Với nghệ thuật trên nhấn mạnh sự vất vả gian truân của bà Tú khi phải bươn bả trong cảnh làm ăn, lúc đơn chiếc khi quãng vắng, đồng thời cho thấy tấm lòng xót thương da diếtvà cảm thông [r]
(1)TIẾT NS: 12/9/08 THƯƠNG VỢ NG: 15/9/08 A- Mục tiêu cần đạt: giúp HS - Cảm nhận h/ả bà Tú vất vả đảm đang, thương yêu và lặng lẽ hi sinh vì chồng - Thấy tình cảm thương yêu và quý trọng Tú Xương dành cho vợ - Qua lời tự trào thấy nhân cách và tâm nhà thơ - Nắm thành công mặt nghệ thuật bài thơ: từ ngữ giản dị giàu sức biểu cảm, vận dụng thành công h/ả, ngôn ngữ vă học dân gian, p0sự kết hợp giọng điệu trữ tình và tự trào B- Chuẩn bị Thầy: Soạn g/án, TLTK Trò: Soạn bài C- Tiến trình tổ chức các hoạt động HĐ Kiểm tra bài cũ Đọc thuộc lòng bài thơ “ Câu cá mùa thu” NK và phân tích hai câu thơ cuối HĐ 2: Giới thiệu bài Trong vă học trung đại, thơ viết t/c vua tôi, t/y TN, t/c bạn bè nhiều làm thơ bày tỏ cảm thông và yêu thương tri ân vợ vợ còn sống có Tú Xương Điều đó cho thấy bà Tú có vai trò quan trọng Tú Xương và đề tài viết bà tú thơ TX là đề tài khá quen thuộc Bài thơ thương vợ là bài thơ thể t/c ông với bà vợ mình HĐ 3: Bài Hoạt động thầy HĐ trò Nội dung cần đạt I-Đọc tiếp văn 1, Tác giả Trần Tế Xương Dựa vào phần tiểu dẫn và - TX( 1870-1907) thường gọi là Tú Xương HSTL - Quê: làng Vị Xuyên, Mĩ lộc, Nam Định phần chuẩn bị bài nhà, em hãy cho biết nhũng nét - Ông là người Sắc xảo, thông minh t/g Trần Tế phóng túng, tiếng thơ phú nhung Xương? không chịu gò bó khuôn sáo trường quynên thi cử lận đận( lần thi đỗ Tú tài) - Vợ là Phậm Thị Mẫn, giàu t/y thương tần tảo đã vào thơ TX nv điển hình - Cuộc sống gia đình ông túng thiếu, nghèo nàn - SNSTác: 100bài thơ chủ yếu là thơ Lop11.com (2) Nôm & số bài văn tế phú câu đối Sáng tác hai mảng trào phúng và trữ tình 2, Văn -Bài thơ “ Thương vợ” viết bà tú còn sống - Thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật Bài thơ t/g viết nào? sáng tác theo thể loại HSTL gì? Gv hướng dẫn HS đọc: HSđọc chậm rãi, chính xác, hóm hỉnh, vui tươi Gvnhận xét cách đọc hs Gv giải thích từ khó/SGK Văn có thể chia HSTL thành phần? ND ntn? Trong câu thơ đầu, h/ả bà Tú lên không gian và tg ntn? Công việc bà Tú làm là gì? HSTL Em có nhận xét gì kg, tg, công việc bà Tú? HSTL HSTL Câu thơ mở đầu giúp em HSTL hiểu gì bà Tú? Vì bà Tú phải chịu nỗi vất vả nhọc nhằn ấy? ->Vì chồng vì Em có nhận xét gì nhịp HSTL ngắt cách dùng từ câu thơ thứ 2? Tác dụng nghệ thuật HSTL sử dụng từ, nhịp ngắt là gì? T/s tg không nói là nuôi đủ người mà lại tách và mình riêng vậy? 3, Đọc- giải thích từ khó 4, Kết cấu phần – câu thơ đầu: h/ả bà tú - câu thơ sau: t/c ông Tú II- Đọc- hiểu văn 1, Bốn câu thơ đầu a, Hai câu đầu Câu 1: + (t): Quanh năm=> từ ngày này sang ngày khác, tháng này đến tháng khác, năn này đến năm khác,quanh năm suốt tháng + Kg: mom sông=> doi đất nhô phía lòng ssông dễ sụp lở, nguy hiểm + Công việc: Buôn bán(Mọtt công việc vất vả khó nhọc) => Bà Tú là người tần tảo, chịu thương chịu khó, vất vả Câu 2: NT: Nhịp thơ 4/3 sử dụng số đếm( 5,1) liệt kê: con, chồng giọng tự trào hóm hỉnh =>Diễn tả gánh nặng đè lên đôi vai bà Tú: bên là chồng, bên là Lop11.com (3) Nuôi đủ em hiểu HSTL nào? - Nuôi đủ- chăm lo đủ thứ - vừa đủ không thừa không thiếu -Con có thể đếm lại đếm chồng, chồngtại vì phải nuôi nuôi HSTL cho nên liệt ngang hàng mà đếm để nuôi đủ, càng đọc câu thơ càng nhiều ý vị( HSTL XDiệu) ? Cảm nhận em vai trò bà Tú gia đình ntn? Kq lại nội dung nghệ thuật hai câu đầu? HSTL HSTL Em có nhận xét gì NT sd hai câu tiếp? Em hãy nhớ lại và đọc câu ca dao có h/ả cò? - Con cò lặn lội bờ sông Gánh gạo nuôi chồng tiếng khóc nỉ non - Con cò mà ăn đêm H/ả cò ca dao thường dùng để nói lên phẩm chất gì người phụ nữ VN? Con cò thường để nói lên phẩm chất chăm giàu đức hi sinh người phụ nữ VN Thân cò gợi dáng hình Tách riêng chồng và vậy, ông Tú muốn nhấn mạnh mình đứng ngang hàng với nhữnh đứa con, là người ăn bám vợ, là thứ đặc biệt, ăn ké lũ Bà Tú đóng vai trò trụ cột gia đình =>Hai câu thơ đầu sử dụng danh từ số đếm, liệt kê, cho thấy hoàn cảnh làm ăn vất vả, lam lũ đồng thời khắc họa bà Tú là người đảm tháo vát, chu đáo với chồng con, chịu thương chịu khó và lòng biết ơn sâu sắc ông Tú đvới vợ b, Hai câu tiếp NT: Đảo ngữ.(Lặn lội thân cò, Eo sèo mặt nước) + Sử dụng sáng tạo h/ả cò ca dao( thân cò) + Ẩn dụ: đồng h/ả thân cò với vóc dáng gầy guộc tội nghiệp bà Tú HSTL Lop11.com (4) gầy guộc thân HSTL phận tội nghiệp bà Tú( Con gái nhà dòng lấy chồng kẻ chợ, tiếng có miếng không) HSTL Khi quãng vắng gợi k gian thời gian ntn? Qua đó em hiểu thêm điều gì bà Tú? - Bà Tú phải lam lũ vất vả nhiều thời điểm, có nguy gặp điều bất Eo sèo là ntn? Xem chú thích SGK/29 Buổi đò đông- Nhiều đò trên sông, nhiều người trên đò Ca dao có câu: “ Con nhớ lấy câu này, Sông sâu lội đò đầy qua.” buổi đò đông không có lời qua tiếng lại phàn nàn cáu gắt chen lấn xô đẩy mà HSTL còn chứa đầy bất Vậy mà bà Tú thường xuyên phải đò đầy, phải đối mặt với nguy hiểm Kq lại ND hai câu trên? HSTL Qua phân tích trên em hãy kquát lại ND, NT bốn câu cuối HSTL + (t): sớm tinh mơ tối mịt + Kg: heo hút, vắng vẻ chứa đầy nguy hiểm lo âu Cảnh vật lộn bon che buôn bán bà Tú thật nguy hiểm Với nghệ thuật trên nhấn mạnh vất vả gian truân bà Tú phải bươn bả cảnh làm ăn, lúc đơn quãng vắng, đồng thời cho thấy lòng xót thương da diếtvà cảm thông sâu sắc ông Tú đvới vợ =>Tlại: Bốn câu đầu cho ta thấy h/c làm ăn vất vả, nguy hiểm bà Tú, đồng thời lam bật phẩm chất cao quý bà Tú đẩm tháo vát, chăm giàu đức hi sinh, thương chồng thương 2, Bốn câu cuối a, Hai câu tiếp Lop11.com (5) Em có nhận xét gì cách HSTL sử dụng từ ngữ & NT hai câu tiếp? HSTL NT đó có tác dụng gì? Theo em đây là lời ai? TX mượn lời vợ để HSTL nói lên cảm thông sâu sắc bà Tú ông Tú Ông Tú không dựa vào duyên số để trút bỏ trách nhiệm thân HSTL ?Hai câu thơ thể t/c HSTL ông Tú bà tú nào? Ông Tú không xuất trực tiếp hiển câu thơ Đằng sau cốt cách khôi hài trào phúnglà lòng không thương mà còn tri ân vợ Ông Tú tự coi mình là HSTL món nợ đời bà Tú, ông đã kết lại bài thơ lời lẽ ntn? Ông Tú buông tiếng chửi ai? Thói đời: Sự bất công XH trọng nam khinh nữ, quan niệm xuất giá tòng phu, phu xướng phụ tùy, bội bạc HSTL ông chồng Sự hờ hững ông vợ là biểu NT: sử dụng số từ( một, hai, năm, mười) Đối chỉnh( sốtừ> < số từ, dtừ> < dtừ, ý>< ý) sd thành ngữ kết hợp với đảo ngữ - giọng điệu trầm lắng ->Duyên thì ít nợ thì nhiều bà Tú không lời kêu ca phàn nàn mà chấp nhận an phận lòng với sống nên vất vả gian truân bà Tú hết lòng vì chồng vì Đó chính là đức hi sinh thầm lặng bà Tú và bao người phụ nữ VN khác =>Hai câu thơ thể t/c yêu thương quý trọng, tri ân vợ cảm phục quên mình vợ, nể trọng bà Tú b, Hai câu cuối Ngôn ngữ ngữ: Cha mẹ thói đời Ông Tú tự chửi thói đời – tập tục quan niệm hủ lậu hay ông tự chửi chính thân mình =>TX nghiêm khắc lên án mình, dám Lop11.com (6) thói đời bạc bẽo Qua hai câu cuối em hiểu HSTL gì Tú Xương? Lời chửi hai câu cuối là lời Tú Xương tự rủa mát mình mang ý nghĩa XH sâu sắc Ông HSTl chửi “ thói đời” bạc bẽo, vì thói đời là nguyên nhân sâu xakhiến bà Tú phải khổ KQ lại nội dung và nghệ thuật bốn câu cuối? Qua ptích trên em hãy cho biết giá trị ND & NT bài thơ “Thương vợ”? sòng phẳng với thân với đời dám tự nhận mình là “ quan ăn lương vợ”, nhận thiếu sót khiếm khuyết mình Đó là người có nhân cách cao đẹp -Từ hoàn cảnh riêng t/g lên án thói đời bạc bẽo nói chung -Qua đó càng hiểu lòng yêu vợ sâu sắc TX TLại: Bốn câu cuối thể cảm thông biết ơn sâu sắc t/y thương vợ tha thiết TX Qua đó khẳng định ông là người có nhân cách cao đẹp III-Tổng kết 1, Nghệ thuật Từ ngữ giản dị giàu sức biểu cảm, vận dụng sáng tạo hình ảnh ngôn ngữ văn học dân gian, ngôn ngữ đời sống 2, Nội dung./Ghi nhớ SGK/30 Tình thương yêu, quý trọng vợ Tú Xương thể qua thấu hiểu nỗi vất vả gian truân và dức tính coa đẹp bà Tú Qua bài thơ, người đọc không thấy h/ả bà Tú mà còn thấy tâm và vẻ đẹp nhân cách ông Tú Đọc diễn cảm bài thơ và IV- Luyện tập trình bày cảm nhận em t/c ông Tú đvới bà Tú? HĐ 4: Hướng dẫn hs học bài: -Học thuộc lòng bài thơ, nắm giá trị nd, nt bài thơ - Soạn bài “ Khóc Dương Khuê” NKhuyến Hết Lop11.com (7)