Giáo án Ngữ văn 11 tuần 3: Thương vợ

Giáo án Ngữ Văn 11 THƯƠNG VỢ ( Trần Tế Xương ) A Mục tiêu học Kiến thức: - Cảm nhận hình ảnh bà Tú tình cảm thương yêu, quí trọng người vợ tâm nhà thơ - Nắm thành công nghệ thuật thơ : từ ngữ giàu sức biểu cảm; vận dụng sáng tạo hình ảnh, ngơn ngữ văn học dân gian Kĩ năng: - Đọc hiểu thơ trữ tình theo thể loại - Phân tích bình giảng thơ Thái độ: - Giáo dục lòng thương u, q trọng gia đình B Chuẩn bị học: Giáo viên: 1.1 Dự kiến bp tổ chức hoạt động cảm thụ tác phẩm: - Phương pháp đọc hiểu, đọc diễn cảm, phân tích, bình giảng, kết hợp so sánh hình thức trao đổi, thảo luận nhóm - Tích hợp phân mơn: Làm văn Tiếng việt Đọc văn 1.2 Phương tiện: - SGK, SGV ngữ văn 11 - Giáo án Học sinh: Giáo án Ngữ Văn 11 Chủ động tìm hiểu học theo định hướng câu hỏi sgk định hướng gv C Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Giới thiệu Trần Tế Xương Nam Đinh, học giỏi, thơ hay thi đỗ tú tài Ăn lương vợ, để vợ quanh năm tảo tần, kiếm sống nuôi nuôi chồng Thương vợ giận vơ tích sự, giận đời bất cơng… tất điều đưa vào thơ “ thương vợ” – thơ hay Tú Xương, thơ Việt Nam đề tài Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt I Tìm hiểu chung: *Hoạt động HS đọc tìm hiểu tiểu dẫn SGK Trình bày vài nét tác giả? 1.Tác giả: - Trần Tế Xương (1870- 1907) thường gọi tú Xương - Quê làng Vị Xuyên – Mĩ Lộc – Nam Định Nêu đề tài vị trí thơ? - Tú Xương sống 37 năm đỗ tú tài nghiệp thơ ca ông trở thành - Sáng tác Tú Xương gồm mảng: trữ tình trào phúng 2.Đề tài, vị trí thơ: * Hoạt động “ Thương vợ” thơ hay cẩm động tú Xương Gọi HS đọc văn GV nhận xét II Đọc – hiểu: Giáo án Ngữ Văn 11 đọc lại Gv chia nhóm thảo luận theo hệ thống câu hỏi: Nhóm Thời gian, địa điểm làm ăn bà Tú có đặc biệt? Em hiểu nuôi đủ nào? Tại không gộp miệng ăn mà lại tách với chồng? 1.Hai câu đề: Kể coong việc làm ăn gánh nặng mà bà Tù phải đảm đang: - Quanh năm : Cách tính thời gian vất vả, triền miên, hết năm sang năm khác - Mom sông : Địa điểm làm ăn cheo leo, nguy hiểm, không ổn định - Nuôi đủ con… chồng : Bà Tú ni miệng ăn Ơng Tú tự coi thứ Người đàn ơng trụ cột gia riêng đặc biệt ( Một ơng = đình phải ni vợ người khác) lại vợ ni Qua em có suy nghĩ em có suy nghĩ bình đẳng giới? Liên hệ  Lòng biết ơn sâu sắc cơng lao bà Tú ngày nay? cha ông Tú Lòng vị tha cao q bà thêm sáng tỏ Câu hỏi THSKSS: Nhóm 2 Hai câu thực: Đặc tả cảnh làm ăn vất vả để mưu sinh Nhận xét cảnh làm ăn, buôn bán bà Tú bàTú? Hình ảnh bà Tú lên nào? Tìm giá trị nghệ thuật hai - Lặn lội thân cò: Vất vả, đơn câu thơ? kiếm ăn - Qng vắng, đò đơng: Cảnh kiếm sống chơi vơi, nguy hiểm - Eo sèo: Chen lấn, xô đẩy, miếng cơm manh áo chồng mà đành phải rơi vào cảnh liều lĩnh cau có, giành giật Giáo án Ngữ Văn 11 - Nghệ thuật đảo ngữ: Sự vất vả, hi sinh lớn lao bà Tú gia đình  Nói tất nỗi chua xót Thấm đẫm tình u thương Nhóm Nhận xét nghệ thuật? Cách dùng số Hai câu luận: từ có ý nghĩa gì? - Một dun / năm nắng Qua đó, em thấy bà Tú người nào? - Hai nợ / mười mưa - Âu đành phận / dám quản công  Câu thơ tiếng thở dài cam chịu Cách sử dụng phép đối, thành ngữ, từ ngữ dân gian, bộc lộ kiếp nặng nề mực hi sinh bà Tú - Dùng số từ tăng tiến: 1-2-5-10: Đức hi sinh thầm lặng cao quí Bà Tú thân đời vất vả, lận đận Ở bà hội tụ tất đức tính tần tảo đảm đang, nhẫn nại Tất hi sinh cho chồng  ÔngTú hiểu điều có nghĩa vơ thương bà Tú Nhân cách Tú Xương thêm sáng tỏ Nhóm Tại Tú Xương lại chửi? Chửi ai? Chứi gì? Câu cuối thơ thể nhân cách tác giả? GV giảng: tiếng chửi Tú Xương Hai câu kết: Giáo án Ngữ Văn 11 thể nhân cách ông, người biết nghĩ cho người khác giống Thúy Kiều đâu có phụ bạc với Kim Trọng mà lại “ ta khăng khít cho người dở dang” hay “ thôi thiếp phụ chàng từ “ Ông Tú nghiêm khắc đáp lại xã hội đầy rẫy người chồng ăn chơi lỗng, vũ phu, ăn bám vợ con, biến vợ thành nô lệ không không Tú Xương chửi mà chửi xã hội, XH mà nhà nho thất lỡ vận phải sống nghèo khổ có duyên phải nợ duyên - Tú Xương tự chửi tội làm chồng mà hờ hững, để vợ phải vất vả lặn lội kiếm ăn Ông vừa cay đắng vừa phẫn nộ - Tú Xương chửi xã hội, chửi thói đời đểu cáng, bạc bẽo bà Tú vất vả mà nghèo đói - Từ lòng thương vợ đến thái độ xã hội => Nhân cách Tú Xương ân tình, nhân ái, chân thật Nêu đặc sắc nghệ thuật tác phẩm? (hs trả lời, gv nhận xét chốt ý) Em nêu đặc sắc nghệ thuật thơ? * Hoạt động Qua thơ nêu ý nghĩa thơ? Nghệ thuật: - Vận dụng sáng tạo ngôn ngữ thi liệu Giáo án Ngữ Văn 11 văn hóa dân gian - Kết hợp nhuần nhuyễn trữ tình trào phúng III Tổng kết: Chân dung người vợ cảm xúc yêu thương tiếng cười tự trào cách nhìn thân phận người phụ nữ Tú Xương Củng cố: Hệ thống hóa học Dặn dò: Học cũ, phân tích vận dụng sáng tạo hình ảnh ngơn ngữ văn học dân gian thơ Soạn mới: đọc thêm “ Khóc Dương Khuê”  ... Nghệ thuật: - Vận dụng sáng tạo ngôn ngữ thi liệu Giáo án Ngữ Văn 11 văn hóa dân gian - Kết hợp nhuần nhuyễn trữ tình trào phúng III Tổng kết: Chân dung người vợ cảm xúc yêu thương tiếng cười tự... thành - Sáng tác Tú Xương gồm mảng: trữ tình trào phúng 2.Đề tài, vị trí thơ: * Hoạt động “ Thương vợ thơ hay cẩm động tú Xương Gọi HS đọc văn GV nhận xét II Đọc – hiểu: Giáo án Ngữ Văn 11 đọc... cảnh liều lĩnh cau có, giành giật Giáo án Ngữ Văn 11 - Nghệ thuật đảo ngữ: Sự vất vả, hi sinh lớn lao bà Tú gia đình  Nói tất nỗi chua xót Thấm đẫm tình yêu thương Nhóm Nhận xét nghệ thuật? Cách