Giáo án Lớp 5 Tuần 5

Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Tùy theo đối tượng HS, yêu cầu làm lại các BT SGK.. Giaùo vieân : Traàn Thò Haèng Lop8.net.[r]

Trường Tiểu Học Hoà Tiến Giáo án Lớp Tuaàn Thứ hai ngày 17 tháng năm 2012 Tiết 1: CHÀO CỜ - SINH HOẠT Tập trung toàn trường- chào cờ Sinh hoạt chủ nhiệm * Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế các mặt tuần - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân * Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp, học tập, hoạt động khác: * Kế hoạch tuần 5: * Nề nếp: - Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp đúng quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị bài chu đáo trước đến lớp * Học tập: - Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần - Tích cực tự ôn tập kiến thức đã học - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường - Khắc phục tình trạng quên sách và đồ dùng học tập HS * Vệ sinh: - Thực VS và ngoài lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống - Thực trang trí lớp học… Tiết 2: TẬP ĐỌC MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyện với chuyên gia nước bạn - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tình hữu nghị chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam - Trả lời các câu hỏi SGK HS khá giỏi trả lời câu hỏi II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi đoạn III Hoạt động dạy học Giaùo vieân : Traàn Thò Haèng Tuần Lop8.net Trường Tiểu Học Hoà Tiến Giáo án Lớp HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định Kiểm tra bài cũ - Giáo viên tùy theo đối tượng, yêu cầu đọc thuộc lòng khổ thơ hay bài thơ Bài ca trái đất và trả lời câu hỏi có nội dung vừa đọc - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung Bài - Giới thiệu: Một chuyên gia máy xúc Phát triển các hoạt động *HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Yêu cầu HS khá giỏi đọc bài - Yêu cầu nhóm HS nối tiếp đọc theo đoạn - Kết hợp sửa lỗi phát âm và giải thích từ ngữ mới, khó - Yêu cầu HS khá giỏi đọc lại bài - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc thầm, đọc lướt bài, thảo luận và trả lời các câu hỏi: ? Anh Thủy gặp anh A-lếch- xây đâu ? + Ở công trường xây dựng ? Dáng vẻ anh A-lếch-xây có gì đặc biệt khiến anh Thủy chú ý ? + Người cao lớn, tóc vàng; thân hình chắc, khỏe; khuôn mặt to, chất phác ? Cuộc gặp gỡ hai người bạn đồng nghiệp diễn nào ? + Kể lại diễn biến gặp gỡ và tình cảm thân thiết hai người ? Yêu cầu HS khá giỏi trả lời câu hỏi: Chi tiết nào bài khiến em nhớ ? - Nhận xét, chốt lại ý đúng sau câu trả lời * HĐ2: Hướng dẫn đọc diễn cảm - Yêu cầu HS khá giỏi tiếp nối đọc diễn cảm toàn bài - Hướng dẫn đọc diễn cảm: + Treo bảng phụ và hướng dẫn đọc + Đọc mẫu đoạn Giaùo vieân : Traàn Thò Haèng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định thực - Lớp nhận xét - Xem tranh và nghe giới thiệu - Nhắc tựa bài - HS đọc to -4 HS tiếp nối tiếp đoạn - Đọc chú giải và luyện đọc tiếng khó, - Luyện đọc theo cặp - HS khá giỏi đọc - Lắng nghe - Thực theo yêu cầu: - Học sinh trả lời - Lớp nhận xét bổ sung - Thảo luận nhóm đôi trả lời - Nhóm khác nhận xét - Học sinh trả lời - Lớp nhận xét bổ sung + HS khá giỏi tiếp nối trả lời - Nhận xét và bổ sung sau câu trả lời - HS khá giỏi định tiếp nối đọc diễn cảm - Chú ý - Lắng nghe Tuần Lop8.net Trường Tiểu Học Hoà Tiến + Yêu cầu theo cặp + Tổ chức thi đọc diễn cảm + Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt * HĐ3: Củng cố - Yêu cầu HS Nêu ý nghĩa, nội dung bài văn - Nhận xét, chốt ý và ghi nội dung bài - Không chuyên gia Liên xô mà ngày trên đất nước ta, các nước bạn khắp nơi trên giới luôn giúp chúng ta xây dựng đất nước Tình hữu nghị đó luôn thắt chặt và giữ vững 5.Dặn dò - Nhận xét tiết học - Tập đọc và trả lời các câu hỏi sau bài - Chuẩn bị bài Ê-mi-li, Tiết 3: TOÁN Giáo án Lớp - Đọc diễn cảm với bạn ngồi cạnh - Xung phong thi đọc - Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt - Tiếp nối trả lời và nhắc lại nội dung bài - Chú ý theo dõi ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo độ dài thông dụng (BT1) - Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài (BT2a,c; BT3) - HS khá giỏi làm bài tập II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ kẻ bảng đơn vị đo độ dài theo mẫu (SGK) - Bảng nhóm và bảng III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định Kiểm tra bài cũ - Tùy theo đối tượng HS, yêu cầu làm lại các BT SGK - Nhận xét, ghi điểm Bài - Giới thiệu: Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài Phát triển các hoạt động: * HĐ1: Thực hành - Bài 1: + Yêu cầu nêu bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự xuôi, ngược + Treo bảng phụ kẻ theo mẫu yêu cầu BT1 + Yêu cầu em điền vào cột và cho ví dụ minh họa + Yêu cầu so sánh hai đơn vị liền kề + Nhận xét, chốt lại ý đúng + Đơn vị lớn 10 lần đơn vị bé Giaùo vieân : Traàn Thò Haèng HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Hát vui - HS định thực theo yêu cầu - Lớp nhận xét - Nhắc tựa bài - HS tiếp nối phát biểu - Quan sát bảng - Suy nghĩ và nối tiếp thực - Tiếp nối phát biểu - Nhận xét, bổ sung Tuần Lop8.net Trường Tiểu Học Hoà Tiến + Đơn vị bé Giáo án Lớp đơn vị 10 - Xác định yêu cầu bài - Thực theo yêu cầu - Bài 2: + Nêu yêu cầu bài + Ghi bảng số đo câu a, c; yêu cầu - HS khá giỏi nêu - Đối chiếu với kết thực vào bảng + Yêu cầu HS khá giỏi nêu kết bài 2b - Xác định yêu cầu bài + Nhận xét, sửa chữa - Thực theo yêu cầu a/ 135 m = 1350 dm ; 342 dm = 3420cm ; 15 cm = 150 mm *( b/ 8300m = 830 dam ; 4000m = 40 hm ; 25000m = 25 km ) - Nhận xét, bổ sung c/ mm = 1 cm;1cm  m;1m  km 10 100 1000 - Bài 3: + Nêu yêu cầu bài + Yêu cầu HS giải trên bảng, lớp làm vào + Nhận xét, sửa chữa; lưu ý HS cột Kết luận: 4km 37m = 4037m 354dm = 35m 4dm 8m 12cm = 812cm 3040m = 3km 30m - Bài 4: + Gọi HS đọc yêu cầu bài + Yêu cầu HS khá giỏi nêu cách giải + Nhận xét, sửa chữa - HS đọc to - HS khá giỏi thực - Nhận xét, bổ sung a/ Đường sắt từ Đà Nẵng đến TPHCM là : 791 + 144 = 935 (km ) b/ Quảng đường Hà Nội đến TPHCM là : 791 +935 = 1726 (km ) Đáp số : a/ 934 km ; b/ 1726 km * HĐ2: Củng cố - Yêu cầu nhắc lại bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự - Học sinh nêu lại xuôi, ngược - Nắm bảng đơn vị đo độ dài, các em vận dụng vào thực tế sống Các em biết lượng vải đề may áo, quần; quãng đường cần phải đi, … - Chú ý theo dõi Dặn dò - Nhận xét tiết học - Làm lại các bài tập vào - Chuẩn bị bài Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lượng Tiết 4: KHOA HỌC THỰC HÀNH: NÓI "KHÔNG !" VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN I Mục tiêu: - Nêu số tác hại ma túy, thuốc lá, rượu bia - Từ chối sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma túy Giaùo vieân : Traàn Thò Haèng Tuần Lop8.net Trường Tiểu Học Hoà Tiến Giáo án Lớp II Giáo dục KNS : - Kĩ phân tích và xử lí thông tin cách hệ thống từ các tư liệu SGK, GV cung cấp tác hại chất gây nghiện - Kĩ tổng hợp, tư hệ thống thông tin tác hại chất gây nghiện - Kĩ giao tiếp, ứng xử và kiên từ chối sử dụng các chất gây nghiện - Kĩ tìm kiếm giúp đỡ rơi vào hoàn cảnh bị đe dọa phải sử dụng các chất gây nghiện III Các PP KTDH: - Lập sơ đồ tư Hỏi chuyên gia Trò chơi Đóng vai.Viết tích cực IV Đồ dùng dạy học: - Hình và thông tin trang 20-21 SGK - Sưu tầm tranh ảnh tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma túy - Phiếu học tập (SGK) III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu trả lời câu hỏi: Ở tuổi dậy thì, các em đã làm gì để bảo vệ sức khỏe thể chất và tinh thần? - Nhận xét, ghi điểm Bài - Giới thiệu: Thực hành: Nói "Không !" các chất gây nghiện Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Thực hành xử lí thông tin - Mục tiêu: Lập bảng tác hại rượu bia, thuốc lá, ma túy - Cách tiến hành: + Yêu cầu đọc thông tin trang 20-21 SGK, thảo luận theo nhóm đôi và hoàn thành phiếu học tập: PHIẾU HỌC TẬP Tác hại Tác hại Tác hại rượu thuốc ma túy bia lá Đối với người sử dụng Đối với người xung quanh + Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, cho xem tranh sưu tầm và kết luận: các chất gây nghiện có hại cho người sử dụng và người xung quanh Riêng ma túy là chất gây nghiện bị nhà nước nghiêm cấm , vì vậy, sử dụng, mua bán, vận chuyển Giaùo vieân : Traàn Thò Haèng HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Hát vui - HS định trả lời câu hỏi - Nhắc tựa bài - Thực theo yêu cầu - Tiếp nối phát biểu - Nhận xét, bổ sung và quan sát Tuần Lop8.net Trường Tiểu Học Hoà Tiến ma túy là việc làm vi phạm pháp luật * Hoạt động 2: Trò chơi: Bốc thăm, trả lời câu hỏi - Mục tiêu: Củng cố cho HS tác hại rượu bia, thuốc lá, ma túy - Cách tiến hành: + Chuẩn bị hộp phiếu đựng các câu hỏi có liên quan đến rượu bia, thuốc lá, ma túy + Chia lớp thành nhóm, nhóm cử bạn vào ban giám khảo, phát đáp án và thống cách cho điểm Các nhóm bốc thăm và trả lời nam và nhóm nữ, phát phiếu học tập cho nhóm -Nhận xét tuyên dương nhóm có số đểm cao - Yêu cầu đọc mục "Bạn cần biết" trang 21 SGK * HĐ3: Củng cố : - Gọi học sinh nêu lại tựa bài - GDHS: Biết tác hại rượu bia, thuốc lá, ma túy; các em tuyệt đối không sử dụng dù lần thử Bên cạnh đó, các em là tuyên truyền viên vận động cho người chung quanh hiểu mà không sử dụng Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chép bài vào và xem lại bài đã học - Chuẩn bị phần bài Tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma túy Giáo án Lớp - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Tiếp nối đọc - Học sinh theo dõi Thứ ba ngày 18 tháng năm 2012 Tiết 3: CHÍNH TẢ Nghe-viết MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I Mục tiêu: - Viết lại đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn - Tìm các tiếng chứa uô, ua bài văn và nắm cách đánh dấu thanh: các tiếng có uô, ua (BT2); tìm tiếng thích hợp có chứa uô ua để điền vào câu thành ngữ BT3, HS khá giỏi làm đầy đủ BT II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ mô hình cấu tạo III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Ổn định - Hát vui Kiểm tra bài cũ - Treo bảng phụ kẻ mô hình cấu tạo vần, yêu cầu - HS định thực chép phần vần các tiếng: biến - rìu - chìa - chiều Giaùo vieân : Traàn Thò Haèng Tuần Lop8.net Trường Tiểu Học Hoà Tiến và nêu vị trí đặt dấu tiếng - Nhận xét, ghi điểm Bài - Giới thiệu: Một chuyên gia máy xúc Phát triển các hoạt động * HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết - Đọc bài chính tả với giọng thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác - Yêu cầu thầm bài chính tả, chú ý từ dễ viết sai, cách viết tên riêng người nước ngoài - Ghi bảng từ dễ viết sai, tên riêng người nước ngoài và hướng dẫn cách viết - Nhắc nhở: + Ngồi viết đúng tư Viết chữ đúng khổ quy định + Trình bày sẽ, đúng theo thể văn xuôi - Yêu cầu gấp SGK, GV đọc câu, cụm từ thật rõ để HS viết - Đọc lại bài chính tả, yêu cầu tự soát và lỗi - Chấm chữa bài và yêu cầu soát lỗi theo cặp - Nêu nhận xét chung và chữa lỗi phổ biến *HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập - Bài tập + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Yêu cầu nêu các tiếng có chứa vần uô ua và nêu cách đặt dấu các tiếng đó + Nhận xét, sửa chữa - Bài tập + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Yêu cầu điền uô ua vào câu thành ngữ, HS khá giỏi thực câu; phát bảng nhóm cho đối tượng thực hiện, lớp làm vào + Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét và sửa chữa theo bài đối tượng * HĐ3: Củng cố - Yêu cầu nhắc lại quy tắc đánh dấu các tiếng có chứa uô ua - Nắm mô hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu thanh, các em viết chính tả đúng và đặc biệt là ghi đúng dấu vào tiếng có chứa uô ua Dặn dò - Nhận xét tiết học - Làm lại các BT vào - Học thuộc khổ thơ và bài Ê-mi-li, … để chuẩn bị bài chính tả nhớ viết tiết sau Giaùo vieân : Traàn Thò Haèng Giáo án Lớp - Nhắc tựa bài - Lắng nghe - Đọc thầm và chú ý - Nêu từ ngữ khó và viết vào nháp - Chú ý - Gấp sách và viết theo tốc độ quy định - Tự soát và chữa lỗi - Đổi với bạn để soát lỗi - Chữa lỗi vào - HS đọc yêu cầu - Tiếp nối trình bày - Nhận xét, bổ sung và chữa vào - HS đọc yêu cầu - Thực theo yêu cầu - Treo bảng nhóm và trình bày - Nhận xét, bổ sung và chữa vào - Tiếp nối nhắc lại Tuần Lop8.net Trường Tiểu Học Hoà Tiến Tiết 2: TOÁN Giáo án Lớp ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo khối lượng thông dụng (BT1) - Biết chuyển đổi các số đo khối lượng và giải các bài toán với các số đo khối lượng (BT2; BT4) - HS khá giỏi làm bài tập II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ kẻ bảng đơn vị đo khối lượng theo mẫu (SGK) - Bảng nhóm và bảng III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ - Tùy theo đối tượng HS, yêu cầu làm lại các BT SGK - Nhận xét, ghi điểm Bài - Giới thiệu: Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lượng Phát triển các hoạt động: * HĐ1: Thực hành - Bài 1: + Yêu cầu nêu bảng đơn vị đo khối lượng theo thứ tự xuôi, ngược + Treo bảng phụ kẻ theo mẫu yêu cầu BT1 + Yêu cầu em điền vào cột và cho ví dụ minh họa + Yêu cầu so sánh hai đơn vị liền kề + Nhận xét, chốt lại ý đúng + Đơn vị lớn 10 lần đơn vị bé + Đơn vị bé HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Hát vui - HS định thực theo yêu cầu - Nhắc tựa bài - HS tiếp nối phát biểu - Quan sát bảng - Suy nghĩ và nối tiếp thực - Tiếp nối phát biểu: - Nhận xét, bổ sung đơn vị lớn 10 - Bài 2: - Xác định yêu cầu bài + Nêu yêu cầu bài + Ghi bảng số đo; yêu cầu thực vào - Thực theo yêu cầu bảng - Đối chiếu với kết + Nhận xét, sửa chữa; lưu ý HS bài 2c, d a/ 18 yến = 180kg ; 200ta5 = 20000kg ; 35 = 35000 kg b/ 430kg = 43 yến ; 2500 kg = 25 tạ ; 16000 kg = 16 c/ 2kg326g = 2326g ; kg g = 6003g d/ 4008 g = kg 8g ; 9050 kg = tấn50 kg - Bài 3: - Xác định yêu cầu bài + Nêu yêu cầu bài - Thực theo yêu cầu + Yêu cầu HS khá giỏi giải trên bảng, lớp làm vào Giaùo vieân : Traàn Thò Haèng Tuần Lop8.net Trường Tiểu Học Hoà Tiến + yêu cầu HS khá giỏi giải thích cách làm + Nhận xét, sửa chữa Giáo án Lớp - Nhận xét, bổ sung kg 50 g = 2500g ; 6090 kg > kg ; 13 kg 85 g < 13 kg 805 g ; = 250 kg - Bài 4: + Gọi HS đọc yêu cầu bài + Hỗ trợ HS yếu: Em có nhận xét gì với 300kg ? Làm nào để biết số ki-lô-gam đường ngày thứ hai bán ? Biết số kí-lô-gam đường bán ngày và bán ngày thứ và ngày thứ thì ta làm nào để tính số kí-lô-gam đường bán ngày thứ ba ? + Yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực + Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, sửa chữa + Yêu cầu HS có cách làm khác trình bày : Số đường cửa hàng bán ngày thứ hai là : 300 x = 600 (kg ) Số đường bán ngày và là : 600 + 300 = 900 ( kg ) Số đường bán ngày thứ ba là : 1000 – 900 = 100 ( kg ) Đáp số : 100 kg - HS đọc to - HS yếu suy nghĩ và trả lời - Thực theo yêu cầu: - Treo bảng và trình bày - HS trình bày cách làm khác - Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối nhắc lại * HĐ2: Củng cố - Yêu cầu nhắc lại bảng đơn vị đo khối lượng theo thứ tự xuôi, ngược - Nắm bảng đơn vị đo khối lượng, các em vận dụng vào thực tế sống Các em giúp mẹ chợ hay tính toán phụ bố tính lượng lúa thu hoạch sau mùa Dặn dò - Nhận xét tiết học - Làm lại các bài tập vào - Chuẩn bị bài Luyện tập Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: HOÀ BÌNH I Mục tiêu : - Hiểu nghĩa từ hòa bình (BT1); tìm từ đồng nghĩa với từ hòa bình (BT2) - Viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố (BT3) II Đồ dùng dạy học Giaùo vieân : Traàn Thò Haèng Tuần Lop8.net Trường Tiểu Học Hoà Tiến - Bảng nhóm III Hoạt động dạy học Giáo án Lớp HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu nêu ví dụ cặp từ trái nghĩa và đặt câu với cặp từ đã nêu - Nhận xét, ghi điểm Bài - Giới thiệu: Mở rộng vốn từ: Hòa bình Phát triển các hoạt động * Hướng dẫn làm bài tập - Bài 1: + Yêu cầu HS đọc bài tập + Yêu cầu suy nghĩ và trình bày kết + Nhận xét, kết luận: ý b (trạng thái không có chiến tranh) - Bài 2: + Yêu cầu đọc bài tập + Giúp HS hiểu các từ: thản, thái bình + Yêu cầu thảo luận theo nhóm đôi và trình bày kết + Nhận xét, kết luận: bình yên, bình, thái bình - Bài 3: + Yêu cầu đọc bài tập + Hướng dẫn: Viết đoạn văn khoảng câu (có thể 6-7 câu) Cảnh bình miền quê thành phố + Yêu cầu viết vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực + Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, tuyên dương bài viết hay và đúng yêu cầu * HĐ2: Củng cố - Cho hs nhắc lại tựa bài - Cho hs nêu vd từ đồng nghĩa với từ tổ quốc Hiểu nghĩa từ hòa bình tìm số từ đồng nghĩa với từ hòa bình, các em có vốn từ phong phú, từ đó vận dụng thích hợp giao tiếp viết văn Dặn dò - Nhận xét tiết học - Làm lại các bài tập vào - Chuẩn bị bài Từ đồng âm Tiết 4: KỂ CHUYỆN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Hát vui - HS định thực - Nhắc tựa bài - HS đọc to - Thực theo yêu cầu - Nhận xét, bổ sung và chữa vào - HS đọc to - Thực theo yêu cầu - Nhận xét, bổ sung và chữa vào - HS đọc to - Chú ý - Thực theo yêu cầu - Treo bảng và trình bày - Nhận xét, bổ sung - Học sinh nêu lại - Học sinh thực - Chú ý theo dõi KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: Giaùo vieân : Traàn Thò Haèng Tuần Lop8.net Trường Tiểu Học Hoà Tiến Giáo án Lớp - Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh - Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học - Sưu tầm số sách, báo, truyện với đề tài ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh - Bảng phụ viết gợi ý và tiêu chuẩn đánh giá bài KC III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu kể lại chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ lai và nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét, ghi điểm Bài - Giới thiệu: Các em kể cho các bạn nghe câu chuyện đã sưu tầm đề tài ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh tiết Kể chuyện đã nghe, đã đọc - Ghi bảng tựa bài * Hướng dẫn học sinh kể chuyện a) Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề bài - Ghi bảng đề bài và gạch chân từ ngữ cần chú ý: đã nghe, đã đọc, ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh - Treo bảng phụ và yêu cầu đọc gợi ý - Hướng dẫn: + Trong gợi ý là đề tài mà các em kể chuyện + Nên tìm câu chuyện ngoài SGK để kể, nào không tìm kể chuyện đã học - Kiểm tra chuẩn bị HS - Yêu cầu giới thiệu tên, chủ đề câu chuyện kể b) Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - KC nhóm + Yêu cầu kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Lưu ý: Đối với câu chuyện khá dài, kể đoạn, phần còn lại kể tiếp vào chơi cho bạn mượn sách đọc - Kể trước lớp: + Treo bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá + Ghi tên HS và tên truyện kể lên bảng - Nhận xét và tính điểm theo tiêu chuẩn: + Nội dung truyện có hay và không ? + Cách kề chuyện Giaùo vieân : Traàn Thò Haèng HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Hát vui - HS định thực theo yêu cầu - Nhắc tựa bài - Chú ý - HS đọc to đề bài - Tiếp nối đọc - Chú ý - Tiếp nối giới thiệu - Hai bạn ngồi cùng bàn kể chuyện cho nghe và cùng trao đổi câu chuyện - Xung phong thi kể trước lớp - Dựa vào tiêu chuẩn để nhận xét và góp ý - Học sinh nêu Tuần Lop8.net Trường Tiểu Học Hoà Tiến + Khả hiệu chuyện người kể 4, Củng cố - Theo dõi - Gọi học sinh nêu lại tựa bài - Qua câu chuyện mà các bạn vừa kể, các em thấy người trên giới yêu hòa bình và căm ghét chiến tranh Dặn dò - Nhận xét tiết học - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Đọc trước đề bài và gợi ý SGK để chuẩn bị cho tiết Kể chuyện đã chứng kiến tham gia Giáo án Lớp Thứ tư ngày 19 tháng năm 2012 Nghỉ chế độ Công đoàn Thứ năm ngày 20 tháng năm 2012 Tiết 1: ĐẠO ĐỨC CÓ CHÍ THÌ NÊN (tiết 1) I Mục tiêu: - Biết số biểu người sống có ý chí - Biết được: Người có ý chí có thể vượt qua khó khăn sống - Cảm phục và noi theo gương có ý chí vượt lên khó khăn sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội - HS khá giỏi xác định thuận lợi, khó khăn sống thân và biết lập kế hoạch vượt khó khăn II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN : - Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm, hành vi thiếu ý chí học tập và sống) - Kĩ đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên sống và học tập - Trình bày suy nghĩ ý tưởng III CÁC PP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Thảo luận nhóm - Làm việc cá nhân - Trình bày phút IV Đồ dùng dạy học - Hình SGK - Vài mẫu chuyện gương vượt khó - Thẻ màu III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giaùo vieân : Traàn Thò Haèng HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Tuần Lop8.net Trường Tiểu Học Hoà Tiến 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu kể lại việc làm thể người có trách nhiệm thiếu trách nhiệm và rút bài học - Nhận xét, đánh giá 3/ Bài - Giới thiệu: Trong sống, người thường phải đối mặt với khó khăn, thử thách Lâm vào hoàn cảnh vậy, các em phải làm gì? Bài Có chí thì nên giúp các em biết cách giải đáp thắc mắc trên - Ghi bảng tựa bài * Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin - Mục tiêu: HS biết hoàn cảnh và biểu vượt khó Trần Bảo Đồng - Cách tiến hành: + Yêu cầu đọc thông tin Trần Bảo Đồng + Yêu cầu thảo luận và trình bày câu hỏi: Trần Bảo Đồng đã gặp khó khăn gì sống và học tập ? Trần Bảo Đồng đã vượt qua khó khăn để vươn lên nào ? Em học tập gì từ gương đó ? + Nhận xét, kết luận: Dù gặp hoàn cảnh khó khăn có tâm cao và biết xếp thời gian hợp lí thì có thể vừa học tốt, vừa giúp gia đình * Hoạt động 2: Xử lí tình - Mục tiêu: HS phân biệt biểu ý chí vượt khó và ý kiến phù hợp với nội dung bài học - Cách tiến hành: + Yêu cầu thảo luận BT1, theo nhóm đôi + Nêu câu hỏi bài tập, yêu cầu giơ thẻ màu để bảy tỏ ý kiến và giải thích + Nhận xét, kết luận: Các em đã phân biệt rõ đâu là biểu người có ý chí Những biểu đó thể việc nhỏ và việc lớn, học tập và sống - Ghi bảng mục ghi nhớ 4/ Củng cố - Gọi học sinh nêu lại tựa bài - GDHS:Trong hoàn cảnh khó khăn, chúng ta cần có tâm để vượt qua khó khăn, thử Giaùo vieân : Traàn Thò Haèng Giáo án Lớp - Hát vui - HS định thực - Nhắc tựa bài - HS đọc to, lớp đọc thầm - Thảo luận và tiếp nối phát biểu - Nhận xét, bổ sung - Thảo luận với bạn ngồi cạnh - Suy nghĩ, bày tỏ ý kiến cách giơ thẻ màu và tiếp nối giải thích - Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối đọc to - Thảo luận và rút bài học - Tiếp nối nhắc lại Tuần Lop8.net Trường Tiểu Học Hoà Tiến thách 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Sưu tầm gương vượt khó - Chuẩn bị phần bài Có chí thì nên Tiết 2: TẬP LÀM VĂN Giáo án Lớp LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I Mục tiêu: - Biết thống kê hàng (BT1) và thống kê cách lập bảng (BT2) để trình bày kết học tập tháng thành viên và tổ - HS khá giỏi nêu tác dụng bảng thống kê kết học tập tổ II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN : -Tìm kiếm và xử lí thông tin -Hợp tác(cùng tìm kiếm số liệu, thông tin) -Thuyết trình kết tự tin III CÁC PP KĨ THUẬT DẠY HỌC -Phân tích mẫu -Rèn luyện theo mẫu -Trao đổi nhóm tổ -Trình bày phút IV Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm kẻ bảng thống kê III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu nêu tác dụng bảng thống kê - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Bài Luyện tập báo cáo thống kê giúp các em biết cách trình bày kết điểm số mình các bạn tổ biểu bảng thống kê - Ghi bảng tựa bài * Hướng dẫn làm bài tập - Bài 1: + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Hướng dẫn: Đây là dạng thống kê đơn giản, các em cần trình bày theo hàng ngang + Yêu cầu HS thực trên bảng, lớp làm vào + Nhận xét, sửa chữa - Bài tập 2: + Nêu yêu cầu đề Giaùo vieân : Traàn Thò Haèng HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Hát vui - HS định thực theo yêu cầu - Nhắc tựa bài - Tiếp nối đọc - Chú ý - Thực theo yêu cầu - Nhận xét, góp ý Tuần Lop8.net Trường Tiểu Học Hoà Tiến + Lưu ý HS: Kẻ bảng thống kê đủ hàng, đủ cột Trao đổi bảng thống kê điểm với các bạn tổ + Yêu cầu HS thi kẻ bảng thống kê trên bảng + Nhận xét, treo bảng nhóm kẻ sẵn mẫu lên + Chia lớp thành nhóm, phát bảng nhóm và yêu cầu thực + Yêu cầu trình bày kết + Yêu cầu HS khá giỏi nêu tác dụng bảng thống kê kết học tập tổ + Nhận xét, tuyên dương nhóm trình bày đúng và có kết học tập tốt 4/ Củng cố - Gọi học sinh nêu lại tác dung bảng thống kê Biết cách lập bảng thống kê, các em thống kê điểm số mình các bạn tổ để theo dõi Từ đó đề hướng phấn đấu học tập cho thân 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Viết lại bảng thống kê vào và ghi nhớ cách lập bảng thống kê - Chuẩn bị bài Trả bài văn tả cảnh Giáo án Lớp - Xác định yêu cầu - Chú ý - Xung phong thi kẻ bảng thống kê - Quan sát - Nhóm trường điều khiển nhóm hoạt động - Đại diện nhóm treo bảng, trình bày - HS khá giỏi nối tiếp nêu - Nhận xét, góp ý - Học sinh nêu - Chú ý theo dõi Tiết 3: TOÁN ĐỀ - CA- MÉT VUÔNG, HÉC- TÔ- MÉT VUÔNG I Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo diện tích: đề-ca-mét vuông, héc-tômét vuông - Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông (BT1, BT2) - Biết mối quan hệ đề-ca-mét vuông với mét vuông, đề-ca-mét vuông với héc-tô-mét vuông - Biết chuyển đổi số đo diện tích (trường hợp đơn giản) (BT3) - HS khá giỏi làm BT II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ vẽ hình vuông có cạnh 1dam, 1hm (thu nhỏ) - Bảng nhóm và bảng III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Tùy theo đối tượng HS, yêu cầu làm lại các BT SGK Giaùo vieân : Traàn Thò Haèng Lop8.net HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Hát vui - HS định thực theo yêu cầu Tuần Trường Tiểu Học Hoà Tiến - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Thông tường người ta dùng đon vị mét vuong để đo diện tích hình Tuy nhiên đất ruộng hay đất rừng, để tính diện tích ta dùng đơn vị gì ? Bài Đề-ca-mét vuông Héc-tô-mét vuông giúp các em giải đáp thắc mắc trên - Ghi bảng tựa bài * Giới thiệu đơn vị đo diện tích - Hình thành biểu tượng đề-ca-mét vuông + Nêu câu hỏi gợi ý: Các em đã học đơn vị đo diện tích nào ? Mét vuông là gì ? Kí-lô-mét vuông là gì ? Treo bảng phụ vẽ hình vuông có cạnh dam và yêu cầu cho biết đề-ca-mét vuông là gì ? + Ghi bảng và giới thiệu: Đề-ca-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh đề-ca-mét Đề-ca-mét vuông viết tắt là dam - Phát đề-ca-mét vuông và mét vuông + Yêu cầu quan sát hình vẽ và cho biết: Hình vuông có cạnh bao nhiêu đề-ca-mét ? 1dam = … m ? Diện tích hình vuông có cạnh 1dam là bao nhiêu đềca-mét vuông ? Diện tích hình vuông có cạnh 10m là bao nhiêu mét vuông ? Vậy 1dam = … m ? + Giới thiệu và ghi bảng: 1dam = 100 m - Hình thành biểu tượng héc-tô-mét vuông + Nêu câu hỏi gợi ý: Treo bảng phụ vẽ hình vuông có cạnh hm và yêu cầu cho biết héc-tô-mét vuông là gì ? Héc-tô-mét vuông viết tắt nào ? + Nhận xét và ghi bảng: Héc-tô-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh héc-tô-mét Héc-tô-mét vuông viết tắt là hm - Phát héc-tô-mét vuông và đề-ca-mét vuông + Yêu cầu quan sát hình vẽ và cho biết: Hình vuông có cạnh bao nhiêu héc-tô-mét ? 1hm = … dam ? Diện tích hình vuông có cạnh 1hm là bao nhiêu héctô-mét vuông ? Diện tích hình vuông có cạnh 10dam là bao nhiêu đề-ca-mét vuông ? Vậy 1hm = … dam ? Giaùo vieân : Traàn Thò Haèng Giáo án Lớp - Nhắc tựa bài - Quan sát hình và tiếp nối phát biểu - Tiếp nối nhắc lại - Quan sát hình và nối tiếp phát biểu - Tiếp nối nhắc lại - Quan sát hình, suy nghĩ và nối tiếp trả lời - Tiếp nối nhắc lại - Quan sát hình, suy nghĩ và nối tiếp trả lời - Tiếp nối nhắc lại - Quan sát bảng, nối tiếp đọc Tuần Lop8.net Trường Tiểu Học Hoà Tiến Giáo án Lớp 2 - Nhận xét, bổ sung + Giới thiệu và ghi bảng: 1hm = 100 dam * Thực hành - Thực theo yêu cầu - Bài 1: + Ghi bảng số đo diện tích, yêu cầu HS đọc - Đối chiếu với kết + Nhận xét, sửa chữa 105dam2 : trăm linh năm đề-ca-mét vuông 32600dam2 : ba mươi hai ngàn sáu trăm đề-ca-mét vuông 492 hm2 : bốn trăm chín mươi hai héc-tô-mét vuông 180350 hm2 : trăm tám chục ngàn ba trăm năm mươi héc- - Bài 2: + Đọc số đo diện tích, yêu cầu ghi vào bảng - Xác định yêu cầu bài - Thực theo yêu cầu + Nhận xét, sửa chữa a/ 271 dam2 ; b/ 18954 dam2 ; c/ 603 hm2 ; d/ 34620 hm2 - Đối chiếu kết - Bài 3: + Nêu yêu cầu bài a) Viết bảng số đo, yêu cầu làm vào bảng - Chú ý và thực theo yêu cầu + Nhận xét, sửa chữa; Lưu ý cách chuyển đổi số đo: 12hm 5dam = 1205 dam - Đối chiếu kết 2 760m = dam 60m b) Hướng dẫn theo mẫu và ghi bảng số đo, - Xác định yêu cầu yêu cầu làm vào bảng - Chú ý và thực theo yêu cầu + Nhận xét, sửa chữa - Nhận xét, bổ sung : a/ 2dam2 = 200m2 ; 30hm2 = 3000dam2 ; 3dam2 15 m2 = - Tiếp nối nhắc lại 315m2 2 ; 2 12hm dam = 1205 dam 200 m = dam ; 760 m = dam260m2 1 b/ 1m2 = dam2 ; dam2 = hm2 ;3m2 = dam2 100 100 100 27 15 dam2 = hm2 ; 27m2 = dam2 ; 15dam2 = hm2 Xác định yêu cầu 100 100 100 - Chú ý và thực theo yêu cầu - Bài 4: - Nhận xét, bổ sung + Nêu yêu cầu bài + Hướng dẫn theo mẫu và yêu cầu HS khá giỏi nêu cách làm + Nhận xét, sửa chữa - Học sinh nêu lại 91 16dam291m2 = 16 dam2 ; 32dam25m2 = 32 dam2 - Chú ý theo dõi 100 100 4/ Củng cố - Yêu cầu nhắc mối quan hệ đề-ca-mét vuông và mét vuông; héc-tô-mét vuông và mét vuông - Nắm vững kiến thức đã học, các em vận dụng vào bài tập 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học Giaùo vieân : Traàn Thò Haèng Tuần Lop8.net Trường Tiểu Học Hoà Tiến - Làm lại các bài tập vào - Chuẩn bị bài Mi-li-mét vuông Bảng đơn vị đo diện tích Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Giáo án Lớp TỪ ĐỒNG ÂM I Mục tiêu: - Hiểu nào là từ đồng âm (ND Ghi nhớ) - Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm (BT1, mục III); đặt câu để phân biệt các từ đồng âm (2 số từ BT 2); bước đầu hiểu tác dụng từ đồng âm qua mẫu chuyện vui và qua các câu đố - HS khá giỏi làm đầy đủ BT 3; nêu tác dụng từ đồng âm qua BT3, BT4 II Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh các vật, tượng, hoạt động … có tên gọi giống - Bảng nhóm III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu đọc lại đoạn văn tả cảnh bình BT trang 47 SGK - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Hôm cô giúp các em hiểu và nhận diện từ đồng âm qua bài Từ đồng âm - Ghi bảng tựa bài * Phần nhận xét: - Bài 1: Yêu cầu HS đọc bài tập - Bài 2: + Yêu cầu đọc bài tập + Yêu cầu suy nghĩ và phát biểu + Nhận xét, chốt lại ý đúng: Câu: cách bắt cá, tôm,… Câu: đơn vị lời nói … * Phần ghi nhớ: - Yêu cầu trả lời câu hỏi: Em có nhận xét gì từ câu hai câu trên ? - Nhận xét, kết luận: Từ câu hai câu văn trên phát âm giống có nghĩa khác nhau, gọi là từ đồng âm - Ghi bảng ghi nhớ - Yêu cầu đọc nhẩm và thi đọc thuộc lòng trước lớp, cho ví dụ minh họa * Phần luyện tập: - Bài 1: Giaùo vieân : Traàn Thò Haèng HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Hát vui - HS định thực - Nhắc tựa bài - HS đọc to - HS đọc to - Suy nghĩ và giải thích từ câu câu - Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối trả lời - Nhận xét, góp ý - Tiếp nối đọc - Đọc nhẩm và xung phong thi đọc thuộc lòng Tuần Lop8.net Trường Tiểu Học Hoà Tiến + Treo bảng phụ, yêu cầu đọc bài tập + Yêu cầu thực theo cặp và trình bày + Nhận xét, sửa chữa a/ Đồng ( cánh đồng ) khoảng đất rộng phẳng dùng để cày , cấy trồng trọt - Đồng ( tượng đồng ) kim loại có màu đỏ dể dát mỏng , kéo sợi thường làm dòng điện và chế hợp kim - Đồng ( nghìn đồng )đơn vị tiền tệ b/ Đá ( hòn đá ) chất rắn tạo nên vỏ trái đất kết thành tảng , hòn Đá ( đá bóng ) dùng chân súc bóng vào khung thành đối phương c/ Ba (ba và má ) người bố - Ba ( ba tuổi ) số - Bài 2: + Yêu cầu đọc bài tập + Yêu cầu chọn số từ BT để thực vào vở, HS khá giỏi làm từ; phát bảng nhóm cho HS thực + Yêu cầu đối tượng trình bày + Nhận xét, tuyên dương HS có bài làm hay - Bài 3: + Yêu cầu đọc bài tập + Giải thích từ tiền tiêu + Yêu cầu trình bày và HS khá giỏi nêu tác dụng từ đồng âm mẫu chuyện vui + Nhận xét, kết luận: Nam nhằm lẫn từ tiêu cụm từ tiền tiêu ( tiền đẻ chi tiêu ) với tiếng tiêu từ đồng âm : tiền tiêu ( vị trí quan trọng , nơi có bố trí canh gác phía trước khu vực trú quân , hướng phía địch ) - Bài 4: + Yêu cầu đọc câu đố BT4 + Yêu cầu suy nghĩ, trình bày và HS khá giỏi nêu tác dụng từ đồng âm câu đố + Nhận xét, nêu lời giải đúng: a) Con chó thui b) Hoa súng và cây súng 4/ Củng cố - Yêu cầu đọc lại mục ghi nhớ - Hiểu và nhận dạng từ đồng âm, các em vận dụng thích hợp vào bài văn, giao tiếp 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Làm lại các bài tập vào - Chuẩn bị bài Mở rộng vốn từ: Hữu nghị, hợp tác Tiết 5: KHOA HỌC Giáo án Lớp - HS đọc to - Thực theo yêu cầu - Nhận xét, bổ sung - HS đọc to - Thực theo yêu cầu - Treo bảng và trình bày - Nhận xét, bổ sung - HS đọc to - Chú ý - Thực theo yêu cầu - Nhận xét, bổ sung - HS đọc to - Thực theo yêu cầu - Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối đọc THỰC HÀNH: Giaùo vieân : Traàn Thò Haèng Tuần Lop8.net Trường Tiểu Học Hoà Tiến Giáo án Lớp NÓI "KHÔNG !" VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN (tiếp theo) I Mục tiêu - Nêu số tác hại ma túy, thuốc lá, rượu bia - Từ chối sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma túy II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN : - Kĩ phân tích và xử lí thông tin cách hệ thống từ các tư liệu SGK, GV cung cấp tác hại chất gây nghiện - Kĩ tổng hợp, tư hệ thống thông tin tác hại chất gây nghiện Kĩ giao tiếp, ứng xử và kiên từ chối sử dụng các chất gây nghiện - Kĩ tìm kiếm giúp đỡ rơi vào hoàn cảnh bị đe dọa phải sử dụng các chất gây nghiện III CÁC PP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Lập sơ đồ tư - Hỏi chuyên gia - Trò chơi - Đóng vai - Viết tích cực IV Đồ dùng dạy học - Hình và thông tin trang 20-23 SGK - Sưu tầm tranh ảnh tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma túy - Phiếu học tập (SGK) III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Hát vui 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu trả lời câu hỏi: - HS định trả lời câu hỏi + Nêu tác hại thuốc lá, rượu bia, ma túy + Tại chúng ta không nên sử dụng các chất gây nghiện ? - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Các em đã biết tác hại rượu bia, thuốc lá, ma túy Khi gặp các chất gây nghiện, các em cần có thái độ nào ? Phần bài Thực hành: Nói "Không!" với các chất gây nghiện giúp các em có thái độ xử lí thích hợp - Ghi bảng tựa bài - Nhắc tựa bài * Hoạt động 3: Trò chơi "Chiếc ghế nguy hiểm" - Mục tiêu: HS nhận ra: Nhiều biết hành vi nào đó gây nguy hiểm cho thân cho người khác mà có người làm Từ đó, các em có ý thức tránh xa nguy hiểm Giaùo vieân : Traàn Thò Haèng Tuần Lop8.net