Giáo án Ngữ văn 9 bài 7: Kiều ở Lầu Ngưng Bích (trích Truyện Kiều)

KIỀU Ở LẦU NGƯNG BÍCH (Trích: “Truyện Kiều” Nguyễn Du) A.Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Qua tâm trạng cô đơn, buồn tủi nỗi niềm thương nhớ Kiều, cảm nhận lòng thuỷ chung, hiếu thảo Kiều - Thấy nghệ thuật miêu tả nội tâm nhân vật Nguyễn Du: Diễn biến tâm trạng thể qua ngôn ngữ độc thuoaị, nghệ thuật tả cảnh ngụ tình B.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ Kiều lầu Ngưng Bích C.Tiến trình tổ chức cách oạt động dạy học Hoạt động – Khởi động: 1-Tổ chức: 2-Kiểm tra: ĐTL “Cảnh ngày xuân”, phan tich câu đầu? 3-Bàimới: Giới thiệu *Hoạt động - Đọc hiểu văn bản: I-Tiếp xúc văn bản: GV giới thiệu đoạn trích Đọc mẫu 1.Đọc Hướng dẫn đọc, gọi HS đọc tiếp? 2.Tìm hiểu thích Kiểm tra việc hiểu số thích? 3.Xuất xứ: Sau đoạn Mã Giám Sinhlừa Kiều, bị nhốt lầu xanh Đoạn trích nằm phần nào? Đại ý đoạn trích? 4.Đại ý: Đoạn trích miêu tả tâm trạng Thuý Kiều cảnh bị giam lỏng lầu Ngưng Bích Bố cục đoạn trích? ND phần? 5.Bố cục: phần - Đọc câu đầu? Khoá xuân? (sự giả dối; thực chất giam lỏng) II.Phân tích văn bản: Khung cảnh TN nhìn qua mắt ai? gọi hình ảnh nào? - Cảnh: Bát ngát, cát vàng, bụi bay, dãy núi mờ xa Những H/a gợi cảnh TN? người nào? (H/a “non xa, trăng gần, cát TaiLieu.VN 1.Hồn cảnh đơn tội nghiệp Kiều: -> không gian rộng lớn, hoang vắng, cảnh vật trơ trọi -> lầu Ngưng Bích chơ vơ -> Page vàng, bụi hồng” cảnh thực, H/a ước lệ gợi mênh mông rợn gợp không gian -> diễn tả tâm trạng cô đơn TK) người lẻ loi - H/a “Mây sớm đèn khuya” gợi tính chất TG? H/a góp phần diễn tả tâm trạng Kiều nào? - TG: “Mây sớm đèn khuyan” -> sụ tuần hồn khép kín -> Kiều bị giam hãm, cô đơn (ngày đêm thui thủi quê người thân) TL câu đầu diễn tả hoàn cảnh Kiều lầu? => Nàng Kiều rơi vào cảnh cô đơn, độc hồn tồn - Đọc câu tiếp? 2.Nỗi lòng thương nhớ người thân, người yêu: - Lời đoạn thơ ai? NT độc thoại có ý nghĩa gì? a.Kiều nhớ Kim Trọng: - Kiều nhớ tới ai? NHớ trước, sau? có hợp lý khơng? Vì sao? (phù hợp tâm lý, tinh tế: H/a trăng -> nhớ người yêu) - Nhớ buổi thề nguyền đính ước - Kiều nhớ Kim Trọng nào? - “Tấm son phai” - Em hiểu “tấm son phai” nào? -> Tấm lòng son Kiều bị vùi dập hoen ố biết gột rửa - Tưởng tượng Kim Trọng nhớ vơ vọng => Nhớ Kim Trọng với nỗi đau đớn xót xa, khẳng định lòng chung thuỷ son sắt Nỗi nhớ cha mẹ có khác với cách thể nỗi nhỡ người yêu? (Tưởng – xót) b Nhớ cha mẹ: - Những thành ngữ? Điển cố? + Sớm chiều tựa cửa trông - Thương xót cha mẹ + Tuổi già sức yếu khơng người chăm sóc - Thành ngữ, điển cố: “Quạt nồng ấp lạnh”, “Sân lai, gốc tử” Trong cảnh ngộ lầu NB, Kiều người đáng thương nàng quên cảnh ngộ thân để nhớ thương, xót xa đến cha mẹ, người yêu -> Kiều người ? -> Tâm trạng nhớ thương, lòng hiếu thảo Kiều - Đọc đoạn cuối? Cảnh thực hay hư? 3.Tâm trạng buồn lo, tuyệt vọng: TL: Kiều người tình thuỷ chung, người hiếu thảo -> có lòng vị tha - Mỗi cảnh vật có nét riêng lại - Tả cảnh ngụ tình: Buồn lo có nét chung để diễn tả tâm trạng Kiều - Mỗi cặp câu -> nỗi nhớ, nỗi buồn Em phân tích chứng minh điều đó? TaiLieu.VN Page (Tình cảnh ấy, cảnh tình này) + “Thuyền thấp thoáng xa xa” -> thân phận bơ vơ nơi đất khách (Sắc cỏ “dầu dầu” nàng lần nhìn thấy ngày mộ Đạm Tiên: “Sè sè + “Cánh hoa trôi biết đau” -> số dầu dầu ” (Nhìn xa -> gần vừa buồn phận chìm long đong vô định trông vừa lằng nghe ) + Khắc “Chân mây mặt đất” -> xanh xanh, Tiếng sóng vỗ khác sóng kêu? dầu dầu, tê tái, héo úa, mịt mờ -> nỗi đau (Những chặng đường đầy cạm bẫy, nhiều tê tái máu nước mắt có “ma đưa lối, quỷ dẫn đường” với Kiều phía trước đoạn thơ Kiều lầu NB chứa đầy lệ: lệ người gái lưu lạc, đau khổ đơn lẻ loi, buồn thương chua xót mối tình đầu tan vỡ, xót xa nhớ thương cha mẹ, lo sợ cho thân phận số phận mình; lệ nhà thơ, trái tim nhân đạo bao la đồng cảm, xót thương cho người thiếu nữ tài sắc hiếu thảo mà bạc mệnh) - NX cách dùng điệp ngữ, từ láy, Câu hỏi tu từ đoạn cuối? Cách dùng nghệ thuật có tác dụng việc diễn tả tâm trạng nhân vật? - Em cảm nhận nghệ thuật đoạn trích? - Thái độ, tình cảm Nguyễn Du với nhân vật nào? - Đọc ghi nhớ + Tiếng gió, tiếng sóng kêu quanh “ghế ngồi” -> âm dội -> biểu tượng tai hoạ khủng khiếp giáng xuống -> Kiều lo âu sợ hãi *Nghệ thuật: - Láy: + Cảnh xa - gần; màu sắc: đậm – nhạt; âm thanh: tĩnh - động -> Nỗi lo âu kinh sợ Kiều ngày tăng - Điệp: “Buồn trông” -> điệp khúc tâm trạng - Câu hỏi tu từ không trả lời -> bế tắc, tuyệt vọng TL: Tâm trạng Kiều buồn đơn, xót xa, lo âu, sợ hãi -> bế tắc, tuyệt vọng 4.Tổng kết – Ghi nhớ: - Nghệ thuật: Miêu tả nội tâm nhân vật: Diễn biến tâm trạng qua (ngôn ngữ độc thoại, nghệ thuật tả cảnh ngụ tình) - Nội dung: Thương cảm cảnh ngộ Thuý Kiều; ngợi ca vẻ đẹp thuỷ chung, nhân hậu Thuý Kiều * Ghi nhớ: SGK – 96 *Hoạt động – Luyện tập: Em hiểu nghệ thuật tả cảnh ngụ 1.Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình? tình? Miêu tả cảnh qua nhìn nhân vật -> diễn tả tâm trạng nhân vật TaiLieu.VN Page VD: số đoạn Thuý Kiều + Người lên ngựa Rừng phong thu nhuốm màu quan san + Dưới cầu nước chảy + câu cuối đoạn trích *Hoạt động – Củng cố, dặn dò -Hệ thống kiến thức, đọc ghi nhớ -Học thuộc lòng GV hướng dẫn qua đoạn trích “Mã Giám Sinh mua kiều” TaiLieu.VN -Đọc thêm, so sánh với “Kiều gặp Kim Trọng” -> Dụng ý thể lòng nhân đạo “ -Soạn bài:Mã Giám Sinh mua Kiều Page ... tả tâm trạng Kiều nào? - TG: “Mây sớm đèn khuyan” -> sụ tuần hồn khép kín -> Kiều bị giam hãm, đơn (ngày đêm thui thủi quê người thân) TL câu đầu diễn tả hoàn cảnh Kiều lầu? => Nàng Kiều rơi vào... tử” Trong cảnh ngộ lầu NB, Kiều người đáng thương nàng quên cảnh ngộ thân để nhớ thương, xót xa đến cha mẹ, người yêu -> Kiều người ? -> Tâm trạng nhớ thương, lòng hiếu thảo Kiều - Đọc đoạn cuối?... dẫn qua đoạn trích “Mã Giám Sinh mua kiều TaiLieu.VN -Đọc thêm, so sánh với Kiều gặp Kim Trọng” -> Dụng ý thể lòng nhân đạo “ -Soạn bài: Mã Giám Sinh mua Kiều Page