Giáo án Lớp 4 - Tuần 3 - Năm học 2011-2012 - Trần Thị Nhôm

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động1: Giới thiệu bài GV giới thiệu và mời một số HS giới thiệu những truyện mà các em mang đến lớp Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện GV gạch dưới những [r]

Phoøng GD&ÑT Hoøa Thaønh Trường TH Trường Đông A Thứ ba, ngày tháng năm 2011 TẬP ĐỌC Tieát 5: THÖ THAÊM BAÏN I.MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : -Biết đọc lá thư lưu loát, rành mạch Tuaàn -Bước đầu biết đọc diễn cảm đọan thư thể thông cảm, chia nỗi ñau cuûa baïn -Hiểu tình cảm người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn(trả lời các câu hỏi SGK, nắm tác dụng phần mở đầu , phần kết thúc thư) KNS: Giao tiếp ứng xử; thể thông cảm; xác định giá trị; tư sáng tạo II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ viết nội dung đoạn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Baøi cuõ: GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài tập đọc “Truyện cổ nước mình” -Tại tác giả lại yêu truyện cổ nước mình? -Em hieåu yù hai doøng thô cuoái muoán noùi gì? GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới:  Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc HS tiếp nối đọc đoạn xen kẽ các lần học sinh đọc giáo viên sữa giọng đọc, từ hs phát âm sai + Đoạn 1: từ đầu ………… chia buồn với bạn + Đoạn 2: ………… người bạn mình + Đoạn 3: phần còn lại * GVchú ý sửa cách đọc các em: đọc thư nội dung chia buồn với giọng quá to, lạnh lùng); kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng * GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ cuối bài đọc Yêu cầu HS đọc lại toàn bài GV đọc diễn cảm bài GV đọc với giọng trầm buồn, chân thành Thấp giọng đọc câu văn nói mát; cao giọng đọc câu động viên Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV yêu cầu HS đọc thầm toàn bài trả lời câu hỏi cuối bài Giaùo Vieân: Traàn Thò Nhoâm Lop4.com Phoøng GD&ÑT Hoøa Thaønh Trường TH Trường Đông A ? /Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không? ? Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì?Lương viết thư để chia buồn với Hồng Đoạn cho biết gì?Ý đoạn 1:Phần mở đầu thư GV yêu cầu HS đọc phần còn lại ? Tìm câu cho thấy bạn Lương thông cảm với bạn Hồng? ?Tìm câu cho thấy bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng? + Lương khơi gợi lòng Hồng niềm tự hào người cha dũng cảm: Chắc là Hồng tự hào …… nước lũ + Lương khuyến khích Hồng noi gương cha vượt qua nỗi đau: Mình tin theo göông ba …… noãi ñau naøy GV nhận xét & chốt ý Đoạn Phần chính thư::chia sẻ nỗi đau với bạn GV yêu cầu HS đọc thầm lại dòng mở đầu & kết thúc thư ? Em hãy nêu tác dụng dòng mở đầu & kết thúc thư? (Dòng mở đầu cho ta biết điều gì? Dòng cuối thư ghi cái gì?) GV chốt ý đoạn 3:Kết thúc thư Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm GV mời HS đọc tiếp nối đoạn bài GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau đoạn GV treo bảng phụ -Đọc mẫu đoạn văn cần đọc diễn cảm (Hoà Bình ……… chia buồn với bạn) – Hướng dẫn HS đọc HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp HS đọc trước lớp Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp GV cùng HS nhận xét bình chọn bạn đọc hay- đọc diễn cảm Cuûng coá Bức thư cho em biết điều gì tình cảm bạn Lương với bạn Hồng? Em đã làm việc gì để giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn chưa? Daën doø: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Người ăn xin +++++++++++++++++++++++++++++++++++ Giaùo Vieân: Traàn Thò Nhoâm Lop4.com Phoøng GD&ÑT Hoøa Thaønh Trường TH Trường Đông A MOÂN: KHOA HOÏC Tiết : CÁC CHẤT DINH DƯỠNG CÓ TRONG THỨC ĂN VAI TRÒ CỦA CHẤT BỘT ĐƯỜNG I.MUÏC TIEÂU + Kể tên các chất dinh dưỡng có thức ăn: chất bột đường, chất đạm, chất béo, vitamin và khoáng chất +Kể tên các lọai thưc ăn có chứa nhiều chất bột đường: Gạo,bánh mì khoai, ngoâ, saén… +Nêu các vai trò chất đường bột thể :cung cấp lượng cần thiết cho hoạt động và trì nhiệt độ thể II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tờ giấy khổ to kẻ bảng cho Hs hoạt động nhóm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1:Tập phân loại thức ăn Muïc tieâu: - HS biết xếp các thức ăn ngày vào nhóm thức ăn có nguồn gốc động vật nhóm thức ăn có nguồn gốc thực vật - Phân loại thức ăn dựa vào chất dinh dưỡng có nhiều thức ăn đó Caùch tieán haønh: Bước 1: GV yêu cầu nhóm HS mở SGK & cùng trả lời câu hỏi SGK trang 10 Bước 2: Keát luaän cuûa GV Người ta có thể phân loại thức ăn theo các cách sau: Phân loại theo nguồn gốc, đó là thức ăn thực vật hay thức ăn động vật Phân loại theo lượng các chất dinh dưỡng chứa nhiều hay ít thức ăn đó Theo cách này có thể chia thức ăn thaønh nhoùm: + Nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường Giaùo Vieân: Traàn Thò Nhoâm Lop4.com Phoøng GD&ÑT Hoøa Thaønh Trường TH Trường Đông A + Nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm + Nhóm thức ăn chứa nhiều chất béo + Nhóm thức ăn chứa nhiều chất khoáng & vi-ta-min (Ngoài nhiều loại thức ăn còn chứa nhiều chất xơ & nước) Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò chất bột đường Mục tiêu: HS nói tên & vai trò thức ăn chứa nhiều chất bột đường Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc với SGK theo cặp Bước 2: Làm việc lớp GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Nói tên thức ăn giàu chất bột đường có các hình trang 11 SGK + Kể tên các thức ăn chứa nhiều chất bột đường mà các em ăn ngày + Kể tên thức ăn chứa chất bột đường mà em thích ăn + Nêu vai trò nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường - Sau câu hỏi, GV nêu nhận xét & bổ sung câu trả lời HS chưa hoàn chænh Keát luaän cuûa GV: Chất bột đường là nguồn cung cấp lượng chủ yếu cho thể Chất bột đường có nhiều gạo, ngô, bột mì, số loại củ khoai, sắn, củ đậu Đường ăn thuộc loại này Hoạt động 3: Xác định nguồn gốc các thức ăn chứa nhiều chất bột đường Mục tiêu: HS nhận các thức ăn chứa nhiều chất bột đường có nguồn gốc từ thực vaät Caùch tieán haønh: Bước 1: GV phát phiếu học tập Bước 2: Chữa bài tập lớp Keát luaän cuûa GV Cuûng coá – Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Chuẩn bị bài: Vai trò chất đạm & chất béo ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ Giaùo Vieân: Traàn Thò Nhoâm Lop4.com Phoøng GD&ÑT Hoøa Thaønh Trường TH Trường Đông A MÔN TOÁN Tiết 10: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU I/MỤC TIÊU: Giúp Học sinh: -Nhận biết hàng Triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu -Viết các số đến lớp triệu II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng các lớp, hàng kẻ sẵn trên bảng phụ: -Các bìa III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Hoạt động 1: Giới thiệu hàng triệu, chục triệu, trăm triệu, lớp triệu -Hãy kể lại các hàng đã học theo thứ tự từ bé đến lớn? -Hãy kể tên các lớp đã học? -GV yêu cầu HS lớp viết số theo lời đọc: Một trăm, nghìn, mười nghìn, trăm nghìn, mười trăm nghìn -GV giới thiệu: Mười trăm nghìn gọi là triệu +Số 000 000 có tất chữ số? -GV giới thiệu : 10 triệu còn gọi là chục triệu +Hỏi: Số 10 000 000 có chữ số? -HS viết bảng con: 10 000 000 -10 triệu còn gọi là chục triệu -GV giới thiệu: 10 chục triệu còn gọi là trăm triệu +Hỏi 100 000 000 có tất chữ số? đó là chữ số nào? -GV: Các hàng triệu, chục triệu, trăm triệu tạo thành lớp triệu -Lớp triệu gồm hàng? -Kể tên các hàng đã học 2.Hoạt động 2: Thực hành: Bài 1: Làm việc cá nhân -GV cho HS đếm thêm triệu từ triệu đến 10 triệu Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập -GV hướng dẫn mẫu chục triệu viết là 10 000 000 ; chục triệu viết 20 000 000 -Làm việc nhóm -GV phát nhóm bìa Các nhóm thảo luận làm bài -Đại diện các nhóm đính kết lên bảng -GV nhận xét Bài (cột 2); làm việc cá nhân(dòng còn lại dành HS khá giỏi) -1 Hs đọc yêu cầu Bt -Cả lớp viết vào số em viết trên bảng phụ -Gv nhận xét kết Giaùo Vieân: Traàn Thò Nhoâm Lop4.com Phoøng GD&ÑT Hoøa Thaønh 15 000 350 600 1300 Trường TH Trường Đông A 50 000 000 000 36 000 000 900 000 000 3.Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò -Lớp triệu gồm có các hàng nào? -Gv cho Hs hai dãy, dãy em lên thi đua viết số Hai trăm năm mươi triệu -GV nhận xét tuyên dương -Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại bài tập đã làm CB: Triệu và lớp triệu (tt) - Giaùo Vieân: Traàn Thò Nhoâm Lop4.com Phoøng GD&ÑT Hoøa Thaønh Trường TH Trường Đông A +++++++++++++++++++++++++++++++++ KEÅ CHUYEÄN Tiết : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE,ĐÃ ĐỌC I.MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Kể câu chuyện(mẩu chuỵên, đọan truyện) đã nghe , đã đọc có nhân vật,có ý nghĩa nói lòng nhân hậu (theo gợi ý SGK) - Lời kể rành mạch rõ ràng bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Baûng phuï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động1: Giới thiệu bài GV giới thiệu và mời số HS giới thiệu truyện mà các em mang đến lớp Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện GV gạch chữ sau đề bài giúp HS xác định đúng yêu cầu, tránh kể chuyện lạc đề: Kể lại câu chuyện em đã nghe (nghe qua ông bà, cha mẹ hay đó kể lại), đọc (tự em tìm đọc được) lòng nhân hậu -GV nhắc HS: bài thơ, truyện đọc nêu làm ví dụ (Mẹ ốm, Các em nhỏ và cụ già, ……) là bài SGK, giúp các em biết biểu lòng nhân hậu Em nên kể câu chuyện ngoài SGK Nếu không tìm câu chuyện ngoài SGK, em có thể kể truyện đó Khi ấy, em không tính điểm cao bạn tự tìm truyện GV dán bảng tờ giấy đã viết sẵn dàn bài kể chuyện, nhắc HS: + Trước kể, các em cần giới thiệu với các bạn câu chuyện mình (Tên truyện; Em đã nghe câu chuyện từ đã đọc truyện này đâu?) + Kể chuyện phải có đầu có cuối, có mở đầu, diễn biến, kết thúc Giaùo Vieân: Traàn Thò Nhoâm Lop4.com Phoøng GD&ÑT Hoøa Thaønh Trường TH Trường Đông A * GV lưu ý HSù: Với truyện khá dài mà HS không kể hết được, GV cho phép HS cần kể 1, đoạn – chọn đoạn có kiện bật, có ý nghĩa Nếu có bạn tò mò muốn nghe tiếp câu chuyện, các em có thể kể lại cho các bạn nghe hết câu chuyện vào chơi cho bạn muợn truyện để đọc HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện a) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp - GV mời HS xung phong lên trước lớp kể chuyện - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện + Nội dung câu chuyện có mới, có hay không? (HS nào tìm truyện ngoài SGK tính thêm điểm ham đọc sách) + Cách kể (giọng điệu, cử chỉ) + Khả hiểu truyện người kể + Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn - GV viết lên bảng tên HS tham gia thi kể & tên truyện các em (không viết sẵn, không chọn trước) để lớp nhớ nhận xét, bình chọn - GV khen HS nhớ được, thuộc câu chuyện (đoạn truyện) mình thích, biết kể chuyện baèng gioïng dieãn caûm - GV cuøng HS nhaän xeùt, tính ñieåm thi ñua Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể hay, nghe bạn chăm chú, nêu nhận xét chính xác, biết đặt câu hỏi thú vị Nhắc nhở, hướng dẫn HS kể chuyện chưa đạt, tiếp tục luyện tập để cô kiểm tra lại tiết sau - Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân Chuaån bò baøi: Moät nhaø thô chaân chính +++++++++++++++++++++++++++++++++ Thứ tư, ngày tháng năm 2011 CHÍNH TAÛ Tieát 3: CHAÙU NGHE CAÂU CHUYEÄN CUÛA BAØ I.MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU -Nghe –viết và trình bày bài CT biết trình bày đúngcác dòng thơ lục baùt, caùc khoå thô Làm đúng BT2a,b II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Baûng phuï vieát baøi taäp Giaùo Vieân: Traàn Thò Nhoâm Lop4.com Phoøng GD&ÑT Hoøa Thaønh Trường TH Trường Đông A III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe - viết chính tả -1 Hs đọc bài thơ, lớp theo dõi SGK +Noäi dung baøi thô noùi gì ? +Neâu caùch trình baøy baøi thô luïc baùt? +GV nêu từ khó :cái mỏi, gặp, lạc đường, dẫn ,bỗng nhiên , nhoà -HS viết từ khó vào bảng con, phân tích số từ -Đọc lại các từ khó trên bảng lớp -GV nhắc nhở tư ngồi viết -GV đọc câu cho học sinh viết đến hết bài GV đọc lại bài thơ -Yêu cầu học sinh mở SGK bắt lỗi -Thoáng keâ loãi + Chấm số bài –sửa lỗi phổ biến 2.Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b: HS đọc yêu cầu BT -Treo bảng phụ để viết bài tập 2b +GV giao việc cho học sinh đọc thầm làm bài cá nhân -1 soá HS leân baûng laøm +GV nhaän xeùt choát laïi -yêu cầu học sinh đọc đoạn văn và nêu nội dung 3.Hoạt động 3; Củng cố – Dặn dò -Thi đua tìm từ có hỏi từ có ngã -HS hai đội thi đua tìm và viết lên bảng lớp -Nhaän xeùt, tuyeân döông *nhaän xeùt tieát hoïc -Chữa lỗi sai từ viết dòng -Truyện cổ nước mình (nhớ - viết ) học thuộc lòng “từ đầu …ông cha mình)” ++++++++++++++++++++++++++++++++ LUYỆN TỪ VAØ CÂU Giaùo Vieân: Traàn Thò Nhoâm Lop4.com Phoøng GD&ÑT Hoøa Thaønh Trường TH Trường Đông A Tieát 4: DAÁU HAI CHAÁM I:MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU -Biết tác dụng dấu chấm câu Báo hiệu phận đứng sau nó là lời nói nhân vật hoăc lời giải thích cho phận đứng trước -Bieát duøng daáu hai chaám vieát vaên -Vận dụng kiến thức đã học vào sống II:ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Baûng phuï -Tờ giấy khổ to viết Bt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ *Hoạt động lớp Bài 1: Gọi em đọc yêu cầu , HS tiếp nối đọc nội dung a,b,c SGK – TLCH: +Daáu hai chaám coù taùc duïng gì caùc VD? -HS phaùt bieåu, Gv choát laïi: a) báo hiệu phần sau là lời nói Bác Hồ b) ….câu sau là lới nói Dế Mèn c) …là lời giải thích điều lạ mà bà nhận thấy +Qua caùc ví duï a,b,c em haõy cho bieát daáu hai chaám coù taùc duïng gì ? -Hs trả lới +dấu hai chấm thường dùng phối hợp với dấu nào khác ? -GV đính ghi nhớ- Hs tiếp nối đọc 2.Hoạt động 2: Luyện tập *HS thaûo luaän caëp -bài 1: Gọi em đọc yêu cầu Bt -2 HS đọc nội dung Bt câu a,b -Từng cặp HS trao đổi tác dụng cảu dấu hai chấm đoạn văn -Đại diện số HS phát biểu Lớp nhận xét -GV chốt lại: câu a) dấu hai chấm thứ (phối hợp với dấu gạch đầu dòng)có tác dụng báo hiệu phận câu đứng sau nó là lời nói nhân vật Giaùo Vieân: Traàn Thò Nhoâm Lop4.com Phoøng GD&ÑT Hoøa Thaønh Trường TH Trường Đông A “tôi” (người cha) Dấu hai chấm thứ hai (phối hợp dấu ngoặc kép) báo hiệu phaàn sau laø caâu hoûi caûu coâ giaùo b) Dấu hai chấm cso tác dụng giải thích cho phận đứng trước Phần sau làm rõ tuyệt đẹp đất nước là hình ảnh gì? Bài tập 2: Hoạt động cá nhân -Gọi HS đọc yêu cầu Bt, lớp đọc thầm -GV nhắc Hs nắm yêu cầu: Để báo hiệu lời nói nhân vật, có thể dùng dấu hai chấm phối hợp với dấu ngoặc kép, dấu gạch đầu dòng Trường hợp caàn giaûi thích thì chæ duøng daáu hai chaám -Cả lớp viết đoạn văn vào -1 số Hs đọc đoạn văn trước lớp, giải thích tác dụng dấu hai chấm trường hợp -GV vaø HS nhaän xeùt -Gv đính bảng ghi đoạn văn mẫu Bà lão nhẹ nhàng bước nhanh đến chum nước cầm vỏ ốc lên và đập vỡ Nàng tiên ốc giật mình, định chạy nhanh đến chum nước, đã trễ rồi: vỏ ốc đã đập tan Bà lão ôm lấy nàng dịu dàng nói: - Con hãy lại đây với mẹ! 3.Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò -Hoûi: daáu hai chaám coù taùc duïng gì? -Dấu hai chấm dùng phối hợp với dấu nào ? -GD hoïc sinh qua baøi hoïc -Nhaän xeùt tieát hoïc Về nhà học thuộc ghi nhớ CB: Từ đơn, từ phức ++++++++++++++++++++++++++++++++ MÔN TOÁN Tiết 10: TRIỆU VAØ LỚP TRIỆU I MUÏC TIEÂU: Giuùp Hoïc sinh: -Nhaän bieát haøng Trieäu, haøng chuïc trieäu, haøng traêm trieäu Giaùo Vieân: Traàn Thò Nhoâm Lop4.com Phoøng GD&ÑT Hoøa Thaønh Trường TH Trường Đông A -Viết các số đến lớp triệu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng các lớp, hàng kẻ sẵn trên bảng phụ: -Caùc taám bìa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Hoạt động 1: Giới thiệu hàng triệu, chục triệu, trăm triệu, lớp triệu Hoạt động1: Giới thiệu lớp triệu gồm có hàng triệu, hàng chục triệu, hàng traêm trieäu Yêu cầu HS lên bảng viết số nghìn, mười nghìn, trăm nghìn, mười trăm nghìn: 000 000 GV giới thiệu với lớp: mười trăm nghìn còn gọi là triệu, triệu viết là (GV đóng khung soá 000 000 ñang coù saün treân baûng) Yêu cầu HS đếm xem triệu có tất chữ số, đó có chữ số 0? V giới thiệu tiếp: 10 triệu còn gọi là chục triệu, yêu cầu HS tự viết vào bảng số mười trieäu GV nêu tiếp: mười chục triệu còn gọi là trăm triệu, yêu cầu HS tự viết vào bảng số moät traêm trieäu GV yêu cầu HS nhắc lại ba hàng học Ba hàng này lập thành lớp mới, đọc tên lớp đó? GV cho HS thi đua nêu lại các hàng, các lớp từ nhỏ đến lớn Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: Yeâu caàu 1HS leân baûng vieát soá HS lớp nhẩm đọc xuôi –đọc ngược - HS vieát soá vaøo baûng Baøi taäp 2: - GV đọc các số còn thiếu, yêu cầu hS viết vào bảng HS vieát vaøo bang GV nhaän xrt1 Baøi taäp 3: GV yêu cầu HS phân tích mẫu: số 250 000 thì chữ số thuộc hàng triệu, lớp triệu nên giá trị chữ số là ba triệu, viết là 000 000 Yêu cầu HS làm mẫu thêm ý tiếp theo: số 250 000 thì chữ số thuộc hàng trăm nghìn, lớp nghìn nên giá trị chữ số là hai trăm nghìn, viết là 200 000 Baøi taäp 4: - Yêu cầu HS nêu lại đầu bài và phân tích mẫu - Yeâu caàu Hs laøm baøi Vaøo VBT Giaùo Vieân: Traàn Thò Nhoâm Lop4.com Phoøng GD&ÑT Hoøa Thaønh Trường TH Trường Đông A - GV kiểm tra số em-sửa bài Cuûng coá - Thi đua viết số có sáu, bảy, tám, chín chữ số, xác định hàng & lớp các chữ số đó Dặn dò: Chuẩn bị bài: Triệu & lớp triệu (tt) ++++++++++++++++++++++++++++++++++ THEÅ DUÏC(CHUYEÂN, )HAÙT(CHUYEÂN) Thứ tư, ngày tháng năm 2010 TẬP ĐỌC NGƯỜI ĂN XIN I.MUÏC TIEÂU -Học sinh đọc lưu loát, rành mạch tòan bài, biết ngắt nghỉ đúng các dấu câu -Giọng đọc nhẹ nhàng, bươc đầu thể cảm xúc , tân trạng nhân vật caâu chuyeän -Hiểu ND : ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ (trả lời câu hỏi1,2,3) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ sgk -Baûng phuï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Hoạt động 1:.Luyện đọc Baøi cuõ: Thö thaêm baïn GV yêu cầu HS nối tiếp đọc bài và trả lời câu hỏi: - Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? - Những câu văn nào cho thấy bạn Lương thông cảm và an ủi Hồng? - Nêu tác dụng dòng mở đầu & kết thúc thư GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới:  Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc GV giúp HS chia đoạn bàitập đọc -Bài này chia làm đoạn + Đoạn 1: từ đầu ………… xin cứu giúp Giaùo Vieân: Traàn Thò Nhoâm Lop4.com Phoøng GD&ÑT Hoøa Thaønh Trường TH Trường Đông A + Đoạn 2: ……… không có gì cho ông + Đoạn 3: phần còn lại GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn bài (đọc 2, lượt) Lượt đọc thứ 1: + GV chú ý nhắc HS nghỉ dài sau dấu ba chấm (chấm lửng): Đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi thảm hại … để thể ngậm ngùi, xót thương + Đọc đúng câu có dấu chấm cảm Chao ôi ! Cảnh nghèo đói …… biết nhường nào ! (đọc lời than) Cháu ơi, cảm ơn cháu ! ……… đã cho lão (lời cảm ơn chân thành, xúc động) + Đọc phân biệt lời nhân vật: lời cậu bé đọc với giọng xót thương ông lão; lời ông lão xúc động trước tình cảm chân thành cậu bé Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ cuối bài đọc GV giải nghĩa thêm các từ: + lẩy bẩy: run rẩy, yếu đuối, không tự chủ + khaún ñaëc: bò maát gioïng, noùi gaàn nhö khoâng tieáng Yêu cầu HS đọc lại toàn bài GV đọc diễn cảm bài GV đọc giọng nhẹ nhàng, thương cảm, đọc phân biệt lời nhân vật Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài GV yêu cầu HS đọc thầm bài và thảo luận theo nhóm N1: Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương nào? GV nhaän xeùt & choát yù Ý đoạn 1: Hình dáng ông lão ăn xin N2: Hành động & lời nói ân cần cậu bé chứng tỏ tình cảm cậu ông lão ăn xin nhö theá naøo? GV nhaän xeùt & choát yù Ý đoạn 2: Tình cảm cậu bé ông lão N3: Cậu bé không có gì cho ông lão, ông lão lại nói: “Như là cháu đã cho lão rồi” Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì? N4: Theo em, cậu bé đã nhận gì ông lão ăn xin? Ý đoạn 3:Tình cảm ông lão cậu bé GV giaûng theâm: Caäu beù khoâng coù gì cho oâng laõo, caäu chæ coù taám loøng nhaân haäu OÂng laõo không nhận vật gì, quý lòng cậu Hai người, hai thân phận, hai hoàn cảnh khác xa cho nhau, nhận từ điều tốt đẹp Đó chính laø yù nghóa saâu saéc cuûa truyeän naøy Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm GV mời HS đọc tiếp nối đoạn bài GV hướng dẫn để các em tìm giọng đọc & thể giọng đọc phù hợp nội dung đoạn: GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Tôi chẳng biết làm cách nào…… nhận chút gì ông lão) Giaùo Vieân: Traàn Thò Nhoâm Lop4.com Phoøng GD&ÑT Hoøa Thaønh Trường TH Trường Đông A GV sửa lỗi cho các em Cuûng coá Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh oâng laõo aên xin ngheøo khoå Daën doø: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, tập kể lại câu chuyện trên Chuẩn bị bài: Một người chính trực +++++++++++++++++++++++++++++++++ TOÁN TIẾT 11: TRIỆU VAØ LỚP TRIỆU (TT) I: MUÏC TIEÂU -Giuùp H S : -Biết đọc biết viết các số đến lớp triệu -Củng cố thêm hàng và lớp -Củng cố bài toán sử dụng bảng thông kê số liệu II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ kẻ các hàng các lớp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc , viết lớp triệu -GV treo bảng phụ ghi các hàng các lớp lên bảng SGK -GV vừa nói vừa viết: 342 157 413 -Gọi em lên banûg viết – lớp viết bảng -Gọi HS đọc số trên – Lớp nhận xét +Hỏi: Tách số trên các lớp thì ta lớp ? Đó là lớp nào? +Yêu cầu học sinh đọc tách các số lớp : đơn vị ,nghìn triệu vừa nói vừa dùng phấn gạch chân lớp các chữ số 342 157 413 +Khi đọc ta đọc NTN? -HS trả lời, GV chốt lại: + Đọc từ trái sang phải lớp ta dưa vào cách đọc số có chữ số để đọc ,sau đó thêm tên lớp sau đọc hết phần số và tiếp tục chuyển sang lớp khaùc Giaùo Vieân: Traàn Thò Nhoâm Lop4.com Phoøng GD&ÑT Hoøa Thaønh Trường TH Trường Đông A -HS đọc số trên -GV vieát theâm vaøo soá : 705 151 200; 91 015 625 -Gọi số HS đọc 2.Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Viết và đọc số theo bảng -GV ñính baûng phuï keû vaø ghi soá nhö SGK +Laøm vieäc caù nhaân -HS lên viết và đọc số 32 000 000 Ba möôi hai trieäu 32 516 000 ba mươi hai triệu năm trăm mười sáu nghìn …………… 500 209 037 baûy naêm traêm trieäu hai traêm leû chín nghìn khoâng traêm ba möôi -GV Nhaän xeùt Baøi Ñocï caùc soá +Laøm vieäc nhoùm -GV phát bìa có ghi sẵn số cho các nhóm đọc số -Đại diện nhóm đính bnảg trình bày và đọc thành tiếng -GV nhaän xeùt –tuyeân döông Baøi 3: Vieát caùc soá +Laøm vieäc caù nhaân -4 Hs tiếp nối đọc nộ dung câu a,b,c,d -Cả lớp viết vào vở, em viết trên bìa -GV nhaän xeùt keát quaû a) 10 250 214 b) 253 564 888 c) 400 036 105 d) 700 000 231 Baøi 4: (Daønh cho hs khaù gioûi.) -1 HS đọc yêu cầu BT -GV ñính baûng thoáng keâ nhö SGK -GỌI HS đọc các số liệu ghi bảng -Gv nêu câu hỏi- Hs trả lời Giaùo Vieân: Traàn Thò Nhoâm Lop4.com Phoøng GD&ÑT Hoøa Thaønh a) 9873 Trường TH Trường Đông A b) 350 191 c) 98 714 3.Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò +Lớp triệu gồm có hnàg ? Đó lànhững hàng nào ? -Thi ñua vieát soá : traêm ,7chuïc trieäu, trieäu ,3 traênm nghìn ,8chuïc nghìn,2nghìn ,6 traêm ,4 chuïc ,2 ñôn vò -2 Hs cuûa hai daõy leân baûng thi ñua vieát -Nhaän xeùt –Tuyeân döông: *Nhaän xeùt Tieát hoïc -Về nhà xem lại các Bt đã làm Chuaån bò : luyeän taäp ++++++++++++++++++++++++++++++++++++= TAÄP LAØM VAÊN Tiết 4: TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BAØI KEÅ CHUYEÄN I.MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: -HS hieåu: Trong baøi vaên keå chuyeän, vieäc taû ngoïai hình cuûa nhaân vaät laø caàn thieát để thể tính cách nhân vật.(ND Ghi nhớ.) -Biết dựa vào đặc điểm ngọai hình để xác định tính cánh nhân vật (BT1,mục III );kể lại đọan câu chuyện Nàng tiên ốc kết hợp tả ngoại hình bà lão nàng tiên II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Giaáy khoå to vieát yeâu caàu Bt III.HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động1: Hướng dẫn học phần nhận xét - Yêu cầu HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS ghi vắn tắt nháp lời giải bài 1, suy nghĩ để trao đổi với các bạn bài HS đọc đoạn văn, HS đọc các yêu cầu & Cả lớp đọc thầm yêu cầu baøi Câu 1: Chị Nhà Trò có nhữnđặc điểm ngoại hình sau: Giaùo Vieân: Traàn Thò Nhoâm Lop4.com Phoøng GD&ÑT Hoøa Thaønh Trường TH Trường Đông A + Sức vóc: gầy yếu lột + Thaân mình: beù nhoû + Cánh: mỏng cánh bướm non, ngắn chùn chùn, yếu, chưa quen mở + Trang phục: người bự phấn, mặc áo thâm dài, đôi chỗ chấm điểm vàng Câu 2: Ngoại hình nhân vật Nhà Trò thể tính cách yếu đuối, thân phận tội nghiệp, đáng thương, dễ bị ăn hiếp, bắt nạt chị Hoạt động 2: Hướng dẫn học phần ghi nhớ HOẠT ĐỘNG 3: HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP BAØI TAÄP 1: Yêu cầu HS đọc đề bài & xác định yêu cầu đề bài Yêu cầu HS nêu từ ngữ miêu tả ngoại hình chú bé liên lạc đoạn văn đã chép trên bảng phụ: gầy, tóc húi ngắn, hai túi áo trễ xuống tận đùi, quần ngắn tới gần đầu gối, đôi bắp chân nhỏ luôn luôn động đậy, đôi mắt sáng & xếch Những chi tiết miêu tả đó nói lên điều gì chú bé? Cách ăn mặc chú bé cho thấy chú là gia đình nông dân nghèo, quen chụi đựng vất vả Bắp chân luôn động đậy, đôi mắt sáng & xếch cho biết chú nhanh nhẹn, hiếu động, thông minh, thật thà BAØI TAÄP 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài Yêu cầu HS đọc lại truyện thơ Nàng tiên Ốc GV chốt: Khi kể lại truyện Nàng tiên Ốc văn xuôi, nên chọn tả ngoại hình cuûa nhaân vaät naøng tieân & baø laõo Vì naøng tieân OÁc laø nhaân vaät chính Taû hình daùng cuûa naøng goùp phaàn quan troïng theå hieän tính caùch dòu daøng, neát na, loøng bieát ôn nàng với bà lão nhân hậu, biết thương yêu từ ốc bé nhỏ thương Cần tả ngoại hình bà lão để làm bật vất vả, tần tảo lòng phúc hậu, nhân từ bà Cuûng coá – Daën doø: - Muốn tả ngoại hình nhân vật, cần chú ý tả gì? - GV nói thêm: Khi tả nên chú ý tả đặc điểm ngoại hình tiêu biểu Tả hết taát caû moïi ñaëc ñieåm deã laøm baøi vieát daøi doøng, nhaøm chaùn, khoâng ñaëc saéc - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung đã học - Chuẩn bị bài: Kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật MÓ THUAÄT(CHUYEÂN) Giaùo Vieân: Traàn Thò Nhoâm Lop4.com Phoøng GD&ÑT Hoøa Thaønh Trường TH Trường Đông A +++++++++++++++++++++++++++++++++++ ĐẠO ĐỨC Tiết : VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP I.MUÏC TIEÂU + Nêu ví dụ vượt khó học tập + Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến + Biết nào là vuợt khó học tập và vì phải vượt khó học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Phieáu ghi baøi taäp -Baûng phuï III.CÁC HOẠT DẠY HỌC 1.Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuỵện *Hoạt động lớp -Gv kể câu chuỵện “Một học sinh nghèo vượt khó” -Yeâu caàu Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi, TLCH: -GV ñính caâu hoûi treân baûng +Thảo găïp phải khó khăn gì học tập? +Trong haøon caûnh khoù khaên nhö vaäy, baøng caùch naøo Thaûo vaãn hoïc taäp toát? +Keát quaû hoïc taäp cuûaThaûo theá naøo ? -Đại diện số Hs phát biểu, lớp nhận xét *Hoạt động cá nhân +HỎi: Trước khó khăn đó, Thảo cso chịu bó tay bỏ học không? +Nếu bạn Thảo không khắc phục khó khăn, chuyện gì có thể xãy ra? +Nếu gặp hoàn cảnh Thảo, em làm gì ? +Trong sống, người có khó khăn riêng Để học tập toát chuùng ta caàn phaûi laøm gì? -HS trả lời – Gv rút ghi nhớ đính bảng, gọi HS đọc 2.Hoạt động 2: Luyện tập -Bài 1: Hoạt động lớp Giaùo Vieân: Traàn Thò Nhoâm Lop4.com Phoøng GD&ÑT Hoøa Thaønh Trường TH Trường Đông A *Hoạt động nhóm -1 HS đọc yêu cầu Bt -Caùc nhoùm thaûo luaän -GV đính nội dung Bt lên bảng lớp -Đại diện nhóm trả lời, nêu nhận xét vì đúng (sai) -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt -GV chốt lại lời giải đúng +Câu a,b,đ là đúng +Caâu c,d,e laø sai 3.Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò -Trò chơi : Tiếp sức -GV yêu cầu HS hai đội , đội em lên ghi chữ Đ vào trước trường hợp thể vượt khó học tập và ghi chữ S vào trươc trường hợp thể chưa vượt khó học tập -GV ñính taám bìa ghi noäi dung leân baûng a) Nhaø baïn Lan ngheøo, nhöng baïn vaãn hoïc taäp toát b) Bài tạp dù khó đến mấy, Nam cố gắng suy nghĩ làm c) Bạn Nga hôm không học vì trời mưa rét d) Chưa học bài xong , Hồng đã ngủ -Gv và lớp nhận xét –tuyên dương -GV giaùo duïc Hs qua noäi dung baøi hoïc -Sưu tầm mẫu chuyện, gương vượt khó học tập -Thứ năm, ngày tháng năm 2010 LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tiết 5:TỪ ĐƠN VAØ TỪ PHỨC I.MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - Hiểu khác tiếng và từ, phân biệt từ đơn và từ phức(ND Ghi nhớ) -nhận biết từ đơn từ phức đọan thơ (BT1, mụcIII); bước đầu làm quen với từ điển(hoặc sổ tay từ ngữ) để tìm hiểu từ(BT2,3) Giaùo Vieân: Traàn Thò Nhoâm Lop4.com