Muïc tieâu baøi hoïc : Giuùp hoïc sinh - Cảm nhận được vẻ đẹp trong sáng, đằm tắm của những kỷ niệm về tuổi thơ và tình bà cháu thể hieän trong baøi thô - Thấy được nghệ thuật biểu hiện [r]
(1)Leâ Thò Thanh Nga Trường THCS Xã Hiếu Ngày soạn : Ngaøy daïy: Ngữ Văn Tuaàn 11 Tieát 41 BAØI CA NHAØ TRANH BÒ GIOÙ THU PHAÙ ( Mao ốc vị thu phong sở phá ca ) I Yeâu caàu: Giuùp hoïc sinh - Cảm nhận tinh thần nhân đạo và lòng vị tha cao nhà thơ Đỗ Phủ - Thấy vị trí và ý nghĩa yếu tố miêu tả và tự thơ trữ tình - Bước đầu thấy đặc điểm bút pháp Đỗ Phủ qua dòng thơ miêu tả và tự II Các bước lên lớp : Ổn định lớp : Kieåm tra baøi cuõ : - Đọc thuộc phần phiên âm + dịch thơ hồi hương ngẫu nhiên - Đọc ghi nhớ Phân tích nội dung và nghệ thuật Bài : Ghi baûng : Nội dung – Phương thức hoạt động : Hoạt động : Đọc văn bản, chú thích diễn cảm đoạn cuối cuøng - Đọc chú thích và cho biết vài nét tác giả ? Hoạt động : Tìm hiểu bố cục : - Em naøo coù theå cho coâ bieát boá cuïc baøi thô goàm maáy phaàn ? coù caùch : - phần vào hình thức cách quãng bài thơ - phần phần đầu 18 câu, phần sau câu Hoạt động : Học sinh đọc lại bài thơ - Mời học sinh đọc lại câu đầu - Nội dung khổ thơ đầu nói gì? - Ở đây phương thức nào biểu đạt? (miêu tả+kết hợp tự sự) - Miêu tả chỗ nào, tự nào? Như vậy, khổ này tác giả cho biết hoàn cảnh mái tranh bị gió thởi bay khắp nơi Và tranh bay chúng ta hình dung là sức gió là mạnh, dội Đồng thời thấy tiếc của ông già Đỗ Phủ trước thiên nhiên vô tình - Đã bao năm tháng bôn ba xuôi ngược, chạy loạn, mưu sinh Nhờ giúp đỡ bạn bè và người thân Đỗ Phủ dựng nhà tranh nho nhỏ Vậy mà bây ông trời lại chẳng buông tha cho người áo vải * Học sinh đọc khổ : - Đã khổ vì nhà bị tốc mái nhà thơ còn khổ thêm vì lý gì nữa? ( treû caép tranh) - Ta coù neân traùch treû thoân nam khoâng? Vì sao? Giáo an ngữ văn Lop11.com I Taùc giaû – Taùc phaåm - Đỗ Phủ : ( 712 - 770 - Là nhà thơ tiếng đời đường TQ * sgk II Boá cuïc : Baøi thô chia laøm phaàn (sgk) III Bố cục thức biểu đạt (sgk) IV Phaân tích baøi : Phần : câu đầu Thaùng … möông sa Miêu tả (kết hợp tự sự) Caûnh gioù thoåi nhaø toác maùi Khổ thứ hai : (5 câu tiếp theo) - Treû … choáng gaäy loøng ấm ức Sự kết hợp biểu cảm Naêm hoïc 2008-2009 (2) Leâ Thò Thanh Nga Trường THCS Xã Hiếu - Trong khổ 2, nhà thơ đã kết hợp các loại văn nào? ( học sinh trả lời ) * Học sinh đọc khổ : ( câu tiếp) - Đọc với giọng bi thương oán - Tác giả khổ này đã kết hợp các kiểu văn nào ? - Nỗi khổ nhà thơ đây lại tăng thêm phần? Vì sao? - Em hiểu loạn là nào? - Cách kể, tả khổ này có gì giống, khác với khổ trên Dụng ý tác giả có đạt không? Như vậy, khổ trên có gió mạnh thổi nhà tốc mái và tre cướp tranh chạy Tác giả khổ rồi, ấm uất Vậy mà khổ này trời lại mưa, mưa dai dẳng, chẳng dứt, nhà lại dột lung tung khác chi ngoài trới Chăn mền cũ bị đứa đạp lung tung, rách nát Ông trằn trọc không ngủ vì nhiều nỗi khổ tập kích cùng lúc, đồng thời ông còn lo cho đất nước lúc li loạn * Học sinh đọc khổ cuối cùng (giọng hân hoan phấn chaán) - Khổ cuối này có gì khác so với khổ trên? - Tác giả sử dụng phương thức biểu đạt nào? - Mơ ước Đỗ Phủ có người cho thật viển vông Em có tán thành ý kiến đó không? - Qua ước mơ Đỗ Phủ em hiểu gì người ông? * Người đời thường ca ngợi Đỗ Phủ là Thi Thánh vị thánh làm thơ Em hiểu đó là Đỗ Phủ làm thơ siêu việt, khác thường thần thánh, hay là ông có lòng bậc thánh nhaân? (YÙ kieán 2) * Qua bài học này em rút điều gì? Cuûng coá : Đọc lại bài thơ Daën doø : * Ruùt kinh nghieäm Giáo an ngữ văn Lop11.com Cảnh đời đói khổ xót xa Khổ thứ ba : (8 câu kế) “ giaây laùt… cho troùt?” Miêu tả kết hợp với biểu caûm Noãi khoå doàn daäp taäp kích nhaø thô Khoå cuoái : (5 caâu cuoái) “Ước … được” Biểu cảm trực tiếp Ước mơ cao chứa chan loøng vò tha vaø tinh thaàn nhaân đạo nhà thơ * Ghi nhớ : sgk Naêm hoïc 2008-2009 (3) Leâ Thò Thanh Nga Trường THCS Xã Hiếu Tuaàn 11 Tieát 43 Ngày soạn : Ngaøy daïy: Ngữ Văn TỪ ĐỒNG ÂM I Yeâu caàu: Giuùp hoïc sinh - Hiểu thếnào là từ đồng âm - Biết cách xác định nghĩa từ đồng âm - Có thái độ cẩn trọng, tránh nhầm lẫn từ gần âm với từ đồng âm II Các bước lên lớp : Ổn định lớp : Kieåm tra baøi cuõ : - Thế nào là từ trái nghĩa ? cho ví dụ? - Sử dụng từ trái nghĩa nhằm mục đích gì? Giáo an ngữ văn Lop11.com Naêm hoïc 2008-2009 (4) Leâ Thò Thanh Nga Trường THCS Xã Hiếu Nội dung – Phương thức hoạt động Ghi baûng Hoạt động : Giáo viên ghi ví dụ lên bảng I Thế nào là từ đồng âm VD1: Con ngựa đứng lồng lên VD ( ghi ví dụ lên baûng) VD2 : Mua chim bạn tôi nhốt vào lồng Nghĩa từ lồng ví dụ trên có giống không? Em hãy giải thích nghĩa trên + Lồng : Đôïng từ + Lồng : Danh từ Cái chuồng hnỏ đan tre, nứa dùng để nhốt chim - Ngoài từ lồng em còn biết từ nào không? + đường : ăn + đường : - Em có nhận xét gì cách phát âm và nghĩa từ trên (phát âm giống và nghĩa khác nhau) Từ đồng aâm * Ghi nhớ : sgk Cô mời em đọc cho cô phần ghi nhớ Hoạt động : Tìm hiểu cách sử dụng từ đồng âm - Nhờ đâu mà em phân biệt nghĩa các từ lồng II Sử dụng từ đồng âm : VD : ghi VD leân baûng câu trên? (ngữ cảnh) - Câu “đem cá kho” tách khỏi ngữ cảnh có thể hieåu thaønh maáy nghóa? (2 nghóa :ñem caù veà kho (aên); ñem veà cất trữ kho) - Em hãy thêm vào câu này vài từ để câu trở thành đơn nghóa + Ñem caù veà kho tieâu * Ghi nhớ : sgk + Ñem caù veà kho ñoâng laïnh * Như vậy, để tránh đồng âm gây ra, cần phải chú ý điều gì giao tieáp - Mời em nhắc lại cho cô phần ghi nhớ Bây chúng ta cùng làm bài tập Giáo an ngữ văn Lop11.com Naêm hoïc 2008-2009 (5) Leâ Thò Thanh Nga Trường THCS Xã Hiếu Bài tập : Tìm từ đồng âm Thu : muøa thu Tranh : coû tranh Thu : Thu tieàn Tranh : tranh giaønh Cao : cao thaáp Tranh : đàn tranh Cao : cao hoå coát Sang : sang trang Ba : soá Sang : sang đò Ba : ba meï nam 1: nam nhi nam : người nước nam Baøi taäp : ñaët caâu : - Hai anh em ngồi vào bàn bạc mãi vấn đề - Con saâu laån saâu vaøo buïi raäm - Năm nay, năm anh em phát tài Bài tập : Anh chàng câu chuyện đã sử dụng biện pháp dùng từ đồng âm để không trả lại cái vạc cho người hàng xóm (vạc đông) Nếu là viên quan sử kiện, em đặt lại hoàn cảnh giao tiếp ban đầu anh chàng và người hàng xóm : mượn vạc để làm gì? Củng cố : Đọc lại ghi nhớ Dặn dò : Học bài, soạn trước bài : Các yếu tố tự miêu tả văn biểu caûm * Ruùt kinh nghieäm Giáo an ngữ văn Lop11.com Naêm hoïc 2008-2009 (6) Leâ Thò Thanh Nga Trường THCS Xã Hiếu Tuaàn 11 Tieát 44 Ngày soạn : Ngaøy daïy: Ngữ Văn CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ MIÊU TẢ TRONG VĂN BIỂU CẢM I Yeâu caàu: Giuùp hoïc sinh - Hiểu vai trò các yếu tố tự sự, miêu tả văn biểu cảm và có ý thức vận duïng chung - Nhận rõ các yếu tố tự sự, miêu tả văn biểu cảm và vai trò chúng - Luyện tập vận dụng yếu tố đó II Các bước lên lớp : Ổn định lớp : Kieåm tra baøi cuõ : (khoâng) Bài : Nội dung – Phương thức hoạt động : Giáo an ngữ văn Lop11.com Ghi baûng Naêm hoïc 2008-2009 (7) Leâ Thò Thanh Nga Trường THCS Xã Hiếu Hoạt động 1: Cho học sinh đọc lại bài thơ: Nhà tranh bị gió Thu phaù - Nhaéc laïi boá cuïc cuûa baøi thô ? ( bố cục gồm phần ứng với đoạn) - Hãy yếu tố tự và miêu tả có đoạn và nói rõ ý nghĩa chúng + Đoạn : tự ( dòng đầu ) Mieâu taû ( doøng sau) Taïo boái caûnh chung + Đoạn : Tự kết hợp với biểu cảm Uất ức vì già yếu + Đoạn : Tự kết hợp với miêu tả ( câu đầu) Bieåu caûm ( caâu sau) Noãi khoå nhieàu beà cuûa nhaø thô + Đoạn : Biểu cảm trực tiếp Tình cảm cao thượng, vị tha - Như để biểu lộ hoàn cảnh mình tác giả dùng phương thức biểu đạt gì? (tự sự, miêu tả) - Yếu tố tự sự, miêu tả sử dụng bài thơ có tác duïng gì? Từ kể và miêu tả nhà thơ bộc bạch nỗi niềm mình, noãi thoáng khoå nhaø tranh bò gioù thu phaù naùt Hoạt động : học sinh đọc đoạn văn sgk - Em hãy các yếu tố tự và miêu tả đoạn văn treân vaø caûm nghó cuûa taùc giaû? - “ Những ngón chân … xoa bóp khỏi” Miêu tả - “ bố chân đất … Bố xa lắm” Tự - “ Boá ôi ! … thaønh beänh” Caûm nghó - Nếu không có các yếu tố miêu tả, tự thì yếu tố biểu cảm có thể bộc lộ hay không ? ( khoâng) - Đoạn văn trên miêu tả, tự niềm hồi tưởng Hãy cho biết tình cảm đã chi phối tự và miêu tả nào? I Tìm hieåu baøi Vaên baûn : Baøi ca Nhaø tranh bò gioù Thu phaù ( Ghi theo baûng) Vaên baûn : Boá toâi “ Những ngón chân…xoa bóp khoûi” mieâu taû “ Bố chân đất … bố xa lắm” tự Boá ôi … thaønh beänh caûm nghó Miệu tả, tự gợi cảm xuùc * Ghi nhớ : học sgk Tự và miêu tả nhằm khơi gợi tình cảm, cảm xúc, II luyện tập : tình caûm caûm xuùc chi phoái Giáo an ngữ văn 7 Lop11.com Naêm hoïc 2008-2009 (8) Leâ Thò Thanh Nga Trường THCS Xã Hiếu Baøi taäp : Keå laïi baøi thô: Baøi ca nhaø tranh bò gioù thu phaù baèng vaên xuoâi bieåu caûm (học sinh làm nói lên trước lớp) Cuûng coá : - Đọc lại ghi nhớ Daën doø : - Laøm baøi taäp soá veà nhaø - Hoïc baøi Chuaån bò baøi tieáp theo : Caûnh khuya Raèm Thaùng Gieâng * Ruùt kinh nghieäm ====================================================================== ========= Tuaàn 12 Tieát 45 Ngày soạn : Ngaøy daïy: Ngữ Văn CAÛNH KHUYA RAÈM THAÙNG GIEÂNG HOÀ CHÍ MINH I Muïc tieâu baøi hoïc: Giuùp hoïc sinh - Cảm nhận và phân tích tình yêu thiên nhiên gắn với lòng yêu nước, pgong thái ung dung cuûa Hoà Chí Minh bieåu hieän baøi thô - Biết thể thơ và nét đặc sắc nghệ thuật bài thơ II Các bước lên lớp : Ổn định lớp : Kieåm tra baøi cuõ : (khoâng) Bài : - Giới thiệu : Chủ Tịch Hồ Chí Minh vốn là người với tâm hồn nghệ sĩ Mặc dù Người viết “ngâm thơ ta vốn không ham”, mặc dù hồi đầu kháng chiến chống Thực dân Pháp, chiến khu Việt Bắc, bận trăm công nghìn việc có đôi phút nghỉ đêm khuya tĩnh, nơi rừng sâu, núi thẳm tình cờ bắt gặp cảnh đẹp, vẳng nghe tiếng hát, dõi theo mảnh trăng xa, Người lại làm thơ Hai bài thơ chữ Việt, chữ Hán chúng ta tìm hiểu tiết học này chính là hai trường hợp hoi - Giáo viên cho học sinh xem tranh, ảnh Bác Hồ làm việc, ngắm trăng Việt Baéc Giáo an ngữ văn Lop11.com Naêm hoïc 2008-2009 (9) Leâ Thò Thanh Nga Trường THCS Xã Hiếu Nội dung – Phương thức hoạt động Hoạt động : Hướng dẫn đọc, giải thích từ Baøi caûnh khuya Caâu nhòp : 3/4 Caâu 2+3 nhòp : 4/3 Caâu nhòp : 2/5 Baøi raèm thaùng gieâng - Đọc phiên âm chữ hán :4/3 - Ñòch thô : 2/2/2, 2/4/2 Học sinh đọc chú thích - Em hieåu gì veà taùc giaû Hoà Chí Minh? * Chuùng ta ñi vaøo phaân tích baøi thô - Đọc lại cho cô hai bài thơ Hai bài miêu tả cảnh đẹp đêm trăng chiến khu Vieät Baéc Em haõy nhaän xeùt caûnh traêng moãi baøi coù neùt đẹp nào? Bài thơ 1: Được Bác viết hoàn cảnh nào? Miêu tả cảnh gì? Cảnh đâu? - Ở câu đầu có biện pháp nghệ thuật gì sử dụng? (so saùnh) - So saùnh caùi gì? ( tieáng suoái nhö tieáng haùt xa) - Taùc duïng cuûa ngheä thuaät so saùnh caâu thô naøy? ( So sánh tiếng suối với tiếng hát là lấy người làm chuû, laøm cho aâm cuûa thieân nhieân Tieáng suoái xa cuõng trở nên gần gũi, thân mật người, giống người treû trung, rong treûo ) Vậy mở đầu bài thơ là âm tiếng suối róc rách, văng vẳng đâu đây, mơ hồ bên tai nhà thơ, khiến Người tưởng có giọng hát ngào nào đó vang vọng ñeâm traêng khuya tónh laëng - Cuõng coù nhieàu caâu thô hay taû tieáng suoái tieáng haùt baèng biện pháp so sánh, em nào có thể tìm cho cô bài thơ mà các em đã học? “ Coân sôn suoái chaûy rì raàm Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai” (coân sôn ca) Hay : “Tiếng suối nước ngọc tuyền” (tiếng sáo thieân thai) - Nhưng nhìn chung tất tả tiếng suối chưa cụ thể, chưa gần gũi sống động câu thơ Bác - Ở câu các em có phát nghệ thuật gì sử duïng hay khoâng ? Điệp từ “lồng” - Tác dụng điệp từ “lồng” ? Điệp từ sử dụng thật hay, nó khiến cho tranh đêm trăng rừng khuya không lớp lang, tầng bậc cao thấp, sáng tối hòa hợp quấn quýt mà còn tạo nên vẻ đẹp lung linh ảo huyền, chỗ đậm, chỗ nhạt, bóng cây cổ thụ lấp lóang ánh trăng lại có Giáo an ngữ văn Lop11.com Ghi baûng : I Taùc giaû, taùc phaåm Sgk II Tìm hieåu vaên baûn Caûnh thô Hoà Chí Minh - “ Tieáng suoái nhö tieáng haùt xa Traêng loàng coå thuï boùng loàng hoa” So sánh, điệp ngữ - “Kim daï nguyeân tieâu nguyeät chính vieân Xuaân giang, xuaân thuûy tieáp xuaân thieân” Điệp ngữ Cảnh trăng đẹp chiến khu Vieät Baéc theå hieän tình yeâu thieân nhiên sâu đậm Bác Taâm traïng cuûa nhaø thô - “ Cảnh khuya vẽ người chöa nguû Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà” - Yên ba thâm xứ đàm quân sự… Lòng yêu nước vị lãnh tụ và tinh thaàn laïc quan, phong thaùi ung dung cuûa Baùc Naêm hoïc 2008-2009 (10) Leâ Thò Thanh Nga Trường THCS Xã Hiếu bóng lá, bóng cây, bóng hoa in lên mặt đất thành bông hoa thêu dệt gấm Đọc đến câu thơ này người ta thường nhớ đến đoạn thơ tiếng dịch Chinh Phụ Ngâm Đoàn Thị Điểm : Traêng daõi nguyeät, nguyeät in moät taám Nguyệt lồng hoa, hoa thắm bông - Hai câu thơ cuối bài thơ Cảnh Khuya đã biểu tâm trạng gì tác giả? ( chöa nguû) - Điệp ngữ này có tác dụng nào thể tâm trạng bài thơ chữ chưa ngủ lặp lại cho thấy nét tâm trạng mở trước và sau chữ đồnmg thời bộc lộ chiều sâu nội tâm tác giả - Ở câu 3, đó là rung động, say mê trước vẻ đẹp tranh cảnh rừng Việt Bắc Nhưng câu bất ngờ mở vẻ đẹp chiều sâu tâm hồn nhà thơ, thao thức chưa ngủ còn chính là lo nghĩ đến vận mệnh đất nước Hay chính là thức đến khuya lo việc nước mà Người bắt gặp cảnh trăng đẹp - Điệp từ chưa ngủ đặt chính là lề mở tâm trạng cùng người Niềm say mê thiên niên và nỗi lo việc nước Hai nét tâm trạng thống người Bác thể hòa hợp nhà thi sĩ và người chiến sĩ vị lãnh tụ Hoạt đôïng : Tìm hiểu bài thơ “ Nguyên Tiêu” - Bài thơ tả cảnh gì? đâu? - Nhaän xeùt veà hình aûnh khoâng gian vaø caùch mieâu taû khoâng gian baøi “Nguyeân Tieâu” Caâu thô coù gì ñaëc biệt từ ngữ và đã gợi vẻ đẹp rộng lớn bát ngát khoâng gian nhö theá naøo? Nếu bài cảnh khuya trên là cảnh trăng rừng tuyệt đẹp thì câu đầu “rằm tháng giêng” đã vẽ không gian cao rộng, bát ngát, tràn đầy ánh sáng và sức soáng cuûa muøa xuaân ñeâm raèm thaùng gieâng - Câu đầu mở khung cảnh bầu trời cao rộng, trẻo bật trên bầu trời là vầng trăng tròn đầy, tỏa sáng xuống khắp trời đất - Câu vẽ không gian trời đất bát ngát không giới hạn, sông, mặt nước tiếp liền với bầu trời Với từ “xuân” lặp lại đã nhấn mạnh vẻ đẹp, sức sống * Ghi nhớ : sgk mùa xuân tràn ngập đất trời - Học sinh đọc câu cuối Như vậy, bài thơ làm thời kỳ đầu kháng chiến đầy khó khăn gian khổ Bài Cảnh Khuya (1947) năm đầu kháng chiến, vận nước khó khăn Còn bài Nguyên Tiêu viết (1948) sau chiến thắng Việt Bắc quan trọng quân và dân ta đánh bại công quy mô lớn giặc Pháp lên chiến khu Việt Bắc Đặt hoàn cảnh chúng ta thấy rõ bình tĩnh, Giáo an ngữ văn 10 Lop11.com Naêm hoïc 2008-2009 (11) Leâ Thò Thanh Nga Trường THCS Xã Hiếu laïc quan cuûa vò laõnh tuï * Qua baøi thô naøy em naøo coù theå nhaéc laïi cho coâ noäi dung vaø ngheä thuaät cuûa baøi thô Cuûng coá : Đọc lại bài thơ Daën doø : Học bài, Tìm bài thơ có từ Trăng Bác Soạn trước bài Ruùt kinh nghieäm ====================================================================== ======== Tuaàn 12 Tieát 48 Ngày soạn : Ngaøy daïy: Ngữ Văn THAØNH NGỮ I Yeâu caàu: Giuùp hoïc sinh - Hiểu đặc điểmvề cấu tạo và ý nghĩa thành ngữ - Tăng thêm vốn thành ngữ, có ý thức sử dụng thành ngữ giao tiếp II Các bước lên lớp : Ổn định lớp : Kieåm tra baøi cuõ : (khoâng) Bài : - Giới thiệu : Trong lời ăn tiếng nói hàng ngày nhiều lúc ta sử dụng thành ngữ cách tự nhiên không cố ý ngược lại nó đã tạo nên hiệu giao tiếp tốt Đó là sinh động, gây ấn tượng mạnh nơi người nghe, người đọc Vậy thành ngữ là gì? Để hiểu rõ thành ngữ với đặc điểm nó chúng ta cùng vào tiết học hôm Giáo an ngữ văn 11 Lop11.com Naêm hoïc 2008-2009 (12) Leâ Thò Thanh Nga Trường THCS Xã Hiếu Nội dung – Phương thức hoạt động Ghi baûng Hoạt động 1: Thành ngữ là gì? I Thế nào là thành ngữ : VD 1: Nước non lận đận mình Thaân coø leân thaùc xuoáng gheành baáynay VD 2: Nói chuyện với anh là nước đổ lá khoai vaäy -Em hieåu leân thaùc xuoáng gheành laø gì? (troâi noåi, leânh ñeânh,phieâu baït) - Còn nước đổ lá khoai là nào? (trôi tuột hết, khoâng coøn gì caû ) - Bây cô thay cụm từ này cụm từ ngữ khác không? VD : Nước đổ lá khoai Nước đổ lá rau … Không vì ý nghĩa nó trở nên lỏng lẽo, nhạt nhẽo và có thể làm thay đổi nghĩa Ví dụ nước đổ lá khoai thì trôi tuột hết nước đổ lá rau thì chưa đã trôi hết - Bây giờ, cô hóan đổi vị trí các từ cụm từ trên có - Thành ngữ là loại cụn từ có caáu taïo coá ñònh, bieåu thò yù không? Không hóan đổi vì đây là trật tự cố định * Những cụm từ này cô gọi là thành ngữ Vậy em có nghĩa hoàn chỉnh nhận xét gì cấu tạo thành ngữ này? * Tuy nhiên có số trường hợp sử dụng người ta có thể thay đổi chút ít kết cấu thành ngữ chẳng hạn ví dụ sau - Châu chấu đá xe Được biến đổi thành : Dẫu cho thiêng liêng đành phận gái Lẽ nào châu chấu đá ông voi ( Nguyeãn Công Trứ) Hay Hồ Chí Minh có viết : lực lượng ta và địch so le nhiều thế, cho nên lúc đó có nhiều người cho kháng chiến ta là châu chấu đá voi Hoặc thành ngữ : đứng núi này trông núi biến thể + Đứng núi này trông núi khác + Đứng núi trông núi * Như chúng ta đã biết thành ngữ là gì Bây chúng ta tìm hiểu nghĩa cùa thành ngữ VD : Tham sống sợ chết nghĩa đen là gì ? hèn nhát Bùn lầy nước đọng lầy lội, ẩm thâùp, bẩn thæu Mẹ gáo côi : đơn Đây là thành ngữ hiểu trực tiếp nghĩa đen VD : Lá lành đùm lá rách (aån duï) Ñen nhö coät nhaø chaùy (so saùnh) Loøng lang daï thuù (hoán dụ) … Các em thấy thành ngữ này có thể hiểu trực tiếp từ nghĩa đen hay không? Giáo an ngữ văn 12 Lop11.com Naêm hoïc 2008-2009 (13) Leâ Thò Thanh Nga Trường THCS Xã Hiếu ? không (vì đây là thành ngữ có nghĩa hàm ẩn (nghĩa boùng) cho neân phaûi thoâng qua moät soá pheùp chuyeån nghóa nhö ẩn dụ, so sánh … thì hiểu ) * Qua caùc ví duï treân em naøo coù theå cho coâ bieát nghóa cuûa thành ngữ hiểu nào? Trong vốn thành ngữ Việt Nam, có khối lượng không nhỏ các thành ngữ Hán Việt Thành ngữ Hán Việt thường có tiếng, cấu tạo các từ Hán Việt theo quy tắc kết hợp từ tiếng Hán Muốn hiểu nghĩa thành ngữ Hán Việt thì phaûi hieåu nghóa cuûa caùc yeáu toá Haùn Vieät Nhöng quan trọng là phải hiểu ý nghĩa hàm ẩn nó VD : Khaåu phaät taâm xaø (Khẩu : miệng, phật : ý nói người hiền từ, tâm :lòng, xà : rắn) Nghĩa là miệng thì nói từ bi thương người màa lòng thì nham hiểm độc ác * Bây chúng ta cùng tìm hiểu xem thành ngữ sử dụng nào? Coâ coù caâu thô cuûa Hoà Xuaân Höông VD : Thân em vừa trắng lại vừa tròn Bảy ba chìm với nước non Cô có câu: câu có sử dụng thành ngữ còn câu thì không các em thử nhận xét xem câu nào hay - Sáu tự đắc vì đã guốc bụng họ, khoái chí cười hơ hớ - Sáu tự đắc vì đã hiểu rõ họ rồi, khoái chí cười hơ hớ ( caâu hay hôn) vì sao? Vì câu có sử dụng thành ngữ thì giàu hình tượng và có tính bieåu caûm hôn Vậy các em thấy sử dụng thành ngữ có tác dụng gì? (và thành ngữ thường là cụm từ nào?) Giáo an ngữ văn 13 Lop11.com - Nghĩa thành ngữ có thể bắt nguồn trực tiếp từ nghĩa đen các từ tạo nên nó thường thông qua số phép chuyeån nghóa nhö aån duï, so saùnh … II Sử dụng thành ngữ : - Thành ngữ có thể làm chủ ngữ, vị ngữ câu hay làm phụ ngữ cụm danh từ, cụm động từ - Thành ngữ ngắn gọn hàm xúc, có hình tượng, tính biểu caûm cao Naêm hoïc 2008-2009 (14) Leâ Thò Thanh Nga Trường THCS Xã Hiếu III Luyeän taäp : Bài tập : Tìm và giải thích nghĩa các thành ngữ A - Sơn hào hải vị : thứ đồ ăn quí lấy núi, nhựng thứ đồ ăn quí lấy biển, thứ đồ ăn quí - Nem công chả phượng : Thứ đồ ăn làm thịt công bóp với thính, thịt phượng nướng chín các thức ăn quí B - Khỏe voi : Có sức mạnh voi - Tứ cố vô thân : Không có là họ hàng gần gũi C - Da mồi tóc sương : Màu da người già lốm đốm đồi mồi, màu tóc người già baïc nhö söông Bài tập : Kể vắn tắt các truyền thuyết ngụ ngôn tương ứng để thấy rõ lai lịch các thành ngữ ( hoïc sinh veà nhaø laøm ) Bài tập : Điền thêm yếu tố thành ngữ để trọn vẹn : - Lời ăn tiếng nói - Moät naéng hai söông - Ngaøy laønh thaùng toát - No côm aám caät - Baùch chieán baùch thaéng - Sinh cô laäp nghieäp Bài tập : Sưu tầm thêm các thành ngữ và cho biết nghĩa nó - Tham sống sợ chết - Bùn lầy nước đọng - Mưa to gió lớn - Meï goùa coâi - Naêm chaâu boán bieån - Ruột để ngoài da - Loøng lang daï thuù Cuûng coá : Đọc lại ghi nhớ Daên doø : Hoïc baøi, laøm baøi taäp soá Chuaån bò baøi tieáp theo Ruùt kinh nghieäm Ngày soạn : Tuaàn 13 Tieát 50 Ngữ Văn CAÙCH LAØM BAØI VAÊN BIEÅU CAÛM VEÀ TAÙC PHAÅM VAÊN HOÏC I Yeâu caàu: Giuùp hoïc sinh - Biết phát biểu cảm tưởng đánh giá - Phân tích bài văn mẫu, lập dàn ý cho đề II Các bước lên lớp : Ổn định lớp : Kieåm tra baøi cuõ : Goïi hoïc sinh nhaéc laïi theá naøo laø vaên bieåu caûm Bài : Giáo an ngữ văn 14 Lop11.com Naêm hoïc 2008-2009 (15) Leâ Thò Thanh Nga Trường THCS Xã Hiếu Nội dung – Phương thức hoạt động : - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc kỹ văn cảm nghĩ moät baøi ca dao sgk - Văn trên viết bài ca dao nào? - Hãy đọc liền bài ca dao đó? (đọc liên tiếp các câu với nhau.) - Phân tích các yếu tố tưởng tượng liên tưởng, hồi tưởng, suy ngẫm người viết? Ghi baûng : a Baøi ca dao “ Đêm qua … nhớ mờ” b “ Ñeâm ñeâm … haõy coøn trô trô” - Các yếu tố tưởng tượng, suy ngaãm … Có bóng người đội khăn mặc áo dài … người quen … taát caû taâm trí vaø maét nhìn cuûa toâi caøng nhö dính vaøo maïng tô rung rung trước gió … lại chính là sông có người không coù teân nhöng toâi laïi thaáy quen quen và thân thương … vì nhớ - Thông qua bài ca dao đó, các em hãy cho cô biết các yêu mà buồn … caàu laøm vaên bieåu caûm? Đọc kỹ tác phẩm để hình thành cảm xúc từ chi tiết, hình ảnh gây ấn tượng sâu sắc nhaát Từ cảm xúc phát huy trí tưởng tượng,liên - Cô mời em đọc cho cô phần ghi nhớ (học sinh đọc tưởng,hồi tưởng, rút roõ to) suy nghó veà yù nghóa cuûa taùc - Veà boá cuïc cuûa baøi vaên bieåu caûm veà taùc phaåm vaên hoïc phaåm có gì khác văn biểu cảm vật, người? * Chuùng ta sang phaàn luyeän taäp * Ghi nhớ :sgk * Caûnh khuya Giáo viên gợi dẫn : cảm xúc người viết bắt nguồn từ gì? - Từ so sánh mẻ, hấp dẫn (câu 1) II Luyeän taäp : - Từ hình ảnh quấn quýt sinh động (câu 2) Phaùt bieåu caûm nghó veà baøi caûnh khuya - Từ hài hòa cảnh và người (câu ) - Từ tâm hồn cao Bác Hồ (cẫu ) Giáo an ngữ văn 15 Lop11.com Naêm hoïc 2008-2009 (16) Leâ Thò Thanh Nga Củng cố : Đọc lại ghi nhớ Daën doø : Trường THCS Xã Hiếu Hoïc baøi Caùc toå chuaån bò cho tieát luyeän noùi Ngày soạn : Ngữ Văn Tuaàn 13 Tieát 51,52 VIEÁT BAØI TAÄP LAØM VAÊN SOÁ Làm Tại Lớp Đề : Cảm nghĩ ông (bà) nội (ngoại) em I Yeâu caàu: Giuùp hoïc sinh - Viết bài văn biểu cảm, thể tình cảm chân thật người II Các bước lên lớp : - Ổn định lớp - Chép đề lên bảng - Hoïc sinh laøm baøi - Thu baøi - Daën doø : Chuaån bò baøi tieáp theo : Tieáng Gaø Tröa Ngày soạn : Ngữ Văn Tuaàn 14 Tieát 53 TIEÁNG GAØ TRÖA I Muïc tieâu baøi hoïc : Giuùp hoïc sinh - Cảm nhận vẻ đẹp sáng, đằm tắm kỷ niệm tuổi thơ và tình bà cháu thể hieän baøi thô - Thấy nghệ thuật biểu tình cảm, cảm xúc qua chi tiết tự nhiên, bình dị tác giaû II Các bước lên lớp : Ổn định lớp : Kieåm tra baøi cuõ : Kiểm tra phần soạn Tiếng Gà Trưa Bài : - Giới thiệu : Tiếng gà trưa âm mộc mạc, bình dị làng quê Việt Nam vang lên, khơi gợi lòng người đọc bao điều suy nghĩ Theo âm ấy, Xuân Quỳnh đã dắt chúng ta trở kỷ niệm tuổi thơ với tình bà cháu thắm thiết Để cảm ngận trái tim chân thành, tha thiết cuûa Xuaân Quyønh, chuùng ta cuøng tìm hieåu baøi thô “Tieáng Gaø Tröa” Giáo an ngữ văn 16 Lop11.com Naêm hoïc 2008-2009 (17) Leâ Thò Thanh Nga Trường THCS Xã Hiếu Nội dung – Phương thức hoạt động Ghi baûng Giáo viên đọc bài thơ và phần chú thích I Giới thiệu tác giả – tác phẩm : Xuaân Quyønh (1942 – 1988) - Cho hoïc sinh xem chaân dung Xuaân Quyønh Dựa vào phần chú thích các em hãy cho cô biết vài nét tác Quê : La Khê, Ven thị xã Hà Ñoâng giaû? Tỉnh Hà Tây Là nhà thơ nữ tiếng nước ta - Nêu số tác phẩm bà? (giáo viên giới thiệu cho học (Tác phẩm : Tơ tằm – chồi biếc, Hoa doïc chieán haøo, Hoa coû may, sinh) Sân ga chiều em đi, Tự sát …) - Và thơ Xuân Quỳnh cánh chuồn chuồn dông bão mảnh mai mà suốt kiên cường Xuân Quỳnh thường viết tình cảm gần gũi, bình dị đời sống gia đình và sống thường ngày, biểu lộ rung cảm và khát vọng trái tim phụ nữ chân thành, tha thiết và đằm thắm - Các em cho cô biết tiếng gà trưa viết thời gian Tiếng Gà Trưa viết thời kỳ đầu kháng chiến nào? Và in đâu? chống đế quốc Mỹ, in lần đầu taäp thô Hoa Doïc Chieán Haøo (1968) vaø in laïi Taäp Saân Ga Chieàu Em Ñi cuûa Xuaân Quyønh II Tìm hieåu vaên baûn : * Chuùng ta sang phaàn - Giáo viên đọc bài thơ hướng dẫn học sinh cách đọc + Khi đọc chúng ta đọc nhịp 3/2 2/3 (tùy câu) + Chú ý nhấn mạnh điệp câu, điệp ngữ Tiếng Gà Trưa đầu các đoạn 2,3,4,7 + Đọc giọng vui, bồi hồi - Sau đọc bài thơ, cho học sinh giải thích từ khó + Gaø maùi mô : Gaø maùi loïng maøu hoa mô, vaøng nhaït, xen trắng lốm đốm + Lang mặt : Một bên nấm da, da trắng bệch thành đám trên mặt, trên tay, trên người lang ben Theo quan niệm (ngày xưa) dân gian lưu truyền xem gà đẻ bị lang mặt + Chắt chiu : dành dụm, tiết kiệm chút và kiên trì + Gaø toi : Gaø cheát vì caùc beänh dòch khaùc ( vaø chuù thích sgk ) - Bây chúng ta tìm hiểu thể thơ - Em nào cho cô biết bài thơ viết theo thể thơ gì? Theå thô tieáng ( coøn goïi laø nguõ ngoân) Chúng ta thấy thơ ngũ ngôn thường cấu tạo thành khổ câu, vần liền câu 2,3 (cũng có thể dùng vần cách) Ví duï : Anh đội viên thức dậy Thấy trời khuya Maø Baùc vaãn ngoài Ñeâm Baùc khoâng nguû (- và các em thấy bài thơ này có phải câu nào có chữ Giáo an ngữ văn 17 Lop11.com Naêm hoïc 2008-2009 (18) Leâ Thò Thanh Nga Trường THCS Xã Hiếu hay không? Có câu có chữ đứng đầu các đoạn 2,3,4,7 đó là sáng tạo nhà thơ, mục đích là tạo pheùp ñieäp baøi thô.) - Và các em thấy bài thơ này có thể chia làm đoạn? Khổ : Tiếng gà trên đường haønh quaân đoạn ( khổ đầu đoạn, khổ sau đoạn) - Nội dung khổ đầu : Trên đường hành quân người Khổ : Nghe tiếng gà người chiến sĩ nghe tiếng gà và nhớ kỷ niệm ngày xưa chiến sỹ nhớ kỷ niệm - Nội dung khổ sau : Tiếng gà trưa vào chiến đấu, ngày xưa khắc sâu thêm tình cảm quê hương, đất nước * Bây giờ, em nào có thể cho cô biết cảm hứng tác giả bài thơ khơi gợi từ việc gì? Từ việc người chiến sĩ trên đường hành quân nghe tiếng gà, nhớ lại kỷ niệm ấu thơ, nhớ người bà kính yêu - Em naøo coù theå (dieãn thaønh vaên xuoâi bieåu caûm?) toùm taét cho coâ baøi thô naøy? - Qua đó em thấy bố cục bài thơ nào? Rõ ràng, maïch laïc - Và cảm xúc bài thơ bắt nguồn từ đâu? (những điều gần gũi, bình dị, kỷ niệm chính mình) ( heát tieát 1) ==================================================================== ===== Ngày soạn : Tuaàn 14 Ngữ Văn Tieát 54 TIEÁNG GAØ TRÖA ( Tieáp theo ) I Muïc tieâu baøi hoïc : Giuùp hoïc sinh - Cảm nhận vẻ đẹp sáng, đằm tắm kỷ niệm tuổi thơ và tình bà cháu theå hieän baøi thô - Thấy nghệ thuật biểu tình cảm, cảm xúc qua chi tiết tự nhiên, bình dị tác giaû II Các bước lên lớp : Ổn định lớp : Bài : Giới thiệu : Chúng ta học tiếp bài Tiếng Gà Trưa Nội dung – Phương thức hoạt động Ghi baûng - Học sinh đọc lại bài thơ 1.Tiếng gà thực trên - Học sinh đọc đoạn (6 khổ tơ đầu) đường hành quân - “ trên đường … thơ” Điệp từ - Đây là lời ai? ( anh đội trên đường hành quân) - Trên đường hành quân xa, dừng chân bên xóm nhỏ thì anh đội bắt gặp điều gì? (gà nhảy ổ, cục tác ta) Khi nghe tieáng gaø cuïc taùc - Vào thời gian nào? (buoåi tröa) buổi trưa nắng nảy lửa đã Giáo an ngữ văn 18 Lop11.com Naêm hoïc 2008-2009 (19) Leâ Thò Thanh Nga Trường THCS Xã Hiếu - Và tiếng gà trưa đã gợi lại tâm trí người chiến sĩ hình ảnh và kỷ niệm nào tuổi thơ? + Hình ảnh gà mái mơ và mái vàng với ổ trứng hồng đẹp tranh và hình ảnh người bà Và kỷ niện tuổi thơ dại tò mò xem trộm gà đẻ bị bà mắng AØ là kỷ niệm tuổi thơ gắn liền với hình ảnh người bà, mà kỷ niệm đầu tiên lên ký ức là lời mắng yêu - Trẻ thơ dù gái hay trai sợ là xấu xí, xấu trai, xấu gái mà lang mặt là bệnh đáng sợ Vậy mà không thắng tính tò mò trẻ thơ, nhìn, nghe gà đẻ, để nghe bà mắng mà lòng lo sợ, lấy gương để xem mình có bị lang mặt không Vì kỷ niệm đã khắc sâu vào ký ức, nên bây nghe tiếng gà đẻ kêu vang lại nhớ đến lời mắng yeâu cuûa baø da dieát - Lần theo ký ức thì các em thấy hình ảnh người bà lên ntn? Cô mời em đọc cho cô khổ Sau lời mắng yêu là hình ảnh người bà với đôi bàn tay già nua, nhăn nheo chắt chiu soi trứng hồng hồng còn nóng hổi để tìm tốt dành cho gà mái ấp Cô mời em đọc cho cô khổ Ở khổ thơ này ta thấy với khuôn mặt và đôi mắt đục mờ bà ngước lên bầu trời màu đông chuyển gió buốt lạnh mà lo lắng cho đàn gà chịu rét, chịu sương muối bị chết toi Nhöng coù phaûi baø chæ nghó vaäy thoâi hay khoâng? (khoâng) Bởi vì bà lo gà chết toi thì có lẽ tết năm cháu không có quần áo để mặc tết, cháu bà buồn Vì mà bà chăm chút trứng gà đẻ, hi vọng là đàn gà sinh sôi nảy nở nhiều hơn, tốt để mang lại cho cháu niềm vui trẻ là có quần áo để mặc têùt Qua đó ta thếy hình ảnh người bà đây nào? đầy lòng yêu thương, chắt chiu, dành dụm, chăm lo cho cháu Bảo ban nhắc nhở cháu có trách mắng là lời trách yêu Và xuất phát từ lòng yêu thương cháu mà thoâi * Và theo em tình cảm người cháu bà, với quê hương, đất nước thể nào? Cô mời em đọc cho cô khổ cuối - Tiếng gà trưa khổ thơ cuối thể tình cảm gì tác giả? (Tiếng gà gợi lên hình ảnh làng quê, thể tình yêu quê hương, đất nước) - Trong bài lòng yêu nước nhà văn Liên Xô E-Ren-Bua, Giáo an ngữ văn 19 Lop11.com laøm cho anh chieán só caûm thaáy nhö theá naøo? ( nghe … thô) Điệp từ niềm vui sướng anh chiến sĩ trên đường hành quân nghe tieáng gaø tröa - Các em thấy nghệ thuật gì sử dụng khổ thơ này? Kỷ niệm đầu tiên hình ảnh người bà là kyû nieäm naøo? - Tieáng gaø tröa oå rôm … maøu naéng Kỷ niệm thời thơ ấu : - “gà đẻ mà mày nhìn sau này lang mặt” lời mắng yêu baø - Tieáng gaø tröa Tay bà khum soi trứng Dành chắt chiu … Bà lo đàn gà toi Mong trời đừng sương muối Để cuối năm bán gà Cháu quần áo Điệp từ, điệp câu Những kỷ niệm đẹp đẽ tình baø chaùu Lúc trưởng thành : Naêm hoïc 2008-2009 (20) Leâ Thò Thanh Nga Trường THCS Xã Hiếu yêu nước là yêu gì tầm thường xung quanh nhà - Cháu chiến đấu hôm hay là yêu cái cây đầu ngõ, yêu dòng sông … Nhà thơ Đỗ Trung Quân thì quê hương là hình ảnh thân thuộc đó là cây khế Vì … ngọt, là cầu tre, là hình ảnh mẹ … Còn tác phẩm này thì Vì … laø tieáng gaø cuïc taùc, laø hình aûnh cuûa baø Vì … - Vì hình ảnh tốt đẹp ấy, người cháu đã có suy Điệp từ tình cảm yêu thương nghĩ và hành động gì? (chiến đấu và bảo vệ tổ quốc giữ cho kính trọng biết ơn bà, đã khắc sâu xoùm laøng voïng maõi tieáng gaø tröa) thêm tình cảm quê hương, đất nước - Các em nhận xét cho cô nghệ thuật gì sử dụng đây? ( Điệp từ ) - Nhaèm muïc ñích gì? Nhaán maïnh khaéc saâu tình caûm cuûa taùc giaû quê hương đất nước - Tiếng gà trưa đựoc lặp lặp lại nhiều lần bài thơ vị trí nào? và có tác dụng sao? * Ghi nhớ : sgk Đầu các đoạn nó sợi dây nối liền mạch cảm xúc qua các khổ, các đoạn Em coù nhaän xeùt gì veà noäi dung vaø ngheä thuaät? Cuûng coá : Daën doø : Ngày soạn : Đọc lại ghi nhớ Xem trước bài Ngữ Văn Tuaàn 14 ĐIỆP NGỮ Tieát 55 I Muïc tieâu baøi hoïc : Giuùp hoïc sinh - Hiểu nào là điệp ngữ và giá trị điệp ngữ - Biết sử dụng điệp ngữ cần thiết II Các bước lên lớp : Ổn định lớp : Kieåm tra baøi cuõ : Thế nào là thành ngữ? Cho ví dụ Cách sử dụng thành ngữ Bài : Giới thiệu : Khi tiếp xúc với cácóac phẩm văn học (các bài văn xuôi, các bài thơ, ca dao …) ta bắt gặp số văn có từ ngữ lặp lặp lại với dụng ý, mục đích nào Điều đó gây cho ta chú ý, ấn tượng sâu sắc nội dung biểu tác phẩm Đó là nội dung bài học mà cô muốn trình bày với các em bài học hôm phép “điệp ngữ” Nội dung – Phương thức hoạt động Ghi baûng Giaùo vieân ghi caùc ví duï leân baûng VD : Cháu chiến đấu hôm Vì loøng yeâu toå quoác Vì xoùm laøng thaân thuoäc Baø ôi cuõng vì baø Vì tieáng gaø cuïc taùc Ổ trứng hồng tuổi thơ Hoïc sinh ghi caùc ví duï leân baûng VD : Giáo an ngữ văn Nhận xét vị trí điệp ngữ nó đứng nào, có liền hôn khoâng? Haønh trang Baùc chaúng coù gì 20 Lop11.com Naêm hoïc 2008-2009 (21)