§¸p ¸n: Học sinh có thể trình bày bằng nhiều cách khác nhau nhưng phải đạt được các yêu cầu sau: *Kiến thức:HS cần nắm chắc 3 bài thơ trên từ đó nêu cảm nghĩ của bản thân về hình ảnh ngư[r]
(1)vµo phñ chóa trÞnh ( Trích “ Thượng kinh ký sự” ) TiÕt - §äc v¨n Ngµy so¹n…… /2008 Ngµy gi¶ng: … /2008 - Lª H÷u Tr¸c - A Mục tiêu cần đạt: giúp học sinh Kiến thức: Hiểu rõ giá trị thực sâu sắc tác phẩm, thái độ trước thùc vµ ngßi bót ký sù ch©n thù, s¾c s¶o cña Lª H÷u Tr¸c qua ®o¹n trÝch miªu t¶ cuéc sèng vµ cung c¸ch sinh ho¹t n¬i phñ chóa TrÞnh Kỹ năng: Biết cách đọc hiểu tác phẩm VH thuộc thể ký Thái độ: Biết chân trọng người vừa có tài vừa có nhân cách Lê Hữu Trác B Phương tiện thực hiện: - SGK, SGV - ThiÕt kÕ bµi so¹n C Cách thức tiến hành: GV tổ chưc dạy học theo cách kết hợp đọc sáng tạo nêu vấn đề kết hợp trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi D TiÕn tr×nh d¹y häc: ổn định tổ chức kiÓm tra bµi cò Bµi míi Lop11.com (2) Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt * hoạt động 1: GV hướng dẫn A Tiểu dẫn học sinh tìm hiểu phần tiểu Tác giả ( 1724 – 1791) Hiệu là Hải Thượng Lãn dÉn (SGK) Ông ( Ông già lười đất Thượng Hồng ) - Gọi học sinh đọc phần tiểu - Quê quán: Làng Liêu Xá, huyện Đường Hào, phủ dẫn Sau đó yêu cầu nêu nội Thượng Hồng, thị trấn Hải Dương (nay thuộc huyện dung chÝnh Yªn Mü tØnh Hng Yªn) - Về gia đình: Có truyền thống học hành thi cử, đỗ đạt lµm quan - Phần lớn đời hoạt động y học và trước tác ông gắn với quê ngoại ( Hương Sơn – Hà Tĩnh) - Lª H÷u Tr¸c kh«ng chØ ch÷a bÖnh giái mµ cßn so¹n sách, mở trường, truyền bá y học Sự nghiệp ông tập hợp “ Hải Thượng y tông tâm lĩnh” gåm 66 quyÓn biªn so¹n gÇn 40 n¨m §©y lµ c«ng tr×nh nghiªn cøu y häc XuÊt s¾c nhÊt thêi trung đại Việt Nam T¸c phÈm ( SGK) §o¹n “Vµo phñ chóa TrÞnh” nãi vÒ viÖc Lª H÷u Tr¸c lên tới Kinh đô dẫn vào phủ chúa đề bắt mạch, kê đơn cho Trịnh Cán * Hoạt động 2: B §äc hiÓu v¨n b¶n - GV gọi HS đọc số đoạn I §äc v¨n b¶n sau đó giải thích từ khó - Gi¶i thÝch tõ khã * Hoạt động II T×m hiÓu v¨n b¶n - Quang c¶nh vµ cuéc sèng C¶nh sèng xa hoa ®Çy uy quyÒn cña chóa TrÞnh vµ đầy uy quyền chúa Trịnh thái độ tác giả ®îc t¸c gi¶ miªu t¶ nh thÕ * C¶nh sèng xa hoa ®Çy uy quyÒn cña chóa TrÞnh Lop11.com (3) nµo? + Vµo phñ chóa ph¶i qua nhiÒu lÇn cöa vµ “ Nh÷ng d·y ( HS chia nhãm nhá theo bµn, hµnh lang quanh co nèi liªn tiÕp” “ §©u ®©u còng trao đổi thảo luận, phát biểu) lµ c©y cèi um tïm chim kªu rÝu rÝt, danh hoa ®ua th¾m, gió đưa thoang thoảng mùi hương” + khuôn viên phủ chúa “ Người giữ cửa truyền báo rộn ràng, người có việc quan qua lại mắc cửi (ph©n tÝch bµi th¬ mµ t¸c gi¶ ng©m) + Néi cung ®îc miªu t¶ gåm nh÷ng chiÕu gÊm, mµn là, sập vàng, ghế rồng, đèn sáng lấp lánh, hương hoa ngào ngạt, cung nhân xúm xít, mặt phần áo đỏ + ăn uống thì “ Mâm vàng, chén bạc, đồ ăn toàn ngon vËt l¹” + Về nghi thức: Nhiều thủ tục Nghiêm tác giả phải “ Nín thở đứng chờ xa) Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch => Phñ chóa TrÞnh léng lÉy sang träng uy nghiªm ®îc miªu t¶ cña t¸c gi¶? t¸c gi¶ miªu t¶ bÆng tµi quan s¸t tû mû, ghi chÐp trung (GV ph¸t vÊn HS tr¶ lêi) thực, tả cảnh sinh động người với cảnh vật Ng«n ng÷ gi¶n dÞ méc m¹c Thái độ tác giả bộc lộ * Thái độ tác giả nào trước quang cảnh - Tỏ dửng dưng trước quyến rũ vật chất phủ chúa? em có nhận xét gì Ông sững sờ trước quang cảnh phủ chúa “ Khác gì thái độ ấy? ngư phủ đào nguyên thủa nào” (GV ph¸t vÊn HS tr¶ lêi) - Mặc dù khen cái đẹp cái sang nơi phủ chúa xong tác giả tỏ không đồng tình với sống quá no đủ tiện nghi nhng thiÕu khÝ trêi vµ kh«ng khÝ tù * Hoạt động 4: Thế tử cán và thái độ, người Lê Hữu Trác N¬i ë cña ThÕ tö C¸n ®îc * Nh©n vËt ThÕ tö C¸n: miªu t¶ nh thÕ nµo? - Lèi vµo chç ë cña vÞ chóa rÊt nhá “ §i tèi (HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi om ” Lop11.com (4) trước lớp) - N¬i thÕ tö ngù: V©y quanh bao nhiªu lµ vËt dông gÊm vóc lụa là vàng ngọc Người thì đông im lÆng -> kh«ng khÝ trë l©n l¹nh lÏo, thiÕu sinh khÝ H×nh hµi, vãc d¸ng cña ThÕ tö - H×nh hµi, vãc d¸ng cña ThÕ tö C¸n: Cán miêu tả nào? + Mặc áo đỏ ngồi trên sập vàng (HS làm việc cá nhân trả lời + Biết khen người phép tắc “Ông này lạy khéo” trước lớp) + §øng dËy cëi ¸o th× “Tinh khÝ kh« hÕt, mÆt kh«, rèn lồi to, gân thì xanh nguyên khí đã hao mòn âm dương bị tổn hại -> thể ốm yếu, thiếu sinh khÝ Em cã suy nghÜ g× vÒ c¸ch => T¸c gi¶ võa t¶ võa nhËn xÐt kh¸ch quan ThÕ tö C¸n miªu t¶ nµy tái lại thật đáng sợ Tác giả ghi đơn thuèc “ m¹ch tÕ s¸c vµ v« lùc th× trèng” Ph¶i sống vật chất quá đầy đủ, quá giàu sang phó quý nhng tÊt c¶ néi lùc bªn lµ tinh thÇn ý chÝ, nghÞ lùc, phÈm chÊt th× trèng rçng? Thái độ Lê Hữu Trác và * Thái độ Lê Hữu Trác và phẩm chất thầy phÈm chÊt cña mét thÇy lang lang kh¸m bÖnh cho ThÕ tö ®îc thÓ hiÖn nh thÕ nµo - Mét mÆt t¸c gi¶ chØ c¨n bÖnh cô thÓ, nguyªn nh©n kh¸m bÖnh cho ThÕ tö? cña nã, mét mÆt ngÇm phª ph¸n “V× ThÕ tö ë (HS chia nhóm lớn, dãy trả chốn màn che trướng phủ, ăn quá no, mặc quá ấm nên lêi) t¹ng phñ yÕu ®i” + ¤ng rÊt hiÓu c¨n bÖnh cña TrÞnh C¸n, ®a c¸ch ch÷a thuyÕt phôc nhng l¹i sî ch÷a cã hiÖu qu¶ ngay, chóa sÏ tin dïng, c«ng danh trãi buéc §Ò tr¸nh ®îc viÖc Êy chØ cã thÓ ch÷a cÇm chõng, dïng thuèc v« thưởng vô phạt Song, làm lại trái với y đức Cuối cùng phẩm chất, lương tâm trung thực người thày thuốc đã thắng Khi đã tác giả thẳng thắn đưa Lop11.com (5) lý lẽ để giải thích -> Tác giả là thày thuốc giỏi có kiến thức sâu rộng, có y đức * Hoạt động 5: GV chia nhóm Bút pháp ký đặc sắc tác giả nhỏ và hướng dẫn học sinh - Quan sát tỉ mỉ, ghi chép trung thực không chút th¶o luËn; hư cấu Cách ghi chép tài quan sát đã Bót ph¸p ký sù cña t¸c gi¶ t¹o ®îc sù tinh tÕ s¾c x¶o ë mét vµi chi tiÕt g©y Ên thể qua đoạn trích tượng khó quên đặc sắc nào? hãy phân - Kết hợp văn xuôi và thơ ca làm tăng chất trữ tÝch t×nh cho t¸c phÈm Cñng cè: Gv yªu cÇu HS tù * Ghi nhí (SGK trang ) tãm t¾t nh÷ng nÐt chÝnh vÒ néi LuyÖn tËp: Bµi tËp SGK trang dung vµ NghÖ thuËt DÆn dß - HS lµm bµi vµ häc bµi - Giê sau häc tiÕng ViÖt Lop11.com (6) TiÕt 2- TiÕng ViÖt Ngµy so¹n: 5/9/2007 Ngµy gi¶ng:10/9/2007 Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân A Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: Gióp HS n¾m ®îc biÓu hiÖn cña c¸i chung ng«n ng÷ cña XH vµ cái riêng lời nói cá nhân, mối tương quan chúng Kü n¨ng: N©ng cao n¨ng lùc lÜnh héi nh÷ng nÐt riªng ng«n ng÷ cña c¸ nh©n, là các nhà văn có uy tín Đồng thời rèn luyện để hình thành và nâng cao lùc s¶ng t¹o cña c¸ nh©n, biÕt ph¸t huy phong c¸ch ng«n ng÷ c¸ nh©n sö dông ng«n ng÷ chung Thái độ: vừa có ý thức tôn trọng quy tắc ngôn ngữ chung XH, vừa có s¶ng t¹o, gáp phÇn vµo sù ph¸t triÓn ng«n ng÷ cña XH B Phương tiện thực hiện: - SGK, SGV - ThiÕt kÕ bµi so¹n C Cách thức tiến hành: GV tổ chức dạy học theo cách kết hợp nêu vấn đề trao đổi th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái D TiÕn tr×nh d¹y häc ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS nhắc lại kiến thức chung hoạt động giao tiếp ngôn ngữ đã học lớp 10 Bµi míi Hoạt động GV và HS * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS t×m hiÓu vª ng«n ng÷ lµ tµi s¶n chung cña XH - T¹i ng«n ng÷ lµ tµi s¶n chung cña XH ? ( GV ph¸t vÊn HS tr¶ lêi) TÝnh chung ng«n ng÷ cña cộng đồng biểu qua phương diện nào ? ( GV chia HS theo nhãm nhá trả lời câu hói trình bày trước líp) Nội dung cần đạt I Ng«n ng÷- Tµi s¶n chung cña XH - Ng«n ng÷ lµ tµi s¶n chung cña mét DT mét cộng đồng XH Muốn giao tiếp với XH phải có phương tiện chung, đó phương tiÖn quan träng nhÊt lµ ng«n ng÷ CHo nªn mçi cá nhân phải tích luỹ và biết sử dụng ngôn ngữ chung cộng đồng - Tính chung ngôn ngữ cộng đồng đươc biểu qua phương diện sau: 1.Trong thµnh phÇn cña ng«n ng÷ cã nh÷ng yÕu tè chung cho tÊt c¶ mäi c¸ nh©n céng đồng Những yếu tố chung bao gồm : + C¸c ©m vµ c¸c thanh( c¸c nguyªn ©m , phô ©m, ®iÖu, ) + C¸c tiÕng ( tøc c¸c ©m tiÕt ) sù kÕt hîp cña c¸c ©m vµ theo nh÷ng quy t¾c nhÊt Lop11.com (7) định + C¸c tõ + Các ngữ cố định ( thành ngữ , quán ngữ ) Ph©n tÝch VD (SGK) TÝnh chung cßn thÓ hiÖn ë c¸c quy t¾c vµ phương thức chung việc cấu tạo và sử dụng các đơn vị ngôn ngữ * VD số quy tắc phương thức như: + Quy t¾c cÊu t¹o c¸c kiÓu c©u VD ( SGK) +Phương thức chuyển nghĩa từ VD ( SGK) *Hoạt động2: GV hướng dẫn II Lời nói- Sản phẩm riêng cá nhân HS t×m hiÓu vÒ lêi nãi - ThÕ nµo lµ lêi nãi ? ( SGK trang 11) -Em hiÓu thÕ nµo lµ lêi nãi c¸ nh©n ? ( GV ph¸t vÊn HS tr¶ lêi) - C¸i riªng lêi nãi c¸ - C¸i riªng lêi nãi cña c¸ nh©n ®îc biÓu nhân biểu lộ lộ các phương diện sau : phương diện nào ? Giäng nãi c¸ nh©n ( HS chia nhãm nhá tr¶ lêi c©u Vèn tõ ng÷ c¸ nh©n ( Ph©n tÝch VD SGK) hái) 3.Sự chuyển đổi, sáng tạo sử dụng từ ngữ chung, quen thuéc ( Ph©n tÝch VD SGK) ViÖc t¹o c¸c tõ míi (Ph©n tÝch VD SGK) ViÖc vËn dông linh ho¹t, s¸ng t¹o quy t¾c chung, phương thức chung ( Phân tích VD SGK) III Ghi nhí *Hoạt động 3: GV hướng dẫn IV Luyện tập Bµi tËp HS lµm bµi tËp ( GV ph¸t phiÕu häc tËp HS Tõ “ Th«i” in ®Ëm ®îc dïng víi nghÜa: sù mÊt trao đổi làm BT theo bàn em ) mát, đau đớn “ Thôi” là hư từ nhà thơ dùng câu thơ nhằm diễn đạt nỗi đau mình nghe tin bạn mất, đồng thời là cách nói giảm để nhẹ nỗi mát quá lớn không gì bù đắp Bµi tËp - Tác giả xếp từ ngữ theo lối đối lập kết hợp với hình thức đảo ngữ -> làm bật phÉn uÊt cña thiªn nhiªn mµ còng lµ sù phÉn uất người -> Tạo nên ấn tượng mạnh mÏ lµm nªn c¶ tÝnh s¸ng t¹o cña HXH Cñng cè: GV chèt l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n DÆn dß: - Bµi tËp vÒ nhµ ( BT3 SGK trang 13) - Giê sau viÕt v¨n Lop11.com (8) Tiªt 5- §äc v¨n Ngµy so¹n: 8/9/2007 Ngµy gi¶ng: 12/9/2007 Tù T×nh ( Bµi II) - Hồ Xuân Hương- A Mục tiêu cần đạt: Giúp HS KiÕn thøc: - Cảm nhận tâm trạng vừa buồn tủi, vừa phẫn uất trước tình cảnh éo le và khát vọng sèng, kh¸t väng HP cña HXH - ThÊy ®îc tµi n¨ng nghÖ thuËt th¬ N«m cña HXH: th¬ §êng luËt viÕt b»ng tiÕng ViÖt, c¸ch dïng tõ ng÷, h×nh ¶nh gi¶n dÞ, giµu søc biÓu c¶m, t¸o b¹o mµ tinh tÕ Kỹ năng: Biết cách đọc hiểu bài thơ Đường luật Thái độ: Trân trọng và khâm phục lĩnh, tài HXH B Phương tiện thực hiện: - SGK, SGV - ThiÕt kÕ bµi so¹n - B¶ng phô C Cách thức tiến hành: GV tổ chức dạy học theo cách kết hợp đọc sáng tạo, nêu vấn đề, trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi D TiÕn tr×nh d¹y häc ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: Quang c¶nh n¬i phñ Chóa ®îc LHTr miªu t¶ nh thÓ nµo? Em cã nhËn xÐt g× vÒ ngßi bót miªu t¶ cña t¸c gi¶ ? Bµi míi Hoạt động GV & HS Nội dung cần đạt * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu phÇn tiÓu dÉn - GV gọi HS đọc phần tiểu dẫn SGK sau đó tãm t¾t ý chÝnh A TiÓu dÉn Tác giả Hồ Xuân Hương - Chưa xác định năm sinh năm - Sèng vµo kho¶ng nöa cuèi thÕ kû XVIII – nöa ®Çu thÕ kû XIX - Quª qu¸n: Lµng Quúnh §«i huyÖn Quúnh Lu tØnh NghÖ An nhng sèng chñ yÕu ë kinh thµnh Th¨ng Long - Hoàn cảnh xuất thân: gia đình nhà nho nghÌo, cha lµm nghÒ d¹y häc - Là người đa tài đa tình phóng túng, giao thiệp với nhiÒu v¨n nh©n tµi tö, ®i rÊt nhiÒu n¬i vµ th©n thiÕt víi nhiều danh sĩ Cuộc đời, tình duyên Hồ Xuân Hương nhiều éo le ngang trái, Lop11.com (9) Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS đọc hiểu văn - GV gọi HS đọc bài thơ sau đó nhận xét ( yêu cầu đọc diễn cảm) - GV chia HS theo nhãm nhỏ (Theo bàn) trao đổi th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái Xác định không gian, thời gian, từ ngữ đã diễn t¶ hoµn c¶nh, t©m tr¹ng cña nh©n vËt tr÷ t×nh nh thÕ nµo? -> Hồ Xuân Hương là tượng độc đáo lÞch sö v¨n häc ViÖt Nam §îc mÖnh danh lµ “ bµ chóa th¬ N«m” S¸ng t¸c (SGK trang 18) B §äc - hiÓu v¨n b¶n I §äc vµ gi¶i nghÜa tõ khã II T×m hiÓu v¨n b¶n Hai c©u th¬ ®Çu - Thời gian: Đêm khuya (quá nửa đêm) -> Yên tĩnh, người đối diện với chính mình, sống thật với mình - Không gian: Yên tĩnh vắng lặng (nghệ thuật lấy động t¶ tÜnh) - ¢m thanh; TiÕng trèng cÇm canh -> nh¾c nhë người bước thời gian + “V¨ng v¼ng” -> tõ l¸y miªu t¶ ©m tõ xa vọng lại (nghệ thuật lấy động tả tĩnh) + “ Trèng canh dån” -> tiÕng trèng dån dËp, liªn håi, véi v· Tâm trạng chủ thể trữ - Chủ thể trữ tình là người phụ nữ mình trơ trọi, t×nh ®îc diÔn t¶ qua đơn độc trước không gian rộng lớn: nh÷ng h×nh ¶nh, tõ ng÷, + “Trơ”: Trơ trọi, lẻ loi, cô đơn biÖn ph¸pnghÖ thuËt nµo? Tr¬ lú: Tñi hæ bÏ bµng, th¸ch thøc bÒn gan em cã nhËn xÐt g×? + Kết hợp từ “ Cái + hồng nhan”: vẻ đẹp người phụ n÷ bÞ rÎ róng + Nghệ thuật đảo ngữ -> nhấn mạnh vào trơ trọi đầy lĩnh Xuân Hương => xót xa, chua ch¸t + Hình ảnh tương phản: Cái hồng nhan > < nước non -> Nỗi cô đơn khủng khiếp người GV hướng dẫn HS tìm Hai c©u tiÕp (C©u + 4) hiÓu c©u thùc - Mượn rượu để giải sầu: Say lại tỉnh -> vòng luẩn quÈn kh«ng lèi tho¸t -Thùc c¶nh vµ thùc t×nh - Ng¾m vÇng tr¨ng: Th× tr¨ng xÕ bãng – KhuyÕt – HXH diễn đạt chưa tròn -> muộn màng dở dang đời nhà nào ? Qua đó ta th¬: Tuæi xu©n tr«i qua mµ h¹nh phóc cha trän vÑn thÊy ®îc ®iÒu g× vÒ - Nghệ thuật đối -> tô đậm thêm nỗi sầu đơn lẻ HXH? người muộn màng lỡ dở => NiÒm mong mái tho¸t khái hoµn c¶nh thùc t¹i nhng kh«ng t×m ®îc lèi tho¸t §ã còng chÝnh lµ th©n phận người phụ nữ xã hội phong kiến Lop11.com (10) GV hướng dẫn HS tìm hiÓu c©u luËn - Nçi niÒm phÉn uÊt cña HXH diễn đạt thÕ nµo ? Em cã nhËn xÐt gì ?( Hình tượng thiên nhiªn gãp phÇn diÔn t¶ tâm trạng, thái độ nhà thơ trước số phận thÕ nµo ?) Hai c©u tiÕp ( C©u + 6) - Cách diễn đạt: + Nghệ thuật đối + Nghệ thuật đảo ngữ -> Mạnh mẽ dội, liệt + §éng tõ m¹nh “xiªn” “®©m” kÕt hîp c¸c bæ ng÷ ngang dọc -> cách dùng từ độc đáo -> phản kháng cña thiªn nhiªn => dường có sức sống bị nén xuống đã b¾t ®Çu bËt lªn m¹nh mÏ v« cïng Hai c©u kÕt - C¸ch dïng tõ: - Hai c©u kÕt nãi lªn t©m + Xu©n: Mïa xu©n, tuæi xu©n sù g× cña t¸c gi¶ ? ( c¸ch + Ng¸n: Ch¸n ng¸n, ng¸n ngÈm dùng từ, nghệ thuật tăng -> Mùa xuân đến mùa xuân mùa xuân lại lại tiÕn ) theo nhịp tuần hoàn vô tình trời đất còn tuổi xuân người qua mà không trở lại => chua ch¸t, ch¸n ng¸n - Ngo¶nh l¹i tuæi xu©n kh«ng ®îc cuéc t×nh, khèi t×nh mµ chØ m¶nh t×nh th«i M¶nh t×nh ®em san sÎ còng đáp ứng chút xíu ( nghệ thuật dùng từ việt theo cấp độ tăng tiến: Mảnh tình - san sẻ – tí – con) => thËt xãt xa, téi nghiÖp *Hoạt động3: GV hướng III Kết luận dÉn HS cñng cè l¹i bµi - VÒ néi dung: Qua lêi Tù t×nh bµi th¬ nãi lªn c¶ kh¸t häc vọng sống, khát vọng hạnh phúc Hồ Xuân Hương ý nghĩa nhân văn bài thơ: Trong buồn tủi, người ( GV ph¸t phiÕu häc tËp phụ nữ gắng vượt lên trên số phận cuối cùng cho HS theo bµn HS tr¶ lêi c©u hái vÒ gi¸ trÞ ND r¬i vµo bi kÞch - Về nghệ thuật: Sử dụng từ ngữ giản dị mà đặc sắc, vµ gi¸ trÞ NT) hình ảnh giàu sức gợi cảm để diễn tả các biểu phong phó, tinh tÕ cña t©m tr¹ng *GV hướng dẫn HS luyện IV Luyện tập tËp ( Bµi tËp1- SGK - Gièng nhau: trang20) + Đều sử dụng thơ Nôm Đường Luật để thể cảm xóc + Đều mượn cảm thức thời gian để thể tâm tr¹ng + §Òu sö dông c¸c tõ ng÷ biÓu c¶m - Kh¸c nhau: + C¶m xóc “Tù t×nh I” lµ nçi niÒm cña nhµ th¬ trước duyên phận hẩm hiu, nhiều mát, trước lẽ đời đầy nghịch cảnh đồng thời là vươn lên chính thân, thách đố lại duyên phận + Cßn ë “Tù t×nh II” còng lµ sù thÓ hiÖn cña bi kÞch 10 Lop11.com (11) DÆn dß: duyên phận muộn màng, cố gắng vươn lên cuối cïng còng kh«ng tho¸t ®îc bi kÞch §Õn “Tù t×nh II”, sù bi kÞch nh ®îc nh©n lªn, phÉn uÊt h¬n * Ghi nhí (SGK trang 19) - Thùc hiÖn bµi tËp - Giê sau häc bµi “C©u c¸ mïa thu” 11 Lop11.com (12) TiÕt6- §äc v¨n Ngµy so¹n:10/9/2007 Ngµy gi¶ng:13/9/2007 C©u c¸ mïa thu (Thu ®iÕu) - NguyÔn KhuyÕn- A Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: Gióp HS - Cảm nhận vẻ đẹp cảnh thu điển hình cho mùa thu làng cảnh VN vùng đồng b»ng B¾c Bé - Vẻ đẹp tâm hồn thi nhân:tấm lòng yêu thiên nhiên, quê hương đất nước, tâm trạng thời thÕ Kü n¨ng: ThÊy ®îc tµi n¨ng th¬ N«m NguyÔn KhuyÕn víi bót ph¸p nghÖ thuËt t¶ c¶nh, t¶ t×nh, nghÖ thuËtgieo vÇn, sö dông tõ ng÷ Thái độ: Trân trọng tài nguyễn Khuyến và bồi đắp thêm tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước B Phương tiện thực - SGK, SGV - B¶ng phô, phiÕu häc tËp C Cách thức tiến hành: GV tổ chức dạy học theo cách kết hợp đọc sáng tạo, nêu vấn đề, trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi D TiÕn tr×nh d¹y häc ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: Em hãy đọc thuộc lòng bài thơ “ Tự tình” HXH và nêu cảm xúc chủ đạo bài thơ? Bµi míi Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt *Hoạt động1: GV hướng A Tiểu dẫn dÉn HS t×m hiÓu phÇn tiÓu T¸c gi¶( 1835- 1909) hiÖu lµ QuÕ S¬n, lóc nhá tªn lµ Thắng sau đổi thành Nguyễn Khuyến dÉn Gọi HS đọc và tóm tắt nội - Quê quán: Làng Yên Đổ, huyện Bình Lục, tỉnh Hà Nam dung chÝnh - Hoàn cảnh xuất thân: Trong gia đình nhà nho nghèo, có truyền thống khoa bảng -> ảnh hưởng đến Nguyễn KhuyÕn - Bản thân: Thông minh, chăm chỉ, đỗ đạt cao ( Đỗ đầu cả3 kì thi Hương, Hội, Đình -> Tam nguyên Yên Đổ) - Cuộc đời làm quan 10 năm không màng danh lợi, không hơp tác với kẻ thù sau đó ẩn quê nhà -> NK là người tài năng, có cốt cách cao, có lòng yêu nước thương dân, kiên không hợp tác với kẻ thù S¸ng t¸c( SGK trang21) *Hoạt động2: B §äc- hiÓu v¨n b¶n GV gọi HS đọc bài thơ I.§äc vµ gi¶i nghÜa tõ khã 12 Lop11.com (13) (Yêu cầu đọc diễn cảm) *Hoạt động3: Hướng dãn HS t×m hiÓu v¨n b¶n C¶nh mïa thu ®îc t¸c gi¶ miªu t¶ nh thÕ nµo? (Chó ý:§iÓm nh×n, tõ ng÷ h×nh ¶nh, c¶ch giªo vÇn) HS chia nhãm nhá thùc yêu cầu trên sau đó trình bày trước lớp - GV chèt l¹i Qua c¶nh mïa thu ta c¶m nhËn ®îc ®iÒu g× vÒ t©m tr¹ng cña thi nh©n? (HS tr¶ lêi vµo phiÕu häc tËp GV nhËn xÐt råi chèt l¹i) II.T×m hiÓu v¨n b¶n C¶nh mïa thu - Bµi th¬ më b»ng khung c¶nh thiªn nhiªn gãi gän mét c¸i ao thu: +Ao thu: lạnh lẽo, nước -> đặc trưng vùng §BBB vµ cña tiÕt trêi mïa thu, gîi c¶m gi¸c l¹nh lÏo, yªn tĩnh lạ thường +H×nh ¶nh:ChiÕc thuyÒn c©u bÐ tÎo teo -> rÊt nhá( chó ý c¸ch sö dông tõ l¸y vµ c¸ch gieo vÇn “eo” cña t¸c gi¶) +Từ ngữ: lẽo, veo, teo có độ gợi cao - Còng tõ ao thu Êy t¸c gi¶ nh×n mÆt ao vµ kh«ng gian quanh ao: +Mặt ao – sóng biếc->nước mặt ao phản chiếu màu cây mµu trêi xanh mét mµu - gợn tí-> chuyển động nhẹ =>sự chăm chú quan s¸t cña t¸c gi¶ +Hình ảnh “ Lá vàng ”-> đặc trưng tiêu biểu mùa thu “ khẽ đưa vèo” -> chuyển động nhẹ khẽ => Sự c¶m nhËn s©u s¾c vµ tinh tÕ - Kh«ng gian mïa thu ®îc më réng: +Trêi xanh ng¾t -> xanh thuÇn mét mµu trªn diÖn réng => đặc trưng mùa thu +TÇng m©y l¬ löng trªn bÇu trêi -> quen thuéc gÇn gòi, yªn b×nh, tÜnh lÆng - Khung c¶nh lµng quª quen thuéc:ngâ xãm quanh co, hµng c©y tre, tróc ->yªn ¶ tÜnh lÆng - Trong c¸i kh«ng khÝ se l¹nh cña th«n quª bçng xuÊt hiÖn hình ảnh người câu cá: Tùa gèi «m cÇn Cá đâu đớp động + “ Bu«ng”: Th¶ ra( th¶ láng) câu để giải trí,để ngắm cảnh MT + Tiếng cá “đớp động chân bèo”-> chăm chú quan s¸t cña nhµ th¬ kh«ng gian yªn tÜnh cña mïa thu( nghệ thuật lấy động tả tĩnh) T×nh thu - Bµi th¬ nãi vÒ chuyÖn “ C©u c¸ mïa thu” nhng xÐt bÒ s©u chuyÖn c©u c¸ kh«ng ®îc nh©n vËt tr÷ t×nh quan t©m nhiÒu Nói câu cá thực là để đón nhận trời thu, cảnh thu vµo câi lßng vµ béc lé t©m tr¹ng cña m×nh - Không gian tĩnh lặng đem đến cảm nhận nỗi cô qu¹nh, uÈn khóc t©m hån nhµ th¬ 13 Lop11.com (14) Cñng cè Nªu gi¸ trÞ ND vµ NT cña t¸c phÈm ? ( Dïng b¶ng phô cho HS chia nhãm nhá) III KÕt luËn - Về nội dung: Cảnh mang vẻ đẹp điển hình cho mùa thu làng cảnh Việt Nam Cảnh đẹp phảng phất buồn, vừa phản ánh tình yêu thiên nhiên đất nước, vừa cho thấy tâm thêi thÕ cña t¸c gi¶ - VÒ nghÖ thuËt: Ng«n ng÷ s¸ng, gi¶n dÞ,cã kh¶ n¨ng diÔn t¶ nh÷ng biÓu hiÖn tinh tÕ cña sù vËt, t©m tr¹ng C¸ch gieo vần độc đáo, nghệ thuật lấy động tả tĩnh *Ghi nhí( SGK) *Hoạt động4:GV hướng IV.Luyện tập dÉn HS lµm bµi tËp luyÖn *Gîi ý: tËp C¸i hay cña nghÖ thuËt sö dông tõ ng÷ bµi th¬: dïng từ ngữ để gợi cảnh và diễn tả tâm trạng - C¶nh s¬ vµ dÞu nhÑ ®îc gîi lªn qua c¸c tÝnh từ:Trong veo, biếc, xanh ngắt Các cụm độnh từ: gợn tí, khÏ ®a, l¬ löng - Tõ “VÌo” nãi lªn t©m sù thêi thÕ cña t¸c gi¶ - VÇn “eo” ®îc t¸c gi¶ sö dông rÊt thÇn t×nh DÆn dß: - HS häc bµi vµ lµm bµi tËp 2(SGK) - Giê sau häc lµm v¨n 14 Lop11.com (15) TiÕt + – Lµm v¨n Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: bµi viÕt sè A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh - Củng cố kiến thức văn nghị luận đã hcọ trung học sở và học kỳ lớp 10 - ViÕt ®îc bµi nghÞ luËn x· héi cã néi dung s¸t víi thùc tÕ cuéc sèng vµ häc tËp cña häc sinh trung häc phæ th«ng - Đề bài phù hợp với trình độ học sinh: Gắn với các tác phẩm (hoặc đoạn trích) văn học chương trình với số vấn đề đạo đức, nhân cách tuổi trẻ học đường B §Ò bµi: H·y bµn vÒ tÝnh trung thùc häc tËp vµ thi cö cña häc sinh ngµy C Đáp án: Học sinh có thể trình bày nhiều cách khác phải đạt các yªu cÇu sau: * KiÕn thøc VÒ tÝnh trung thùc häc tËp cña häc sinh ngµy - Häc sinh trung thùc häc tËp lµ nh÷ng häc sinh tù gi¸c häc tËp, ch¨m chØ, chÞu khã - Thực tốt việc chuẩn bị bài, làm bài tập và soạn bài trước đến lớp - HiÖn vÉn cßn mét sè häc sinh cha tù gi¸c, cha trung thùc häc tËp VÒ tÝnh trung thùc thi cö cña häc sinh ngµy - Häc sinh trung thùc thi cö lµ nh÷ng häc sinh kh«ng quay cãp, kh«ng nh×n bµi cña b¹n - HiÖn vÉn cßn t×nh tr¹ng nhiÒu häc sinh kh«ng trung thùc thi cö: quay cãp, nh×n bµi cña b¹n ý nghĩa việc trung thực học tập và thi cử đói với học sinh nói chung ý nghĩa vận động “hai không” Bộ Giáo dục và đào tạo * Kü n¨ng: BiÕt viÕt mét bµi v¨n nghÞ luËn x· héi, cã lËp luËn chÆt chÏ, bè côc râ rµng, diễn đạt tốt D Thang ®iÓm + 10 điểm: Đáp ứng tốt yêu cầu trên, có bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt, mắc hai lỗi nhỏ + điểm: Cơ đáp ứng yêu cầu trên, có bố cục rõ ràng diễn đạt khá tốt, còn mắc mét vµi lçi nhá + ®iÓm: Tr×nh bµy ®îc 2/3 sè ý, cã bè côc râ rµng, cßn m¾c lçi chÝnh t¶ + ®iÓm: Cha tr×nh bµy ®îc 1/2 sè ý, bè côc cha râ rµng, m¾c nhiÒu lçi + điểm: bài viết quá sơ sài, chưa hiểu yêu cầu đề (lạc đề) ®iÓm: Bá giÊy tr¾ng Lµm v¨n Ngµy so¹n: 15 Lop11.com (16) ( Bµi lµm ë nhµ) Ngµy gi¶ng: bµi viÕt sè A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh - ViÕt ®îc bµi nghÞ luËn v¨n häc võa thÓ hiÖn hiÓu biÕt vÒ t¸c phÈm, võa nªu lªn suy nghĩ riêng, bước đầu có tính sáng tạo - RÌn luyÖn c¸ch ph©n tÝch, nªu c¶m nghÜ cña b¶n th©n B Đề bài: Hình ảnh người phụ nữ Việt Nam thời xưa qua các bài: “ Bánh trôi nước” “ Tự tình” ( Bài II) Hồ Xuân Hương và “ Thương vợ” Trần Tế Xương C §¸p ¸n: Học sinh có thể trình bày nhiều cách khác phải đạt các yêu cầu sau: *Kiến thức:HS cần nắm bài thơ trên từ đó nêu cảm nghĩ thân hình ảnh người phụ nữ thời xưa qua các tác phẩm đó - Thân phận người phụ nữ Việt Nam thời xưa: +Thân phận bị phụ thuộc không tự định số phận mình + Cam chÞu mäi hoµn c¶nh - Phẩm chất người phụ nữ Việt Nam thời xưa: + Tần tảo, chịu thương chịu khó, yêu chồng, thương + Lu«n lu«n gi÷ g×n phÈm chÊt cña m×nh dï ë bÊt k× hoµn c¶nh nµo + NiÒm kh¸t khao t×nh c¶m, t×nh yªu ch©n thµnh, tha thiÕt ( Dïng dÉn chøng bµi th¬ lµ chÝnh, cã thÓ lÊy thªm mét sè dÉn chøng ca dao) - So sánh với hình ảnh người phụ nừ ngày và nêu đánh giá, nhận xét mình * Kỹ năng: Biết viết bài văn nghị luận văn học, có bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt, văn viÕt cã c¶m xóc, cã nh÷ng ph¸t hiÖn riªng D Thang ®iÓm + 10 điểm: Đáp ứng tốt yêu cầu trên, có bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt, văn viết có cảm xúc, cã nh÷ng ph¸t hiÖn riªng, m¾c mét hai lçi nhá + điểm: Cơ đáp ứng yêu cầu trên, có bố cục rõ ràng diễn đạt khá tốt, còn mắc mét vµi lçi nhá + ®iÓm: Tr×nh bµy ®îc 2/3 sè ý, cã bè côc râ rµng, cßn m¾c lçi chÝnh t¶ + ®iÓm: Cha tr×nh bµy ®îc 1/2 sè ý, bè côc cha râ rµng, m¾c nhiÒu lçi + điểm: bài viết quá sơ sài, chưa hiểu yêu cầu đề (lạc đề) ®iÓm: Bá giÊy tr¾ng 16 Lop11.com (17) TiÕt - §äc v¨n Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Thương vợ (Trần Tế Xương) A Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: Gióp häc sinh: - Cảm nhận ân tình sâu nặng nhà thơ bà Tú – người vợ ®iÓn h×nh cña truyÒn thèng ViÖt Nam - Thấy khả tả người, gợi cảnh đầy tài hoa, việc sử dụng Tiếng Việt chuẩn xác, tinh tế và sáng tạo bài thơ Nôm Đường luật đạt giá trị cao Kü n¨ng: - Rèn kỹ đọc – hiểu văn văn học Thái độ: - Học sinh có thái độ trân trọng tài năng, nhân cách Tú Xương B Phương tiện dạy học: - SGK, SGV ng÷ v¨n 11 chuÈn - Gi¸o ¸n C C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp đọc hiểu, đọc diễn cảm , kết hợp phân tích, so sánh qua hình thức nêu vấn đề, trao đổi, thảo luận nhóm - TÝch hîp ph©n m«n Lµm v¨n, TiÕng viÖt D TiÕn tr×nh giê häc ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò Bµi míi Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt * Hoạt động - HS đọc tiểu dẫn SGK - GV: Nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ đời người nhà thơ Tú Xương I TiÓu dÉn T¸c gi¶: (1870 – 1907) - Quª qu¸n: Lµng VÞ Xuyªn, huyÖn mü Léc, Nam §Þnh - Tªn khai sinh: TrÇn Duy Uyªn, tù Méng Trai, hiÖu Méng tÝch - Con người: + §i häc sím næi tiÕnga th«ng minh, giái th¬ phó + C¸ tÝnh s¾c s¶o, sèng phãng tóng, kh«ng gß 17 Lop11.com (18) + Sù nghiÖp th¬ v¨n cña Tó Xương có điểm gì đáng chú ý? + VÞ trÝ cña t¸c phÈm? * Hoạt động - §äc – hiÓu v¨n b¶n - GV hướng dẫn HS đọc tác phÈm, chó ý c¸ch ng¾t nhÞp ë c¸c c©u th¬ * Hoạt động - HS t×m hiÓu v¨n b¶n GV: + Bµ Tó ®îc giíi thiÖu nh thÕ nµo ë hai c©u th¬ ®Çu? + Cách diễn đạt câu thơ thứ hai cho thấy bà Tú là người cã vai trß nh thÕ nµo gia đình? Sắc thái tự trào Tú Xương thể thÕ nµo ë c©u th¬ thø hai? T¸c dông? - HS tr¶ lêi Gv nhËn xÐt bæ sung mình vào khuôn phép trường thi Tám lần thi háng chØ ®Ëu Tó tµi Là nhà nho tài không thành đạt Sù nghiÖp * §Ó l¹i h¬n 100 bµi th¬ gåm nhiÒu thÓ lo¹i: Thơ, phú, câu đối * Néi dung: - Th¬ trµo phóng: + Cã søc ch©m biÕm m¹nh mÏ s©u s¾c + Tiếng cười tropng thơ Tú Xương có nhiều cung bậc: Châm biếm sâu cay, đả kích liÖt, tù trµo mang s¾c th¸i ©n hËn ngËm ngïi Sở trường Tú Xương - Tr÷ t×nh + Nỗi u hoài trước đổi thay làng quê + Tâm bất mãn với đời Bộc lộ lòng yêu nước xót xa trước vận mệnh dân tộc T¸c phÈm: - Là bài thơ hay nhất, cảm động Tú xương viết bà Tú; vừa ân tình, hóm hỉnh II §äc – HiÓu v¨n b¶n §äc - Gi¶i thÝch tõ khã - Bè côc T×m hiÓu a câu thơ đầu: Hình tượng chân dung bà Tú: * C©u 1+2; - Giíi thiÖu c«ng viÖc cña bµ Tó: Bu«n b¸n + Thêi gian: Quanh n¨m: thêi gian triÒn mien tõ ngµy nµy sang ngµy kh¸c, n¨m nµy sang n¨m kh¸c + Mom s«ng: N¬i nguy hiÓm chªnh vªnh, sù chªnh vªnh vÊt v¶ nghÒ mua b¸n - Gánh vác việc gia đình + Nuôi đủ chồng: Cả gia đình đủ ăn, đủ mặc, đủ chơi + Cách diễn đạt: qua tải với bà Tú – chång c©n b»ng víi Bµ tó ph¶i lo 10 miệng ăn gia đình Cụ thể hoá gánh nặng trên đôi vai bà Tú + T¸ch riªng – chång: MÑ nu«i lµ đương nhiên, vợ nuôi chồng phi lí Tú Xương tự coi m×nh lµ kÎ ¨n b¸m ¨n kea c¸c S¾c 18 Lop11.com (19) + C©u 3+4 xuÊt hiÖn h×nh ¶nh nµo? T¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt g×? ý nghÜa? + Theo em c©u 3+4 cã ph¶i lµ lêi cña bµ Tó nãi víi «ng Tó hay kh«ng? + Em hiÓu “ duyªn”, “nî” cã nghÜa nh thÕ nµo? BiÖn ph¸p nghÖ thuËt mµ t¸c gi¶ sö dông ë c©u 5,6? ý nghÜa? + HS nªu néi dug kh¸i qu¸t c©u th¬ më ®Çu - HS t×m hiÓu hai c©u kÕt - HS trao đổi thảo luận - GV: + Có người cho hai câu kết là Tú Xương tự chửi mình theo em có đúng không? + Em hiÓu néi dung c©u kÕt nµy nh thÕ nµo? thaÝ tù trµo * C©u 3+4 - H×nh ¶nh: LÆn léi th©n cã Sù vÊt v¶ tÇn t¶o sím h«m cña bµ Tó - Cách diễn đạt : + Th©n cß: Sè phËn hÈm hiu, bÊt tr¾c cña vî + Đảo ngữ: Nhấn mạnh vất vả lam lũ đến tội nghiÖp cña bµ Tó - §èi: + Từ: Quãng vắng > < đò đông + C©u; NhÊn m¹nh sù vÊt v¶ nguy hiÓm lam lò, cÇn cùcủa bà Tú Thái độ cảm phục yêu thương biết ơn, nể trọng bà Tú Tú Xương đữ nhập vào giäng cña vî mµ than thë giïm bµ * C©u 5+6 - Mét duyªn: «ng Tó, bµ Tó - Hai nî: Nî chång, Nỗi vất vả đã trở thành số phận nặng nề cay cùc - NghÖ thuËt: + Thµnh ng÷: n¾ng 10 ma + §èi + T¨ng cÊp: 1-2, 5-10 Đức tính chịu thương, chịu khó, thảo hiền ®Çy tinh thÇn vÞ tha hy sinh rÊt mùc cña bµ Tó c©u th¬ ®Çu ch©n dung bµ Tó hiÖn lªn hoµn chỉnh: Vất vả, lận đận đảm đang, chịu thương chÞu khã, giµu lßng vÞ tha hÕt lßng hy sinh v× chång v× Bµ Tó trë thµnh ®iÓn h×nh cña người vợ truyền thống Việt Nam b Hai câu kết: Thái độ tác giả - Thói đời ăn bạc + Chöi m×nh: Chöi sù v« tÝch sù cña m×nh + Chửi đời: Thói đời đen bạc, giá trị hợp lí sống bị đảo lộn Người có tái Tú Xương không chấp nhận rơi vào hoàn c¶nh ¨n b¸m vî - C©u kÕt: + Cã chång mµ nh kh«ng cã + Kh«ng cã th× cßn h¬n Tú Xương nhận lỗi mình, ăn năn thấy mình không giúp gì cho gia đình Càng cảm thương xót xa cho vất vả vợ Nét 19 Lop11.com (20) đẹp tâm hồn, nhân cách Tú Xương c NghÖ thuËt - ThÓ th¬: §êng luËt, kÕt cÊu chÆt chÏ, hµm + Chỉ đặc sắc nghệ súc - Ngôn ngữ: Gián dị, từ ngữ nôm na đỗi thuËt cña t¸c phÈm quen thuộc đời sống hàng ngày Giäng ®iÖu: Th©n t×nh, hãm hØnh mang nh÷ng nÐt tù trµo Béc lé t×nh c¶m tha thiÕt cña nhµ th¬ ThÓ hiÖn râ tµi th¬ N«m ®êng luËt cña Tó Xương III Ghi nhí * Hoạt động - HS đọc ghi nhớ SGK IV LuyÖn tËp * Hoạt động - GV cho HS lµm bµi tËp t¹i líp - HS tr×nh bµy, GV nh¹n xÐt bæ sung Cñng cè: - Nêu chủ đề bài thơ DÆn dß - Giờ sau: Khóc Dương Khuê - Häc thuéc lßng bµi th¬ 20 Lop11.com (21)