các bài soạn giaó án địa 6 (đúng chương trình phổ thông)

Bài mở đầu I Mục tiêu học: - Giúp HS hiểu sơ lợc môn Địa lý - Nắm cách khái quát nội dung môn Địa lý từ nắm đợc phơng pháp học tập môn - GD ý thức học tập môn II Chuẩn bị: GV - Tài liệu tham khảo, giáo án HS - Tham khảo SGK trớc nhà III Các hoạt động lớp: ổn định tổ chức Hoạt động Thầy Trò Yêu cầu HS nghiên cứu SGK ? môn địa lý giúp em hiểu biết Nội dung 1- Môn ĐL giúp ta hiểu biét ? - Hiểu biết trái đất, biết giải thích đợc tợng sảy đời sống GV: Ta giải thích đợc tợng: gió ? trời có gió ? ma - Hiểu đợc thiên nhiên cách thức sản ? trời có ma ? xuất ngời - Mở rộng hiểu biết để thêm yêu quê hơng đất nớc 2- Nội dung môn ĐL ? Môn ĐL6 đề cập đến vấn đề gì? - Đề cập đến đặc điểmvề vị trí, hình dạng, kích thớc, vận động trái đấtvà tợng thờng gặp sống hàng ngày - Đề cập đến thành phần tự nhiên cấu tạo nên trái đất đặc điểm riêng chúng - Cung cấp kiến thức, hình thành rèn luyện kĩ đồ, thu thập sử lí thông tin, giải vấn đề 3- Cần học môn ĐL nh ? ? Các em cần cần học môn ĐL ntn để đạt - Quan sát vật tợng thực tế kết tốt tranh ảnh, đồ - Phải biết kết hợp kênh hình kênh chữ để trả lời câu hỏi Biết liên hệ với thực tế để giải thích tợng ĐL Củng cố: ? môn địalý gíúp em hiểu vân đề gì? ? nội dung môn địa lý ? để tiếp thu môn học em cần học nh nào? Hớng dẫn nhà: - Học chuẩn bị trớc IV Rót kinh nghiƯm NS: 8/ 9/ 2007 NG: 11/ 9/ 2007 Tiết Vị trí hình dạng kích thớc trái đất I/ Mục tiêu học - Học sinh nắm đợcvị trí tên(theo vị trí xa dần mặt trời) hành tinh hệ mặt trời, biết số đặc điểm trái đất - hiểu số khái niện công dụng đờng kinh tuyến,vĩ tuyến,kinh tuyến gốc,vĩ tuyến gốc - xác đinh đợc đờng kinh tuyến gốc, vị tuyến gốc, nửa cầu bắc nửa câu nam, đôngtây II Chuẩn bị - địa cầu - H1,2,3 SGK phóng to III.Các hoạt động lớp ổn định kiểm tra cũ ? hÃy nêu nội dung môn địa lý ? phơng pháp để học tốt môn địa lý 3/ Bµi míi Vµo bµi: Trong vị trơ bao la trái đất nhỏ nhng thiên thĨ nhÊt hƯ mỈt trêi cđa chóng ta có sống Từ xa sa ngời đà tìm cách khám phá bí ẩn trái đất hình dạng, kích thớc, vị trí trái đất Vậy vấn đề đợc nhà khoa học giải đáp nh nội dung học hôm GV: Hành tinh không Vị trí TĐ hệ mặt trời tự phát sáng Mặt trời tự phát sáng GV treo tranh hệ mặt trời lên bảng GV hệ mặt trời hệ gồm hành tinh quay xung quanh nã ? HƯ mỈt trêi gåm cã mÊy hành tinh ? Trái đất nằm vị trí thứ theo thứ - Trái đất nằm vị trí thứ số hành tự xa dần mặt trời ? Nếu trái đát ko nàm vị trí thứ mà tinh theo thứ tự xa dần mặt trời nằm vị trí Sao thuỷ- Sao kim trái đất có sống không? ( Không Vì với khoảng cách 150 triệu km vừa đủ để nớc tồn trạng thái lỏng) *ý nghĩa vị trí thứ trái đất: ? ý nghĩa vị trí thứ trái đất Là điều kiện quan trọng để góp phần tạo nên trái đất hành tinh ? Ngoài hệ mặt trêi cã sù sèng liƯu nhÊt hƯ mỈt trêi cã sù sèng vị trơ cã hµnh tinh nµo có sống giông trái đất không? (hệ mặt trời phận nhỏ bé dải ngân hà nơi có khoảng 200 tỉ tự phát sáng 2- Hình dạng, kích thớc trái đất hệ giống mặt trời mà dải ngân hà thống kinh, vĩ tuyến hàng chục tỉ thiên hà vũ trụ) ? Trong trí tởng tợng ngời xa trái đất có hình dạng ntn qua phong tục bánh trng, bánh dày? GV: hành trình vòng quanh TG a Hình dạng: Mazenlang năm 1522 hết 1083ngày đà -TĐ có dạng hình cầu địa cầu mô có câu trả lời hình dạng TĐ hình thu nhỏ bề măt trái đất b.Kích thớc: ? TĐ có hình dạng ntn - TĐ có kích thớc lớn Quan sat H2 SGK - Cã diÖn tÝch:510 triÖu km2 ? đọc độ dài bán kính, kích thớc đờng c.Hệ thống kinh- vĩ tuyến: xích đạo? ? nhận xét kích thớc trái đất? - Các đờng nối liền điểm cực Bắc cực Nam gọi đờng kinh tuyến có độ dài ? Các đờng nối điểm cực Bắc - Các đờng vĩ tuyến nằm ngang vuông góc với Nam đờng gì? đờng kinh tuyến có độ dài nhỏ dần cực ? Độ dài đờng ntn ? Các vòng tròn địa câu đờng gì?độ dài chúng? - Kinh tuyến gốc đợc đánh số 00 qua đài GV: thực tế bề mặt TĐ thiên văn Grin uýt (Nớc Anh) đờng kinh vĩ tuyến đơc biểu đồ,qủa địa cầu theo quy ớc quốc - Vĩ tuyến gốc đợc đánh sồ 00 đợc gọi đờng xích đạo tế kinh tuyến gốc - Từ vĩ tuyến gốc(xích đạo) lên cực Bắc đợc gọi nửa cầu Bắc - Từ vĩ tuyến gốc(xích đạo) xuống cực Nam đợc gọi nửa cầu Nam Ngời ta quy ớc đờng kinh tuyến vĩ tuyến để xác định: bán cầu Đông-Tây- -Từ kinh tuyến gốc phía bên phải đến Bắc-Nam kinh tuyến 1800 nửa cầu Đông -Từ kinh tuyến gốc phía trái đến kinh tuyến 1800 nửa cầu Tây ? Đối diện kinh tuyến gốc độ kinh tuyến độ Củng cố: - Gọi HS lên xác định địa cầu + Các đờng kinh tuyến vĩ tuyến gốc + Nửa cầu B-N-Đ-T - Gọi HS làm BT1 sgk trang Híng dÉn vỊ nhµ: - Học làm BT cuối - Chuẩn bị trớc " Bản đồ- cách vẽ đồ" IV Rút kinh nghiệm: đồ - cách vẽ đồ I Mục tiêu học - HS trình bày đợc khái niệm đồ vài đặc điểm đồ đợc vẽ theo phơng pháp chiếu đồ khác - Biét đợc số công việc vẽ đồ II chuẩn bị: - Quả địa cầu - Một số đồ khác III Các hoạt động lớp: ổn định tổ chức 2, Kiểm tra cũ ? Vị trí trái đất hệ mặt trời ? Nêu ý nghĩa? ? xác định địa cầu đờng kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, Bán cầu B-NĐ-T Bài mới: Vào bài: GV treo số loại đồ lên bảng ? Đây ( đồ) ? Bản đồ gì? cách vẽ đồ ntn? Ta tìm hiểu số Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK ? Bản đồ ? Tầm quan trọng đồ việc học môn địa lí? ( Có đồ để có khái niệm sácvề vị trí, phân bố đối tợng, tợng địa lí vùng đất khác trái đất) ? Em hÃy tìm điểm giống khác hình dạng lục địa đồ địa cầu ( Giống: hình ảnh thu nhỏ TĐ Khác: + đồ thể mặt phẳng + địa cầu thể mặt cong ) Vậy Vẽ đồ làm công việc gì? Quan sát hình trang ? Bản đồ hình khác hình điểm ( Hình cha đợc nối lại với nhau) ? Vì diện tich đảo Grơn len lại gần lục địa Nam mĩ? ( dàn mặt cong lên mặt phẳng có sai số Với phơng pháp chiếu đồ đờng kinh tuyến đờng vĩ tuyến đờng thẳng song song nên cµng vỊ cùc sù sai lƯch cµng lín) ? HÃy nhận xét khác hình 1, Bản đồ gì? - Là hình vẽ thu nhỏ tơng đối sác vùng đất hay toàn bề mặt trái đất lên mặt phẳng giấy 2, Vẽ đồ: - Là biểu mặt cong hình cầu trái đất lên mặt phẳng giấy phơng pháp chiếu đồ dạng đờng kinh - vĩ tuyến đồ H5, 6, ( có khác ) ? Vì có khác ( Do dùng phơng pháp chiếu đồ khác ) GV: Vì để vẽ đợc tơng đối sác đồ ngời ta kết hợp sử dụng nhiều phơng pháp chiếu đồ khác - Các vùng đất biểu đồ có sù biÕn d¹ng so víi thùc tÕ Cang vỊ cực sai lệch lớn Một số công việc phải làm vẽ đồ - Thu thập thông tin đối tợng địa lí - Tính tỉ lệ, lựa chọn ký hiệu để thể GV: Yêu cầu đọc mục đối tợng địa lí đồ ? Để vẽ đợc đồ phải lần lợt làm Tầm quan trọng đồ việc công việc gì? học môn địa lí - cung cấp cho ta khái niệm sác vị trí, phân bố đối tợng, tợng địa lí tự nhiên - kinh tế - xà hội vùng đất khác đồ ? Bản đồ có tầm quan trọng ntn việc học môn ĐL củng cố: ? Bản đồ ? tầm quan trọng đồ việc học môn ĐL? ? Tại nhà hàng hải không dùng đồ đờng kinh - vĩ tuyến đờng thẳng? Hớng dẫn nhà - học bài, trả lời câu hỏi cuối - chuẩn bị trớc " Tỉ lệ đồ" IV Rót kinh nghiƯm NS: 20/ 9/ 2007 NG: 25/ 9/ 2007 Tiết tỉ lệ đồ I Mục tiêu học: - Nắm đợc tỉ lệ đồ gì? Nắm đợc ý nghĩa loại số tỷ lệ thớc tỷ lệ - Biết cách tính khoảng cách dựa vào só tỷ lệ thớc tỷ lệ - Rèn luyện kỹ đọc, xác định đồ II Chuẩn bị: số loại đồ có tỷ lệ khác III Các hoạt động lớp: ổn định tổ chức Kiểm tra cũ ? Bản đồ ? Bản đồ có tầm quan trọng ntn việc dạy học môn ĐL ? Bài mới: Vào bài: Bất kì loại đồ thể đối tợng ĐL nhỏ kích thớc thực chúng Để làm đợc điều ngời vẽ phải có phơng pháp thu nhỏ theo tỉ lệ khoảng cách kích thớc cho phù hợp Vậy ý nghĩa tỷ lệ đồ GV đa ví dụ a Tỷ lệ đồ: ; ; … 20 50 100 ? Trong toán học gọi ( tỷ số - Tử số - dới Mẫu số ) GV dùng đồ có tỷ lệ khác giới thiệu vị trí phần ghi tỷ lệ ? Tử số giá trị gì? ? Mẫu số gjá trị gì? - Là tỷ số khoảng cách đồ với ? Tỷ lệ đồ khoảng cách thực địa GV giải thích: = = 1km 100.000cm 1.000 m ? TÝnh ; 1.000.000 10.000 Quan sát hình - cho biết: ? Mỗi cm đồ tơng ứng với m thực địa ? Bản đồ có tỷ lệ lớn ? Bản đồ thĨ hiƯn chi tiÕt h¬n b ý nghÜa: - TØ lệ đồ cho biết đồ đợc thu nhỏ lần so với thực tế ? Tỷ lệ đồ cho ta biết điều - Bản đồ có mẫu số lớn tỷ lệ nhỏ - Tỷ lệ đồ đợc biểu dạng: + Tỷ lệ số ? Tỷ lệ đồ biĨu hiƯn ë mÊy d¹ng + Tû lƯ thíc Quan sát hình - ? Bản đồ có tỷ lệ lớn ? Bản đồ thể đối tợng sác hơn, chi tiết hơn? ( H 8) ? Muốn đồ có độ chi tiết cao cần sử dụng loại đồ ? Yêu cầu HS đọc mục SGK ? Nêu trình tự cách đo, tính khoảng - Bản đồ có tỷ lệ lớn số lợng đối tợng đối tợng địa lí đa lên nhiều Đo tính tỷ lệ khoảng cách: cách? GV chia lớp làm nhóm: + Nhóm 1: Đo tính khoảng cách thực địa theo đờng chim bay từ khách sạn Hải Vân -> Thu Bồn + Nhóm 2: Từ Khách sạn HB -> Sông Hàn + Nhóm 3: Từ Hải Vân -> HB + Nhóm 4: Từ Hải Vân -> Sông Hàn Củng cố: Điền dấu ( > < ) vào ô 1 100.000 900.000 10.000 Gäi HS lµm BT3 Hớng dẫn nhà: - Học trả lời câu hỏi cuối - Chuẩn bị trớc " Phơng hớng đồ, kinh - vĩ độ, toạ độ ĐL IV Rút kinh nghiệm: NS: 24/ 9/ 2007 NG: 2/ 10/ 2007 Tiết Phơng hớng đồ Kinh độ, vĩ độ toạ độ địa lí I Mục tiêu học: - HS biết nhớ quy định phơng hớng đồ - Hiểu Kinh - vĩ độ toạ độ địa lí điểm - Biết cách tìm phơng hớng, kinh độ, vĩ độ toạ độ địa lí điểm đồ địa cầu II Chuẩn bị: - Bảng phụ vẽ H10, 11 SGK trang15 - Bản đồ nớc khu vực Đông nam - Quả địa cầu III Các hoạt động lớp: ổn định tổ chức Kiểm tra cũ ? Tỉ lệ đồ Gọi HS làm BT 2- SGK trang 14 Bài mới: Vào ( sử dụng mở đầu SGK ) GV treo H10 lên giới thiệu cách xác định phơng hớng đồ ? muốn xác định phơng hớng đồ dựa vào yếu tố nào? GV Trên thực tế có nhiều loại đồ không sử dụng đờng kinh - vĩ tuyến ta phải xác định phơng hớng đồ cách nào? ( Tìm mũi tên hớng Bắc ) Quan sát H11 SGK trang 15 ? Điểm C chỗ gặp đờng Kinh tuyến Vĩ tuyến nào? ? Kinh độ điểm đợc tính ntn ? ? Vĩ độ điểm đợc tính ntn ? ? Toạ độ ĐL điểm đợc tính ntn GV hớng dẫn HS cách viết GV chia líp lµm nhãm lµm BT - a Phơng hớng đồ: - Chính đồ trung tâm + Đầu phía Bắc + Đầu dới phía Nam + Bên phải phía Đông + Bên trái phía Tây - Dựa vào đờng kinh tuyến vĩ tuyến Kinh độ, vĩ độ toạ độ ĐL a Khái niệm: - Kinh độ điểm số độ khoảng cách từ Kinh tuyến qua điểm đến Kinh tuyến gốc - Vĩ độ điểm số độ khoảng cách từ Kinh tuyến qua điểm đến Vĩ tuyến gốc - Toạ độ địa lí điểm kinh độ vĩ độ điểm đồ b Cách viết toạ độ địa lí điểm: - Viết Kinh độ Vĩ độ dới VD: Điểm C 200 T 100B Bài tập: a Xác định hớng bay + HN -> Viêng Chăn hớng Tây Nam + HN -> Gia c¸c ta híng Nam + HN -> Ma ni la hớng Đông Nam + Cu a la Lăm pơ -> Băng Cốc hớng Bắc + Cu a la Lăm pơ -> Ma ni la hớng Đông Bắc + Mani la -> Băng Cốc hớng Tây Nam + Nhãm 1: Híng bay tõ HN -> Viªng Chăn + Nhóm 2: từ HN -> Gia ta b Xác định toạ độ địa lí điểm A, B, C + Nhãm 3: tõ HN -> Ma ni la + Nhóm 4: từ Cu a la Lăm pơ -> Băng + Điểm A: 1300Đ + Điểm D: 1000Đ Cèc 10 B 100 B + Nhãm 5: tõ Cu a la Lăm pơ -> + Điểm B: 110 § + §iĨm E: 1400§ Manila 0 10 B + Nhóm 6: từ Mani la -> Băng Cèc + §iĨm C: 1300§ 0 + §iĨm G: 1300Đ 150B c Tìm điểm có toạ độ ĐL: Quan sát H 12 Yêu cầu nhóm xác định toạ độ ĐL điểm A, B, C đồ 1300Đ 10 0B d Hớng từ O -> A,B,C,D + Tõ O ->A híng B¾c + Tõ O ->B hớng Đông + Từ O ->C hớng Nam + Từ O ->D hớng Tây 1000Đ 100 B Quan sát H13: ? Hớng từ O -> A,B,C,D Củng cố: - GV treo bảng phụ hớng gọi HS lên xác định - GV dùng địa cầu gọi HS lên xác định BT SGK trang 17 Híng dÉn vỊ nhµ: - Häc bµi vµ lµm BT cuối - Chuẩn bị trớc " Kí hiệu đồ Cách biểu địa hình đồ " IV Rút kinh nghiệm: NS: 30/ 9/ 2007 NG: / 10/ 2007 TiÕt KÝ hiƯu b¶n đồ Cách biểu địa hình đồ I Mục tiêu học: - HS hiểu kí hiệu đồ gì? biết đặc điểm phân loại kí hiệu đồ - Biết cách đọc kí hiệu đốau đối chiếu với bảng giải đặc biệt kí hiệu độ cao địa hình - Rèn kĩ quan sát, đọc đồ II Chuẩn bị: - Bản đồ tự nhiên VN - Bản đồ Nông, Lâm, Thuỷ sản VN - Mô hình Núi III Các hoạt động lớp: ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: ? GV gọi HS lên xác định phơng hớng đồ Bài mới: Vào bài: GV treo đồ lên bảng vài kí hiêu - Hiểu nguyên nhân việc hình thành địa hình bề mặt TĐ tác động Nội lực Ngoại lực, lực có tác động đối nghịch - Hiểu nguyên nhân sinh tác hại tợng động đất núi lửa, nắm đợc cấu tạo núi lửa Kĩ - Rèn kĩ quan sát, mô tả hình ảnh để nhận biết kiến thức II Chuẩn bị - Bản đồ tự nhiên TG - Tranh ảnh động đất núi lửa III Các hoạt động lớp ổn định tổ chức Kiểm tra cũ ? Xác định vị trí, giới hạn đọc tên Lục địa Đại dơng đồ TG? Bài mới: Vào bài: Sử dụng mở đầu SGK GV Huớng dẫn HS quan sát đồ TG ? Em có nhận xét địa hình bề mặt TĐ? ( Đa dạng, cao thấp khác nhau) GV Đó kết trình tác động lâu dài liên tục lực đối Tác động Nội lực Ngoại lực nghịch Nội lực Ngoại lực Vậy Nội lực gì? Ngoại lực gì? ta tìm hiểu mục Yêu cầu nghiên cứu thông tin SGK hÃy - Nội lực lực sinh từ lòng cho biết TĐ làm thay đổi vị trí lớp đất đá ? Nội lực gì? vỏ TĐ dẫn tới hình thành địa hình nh tạo Núi, tạo Lục, hoạt động động đất núi lửa Nội lực sinh từ bên lòng TĐ có tác động nén ép, uốn nếp, đứt gÃy đất đá - Ngoại lực lực sảy bên bề đẩy vật chất nóng chảy lên bề mặt TĐ mặt TĐ, chủ yếu trình phong hóa làm cho mặt đất bị gồ ghề loại đá trình xâm thực, vỡ vụn ? Ngoại lực gì? đá nhiệt độ không khí, biển động ( Ngoại lực san gồ ghề địa hình ) ? Nếu Nội lực > Ngoại lực Núi có đặc điểm gì? ( Núi ngày cao ) ? Núi lửa động đất Nội lực hay Ngoại lực sinh ra? Sinh từ lớp TĐ? ( Néi lùc -> Líp trung gian ) - Néi lực Ngoại lực lực đối nghịch sảy đồng thời tạo nên địa hình bề mặt TĐ Núi lửa động đất a Núi lửa - Núi lửa hình thức phun trào Mắcma từ d- GV Treo tranh cÊu t¹o cđa Nói lưa: Quan sát H31 HÃy xác định phận Núi lửa Gọi HS tranh ? Núi lửa đợc hình thành ntn? ? Núi lửa có ảnh hởng tới sống Ngời ntn? ? VN có địa hình núi lửa không? Phân bố đâu? GV Treo đồ TG lên giới thiệu " Vành đai lửa Thái Bình Dơng" phân bố 7200 Núi lửa sống hoạt động mÃnh liệt ? Động đất gì? ới sâu lên bề mặt đất - Núi lửa ngừng phun dung nham bị phân hủy tạo thành lớp đất đỏ phì nhiêu thuận lợi cho phát triển Nông nghiệp b Động đất - Động đất tợng lớp đất đá gần mặt đất bị dung chuyển - Để hạn chế thiệt hại Động đất: + Cần xây nhà chịu chấn động lớn + Nghiên cứu, dự báo để sơ tán dân ? Tác hại Động đất? ? nơi TĐ thờng sảy Động đất? ? để hạn chế bớt thiệt hại động đất gây nên ta phải làm gì? Củng cố ? Nguyên nhân việc hình thành địa hình bề mặt TĐ? ? Hiện tợng động đất núi lửa có ảnh hởng ntn tới địa hình bề mặt TĐ? ? Núi lửa gây nhiều tác hại cho ngời nhng quanh núi lửa có dân c sinh sống? Hớng dẫn nhà - Học làm tập cuối - Đọc đọc thêm trang 41 - Chuẩn bị trớc 13 " Địa hình bề mặt Trái đất " IV Rút kinh nghiệm NS: Tiết 15 NG: Địa hình bề mặt Trái đất I Mục tiêu học Kiến thức - HS phân biệt đợc độ cao tuyệt đối độ cao tơng đối địa hình - Biết đợc khái niệm Núi phân loại núi theo độ cao, khác Núi già Núi trẻ - Biết địa hình Cácxtơ Kĩ - Rèn kĩ đồ TG vùng núi già, núi trẻ tiếng II Chuẩn bị - Bản đồ tự nhiên TG - Bảng phân loại núi theo độ cao - Biểu đồ thể độ cao tuyệt đối độ cao tơng đối Núi III Các hoạt động lớp ổn định tổ chức Kiểm tra cũ ? Tại nói: Nội lực Ngoại lực lực đối nghịch nhau? Bài Vào bài: Nội lực ngoại lực lực đối nghịch sảy đồng thời tạo nên địa hình bề mặt TĐ Vậy địa hình TĐ có đặc điểm gì? Ta tìm hiểu 13 GV: Địa hình bề mặt TĐ có Núi, Đồi, Đồng Bằng, Cao Nguyên chúng Núi độ cao Núi ta tìm hiểu: Yêu cầu quan sát H36 sgk trang 43 dựa vào vốn hiểu biết hÃy cho - Núi dạng địa hình nhô cao bật bề biết: mặt Trái đất ? Núi gì? - §é cao thêng trªn 500m so víi mùc níc BiĨn ? §é cao cđa Nói? - Nói cã bé phËn: + §Ønh nhän ? Nói cã mÊy bé phËn? Mô tả đặc điểm + Sờn dốc + Chân núi phận? Yêu cầu HS nghiên cứu bảng " phân loại núi theo độ cao SGK trang 42" ? Căn vào độ cao ngời ta chia núi làm loại? Tên? Đặc điểm? - Căn vào độ cao Núi đợc phân làm loại: + Nói thÊp: Díi 1000m + Nói trung b×nh: tõ 1000m -> 2000m + Nói cao: Tõ 2000m Trë lªn ? Ngọn núi nớc ta cao m? Tên gì? ( đỉnh Phan xi păng 3148m thuộc dÃy Hoàng Liên Sơn ) ? DÃy núi cao TG có tên gì? ( dÃy Hymalaya có đỉnh Evơrest cao 8848m ) Quan s¸t H34 SGK trang 42 h·y cho biết? ? Cách tính độ cao tuyệt đối? - Độ cao tuyệt đối đợc tính khoảng cách đợc đo theo chiều thẳng đứng từ đỉnh Núi (đồi) đến điểm n»m ngang so víi mùc níc BiĨn - §é cao tơng đối đợc tính khoảng cách đợc đo theo chiều thẳng đứng từ đỉnh Núi (đồi) đến chỗ thấp chân Núi (đồi) Núi già, Núi trẻ ? Cách tính độ cao tơng đối? ? Với quy ớc nh thờng độ cao lớn hơn? Yêu cầu HS đọc thông tin SGK kết hợp quan sát H35 hÃy thảo luận nhóm theo bàn hoàn thành tập theo mẫu bảng sau: Núi trẻ Núi già Đặc điểm - Độ cao lớn bị bào mòn - Bị bào mòn nhiều hình thái - Đỉnh cao nhọn, sờn dốc, - Đỉnh tròn, sờn thoải, thung lũng rộng thung lũng sâu Thời gian - Cách hàng trục triệu - Cách hàng trăm triệu năm hình năm đợc nâng thành lên với tốc độ chậm (Tuổi) số dÃy DÃy Anpơ ( Châu Âu) DÃy U- ran ( ranh giới châu Âu - á) núi điển DÃy Himalaya ( Châu ) DÃy Scandinavơ ( Bắc Âu) hình DÃy Anđét ( Ch©u MÜ ) D·y Apalat ( Ch©u MÜ ) ? Địa hình Núi VN núi già hay núi trẻ? ( Núi già nhng vận động Tân kiến Địa hình Cácxtơ hang động tạo đợc nâng lên làm trẻ lại.) Yêu cầu quan sát H37 vµ H38 SGK trang 44 vµ dùa vµo hiĨu biÕt thân hÃy: ? Nh địa hình Cácxtơ? ? Nêu đặc điểm địa hình Cácxtơ? ? Tại nói đến địa hình Cácxtơ ngời ta hiểu địa hình có nhiều hang động? ( Đá vôi loại đá dễ hòa tan nên nớc ma thấm vào kẽ nứt đá khoét mòn tạo thành hang động.) ? Địa hình Cácxtơ có giá trị ntn? ? HÃy kể tên danh lam thắng cảnh thuộc vùng núi đá vôi mà em biết? ( Động Phong Nha - Quảng Bình Vịnh Hạ Long - Quảng Ninh ) - Địa hình Núi đá vôi đợc gọi địa hình Cácxtơ - Có nhiều hình dạng khác nhng phổ biến có đỉnh nhọn, sắc, sờn dốc đứng - Địa hình Cácxtơ có nhiều hang động đẹp có giá trị du lịch lớn - Đá vôi cung cấp vật liệu xây dựng ? Ngoài đá vôi phục vụ nhu cầu gì? Củng cố ? Nêu khác biệt độ cao Tơng ®èi vµ ®é cao tut ®èi? ? Nói giµ vµ Núi trẻ khác điểm nào? ? Địa hình Cácxtơ có giá trị kinh tế ntn? Hớng dẫn vỊ nhµ - Häc bµi vµ lµm bµi tËp ci - Đọc đọc thêm - Ôn lại kiến thức từ -> 13 tiết sau ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kì I IV Rút kinh nghiệm: NS: Tiết 16 NG: Ôn tật học kì I I Mục tiêu - Nhằm đánh giá chất lợng học tập HS nhằm NS: Tiết 18 NG: Địa hình bề mặt trái đất ( ) I Mục tiêu Kiến thức - Nắm đợc đặc điểm hình thái dạng địa hình: Đồng bằng, Cao nguyên Đồi Qua quan sát tranh ảnh hình vẽ - Chỉ số Đồng bằng, cao nguyên lớn TG đồ Kĩ - Rèn kĩ quan sát, mô tả kênh hình - Rèn kĩ xác định, đồ II Chuẩn bị - Bản đồ tự nhiên VN tự nhiên TG - Mô hình Đồng bằng, Cao nguyên III Các hoạt động lớp ổn định tổ chức Kiểm tra cũ ( không ) Bài Vào bài: ? Ngoài núi bề mặt TĐ có dạng địa hình nữa? ( HS: Đồng bằng, Cao nguyên, Đồi ) ? Vậy khái niệm sao? Chúng có điểm giống khác ntn? Ta tìm hiểu GV Chia lớp làm nhóm nhóm thảo luận dạng địa hình theo mẫu bảng sau: GV cho nhóm thảo luận phút Gọi HS điền bảng nhóm khác nhận xét, bổ xung Cao nguyên Đặc điểm Độ cao độ cao tuyệt đối >500m Đồi Bình nguyên ( Đồng bằng) Độ cao tơng đối dới 200m độ cao tuyệt đối < 200m (nhng có nhiều Bình nguyên có độ cao gần 500m) Đặc Bề mặt tơng đối Là dạng địa hình chuyển - có loại: điểm Phẳng gợn tiếp Núi Đồng + Bào mòn: bề mặt gợn sóng hình Sóng Có dạng bát úp đỉnh + Bồi tụ: Bề mặt phẳng thái Sờn dốc tròn, sờn thoải phù xa sông lớn bồi đắp Kể tên Cao nguyên Tây tạng Trung du Phú thọ, Thái +Bào mòn: Châu Âu, Canada Các khu (Trung Quốc) Nguyên +Bồi tụ: Hoàng Hà, Amazon, Vực Mộc Châu, Tây Sông Hồng, Sông Cửu Long Tiếng nguyên( VN) Giá trị Trồng công Trồng CN kết hợp Trồng LT - TP, chăn nuôi Kinh tế nghiêp chăn nuôi gia trồng rừng chăn nuôi gia súc nhỏ gia cầm Tập súc lớn gia súc trung đông dân c Củng cố ? Nhắc lại khài niệm loại địa hình: Núi, Cao nguyên, Đồi, Đồng ? Các loại địa hình có giá trị kinh tế khác ntn? ? Bình nguyên có loại? Đặc điểm loại? Hớng dẫn nhà - Học làm tập cuối - Đọc đọc thêm - Chuẩn bị trớc 15" Các mỏ khoáng sản " IV Rút kinh nghiệm: NS: NG: Tiết 19 mỏ khoáng sản I Mục tiêu häc KiÕn thøc - BiÕt c¸c kh¸i niƯm: Kho¸ng vật, đá, khoáng sản mỏ khoáng sản - Biết phân loại khoáng sản theo công dụng - Hiểu biết khai thác hợp lí, bảo vệ tài nguyên khoáng sản Kĩ - Rèn kĩ nhân biết, đồ II Chuẩn bị - Bản đồ khoáng sản VN - Mô hình số loại khoáng sản III Các hoạt động lớp ổn định tổ chức Kiểm tra cũ ? Nêu đặc điểm để phân biệt Cao nguyên, Bình nguyên, Đồi? ? Bình nguyên thích hợp phát triển ngành kinh tế gì? ? Tại gọi Bình nguyên bồi tụ? Bài Vào bài: Vỏ TĐ dựoc cấu tạo từ loại khoáng vật đá Những khoáng vật đá có ích đợc Ngời khai thác sử dụng đợc gọi khoáng sản Vậy khoáng sản gì? Chúng đợc hình thành ntn nội dung học hôm Bài 15 GV Vật chất cấu tạo nên lớp vỏ TĐ gồm loại khoáng vật đá Khoáng vật thờng gặp tự nhiên dới dạng tinh thể thành phần loại đá Khoáng vật đá có loại có ích loại ích Loại có ích đợc gọi khoáng sản Vậy: Khoáng sản gì? ? Mỏ khoáng sản gì? ? Tại khoáng sản nơi tập trung nhiều, nơi ít? ( Do nguyên nhân hình thành ) Các loại khoáng sản a Khoáng sản gì? - Khoáng sản loại đá khoáng vật có ích đợc ngời khai thác sử dụng - Mỏ khoáng sản nơi tập trung nhiều khoáng sản có khả khai thác b Phân loại khoáng sản Yêu cầu HS đọc bảng " Công dụng loại khoáng sản" SGK trang 49 ? Khoáng sản phân thành nhóm? Căn - Dựa vào tính chất công dụng khoáng sản vào yếu tố nào? đợc chia làm nhóm: + Khoáng sản lợng ( Nhiên liệu) + Khoáng sản kim loại GV Ngày với tiến KHKT + Khoáng sản phi kim loại ngời bổ sung nguồn khoáng sản ngày bị hao hụt thành tựu KHKT ? Bổ sung khoáng sản lợng nguyên liệu gì? ( Năng lợng mặt trời, Thủy điện ) Các mỏ khoáng sản ngoại sinh nội sinh Yêu cầu HS đọc mục SGK trang 50 ? Nguồn gốc hình thành mỏ khoáng sản - Quá trình hình thành mỏ khoáng sản nội sinh nội sinh? trình khoáng sản hình thành Mắcma đợc đa lên gần mặt đất dới tác động nội lực ? Nguồn gốc hình thành mỏ khoáng sản - Quá trình hình thành mỏ khoáng sản ngoại ngoại sinh? sinh trình khoáng sản hình thành trình tích tụ vật chất nơi trũng dới GV Bổ xung: tác động ngoại lực + 90% Mỏt quặng sắt hình thành cách từ 500 -> 600 triệu năm + Than đá 230 -> 280 triệu năm + Dầu mỏ -> triệu năm Các mỏ khoáng sản hình thành thời gian lâu chúng quý vô tận Vậy phải làm - Cần khai thác hợp lí, sử dụng tiết kiệm có hiệu để bảo vệ chúng? nguồn tài nguyên khoáng sản Củng cố ? Khoáng sản gì? Khi gọi mỏ khoáng sản? ? Quá trình hình thành mỏ khoáng sản Nội sinh? Ngoại sinh? ? Gọi HS lên khoáng sản thuộc nhóm khác đồ khoáng sản VN Hớng dẫn nhà - Học làm tập cuối - Ôn lại cách biểu địa hình đồ - Xem lại tập SGK trang 19 - Chuẩn bị trớc bµi 16 " Thùc hµnh " IV Rót kinh nghiƯm NS: NG: Tiết 20 Thực hành đọc đồ lợc đồ địa hình tỉ lệ lớn I Mục tiêu học Kiến thức - HS biết đợc khái niệm đờng đồng mức - Có khả đo, tính độ cao khoảng cách thực địa dựa vào đồ Kĩ - Rèn kĩ đọc sử dụng đồ có tỉ lệ lớn II Chuẩn bị - Lợc đồ địa hình tỉ lệ lớn SGK phóng to III Các hoạt động lớp ổn định tổ chức Kiểm tra cũ ? Khoáng sản gì? Trình bày phân loại khoáng sản theo công dụng? ? Độ cao địa hình đồ đợc biểu ntn? Bài GV Nêu yêu cầu thực hành GV Giới thiệu đờng đồng mức - Cách tìm ®é cao cđa sè ®iĨm cã lo¹i: + Địa điểm cần xác định độ cao đờng đồng mức đà ghi số + Địa điểm cần xác định độ cao đờng đồng mức không ghi số +Địa điểm cần xác định độ cao nằm đờng đồng mức Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: ? Đờng đồng mức đờng ntn? ? Tại dựa vào đờng đồng mức ta biết đợc hình dạng địa hình? ( GV mô tả cho HS nhân biết ) Dựa vào đờng đồng mức hÃy xác định: ? Hớng từ đỉnh núi A1 -> A2 ? Sự chênh lệch độ cao đờng đồng mức? Bài tập 1: - Đờng đồng mức đờng nối điểm có độ cao đồ - Dựa vào đờng ®ång møc biÕt ®é cao tut ®èi cđa c¸c ®iĨm đặc điểm hình dạng địa hình, độ dốc, hớng nghiêng Bài tập 2: - Hớng từ đỉnh núi A1 đến đỉnh núi A2 từ Tây -> Đông - Sự chênh lệch độ cao đờng đồng mức 100m Dựa vào đờng đồng mức tìm độ cao điểm: A1,A2,B1,B2,B3 ? Tính khoảng cách theo ®êng chim bay tõ ®Ønh nói A1 -> A2? GV Hớng dẫn cách tính: 1cm đồ = 100.00cm thực tế = 000m Quan sát đờng đồng mức sờn phía Đông phía Tây cho biết: ? Sờn dốc hơn? - Độ cao điểm: + A1 = 900m + A2 > 600m + B1 = 500m + B2 = 650m + B3 > 500m - Khoảng cách từ đỉnh núi A1 -> A2 lµ: 7,5 x 1000 = 7500m - Sên phía Tây dốc sờn phía Đông đờng đồng mức phía Tây sát phía Đông Kiểm tra đánh giá - GV kiểm tra kết làm việc HS - Động viên cá nhân ( nhóm) làm tốt Hớng dẫn nhà - Tìm hiểu lớp vỏ khí TĐ - HÃy tìm hiểu xem Mặt Trăng có lớp vỏ khí không? - chuẩn bị trớc 17 " Lớp vỏ khí " IV Rót kinh nghiƯm: NS: TiÕt 21 NG: Líp vỏ khí I Mục tiêu học Kiến thức - HS biết đợc thành phần lớp vỏ khí, biết vị trí, đặc điểm tầng lớp vỏ khí Vai trò lớp Ôdôn tầng bình lu - Giải thích nhuyên nhân hình thành tính chất khối khí Nóng, Lạnh, Lục địa Đại dơng Kĩ - Biết sử dụng hình vẽ để trình bày tầng lớp vỏ khí, vẽ biểu đồ tỷ lệ thành phần không khí II Chuẩn bị - Tranh thành phần không khí - Tranh tầng khí - Bản đồ tự nhiên TG III Các hoạt động lớp ổn định tổ chức Kiểm tra cũ ? Quá trình hình thành mỏ khoáng sản Nội sinh ngoại sinh khác ntn? Bài Vào TĐ đợc bao bọc lớp khí có chiều dày 60.000km đặc điểm quan trọng để góp phần làm cho TĐ hành tinh nhÊt hƯ mỈt trêi cã sù sèng VËy khí có thành phần nào? cấu tạo sao? Có vai trò ntn đời sống Thành phần không khí Yêu cầu quan sát biểu đồ H45 SGK trang52: ? Các thành phần không khí? ? Mỗi thành phần chiếm tỉ lệ bao nhiêu? - Bao gồm: + Ni tơ chiếm 78% + Ô xi chiếm 21% ? Thành phần có tỉ lệ nhỏ nhất? + Hơi nớc khí khác chiÕm 1% GV H¬i níc chiÕm tØ lƯ rÊt nhá nhng nớc bầu khí tợng khí tợng nh Mây, ma, sơng mù Hơi nớc khí Cácbonic hấp thụ lợng MTrời giữ lại tia hồng ngoại gây "hiệu ứng nhà kính" điều hòa nhiệt đô TĐ) - Lợng nớc nhỏ nhng nguồn gốc sinh Mây, Ma, Sơng mù Cấu tạo lớp vỏ khí GV Xung quanh TĐ có lớp không khí bao bọc gọi khí Con ngời nhìn thấy không khí nhng quan sát đợc tợng sảy khí Quan s¸t H46 SGK trang 53 h·y cho biÕt: ? Líp vỏ khí gồm tầng nào? Vị trí - Các tầng Khí quyển: tầng? + Tầng đối lu: -> 16km + Tầng bình lu: 16km -> 80km + Tầng cao khí quyển: > 80km ? Nêu đặc điểm Tầng đối lu? ? Vai trò Tầng đối lu sống a Tầng đối lu: TĐ? - Có độ dày từ -> 16km ? Tại ngời leo núi lên đến độ cao - 90% không khí khí tập trung sát mặt 6000m lại cảm thấy khó thở? đất - Nhiệt độ không khí giảm dần theo độ cao: lên cao 100m giảm 0,60C - Là nơi sinh tợng khí tợng nh mây ma , sấm chớp, gió bÃo ? Tầng không khí nằm Tầng đối lu Tầng nào? b Tầng bình lu Quan s¸t H46 SGK trang 53 H·y cho biÕt: ? Tầng bình lu có lớp không khí nào? Tầng bình lu có lớp Ôdôn nên nhiệt độ tăng dần theo độ cao, nớc ? Tác dụng lớp Ôdôn khí quyển? - Có vai trò hấp thụ tia xạ có hại cho sống ngăn cản không cho xuống mặt đất Các khối khí ? Nguyên nhân hình thành khối khí? (Do vị trí hình thành Lục địa hay Đại d- Tùy vào vị trí hình thành bề mặt tiếp xúc hình ơng) thành nên khối khí khác ? Khối khí nóng, lạnh hình thành đâu? ? Nêu tính chất loại? ? Khối khí Đại dơng Lục địa hình thành đâu? Tính chất loại? - Căn vào nhiệt độ chia thành khối khí Nóng, khối khí Lạnh - Căn vào bề mặt tiếp xúc chia thành khối khí Đại dơng khối khí Lục địa GV Sự phân biệt khối khí chủ yếu vào tính chất chúng: Nóng, Lạnh, Khô, Èm) GV H·y liªn hƯ víi khÝ hËu cđa VN ? Tại có Gió mùa Đông Bắc thổi vào mùa Đông? ? Tại có Gió Lào ( Tây Nam) thổi vào mùa Hạ? Củng cố ? Nêu vị trí, đặc điểm Tầng đối lu? Tầm quan trọng đời sống TĐ? ? Tầng Ôdôn gì? gần ngời ta thờng hay nói đến nguy hiểm thủng tầng Ôdôn? ? HÃy cho biết sở để phân loại khối khí Nóng, lạnh, lục địavà đậi dơng? Hớng dẫn vỊ nhµ - Häc bµi vµ lµm bµi tËp ci - Tìm hiểu chơng trình dự báo thời tiết ngời ta thờng dự báo vấn đề gì? - Chuẩn bị trớc 18 " thời tiết, khí hậu nhiệt độ không khí " IV Rút kinh nghiƯm: NS: TiÕt 22 NG: thêi tiÕt, khÝ hËu vµ nhiệt độ không khí I Mục tiêu học Kiến thức - Phân biệt trình bày đợc khái niệm: thời tiết Khí hậu - Hiểu nhiệt độ không khí nguyên nhân có yếu tố - Biết đo tính nhiệt độ trung bình Ngày, Tháng, Năm - Tập làm quen với dự báo thêi tiÕt vµ ghi chÐp sè yÕu tè thêi tiết Kĩ II Chuẩn bị - Bảng thống kê tình hình thời tiết - Hình thay đổi nhiệt độ theo độ cao - Hình thay đổi nhiệt độ theo vĩ độ III Các hoạt động lớp ổn định tổ chức kiểm tra cũ ? Nêu vị trí, đặc điểm Tầng đối lu? ? Dựa vào đâu để phân loại khối khí nóng, lạnh, lục địa, đại dơng? Bài Vào bài: Sử dụng mở đầu SGK trang 55 Thời tiết khí hậu ? Chơng trình dự báo thời tiết phơng a Thời tiết tiện thông tin đại chúng có nội dung gì? ? Thông báo ngày lần? ? Thời tiết gì? - Thời tiết biểu hiện tợng khí tợng địa phơng thời gian ngắn định ? Hiện tợng khí tợng gì? ( Gió, ma, sấm chớp, sơng mù ) ? Trong ngày thời tiết biểu sáng, tra, chiều nh nào? ? Cïng mét thêi gian thêi tiÕt ë kh¾p mäi nơi TĐ có giống không? ( Khác nhau) ? Thời tiết mùa Đông tỉnh phía Bắc tỉnh phía Nam có khác biệt? ( Miền Bắc có mùa Đông lạnh Miền Nam mùa Đông) ? Sự khác biệt mang tính tạm thời hay đợc lặp lặp lại năm? ( Lặp lặp lại ) GV Đó đặc ®iĨm riªng biƯt cđa khÝ hËu MiỊn VËy khÝ hậu gì? b Khí hậu - Là lặp lặp lại tình hình thời tiết địa phơng thời gian dài trở thành quy luật ? Thời tiết Khí hậu có đặc điểm giống Nhiệt độ không khí cách đo nhiệt độ không khác nhau? khí GV Nêu quy trình hấp thụ nhiệt mặt đất không khí: ánh sáng MTrời chiếu xuống TĐ qua lớp không khí Trong không khí có chứa bụi nớc nên hấp thụ phần nhỏ lợng MTrời Phần lớn lại đợc mặt đất hấp thụ làm cho mặt đất nóng lên tỏa nhiệt vào không khí làm cho không khí nóng lên Đó nhiệt độ không khí a Nhiệt độ không khí: ? Nhiệt độ không khí gì? - Là lợng nhiệt mặt đất hấp thụ lợng nhiệt Mặt trời xạ lại vào không khí làm cho không khí nóng lên - dùng nhiệt kế để đo nhiệt độ không khí ? Muốn biết nhiệt độ không khí ta làm ntn? b Cách đo nhiệt độ không khí Nhiệt độ TB ngày = GV Hớng dẫn cách đo nhiệt độ không khí Tổng nhiệt độ lần đo Trung bình Ngày số lần ®o ? C¸ch tÝnh nhiƯt ®é TB Th¸ng? ? C¸ch tính nhiệt độ TB Năm? Sự thay đổi nhiệt ®é cđa kh«ng khÝ a NhiƯt ®é kh«ng khÝ thay đỏi tùy thuộc độ gần ? Tai ngày HÌ ngêi ta thêng hay BiĨn hay xa BiĨn Biển để Du lịch, Nghỉ mát? - Nớc Biển có tác dụng điều hòa nhiệt độ không ? Tại vào mùa Đông miền gần Biển khí làm cho mùa Hạ bớt nóng, mùa Đông bớt lạnh lại có không khí ấm phần đất liền? Sự khác sinh loại khí hậu: khí hậu Lục địa khí hậu Đại dơng b Sự thay đổi nhiệt độ theo độ cao Yêu cầu HS đọc mục 3b sgk trang 56 ? NhËn xÐt sù thay ®åi nhiệt độ theo độ cao? - Càng lên cao nhiệt độ không khí giảm Lên cao 100m Nhiệt độ giảm 0,60C c Nhiệt độ không khí thay đổi theo vĩ độ Dựa vào kiến thức đà biết hÃy tính chênh lệch độ cao địa điểm H48 ( Chênh lệch 1000m) - Không khí vùng vĩ độ thấp nóng vùng vĩ độ cao ? Tại vùng vĩ độ thấp nóng vùng vĩ độ cao? ( Do góc chiếu ánh sáng MTrời ) Củng cố ? Thời tiết gì? ? Khí hậu ? ? Em có hiểu biết tợng Ennino? Hớng dẫn nhµ - Häc bµi vµ lµm bµi tËp cuèi bµi SGK trang 57 - Chuẩn bị trớc 19 " khí áp gió trái đất" IV Rút kinh nghiệm NS: Tiết 23 NG: khí áp gió trái đất I Mục tiêu học Kiến thức - Nắm đợc khái niệm khí áp, hiểu trình bày phân bố khí áp trái đất - Nắm đợc hệ thống loại gió thổi thờng xuyên trái đất Kỹ - Sử dụng hình vẽ để mô tả hệ thống gió trái đất II Chuẩn bị - Các đai khí áp trái đất - Tranh loại gió trái đất hoàn lu khí III Các hoạt động lớp 1.ổn định tổ chức Kiểm tra cũ ? thời tiết gì? khí hậu gì? thời tiết khác khí hậu điểm ? ? Khí hậu Đại dơng khí hậu Lục địa khác điểm nào? Bài Vào : sử dụng mở đầu SGK trang 58 Khí áp đai khí áp TĐ ? Nhắc lại chiều dày Khí quyển? a Khí áp ? Không khí tập trung Tầng Khí quyển? GV Kh«ng khÝ nhĐ nhng 90% kh«ng khÝ tËp trung gần Mặt đất đà tạo nên sức ép lớn bề Mặt đất gọi khí áp Vậy: ? Khí áp gì? - Khí áp sức ép Khí lên bề mặt TĐ ? Muốn biết Khí áp ngời ta làm nào? Yêu cầu Hs đọc mục 1b quan sát H50 sgk: Gv Gọi HS lên mô tả tranh: ? Các đai Khí áp thấp nằm vĩ độ nào? - Dụng cụ đo Khí áp Khí áp kế b Các đai khí áp bề mặt TĐ - Khí áp đợc phân bố bề mặt TĐ thành đai ? Các đai Khí áp cao nằm vĩ độ nào? Khí áp thấp Khí áp cao từ Xích đạo cực Gió hoàn lu khí Yêu cầu HS đọc mục sgk trang 59 ? Nguyên nhân sinh Gió? ( Có chênh lệch giũa Vùng áp cao Vùng khí áp thấp.) ? Gió gì? - Gió chuyển động khối không khí từ nơi có Khí áp cao nơi có Khí áp thấp ? Sự chênh lệch không khí Vùng có Khí áp cao Vùng khí áp thất lớn Gió ntn? ? trời Gió? GV Giải thích: Vùng Xích đạo nhiệt độ quanh năm cao nên không khí nở bốc lên cao tỏa sang bên đờng Xích đạo Đến vĩ tuyến 30 - 400B & N khối không khí chìm xuống đè nén khối không khí chỗ tạo nên Đai khí áp cao Khí áp cao thổi Khí áp thấp tạo thành hệ thống vòng tròn -> hoµn lu khÝ qun ? Hoµn lu khÝ qun gì? - Hoàn lu khí hệ thống vòng tròn có chuyển động không khí đai Khí áp cao Khí áp thấp tạo thành Yêu cầu quan sát H51sgk trang 59 hÃy cho biết: ? Loại Gió thổi thờng xuyên từ áp cao Chí tuyến áp thấp Xích đạo loại Gió gì? * Gió Tín phong: loại Gió thổi thờng xuyên từ áp cao Chí tuyến áp thấp Xích đạo * Gió Tây ôn đới: Là loại gió thổi thờng xuyên từ áp cao chí tuyến áp thấp khoảng 660B & N ? Loại Gió thổi thờng xuyên từ áp cao Chí tuyến áp thấp 660B & N loại gió gì? ? Loai gió thổi thờng xuyên từ áp cao Cực áp thấp 660B & N loại gió gì? ( Gió Đông Cực) ? Tại loại Gió không chuyển động theo chiều thẳng đứng mà lại có đặc điểm: + Nửa cầu Bắc lệch bên phải + Nửa cầu Nam lệch bên trái? ( Do vận ®éng tùu quay quanh trơc cđa T§ ) Cđng cố a HÃy giải thích câu tục ngữ"Nóng sinh gió" b Mô tả phân bố đai khí áp trái đất? c Ngời ta thờng nói trái đất có vùng"Vĩ độ ngựa".Vậy vùng nằm đâu? Vì sao? 5.Hớng dẫn nhà - Häc bµi vµ lµm bµi tËp cuèi bµi SGK trang 60 - Chuẩn bị trớc 20" Hơi nớc kh«ng khÝ Ma" IV Rót kinh nghiƯm NS: TiÕt 24 NG: Hơi nớc không khí Ma I Mục tiêu học Kiến thức - Nắm vững khái niệm: độ ẩm không khí, độ bÃo hòa nớc không khí tợng ngng tụ nớc - Biết cách tính lợng ma ngày, tháng, năm Kĩ - Đọc đợc đồ lợng ma - Giải thích đợc tợng khí tợng tự nhiên II.Chuẩn bị - Bản đồ phân bố lợng ma giới - Biểu đồ lợng ma TP Hồ Chí Minh III Các hoạt động lớp ổn định tổ chức Kiểm tra cũ ? Lên bảng vẽ hình trái ®Êt: C¸c ®ai khÝ ¸p cao, thÊp, Giã TÝn phong Gió Tây ôn đới ? Gió gì? nguyên nhân sinh gió ? Bài Vào bài: Sử dụng mở đầu SGK trang 61 Hơi nớc độ ẩm không khí ? Trong thành phần Không khí nớc chiếm tỉ lệ bao nhiêu? ( Chiếm 1%) ? Nguồn cung cấp nớc không - Nguồn cung cấp nớc không khí khí? nớc Biển Đại dơng ? Ngoài có nguồn cung cấp nào? ( Sông, suối, ao, hồ,) - Do có chứa nớc nên không khí có độ ẩm ? Tại không khí lại có độ ẩm? - Dụng cụ đo dộ ẩm ẩm kế ? Muốn biết độ ẩm không khí nhiều hay ngời ta làm ntn? Yêu cầu quan sát bảng " Lợng nớc tối đa - Nhiệt độ không khí cao chứa đợc nhiều không khí" ? Yếu tố định khả chứa n- nớc ớc không khí? ? Trong Tầng Đối lu không khí chuyển động theo chiều nào? ( Thẳng đứng ) ? Càng lên cao nhiệt độ không khí tăng hay giảm? ( Càng giảm ) ? Không khí chứa nhiều nớc sinh tợng gì? - Không khí bÃo hòa, nớc bốc lên cao gặp lạnh lợng nớc thừa không khí ngng tụ thành mây, ma ? Muốn nớc thừa không khí ngng tụ thành mây, ma cần có điều kiện gì? Ma phân bố ma TĐ ( Nhiệt độ hạ ) a Khái niÖm Ma ... ngµy cã ngµy = y 24h 22/ 66 33''B 66 33''N 0 22/ 66 33''B 0 12 66 33''N Tõ Cùc Bắc 1 86 ngày ( 21/ Cực Nam tháng) ®Õn 23/ Tõ Cùc B¾c 23/ Cùc Nam 1 86 ngày ( đến tháng) 21/ miền địa cực có số ngày đêm... cầu Nam? ? Lục địa Phi nằm đâu TĐ? ( Nằm bán cầu ) - TĐ có Lục địa là: + Lục địa - Âu + Lục địa Phi + Lục địa Bắc Mĩ + Lục địa Nam Mĩ + Lục địa Ôxtrây lia + Lục địa Nam cực - Lục địa ¸ - ¢u cã... Tháng Trị số Tháng lệch Từ bảng số liệu hÃy nêu nhận xét nhiệt độ lợng ma Hà Nội? Quan sát biểu đồ H 56 H57 SGK trang 66 HÃy: điền bảng SGK trang 66 Nhiệt độ lợng ma Tháng có nhiệt độ cao tháng