Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 2: Phân chia khối đa diện thành nhiều khối đa diện: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh _ yêu cầu học sinh lên bảng làm bài - Học sinh làm bài tập.. Nội dung ghi bảng Bài[r]
(1)Giao ¸n H×nh häc 12 Trường THPT Tân Yên Tæ To¸n Tiết theo phân phối chương trình : Chương 1: khối đa diện và thể tích chúng LuyÖn TËp (1 tiÕt) Ngµy so¹n: 14/08/2009 TiÕt I/ Mục tiêu: + Về kiến thức: Học sinh nắm khái niệm khối đa diện, hình đa diện + Về kỹ năng: _ Học sinh tính số cạnh, số mặt khối đa diện bà các mối quan hệ chúng _ Phân chia các khối đa diện phức tạp thành khối đa diện đơn giản + Về tư duy, thái độ: Tích cực, nghiêm túc học tập, cẩn thận chính xác vẽ hình II/ Chuẩn bị: + Giáo viên: Giáo án, thước, phấn màu… + Học sinh: Chuẩn bị bài tập nhà,… III/ Phương pháp: phát vấn, gợi mở, vấn đáp… IV/ Tiến trình bài học: Ổn định lớp: Nội dung: Hoạt động 1: kiểm tra khái niệm và làm bài tập 1,2 Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng + Đặt câu hỏi: khái niệm khối đa diện, -Trả lời khái niệm hình đa hình đa diện? diện, khối đa diện 15’ cho khối đa diện có các mặt -Gọi M là số mặt khối đa là tam giác, tìm số cạnh diện thì số cạnh nó là: khối đa diện đó? 3M/2 cho khối đa diện có các đỉnh là đỉnh chung cạnh, tìm -Gọi Đ là số đỉnh khối đa số cạnh khối đa diện đó? diện thí số cạnh khối đa diện đó là 3Đ/2 _ Gợi ý trả lời câu hỏi: gọi M là số mặt khối đa diện, vì mặt có cạnh và cạnh là cạnh chung mặt suy số cạnh khối đa diện dó là 3M/2 gọi Đ là số đỉnh khối đa diện, vì đỉnh là đỉnh chung cạnh và cạh là cạnh chung mặt suy số cạnh khối đa diện là3Đ/2 → Yêu cầu học sinh làm bài tập 1, sgk/7 - lên bảng làm bài tập Bài tập sgk/7: Gọi M, C là số mặt, số cạnh khối đa diện 3M Khi đó: =C _ yêu cầu học sinh tự vẽ khối Nguyễn Đình Khương Lop12.net (2) Giao ¸n H×nh häc 12 đa diện thỏa ycbt 1, sgk - lên bảng vẽ _ giới thiệu bảng phụ số hình có tính chât bảng phụ 1( áp dụng cho bài tập 1) Hoạt động 2: Phân chia khối đa diện thành nhiều khối đa diện: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh _ yêu cầu học sinh lên bảng làm bài - Học sinh làm bài tập tập 4, sgk - Suy nghĩ và lên bảng trình bày 20’ _ yêu cầu học sinh nhận xét bài làm bạn và suy nghĩ còn cách nào khác hay chó cách đó thôi? Hay 3M =2C đó M phải là số chẵn Bài tập sgk/7 Gọi D, C là số đỉnh, số cạnh khối 3D đa diện, đó =C hay 3D= 2C nên D là số chẵn Nội dung ghi bảng Bài 4sgk/7 Bài tập sgk/7 3/ Bài tập củng cố( 7’): Bài 1: Mỗi đỉnh hình đa diện là đỉnh chung ít nhất: A cạnh B cạnh C cạnh D cạnh Bài 2: Cho khối chóp có đáy là n- giác Trong các mệnh đề sau, mệnh đề nào đúng? A Số cạnh khối chóp n + B Số mặt khối chóp 2n C Số đỉnh khối chóp 2n + D Số mặt khối chóp số đỉnh Bài Có thể chia hình lập phương thành bao nhiêu tứ diện nhau? A B C D Vô số Dặn dò( 3’): Học bài cũ, chuẩn bị bài V/ Phụ lục: Bảng phụ 1: nó Nguyễn Đình Khương Lop12.net (3) Giao ¸n H×nh häc 12 Nguyễn Đình Khương Lop12.net (4)