* Mục tiêu: Biết và nêu được ví dụ về vật có dẫn nhiệt tốt, vật có dẫn nhiệt kém Giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt của vật liệu.. * Cách tiến hành: [r]
(1)TUẦN 26 Thứ hai ngày tháng năm 200 THẮNG BIỂN Tập đọc: I - Mục đích, yêu cầu: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ca ngợi Nhấn giọng các từ gợi tả, các từ tượng - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, bảo vệ sống bình yên II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ viết câu luyện đọc III – Các hoạt động dạy học: T gian Hoạt động dạy phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm 30 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: 25 phút Luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Phân đoạn, hướng dẫn - Viết từ khó luyện cho HS - Kết hợp quan sát tranh minh hoạ - Đọc mẫu b) Tìm hiểu bài: - Nêu câu hỏi 1, nhận xét - Nêu câu hỏi 2, nhận xét - Nêu câu hỏi 3, nhận xét - Nêu câu hỏi 4, nhận xét c) Luyện đọc diễn cảm - Hướng dẫn luyện đọc, đọc mẫu - Cùng lớp nhận xét phút Củng cố, dặn dò: - Nói ý nghĩa bài văn - Nhận xét học - Về ôn lại bài - Chuẩn bị bài Hoạt động học - Đọc thuộc lòng, trả lời câu hỏi - Lắng nghe - Tiếp nối đọc, luyện từ khó, giải nghĩa từ - Luyện theo cặp Đọc bài - Đọc bài, suy nghĩ trả lời - Suy nghĩ, trả lời - Suy nghĩ trả lời - Tiếp nối đọc đoạn - Luyện đọc diễn cảm, thi đọc diễn cảm đoạn - Đọc toàn bài, nêu nội dung Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, bảo vệ sống bình yên - Thực 1 Lop4.com (2) Lịch sử: CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I - Mục tiêu: - Biết từ kỷ XVI, các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh khẩn hoang từ sông Gianh trở vào Nam Bộ ngày - Cuộc khẩn hoang từ kỉ XVI đã đần dần mở rộng diện tích sản xuất các vùng hoang hoá - Nhận dân các vùng khản hoang sống hoà hợp với - Tôn trọng sắc thái các dân tộc II - Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Việt Nam kỷ XVI-XVII và phiếu học tập III – Các hoạt động dạy học: T gian Hoạt động dạy phút A – Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm 30 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: phút HĐ 1: Làm việc lớp - Giới thiệu đồ Việt Nam kỉ XVI -XVII Hoạt động học - Vài em đọc bài học - Lắng nghe - Đọc SGK, xác định địa phận từ từ sông Gianh đến Quảng Nam, từ Quảng Nam đến Nam Bộ ngày 10 phút HĐ 2: Thảo luận nhóm - Trình bày khái quát tình hình nước ta từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng - Dựa vào SGK để thảo luận, trình bày Nam đến đồng sông Cửu Long ? - Kết luận 10 phút HĐ 3: Làm việc nhóm đôi: - Cuộc sống chung các tộc người phía Nam đã đem lại kết gì ? phút - Trao đổi, phát biểu - Chốt lại bài.(Xây dựng sống hoà hợp, xây dựng văn hoá chung trên sở trì sắc thái riêng dân tộc Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Lắng nghe - Ôn bài cũ - Chuẩn bị cho bài học sau - Thực Lop4.com (3) LUYỆN TẬP Toán: I - Mục tiêu: - Củng cố, rèn kĩ thực phép chia phân số - Vận dụng thành thạo II – Đồ dùng dạy học: - Bảng con, phiếu III – Các hoạt động dạy học: T gian Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài 2.Thực hành: Bài 1: - Viết bảng phép tính - Thực mẫu - Nhận xét, ghi điểm Bài 2: - Giúp ác em nhận thấy: Các quy tắc tìm x tương tự số tự nhiên - Nhận xét, chữa bài Bài 3: - Hướng dẫn nêu nhận xét Bài 4: - Nhận xét, chữa bài Bài giải: Độ dài đáy hình bình hành là: 2 : = (m) 5 Đáp số: 1m Hoạt động học - HS lên làm bài tập - Lắng nghe - Nêu yêu cầu - Làm bài b) - Nêu yêu cầu - Làm bài - Đọc yêu cầu, tự tính - Đọc bài toán, tóm tắt - Tìm hiểu đề toán - Nhắc lại công thức tính chu vi hình chữ nhật, nửa chu vi hình chữ nhật - Nêu cách làm - Làm vào Bài giải: Độ dài đáy hình bình hành là: 2 : = (m) 5 Đáp số: 1m Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Về ôn lại bài và làm bài tập - Lắng nghe - Nhận xét 3 Lop4.com (4) Chính tả: (Nhớ - viết) : THẮNG BIỂN I - Mục đích, yêu cầu: - Nhớ và viết đúng chính tả, trình bày đúng bài tập đọc Thắng biển - Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu vần dễ lẫn (l/n inh/ in) II - Đồ dùng dạy học: - Ba phiếu ghi nội dung BT 2a III - Các hoạt động dạy học: T gian Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động học - Hai em lên viết từ bài B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn nhớ - viết: - Nêu yêu cầu bài - Lắng nghe - em đọc đoạn văn bài viết - Theo dõi, đọc thầm, chú ý từ dễ viết sai - Đọc từ khó, nhận xét - Nhắc cách viết chính tả - Đọc bài - Chấm bài - Nhận xét Hướng dẫn làm bài tập - Chọn bài tập 2a cho HS làm - Luyện từ khó - Gấp sách , viết bài - Tự soát lỗi - Dính phiếu trên bảng - Đọc thầm, suy nghĩ, làm vào - Mời tổ trọng tài nhận xét - Các nhóm thi tiếp sức - Chốt lại lời giải đúng - Quan sát nhận xét - Đọc yêu cầu bài tập - Đại diện nhóm đọc kết Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về tìm và viết vào tù bắt đầu - Lắng nghe n, từ bắt đầu l - Thực Lop4.com (5) Thứ ba ngày Đạo đức: tháng năm 2008 TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (tiết1) I - Mục tiêu: - Hiểu nào là hoạt động nhân đạo - Vì cần tích cự tham gia các hoạt động nhân đạo - Biết thông cảm với người gặp khó khăn hoạn nạn - Biết bày tỏ ý kiến mình cho phù hợp II – Tài liệu và phương tiện: - SGK, em có ba bìa màu xanh, đỏ, trắng - Phiếu điều tra theo mẫu III – Các hoạt động dạy học: T gian Hoạt động dạy phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm 30 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: phút HĐ 1: Thảo luận thông tin - Nêu yêu cầu Chia nhóm,giao nhiệm vụ - Kết luận phút HĐ 2: Thảo luận nhóm đôi (Bài tập 1, SGK) - Chia nhóm, giao nhiệm vụ - Kết luận: + Việc làm a), c) là đúng + Việc làm tình c) là sai phút HĐ 3: Bày tỏ ý kiến (Bài 3, SGK) - Nêu thông tin - Nhận xét, kết luận - Ý kiến đúng là: a), d) - Ý kiến sai là b), c) phút Hoạt động tiếp nối: - Tổ chức HS tham gia hoạt động nhân đạo trường lớp - Nhận xét học - Sưu tầm các thông tin, truyện, gương, ca dao, tục ngữ, các hoạt động nhân đạo Lop4.com Hoạt động học - Đọc ghi nhớ - Lắng nghe - Trao đổi thảo luận câu hỏi 1, - Đại diện trình bày kết - Các nhóm thảo luận - Đại diện trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Đọc yêu cầu - Suy nghĩ, phát biểu - Đọc ghi nhớ - Lắng nghe - Thực (6) Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I - Mục đích, yêu cầu: - Luyện tập câu kể Ai là gì ? Tìm câu kể Ai làm gì ? đoạn văn, nắm tác dụng câu, xác định CN, VN các câu đó - Viết đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì ? II - Đồ dùng dạy học: - Một tờ phiếu ghi lời giải BT1 Bốn phiếu phiếu ghi câu kể Ai là gì ? BT1 III – Các hoạt động dạy học: T gian Hoạt động dạy phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động học - Nói nghĩa 3-4 từ cùng nghĩa với từ dũng cảm 30 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: 25 phút Luyện tập: Bài 1: - Hướng dẫn - Nhận xét, dán phiếu - Lắng nghe - HS làm bài tập - Đọc yêu cầu, tìm câu kể Ai là gì ? Nêu tác dụng nó - Phát biểu Bài 2: - Dán băng giấy viết câu văn lên bảng, - Đọc yêu cầu, xác định phận CN, mời em có lời giải đúng lên bảng làm VN câu vừa tìm bài Bài3: - Đọc yêu cầu - Gợi ý - Học sinh giỏi làm mẫu - Viết bài vào vở, trao đổi sữa lỗi - Tiếp nối đọc đoạn văn, các - Nhận xét, ghi điểm câu kể Ai là gì ? phút Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà sửa chữa, viết lại vào - Chuẩn bị cho bài học sau Lop4.com (7) Toán: LUYỆN TẬP I - Mục tiêu: - Rèn kĩ thực phép chia phân số - Biết cách tính và viết gọn phép tính số tự nhiên chia cho phân số II – Đồ dùng dạy học: - Bảng con, phiếu III – Các hoạt động dạy học: T gian Hoạt động dạy phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm 30 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài 25 phút 2.Thực hành: Bài 1: - Hướng dẫn - Nhận xét, ghi điểm Bài 2: - Làm bài - Nhận xét, chữa bài Bài 3: - Hướng dẫn nêu nhận xét Bài 4: - Nhận xét, chữa bài Hoạt động học - HS lên làm bài tập - Lắng nghe - Nêu yêu cầu, tự làm theo hai cách - Chữa bài - Nêu yêu cầu, trình bày theo cách viết gọn - Đọc yêu cầu, làm bảng 1 12 12 : = x = 12 3 1 Vậy gấp lần 12 1 12 12 : = x = = 12 4 12 Vậy gấp lần 1 1 12 12 : = : = = 12 6 1 Vậy gấp lần 12 phút Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về ôn lại bài và làm bài tập - Xem trước bài học sau - Nêu yêu cầu , làm theo mẫu - Làm trên bảng 1 12 12 : = x = 12 3 1 Vậy gấp lần 12 1 12 12 : = x = = 12 4 12 Vậy gấp lần 1 12 12 : = : = = 12 6 1 Vậy gấp lần 12 - Lắng nghe - Thực 7 Lop4.com (8) Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I - Mục đích, yêu cầu: - Biết kể tự nhiên lời mình câu chuyện đã nghe, đã đọc, có nhân vật nói lòng dũng cảm - Hiểu truyện trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời bạn kể II – Đồ dùng dạy học: - Một số truyện lòng dũng cảm người, sưu tầm truyện cổ tích, truyện thiếu nhi, truyện người thực, việc thực trên báo - Bảng viết sẵn đề bài kể chuyện III – Các hoạt động dạy học: T gian Hoạt động dạy phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động học - Kể – đoạn chuyện "Những chú bé không chết” 30 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: - Lắng nghe 25 phút Hướng dẫn kể chuyện: a) Tìm hiểu yêu cầu đề bài: - Đọc đề bài - Gạch từ ngữ trọng tâm - Bốn em đọc gợi ý - Nêu số lưu ý cho HS - Nối tiếp tập giới thiệu tên câu b) Thực hành kể chuyện và trao đổi ý chuyện - Kể theo cặp nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: nghĩa - Các nhóm thi kể chuyện trước lớp, kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện - Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện lôi phút Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Lắng nghe - Khen ngợi, động viên học sinh - Về tập kể lại chuyện, chuẩn bị cho bài - Thực học sau Lop4.com (9) Khoa học: NÓNG LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ(tiếp theo) I – Mục tiêu: - Nêu ví dụ các vật nóng lên lạnh đi, truyền nhiệt - Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến co giản vì nóng lạnh chất lỏng II - Đồ dùng dạy học: - Phích nước sôi.Nhóm chuẩn bị chậu, cốc, lọ cắm ống thủy tinh hình 2a III – Các hoạt động dạy học: T gian Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: HĐ 1: Tìm hiểu truyền nhiệt * Mục tiêu: Biết và nêu ví dụ vật có nhiệt độ cao truyền nhiệt cho vật có nhiệt độ thấp; các vật thu nhiệt nóng lên; các vật tỏa nhiệt lạnh * Cách tiến hành: - Giải thích SGK * Lưu ý: Vật nóng lên thu nhiệt, lạnh vì nó tỏa nhiệt HĐ 2:Tìm hiểu co giản nước lạnh và nóng lên * Mục tiêu: Biết các chất lỏng nở nóng lên, co lạI lạnh GiảI thích số tượng đơn giản liên quan đến co giản vì nóng lạnh chất lỏng Giải thích nguyên tắc hoạt động nhiệt kế * Cách tiến hành: - Giới thiệu thêm cách chia độ trên nhiệt kế (thông tin cho GV bài 50) - Tại đun nước không nên đổ đầy nước vào ấm ? Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học ôn và chuẩn bị bài Hoạt động học - Hai em nêu lại bài học - Lắng nghe - Các nhóm làm thí nghiệm trang 102 So sánh kế vớI dự đoán Trình bày kết thí nghiệm - MỗI em đưa ví dụ các vật nóng lên lạnh đi, cho biết nóng lên lạnh đó có ích hay không - Vật nào nhận nhiệt; vật nào nhận nhiệt ? - Rút nhận xét - Tiến hành thí nghiệm trang 103 - Trình bày Rút kết luận - Quan sát nhiệt kế theo nhóm - Trả lời câu hỏi SGK - Lắng nghe - Thực Lop4.com (10) Thứ tư ngày tháng năm 200 BÀI 51 Thể dục: I - Mục tiêu: - Ôn tung bóng tay, bắt bóng hai tay, tung và bắt bóng theo nhóm hai người, ba người, nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực mức độ đúng và nâng cao thành tích - Trò chơi: Trao tín gậy Biết cách chơi và tham gia chơi chủ động II - Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập - Phương tiện: còi, dụng cụ phục vụ cho tiết học III - Nội dung và phương pháp lên lớp: T gian Hoạt động dạy phút Phần mở đầu: - Ổn định lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Ôn động tác tay, chân, lườn, bụng, phối hợp - Trò chơi: Diệt các vật có hại 20 phút Phần bản: a) Bài tập RLTTCB: * Ôn tung bóng tay, bắt bóng hai tay: - Nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích - Chia nhóm tập luyện theo khu vực đã quy định - Quan sát chung, uốn nắn * Ôn tung bóng theo nhóm người * Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau * Thi nhảy dây tung bóng, bắt bóng b) Trò chơi vận động: - Trò chơi: Trao tín gậy - Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và làm mẫu phút Hoạt động học - Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số - Khởi động - Tổ chức trò chơi - Tập đồng loạt - Tập luyện theo đội hình hàng ngang - Tiến hành ôn tập - Chơi thử – lần, chơi chính thức - Đi thường hát Tập động tác hồi tĩnh, - Trò chơi hồi tĩnh Phần kết thúc: - Lắng nghe - Nhận xét, đánh giá học - Ôn lại bài - Thực 10 Lop4.com (11) Tập đọc: GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LŨY I - Mục đích, yêu cầu: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài.dọc đúng lưu loát các tên nước ngoài, lời đối đáp các nhân vật Giọng đọc phù hợp với lời các nhân vật, với lời dẫn chuyện; thể tình cảm hồn nhiên và tinh thần dũng cảm Ga-vrốt - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga-vrốt II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ viết câu luyện đọc III – Các hoạt động dạy học: T gian Hoạt động dạy phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm 30 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: 25 phút Luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Phân đoạn, hướng dẫn - Viết từ khó luyện cho HS - Kết hợp quan sát tranh minh hoạ - Đọc mẫu b) Tìm hiểu bài: - Nêu câu hỏi 1, nhận xét phút Hoạt động học - Đọc bài Thắng biển, trả lời câu hỏi - Lắng nghe - Tiếp nối đọc, luyện từ khó, giải nghĩa từ - Luyện theo cặp Đọc bài - Đọc bài, suy nghĩ trả lời - Suy nghĩ, trả lời - Nêu câu hỏi 2, nhận xét - Suy nghĩ trả lời - Nêu câu hỏi 3, nhận xét - Đọc toàn bài, nêu nội dung - Nêu câu hỏi 4, nhận xét c) Luyện đọc diễn cảm - Hướng dẫn luyện đọc, đọc mẫu - Tiếp nối đọc đoạn - Cùng lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: - Cho HS nêu nội dung bài - Luyện đọc diễn cảm, thi đọc diễn cảm “Ga-vrốt dốc bảy cách ghê tợn” - Nói ý nghĩa bài văn * Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga-vrốt - Lắng nghe - Nhận xét học - Về ôn lại bài - Chuẩn bị bài - Thực 11 11 Lop4.com (12) LUYỆN TẬP CHUNG Toán: I - Mục tiêu: - Rèn kĩ thực phép chia phân số - Biết cách tính và viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên II – Đồ dùng dạy học: - Bảng con, phiếu III – Các hoạt động dạy học: T gian Hoạt động dạy phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm 30 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài 26 phút 2.Thực hành: Bài 1: - Hướng dẫn - Nhận xét, ghi điểm Bài 2: - Hướng dẫn - Nhận xét, chữa bài Bài 3: - Hướng dẫn - Nhận xét, chữa bài Bài 4: - Hướng dẫn - Nhận xét, chữa bài Bài giải: Chiều rộng mảnh vườn là: 60 x = 36 (m) Chu vi mảnh vườn là: (60 + 36) x = 192 (m) Diện tích mảnh vườn là: 60 x 36 = 2160 (m) Đáp số: chu vi 192m Diện tích 2160m phút Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về ôn lại bài và làm bài tập - Xem trước bài học sau Hoạt động học - HS lên làm bài tập - Lắng nghe - Nêu yêu cầu, tự làm bài - Chữa bài - Nêu yêu cầu, làm theo mẫu - Chữa bài - Đọc yêu cầu, làm bảng - Chữa bài - Nêu yêu cầu, tìm hiểu đề bài - Làm vở, trên bảng - Chữa bài Bài giải: Chiều rộng mảnh vườn là: 60 x Chu vi mảnh vườn là: (60 + 36) x = 192 (m) Diện tích mảnh vườn là: 60 x 36 = 2160 (m) Đáp số: Chu vi 192m Diện tích 2160m - Lắng nghe - Thực 12 Lop4.com = 36 (m) (13) Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I - Mục đích, yêu cầu: - Nắm kiểu mở bài (không mở rộng và mở rộng ) bài văn miêu tả cây cối - Luyện tập viết đoạn mở bài bài văn miêu tả cây cốI theo cách mở rộng II - Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh số loài cây Viết dàn ý quan sát(BT2) III – Các hoạt động dạy học: T gian phút Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: Hoạt động học - Hai em đọc bài tập tiết học trước 30 phút phút 25 phút - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS luyện tập: a) Bài tập - Chốt lại lời giải - Lắng nghe - Đọc đề bài Trao đổI trả lờI câu hỏi - Phát biểu ý kiến b) Bài tập - Dán tranh ảnh số cây - Một em đọc yêu cầu, trao đổi - Quan sát chung, nhận xét, góp ý Bài 3: - Nêu yêu cầu, nhắc nhở học sinh - Tiếp nối phát biểu - Viết đoạn văn, đọc bài mình phút - Cùng lớp nhận xét, khen ngợi Bài 4: - Hướng dẫn - Cùng lớp nhận xét, ghi điểm đoạn văn hay Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Em nào viết chưa đạt nhà viết lại vào trắng cho hoàn chỉnh - Chuẩn bị bài học sau 13 - Đọc yêu cầu bài tập - Viết bài, đọc đoạn văn vừa viết - Lắng nghe - Thực 13 Lop4.com (14) Thứ năm ngày Luyện từ và câu: tháng năm 200 MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I - Mục đích, yêu cầu: - Mở rộng và tích cực hoá vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm Biết số thành ngữ gắn với chủ điểm - Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực II - Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết bài tập 1, 5-6 phiếu viết nội dung bài tập Từ điển Tiếng Việt Tiểu học Bảng lớp viết các từ ngữ BT3 (mỗi từ dòng) III – Các hoạt động dạy học: T gian Hoạt động dạy phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm 30 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: 25 phút Thực hành Bài 1: - GiảI thích từ cùng nghĩa, trái nghĩa - Phát phiếu cho số nhóm - Cùng lớp nhận xét, trình bày nhóm thắng Bài 2: - GợI ý - Nhận xét Bài 3: - MờI em có ý kiến đúng lên gắn mảnh bìa, đọc lờI giải Bài 4: - Gợi ý - Chốt lại, giải thích để học sinh nắm nghĩa các thành ngữ này Bài 5: - Mỗi thành ngữ thường sử dụng hoàn cảnh nào, nói phẩm chất gì, ? - Cùng lớp nhận xét, sửa chữa phút Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về đặt thêm câu vớI thành ngữ BT4, học thuộc các thành ngữ 14 Lop4.com Hoạt động học - Hai em thực hành đóng vai bài tập - Lắng nghe - Nêu yêu cầu - Các nhóm làm bài, dán bài - Đại diện trình bày kết - Nêu yêu cầu - Cá nhân làm bài - Tiếp nối đọc câu vừa đặt - Nêu yêu cầu bài tập, trao đổi tìm để điền - Suy nghĩ, phát biểu - Nêu yêu cầu, các thành ngữ - Suy nghĩ, phát biểu - Nhẩm thuộc lòng và thi dọc thuộc lòng các thành ngữ - Nêu yêu cầu bài tập - Suy nghĩ đặt câu, tiếp nốI đọc câu vừa đặt - Lắng nghe - Thực (15) Địa lí: DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I - Mục tiêu: - Biết và đọc tên các đồng duyên hải miền Trung - Duyên hải miền Trung có nhiều đồng nhỏ, hẹp, nối với tạo thành dải đồng với nhiều đồi cát ven biển Nhận xét lược đồ, ảnh, bảng số liệu để biết bảng số liệu nêu trên Chia sẻ với người dân miền Trung khó khăn thiên taigâyra II - Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Ảnh thiên nhiên duyên hảI miền Trung III - Các hoạt động dạy học: T gian Hoạt động dạy phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét ghi điểm 30 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: 12 phút Các đồng nhỏ, hẹp vớI nhiều cồn cát ven biển: * HĐ 1: Làm việc lớp, theo cặp - Chỉ trên đồ tuyến đường sắt, đường từ Hà nội qua suốt dọc duyên hải miền Trung để đến thành phố Hồ Chí Minh và ngược lại - Nhận xét, bổ sung - GiớI thiệu kí hiệu núi lan biển 13 phút 3.Khí hậu có khác biệt phí Tây và phía Nam: * HĐ 2: Làm việc theo nhóm - GiảI thích tường chắn gió dãy Bạch Mã - Đọc phần bài học SGK - Lắng nghe - Dựa vào lược đồ, câu hỏi, ảnh SGK trao đổi tên, vị trí, độ lớn cácđồng duyên hải miền Trung (so vớI đồng Bắc Bộ và Nam Bộ) - Giảng, phân tích thêm số kiến thức - Quan sát ảnh đầm, phá, cồn cát trồng phi lao duyên hải miền Trung - Đọc tên các đồng - Quan sát hình 1, và đọc tên dãy núi Bạch Mã, đèo HảI Vân, thành phố Huế, Đà Nẵng - Lắng nghe Dặn dò: - Nhận xét học, ôn và chuẩn bị bài - Lắng nghe - Nêu khác biệt khí hậu phía Bắc và phía Nam dãy Bạch Mã phút Hoạt động học - Thực 15 15 Lop4.com (16) LUYỆN TẬP CHUNG Toán: I - Mục tiêu: - Rèn kĩ thực phép với phân số - Biết cách thực phép tính với phân số - Giải toán có lời văn II – Đồ dùng dạy học: - Bảng con, phiếu III – Các hoạt động dạy học: T gian Hoạt động dạy phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm 30 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài 26 phút 2.Thực hành: Bài 1: - Khuyến khích H chọn mẫu số chung hợp lí - Nhận xét, ghi điểm Bài 2: - Hướng dẫn - Nhận xét, chữa bài Bài 3: - Lưu ý: trình bày theo cách viết gọn - Nhận xét Bài 4: - Hướng dẫn - Nhận xét Bài 5: - Hướng dẫn các bước giải, chữa bài Bài giải: Số ki-lô-gam đường còn lại là: 50 - 10 = 40 (kg) Số ki-lô-gam đường buỏi chiều bán là: 40 x phút = 15 (kg) Hoạt động học - HS lên làm bài tập - Lắng nghe - Nêu yêu cầu, tự làm bài - Chữa bài - Nêu yêu cầu - Làm bảng.(Tương tự bài 1) - Đọc yêu cầu, tự làm - Nêu yêu cầu, làm tương tự bài - Đọc đề toán, tìm hiểu đề bài - Làm vở, trên bảng Bài giải: Số ki-lô-gam đường còn lại là: 50 - 10 = 40 (kg) Số ki-lô-gam đường buỏi chiều bán là: 40 x = 15 (kg) Cả hai buổi bán số kg đường là: 10 + 15 = 25 (kg) Cả hai buổi bán số kg đường là: Đáp số: 25 kg đường 10 + 15 = 25 (kg) Củng cố, dặn dò Đáp số: 25 kg đường - Nhận xét học - Về ôn lại bài và làm bài tập - Lắng nghe, thực 16 Lop4.com (17) Khoa học: VẬT DẪN NHIỆT VÀ CÁCH NHIỆT I – Mục tiêu: - Biết vật dẫn nhiệt tốt và vật dẫn nhiệt kém - Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt vật liệu - Biết cách lí giải việc sử dụng các chất dẫn nhiệt, cách nhiệt và sử dụng hợp lí trường hợp đơn giản, gần gũi II - Đồ dùng dạy học: - Phích nước sôi, soong, nồi, giỏ ấm, cái lót tay Nhóm chuẩn bị cốc nhau, thìa kim loại, thìa nhựa, thìa gỗ, vài tờ giấy báo, dây chỉ, len, nhiệt kế III – Các hoạt động dạy học: T gian Hoạt động dạy phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm 30 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: phút HĐ 1: Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt, vật nào dẫn nhiệt kém * Mục tiêu: Biết và nêu ví dụ vật có dẫn nhiệt tốt, vật có dẫn nhiệt kém Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt vật liệu * Cách tiến hành: - Tại hôm trời rét, chạm tay vào ghế sắt tay ta có cảm giác lạnh ? Tại chạm tay vào ghế gỗ tay ta không có cảm giác lạnh chạm tay vào ghế sắt ? phút HĐ 2: Làm thí nghiệm tính cách nhiệt không khí * Mục tiêu: Nêu ví dụ việc vận dụng tính cách nhiệt không khí * Cách tiến hành: - Vì chúng ta phải đổ nước nóng vào hai cốc ? Vì phải đo nhiệt độ cốc cùng lúc ? phút HĐ3: Thi kể tên và nêu công dụng vật cách nhiệt thờI nêu vật liệu là cách nhiệt hay dẫn nhiệt phút Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học ôn và chuẩn bị bài 17 Hoạt động học - Hai em nêu lại bài học - Lắng nghe - Các nhóm làm thí nghiệm, trả lờI câu hỏi trang 104 Trình bày kết thí nghiệm Làm việc theo nhóm rồI thảo luận chung - Rút nhận xét vật dẫn nhiệt và cách nhiệt - Thảo luận trả lời - Đọc đối thoại hình trang 105 - Tiến hành thí nghiệm SGK trang 105 - Trình bày Rút kết luận - nhóm, các nhóm kể tên,đồng - Lắng nghe, thực 17 Lop4.com (18) : CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH KĨ THUẬT (Tiết 2) Kĩ thuật I - Mục tiêu: - Biết sử dụng cờ-lê, tua vít để lắp, tháo các chi tiết - Biết lắp ráp số chi tiết với II - Đồ dùng dạy học: - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III – Các hoạt động dạy học: T gian Hoạt động dạy phút 1.Giới thiệu bài: Hoạt động học - Lắng nghe 25 phút HĐ 1: Thực hành - Nhắc HS phải sử dụng cờ-lê và tua-vít để tháo, lắp các chi tiết - Đếm số lượng, gọi tên các chi tiết - Chú ý an toàn sử dụng tua-vít cần lắp mối ghép hình - Phải dùng nắp hộp để đựng các chi tiết 4a, 4b, 4c,4d, 4e - Khi lắp ghép, vị trí vít mặt phải, ốc mặt trái mô hình phút HĐ 2: Đánh giá kết học tập: - Nêu các tiêu chuẩn đánh giá thực hành: + Các chi tiết lắp đúng kĩ thuật và lắp đúng quy trình + Các chi tiết lắp chắn, không bị xộc xệch - Nhận xét, đánh giá kết học tập học sinh - Nhắc HS tháo và xếp các chi tiết vào hộp gọn gàng - Trưng bày sản phẩm thực hành - Lắng nghe - Dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm mình, bạn - Tháo và xếp các chi tiết vào hộp phút Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét chuẩn bị HS và tinh thần - Lắng nghe thái độ học tập, kĩ lắp ghép các chi tiết HS - Đọc trước và chuẩn bị đồ dùng bài - Thực 18 Lop4.com (19) Thứ sáu ngày Thể dục: tháng năm 200 BÀI 52 I - Mục tiêu: - Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 ngườI; nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực động tác đúng và nâng cao thành tích - Học di chuyển chuyền bóng và bắt bóng Yêu cầu biết cách thực và thực động tác đúng - Trò chơi:Trao tín gậy Biết cách chơi và tham gia chơi chủ động II - Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập - Phương tiện: còi,2 học sinh/1 bóng nhỏ, học sinh/ dây Kẻ sân để tập di chuyển tung và bắt bóng và trò chơi Trao tín gậy III - Nội dung và phương pháp lên lớp: T gian Hoạt động dạy phút Phần mở đầu: - Ổn định lớp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Kiểm tra bài cũ (chọn nội dung) 20 phút Phần bản: a) Bài tập RLTTCB: * Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 ngườI: - Tổ chức chơi bài trước * Học mớI di chuyển tunmg và bắt bóng: - Nêu tên động tác, làm mẫu * Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau: - Quan sát chung b) Trò chơi vận động: - Trò chơi: Trao tín gậy - Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - Giải thích thêm để học sinh nắm vũng - Quan sát chung phút Hoạt động học - Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số - Khởi động - Thực - Chạy hàng dọc quanh sân, vòng tròn hít thở sâu - Tập bài thể dục phát triển chung - Tiến hành tập luyện - Mỗi tổ hàng dọc, chia đôi đứng đốI diện sau vạch kẻ đã chuẩn bị - Các tổ tự quản tập luyện - Dàn hàng ngang để tập luyện - Chơi thử - Chơi chính thức Phần kết thúc: - Hệ thống bài - Ôn lại nhảy dây chụm chân - Trò chơi: Kết bạn - Tập số động tác hòi tĩnh - Nhận xét, đánh giá học, giao bài tập - Lắng nghe nhà - Thực 19 19 Lop4.com (20) LUYỆN TẬP CHUNG Toán: I - Mục tiêu: - Rèn kĩ thực phép tính với phân số - Giải toán có lời văn II – Đồ dùng dạy học: - Bảng con, phiếu III – Các hoạt động dạy học: T gian Hoạt động dạy phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm 30 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài 26 phút 2.Thực hành: Bài 1: - Nhận xét, chốt lại: Phần c) là phép tính đúng, các phần còn lại là sai Bài 2: - Khuyến khích làm theo cách thuận tiện - Nhận xét, chữa bài Bài 3: - Khuyến khích chọn MSC bé - Làm mẫu câu a), nhận xét Bài 4: - Hướng dẫn, nhận xét, chữa bài Bài giải: Số phần bể đã có nước là: 29 + = (bể) 35 Số phần bể còn lại chứa có nước là: 1- phút 29 = (bể) 35 35 Đáp số: bể 35 Bài 5: - Hướng dẫn các bước giải - Nhận xét, chữa bài ĐS:15320 kg cà phê Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về ôn lại bài và làm bài tập 20 Lop4.com Hoạt động học - HS lên làm bài tập - Lắng nghe - Nêu yêu cầu, tự làm bài miệng - Nhận xét, bổ sung - Nêu yêu cầu, làm bảng - Nhận xét, bổ sung - Đọc yêu cầu, tự làm câu b) câu c) - Nhận xét, bổ sung - Đọc bài toán, tìm hiểu đề - Làm - Nhận xét, bổ sung Bài giải: Số phần bể đã có nước là: 29 + = (bể) 35 Số phần bể còn lại chứa có nước là: 1- 29 = (bể) 35 35 Đáp số: bể 35 - Đọc đề toán, tìm hiểu đề bài - Làm vở, trên bảng - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, nhận xét (21)