- Đọc và giải thích từ khó - Xuật xứ : trích chương IV, quyển 8, phần 1,tập 1 Thao tác 5: - Tóm tắt nội dung đoạn trích : Người cầm Em hãy tóm tắt đoạn trích quyền khôi phục uy quyền kể [r]
(1)Trường THPT Vĩnh Kim Số tiết: Tiết ct: GVHD: Nguyễn Thị Mỹ Dung GS: Nguyễn Hoài Phương NGƯỜI CẦM QUYỀN VÀ KHÔI PHỤC UY QUYẾN ( Trích người khốn khổ) V.HUY-GÔ A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Bình luận là gì? Em hãy so sánh thao tác binh luận và thao tác chứng minh giải thích? B MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp HS; Phân tích, chúng minh nét đặc trưng bút pháp Huy-gô qua hư cấu nhân vật và diễn biến cốt truyện: nghệ thuật phóng đại so sánh và ẩn dụ, nghệ thuật tương phản; đan xen bình luận ngoại đề diễn biến câu chuyện - Gắn nghệ thuật trên với ý nghĩa nội dung đoạn văn Nghệ thuật phóng đại ẩn dụ, so sánh và nghệ thuật tương phản là phương tiện để biểu ý nghĩa tư tưởng tiến bộ: đối lập gữa Ác và Thiện, Cường quyền và Nạn nhân Kết hợp với đạo bình luận ngoại đề biểu trực tiếp cảm xúc người kể chuyện, biện pháp nghệ thuật trên không có ý nghĩa phê phán cường quyền, khơi dậy mối đồng cảm với người khốn khổ mà còn khẳng định lý tưởng đem lại hạnh phúc cho người khốn khổ - Phát huy chủ động, đầu óc phê phán qua việc khẳng định tình thương giải pháp xã hội tác giả đề xuất Cói thể suy nghĩ thêm đường thực lý tưởng C PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Về phía GV: SGK, SGV, giáo án điện tử… - Về phía HS: SGK, chuẩn bị bài trước theo dặn dò GV HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS Hoạt động 1: Tìm hiểu chung NỘI DUNG CẦN ĐẠT I Tìm hiểu chung: Tác giả: Thao tác : - Vích-to Huy-gô sinh 26.2.1802 Em hãy nêu hiểu biết - Tuổi thơ đã sống cảnh gia đình có Huy-gô nhiều mâu thuẫn cha và mẹ Lop11.com (2) Trường THPT Vĩnh Kim Số tiết: Tiết ct: GVHD: Nguyễn Thị Mỹ Dung GS: Nguyễn Hoài Phương Là nhà văn lãng mạn có khuynh hướng dân chủ, tự do, đấu tranh không ngừng nghỉ vì tiến người - Sách + giáo dục mẹ + ấn tượng mạnh mẽ từ hành trình vất vả theo cha đã để lại dấu ấn sáng tạo thiên tài ông - Nhà văn Pháp đầu tiên chôn cất hầm mộ điện Păng tê ông – nơi dành riêng cho vua chúa và danh tướng - V Huygô - danh nhân nhân văn hoá Thao tác : giới Em hãy nêu tác phẩm * Sự nghiệp sáng tác: gắn với kỷ đầy tiêu biểu Huy-gô bão táp cách mạng ( kỷ XIX) + Tiểu thuyết : Nhà thờ Đức bà Pari, Chín mươi ba, Những người khốn khổ… + Thơ ca : Lá thu, Tia sáng và bóng tối, Trừng phạt… + Kịch: Héc na ni… Thao tác : Tác phẩm ; Em hãy nêu hiểu biết Cấu trúc: Gồm phần, 2000 trang, hàng mình tác phẩm trăm nhân vật “ Những người khốn khổ” - Nội dung: Tái khung cảnh Pari và nước Pháp ba thập kỷ đầu kỷ 19, xoay quanh nhan vạt Giăng Van giăng từ tù đến lúc qua đời, với thông điệp : Trên đời, có điều thôi, đó là thương yêu Thao tác 4: - Tóm tắt tác phẩm : SGK Em hãy cho xuất xứ đoạn Đoạn trích : trích? - Đọc và giải thích từ khó - Xuật xứ : trích chương IV, 8, phần 1,tập Thao tác 5: - Tóm tắt nội dung đoạn trích : Người cầm Em hãy tóm tắt đoạn trích quyền khôi phục uy quyền kể lại tình “ Người cầm quyền khôi phục tra Gia-ve thần ác sát uy quyền” giới tội phạm dẫm lính đến bắt Giăng- VanGiăng ông chứng kiến cảnh cô thợ khâu Phăng-tin hấp hối Lop11.com (3) Trường THPT Vĩnh Kim Số tiết: Tiết ct: Hoạt động 2: Đọc hiểu văn Thao tác 1: Tìm chi tiết miêu tả mặt, cặp mắt và cái cười Gia-ve… để chứng minh nhà văn có dụng ý nghệ thuật miêu tả thú? Thao tác 2: Khi Gia-ve xuất hiện, Phăngtin tình trạng nào? Thao tác 3: Trước nỗi đau người chết, Gia-ve có hành động, lời nói nào? GVHD: Nguyễn Thị Mỹ Dung GS: Nguyễn Hoài Phương II Đọc hiểu văn : Hình tượng nhân vật Gia-ve : a) Bộ dạng: - Nghề nghiệp: Chánh tra cảnh sát, người cầm quyền khôi phục uy quyền, - Bộ mặt gớm ghiếc - Điệu nói man rợ và điên cuồng thú gầm Chỉ hai tiếng: Mau lên: cộc lốc, ngắn ngủi, mà đã đã có cái gì man rợ, điên cuồng - Cặp mắt cái móc sắt - Cái cười ghê tởm phô tất hai hàm -> Biện pháp so sánh, phóng đại => ẩn dụ: Gia-ve - Con ác thú b) Ngôn ngữ và hành động: * Với Giăng Van-giăng: + Nói to lên + Ai nói với ta thì phải nói to -> Sự hống hách + Nắm lấy cổ áo - túm túm lấy cổ áo và ca-vát -> Thô bạo, hăng => Gia-ve đã khôi phục uy quyền * Với Phăng-tin: + Tuyên bố thẳng Giăng Van-giăng là tên kẻ cắp, tên cướp, tên tù khổ sai Điều này đã vùi dập niềm hi vọng nhỏ nhoi Phăng-tin -> là kẻ trực tiếp gây cái chêt cho Phăn-tin “ Anh đã giết chết người đàn bà này đó” + Gọi Phăng-tin là đĩ, gái điếm đầy khinh miệt “ Mày bảo là để tìm đứa cho đĩ kia”, “ Giờ lại đến lượt co này! Đồ khỉ, có câm họng không? Cái xứ cho điểu gì mà bọn tù khổ sai làm ông ông kia, còn lũ gai điếm chạy chữa bà hoàng!” Lop11.com (4) Trường THPT Vĩnh Kim Số tiết: Tiết ct: Thao tác 4: Qua lời nói và hành động Gia-ve với Phăng-tin cho thấy là người nào? Thao tác 5: Giăng Van-giăng hoàn cảnh nào? Trong hoàn cảnh đó, em nhận thấy Giăng Van giăng là người ? Thao tác 6: Để thể hình tượng Giăng Van-giăng, Huy-gô đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Tìm chi tiết cho thấy tương phản Giăng Vangiăng và Gia-ve? Hành động Giăng Vangiăng trước và sau Phăngtin chết có chuyển biến đột ngột Em hãy chuyển biến ấy? Tại Gia-ve run sợ? GVHD: Nguyễn Thị Mỹ Dung GS: Nguyễn Hoài Phương => Gia-ve là kẻ nhẫn tâm, lạnh lùng trước nỗi đau người khác Hình tượng Giăng Van giăng a) Hoàn cảnh, tâm trạng: - Hoàn cảnh ngặt nghèo: không muốn bị bắt > < không muốn sống giả dối - Tâm trạng mâu thuẫn: sẵn sàng bị bắt > < cố kéo dài b) Giăng Van-giăng - người tình thương yêu: b1) Giăng Van-giăng là hình tượng tương phản với Gia-ve: Giăng Vangiăng + Ngôn ngữ: - Tôi biết anh muốn gì - Thì thầm "cầu xin", - Hạ giọng "xin ông" Lời lẽ tế nhị, nhã nhặn, giữ phép xã giao Gia-ve - Mau lên - Hét lên: Ai nói với ta phải nói to lên Thô lỗ, hách dịch + Hành động - Giăng Vangiăng không cố Gia-ve run sợ, lùi gỡ bàn tay Gia-ve hùng hổ cửa - Giăng Vangiăng cậy bàn tay cậy bàn tay trẻ Lop11.com (5) Trường THPT Vĩnh Kim Số tiết: Tiết ct: GVHD: Nguyễn Thị Mỹ Dung GS: Nguyễn Hoài Phương - Lăm lăm giường + Nhìn trừng trừng => Tô đậm nhân tínhcủa GiăngVan-giăng: Sự lo lắng, tình thương Phăng-tin => Cái thiện đã giành lại uy quyền, sức mạnh tình thương đã đẩy lùi cái ác b2) Hình ảnh Giăng Van-giăng giây phút vĩnh biệt Phăng-tin: - Hành động: ngồi yên lặng.nâng đầu đặt ngắn.thắt lại dây rút áo, vén gọn tóc, vuốt mắt -> Động thái trang nghiêm, từ tốn đầy tình thương - "Giờ thì tôi thuộc anh": + Tự nguyện chủ động + Sẵn sàng xả thân vì người khác => Con người giàu tình thương yêu dành cho kiếp người bất hạnh Thao tác 7: Phăng -tin cầu cứu Giăng Van-giăng nào? Điều đó cho thấy Giăng Van-giăng có ý nghĩa với Phăng -tin nào? - Bà xơ chứng kiến cảnh tượng gì? Đó có phải là thực không, sao? Thao tác 8: - Đoạn văn từ câu "Ông nói gì với chị.có thể là b3) Hình ảnh Giăng Van-giăng qua miêu tả gián tiếp: - Lời cầu cứu Phăng Tin -> Giăng Van-giăng là hình ảnh vị cứu tinh - Cảnh bà xơ chứng kiến: Khi Giăng Vangiăng thì thầm, Phăng-tin mỉm cười -> Giăng Van-giăng với lòng thánh thiện có quyền lực vô biên Đấng cứu b4) Lời bình luận ngoại đề tác giả: - Các câu hỏi liên tiếp: + Khẳng định niềm tin vào sức mạnh cái thiện + Như niềm trân trọng, an ủi tác giả Lop11.com (6) Trường THPT Vĩnh Kim Số tiết: Tiết ct: thực cao cả" là lời ? Thuật ngữ văn học dùng để tên loại ngôn ngữ này là gì? đây câu chuyện kể nó có tác dụng nào? Hoạt động 3: Tổng kết Thao tác 1: Nêu tóm tắt nội dung và kể tên biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn trích? Thao tác 2: Đọc ghi nhớ GVHD: Nguyễn Thị Mỹ Dung GS: Nguyễn Hoài Phương + Thể tư tưởng, quan điểm nhà văn khó khăn và tuyệt vọng nào người chân chính ánh sáng tình thương có thể đánh đuổi cường quyền và nhen nhóm niềm tin vào tương lai * Tóm lại Những thủ pháp nghệ thuật và cách kết cấu phát triển tình tiết kể chuyện hướng tới việc tô đậm, ca ngợi người khá III Tổng kết a.Nội dung: Thông qua hình ảnh Giăng Van-giăng, tác giả thể hiện, quan điểm, tư tưởng, niềm tin vào đường cải tạo xã hội: Hướng tới người lao khổ sức mạnh tình thương b.Nghệ thuật: Đoạn trích tiêu biểu cho bút pháp lãng mạn Huy-gô c Ghi nhớ - SGK/80 E DẶN DÒ-CỦNG CỐ : - Phân tích, chứng minh nét đặc trưng bút pháp Huy-gô qua hư cấu nhân vật và diễn biến cốt truyện - Hiểu nội dung tư tưởng tác phẩm - Chuẩn bị bài « Luyện tập thao tác lập luận bình luận » Lop11.com (7)