I.Tiểu dẫn 1.Về thể loại TrT HS đọc -Định nghĩa: TrT là một loại truyện dân gian, Tiểu dẫn kể về các sự kiện và nhân vật lịch sử, qua đó nhân dân thể hiện nhận thức, quan điểm, tình HS t[r]
(1)TRUYỆN AN DƯƠNG VƯƠNG VÀ MỴ CHÂU-TRỌNG THUỶ I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giúp HS: -Nắm vững đặc trưng chủ yếu thể loại truyền thuyết -Nắm giá trị, ý nghĩa truyện An Dương Vương và Mị Châu - Trọng Thuỷ: bi kịch nước mất, nhà tan; mối tình ngang trái, và bài học cảnh giác, giữ nước… -Hình thành kĩ đọc-hiểu truyện dân gian -Khắc sâu bài học giữ nước mà tác giả dân gian muốn gửi gắm cho đời sau II.PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN -SGK, giáo án, tranh ảnh minh họa III.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Tổ chức dạy theo cách kết hợp các phương pháp đọc sáng tạo, gợi tìm; kết hợp với các hình thức thảo luận, trả lời câu hỏi IV.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP -Ổn định lớp TG HĐ GV HĐ HS HĐ1:Kiểm tra -HS trả lời bài cũ GV đặt câu hỏi câu hỏi +Các em hãy nêu phẩm chất và tài chứng minh Đăm San là người anh hùng? +Các em hãy cho biết sử thi là gì? HĐ2:Giới thiệu bài Các em đã tìm hiểu thể loại TT THCS với văn Thánh Gióng, Sự tích Hồ Gươm Hôm nay, các em học thêm văn thể loại này là: TRUYỆN Lop11.com Nội dung ghi bảng và ghi (2) AN DƯƠNG VƯƠNG VÀ MỴ CHÂU - TRỌNG THUỶ HĐ3: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài 1.Gọi HS đọc phần Tiểu dẫn SGK -Đặt câu hỏi -Truyền thuyết là gì? -Truyền thuyết có đặc trưng nào nội dung, nghệ thuật? I.Tiểu dẫn 1.Về thể loại TrT HS đọc -Định nghĩa: TrT là loại truyện dân gian, Tiểu dẫn kể các kiện và nhân vật lịch sử, qua đó nhân dân thể nhận thức, quan điểm, tình HS trả lời cảm mình các câu hỏi -Đặc trưng: +Đề tài: lấy từ lịch sử, thường là vấn đề có tính chất trọng đại, chi phối cảm quan lịch sử +Sử dụng nhiều yếu tố tưởng tượng, hư cấu +Nhân vật xây dựng đơn giản +Cốt truyện đơn giản, ít tình tiết, tổ chức theo hướng thắt-mở nút +Gắn với các lễ hội dân gian, phong tục thờ cúng nhân dân, các di tích lsử-vhóa… -Giá trị: phản ánh và lí giải các n/vật, kiện lsử có ảnh hưởng to lớn đến đời sống cộng đồng, gắn với trthống dựng và giữ nước dtộc 2.Về truyện ADV và MC-TT 2.HD HS đọc-hiểu văn -Gọi Hs đọc/tóm HS tắt văn đọc/tóm tắt -Đặt câu hỏi văn HS trả lời +Truyện ADV và câu hỏi -Gắn với di tích Cổ Loa II.Đọc-hiểu văn MC-TT gắn với di 1.Xác định cấu trúc hình thức tích lsử nào? +Văn sử dụng -VB chủ yếu sử dụng phương thức tự để phương thức biểu kể chuyện lịch sử đạt nào? +VB có thể chia -Bố cục: chia làm phần +Phần 1: từ đầu đến “bèn xin hoà”: kể làm phần? chuyên ADV xây thành, chế nỏ Nội dung +Phần 2: đoạn còn lại: kể bi kịch tình phần là gì? yêu MC-TT gắn với thất bại nước Lop11.com (3) Âu Lạc cả hai phần truyện thể nhận thức và thái độ nhân dân vai trò, tr/nhiệm cha ADV, sau đó là công dân lsử -Nhân vật chính: ADV, MC và TT, các nhân vật khác có vai trò phát triển cốt truyện truyện xây dựng hệ thống n/vật chứa đầy mâu thuẫn và mthuẫn vừa thuộc cá nhân vừa p/ánh mthuẫn gay gắt dtộc ta với kẻ thù x/lược -Có chi tiết ng/thuật đặc sắc và nhiều ý nghĩa (h/ảnh ngọc trai-giếng nước) +Nhân vật chính Vb này là ai? Các n/vật khác có vai trò gì? +Kể chi tiết đặc sắc truyện? 2.Nội dung văn bản: có ND +ADV đã làm HS thảo a.Vai trò ADV nghiệp dựng và c/việc luận nhóm giữ nước gì để xây dựng và (trong bàn) -Biểu hiện: dời đô đồng bằng, cho xây bvệ đ/nước? thành ốc, tìm người chế tạo vũ khí tốt, nghe lời Rùa vàng diệt trừ yêu quái… +Qua đó, các em ADV là người có trí tuệ sáng suốt, thấy ADV là người lĩnh vững vàng; có tthần cảnh giác, qtâm ntn? chống giặc; có tđộ trân trọng người hiền tài… +Phần đầu có HS thảo -Các chi tiết kì ảo: n/vật cụ già xuất chi tiết kì ảo luận nhóm cách kì ảo cách bí ẩn, thần Kim quy nào? Có tác dụng từ biển Đông lên giúp ADV xây thành chế gì? nỏ (vì h/ảnh Rùa vàng khẳng định việc làm ADV là chính là h/ảnh thường nghĩa, lòng trời, hợp ý dân xhiện tâm thức người Việt cổ, rùa là tứ linh Long-Li-QuyPhượng H/ảnh nỏ thần là kì ảo hoá bí mật vũ khí tinh xảo người Việt xưa) +Việc làm thảo -Kết quả: quân Triệu Đà thua to, xin hoà ADV đã mang lại HS thành công luận nhóm nêu cao bài học cảnh giác, khẳng định vai gì? trò ADV và ca ngợi nhân dân Lop11.com (4) hđộng có ý nghĩa lsử đó (HẾT TIẾT 10) +Việc nước thảo lỗi ai?Hãy HS thống kê luận nhóm biểu cảnh (2 bàn) giác đó? +Nhân dân phán HS trả lời xét việc làm cha ADV ntn? Những chi tiết nào nói lên điều đó? +Em có nxét gì HS trả lời hành động rút gươm chém MC ADV? +Tại nói mối HS trả lời tình MC-TrT là mối tình bi kịch? +Cái chết TrT HS trả lời nói lên điều gì người TrT? Lop11.com b.Bi kịch nước nhà tan *Bi kịch nước -Nguyên nhân: liên quan đến trách nhiệm cha ADV +ADV: Nhận lời cầu hoà Nhận lời cầu hôn, cho phép TrThuỷ rể: để TrT tự do, không giám sát, đề phòng; không giáo dục gái; lơ là việc phòng thủ đất nước; chủ quan khinh địch +MC: cho TrT xem nỏ thần, cảnh giác trước lời từ biệt đầy ẩn ý TrT, tin, ngây thơ tyêu, trực tiếp tiếp tay cho âm mưu cha TrĐà có đkiện để thực nhanh chóng ý đồ -Kết quả: làm nghiệp ADV bị tiêu vong -Câu nói thần Kim quy: “Giặc ngồi sau lưng…” chính là lời kết tội đanh thép nhdân ta, công lí hành động vô tình mà phản quốc MC -Hđộng rút gươm chém MC ADV là hđộng liệt, dứt khoát, đứng phía công lí và quyền lợi dtộc để xử án, là thức tỉnh muộn màng nhà vua Tuy nhiên, hđộng đó gợi cảm giác hoàn cảnh khốc liệt chtranh, người cha không còn cách nào khác phải giết mìnhmang t/chất bi kịch *Bi kịch tình yêu -Mối tình MC-TrT là mối tình éo le, nó song song và đan cài với nghiệp giữ nước Âu Lạc ADV -MC ngây thơ, hết lòng tin chồng, còn TrT có sẵn âm mưu chiếm nỏ thần Nhưng sau đó, TrT nảy sinh tyêu thật với MC Tham vọng vừa chiếm nước Âu Lạc, vừa trọn trình với người yêu không thể dung (5) +Thảo luận câu hỏi SGK trang 43? (MC tội lỗi thật nặng nề và đã bị trừng trị nghiêm khắc Nhưng nàg thật đáng thương tất sai lầm tội lỗi xuất phát từ vô tình, tính ngây thơ, nhẹ nàng hđộng theo t/cảm, theo nhịp đập trtim không đắn đo, suy xét, biết việc riêng chẳng lo việc chung Tố Hữu đã viết nàng thật công và nghiêm khắc: Tôi kể ngày xưa chuyện MC Trái tim lầm chỗ để trên đầu Nỏ thần vô ý trao tay giặc Nên đồ đắm biển sâu) 3.HD HS rút ý nghĩa văn +Hãy thống kê chi tiết kì ảo văn và cho biết ý nghĩa hoà nên sau chiến thắng, TrT tự tử vì nỗi “tiếc thương MC khôn cùng” TrT tự vì không thể chọn hai tham vọng, chết vì hiểu mối mâu thuẫn không thể giải người anh tavì nó mang ý nghĩa tố cáo chtranh HS trả lời -MC không co tội với chồng vì “xuất giá (ý kiến tòng phu” hcảnh đất nước có riêng) chtranh, nàng biết trọn chữ “tòng” mà quên nhiệm vụ với quốc gia, dtộc là có tội Lời kết tội Rùa vàng thể phán xét công nhdân c.Ý nghĩa chi tiết kì ảo -Rùa vàng giúp ADV xây thành và chế nỏ thần: đề cao tính đúng đắn việc xây thành và thần thánh hoá sức mạnh vũ khí tay người Âu Lạc, khẳng định tthần cảnh giác nhà vua Lop11.com (6) chúng? -Ngọc trai: minh chứng cho lòng trắng bị lừa dối MC -ADV cầm sừng tê bảy tấc vào thuỷ cung: người dân thương tiếc, ngưỡng mộ người anh hùngmuốn hoá người anh hùng -H/ảnh ngọc trai-giếng nước là hoá giải mối oan tình Các chi tiết này thể nhận thức lsử và tđộ nhdân ta với các n/vật lsử, kết hợp với cái lõi lsử có giá trị “lưu giữ kí ức” lsử nhdân và có giá trị thẩm mĩ cao, tạo sức hấp dẫn cho câu chuyện HS nêu ý 3.Ý nghĩa nghĩa -Kết thúc bi thảm cha ADV là bài vbản học nhắc nhở ý thức công dân người cộng đồng -Đặc sắc ng/thuật: +cốt truyện lsử đã trthuyết hoá nên càng li kì hấp dẫn có thể nói đó là TrT dtộc ta +Kết hợp bi hùng, xây dựng h/ảnh giàu chất tư tưởng thẩm mĩ có sức sống lâu bền III.Luyện tập HĐ4: Củng cố, Làm BT HS thảo luân các vđề -Câu hỏi SGK trang 43 HD HS làm bài LT -Cách kết thúc truyện tập, luyện tập V.DẶN DÒ -HS làm BT phần Luyện tập SGK trang 43 -Soạn bài Uylit trở Lop11.com (7)