Mục đích yêu cầu - Nắm được nguồn gốc Truyện Kiều và sự sáng tạo của Nguyễn Du về mặt nội dung và nghệ thuật - Giúp học sinh hiểu được những nét đặc sắc về giá trị nhân đạo, hiện thực và[r]
(1)TRƯỜNG ĐH SP Hà nội TRUYỆN KIỀU (Nguyễn Du) A Mục đích yêu cầu - Nắm nguồn gốc Truyện Kiều và sáng tạo Nguyễn Du mặt nội dung và nghệ thuật - Giúp học sinh hiểu nét đặc sắc giá trị nhân đạo, thực và giá trị nghệ thuật tác phẩm Truyện Kiều đỉnh cao sáng tác Nguyễn Du văn học dân tộc - Giáo dục lòng nhân ái học sinh B Phương tiện thực và cách thức tiến hành Phương tiện thực - Sách giáo khoa, sách giáo viên, các tài liệu tham khảo - Giáo án điện tử, máy chiếu Cách thức tiến hành - Giáo viên tổ chức học theo phương pháp phát vấn, giáo viên dặt câu hỏi học sinh trả lời, gợi tìm kết hợp với các hình thức trao đổi thảo luận C Tiến trình dạy học Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ Câu hỏi: Trình bày ngắn gọn giá trị nhân đạo Cung oán ngâm khúc Nguyễn Gia Thiều Dạy bài 2.1 Dẫn vào bài Bao nhiêu năm Truyện Kiều đã vào trái tim triệu triệu độc giả Việt Nam nói riêng và giới nói chung Sức hấp dẫn Truyện Kiều không Tài tử gia nhân mà trên hết là lòng yêu thương người đã kết tinh câu chữ, chi tiết Lop11.com (2) truyện Để thấy rõ điều đó, hôm cô và các em, chúng ta tìm hiểu tác phẩm kiệt xuất này 2.2 Dạy bài Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh I Nguồn gốc và sáng tạo Nguyễn tìm hiểu nguồn gốc và sáng tạo Du Truyện Kiều Nguồn gốc Truyện Kiều TT: Gọi học sinh đọc mục I phần tiể dẫn sách - Theo cốt truyện Kim Vân Kiều truyện tiểu thuyết chương hồi Thanh Tâm Tài Nhân giáo khoa và nêu câu hỏi CH: Dựa vào sách giáo khoa nêu ngắn gọn (Trung Quốc) nguồn gốc Truyện Kiều - Chưa xác định tgời điểm sáng tác cụ thể - Học sinh trả lời - Hiện theo các tài liệu nghiên cứu tồn - Giáo viên chiếu nội dung và khái quát lại ý kiến * Thời gian tác giả Quỳnh Côi - Thái Bình (1789) * Thời kì Nghi Xuân (1796) * Khi khởi Nghĩa Tây Sơn nổ và tác giả làm quan cho nhà Nguyễn (1802) Sự sáng tạo Nguyễn Du GV: Về quan hệ Kim Vân Kiều truyện - Về thể loại: Từ tiểu thuyết viết với Truyện Kiều Nguyễn Du có ý kiến văn xuôi Nguyễn Du đã kế thừa truyền thống cho đây là phiên dịch, chép nghệ thuật thơ Nôm, khúc ngâm, thơ trữ tình lại và ca dao để sáng tạo truyện thơ giàu CH: Anh chị có đồng tình với ý kiến chất tiểu thuyết và tính trữ tình không? - Biến câu chuyện tình khổ bình thường - Học sinh giải thích thành tiếng kêu đứt ruột mới, xót thương - Giáo viên khái quát lại và tiếp tục đặt câu người bạc mệnh, cáo trạng thực hỏi đầy bi kịch thời đại ông CH: Vậy em hãy trình bày sáng tạo - Bỏ các chi mưu mẹo, tàn nhẫn, dung tục Nguyễn Du Truyện Kiều? tác phẩm Thanh Tâm Tài Nhân để - Học sinh thảo luận nhóm và trình bày tạo giới nhân vật đầy sống động Lop11.com (3) - Giáo viên khái quát lại và khắc sâu thêm + Từ Hải Thanh Tâm tài nhân Gv chiếu nội dung lên máy chiếu vốn là nhà Nho thi không đỗ, bỏ nhà buôn bán có tiền vào lầu xanh Khi nghe lời Kiều mắc mưu Hồ Tôn Hiến, quan tổng đốc bảo phải chết nhảy xuống sông tự Còn Từ Hải truyện Kiều nguyễn Du mang dáng dấp khác người, bí ẩn Ngay cái chết phi thường: chết đứng - Thuý Kiều Thanh Tâm tài nhân trả thù man rợ: đánh Hoạn Thư trăm trượng, xẻo thịt Sở Khanh, ném Tú Bà và Mã Giám Sinh vào vạc dầu Thuý Kiều Nguyễn Du không làm nàng tha bổng cho Hoạn Thư, các tội khác xử x\chung hình phạt nhẹ nhàng - Tả chi em Thuý Kiều Kim Vân Kiều truyện kể mắt Kim Trọng nói vẻ đẹp thiếu nữ còn Nguyễn Du thì thiên ý niệm số phận Hoạt động2 : Giáo viên hướng dẫn học sinh II Tóm tắt tóm tắ tác phẩm a, Gặp gỡ và đính ước: - Học sinh ôn tập lại kiến thức đã học b, Gia biến và lưu lạc: cấp C, Đoàn tụ : Kim - Kiều tái hợp - Giáo viên lưu ý học sinh số kiện chính đời oan khổ Kiều và dặn dò các em nhà tóm tắt Hoạt động3: Giáo viên hướng dẫn học sinh III Giá trị tư tưởng và nghệ thuật tìm hiểu giá trị tư tưởng và nghệ thuật Truyện Kiều Truyện Kiều Giá Tri tư tưởng CH: Em hãy trình bày giá trị nội dung a, Truyện Kiều là bài ca tình yêu tự và ước mơ công lí Lop11.com (4) Truyện Kiều - Tình yêu Kim - Kiều vượt lên trên quy - HS suy nghĩ trả lời định lễ giáo phong kiến đôi trai - Giáo viên khái quát lại và khắc sâu gái tự đính ước CH: Truyện Kiều là Bài ca tình yêu tự - Ước mơ và khát vọng công lí và công lí, em hãy chúng minh ý kiến đó + Xây dựng nhân vật Từ Hải là than - Giáo viên phát phiếu học tập anh xuất chúng, có hoài bão - Học sinh làm việc theo nhóm và trả lớn lao Triều đình riêng góc trời lời - Gồm hai văn vũ, rạch đôi sơn hà Giáo viên gọi học sinh bổ sung, đánh Khinh thường kẻ vào luồn cúi giá, khái quát lại và chiếu nội dung + Gửi gắm vào nhân vật Từ Hải khát vọng làm chủ đời, trả ân, báo oán CH: Giọt nước mắt khóc thương cho số phận b, Truyện Kiều là giọt nước mắt khóc thương cho số phận người người Nguyễn Du tronmg truyện - Khóc thương cho than phận người đàn bà Kiều thế nào? “tài hoa bạc mệnh” - Giáo viên phát phiếu học tập - Học sinh làm việc theo nhóm và trả - Khóc thương cho tình yêu trắng, chân thành bị tan vỡ lời - - Khóc thương cho tình cốt nhục bị chia lìa Giáo viên gọi học sinh bổ sung, đánh - Khóc cho nhân phẩm bị chà đạp giá, khái quát lại và chiếu nội dung + Kiều phải bán mình + Kiều phải lầu xanh lần C, Truyện Kiều là cáo trạng đanh thép CH: Tại nói xã hội Truyện Kiều là các lực đen tối xã hội ăn thịt người sớt? - Quan tổng đốc trọng thần bất tài, dâm ô, - Giáo viên phát phiếu học tập - Học sinh làm việc theo nhóm và trả đểu cáng - Quan xử kiện hám tiền đẩy người vô tội đến lời - chỗ đời khổ đau Giáo viên gọi học sinh bổ sung, đánh - Bọn sai nha bắng nhắng đến bọn họ Hoạn giá, khái quát lại và chiếu nội dung danh giá -> ích kỉ, tham lam, tàn nhẫn, coi rẻ tính mạng người Lop11.com (5) - Thế lực đồng tiền làm tha hoá người Trong tay….khó gì Tiền lưng… chẳng xong CH: Tại nói Truyện Kiều là tiếng nói d Truyện Kiều là tiếng nói hiểu đời hiểu đời - Qua các nhân vật, Nguyễn Du biểu - HS suy nghĩ trả lời lòng thông cảm, bao dung nhìn rõ chỗ mạnh, - Giáo viên khái quát lại và khắc sâu chỗ yếu chỗ tầm thường người - Mộng Liên Đườngchủ nhân khẳng định Nguyễn Du có đôi mắt nhìn xuyên sáu cói, CH: Tại Nguyễn Du viết thân có lòng nhìn suốt nghìn đời phận người gái bất hạnh ông lại có sức - Về nghệ thuật xây dựng nhân vật: Không đồng cảm mạnh mẽ đến thế? biến nhân vật thành hình tượng nhân vật - HS suy nghĩ trả lời minh hoạ cho tư tưởng đạo đức mà miêu tả - Giáo viên khái quát lại và khắc sâu họ người cá thể sống riêng Giá trị nghệ thuật CH: Hãy chọn số nhân vật tác a, Nghệ thuật xây dựng nhân vật phẩm để từ đó phân tích đặc điểm - Khắc hoạ chân thật chân dung nhân vật nghệ thuật xây dựng nhân vật sống động, gây ấn tượng sâu sắc cho Nguyễn Du người đọc - HS suy nghĩ trả lời - Nhân vật vừa có nét điển hình, vừa có nét - Giáo viên khái quát lại và khắc sâu riêng bật - Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật b, Mẫu mực nghệ thuật tự và trữ tình thơ lục bát - Có tài trần thuật, giới thiệu nhân vật làm cho cảnh vật lên bộc lộ trực tiếp tình cảm nhân vật Giúp độc giả nhận dạng và ghi nhớ người VD: Mã Giám Sinh, Sở Khanh… - Vượt lên trên kể chuyện đơn giản để trở Lop11.com (6) thành tiểu thuyết thơ Thơ lục bát Truyện Kiều đã vượt qua hình thức mộc mạc, dân dã để trở thành hình thức trang nhã, cổ điển CH: Nhận xét ngôn ngữ thơ ca Truyện c, Nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ Kiều - Ngôn ngữ thơ ca phong phú, chính xác, đẹp - HS suy nghĩ trả lời đẽ - Giáo viên khái quát lại và khắc sâu - Sử dụng từ ngữ Hán Việt hợp lí - Sử dụng lời ăn, tiếng nói nhân dân Đômg thời có kết hợp ngôn ngữ bác học với ngôn ngữ bình dân - Sứ dụng từ ngữ chính xác, tinh vi VD: Miêu tả Mã Giám Sinh Cách gọi giọt nước mắt: giọt lệ, giọt châu… - Vận dụng thể thơ lục bát, kế thừa và phát huy ngôn ngữ văn học dân gian, văn học nước ngoài -> Nguyễn Du là bậc thầy sử dụng ngôn Hoạt đông4: Giáo viên hướng dẫn học sinh IV Tổng Kết tổng kết - Truyện Kiều dựa trên nguyên tác Kim Vân CH: Qua nội dung đã học em hãy khái quát Kiều truyện Thanh Tâm Tài Nhân lại giá trị nội dung và nghệ thuật tác (Trung Quốc) phẩm - Truyện Kiều là tiếng kêu thương thảm thiết - HS suy nghĩ trả lời cho số phận người, là tiếng nói phê phán - Giáo viên khái quát lại và khắc sâu lục đen tối xã hội - Truyện Kiều là tác phẩm viết chữ Nôm, đỉnh cao chói lọi Văn học dân tộc và là kiệt tác giới Lop11.com (7) D Củng cố và dặn dò Củng cố: Giáo viên tổ chức cho các nhóm học sinh thi đọc thuộc lòng các câu thơ tiêu biểu cho giá trị nhân đạo và nghệ thuật ngôn từ Truyện Kiều, vừa củng cố lại bài vừa tạo không khí vui vẻ hứng khởi cho học sinh Dặn dò: - Học bài cũ - Chuẩn bị bài mới: + Luyện tập từ Hàn Việt + Đoạn trích Trao duyên Lop11.com (8)