa trả nợ cônng danh cho nước, cho dân cái thẹn đầy khiêm tốn và cao caû, theå hieän caùi “taâm” chaân thaønh sáng, nhân cách lớn Phaïm Nguõ Laõo =>Hoài bão, ý thức trách nhiệm cao, chưa tự lòng với chính mình, luôn mong muốn cống hiến nhiều cho đất nước 3./Ngheä thuaät: -Thủ pháp gợi, thiên ấn tượng (10) TRƯỜNG THPT HỰU THAØNH -Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK NGỮ VĂN 10 -Một HS đọc phần ghi nhớ SGK bao quát, đạt đến độ súc tích cao -Bút pháp nghệ thuật hoành tráng có tính sử thi với hình tượng thơ lớn lao, kì vó III./TỔNG KẾT:(GHI NHỚ: SGK) 4./Cuûng coá: Cảm nhận em vẻ đẹp người thời Trần 5./Daën doø: hoïc baøi , hoïc thuoäc loøng baøi thô - Soạn bài “ Cảnh ngày hè” Nguyễn Trãi và “Tóm tắt văn tự sự” Tuaàn: 13; tieát 38 Ngày soạn: (BẢO KÍNH CẢNH GIỚI- BAØI 43) NGUYEÃN TRAÕI I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: -Cảm nhận vẻ đẹp độc đáo tranh ngày hè và tâm hồn yêu thiên nhiên, yêu đời, yêu nhân dân, đát nước Nguyễn Trãi -Thấy đặc sắc nghệ thuật thơ Nôm Nguyễn Trãi: bình dị, tự nhiên, đan xen câu lục ngôn vào baøi thô thaát ngoân -Bồi dưỡng tình cảm yêu thiên nhiên, đất nước, tính cảm gắn bó với sống người dân II.CHUAÅN BÒ: 1.Giaùo vieân: SGK, SGV, giaùo aùn Baûng phuï vaø saùch tham khaûo 2.Hoïc sinh: -SGK, soạn bài, sách bài tập 3.Phöông phaùp: -Diễn giảng, phân tích,trao đổi nhóm, vấn đáp, gợi mở III.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: 1.Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số học sinh 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Đọc thuộc lòng bài thơ “ Tỏ lòng” Phạm Ngũ Lão và chủ đề -Quan niệm chí làm trai người anh hùng Phạm Ngũ Lão Nguyeãn Thaønh Thaéng 10 Lop11.com (11) TRƯỜNG THPT HỰU THAØNH NGỮ VĂN 10 3.Bài mới: Nguyễn Trãi không là tác giả thiên cổ hùng văn “Đại cáo bình Ngô ”viết chữ Hán mà còn là người Việt Nam đầu tiên làm thơ chữ Nôm Chứng tích còn lại đến laø “Quoác aâm thi taäp” HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Một HS đọc tiểu dẫn, HS xaùc -Một HS đọc và xác định -Moät HS suy nghó vaø cho bieát yù kieán – moät HS khaùc boå sung( neáu coù) -HS đọc theo yêu cầu GV -HS thaûo luaän nhoùm theo baøn -Caù nhaân phaùt bieåu yù kieán, HS khaùc boå sung -Caù nhaân phaùt bieåu theo suy nghó cuûa baûn thaân -Caù nhaân phaùt hieän vaø neâu taùc duïng vieäc theå hieän noäi dung biện pháp nghệ thuật đó -Caù nhaân phaùt bieåu theo suy nghó cuûa baûn thaân -Caù nhaân phaùt bieåu theo suy nghó Nguyeãn Thaønh Thaéng Lop11.com NỘI DUNG CẦN ĐẠT I./ TIEÅU DAÃN: 1./taäp thô “ Quoác aâm thi taäp” *Noäi dung: * Ngheä thuaät: SGK 2./Baøi thô: a./Hoàn cảnh sáng tác: Khoảng 1438 – 1439 lúc oâng xin veà troâng coi chuøa Tö Phuùc Coân Sôn b./Thể loại: Thô thaát ngoân coù xen luïc ngoân c./Xuất xứ: “Caûnh ngaøy heø” laø baøi soá 43 mục “Bảo kính cảnh giới” có 61 bài phần vô đề II./ĐỌC HIỂU VĂN BẢN: 1./Vẻ đẹp tranh thiên nhiên, cuoäc soáng: a./Bức tranh ngày hè sinh động và đầy sức sống: *Tính sinh động:kết hợp đường nét, màu sắc, âm thanh, người, cảnh vật -Maøu saéc: +Maøu xanh cuûa laù hoøe +Màu đỏ hoa lựu +Màu vàng ánh mặt trời buổi chieàu -Aâm thanh: +Tieáng ve inh oûi – ñaëc tröng cuûa muøa heø +Tiếng lao xao chợ cá – đặc tröng cuûa laøng chaøy -Hình aûnh ñaëc tröng: +Hoa lựu đỏ rực +cách ngát nhòp +Sen ngaùt muøi höông, khoâng theo luaät Laøm noåi baät caûnh vaät ngaøy he.ø *Traïng thaùi cuûa ngaøy heø: 11 (12) TRƯỜNG THPT HỰU THAØNH NGỮ VĂN 10 cuûa baûn thaân -Caù nhaân phaùt bieåu theo suy nghó cuûa baûn thaân -Caù nhaân phaùt bieåu theo suy nghó cuûa baûn thaân -Caù nhaân phaùt bieåu theo suy nghó cuûa baûn thaân -Một HS đọc phần ghi nhớ SGK Nguyeãn Thaønh Thaéng Lop11.com -Về thời gian: cảnh vật cuối ngày (lầu dương tịch), sống thì không dừng lại Nhà thơ dùng đông từ: đùn đùn, giöông, ohun nhö coù caùi gì thoâi thuùc từ bên ứa căng, tràn đầy không kìm lại đầy sức soáng b./Sự giao cảm tinh tế nhà thơ vaø caûnh vaät: -Nhà thơ đón cảnh vật nhiều giác quan: thị giác, thính giác, khứu giác và liên tưởng -Bieát hoøa maøu saéc, aâm thanh, đường nét theo qui luật cái đẹp hoäi hoïa, aâm nhaïc Bức tranh thiên nhiên có hồn, gợi tả sâu lắng 2./ Vẻ đẹp tâm hồn Nguyễn Trãi: a./Taâm hoàn yeâu thieân nhieân, yeâu đời, yêu sống: -“Rồi hóng mát…ngày trường”: Với thời gian rãnh rỗi, tâm hồn thư thái thản cùng khí trời mát mẻ, lành là hoàn cảnh hoi, lí tưởng để Nguyễn Trãi làm thơ, yêu say cảnh đẹp -Aâm lao xao chợ cá + tiếng caàm ve chính laø khuùc nhaïc loøng cuûa taùc giaû ñang roän raõ nieàm vui trước cảnh “dân giàu đủ” b./Tấm lòng ưu ái với dân với nước: -Gợi tích xưa để ao ước có đàn vua Thuấn mà gảy khuùc Nam Phong -Caâu luïc ngoân khaùt voïng cuoäc soáng thaùi bình, aám no haïnh phuùc cho nhaân daân 3./Ngheä thuaät: -Từ ngữ giản dị, quen thuộc với danh từ, động từ, tính từ giàu chaát bieåu caûm -Sự hài hòa màu sắc, âm tranh thiên nhiên, sống 4./Chủ đề (Ghi nhớ SGK) 12 (13) TRƯỜNG THPT HỰU THAØNH NGỮ VĂN 10 III./LUYEÄN TAÄP 1/-Vẻ đẹp sống Nguyễn Traõi: giaûn dò, cao chan hoøa với thiên nhiên, tạo vật -Vẻ đẹp tâm hồn: yêu thiên nhiên, yêu đời, yêu sống và niềm ưu ái với dân, với nước 2./Hoïc thuoäc loøng baøi thô 4./Cuûng coá: -Cảm nhận em tranh thiên nhiên và sống ngày hè Nguyễn Trãi biểu baøi thô nhö theá naøo? -Vẻ đẹp tâm hồn Nguyễn Trãi thể sao? 5./Daën doø: -Hoïc baøi , hoïc thuoäc loøng baøi thô - Soạn bài “Tóm tắt văn tự sự” Tuaàn: 13; tieát 39 Ngày soạn: I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: -Nắm mục đích, yêu cầu và cách thức tóm tắt văn tự dựa theo nhân vật chính -Tóm tắt văn tự đơn giản, có độ dài vừa phải (truyện ngắn) dựa theo nhân vật chính II.CHUAÅN BÒ: 1.Giaùo vieân: SGK, SGV, giaùo aùn Baûng phuï vaø saùch tham khaûo 2.Hoïc sinh: -SGK, soạn bài, sách bài tập 3.Phöông phaùp: -Phát vấn, trao đổi nhóm III.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: 1.Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số học sinh 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Đọc thuộc lòng bài thơ “ Tỏ lòng” Phạm Ngũ Lão và chủ đề -Quan niệm chí làm trai người anh hùng Phạm Ngũ Lão 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT Nguyeãn Thaønh Thaéng 13 Lop11.com (14) TRƯỜNG THPT HỰU THAØNH NGỮ VĂN 10 I./Muïc ñích, yeâu caàu toùm taét vaên tự dựa theo nhân vật chính: 1./Nhaân vaät vaên hoïc: Là hình tượng người (có thể là loài vật hay cây cỏ dược nhân cách hóa) miêu tả tác phaåm vaên hoïc a./Muïc ñích: -Giúp ta nắm vững tính cách và số phaän cuûa nhaân vaät, goùp phaàn ñi sâu, tìm hiểu và đánh giá tác phaåm -Làm tư liệu để kể lại, giới thiệu, minh họa, dẫn chứng cho vấn đề nào đó -Giúp ta dễ nhớ tác phẩm b./Yeâu caàu: -Trung thành với văn gốc -Nêu đặc điểm và việc xãy với nhân vật chính II./Caùch toùm taét vaên baûn theo nhaân vaät chính: Nguyeãn Thaønh Thaéng *Ghi nhớ SGK III./Luyeän taäp: Baøi taäp 1: a./-Bản tóm tắt (1) tóm tắt toàn câu chuyện để người đọc hiểu và nhớ ø văn -Bản tóm tắêt (2) “chàng Trương đánh giặc” đến “thì không kịp nữa” Đoạn tóm tắt này dùng làm dẫn chứng để laøm saùng toû moät yù kieán b./-Bản tóm tắt (1) tóm tắt đầy đủ caâu chuyeän -Bản tóm tắêt (2) lựa chọn số việc, chi tiết tiêu biểu phuïc vuï cho vieäc laøm saùng toû moät yù 14 Lop11.com (15) TRƯỜNG THPT HỰU THAØNH NGỮ VĂN 10 kieán Baøi taäp 2: Caùch laøm gioáng nhö toùm taét truyeän dựa theo nhân vật An Dương Vöông vaø Mî Chaâu Baøi taäp 3: HS veà nhaø laøm 4./Cuûng coá: -Mục đích, yêu cầu việc tóm tắt tác phẩm tự theo nhân vật chính? -Nhaân vaät vaên hoïc laø gì? 5./Daën doø: -Hoïc baøi , laøm baøi taäp - Soạn bài “Nhàn” Nguyễn Bỉnh Khiêm Tuaàn: 14; tieát 40 Ngày soạn: I.MUÏC TIEÂU: NGUYEÃN BÆNH KHIEÂM Giuùp hoïc sinh: -Cản nhận vẻ đẹp sống, nhân cách Nguyễn Bỉnh Khiêm: sống đạm bạc, nhân cách cao, trí tueä saùng, uyeân thaâm -Biết cách đọc – hiểu bài thơ có câu thơ ẩn, thâm trầm; thấy vẻ đẹp ngôn ngữ tiếng Việt: mộc mạc, tự nhiên mà ý vị -Hiểu đúng quan niệm sống nhàn Nguyễn Bỉnh Khiêm yêu mến, kính trọng ông II.CHUAÅN BÒ: 1.Giaùo vieân: SGK, SGV, giaùo aùn Baûng phuï vaø saùch tham khaûo 2.Hoïc sinh: -SGK, soạn bài, sách bài tập 3.Phöông phaùp: -Phát vấn, trao đổi nhóm, gợi mở III.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: 1.Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số học sinh 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Đọc thuộc lòng bài thơ “ Cảnh ngày hè” Nguyễn Trãi và chủ đề -Caûn nhaän cuûa em veà baøi thô “ Caûnh ngaøy heø” cuûa Nguyeãn Traõi 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT -Gọi HS đọc phần tiểu dẫn -Một HS đọc I./Tieåu daãn: SGK 1./Taùc giaû: (1491-1585) -Nguyeãn Bænh Khieâm (traïng Trình) -Hãy nét chính -HS xác định nét chính Nguyeãn Thaønh Thaéng 15 Lop11.com (16) TRƯỜNG THPT HỰU THAØNH NGỮ VĂN 10 đời Nguyễn Bỉnh Khiêm? đời Nguyễn Bỉnh Khiêm Bài thơ trích tập thơ naøo? Cá nhân dựa vào tiểu dẫn để trả lời -Cách dùng điệp từ, số từ câu coù yù nghóa gì? -Cá nhân suy nghĩ và trả lời -Đại từ “ai” có ý nghĩa gì? Riêng nhaø thô choïn caùch soáng nhö theá naøo? -HS thảo luận theo bàn Đại diện nhoùm trình baøy yù kieán -Em có nhận xét gì các thức ăn nhà thơ nhắc đến câu vaø yù nghóa? -Cá nhân suy nghĩ và trả lời, HS khaùc boå sung -“Tắm hồ sen”, “tắm ao” biểu -Cá nhân suy nghĩ và trả lời phong caùch soáng cuûa taùc giaû nhö theá naøo? Nguyeãn Thaønh Thaéng Lop11.com đỗ trạng nguyên (1535) làm quan triều Mạc -Khi làm quan, ông dâng sớ vạch tội và xin chém đầu 18 lộng thần Vua khoâng nghe, oâng caùo quan veà ẩn, lấy hiệu là Bạch Vân cư sĩ -Nguyeãn Bænh Khieâm laø nhaø thô lớn dân tộc -Ông để lại hai tập thơ “ Bạch Vân am thi tập” ( chữ Hán khoảng 700 bài thơ) và “ Bạch vân quốc ngữ thi tập” ( chữ Nôm trên 170 bài) 2./Xuất xứ: Nhaøn laø baøi thô Noâm Bạch Vân quốc ngữ thi tập II./Đọc – hiểu văn bản: 1./Vẻ đẹp sông Nguyễn Bỉnh Khieâm: (caâu 1,2 vaø 5,6) -“Moät mai…moät caàn caâu” Cách dùng điệp từ, số từ tác giả chuẩn bị sẵn sàng, chu đáu ung dung thản, từ bỏ nghiệp quan, chaáp nhaän cuoäc soáng lao động -“Thô thaån… vui thuù naøo” Đại từ “ai” người, dù coù caùch vui thuù naøo cuõng maëc Coøn rieâng nhaø thô vaãn thaûnh thôi, khoâng bon chen danh lợi Đó là ý thức người chọn cảnh nhàn -“Thu aên… aên giaù”- “maêng truùc”, “giá” là thức ăn đạm bạc, dân dã, quê mùa, kết lao động, công sức gieo trồng -“ Xuaân taém… taém ao”- “Taém hoà sen”, “taém ao” phong caùch soáng bình thường mà cao, hòa nhập với thiên nhiên =>Aên uống, sinh hoạt qua bốn mùa đạm bạc, cao, chan hòa, gần gũi với thiên nhiên 2./Vẻ đẹp trí tuệ và nhân cách: (caâu 3,4 vaø 7, 8) -“ Ta dại… lao xao” nghệ thuật đối: “ta dại” > < “Người khôn” và “nơi vaéng veû” > < “choán lao xao” 16 (17) TRƯỜNG THPT HỰU THAØNH NGỮ VĂN 10 -Nghệ thuật đối câu 3,4 có ý nghóa gì? Quan nieäm “daïi” “khoân” cuûa taùc giaû Liên hệ: “khôn mà hiểm đọc là khoân daïi – daïi voán hieàn laønh aáy daïi khoân” -HS thảo luận theo bàn Đại diện nhoùm trình baøy yù kieán -Caâu 7,8 theå hieän nhaân caùch vaø trí tueä cuûa Nguyeãn Bænh Khieâm nhö theá naøo? -Cá nhân suy nghĩ và trả lời -Gọi HS đọc ghi nhơ SGK 4./Cuûng coá: -Một HS đọc ghi nhơ SGK nhà thơ sống thuận theo tự nhiên, quay lưng với danh lợi, sống cao taâm hoàn, tænh taùo tong cách nói đùa vui, ngược nghĩa, dại thực chất là khôn, còn khôn mà hoùa daïi -“Rượu… chiêm bao”: uống say để chieâm bao tìm phuù quí coâng danh chæ laø chieâm bao Caùi toàn taïi laø thieân nhieân vónh haèng => Trí tueä saùng suoát, uyeân thaâm vaø nhaân caùch caocuûa nhaø thô, nhaøn thaân maø khoâng nhaøn taâm 3./Chủ đề: Ghi nhớ SGK 5./Daën doø: -Hoïc baøi, hoïc thuoäc loøng baøi thô - Soạn bài “Độc Tiểu Thanh kí” Nguyễn Du Tuaàn: 14; tieát 41 Ngày soạn: (ĐỘC TIỂU THANH KÍ) NGUYEÃN DU I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: -Hiểu Tiểu Thanh thuộc kiểu người phụ nữ tài sắc, bất hạnh mà Nguyễn Du đặc biệt quan taâm saùng taùc cuûa mình -Sự đồng cảm Nguyễn Du với số phận nàng Tiểu Thanh có tài văn chương mà bất hạnh II.CHUAÅN BÒ: Nguyeãn Thaønh Thaéng 17 Lop11.com (18) TRƯỜNG THPT HỰU THAØNH NGỮ VĂN 10 1.Giaùo vieân: SGK, SGV, giaùo aùn Baûng phuï vaø saùch tham khaûo 2.Hoïc sinh: -SGK, soạn bài, sách bài tập 3.Phöông phaùp: -Phát vấn, trao đổi nhóm, gợi mở, diễn giảng III.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: 1.Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số học sinh 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Đọc thuộc lòng bài thơ “ Nhàn” Nguyễn Bỉnh Khiêm và nêu chủ đề -Qua bài thơ “ Nhàn”, em nhận thấy người Nguyễn Bỉnh Khiêm có vẻ đẹp nào? 3.Bài mới: Nguyễn Du không quan tâm đến người nghèo khổ mà còn quan tâm đến thân phậm người làm giá trị văn hóa tinh thần cao đẹp bị xã hội đối xử bất công, tàn tệ, gián tiếp nêu vấn đề cần thiết phải tôn vinh, trân trọng người làm nên các giá trị văn hóa tinh thần HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT -Gọi HS đọc phần tiểu dẫn -Một HS đọc I./Tieåu daãn: SGK 1./Vaøi neùt veà Tieåu Thanh: Töông truyeàn Tieåu Thanh laø moät -Hãy xác định đời Tiểu -HS xác định nét chính coâ gaùi coù taøi vaø coù saéc Voán thoâng Thanh đời Tiểu Thanh minh Năm 16 tuổi, cô làm vợ lẻ moät nhaø quyeàn quí Vì ñau buoàn, cô sinh bệnh và chết tuổi 18 nỗi uất ức, đau khổ cô gửi gắm vào thơ nhiều bài thơ đã bị người vợ đốt, may mắn có soá baøi thô coøn soùt laïi 2./Bài thớ: a./Hoàn cảnh sáng tác: -Bài thơ sáng tác hoàn cảnh -Cá nhân dựa vào tiểu dẫn để trả Nguyễn Du viết xứ Trung naøo? lời Quoác ( 1813 – 1814) b./Theå thô: thaát ngoân baùt cuù -Bài thơ viết theo thể thơ -Cá nhân trả lời Đường luật naøo? II./Đọc – hiểu văn bản: -Một HS đọc 1./Hai câu đề: -Gọi HS đọc bài thơ -Nghệ thuật đối: -Cá nhân suy nghĩ và trả lời hoa uyeån > < khö -Câu tác giả sử dụng nghệ thuật (vườn hoa) (bãi hoang) gì? Tác dụng việc sử dụng nghệ thuật đó? Quá khứ xinh đẹp- Hiện lụi taøn Sự biến đổi cảnh vật theo dòng chảy thời gian quá khốc lieät -Cá nhân suy nghĩ và trả lời -“Độc điếu…nhất thư”: -Em hiểu câu thơ thứ hai có ý nghĩa mình viếng, tập thơ người gì? cô đơn viếng kẻ cô đơn, đồng cảm 18 Nguyeãn Thaønh Thaéng Lop11.com (19) TRƯỜNG THPT HỰU THAØNH -Xác định nghệ thuật sử dụng câu 3, và nêu ý nghĩa? -Em hieåu theá naøo veà caâu thô ”coå kim … nan vaán”? NGỮ VĂN 10 -HS thảo luận theo bàn Đại diện nhoùm trình baøy yù kieán -Cá nhân suy nghĩ và trả lời, HS khaùc boå sung -Cá nhân suy nghĩ và trả lời -Câu thơ “Phong vân…tự cư” có nghóa laø gì? -Caûm nhaän cuûa em veà hai caâu cuoái? -HS thảo luận theo bàn Đại diện nhoùm trình baøy yù kieán -Một HS đọc ghi nhớ SGK -Gọi HS đọc ghi nhơ SGK 4./Cuûng coá: -Noäi dung chính cuûa baøi thô laø gì? Nguyeãn Thaønh Thaéng saâu saéc =>Nỗi sót xa trước đời dâu bể vaø soá phaän cuûa naøng Tieåu Thanh 2./ Hai câu thực: -“Chi phaán”aån duï nhan saéc (bò choân vuøi) -“Văn chương” hoán dụ tài naêng ( bò huûy dieät) Đối lập: tài hoa bạc mệnh =>Thöông caûm cho soá phaän cuûa người nghệ sĩ trước đối xử baát coâng taøn nhaãn cuûa xaõ hoäi phong kieán taïo 3./Hai caâu luaän: -“Coå kim… thieân nan vaán”: +”Cổ kim hận sự”: mối hận người xưa và người Đó là mối hận chung là người tài sắc lại bị vùi daäp taøi hoa nhaân phaåm +”Thiên nan vấn”: khó hỏi trời bất lực, bế tắt, trời đã vô tình với số phận người người có tài naêng vaên chöông vaø ngheä thuaät noãi ñau khoå, baát bình cuûa theá heä nhà thơ ý thức chà đạp giá trị ngheä thuaät vaø vaên chöông xaõ hoäi phong kieán -“Phong vân…ngã tự cư” tự tìm thaáy mình soá phaän baát haïnh Tiểu Thanh: tài tình, lận đận, buoàn khoå =>Sự đồng cảm sâu sắc cho số phaän taøi hoa xaõ hoäi xöa 4./Hai caâu keát : -“Baát tri…Toá Nhö” caâu hoûi tìm tri aâm Hoûi hôn ba traêm naêm sau, thiên hạ là người khóc Tố Như =>Khao khát đồng cảm, tôn vinh, traân troïng cuûa xaõ hoäi hoâm giá trị văn hóa tinh thaàn 5./Chủ đề: (Ghi nhớ SGK) *LUYEÄN TAÄP: 19 Lop11.com (20) TRƯỜNG THPT HỰU THAØNH NGỮ VĂN 10 a Caûm thöông naøng Tieâu Thanh b.Cảm thương kiếp “ hồng nhan bạc mệnh” c.Gữi gấm tâm riêng tác giả d.Caû a, b, c 5./Daën doø: -Hoïc baøi, hoïc thuoäc loøng baøi thô phaàn phieân aâm vaø dòch thô - Soạn bài “Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt” ( tiếp theo) Tuaàn: 14; tieát 42 Ngày soạn: (TIEÁP THEO) I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: -Nắm các khái niệm ngôn ngữ sinh hoạt và phong cách ngô ngữ sinh hoạt với các đặc trưng nó để phân biệt với các phong cách ngôn ngữ khác -Rèn luyện và nâng cao lực giao tiếp sinh hoạt ngày, là việc dùng từ, xưng hô, biểu tình cảm, thái độ thể văn hóa giao tiếp đời sống II.CHUAÅN BÒ: 1.Giaùo vieân: SGK, SGV, giaùo aùn Baûng phuï vaø saùch tham khaûo 2.Hoïc sinh: -SGK, soạn bài, sách bài tập 3.Phöông phaùp: -Qui nạp, trao đổi nhóm, gợi mở III.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: 1.Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số học sinh 2.Kieåm tra baøi cuõ: 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT II./PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT: 1./Tính cuï theå: -Hoàn cảnh: thời gian, điạ điểm -Tính cuï theå cuûa phong caùch ngoân -HS xác định : hoàn cảnh, -Con người: người nói, người nghe ngữ sinh hoạt thể người, cách nói năng, từ ngữ diễn -Caùch noùi naêng: gioïng ñieäu, haønh phöông dieän naøo? đạt vi -Từ ngữ diễn đạt: mang tính ngữ -Tính caûm xuùc cuûa phong caùch -Cá nhân dựa vào SGK trang 126 20 Nguyeãn Thaønh Thaéng Lop11.com (21)