Hoạt động 3: Thực hành theo nhóm - Cho Hs trong nhóm lần lượt làm các bài - Thực hiện tập a,b trong SGK - Mời đại diện nhóm trình bày - Gv hoàn thiện các câu trả lời của các - Làm việc t[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN Thứ, ngày /8 …/8 …/8 …/8 …/8 Môn CC TĐ KH TD T CT T LT&C LS KT KH KC T TD TĐ Tên bài dạy Chào cờ đầu tuần Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (P2) Trao đổi chất người AV Các số có sáu chữ số (N-V) Mười năm cõng bạn học Luyện tập MRVT: Nhân hậu-Đoàn kết Làm quên với Bản đồ (TT) Vật liệu dụng cụ, cắt khâu thêu Các chất dinh dưỡng; vai trò chất bột, đường Kể chuyện đã nghe, đã đọc Hàng và lớp AV Truyện cổ nước mình ĐL TLV T MT LT&C Dãy Hoàng Liên Sơn Kể lại hành động nhân vật So sánh các số có nhiều chữ số VTM: Vẽ hoa lá Dấu hai chấm ĐĐ TLV AN T SHL Trung thực học tập (TT) Tả ngoại hình nhân vật Học hát: Em yêu hoàn bình Triệu và lớp triệu SHL Lop4.com (2) Bài : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (tiết 2) Môn : Đạo đức I MỤC TIÊU: - Sau bài học, hs nhận thức cần phải trung thực học tập Giá trị trung thực nói chung và trung thực học tập nói riêng - Đồng tình với hành vi trung thực-phản đối hành vi không trung thực - Hỗ trợ Tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy bút cho các nhóm - Cờ màu xanh, đỏ, vàng cho HS III KIỂM TRA BÀI CŨ: - Thế nào là trung thực học tập? - Trung thực học tập em gì? IV GIẢNG BÀI MỚI: TL Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ Hoạt động1: Xử lí tình - Tổ chức cho Hs thảo luận nhóm + Nếu em là bạn Long, em làm gì ? - Hs thảo luận theo nhóm Hd thảo Vì em làm ? luận - Đại diện nhóm trả lời - Tổ chức cho Hs trao đổi lớp - Nhận xét, bổ sung + Theo em hành động nào là hành động thể trung thực ? + Trong học tập, chúng ta có cần phải trung thực không ? * Kết luận: Trong học tập, chúng ta cần phải trung thực Khi mắc lỗi gì - Lắng nghe học tập, ta nên thẳng thắn nhận lỗi và sửa lỗi Hoạt động2: Sự cần thiết phải trung thực học tập - Gv cho Hs làm việc lớp - Hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi Hd hs trả - Trong học tập vì saophải trung thực? lời - Khi học, thân chúng ta tiến hay người khác tiến bộ? Nếu chúng ta gian trá, chúng ta có tiến - Lắng nghe không? * Kết luận: Hoạt động 3: Trò chơi “Đúng – Sai” Gv tổ chức cho Hs tham gia trò chơi - Hướng dẫn cách chơi : Khi Gv nêu câu hỏi thì Hs suy nghĩ và giơ cờ màu: màu đỏ chọn câu đúng; màu xanh chọn câu sai; màu vàng là còn lưỡng lự * Gv chốt lại : + Tình 3,4,6,8,9 là đúng vì đó, em đã trung thực học tập + Tình 1,2,5,7 là sai vì đó là hành động không trung thực, gian trá Củng cố - Nêu nội dung chính bài - Cả lớp tham gia trò chơi - Suy nghĩ và chọn màu phù hợp với tình Gv nêu - Hs trả lời V Hoạt động nối tiếp : Về nhà học bài và chuẩn bị bài : Vượt khó học tập Giáo viên: LTTL Lop4.com Hướng dẫn (3) Bài : CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ Môn : Toán I MỤC TIÊU: - Ôn laih quan hệ các đơn vị liền kế : chục = 10 đơn vị, trăm= 10 chục - Biết đọc và viết các số có đến chữ số - Hỗ trợ tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình biểu diễn đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn, trăm nghìn SGK - Bảng các hàng số có chữ số: III KIỂM TRA BÀI CŨ : BT2, BT4 SGK trang IV GIẢNG BÀI MỚI : TL Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ 1: Giới thiệu bài-Ghi đề - Hs nhắc lại Hỗ trợ HĐ 2: Ôn tập các hàng đơn vị, trăm, chục, nghìn, chục nghìn: - Gv yêu cầu Hs quan sát hình vẽ trang SGK và nêu mối quan hệ giũa các hàng liền kề Chẳng hạn + Mấy đơn vị chục? (1 chục bao nhiêu đơn vị ?) + Mấy chục trăm? (1 trăm chục ?) - Hãy viết số trăm nghìn HĐ 3: Giới thiệu số có sáu chữ số : - Gv treo bảng các hàng số có sáu chữ số phần ĐDDH đã nêu * Giới thiệu cách viết số có chữ số * Giới thiệu cách đọc số có chữ số HĐ 4: Thực hành : * Bài 1: a- Gv cho Hs phân tích mẫu và yêu cầu Hs đọc, viết số này b- Yêu cầu Hs nêu kết cần viết vào ô trống * Bài 2: - Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu bài - Gv gọi 2Hs lên bảng, 1Hs đọc các số bài cho Hs viết số * Bài 3: - Gv viết các số bài tập lên bảng, sau đó số bất kì và gọi Hs đọc số - Gv nhận xét * Bài 4: - Gv tổ chức thi viết số, Gv đọc số bài và yêu cầu Hs viết số theo lời đọc Củng cố: - Củng cố lại nội dung bài - Quan sát hình và trả lời câu hỏi + 10 đơn vị chục (1 chục 10 đơn vị) + 10 chục trăm (1 trăm 10 Hs nhắc lại chục) - 1Hs lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp - Hs quan sát bảng số - Hs lên bảng viết số theo yêu cầu - đến Hs đọc, lớp theo dõi Giúp hs viết số - 1Hs lên bảng đọc, viết số Hs viết số vào vở: Hs đọc lại a) 313 241 b) 523 453 - Đọc yêu cầu bài - Hs tự làm bài vào vở, sau đó Hs Hd hs làm ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài bài - Hs đọc số trước lớp, Hs Hs đọc lại đọc từ đến số - 1Hs lên bảng làm bài, Hs lớp làm bài vào Yêu cầu viết số theo đúng Hd hs yếu thứ tự Gv đọc, hết số này đến số khác V Hoạt động nối tiếp : Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài Giáo viên: LTTL HD hs trả lời Lop4.com (4) Bài: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU ( ) Môn : Tập đọc I MỤC TIÊU: - Hiểu các từ ngã bài, đọc lưu loát bài, biết thể ngữ điệu phù hợp với tình - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có lóng nghĩa hiệp, ghét áp bất công, bênh vực chị Nhà trò yếu đuối, bất hạnh - Biết giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn - Hỗ trợ tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 15, SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc III KIỂM TRA BÀI CŨ: Gọi Hs lên bảng, đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ ốm và trả lời nội dung bài IV GIẢNG BÀI MỚI: TL Hoạt động dạy HĐ 1: Giới thiệu bài-Ghi đề Hoạt động học - Hs nhắc lại HĐ 2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi em đọc toàn-Phân đoạn - Sau đó gọi 3Hs tiếp nối đọc bài trước lớp (3 lượt) Kết hợp tìm từ khó luyện đọc và chú giải từ khó hiểu - Cho Hs luyện đọc nhóm đôi - Gv đọc mẫu bài * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu Hs đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: Trận địa mai phục bọn nhện đáng sợ nào ? + Với trận địa mai phục đáng sợ bọn nhện làm gì ? - Đoạn cho em hình dung cảnh gì ? - Yêu cầu Hs đọc lại đoạn và TL : + Dế Mèn đã dùng lời lẽ nào để oai? + Thái độ bọn Nhện gặp Dế Mèn ? - Đoạn giúp em hình dung cảnh gì ? - Yêu cầu 1Hs đọc Đ3-lớp theo dõi và trả lời câu hỏi + Dế Mèn đã nói nào để bọn nhện nhận lẽ phải ? + Sau lời lẽ đanh thép Dế Mèn, bọn nhện đã hành động nào ? + Ý chính đoạn là gì ? + Yêu cầu Hs thảo luận và trả lời câu hỏi + Gv có thể cho Hs giải nghĩa danh hiệu-Gv kết luận: Đặt cho Dế Mèn thích hợp là danh hiệu hiệp sĩ - Đại ý đoạn trích này là gì ? Giáo viên: LTTL - Hs lắng nghe - Thực theo yêu cầu Hỗ trợ Hướng dẫn - Hs có thể tìm các từ :chăng tơ, dữ,quay quắt - Luyện đọc, thể lại bài - Theo dõi Gv đọc mẫu + Chúng mai phục để bắt Nhà Trò phải trả nợ - Cảnh trận địa mai phục bọn nhện Giúp hs thật đáng sợ hiểu nd bài - Hs trả lời - Hs đọc thành tiếng trước lớp - Nhiều hs trả lời - Dế Mèn oai với bọn nhện - Hs đọc thành tiếng trước lớp Nhắc lại + Dế Mèn thét lên, so sánh bọn nhện giàu có, béo đánh đập Nhà Trò yếu ớt Thật đáng xấu hổ và còn đe dọa chúng + Chúng sợ hãi, cùng ran, dây tơ lối + DM giảng giải để BN nhận lẽ phải + HS tự phát biểu theo ý hiểu - Lắng nghe - Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa Đọc lại Lop4.com (5) hiệp ghét áp bất công, bênh vực chị Nhà trò * Thi đọc diễn cảm - Gọi Hs đọc nối tiếp lại toàn bài - Để đọc đoạn trích này em cần đọc nào ? - Gv đưa đoạn hướng dẫn cách đọc đúng - Yêu cầu Hs thi đọc diễn cảm Gv uốn nắn, sữa chữa cách đọc, ghi điểm Củng cố - Bài tập đọc giúp chúng ta hiểu điều gì? - Nhận xét học - Hs đọc thành tiếng trước lớp - Nêu theo ý mình-nhận xét - Đánh dấu cách đọc và luyện đọc - Luyện đọc nhóm đôi- thi đọc cá nhân - Hs trả lời - Lắng nghe V Hoạt động nối tiếp: Về nhà đọc bài và chuẩn bị bài: Truyện cổ nứơc mình Giáo viên: LTTL Lop4.com Hướng dẫn (6) Bài: TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (Tiếp theo) Môn : Khoa học I MỤC TIÊU: - Kể tên biểu bên ngoài quá trình trao đổi chất và quan thực quá trình đó - Nêu vai trò quan tuần hòan quá trình trao đổi chất xảy bên thể - Trình bày phối hợp hoạt động các quan tiêu hóa, hô hấp, tuần hòan, bài tiết việc thực trao đổi chất bên thể và thể với môi trường - Biết bảo vệ sức khỏe mình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình minh hoạ trang / SGK - Phiếu học tập theo nhóm III KIỂM TRA BÀI CŨ: 1) Thế nào là quá trình trao đổi chất ? 2) Con người, thực vật, động vật sống là nhờ gì ? IV GIẢNG BÀI MỚI: TL Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ Hđ 1: Giới thiệu bài-Ghi đề Hs nhắc lại Hđ 2: Chức các quan tham gia quá trình trao đổi chất - Yêu cầu Hs quan sát các hình minh - Hs quan sát hoạ trang / SGK và trả lời câu hỏi 1) Hình minh hoạ quan nào - Quan sát hình minh hoạ và trả lời Gợi ý quá trình trao đổi chất ? 2) Cơ quan đó có chức gì Hs trả lời-Nhận xét quá trình trao đổi chất ? - Nhận xét câu trả lời Hs * Kết luận: Trong quá trình trao ĐC, - Hs lắng nghe quan có chức * Hoạt động 2: Sơ đồ QTrình trao đổi chất - Gv phát phiếu và YC thảo luận nhóm 1) Quá trình trao đổi khí quan -Hs chia nhóm và nhận phiếu học tập Hd thảo nào thực và nó lấy vào và thải - Tiến hành thảo luận theo nội dung luận phiếu học tập gì ? 2) Quá trình trao đổi thức ăn - Đại diện nhóm lên bảng trình quan nào thực và nó diễn ntn? bày, các nhóm khác nhận xét, bổ 3) Quá trình bài tiết quan nào sung thực và nó diễn nào ? - Nhận xét câu trả lời Hs Nhắc lại * Kết luận: - Hs lắng nghe, ghi nhớ Hoạt động 3: Sự phối hợp hoạt động các quan tiêu hố, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết việc thực quá trình trao đổi chất - Gv dán sơ đồ trang phóng to lên - Hs đọc phần thực hành bảng và gọi Hs đọc phần “thực hành” trang / SGK - Yêu cầu Hs suy nghĩ và viết các từ - Suy nghĩ và làm bài, Hs lên bảng cho trước vào chỗ chấm gọi Hs lên gắn các thẻ có ghi chữ vào chỗ bảng gắn các thẻ có ghi chữ vào chấm cho phù hợp chỗ chấm sơ đồ - Hs nhận xét - Kết luận đáp án đúng - Hs lắng nghe, ghi nhớ Củng cố: - Nhắc lại nd bài V Hoạt động nối tiếp : Về nhà học bài và chuẩn bị bài Giáo viên: LTTL Lop4.com (7) Bài: MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC Môn : Chính tả(nghe-viết) I MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn “Mười năm cõng bạn học” - Làm đúng các tập phân biệt tiếng có âm đầu: s / x có vần ăn / ăng dễ lẫn - Trình bày bài cẩn thận, sẽ; có ý thức rèn chữ, viết đẹp; - Hỗ trợ tiếng việt, tăng thời gian viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Nội dung bài chính tả- Phiếu thảo luận III KIỂM TRA BÀI CŨ: Hs lên bảng viết tiếng có vần an/ang IV GIẢNG BÀI MỚI: TL Hoạt động dạy học HĐ 1: Giới thiệu bài-ghi đề bài Hoạt động học - Hs nhắc lại HĐ 2: Hướng dẫn nghe-viết chính tả - Gọi1 Hs đọc bài chính tả - Yêu cầu hs nêu nội dung bài chính tả - Hướng dẫn viết từ khó Vinh Quang, Chiêm Hóa, Tuyên Quang, Đoàn Trường Sinh, Hanh, khúc khủyu, gập ghềnh Yêu cầu Hs đọc, viết các từ vừa tìm -Gv đọc cho Hs viết với tốc độ vừa phải - Đọc toàn bài cho Hs soát lỗi - Tổng kết lỗi - Chấm, chữa bài - Nhận xét bài viết Hs - Hs đọc - Hs nêu Tăng gian thời - Hs viết từ khó vào bảng - Hs đọc từ khó Một số hs yếu đọc từ khó - Hs viết vào - Hs dùng bút chì, đổi cho để - Hd hs viết sóat lỗi, chữa bài HĐ 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả * Bài 2: -Gọi Hs đọc yêu cầu - Hs đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu Hs tự làm bài vào - Làm bài vào Nhận xét bài làm Hs Chốt lại lời giải đúng - Hs đọc lại * Bài 3a: - Gọi Hs đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu bài - Yêu cầu Hs thảo luận - Hđ nhóm - Đại diện nhóm trả lời - Nhận xét - Nhận xét-tuyên dương Củng cố: - Nhận xét chung học - Nhắc lại nd bài chính tả V Hoạt động nối tiếp: - Về nhà viết lại từ sai chính tả, làm Bt và chuẩn bị bài Giáo viên: LTTL Hỗ trợ Lop4.com Gợi ý học sinh yếu làm BT - Hs đọc lại (8) Bài MRVT : NHÂN HẬU-ĐOÀN KẾT Môn: Luyện từ và câu I MỤC TIÊU: - Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ ngữ theo chủ điểm Thương người thể thương thân, hiểu cách dùng các từ ngữ đó - Học nghĩa số từ và đơn vị cấu tạo từ Hán việt - Yêu thích tìm hiểu vốn từ phong phú Tiếng việt - Hỗ trợ tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Nội dung bài học, phiếu thảo luận III KIỂM TRA BÀI CŨ: Yêu cầu Hs viết tiếng người gia đình mà phần vần có âm, có âm IV GIẢNG BÀI MỚI: TL Hoạt động dạy học Hđ1: Giới thiệu bài-ghi đề bài Hoạt động học Hỗ trợ - Hs nhắc lại Hđ2: Hướng dẫn hs làm BT: * Bài 1: - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu bài - Yêu cầu Hs thảo luận và làm bài - Nhận xét-Chốt lại a- Từ ngữ thể lòng nhân hậu: lòng vị tha, tình thương mến b- Từ ngữ trái nghĩa nhân hậu-yêu thương:tàn ác, tàn bạo, ác nghiệt c- Từ ngà thể tinh thần đùm bọc: ủng hộ, bênh vực, che chở d- Từ ngữ trái nghĩa đùm bọc-giúp đỡ: ăn hiếp, hành hạ, đánh đập… * Bài 2: - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu bài - Yêu cầu Hs làm bài - Đọc yêu cầu bài - Hđ nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét - Hs nhắc lại - Đọc yêu cầu bài Hướng dẫn Đọc lại Hướng dẫn - Hs làm bài - Nhiều hs trả lời - Chốt lại lời giải đúng * Bài 3: - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu bài - Cho Hs đặt câu với từ thuộc nhóm a (nhân có nghĩa là người), từ nhóm b (nhân có nghĩa là lòng thương người) - Nhận xét-tuyên dương * Bài 4: - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu bài - Cho Hs trao đổi, thảo luận các câu tục ngữ nói lên điều gì ? - Nhận xét, chốt lại: a- Khuyên chúng ta sống hiền lành, nhân hậu vì gặp điều tốt đẹp, may Giáo viên: LTTL - Đọc yêu cầu bài - Hs đặt câu - Nhiều hs đọc câu mình đặt - Nhận xét - Đọc yêu cầu bài - Hs thảo luận - Đại diện trả lời Lop4.com Gợi ý Hd các nhóm thảo luận (9) mắn b- Chê người có tính xấu, ghen tị thấy người khác hạnh phúc, may mắn c- Khuyên chúng ta sống đoàn kết với nhau, đoàn kết tạo nên sức mạnh - Lắng nghe Củng cố : - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học V Hoạt động nối tiếp: - Về nhà học thuộc lòng câu tục ngữ, làm BT và chuẩn bị bài Giáo viên: LTTL Lop4.com (10) Bài : EM YÊU HÒA BÌNH Môn : âm nhạc I MỤC TIÊU: - Hs hát đúng giai điệu và thuộc bài hát,thể chỗ luyến, đảo phách và nốt đen chấm đôi - Qua bàihát giáo dục các em tình yêu quê hương đất nước, yêu hòa bình - Hỗ trợ tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa bài hát, III KIỂM TRA BÀI CŨ: Yêu cầu hs nêu tên vị trí nốt nhạc trên khuông IV GIẢNG BÀI MỚI: TL Hoạt động dạy học Hoạt động học Hđ 1: Giới thiệu bài Hđ 2: Hướng dẫn hs hát - Gv hát mẫu - Cho hs đọc lời bài hát - Chia bài hát theo câu: Gv đọc câu, đọc và gõ tiết tấu lời ca - Yêu cầu hs luyện - Cho hs tập hát câu Từ câu 1-4 Câu Gv hát mẫu và hd học sinh hát đúng đảo phách Hđ3: Trình bày bài hát : - Hát bài Cả lớp hát từ câu 1-4 Hát nhắc lại từ câu đến hết bài Hát nhắc lại câu - Hd hs chỗ luyến nốt nhạc các chữ : tre, đường, yêu, xóm, rã, lắng, cánh, thơm, hương, có - Cho hs trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo phách, kết hợp vận động phụ họa - Nhận xét-tuyên dương Củng cố: - Cả lớp hát lại bài hát - hs nhắc lại - lắng nghe - Cả lớp thực - Cả lớp thực Hướng dẫn - Hs luyện - Hát cá nhân- theo nhóm Hd, giúp đỡ - Cả lớp theo dõi - Cả lớp thực - Thực theo nhóm, cá nhân -Trình bày theo nhóm-cá nhân - Nhận xét - Cả lớp thực V Hoạt động nối tiếp: - Về nhà tiếp tục học thuộc lời ca và chuẩn bị bài Giáo viên: LTTL Hỗ trợ Lop4.com Hát, làm mẫu (11) Bài VẼ THEO MẪU : VẼ HOA LÁ Môn : Mĩ thuật I MỤC TIÊU: - Học sinh hiểu cấu tạo Hoa, lá; biết bố cục bài vẽ - Biết cách vẽ hình theo vật mẫu; biết vẽ đậm nhạt bút chì đen bút màu; II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu vẽ Hoa, lá; hình gợi ý cách vẽ; III KIỂM TRA BÀI CŨ: IV GIẢNG BÀI MỚI: TL Hoạt động dạy học 1- Hđ 1: Giới thiệu bài-Ghi đề 2- Hđ 2: Quan sát-nhận xét - Gv giới thiệu mẫu, yêu cầu Hs quan sát và nhận xét vật mẫu; Hình dáng, vị trí các điểm thân lá Màu sắc, độ đậm nhạt lá mẫu xoay lá mẫu hợp lý để Hs q/sát Bố cục hình vẽ này; bố cục nào đẹp hơn? sao? 3- Hđ 3: Cách vẽ hoa, lá - Yêu cầu Hs nhắc lại trình tự vẽ mẫu hoa, lá bài trước đã học; liên hệ bài hôm Lưu ý: Tùy vào tỉ lệ chiều cao; chiều ngang mà ta chọn cách vẽ khung hình trên giấy ngang hay giấy dọc - Các bước vẽ: theo cách đã học bài trước 4- Hđ 4: Thực hành - Chia nhóm, đặt mẫu cho nhóm - Yêu cầu học sinh quan sát mẫu, nhận xét Tỉ lệ chiều cao và chiều ngang mẫu Ước lượng chiều cao và chiều rộng mẫu - Yêu cầu Hs vẽ khung hình chung, khung hình riêng mẫu, sau đó phác nét cho giống mẫu - Nhật xét chỗ đậm nhạt trên mẫu để tô chì vẽ màu 5- Hđ 5: Nhận xét đánh giá - Gợi ý Hs nhận xét bố cục, tỉ lệ, hình vẽ 6- Cũng cố: - Quan sát để chuẩn bị cho bài sau Hoạt động học - Hs quan sát,1->2 Hs nhận xét Hdẫn Hs - Hs nêu lại các buốc vẽ theo mẫu Hdẫn Hs - Hs nhận xét mẫu trước mặt và vẽ vào giấy Hdẫn Hs V Hoạt động nối tiếp: - Về nhà chuẩn bị bài Giáo viên: LTTL Hỗ trợ Lop4.com (12) Bài : VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU(tiết 2) Môn : Kĩ thuật I MỤC TIÊU: - Hs biết đặc điểm tác dụng và cách sử dụng, bảo quản vật liệu dụng cụ đơn giản để cắt khâu thêu - Biết cách và thực thao tác xâu vào kim và vê nút - Giáo dục Hs ý thức thực an toàn lao động II ĐỒ DÙG DẠY HỌC: - Một số mẫu vật liệu và dụng cụ cắt, khâu, thêu: - Một số mẫu vải và khâu, thêu các màu - Kim khâu, kim thêu các cỡ - Một số sản phẩm may, khâu thêu III KIỂM TRA BÀI CŨ: - Gv cho Hs nêu số dụng cụ cắt, khâu, thêu Cách sử dụng kéo, thước ? IV GIẢNG BÀI MỚI : TL Hoạt động dạy Hoạt động : Giới thiệu bài-Ghi đề Hoạt động học - Hs nhắc lại Hỗ trợ Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kim - Gv cho Hs quan sát các loại mẫu kim cỡ lớn, nhỏ khác và Hs dựa vào tranh sgk để trả lời các câu hỏi : - Em hãy cho biết đặc điểm kim khâu, kim thêu ? - Hs quan sát - Hs đọc nội dung SGK Gợi ý - Quan sát và nêu nhận xét - Kim làm kim loại cứng, Thân kim nhỏ và thon dần phía mũi kim Đuôi kim dẹp, có lỗ - Gv Nhận xét và chốt lại nội dung chính - Lắng nghe và theo dõi hướng dẫn - Hướng dẫn Hs quan sát tranh và thảo luận Gv - Hs Nhận xét nhóm tìm cách xâu và ve ? - Gv Nhận xét và sửa sai - Gv vừa nêu vừa thực cho Hs quan sát - Hs quan sát - Gv cho Hs nêu tác dụng việc ve nút - Quan sát hình và trả lời câu hỏi Hd cách - Gv thực việc đâm kim qua vải và rút - Quan sát thao tác Gv xâu kim (đối với chưa ve) cho Hs quan sát Hoạt động 3: Hs thực hành xâu vào kim và ve nút Gv hưóng dẫn Hs thực - Gv quan sát-giúp đỡ em yếu - Gv Nhận xét-đánh giá kết - Lắng nghe theo dõi hướng dẫn Gv Hd giúp đỡ - Hs thực Củng cố : - Qua bài học em cần lưu ý gì? - Hs trả lời V Hoạt động nối tiếp: -Xem lại bài và chuẩn bị cho bài sau Giáo viên: LTTL Lop4.com (13) Bài : HÀNG VÀ LỚP Môn : Toán I MỤC TIÊU: - Hs nhận biết lớp đơn vị gồm có hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm-lớp nghìn gồm hàng: hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn - Nhận biết vị trí chữ số theo hàng và lớp và chữ số theo vị trí nó hàng, lớp - Thực viết và đọc số chính xác - Hỗ trợ Tiếng việt II Ồ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng kẻ sẵn các lớp, hàng số có sáu chữ số phần bài học SGK III.KIỂM TRA BÀI CŨ : BT2, BT4 Trang 10 sgk IV GIẢNG BÀI MỚI: TL Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ Hđ 1: Giới thiệu bài-Ghi đề - Hs nhắc lại Hđ 2: Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn: - Gv vừa giới thiệu, vừa kết hợp trên bảng - Hs theo dõi và trả lời các hàng, lớp số có sáu chữ số đã nêu Hướng dẫn phần: Đồ dùng dạy-học Hđ 3: Hd làm bài tập * Bài 1: Gợi ý hs - Gv yêu cầu Hs nêu nội dung các cột - Bảng có các cột: Đọc số, nêu bảng số bài tập viết số, các lớp, hàng số - Hãy đọc số dòng thứ - Hs: Năm mươi tư nghìn ba trăm mười hai - Nêu các chữ số các hàng số 54 312 - Yêu cầu Hs viết các chữ số số 54 312 vào - Hs nêu-Nhận xét cột thích hợp bảng - Số 54 312 có chữ số hàng nào thuộc lớp nghìn? * Bài 2a: - Gv gọi Hs lên bảng và đọc cho Hs viết các số -1 Hs đọc, cho Hs khác viết Hd hs trả bài tập, sau đó hỏi: các số 46307 + Trong số 46307, chữ số hàng nào, lớp + Trong số 46307 chữ số lời hàng trăm, lớp đơn vị nào? + Gv hỏi tương tự với các số còn lại + Hs trả lời * Bài 2b: - Gv yêu cầu Hs đọc bảng thống kê bài tập - Dòng thứ nêu các số, 2b và hỏi: Dòng thứ cho biết gì? Dòng thứ dòng thứ hai nêu giá trị hai cho biết gì? chữ số số - Gv yêu cầu Hs làm tiếp các phần còn lại dòng trên bài - Gv nhận xét và cho điểm Hs * Bài 3:- Hãy viết số 52314 thành tổng các chục -1 Hs lên bảng làm bài, Hs Hd hs làm nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị lớp làm bài vào bài - Gv nhận xét cách viết đúng, sau đó yêu cầu Hs 52314 = 50000 + 2000 + 300 lớp làm các phần còn lại bài + 10 + - Gv nhận xét và cho điểm Hs * Bài 4: - Gv đọc số bài cho Hs viết Hd hs yếu - Gv nhận xét và cho điểm Hs -1 Hs lên bảng làm bài, Hs làm bài * Bài 5: Lớp nghìn số 823573 gồm lớp làm bài vào chữ số nào ? - Hs: Lớp nghìn số - Gv nhận xét và yêu cầu Hs làm tiếp các phần 823573gồm các chữ số 8,2, còn lại - Hs làm bài vào vở, sau đó Hs đọc bài làm trước lớp, - Gv nhận xét và cho điểm Hs lớp theo dõi và kiểm tra Củng cố: Nhắc lại nội dung bài V Hoạt động nối tiếp : Về nhà làm BT và chuẩn bị bài cho tiết học sau Giáo viên: LTTL Lop4.com (14) Bài : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC Môn : Kể chuyện I MỤC TIÊU: - Kể lại ngôn ngữ và cách diễn đạt mình câu chuyện thơ “Nàng tiên ốc” đã học - Hiểu ý nghã câu chuyện, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: Con người cần thương yêu giúp đỡ lẫn Chăm chú theo dõi bạn kể và nhận xét lời kể bạn - Gdục các em cần yêu thương, giúp đỡ lẫn - Hỗ trợ tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các tranh minh hoạ câu chuyện SGK trang 18 III KIỂM TRA BÀI CŨ: Gọi Hs kể lại câu chuyện: Sự tích hồ Ba Bể và nêu nội dung câu chuyện IV GIẢNG BÀI MỚI: TL Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ Hđ 1: Giới thiệu bài-Ghi đề - Hs nhắc lại Hđ 2: Tìm hiểu câu chuyện - Gv đọc diễn cảm toàn bài thơ - Lắng nghe - Gọi Hs đọc đề bài thơ và trả lời: - Hs nối tiếp bài thơ + Bà lão nghèo làm gì để sống ? Bà kiếm sống nghề mò cua bắt ốc Hd hs + Con Ốc bà bắt có gì lạ ? + Nó xinh, vỏ biêng biếc xanh, trả lời không giống ốc khác + Bà lão làm gì bắt Ốc ? + Thấy Ốc đẹp, bà thương không muốn bán, thả vào chum nước - Yêu cầu Hs đọc thầm đoạn cuối và trả lời câu hỏi - Hs đọc và trả lời câu hỏi + Khi rình xem, bà lão thấy điều gì kì lạ ? - Nhận xét + Khi đó, bà lão đã làm gì ? + Câu chuyện kết thúc nào ? Hđ3: Hướng dẫn kể chuyện Hd hs - Thế nào là kể lại câu chuyện lời - Hs trả lời hiểu em ? - Chốt lại: Là em đóng vai người kể, kể lại câu chuyện, với câu chuyện cổ tích thơ này, em dựa vào nội dung truyện thơ kể lại không phải là đọc lại câu thơ - Chia nhóm Hs, yêu cầu Hs dựa vào - Hs kể theo nhóm Hd hs kể tranh minh họa và các câu hỏi tìm hiểu, - Đại diện các nhóm kể - Nhận xét kể lại đoạn cho các bạn nghe - Nhận xét-tuyên dương Hđ 4: Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu Hs thảo luận theo cặp nêu ý nghĩa câu chuyện - 2Hs ngồi cạnh trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Đại diện trả lời - Nhận xét-chốt lại Củng cố: - Câu chuyện nàng tiên Ốc giúp em hiểu - Con người phải thương yêu Ai Nhắc lại điều gì? sống nhân hậu, thương yêu người có sống hạnh phúc V Hoạt động nối tiếp : - Dặn Hs nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và tìm đọc câu chuyện nói lòng nhân hậu Giáo viên: LTTL Lop4.com (15) Bài : TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH Môn : Tập dọc I MỤC TIÊU; - Hiểu các từ ngữ bài, hiểu ý nghiã bài thơ: Ca ngời kho tàng truyện cổ đất nước, đó là câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh, chứa đựng kinh nghiệm quý báu cha ông - Đọc lưu loát toàn bài, đọc bài với giọng tự hào, trầm lắng - Giáo dục HS biết sống nhân hậu-Hỗ trợ tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 19 , SGK - Bảng phụ viết sẵn 10 dòng thơ đầu III KIỂM TRA BÀI CŨ: Đọc bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu và trả lời câu hỏi IV GIẢNG BÀI MỚI: TL Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ Hđ1: Giới thiệu bài-Ghi đề: Hs nhắc lại Hđ2: Hướng dẫn luyện đọc - Gọi Hs đọc bài-Phân đoạn - Gọi Hs đọc nối tiếp lượt kết hợp - Hs đọc Hướng tìm từ, câu khó để luyện đọc và giải dẫn - Tiếp nối đọc bài nghĩa từ -Cho Hs luyện đọc nhóm đôi-sau đó Đọc theo nhóm đôi-đọc bài thể lại bài - Gv đọc mẫu bài Hđ 3: Tìm hiểu bài: - Gọi Hs đọc từ đầu đến … đa mang - Hs đọc thành tiếng trước lớp Giúp hs và trả lời câu hỏi: - Tiếp nối trả lời câu hỏi hiểu nd + Vì tác giả yêu truyện cổ nước - Hs trả lời bài nhà ? - Vì truyện cổ nước mình nhân hậu và có ý nghĩa sâu xa + Em hiểu câu thơ: Vàng nắng, + Ông cha ta đã trải qua bao mưa nắng, trắng mưa nào ? qua thời gian để rút bài học kinh nghiệm cho cháu Nhắc + Đoạn thơ này nói lên điều gì ? + Ca ngợi truyện cổ, đề cao lòng nhân lại hậu, ăn hiền lành - Cho Hs đọc thầm đoạn còn lại và trả - nhớ đến truyện cổ Tấm Cám, Đẽo cày lời câu hỏi: Bài thơ gợi cho em nhớ đường qua chi tiết: Thị thơm thị giấu đến truyện cổ nào? Chi tiết nào người thơm / Đẽo cày theo ý người ta cho em biết điều đó? - Nêu ý nghĩa truyện: Tấm Cám, - Tấm Cám: thể công Đẽo cày đường ? sống - Đẽo cày : Khuyên người ta phải tự tin + Em biết truyện cổ nào thể lòng + Mỗi Hs nói truyện nhân hậu người Việt Nam ta ? - Gọi Hs đọc câu thơ cuối bài và trả + Hai câu thơ cuối bài là lời ông cha răn lời câu hỏi: Em hiểu ý dòng thơ cuối dạy cháu đời sau: Hãy sống nhân hậu, bài nào ? độ lượng, công bằng, chăm chỉ, tự tin - Đoạn thơ cuối bài nói lên điều gì ? - bài học quý ông cha ta muốn răn Đọc lại dạy cháu đời sau - Bài thơ truyện cổ nước mình nói lên - Bài thơ ca ngợi kho tàng truyện cổ đất điều gì ? nước vì câu truyện cổ đề cao phẩm chất tốt đẹp ông cha ta Hđ4: Đọc diễn cảm, và học thuộc lòng bài thơ: - Gọi Hs đọc bài, yêu cầu Hs lớp - Nhiều Hs trả lời theo dõi để phát giọng đọc Giáo viên: LTTL Lop4.com (16) - Hướng dẫn đọc đoạn - Hs đọc - Yêu cầu Hs luyện đọc diễn cảm - Yêu cầu Hs đọc thầm để thuộc - Hs thi đọc cá nhân-nhóm khổ thơ - Cho Hs thi đọc thuộc lòng bài Củng cố: -Qua câu chuyện cổ - Hs trả lời ông cha ta khuyên cháu điều gì? V Hoạt động nối tiếp : Về nhà học thuộc lóng bài thơ và chuẩn bị bài Giáo viên: LTTL Lop4.com (17) Bài : LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ(tt) Môn : Lịch sử I MỤC TIÊU: - Hs biết cách sử dụng đồ nào cho đúng, nêu các bước sử dụng đồ - Xác định hướng chính: đông-tây-nam-bắc trên đồ theo quy ước thông thường - Tìm số đối tượng địa lí dựa vào bảng chú giải đồ - Hỗ trợ tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Bản đồ hành chánh Việt Nam III KIỂM TRA BÀI CŨ : - Bản đồ là gì? - Kể vài đối tượng thể trên đồ? IV GIẢNG BẢI MỚI: TL Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Giới thiệu-Ghi đề - Hs nhắc lại Hoạt động2: Cách sử dụng đồ - Gv yêu cầu Hs dựa vào KT bài trước TLCH: + Tên đồ cho ta biết điều gì? - Nhiều Hs trả lời + Dựa vào chú giải H3 (bài2) để đọc các kí hiệu số đối tượng địa lí + Chỉ đường biên giới phần đất liền - Nhận xét, bổ sung Việt Nam với các nước láng giềng và giải thích vì lại biết đó là biên giới quốc gia - Gv giúp Hs nêu các bước sử dụng đồ SGK Hoạt động 3: Thực hành theo nhóm - Cho Hs nhóm làm các bài - Thực tập a,b SGK - Mời đại diện nhóm trình bày - Gv hoàn thiện các câu trả lời các - Làm việc theo nhóm nhóm + Bài b: Các nước láng giềng VN: Trung Quốc, - Đại diện nhóm trả lời- nhận xét, bổ Lào, Cam- pu- chia sung Vùng biển nước ta là phần biển đông Quần đảo VN: Ph Quốc, Côn Đảo, Cát Bà Một số sông chính: Sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền Hoạt động 4: Làm việc lớp - Gv treo đồ hành chính VN lên bảng - Yêu cầu 1Hs lên bảng đọc tên đồ và - 1Hs lên bảng chỉ- lớp theo dõi các hướng B- N – Đ –T trên đồ - Gọi 1Hs khác lên vị trí tỉnh mình sinh sống trên BĐ và nêu tên các tỉnh - Thực theo yêu cầu khác giáp với tỉnh mình Củng cố: - Bản đồ cho ta biết điều gì? - Hs trả lời V Hoạt động nối tiếp: Về nhà học bài và chuẩn bị bài : Nước Văn Lang Giáo viên: LTTL Lop4.com Hỗ trợ Gợi ý hs trả lời Hd thảo luận nhóm Hướng dẫn (18) Bài : SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ Môn : Toán I MỤC TIÊU: - Hs nhận biết các dấu hiệu và cách so sánh các số có nhiều chữ số - Củng cố cách tìm số lớn nhất, bé nhóm số - Xác định số lớn nhất, bé cps chữ số , chữ số - Hỗ trợ tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu học tập, phiếu thảo luận nhóm III KIỂM TRA BÀI CŨ: BT 4, BT5 trang 12 sgk IV GIẢNG BÀI MỚI : TL Hoạt động dạy Hoạt động học Hs nhắc lại Hđ 1: Giới thiệu bài-Ghi đề Hđ 2: Hướng dẫn so sánh các số có nhiều chữ số : * So sánh các số có số chữ số khác - Gv viết lên bảng các số 99578 và số - Hs đọc và so sánh 100000 yêu cầu Hs so sánh số này với - 99578 nhỏ 100 000 - Vì 99578 có chữ số còn 100000 có chữ số * So sánh các số có số chữ số - Gv viết số 693251 và số 693500, yêu cầu - Hs đọc hai số và nêu kết so sánh mình Hs đọc và so sánh hai số này với - Nếu Hs so sánh đúng, Gv yêu cầu Hs nêu cách so sánh mình Sau đó hướng dẫn - Vậy 693 251 < 693 500 Hs cách so sánh phần bài học SGK đã hướng dẫn + Vậy so sánh các số có nhiều chữ số - Hs trả lời-nhận xét với nhau, chúng ta làm nào ? - Gv kết luận: Hđ 3: Luyện tập, thực hành : - Đọc yêu cầu bài * Bài 1: - So sánh số và điền dấu <, >, = - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? thích hợp - Hs lên bảng làm bài, Hs làm - Gv yêu cầu Hs tự làm bài cột, Hs lớp làm bài vào - Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm trên bảng Hs nhận xét số Hs - Đọc yêu cầu bài * Bài 2: - Tìm số lớn các số đã - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Muốn tìm số lớn các số cho - Phải so sánh các số với đã cho chúng ta phải làm gì ? - Hslên bảng làm, lớp làm vào - Gv yêu cầu Hs tự làm bài - Hs đọc lại - Gv chốt lại - Đọc yêu cầu bài * Bài 3: - Để xếp các số theo thứ tự từ bé - Phải so sánh các số với đến lớn ta phải làm gì ? - Gv yêu cầu Hs so sánh và xếp các số - 1Hs lên bảng ghi dãy số mình xếp được, các Hs khác viết vào - Nhận xét-chốt lại: Sắp xếp theo thứ tự: -Nhận xét - Hs đọc lại bài 2467, 28092, 932018, 943567 - Đọc yêu cầu bài * Bài 4: Yêu cầu hs đọc yêu cầu bài - Hs suy nghĩ trả lời - Là số 999 - Số lớn có ba chữ số là số nào? - Là số 100 - Số bé có ba chữ số là số nào? - Là số 999 999 - Số lớn có sáu chữ số là số nào? - Là số 100 000 - Số bé có ba chữ số là số nào? Củng cố: - Củng cố lại nội dung bài học V Hoạt động nối tiếp: Về nhà làm Bt và chuẩn bị bài : Triệu và lớp triệu Giáo viên: LTTL Lop4.com Hỗ trợ Hd hs sánh Nhắc lại Hd hs làm bài Hd hs làm Đọc lại Hd hs làm bài - Đọc lại so (19) Bài : KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT Môn : Tập làm văn I MỤC TIÊU: - Giúp Hs biết hành động nhân vật thể qua tính cách nhân vật - Biết vận dụng kiến thức đã học để xây dựng nhân vật bài văn cụ thể - Ghi chép lại vật , tượnghành động đặc biệt nhân vật, người xung quanh để áp dụng vào bài làm hay - Hỗ trợ tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy khổ to kẻ sẵn bảng và bút - Bảng phụ ghi câu văn có chỗ chấm để luyện tập III KIỂM TRA BÀI CŨ: - Thế nào là kể chuyện ? - Những điều gì thể tính cách nhân vật truyện ? - Nhận xét-ghi điểm IV GIẢNG BÀI MỚI: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hđ 1: Giới thiệu bài-Ghi đề Hs nhắc lại Hđ 2: Nhận xét - Gọi Hs đọc truyện - Gv đọc diễn cảm - Tổ chức cho Hs thảo luận theo nội dung: - Thế nào là ghi lại vắt tắt ? Là ghi nội dung chính, quan trọng - Hs đọc tiếp nối đọc truyện - Lắng nghe - Hoạt động nhóm - Đại diện nhóm trả lời - Nhận xét HỖ TRỢ Hd hs theo luận -Nhận xét,chốt lại-tuyên dương Hđ3: Ghi nhớ: - Yêu cầu Hs đọc ghi nhớ Hđ 4: Luyện tập - Gọi Hs tiếp nối đọc truyện - Yêu cầu Hs thảo luận và xếp các hành động thành câu chuyện - Chốt lại : Các hành động xếp lại theo thứ tự : - -2 – – – – – – - Yêu cầu Hs kể lại câu chuyện Củng cố: - Đọc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Hs đọc Hs yếu đọc - Hs tiếp nối đọc - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trả lời-Nhận xét Hd các nhóm thảo luận Gợi ý - 3–>5 Hs kể lại câu chuyện - Hs đọc lại V Hoạt động nối tiếp: - Về nhà học thuộc ghi nhớ và chuẩn bị bài Giáo viên: LTTL Lop4.com (20) Bài : DẤU HAI CHẤM Môn : Luyện từ và câu I MỤC TIÊU: - Nhận biết tác dụng dấu hai chấm câu , báo hiệu phận đúng sau nó là lời nói nhân vật là lời giải thích cho phận đứng trước - Biết cách dùng dấu hai chấm viết văn – Hỗ trợ tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ III KIỂM TRA BÀI CŨ: - Yêu cầu Hs lên bảng đọc các từ ngữ đã tìm bài và tục ngữ bài 4, tiết luyện từ và câu “Nhân hậu-đoàn kết” IV GIẢNG BÀI MỚI : TL Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ Hđ1: Giới thiệu bài-Ghi đề Hs nhắc lại Hđ2: Tìm hiểu ví dụ - Gọi Hs đọc các yêu cầu và trả lời câu hỏi - Đọc yêu cầu bài theo SGK - Nhiều hs trả lời Gợi ý - Hs nhận xét - Nhận xét-Đưa kết đúng: a) báo hiệu phần sau là lời nói Bác Hồ Nó dùng phối hợp với dấu ngoặc kép b) báo hiệu câu sau là lời nói Dế mèn Nó dùng phối hợp với dấu gạch đầu dòng c) báo hiệu phận sau là lời giải thích rõ điều lạ mà bà già nhận thấy nhà + Dấu hai chấm có tác dụng gì? - Hs trả lời - Kết luận : - Hs nhắc lại Hs yếu đọc d) Ghi nhớ lại - Yêu cầu Hs đọc phần ghi nhớ - Hs đọc Hđ3: Luyện tập * Bài 1: - Gọi Hs đọc yêu cầu và ví dụ - Hs đọc thành tiếng trước lớp - Yêu cầu Hs thảo luận cặp đôi tác dụng - Thảo luận cặp đôi Hd thảo dấu hai chấm câu văn - Đại diện trả lời luận - Nhận xét-chốt lại * Bài 2: - Gọi Hs đọc yêu cầu - Hs đọc thành tiếng yêu cầu + Khi dấu hai chấm dùng để dẫn lời nhân SGK vật có thể phối hợp với dấu nào ? + Khi dấu hai chấm dùng để dẫn lời nhân vật có thể phối hợp với dấu Gợi ý ngoặc kép xuống dòng phối hợp với dấu gạch đầu dòng + Còn nó dùng để giải thích thì ? + Khi dùng để giải thích thì nó không cần dùng phối hợp với dấu nào - Yêu cầu Hs viết đoạn văn - Viết đoạn văn Hd hs viết - Yêu cầu Hs đọc đoạn văn mình trước - Một số Hs đọc bài mình lớp - Gv nhận xét, cho điểm Hs viết tốt và giải thích đúng Củng cố: - Dầu hai chấm có tác dụng gì? - Hs trả lời - Nhận xét tiết học V Hoạt động nối tiếp: Về nhà làm Bt và chuẩn bị bài : Từ đơn và từ phức Giáo viên: LTTL Lop4.com (21)