Xem hình vẽ 1.19 sgk + Quan sát mô hình tứ diện đều và khối lập phương và +Cho học sinh xem một số hình đưa ra được nhận xét về mặt, đỉnh của các khối đó.. ảnh về khối đa diện đều.[r]
(1)Tiết: Ngày: §2 KHỐI ĐA DIỆN LỒI VÀ KHỐI ĐA DIỆN ĐỀU I Mục tiêu: + Về kiến thức: Làm cho học sinh nắm đn khối đa diện lồi,khối đa diện + Về kỉ năng: Nhận biết các loại khối đa diện + Về tư thái độ: Tư trực quan thông qua các vật thể có dạng các khối đa diện,thái độ học tập nghiêm túc II Chuẩn bị giáo viên và học sinh + GV: Giáo án ,hình vẽ các khối đa diện trên giấy rôki + HS: Kiến thức khối đa diện III Phương pháp Trực quan, gợi mở,vấn đáp IV Tiến trình bài học Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: phút + Nêu đn khối đa diện + Cho học sinh xem hình vẽ gồm hình là khối đa diện(2 lồi và không lồi), hình không là khối đa diện.Với câu hỏi: Các hình nào là khối đa diện?Vì không là khối đa diện? Khối đa diện không lồi 3.Bài NỘI DUNG GHI BẢNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV I ĐN khối đa diện lồi:(SGK) +Từ các hình vẽ KTBC Gv cho học sinh phân biệt khác khối đa diện nói trên từ đó nãy sinh đn(Gv vẽ minh hoạ các đoạn thẳng trên các hình và cho hs nhận xét) - Tổ chức cho học sinh đọc, nghiên cứu phần khái niệm khối đa diện lồi +Thế nào là khối đa diện không lồi? II Đn khối đa diện đều: (SGK) HOẠT ĐỘNG HS Xem hình vẽ , nhận xét, phát biểu đn +HS phát biểu ý kiến khối đa diện không lồi Xem hình vẽ 1.19 sgk + Quan sát mô hình tứ diện và khối lập phương và +Cho học sinh xem số hình đưa nhận xét mặt, đỉnh các khối đó ảnh khối đa diện - Tổ chức học sinh đọc, nghiên + Phát biểu định nghĩa cứu định nghĩa khối đa diện khối đa diện đều - Cho học sinh quan sát mô hình các khối tứ diện đều, khối lập + Đếm số đỉnh và số phương Lop12.net (2) HD học sinh nhận xét mặt, cạnh các khối đa diện đỉnh các khối đó đều: Tứ diện đều, lục diện đều, bát diện đều, khối 12 mặt và khối 20 mặt - Giới thiệu định lí: Có loại khối đa diện đều (theo h1.20) +HD hs cố định lý cách gắn loại khối đa diện cho các hình hình 1.20 +Hình dung hình vẽ và trả lời các câu hỏi để chứng minh tam giác IEF là tam giác C I A M F E N D J B +Cũng cố kiến thức cách hướng dẫn học sinh ví dụ sau: “Chứng minh trung điểm các cạnh tứ diện cạnh a là các đỉnh bát diện đều.” HD cho học sinh hình vẽ trên rô ki + Cho học sinh hình dung khối bát diện +HD cho học sinh cm tam giác IEF là tam giác cạnh a Hỏi: +Các mặt tứ diện có tính chất gì? +Đoạn thẳng EF có tính chất gì tam giác ABC Tương tự cho các tam giác còn lại V Cũng cố và dặn dò + Phát biểu đn khối đa diện lồi, khối đa diện + Làm các bài tập SGK + Đọc trước bài khái niệm thể tích khối đa diện Lop12.net (3)