Kiến thức: - Nắm được những yếu tố về thời đại, gia đình và cuộc đời làm nên thiên tài Nguyễn Du cùng sự nghiệp văn học vĩ đại của bản thân.. - Những nội dung và nghệ thật chủ yếu của Tr[r]
(1)Trường: THPT Trần Quốc Toản Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thi Thủy Giáo sinh thực tập: Đinh Thi Hương Giang Tiết dạy: 05 Ngày dạy: 16/03/2011 Bài dạy: Truyện Kiều Tuần 28, tiết 80 Lớp 10C8 Môn: Ngữ văn Tiết PPCT: 80 Đọc văn: TRUYỆN KIỀU Phần I: TÁC GIẢ I Mục tiêu bài học: Kiến thức: - Nắm yếu tố thời đại, gia đình và đời làm nên thiên tài Nguyễn Du cùng nghiệp văn học vĩ đại thân - Những nội dung và nghệ thật chủ yếu Truyện Kiều Kĩ năng: Nhìn nhận tiếp nhận với mức độ phổ thông đỉnh cao văn học Thái độ: Biết trân trọng, kính trọng bậc thiên tài và quý trọng giá trị to lớn mà ông đã để lại II Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, thiết kế bài giảng, SGK, SGV, chuẩn kiến thức kĩ Học sinh: Vở ghi, SGK, soạn bài III Hoạt động dạy – học: Ổn định tổ chức: 02’ Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Thời Hoạt động Hoạt động Yêu cầu cần đạt gian GV HS 20’ I Cuộc đời: Thời đại và xã hội: - Theo dõi tiểu - Theo dõi - Cuối kỉ XVIII – đầu kỉ XIX xã dẫn và trả lời câu tiểu dẫn, trả hội Việt Nam đầy biến động→ảnh hưởng hỏi xã hội Việt lời câu hỏi đến tư tưởng sáng tác Nguyễn Du Nam cuối kỉ XVIII – đầu XIX Lop11.com (2) có gì đặc biệt? - Gia đình và quê hương Nguyễn Du có tác động đặc biệt gì đến ông? - Suy nghĩ, trả lời - Nêu mốc quan trọng đời Nguyễn Du, tác động chúng đến nghệp văn học ông? - Suy nghĩ, phát biểu Gia đình và quê hương: - Gia đình: + Cha: Nguyễn Nghiễm (1708-1775), là người tài hoa, giữ chức tể tướng + Mẹ: Trần Thị Tần (1740-1778), là người gái xứ Kinh Bắc → Gia đình quyền quý, nhiều khoa bảng, giàu truyền thống văn hóa, văn học - Quê hương: + Cha: Hà Tĩnh: là vùng đất “ Địa linh nhân kiệt”, có truyền thống hiếu học Nhiều câu hò, điệu ví… + Mẹ: Bắc Ninh: cái nôi dân ca quan họ + Sinh trưởng kinh thành Thăng Long nghìn năm văn hiến + Quê vợ: Thái Bình →Tiếp thu nhiều truyền thống văn hóa phong phú nhiều vùng miền tạo điều kiện cho việc tổng hợp nghệ thuật sáng tác văn chương Bản thân: - Nguyễn Du (1765-1820) - Tên chữ: Tố Như, hiệu: Thanh Hiên - Quê: làng Tiên Điền - Nghi Xuân – Hà Tĩnh * Từ năm 1765 đến trước năm 1789: - Thời thơ ấu và niên thiếu sống không khí gia đình quyền quý bậc Thăng Long - 10 tuổi cha, 12 tuổi mẹ, với người anh cùng cha khác mẹ là Nguyễn Khản Trong thời gian nhà anh→ có điều kiện để dùi mài kinh sử, tích lũy vốn văn hóa, văn học + Tiếp xúc và hiểu rõ chất hàng quan lại, quý tộc, cùng với sống phong lưu, xa hoa Lop11.com (3) 20’ + Có điều kiện tiếp xúc với giới ca kĩ → Những yếu tố này đã để lại dấu ấn đậm nét các sáng tác Nguyễn Du sau này →Trước 1789: sống phong lưu, êm ấm * Từ 1789 đến 1820: - Trải qua 10 năm gió bụi lưu lạc quê vợ Thái Bình, sống sống vô cùng khó khăn, thiếu thốn, cực khổ - 1802 làm quan cho nhà Nguyễn 1820 Trong thời gian này giữ nhiều chức quan: tri huyện huyện Phù Dung, Cần Chánh điện học sĩ giữ chức chánh sứ Trung Quốc… - 1820 cử xứ Trung Quốc lần chưa thì bị ốm và → đem lại cho ông nhiều hiểu biết và niềm cảm thông sâu sắc với sống cực khổ nhân dân lao động Việt Nam và Trung Quốc→để lại dấu ấn đậm nét thơ văn ông → Từ năm 1789 sống khổ cực đem lại cho ông nhiều trải nghiệm →Là người tài hoa chịu số phận thăng trầm, long đong, lận đận - Khái quát lại - Khái quát, => Một thời đại biến động, gia đình yếu tố kết phát biểu quý tộc giàu truyền thống, tiếp thu nhiều tinh nên thiên tài tinh hoa văn hóa vùng miền, thăng Nguyễn Du? trầm đời đã hun đúc nên thiên tài Nguyễn Du II Sự nghiệp sáng tác: Các sáng tác chính: a Sáng tác chữ Hán: - Kể tên - Kể tên, - “Thanh Hiên thi tập”: viết khoảng sáng tác chữ nêu nội thời gian lưu lạc trước làm quan, Hán Nguyễn dung chính nói sống khổ cực và tâm trạng Du, nêu nội dung buồn bã chính? - “Nam trung tạp ngâm”: viết thời Lop11.com (4) - Nêu các sáng tác chữ Nôm Nguyễn Du? + Nhắc lại nét chính “truyện kiều” đã học? + Dựa vào SGK nêu vài nôi dung chính “văn chiêu hồn”? - Hãy nêu đặc sắc nội dung và nghệ gian làm quan cho nhà Nguyễn, nói lên tâm trạng bất đắc chí - “Bắc hành tạp lục”: viết thời gian sứ Trung Quốc, miêu tả điều tai nghe mắt thấy => Nội dung: thể trực tiếp tư tưởng, tình cảm và nhân cách Nguyễn Du qua các giai đoạn khác đời b Sáng tác chữ Nôm: - Suy nghĩ, * “Đoạn trường Tân Thanh” ( Truyện trả lời câu Kiều), gồm 3254 câu thơ hỏi - Nguồn gốc: cốt truyện từ tiểu thuyết chương hồi “Kim Vân Kiều truyện” Thanh tâm tài nhân(Trung Quốc) - Sáng tạo: + Nội dung: • Nhấn mạnh thân phận người và quan niệm nhân sinh • Bản cáo trạng đanh thép xã hội phong kiến • Bài ca tình yêu tự do, ước mơ công lí + Nghệ thuật: • Thể loại: truyện thơ Nôm, thể thơ lục bát • Khắc họa rõ nét tâm lí nhân vật • Sử dụng ngôn ngữ: điêu luyện, tinh tế → Là kiêt tác văn học trung đại Viêt Nam * Văn chiêu hồn(văn tế thập loại chúng + Suy nghĩ, sinh): phát biểu - Thể lọai: văn tế, thể thơ: song thất lục bát - Nội dung: Thể tình yêu thương người cách cảm động, thấm thía Đặc điểm nội dung và nghệ thuật: a Nôi dung: - Suy nghĩ, - Đề cao “ tình”: tình người, trả lời câu sống, tình yêu nam nữ hỏi - Thấm đẫm giá trị nhân đạo: Lop11.com (5) thuật sáng tác Nguyễn Du? 03’ - Đọc ghi nhớ và nêu kết luận chính tác gia Nguyễn Du? + Bộc lộ cảm thông sâu sắc tác giả sống và người Đặc biệt là người nhỏ bé, bất hạnh, là phụ nữ + Phê phán, tố cáo xã hội phong kiến + Khái quát lên triết lí cao, thấm đẫm cảm xúc: “đau đớn thay phận đàn bà – lời bạc mệnh là lời chung”… + Một vấn đề mới: trân trọng giá trị tinh thần→trân trọng chủ thể sáng tạo nó (hình ảnh người ca kĩ “ Long Thành cầm giả ca”) b Nghệ thuật: Đa dạng: - Sử dụng thành công nhiều thể thơ Trung Quốc(ngũ ngôn tư tuyệt…) và Việt Nam(lục bát, song thất lục bát…) - Kết hợp nhuần nhuyễn, sáng tạo ngôn ngữ bình dân và bác học→làm giàu vốn ngôn ngữ dân tộc - Đọc SGK, III Kết luận: phát biểu Là nhà nhân đạo chủ nghĩa, thiên tài văn học, đại thi hào dân tộc, danh nhân văn hóa giới IV Củng cố - dặn dò: - Học bài và tìm hiểu thêm tác gia Nguyễn Du - Soạn đoạn trích “trao duyên” EaKNốp, ngày 12 tháng năm 2011 Giáo sinh GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN Đinh Thị Hương Giang Lop11.com (6)