Đang tải... (xem toàn văn)
Thụ tinh là hiện tượng tế bào sinh dục đực tinh trùng của hạt phấn kết hợp với tế bào sinh dục cái trứng có trong noãn tạo thành một tế bào mới gọi là hợp tử.. Sinh sản có dấu hiệu thụ t[r]
(1)Tuần: Tiết: 38 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 30: THỤ PHẤN I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS giải thích tác dụng đặc điểm có hoa thụ phấn nhờ gió, so sánh với thụ phấn nhờ sâu bọ -Hiểu tượng thụ phấn -Hiểu vai trò người từ thụ phấn cho hoa góp phần nâng cao suất và phẩm chất cây trồng 2.Kỹ năng: Rèn luyệ kỹ quan sát, thực hành 3.Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ thực vật, vận dụng kiến thức góp phần thụ phấn cho cây trồng II.Phương tiện và thiết bị dạy học: -GV: Tranh vẽ hoa tự thụ phấn và thụ phấn nhờ sâu bọ -HS:Ôn lại kiến thức cũ + soạn bài III.Tiến trình tiết dạy: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi 1.Ổn định lớp (1 phút) Kiểm tra bài cũ (5 phút) GV nhắc lại kiến thức cũ 3.Bài mới: Giới thiệu bài(2 phút) ?Thế nào là hoa lưỡng tính? ?Thế nào là hoa đơn tính? Vậy hoa thụ phấn nào? chúng ta cùng tìm hiểu bài 30 Hoạt động 1:Tìm hiểu tượng thụ phấn GV: Sự thụ phấn bắt đầu Lắng nghe quá trình sinh sản hữu tính cây có hoa, có tiếp xúc hạt phấn ( là phận sinh tế bào sinh dục đực) và đầu nhụy( thuộc phận chứa tê bào sinh dục cái) thì hoa thực chức sinh sản, tiếp xúc đó gọi là tượng thụ phấn Thụ phấn là tượng Thụ phấn là tượng hạt ?Vậy thụ phấn là gì? hạt phấn tiếp xúc với đầu phấn tiếp xúc với đầu nhụy nhụy I.Hoa thụ phấn và hoa giao Hoạt động 2: Tìm hiểu phấn: Lop8.net (2) hoa tự thụ phấn và hoa giao phấn(10 phút) Treo hình 30.1 ?Thế nào là hoa đơn tính? ?Thế nào là hoa lưỡng tính? ?Tế bào sinh dục đực nằm phận nào hoa? 1.Hoa tự thụ phấn: Hoa thiếu nhị nhụy Hoa có đủ nhị và nhụy Nằm bao phấn chính thì hạt phấn đưa Khi nhị và nhụy chín ?Tế bào sinh dục đực, tế đồng thời bào sinh dục cái thực quá trình thụ phấn nào? Khi nhị, nhụy chín đồng ?Hoa thực chức thời, hạt phấn mang tế bào sinh dục đực gặp nhụy mang sinh sản nào? tế bào sinh dục cái Hoa lưỡng tính ?Hoa tự thụ phấn diễn nhóm hoa nào? Hoa tự thụ phấn là hoa có Hoa tự thụ phấn là hoa có ?Thế nào là hoa tự thụ hạt phấn rơi vào đầu nhụy hạt phấn rơi vào đầu nhụy chính hoa đó gọi là tự chính hoa đó gọi là tự phấn? thụ phấn thụ phấn Hoa tự thụ phấn có nhị và nhụy chín đồng thời GV: Hoa bìm bìm có nhị và nhụy không chín cùng lúc đặc tính hoa và Hoa đơn tính thuộc hoa giao phấn ?Sự thụ phấn hoa giao phấn diễn nhóm hoa nào? ?Sự thụ phấn hoa giao Nhị và nhụy không chín phấn khác hoa thụ phấn cùng lúc nào? Thực các loài hoa ?Hoa giao phấn thụ phấn Nhờ sâu bọ cách nào ? ?Thế nào là hoa giao phấn ? Những hoa có hạt phấn chuyển đến đẩu nhụy hoa khác là hoa giao phấn Hoa giao phấn có nhị và nhụy không chín cùng lúc Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm hoa thụ phấn nhờ sâu bọ GV: Yêu cầu học sinh quan Quan sát hình 30.2 Lop8.net 2.Hoa giao phấn -Những hoa có hạt phấn chuyển đến đẩu nhụy hoa khác là hoa giao phấn -Hoa giao phấn có nhị và nhụy không chín cùng lúc II.Đặc điểm hoa thụ phấn nhờ sâu bọ (3) sát hình 30.2 GV: cho học sinh thảo luận Thảo luận, trả lời phút -Hoa có đặc điểm gí để -Màu sắc sặc sỡ hấp dẫn sâu bọ ? -Tràng hoa có đặc điểm gì làm cho sâu bọ muốn lấy phấn thường phải chui vào hoa ? -Nhị hoa thường có đặc điểm gì khiến cho sâu bọ đến lấy mật phấn hoa thường mang theo hạt phấn sang hoa khác ? -Nhụy hoa có đặc điểm gì khiến sâu bọ bkhi đến thì hạt phấn hoa khác thường bị dính vào đầu nhụy ? -Hãy tóm tắt đặc điểm chủ yếu hoa thụ phấn nhờ sâu bọ ? Những hoa thụ phấn nhờ sâu bọ thường có màu sắc sặc sỡ, có hương thơm, mạt ngọt, hạt phấn to và có gai, đầu nhụy có chất dính 4.Củng cố: phút ?Thụ phấn là gì ? ?Thế nào là hoa thụ phấn ? Hoa giao phấn khác hoa tự thụ phấn điểm nào ? ?Hãy kể tên loại hoa thụ phấn nhờ sâu bọ Tìm đặc điểm phù hợp với lối thụ phấn nhờ sâu bọ loại hoa đó ? ?Những loài cây có hoa nở ban đêm như: nhài, quỳnh, hương có đặc điểm gì thu hút sâu bọ ? 5.Dặn dò: phút -Học bài, làm bài tập 1,2,3,4 -Đọc trước phần còn lại bài thụ phấn -Xem trước hình vẽ -Tìm hiểu xem để trái bắp có nhiều hạt nhân dân thường sử dụng biện pháp gì ? Lop8.net (4) Tuần: 20 Tiết: 39 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 30: THỤ PHẤN (tt) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giải thích tác dụng đặc điểm có hoa thụ phấn nhờ gió, so sánh với hoa thụ phấn nhờ sâu bọ -Hiểu tượng giao phấn là gì -Hiểu vai trò người từ thụ phấn cho hoa góp phần nâng cao suất và phẩm chất cây trồng 2.Kỹ năng: Rèn luyện kỹ quan sát, thực hành, phát kiến thức 3.Thái độ: Giáo dục cho học sinh có ý thức bảo vệ thiên nhiên, yêu quí thực vật, vận dụng kiến thức góp phần thụ phấn cho cây II.Phương tiện và thiết bị dạy học: -GV: Dụng cụ thí nghiệm thụ phấn cho hoa, cây ngô có hoa; hoa phi lao -HS: Ôn lại kiến thức cũ +soạn bài III.Tiến trình tiết dạy: Hoạt động GV Hoạt đông HS Nội dung 1.Ổn định lớp (1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ (5 phút) ?Thụ phấn là gì? Thế nào là HS trả lời nội dung bài hoa tự thụ phấn và hoa giao học phấn?Hoa giao phấn khác hoa tự thụ phấn điểm nào? ?Nêu đặc điểm hoa tự thụ phấn nhờ sâu bọ? 3.Bài mới: GTB (2 phút) Thế nào là thụ phấn? Hoa tự thụ phấn khác hoa giao phấn điểm nào? Vậy hoa phi lao, hoa ngô thụ phấn nhờ yếu tố nào? chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài thụ phấn Tìm hiểu phần 3.Đặc điểm hoa thụ *Hoạt động 1:Tìm hiểu đặc phấn nhờ gió điểm hoa thụ phấn nhờ gió.(15 phút) -Cho học sinh tìm hiểu -Quan sát hình 30.3 và 30.4 thông tin SGK -Sử dụng hình 30.3 và 30.4, yêu cầu HS quan sát kết Hoa đực trên dể tung hợp mẫu vật thật ?Nêu nhận xét hoa đực, hạt phấn hoa cái cây ngô? Lop8.net (5) ?Vị trí hoa ngô có tác dụng gì cách thụ phấn nhờ gió? -Quan sát hình 30.3 và 30.4 ta thấy hoa chúng thường có đặc điểm sau: -Hoa thường tập trung cây -Bao hoa thường tiêu giảm -Chỉ nhị dài, bao phấn treo lủng lẳng -Hạt phấn nhiều, nhỏ và nhe Đầu vòi nhụy dài có nhiều lông ?Những đặc điểm đó có lợi gì cho thụ phấn nhờ gió? ?Nêu đặc điểm hoa thụ phấn nhờ gió? -Thảo luận nhóm (3 phút) Giúp hoa thụ phấn dễ dàng Trả lời Những cây thụ phấn nhờ gió thường có đặc điểm: -GV nhận xét và bổ sung Chuyển ý sang phần *Hoạt động 2:Tìm hiểu Tìm hiểu sang phần ứng dụng thực tế thụ phấn (15 phút) -GV: cho học sinh đọc -Đọc thông tin sgk -Quan sát hình thông tin sgk -Yêu cầu HS quan sát hình 30.3 kết hợp dụng cụ thực hành -GV hướng dẫn cách thụ phấn cho ngô bí ?Sự thụ phấn trên nhờ yếu tố gì? ?Khi nào người cần thụ phấn cho hoa? ?Hoa có cách thụ Nhờ người Khi thụ phấn tự nhiên gặp khó khăn Thụ phấn nhờ gió, sâu bọ, Lop8.net -Hoa thường tập trung cây -Bao hoa thường tiêu giảm -Chỉ nhị dài, bao phấn treo lủng lẳng -Hạt phấn nhiều, nhỏ và nhe Đầu vòi nhụy dài có nhiều lông 4.Ứng dụng kiến thức thụ phấn (6) phấn nào? ?Con người đã làm gì để tạo điều kiện cho hoa thụ phấn? ?Con người tham gia thụ phấn cho hoa nhằm mục đích gì? -Gv nhận xét và chốt lại -Liên hệ thực tế nhờ người, nhờ nước Con người nuôi Ong, trực -Con người có thể chủ động tiếp thụ phấn cho hoa giúp cho hoa giao phấn làm Tăng cường sản lượng tăng sản lượng và hạt qảu và hạt (sản phẩm tốt và -Tạo giống lai lượng cao) có phẩm chất tốt và suất cao 4.Củng cố:(5 phút) ?Hoa thụ phấn nhờ gió có đặc điểm gì? đặc điểm đó có lợi gì cho thụ phấn? ?Trong trường hợp nào thì thụ phấn nhờ người là cần thiết? cho ví dụ? ?Nuôi ong vườn cây ăn có lợi gì? -Cho HS làm bài tập trang 102 SGK 5.Dặn dò: (2 phút) -Học bài, đọc phần em có biết -Xem và saon bài trước bài nhà nài Lop8.net (7) Tuần: Tiết: 40 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 31: THỤ TINH, KẾT QUẢ VÀ TẠO HẠT I.Mục tiêu: Kiến thức: -HS thụ tinh là gì? phân biệt thụ phấn và thụ tinh, thấy mối quan hệ thụ phấn và thu tinh -Nhận biết dấu hiệu sinh sản hữu tính -Xác định biến đổi các phận hoa thành và hạt sau thụ tinh 2.Kỹ năng: Rèn luyệ kỹ quan sát, nhận biết, vận dụng kiến thức để giải thích tượng đời sống 3.Thái độ:Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ câ xanh, trồng cây xanh II.Chuẩn bị: -GV: Hình 31.1 -HS: Ôn lại kiến thức cũ III.Tiến trình tiết dạy: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung 1.Ồn định lớp(1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ (5 phút) -Trình bày các đặc điểm Trả lời nội dung bài học hoa thụ phấn nhờ gió? -Nêu ứng dụng kiến thức thụ phấn? GV nhận xét và cho điểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài (2 phút) Tiếp theo thụ phấn là tượng thụ tinh để dẫn đến kết hạt Vậy thụ tinh, kết hạt và tạo diễn nào chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài học hôm Hoạt động 1:Tìm hiểu Tìm hiểu phần 1.Hiện tượng nảy mầm nảy mầm cuả hạt phấn (10 hạt phấn phút) -Treo tranh 31.1 ?Nêu tượng nảy mầm Sau thụ phấn, hạt Sau thụ phấn, hạt phấn hạt phấn? phấn hút chất nhầy trương hút chất nhầy trương lên nảy lên nảy mầm thành ống mầm thành ống phấn Tế bào sinh dục đực chuyển phấn ?Khi nào hạt phấn nảy Có thụ phấn đến phần đầu ống phấn Ống phần xuyên mầm? -GV: kết luận -Hạt phấn hút chất nhầy Lop8.net (8) trương lên nảy mầm thành ống phấn -Ống phấn xuyên qua đấu nhụy và vói nhụy vào bầu Hoạt động 2:Tìm hiểu tượng thụ tinh(10 phút) -Gv: Gọi học sinh đọc thông tin sgk ?Sau thụ phấn hoa xảy có tượng gì? ?Sự thụ tinh xảy phần nào hoa? ?Quan sát hình và cho biết nào thụ tinh xảy ra? ?Tế bào sinh dục đực kết hợp với tế bào sinh dục cái tạo thành tế bào gọi là gì? GV: tượng xảy trên gọi là tượng thụ tinh 2.Thụ tinh Đọc thông tin sgk Thụ tinh Ở noãn Khi tế bào sinh dục đực gặp tế bào sinh dục cái Hợp tử -Chú ý Là kết hợp tế bào sinh dục đực với tế bào sinh dục cái tạo thành hợp tử ?Vì nói thụ tinh là Vì dấu hiệu sinh sản dấu hiệu sinh hữu tính là kết hợp tế bào sản hữu tính? sinh dục đực và tế bào sinh -Nhận xét và bổ sung dục cái -Chuyển ý sang phần Hoạt động 3: Tìm hiểu kết hạt và tạo quả(10 phút) -Gv: Gọi học sinh đọc -Đọc thông tin sgk thông tin sgk -Cho học sinh làm việc -Thảo luận nhóm (4 phút) nhóm với nội dung sau: ?Hạt phận nào Hạt (hợp tử phôi) hoa tạo thành? noãn ?Noãn sau thụ tinh Noãn hạt phấn chứa hình thành phận phôi nào hạt? ?Quả phận nào Quảbầu nhụy ?Thụ tinh là gì? Lop8.net Thụ tinh là tượng tế bào sinh dục đực (tinh trùng) hạt phấn kết hợp với tế bào sinh dục cái (trứng) có noãn tạo thành tế bào gọi là hợp tử Sinh sản có dấu hiệu thụ tinh là sinh sản hữu tính 3.Kết hạt và tạo (9) hoa tạo thành? -GV: kết luận Hợp tửphôi Noãnhạt chứa phôi Bầu Quả chứa hạt -Từ phận cây phần bầu hoa phát triển thành Những đó gọi là thật táo, cà chua, dâu… Phần ăn cây lê bầu phát triển thành Nhưng phần ăn không không bầu nhụy phát triển thành gọi là “ giả’’ phần ăn tế bào phát triển thành (sang bài 32) Sau thụ tinh, hợp tử phát triển thành phôi Noãn phát triển thành hạt chứa phôi Bâu nhụy phát triển thành chứa hạt 4.Củng cố: (5 phút) ?Thế nào tượng thũ phấn? ?Thế nào là tượng thụ tinh ? ?Thụ phấn có quan hệ gì với thụ tinh? ?Quả và hạt phận nào hoa tạo thành ? Em có biết cây nào đã hình thành còn giữ lại phận hoa? Tên phận đó? Quảbầu; noãnhạt Quả cà chua, ổi, hồng ,thị, phần đài hoa còn lại trên Quả chuối, ngô, phần đầu nhụy, vòi nhụy Được giữ lại 5.Dặn dò: (2 phút) -Học bài, đọc phần em có biết -Làm các bài tập 1.2 sgk trang 104 -Soạn bài trước nhà bài Lop8.net (10) Tuần: Tiết: 41 Ngày soạn: Ngày dạy: Chương VII QUẢ VÀ HẠT Bài 32: CÁC LOẠI QUẢ I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -HS biết cách phân chia thành các nhóm khác -Dựa vào đặc điểm vỏ để chia thành hai nhóm chính là khô và thịt 2.Kỹ năng: Rèn luyện kỹ quan sát, so sánh, thực hành, vận dụng kiến thức biết bảo quản, chế biến hạt sau thu hoạch 3.Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ các loại và hạt sau thu hoạch II.Phương tiện và thiết bị dạy học: -GV:Một số thuộc nhóm khô và thịt -HS: Ôn lại kiến thức cũ +soạn bài III.Tiến trình tiết dạy: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung 1.Ổn định lớp (1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ(5 phút) -Thế nào là tượng nảy mầm hạt phấn? thụ tinh HS trả lời là gì? -Thế nào là kết hạt và tạo Thụ phấn có mối quan hệ nào với thụ tinh ? 3.Bài mới: Giới thiệu bài(2 phút) ?Thế nào là tượng thụ phấn ? ?Thế nào là tượng thụ tinh? ?Thụ phấn có mối liên hệ gì với thụ tinh ? ?Sau quá trình thụ tinh đồng thời diễn quá trình gì? GV: Vậy có loại nào? cùng tìm hiểu bài 32 Hoạt động 1: Chia nhóm Tìm hiểu phần 1.Căn vào đặc điểm nào các loại (10 phút) để phân chia các loại GV: Cho học sinh đặt Hoàn thành vào bài chuẩn bị lên bàn theo nhóm tập, trình bày và xếp thành các nhóm theo nội dung sau: (vở bài tập) 10 Lop8.net (11) -Nhóm có nhiều hạt, hạt hay không hạt -Nhóm ăn và không ăn -Nhóm có màu sắc sặc sỡ ( Đỏ, xanh, vàng) -Nhóm khô và nhóm thịt GV: Yêu cầu HS xếp các nhóm có đặc điểm giống vào nhóm(5 phút) GV: Gọi các nhóm báo cáo kết ?Căn vào đâu giúp chúng ta phân chia các loại quả? -GV nhận xét và bổ sung Hoạt động 2: Tìm hiểu phân chia thành các nhóm chính theo đặc điểm phần vỏ (20 phút) GV: Gọi học sinh đọc thông tin sgk GV: Từ nhóm chuẩn bị kết hợp hình 32.1 phân chia thành hai nhóm ?Dựa và đặc điểm nào giúp em phân chia nhóm quả? Dựa vào đặc điểm và phân chia thành hai nhóm Đại diện các nhóm báo cáo Căn số lượng hạt (một hạt, nhiều hạt và không có hạt) màu sắc quả( có màu sắc sặc sỡ, màu nâu, xám…)để phân chia các loại Căn số lượng hạt (một hạt, nhiều hạt và không có hạt) màu sắc quả( có màu sắc sặc sỡ, màu nâu, xám…)để phân chia các loại 2.Các loại chính: Đọc thông tin sgk Chia chuẩn bị thành nhóm khô và nhóm thịt Vỏ GV: Cho Hs thảo luận tìm -Thảo luận nhóm (3 phút) -Quả khô chín thì vỏ đặc điểm khô khô, cứng và mỏng ?Quả khô có thể chia thành Hai nhóm: Quả khô nẻ, loại? khô không nẻ ?Thế nào là khô nẻ ? Khi chín khô vỏ tự tách GV: Quả đậu nẻ theo khe cho hạt rơi dọc, thầu dầu nẻ theo ba khe dọc, thuốc phiện mở lỗ, mã đề, rau sam là hợp nứt theo đường ngang tạo thành lắp ?Đặc điểm khô Khi chín khô vỏ không nẻ là gì ? không tự tách 11 Lop8.net Dựa vào đặc điểm vỏ có chia các thành nhóm chính là khô và thịt a.Các loại khô -Quả khô chín thì vỏ khô, cứng và mỏng -Có loại khô: +Quả khô nẻ: chín khô vỏ có khả tự tách cho hạt rơi ngoài VD: đậu hòa lan, cải, đậu bắp, chi chi, bông +Quả khô không nẻ: chín khô vỏ không tự tách Vd: ngô, lúa… b.Các loại thịt (12) Học sinh đọc thông tin sgk quả mọng có phần thịt dày và mọng nước nhiều hay ít Ví dụ: cà chua, chanh, đu đủ, chuối, hồng, nho… Quả hạch ngoài phần thịt cón có hạch cứng chứa hạt bên VD: táo ta, đào, mơ… ?Từ hình 32.1 xếp vào Dựa vào hình 32.1 xếp nhóm mọng và quả Quả thịt chín thì mềm, hạch? ?Quả thịt là nhóm Trả lời vỏ dày chứa đầy thịt nào? Có hai nhóm thịt: Quả ?Có loại thịt Quả mọng và hạch mọng, hạch nào? ?Quả mọng có đặc điểm gì? Có phần thịt và vỏ dày -Quả mọng có phần thịt vỏ dày GV: bổ sung -Quả hạch ngoài phần thịt -Quả có hạt (Quả nhãn, vài, còn có hạt cứng bọc lấy hạt chôm chôm ) thì áo hạt có cuống noãn phát triển thành -Quả kép hình thành từ hoa nhụy có các lá noãn rời, lá noãn thành riêng biệt dâu tây, hồi, ây hoa hồng, kim anh… -Quả phức hình thành từ cụm hoa, Trong thành phần không có bầu mà có trục cụm hoa, bao hoa, lá bắc,…ví dụ mít, dứa, dâu tằm, sung… 4.Củng cố: (5 phút) Câu 1:Dựa vào đặc điểm hình thái vỏ có thể chia thành nhóm chính? a,Nhóm có màu đẹp và có nhóm có màu nâu, xám b,Nhóm hạch và nhóm khô không nẻ c,Nhóm khô và nhóm thịt GV: gọi học sinh đọc thông tin sgk? ?Tìm điểm khác nhóm thịt ? Cho ví dụ? 12 Lop8.net (13) d,Nhóm khô nẻ và nhóm mọng Câu 2:Trong các nhóm sau đây nhóm nào toàn khô? a,Quả cà chua, ớt, thía là,quả chanh b,Quả lạc, dừa, đu đủ, táo ta c,Quả đậu bắp,quả đậu xanh, đậu hà Lan, cải d,Quả bồ kết, đậu đen, chuối, nho Câu 3:Trong các nhóm sau đây nhóm nào gồm toàn thịt? a,Quả đổ đen, hồng xiêm, chuối, bầu b,Quả mơ, đào, xoài, dưa hấu, đu đủ c,Quả chò, cam, vú sữa, bồ kết d,Cả a và b đúng 5,Dặn dò: (2 phút) -Học bài và soạn bài trước nhà bài tiế theo -Chuẩn bị đậu xanh đặt ẩm và hạt ngô -Nhận xét tiết học 13 Lop8.net (14) Tuần: Tiết:42 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 33: HẠT VÀ CÁC BỘ PHẬN CỦA HẠT I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -HS kể tên các phận hạt -Phân biệt hạt lá mầm và hạt hai lá mầm -Biết cách nhận biết hạt 2.Kỹ năng: Rèn luyệ cho học sinh kỹ quan sát, phân tích, so sánh để rút kết luận 3.Thái độ: Giáo dục cho học sinh biết cách lựa chọn và bảo quản hạt giống II.Phương tiện và thiết bị dạy học: -GV: Hạt đậu đen ngâm nước ngày; hạt ngô đặt trên bông ẩm 3-4 ngày; tranh ảnh các phận hạt đậu đen, ngô, kim mũi mác, lúp cầm tay -HS: Ôn lại kiến thức cũ +soạn bài III.Tiến trình tiết dạy: Hoạt động GV Hoạt động HS Nôi dung 1.Ổn định lớp (1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ (5 phút) -Trình bày các loại HS trả lời nội dung bài chính nêu ví dụ ? học 3.Bài mới: Giới thiệu bài (2 phút) Cây xanh có hoa hạt phát triển thành Vậy cấu tạo hạt nào ? các loại hạt có giống không? Ta cùng tìm hiểu bài 33 Hoạt động 1:Tìm hiểu các 1.Các phận hạt phận hạt (15 phút) GV: Yêu cầu học sinh đặt Đặt hạt đậu ngô lên bàn mẫu vật lên bàn ?Từ mẫu vật kết hợp với Hoàn thành phút tranh hình 33.1 và 33.2 -Các nhóm trình bày hoàn thành bảng xanh từ câu hỏi thảo luận lệnh tam giác phút ?Hạt gồm phận Vỏ, phôi Hạt gồm có vỏ, phôi và chất nào? dinh dưỡng dự trữ GV nhận xét và chốt lại -Phôi hạt gồm: Rễ mầm, kiến thức cac phận thân mầm -Chất dinh dưỡng dự trữ của hạt 14 Lop8.net (15) Hạt có vỏ và phôi Phôi: Lá mầm, thân mầm, chồi mầm, rể mầm Chất dinh dưỡng: lá mầm, phôi nhũ -GV nhận xét Hoạt động 2:Phân biệt hạt lá mầm và hạt hai lá mầm (15 phút) ?Nhìn vào bảng trên, hãy điểm giống nha vá khác hạt đổ đen và hạt ngô Hạt đổ đen -Vỏ và phôi -Hai lá mầm ( phôi) -Chất dinh dưỡng dự trữ hai lá mầm hạt chứa lá mầm phôi nhũ 2.Phân biệt hạt lá mầm và hạt hai lá mầm Hạt ngô -Vỏ, phôi, phôi nhũ -Một lá mầm (phôi) -Chất dinh dưỡng dự trữ phôi nhũ Hai nhóm: lá mầm và ?Từ điểm khác người lá mầm ta phân cây thành mấy Cây lá mầm là nhóm? ?Cây lá mầm có đặc cây phôi hạt có lá mầm điểm gì ? Cây hai lá mầm là ?Nêu đặc điểm cây hai lá cây phôi hạt có hai lá mầm mầm ? Nêu ví dụ? Ví dụ: cây ngô, cây lúa, cây kê… -Nhận xét và bổ sung -Cây Hai lá mầm phôi hạt có hai lá mầm Ví dụ:Cây đỗ đen, cây lạc, cây bưởi, cây cam -Cây lá mầm phôi hạt có lá mầm Ví dụ: Cây ngô, cây lúa… 4.Củng cố: phút ?So sánh hạt cây hai lá mầm và cây lá mầm ? ?Vì người ta giử lại làm giống các hạt to, chắc, mẩy, kông bị sứt sẹo và không bị sâu bệnh ? Hạt to, mẩy, chắc: có nhiều chất dinh và có phận phôi khỏe Hạt không sứt sẹo: các phận vỏ, phôi và chất dinh dưỡng dự trữ còn nguyên vẹn đảm bảo cho hạt nảy mầm thành cây phát triển bình thường Chất dự trữ cung cấp cho phôi phát triển thành cây con, hạt nảy mầm Hạt không bị sâu, bênh tránh yếu tố gây hại cho cây non hình thành 15 Lop8.net (16) 5.Dặn dò: phút -Học bài và làm bài tập nhà -Xem và soạn bài trước nhà bài phát tán và hạt -Kẻ bảng vào -Nhận xét tiết học 16 Lop8.net (17) Tuần: Tiết: 43 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 34: PHÁT TÁN CỦA QUẢ VÀ HẠT I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Phân biệt các cách phát tán và hạt -Tìm ta đặc điểm và hạt phù hợp với cách phát tán 2.Kỹ năng: Rèn luyện cho học sinh kỹ quan sát, nhận biết, tổng hợp kiến thức 3.Thaí độ: Giáo dục cho học sinh có ý thức bảo vệ, chăm sóc các loài thực vật II.Phương tiện và thiết bị dạy học: -GV: Bảng phụ, số loại phát tán nhờ gió, nhờ động vật, tự phát tán -HS: Ôn lại kiến thức cũ +soạn bài, số đã dặn dò III.Tiến trình tiết dạy: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung 1.Ổn định lớp (1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ (5 phút) -Nêu các đặc điểm HS trả lời nội dung bài phận hạt, hạt lá mầm học và hạt hai lá mầm ? -Giữa hạt lá mầm và hai lá mầm khác điểm nào ? -GV nhận xét và ghi điểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài (2 phút) Cây thường sống cố định chỗ và hạt chúng phát tán xa nơi sống Vậy yếu tố nào để và hạt phát tán ? chúng ta cùng tìm hiểu qua nội dung bài học hôm Hoạt động 1: Tìm hiểu các cách phát tán và hạt (15 phút) -Yêu cầu học sinh quan sát hình 34.1 trang 110 kết hợp với mẫu vật thật -Cho học sinh thảo luận nhóm hoàn thành phần bảng sgk Tìm hiểu phần -Quan sát -Thảo luận nhóm ( phút) 1.Quả chò phát tán nhờ gió 2.Quả cảitự phát tán 3.Quả bồ công Anh nhờ gió 17 Lop8.net 1.Các cách phát tán và hạt: (18) -Nhận xét và bổ sung 4.Quả ké đầu ngựa nhờ động vật -Liên hệ thực tế 5.Quả chi chi Tự phát tán 6.Chim ăn hạt thông nhờ động vật 7.Quả đậu bắp tự phát tán 8.Quả cây xấu hổ (Trinh nữ)nhờ động vật 9.Quả trâm bầunhờ gió 10.Hạt hoa sữanhờ gió ?Yếu tố nào giúp và hạt Yếu tố thích nghi Quả và hạt có đặc phát tán ? điểm thích nghi với nhiều ?Có cách phát tán Phát tán nhờ gió, nhờ cách phát tán khác như: phát tán nhờ gió, nhờ nào? động vật, tự phát tán động vật, tự phát tán ?Những cách phát tán trên Phát tán nhờ gió:Quả có có đặc điểm cánh túm lông nhẹ nào ? Phát tán nhờ động vật: Quả có hương thơm, vị ngọt, hạt GV: Nêu ví dụ cụ thể cho có vỏ cứng, có nhiều gai cách phát tán góc bám Ngoài cách phát tán Tự phát tán: Vỏ tự nứt trên còn có cách phát tán để hạt tung ngoài khác nhờ người, nhờ nước -GD học sinh có ý thức bảo quản hạt -Chuyển ý sang phần Tìm hiểu phần Hoạt động2:Tìm hiểu 2.Đặc điểm thích nghi với đặc điểm thích nghi các cách phát tán và chủ yếu và hạt với hạt cách phát tán (15 phút) ?Xem lại hình vẽ, ch biết Nhóm phát tán nhờ gió và hạt có nhũng gồm chò, trâm bầu, -Phát tán nhờ gió: Quả có đặc điểm nào mà gió có thể hạt hoa sữa, hạt bồ công cánh túm lông nhẹ -Phát tán nhờ động vật: Quả giúp chúng phát tán xa ? anh Chúng thường có đặc điểm: có hương thơm, vị ngọt, hạt Có cánh có túm lông vỏ cứng có niều gai và nên có thể bị gió thổi góc bám -Tự phát tán : Vỏ tự nứt xa ?Tìm hình quả, Phát tán nhờ động vật để hạt tung ngoài hạt phát tán nhờ động vật, gồm trinh nữ, -Con người giúp cho và cho biết chúng có thông,quả ké đầu ngựa và hạt phát tán xa đặc điểm nào phù hợp với Đặc điểm: Quả có nhiều gai và phát triển khắp nơi cách phát tán nhờ động vật? nhiều móc dễ dướng vào lông da động 18 Lop8.net (19) ?Tìm bảng quả, hạt có thể tự phát tán, cho biết vỏ này chín thường có đặc điểm gì ? ?Con người có giúp cho việc phát tán và hạt không? Bằng cách nào ? -GV nhận xét bổ sung -Giáo dục cho học sinh có ý thức bảo vệ hạt giống cây trồng, từ đó ý thức trồng cây nhà và địa phương vật đó là động vật thường ăn Nhóm tự phát tán: Quả đậu, cải, chi chi,…chúng thường có đặc điểm: Vỏ có khả tự tách mở hạt tung ngoài Vận chuyển hạt từ các vùng, miền các nước, thực việc xuất và nhập 4.Củng cố: (5 phút) -Quả và hạt phát tán nhờ động vật thường có đặc điểm gì ? -Kể tên và hạt có thể tự phát tán mà em biết ? -Quả và hạt phát tán nhờ gió thường có dặc điểm gì ? -Người ta nói hạt rơi chậm thường gió mang xa Hãy cho biết điều đó đúng hay sai ? Vì ? Những hạt có khối lượng nhẹ thường rơi chậm và đó dễ bị gió thổi xa hạt có khối lượng lớn, điều đó đúng 5.Dặn dò: (2 phút ) -Về nhà học bài, soạn trước bài 35 điều kiện cần cho hạt nảy mầm -Kẻ bảng trang 113 -Tiến hành thí nghiệm hình 35.1 theo nhóm 19 Lop8.net (20) Tuần: Tiết: 44 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 35: NHỮNG ĐIỀU KIỆN CẦN CHO HẠT NẢY MẦM I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Thông qua thí nghiệm học sinh phát các điều kiện cần cho hạt nảy mầm -Giải thích sở khoa học số biện pháp kỹ thuật gieo trồng và bảo quản hạt giống 2.Kỹ năng: Rèn luyện kỹ thực hành thí nghiệm, quan sát tượng thí nghiệm, phát kiến thức 3.Thái độ: Giáo dục cho học sinh có ý thức chăm sóc hạt giống cây trồng II.Phương tiện và thiết bị dạy học -Gv: Thí nghiệm điều kiện cần cho hạt nảy mầm, bảng phụ -HS: Thí nghiệm, ôn lại bài cũ III.Tiến trình tiết dạy: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung 1.Ổn định lớp (1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ (5 phút) -Học sinh trả lời nội dung -Quả và hạt có cách bài học phát tán nào ? điểm nào giúp và hạt thích nghi với các hình thức phát tán trên ? Nêu ví dụ cho cách phát tán và hạt ? -Nhận xét và ghi điểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài (2 phút) Hạt giống sau thu hoạch phơi khô và bảo quản cẩn thận, có thể giữ thời gian dài mà không có gì thay đổi.Nhưng đem gieo hạt đó vào đất thoáng và ẩm tưới ít nước thì hạt nảy mầm Vậy hạt nảy mầm cần điều kiện gì? Muốn biết điều này hãy làm thí nghiệm sau: *.Hoạt động 1: Tìm hiểu 1.Thí nghiệm điều thí nghiệm chứng minh kiện cần cho hạt nẩy mầm a.Thí nghiệm 1: Thí nghiệm điều kiện cần cho hạt nảy mầm (15 phút) điều kiện cần cho hạt nẩy 20 Lop8.net (21)