Bài soạn HĐC - TGĐV - T2

Chủ đề 5: Thế giới động vật – Chủ đề nhánh 1: những con vật nuôi Chủ đề 5: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Chủ đề nhánh 1: CON VẬT NI TRONG GIA ĐÌNH BÉ TUẦN 2 Tuần 2 :Từ 28/12/2009 ->31/12/2009  Đón trẻ - Trò chuyện: Đón trẻ vào lớp, cơ trò chuyện thân mật cùng trẻ, tạo cho trẻ sự gần gủi thân thiện. Trẻ xem tranh chủ điểm và trò chuyện cùng cơ và về các con vật 4 chân, đẻ trứng. Trò chuyện cùng trẻ về giá trò dinh dưỡng của thực phẩm có nguồn gốc từ động vật, các món ăn từ động vật. Trò chuyện cùng phụ huynh để nắm bắt được tình hình sức khỏe của trẻ  Thể dục sáng : Hơ hấp: Gà gáy Tay vai: Chim bay. Chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục Bụng : Nghiêng người sang hai bên Bật : Bật tách chân. 1 TUẦN 17 Chủ đề 5: Thế giới động vật – Chủ đề nhánh 1: những con vật nuôi HOẠT ĐỘNG CHUNG Thứ hai, ngày 28 tháng 12 năm 2009 Khám phá khoa học Một số con vật nuôi trong gia đình ( có 4 chân, đẻ con ) I. YÊU CẦU : - Trẻ nhận biết một số con vật nuôi trong gia đình có 4 chân, đẻ con, lồng ghép giáo dục dinh dưỡng. - Phát triểân ngôn ngữ và vốn từ cho trẻ. - Giáo dục bé biết yêu thương các con vật nuôi và bảo vệ chúng. II. CHUẨN BỊ : • Đồ dùng của cô : + Tranh vẽ con chó, mèo,trâu, bò, lợn, ngựa. + Bảng que chỉ. • Đồ dùng của trẻ : + Tranh Lôtô các con vật nuôi có 4 chân. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: - Cả lớp hát “Gà trống mèo con và cún con”. - Trong bài hát có các con vật nào? - Cô và các bé cùng xem các con vật nhé? - Cô cho cháu xem con vật trên đóa hình. - Các con vật con vừa được xem được nuôi ở đâu? - Để hiểu rõ hơn về các con vật nuôi ,cô và các con tìm hiểu về các con vật này nhé. Hoạt động 2 : Cô đọc câu đố “Con gì ăn no bụng to mắt híp mồm kêu ụt òt nằm thở phì phò” (con lợn) Trẻ hát, xem đóa hình về các con vật nuôi. Trẻ nghe cô đọc câu đố, đoán tên các con vật nuôi. 2 Chủ đề 5: Thế giới động vật – Chủ đề nhánh 1: những con vật nuôi - Tại sao con biết đây là con lợn - Con nhìn xem con lợn có những bộ phận nào - Bé nào chỉ cho cô và bạn xem từng bộ phận của con lợn ? lợn đẻ con hay đẻ trứng? - À! con lợn có 2 tai to có mũi to, mồm to, và đẻ ra con lợn con. - Thế người ta nuôi lợn dể làm gì? - Đúng rồi người ta nuôi lợn để bán để lấy thòt, thòt lợn có nhiều chất đạm . - Con biết món ăn gì từ thòt lợn? Con gì ăn cỏ no bụng ngủ ngon nghe gà gáy dồn dậy đi cày ruộng . ( con trâu, con bò ) Cô cũng có tranh con trâu nè ? - Con có nhận xét gì về con trâu? - Con trâu có ích lợi gì? - Ngoài con trâu ra còn con gì ăn cỏ nữa? - Con bò như thế nào? - Nuôi bò có ích lợi gì cho chúng ta? “Con gì tai thính mắt tinh nấp trong bóng tối ngồi rình chuột qua” - Cô cũng có con mèo nè? con thấy con mèo như thế nào? - Nuôi mèo có ích lợi gì? + Con gì sủa gâu gâu,người lạ nó sủa,người quen nó mừng? - Cô cũng có con chó nè,con có nhận xét gì về con chó? - Các con vật con vừa xem con nhớ nhà mình có nuôi phải biết chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi, không được ẵm chó, mèo vì lông chó, mèo rất bẩn, con hít phải sẽ nhiễm Trẻ quan sát, nhận xét, trả lời câu hỏøi của cô theo hiểu biết của trẻ. Trẻ lắng nghe cô đọc câu đố, trẻ đoán. Trẻ xem tranh, đàm thoại với cô về con trâu. Trẻ giải câu đố, trả lời câu hỏi của cô về con mèo, con chó. Trẻ lắng nghe cô dặn dò. 3 Chủ đề 5: Thế giới động vật – Chủ đề nhánh 1: những con vật nuôi bệnh. Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh hơn”. Cách chơi : mỗi trẻ 1 bộ Lôtô con vật nuôi trong gia đình có 4 chân , các bé sẽ chọn nhanh theo yêu cầu của cô những con vật nuôi trong gia đình có 4 chân, đẻ con nhé. - Tiến hành cho trẻ chơi, cô quan sát hướng dẫn trẻ kòp thời. - Nhận xét sau khi chơi. Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi. Trẻ tham gia chơi. HOẠT ĐỘNG CHIỀU THỰC HIỆN VỞ TẬP TOÁN I. Yêu cầu : Trẻ nhận biết sự khác nhau của các con vật. Trẻ trả lời được các câu hỏi. Trẻ hứng thú tham gia. II. Chuẩn bò: Bàn, ghế, vở tập toán, bút màu đủ số trẻ trong lớp. Lô tô các con vật nuôi trong nhà. III. Tổ chức hoạt động : Cho trẻ hát VĐ : Gà trống, mèo con và cún con. - Đàm thoại cùng cháu về bài hát (1 số vật nuôi trong gia đình) so sánh điểm khác nhau giữa hai nhóm : Gia cầm Gia súc . 2 chân 4 chân . Có cánh Không cánh . Đẻ trứng Đẻ con - Luyện tập với đồ dùng hình rời các con thú có màu sắc khác nhau (gà, vòt, lợn, thỏ) - Cô nêu yêu cầu : Chọn và phân nhóm các con vật khác nhau theo màu sắc theo bài. - Luyện tập trên vở tập toán. - Gọi tên các con vật – đồ vật trong tranh. 4 Chủ đề 5: Thế giới động vật – Chủ đề nhánh 1: những con vật nuôi - Tìm con vật đồ vật khác nhau, nói môi trường sống, cách sử dụng và ích lợi - Bé hay khoanh tròn con vật, đồ vật khác với những con vật, đồ vật còn lại trên mỗi hàng ngang. - Tô màu những đồ vật đó. - Cháu thực hành, cô nhắc nhở cách ngồi, cầm bút, tô màu. - Thông báo sắp hết giờ - Nhận xét bài tập. HOẠT ĐỘNG CHUNG Thứ ba, ngày 29 tháng 12 năm 2009 Hoạt động phát triển thẩm mó Bé nặn gà con I. Yêu cầu : - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng nặn cơ bản để nặn được con Gà có đủ bộ phận. Biết được lợi ích của việc nuôi Gà. - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, kỹ năng lăn xoay tròn. Phát triển óc thẩm mỹ và khả năng sáng tạo của trẻ. - Giáo dục bé biết giữ trật tự giờ học mạnh dạn tham gia giờ học nặn để tạo ra được sản phẩm đẹp II. Chuẩn bò : - Đồ dùng của cô : + Mô hình khu vườn có đàn Gà. + Mẫu cô nặn Gà con , đất nặn, khăn lau tay, bảng nặn cho cô. + Tivi – băng đóa nhạc - Đồ dùng của trẻ : Đất nặn, bảng, đóa, khăn lau – bàn ghế đủ trẻ trong lớp. III. Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : - Cho cả lớp hát “Đàn gà trong sân” xem mô hình nhà bà có đàn gà con. Trò chuyện về các con vật nuôi trong gia đình. Trẻ hát, cùng cô đến thăm nhà bà. Trẻ quan sát, nhận xét. 5 Chủ đề 5: Thế giới động vật – Chủ đề nhánh 1: những con vật nuôi - Trẻ biết được lợi ích của việc nuôi gà. Hoạt động 2 : - Các con thấy những chú gà con có đáng yêu không ? - Cô cũng rất thích các chú gà con nên cô đã nặn lại các chú gà này, các con nhìn xem có đẹp không ? - Bé có nhận xét gì về hình dáng của Gà con ? - Gà con to hay nhỏ ? có màu gì ? Đầu Gà như thế nào so với mình Gà ? - Để nặn được chú Gà bé sẽ nặn như thế nào ? - Cô gợi ý cho trẻ trả lời nêu được nhận xét của mình.  Cô thực hiện mẫu : - Đây là thỏi đất, cô dùng bàn tay làm dẻo đất, Sau đó cô lăn xoay tròn để tạo thành hình tròn to, sau đó cô sẽ nặn thêm 1 hình tròn nhỏ nữa để làm đầu Gà. Sau đó, đính thêm mắt, mỏ và chân cho Gà. - Con có thích nặn Gà con không ? - Để nặn được trước nhất con làm gì ? Hoạt động 3 : Luyện tập - Cho trẻ ngồi vào bàn thực hiện nặn gà con, cô theo dõi động viên trẻ nặn đẹp. Hướng dẫn thêm cho những trẻ thực hiện còn lúng túng.  Trưng bày sản phẩm : trẻ thực hiện xong đem sản phẩm lên trưng bày ở mô hình nhà bà. - Mời bé nhận xét sản phẩm của bạn - Cô nhận xét chung tuyên dương những bé thực hiện đẹp, động viên khuyến khích bé thực hiện chưa đẹp lần sau cố gắng hơn. Trẻ quan sát, nhận xét mẫu nặn của cô. Cá nhân trẻ có ý kiến. Trẻ quan sát, lắng nghe cô thực hiện mẫu. Trẻ nêu cách nặn. Trẻ tiến hành nặn con gà. Trẻ trưng bày sản phẩm của mình. Nhận xét sản phẩm của bạn. 6 Chủ đề 5: Thế giới động vật – Chủ đề nhánh 1: những con vật nuôi Hoạt động 4 : cho trẻ chơi trò chơi “Tạo dáng” Thu dọn đồ dùng, kết thúc hoạt động. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hướng dẫn cách rửa ca cốc. I. Yêu cầu : Cháu biết ca cốc là đồ dùng để uống. - Cháu rửa đúng theo thao tác của cô hướng dẫn. - Cháu biết giữ vệ sinh ca cốc, mỗi khi bẩn biết tự rửa ca cốc II. Chuẩn bò : Ca, xà phòng, thau, nước… III. Tổ chức hoạt động : Cô giới thiệu thao tác, giới thiệu đồ dùng cần trong hoạt động. - Cô giải thích và hướng dẫn cách rửa ca cốc. - Hằng ngày mỗi khi khát nước con dùng gì để uống ? Khi thấy ca bò bẩn thì c/c phải làm sao ? - Cô biết lớp mình ngoan, thấy ca cốc bẩn biết rửa rất là giỏi nhưng cô thấy lớp mình rửa chưa đúng thao tác. Vậy bây giờ c/c xem cô rửa ca cốc như thế nào nhé ! - Cho nước vào thau, sau đó cho ca cốc vào, 1 tay giữ ca, còn tay kia cho các ngón tay vào rửa, vừa rửa vừa xoay ca cho sạch ở bên trong. Đến miệng ca cũng vậy, 1 tay cầm ca, 1 tay để ở miệng ca vừa rửa vừa xoay cho sạch và cuối cùng bên ngoài ca. - Kết hợp GDTT cho c/c - Tiến hành cho c/c rửa, mỗi lần 2-3 cháu, cô theo dõi giúp đỡ cháu thực hành tốt. 7 Chủ đề 5: Thế giới động vật – Chủ đề nhánh 1: những con vật nuôi HOẠT ĐỘNG CHUNG Thứ tư, ngày 30 tháng 12 năm 2009 Hoạt động phát triển thể chất Bò cao chui qua cổng I. Yêu cầu : * Kiến thức: - Cháu biết trò chuyện theo chủ đề. - Trẻ thực hiện đúng động tác. Khi bò cao biết phối hợp tay chân . * Kó năng: - Rèn kó năng khéo léo của trẻ. - Phát triển cơ tay, chân cho trẻ. * Giáo dục: - Trẻ thực hiện tốt theo yêu cầu của cô. Biết tập thể dục hằng ngày có ích cho cơ thể. Trẻ thích tham gia vào hoạt động. II. Chuẩn bò :  Đồ dùng của Cô: - Dạy 1 bé làm mẫu. - Sân sàn thoáng mát,sạch sẽ.  Đồ dùng của trẻ - Cổng chui. - Quần áo gọn gàng Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ • Hoạt động1 : Trò chuyện cùng trẻ 8 Chủ đề 5: Thế giới động vật – Chủ đề nhánh 1: những con vật nuôi - Trong bài hát có những con vật nào? - Những con vật đó được nuôi ở đâu? - Mỗi sáng đến lớp, trước khi vào tiết học bé ra sân làm gì? - Thế ai hướng dẫn bé tập thể dục? - Bây giờ bé hãy tập thể dục cùng cô nhé.  Khởi động: - Bé cùng cô làm đoàn tàu nhé.tàu chạy nhanh, tàu chạy chậm, tàu lên dốc,tàu xuống dốc, tàu đến ga. • Hoạt động 2 : Trọng động:  Bài tập phát triển chung: - Tay vai 3: Hai tay đưa ngang, gập tay sau gáy. - Bụng lườn 5 : Ngồi duỗi chân, quay người sang hai bên.  Vận động cơ bản : - Các bé ơi hôm nay cô sẽ tổ chức cho bé thi đua Bò cao chui qua cổng. Bé nào Bò cao đẹp biết kết hợp tay chân nhòp nhàng. Khi bé chui qua cổng không chạm cổng sẽ được cô khen. - Các bé chú ý nhìn bạn làm mẫu trước nhé. - Trẻ làm mẫu lần 1. - Trẻ làm mẫu lần 2. Cô giải thích: tư thế chuẩn bò ở ngay vạch chuẩn, khi nghe hiệu lệnh thì Bò cao về phía trước, tới cổng bé Bò qua cổng không để tay chân chạm vào cổng. • Hoạt động 3 : Luyện tập - Cô mời bé giỏi thực hiện mẫu. - Cô gọi lần lược từng cháu thực hiện đến hết lớp. - Cả lớp hát bài“ Gà trống mèo con và cún con”. - 3-4 trẻ trả lời tự do. - Trẻ tham gia trò chuyện cùng cô. - Trẻ đi vòng tròn,kết hợp đi các kiểu chân. - Cả lớp tập theo hiệu lệnh của cô. - Trẻ xem bạn làm mẫu. - Trẻ quan sát bạn thực hiện mẫu và nghe cô giải thích. - Trẻ xung phong - Trẻ thực hiện trật tự. 9 Chủ đề 5: Thế giới động vật – Chủ đề nhánh 1: những con vật nuôi - Cô bao quát nhắc nhở trẻ thực hiện đúng. - Cô động viên bé thực hiện xong bài tập. Trò chơi “ cái túi kỳ lạ”. - Cô giải thích luật chơi, cách chơi. - Luật chơi:không nhìn vào túi lấy đồ dùng theo yêu cầu của cô. - Cách chơi: Cô có túi vải bỏ nhiều các con vật vào túi như con chó,con trâu,con bò… Bé hãy chọn và gọi tên con vật - Cô cho bé chơi vài lần. • Hoạt động 4 : Nhận xét - Hồi tỉnh: - Đi vòng tròn, hít thở nhẹ nhàng. - Cô nhận xét chung . Cô tuyên dương trẻ tham gia tích cực hoạt động. - Cả lớp nghe cô hướng dẫn cách chơi - Cả lớp tham gia thực hiện theo yêu cầu của cô. - Cả lớp đi nhẹ nhàng vài vòng hít thở đều. - Nghe cô nhận xét và tuyên dương bạn. HOẠT ĐỘNG CHIỀU LÀM QUEN BÀI HÁT “AI CŨNG YÊU CHÚ MÈO” Cô giơiù thiệu tên bài hát, tác giả. Hát cho trẻ nghe bài hát “Ai cũng yêu chú mèo”. Dạy trẻ hát cùng cô cho đến khi thuộc bài hát. Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. Khi trẻ đã thuộc bài hát cho trẻ hát với nhạc đệm. 10 [...]... phát triển thẩm mó Ai cũng yêu chú mèo I Yêu cầu : - Trẻ hiểu nội dung bài hát ,biết hát đúng và vận động vỗ tay nhòp nhàng bài hát “Ai cũng yêu chú Mèo” - Trẻ được nghe hát bài hát “ Đàn Gà con” và chơi trò chơi “ Gà gáy, Vòt kêu” - Rèn kỹ năng vỗ tay theo nhòp, phách và khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ Qua đó, phát triển vốn từ và rèn phát âm cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu thương, chăm sóc con vật... : - Có một bài hát nói về chú Mèo có đuôi, vờn như tay múa bé biết đó là bài hát nào không ? - Cả lớp hát cùng cô Nhìn xem ! Nhìn xem ! Cô cũng có bức tranh vẽ “ chú Mèo ” bé nhìn xem ? Cô đàm thoại về nội dung bức tranh Chú Mèo có hình dáng như thế nào ? Người ta nuôi Mèo để làm gì ? Bé chăm sóc những con vật nuôi trong gia đình mình như thế nào ? - Bé có thích hát bài hát này với cô không ? -. .. không ? - Để bài hát hay hơn chúng ta sẽ hát kết hợp vận động theo nhạc cho thật hay nhé ! Hoạt động 3 : Luyện tập Tổ chức cho trẻ luyện tập với nhiều hình thức - Hát theo tổ, nhóm bạn trai – nhóm bạn gái Cá nhân trẻ - Động viên bé cùng tham gia và sửa sai bé thực hiện chưa đạt  Nghe hát : Cô thấy lớp mình hôm nay học ngoan nên cô sẽ hát tặng cho lớp mình nghe bài hát “ Đàn Gà con” nhé ! - Cô hát diễn... ích của chúng II Chuẩn bò : - Đồ dùng của cô : + Tranh vẽ về con Mèo, bảng treo tranh + Đàn, Máy – đóa nhạc, trống lắc - Đồ dùng của bé : + Nhạc cụ : phách tre, trống lắc, phách dừa, xúc sắc đủ cho bé thực hiện, mũ chóp III Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : Trẻ hát, mtham gia trò Hát “Gà trống mèo con và cún con” chuyện cùng cô về các - Trò chuyện vật nuôi trong gia... sẽ hát tặng cho lớp mình nghe bài hát “ Đàn Gà con” nhé ! - Cô hát diễn cảm thể hiện nội dung bài hát qua động tác minh họa  Trò chơi âm nhạc : “Gà gáy,Vòt kêu” - Cô giải thích cách chơi và nêu luật chơi : mời 1 bạn lên đội mũ chóp và nghe bạn giả tiếng kêu của các con vật, đoán xem tiếng kêu của con vật gì? - Tiến hành tổ chức cho trẻ chơi, cô chú ý quan sát, động viên những bé chưa mạnh dạn, giúp... tham gia trò chơi Chủ đề 5: Thế giới động vật – Chủ đề nhánh 1: những con vật nuôi - Cô nhận xét trò chơi sau khi chơi Kết thúc hoạt động HOẠT ĐỘNG CHIỀU SINH HOẠT CUỐI TUẦN - I Yêu cầu Trẻ biết ngày cuối tuần cháu cùng bạn cùng cô sinh hoạt tập thể Trẻ sinh hoạt cuối tuần vui vẻ phấn khởi II Chuẩn bò : Trò chơi, các bài hát, thơ, nhạc cụ mũ múa III Tổ chức hoạt động Tổ chức cho cho trẻ chơi trò chơi . Luyện tập - Cô mời bé giỏi thực hiện mẫu. - Cô gọi lần lược từng cháu thực hiện đến hết lớp. - Cả lớp hát bài Gà trống mèo con và cún con”. - 3-4 trẻ trả. con trâu nè ? - Con có nhận xét gì về con trâu? - Con trâu có ích lợi gì? - Ngoài con trâu ra còn con gì ăn cỏ nữa? - Con bò như thế nào? - Nuôi bò có ích