Nội dung nhân đạo được thể hiện trong bài “ Bài ca ngất ngưởng” của Nguyễn Công Trứ: + Khẳng định “cái tôi cá nhân” đầy tinh thần trách nhiệm của bản thân với mọi việc trong trời đất: “ [r]
(1)TIẾT TCV NS: 15/10/08 NG: 16/10/08 THƠ TRUNG ĐẠI ( Tiếp theo) A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS - Nắm nội dung cảm hứng nhân đạo thơ trung đại + Hoàn cảnh nảy sinh + Nội dung - Phân tích giá trị nhân đạo số tác phẩm B/ Chuẩn bị Thầy: Soạn giáo án Trò: ôn tập C/ Tiến trình tổ chức các hoạt động HĐ 1: Kiểm tra bài cũ ? Nêu biểu nội dung yêu nước thơ trung đại HĐ 2: Giới thiệu bài Thơ trung đại bên cạnh nội dung yêu nước còn thể nội dung nhân đạo Đây là cảm hứng xuyên suốt và bao trùm lên các tác phẩm văn thơ trung đại Biểu nội dung này ntn các em cùng tìm hiểu tiết học ngầy hôm HĐ 3: Bài Hoạt động thầy HĐ trò Nội dung kiến thức cần đạt I/ Cảm hứng yêu nước văn học trung đại Việt Nam II/ Cảm hứng nhân đạo ? Hoàn cảnh lịch sử dẫn 1, Hoàn cảnh lịch sử dẫn đến đến phát triển cảm HSTL phát triển chủ nghĩa nhân đạo hứng nhân đạo? - Thế kỉ XVIII-đến kỉ XIX chiến tranh phong kiến nhằm tranh quyền đoạt vị nên quyền sống người bị chà đạp, người bị rẻ rúng - Năm 1858, TDP xâm lược nước ta nhân dân ta càng khổ cực Chính vì vậy, các nhà văn nhà thơ đã xúc động mà thể cảm hứng nhân đạo các tác phẩm ? Nội dung nhân đạo 2, Nội dung - Khẳng định quyền sống người văn học trung đại HSTL thể khía “ Tự tình” ( bài II) HXH cạnh nào? “Khóc Dương Khuê” - NK Lấy dẫn chứng các “Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc” - NĐC - Đề cao người phẩm chất tài tác phẩm để chứng minh năng, quyền hạnh phúc người Lop11.com (2) + “Vào phủ chúa Trịnh” Lê Hữu Trác + “Bài ca ngất ngưởng” Nguyễn Công Trứ + “ Bài ca ngắn trên bãi cát” Cao Bá Quát * Luyện tập 1, Bài tập ? Phân tích chủ nghĩa thảo nhân đạo qua văn “ HS luận Tự tình” HXH GV: chia nhóm HS thảo luận, thời gian thảo luận 5-7 phút Hết thời gian HS trình bày HS trình bày ý kiến nhóm Các nhóm khác bổ sung Gv chốt ý Cảm hứng nhân đạo văn “ Tự tình” ( bài II) HXH thể các khía cạnh sau: + Thấm thía nỗi đau khổ chua xót nhận thấy mình là người có nhan sắc, phẩm chất tốt đẹp, có tài thân phải sống cảnh cô đơn trơ trọi “ Trơ cái hông nhan với nước non” + Muốn bứt phá vẫy vùng để thoát khỏi số phận, khao khát niềm hạnh phúc lứa đôi “ Xiên ngang mặt đất rêu đám, Đâm toạc chân mây đá hòn” HXH không muốn chấp nhận số phận tạo hóa xếp bày đọng lại là nỗi niềm chua xót vì tình duyên lỡ dở, éo le ngang trái “ Ngán nỗi xuân xuân lại lại, Mảnh tình san xẻ tí con” HXH đã hai lần lấy chồng hai lần làm lẽ cuối cùng bà sống cô đơn, đó là nỗi bất hạnh phụ nữ XH xưa Đây là tâm HXH là tâm người gái khác XH cũ Khao khát hạnh Lop11.com (3) phúc lứa đôi số phận họ lại bị phụ thuộc vào người khác, không tự định chính đời mình 2, Bài tập ? Phân tích nội dung nhân đạo bài thơ “ Bài ca ngất ngưởng” Nguyễn Công Trứ HS thảo luận theo nhóm, HS thảo thời gian thảo luận phút luận nhóm Hết thời gian thảo luận HS trình bày ý kiến HS trình bày nhóm Các nhóm khác nhận xét và bổ sung ý kiến Gv nhận xét và chốt ý Nội dung nhân đạo thể bài “ Bài ca ngất ngưởng” Nguyễn Công Trứ: + Khẳng định “cái tôi cá nhân” đầy tinh thần trách nhiệm thân với việc trời đất: “ Vũ trụ nội mạc phi phận sự” + Khẳng định cái tôi tài hơnngười: “ Ông Hi Văn tài đã vào lồng” + Khẳng định cái tôi cá nhân đã vượt ngoài thói tục thông thường, sống theo sở thích cá nhân tự tự tại: “ Được dương dương người thái thượng, Khen chê phơi phới đông phong” + Khẳng định và đề cao nhân cách mình là bậc tôi trung thành người, sánh ngang cùng các bậc tôi trung củ đời Tống, đời Hán => Tlại bài thơ “ Bài ca ngất ngưởng” khẳng định cái tôi cá nhân lĩnh, ý thức cao độ tài nhân cách và sở thích cá nhân HĐ 4: Hướng dẫn học bài nhà - HS nắm nội dung chủ nghĩa nhân đạo, biết cách phân tích nội dunh nhân đạo số văn đã học - Bài tập: Phân tích giá trị nhân đạo văn “ Lẽ ghét thương”( trích truyện Lục Vân Tiên) Nguyễn Đình Chiểu Lop11.com (4)