Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu - Lắng nghe HĐ1 : Tìm hiểu về vai trò của ánh sang đối với đời sống của con người - Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm - 4 HS tạo thành 1 nhóm - Tr[r]
(1)TUẦN 24 Thứ 2, ngày tháng năm 2010 Tập Đọc VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I/ Mục tiêu: (Theo chuẩn kiến thức kỹ năng) II/ Đồ dung dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc, tranh an toàn giao thông HS lớp tự vẽ Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc đúng III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc long khổ thơ bài - HS lên bảng đọc thuộc long thơ Khúc hát ru em bé lớn lên trên lưng mẹ và trả lời SGK - Nhận xét cho điểm HS - Nhận xét B Bài Giới thiệu bài: - HS quan sát tranh minh hoạ Hỏi: + Bức tranh chụp lại ảnh mà các bạn HS vẽ an toàn giao thông + Bức tranh vẽ cảnh gì? - GV giới thiệu bài - Lắng nghe Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: (2 lược HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Y/c HS đọc phần chú giải SGK - HS đọc thành tiếng phần chú giải - Y/c HS đọc bài theo cặp - HS đọc nối tiếp đoạn - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc - Theo dõi GV đọc mẫu b Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và TLCH - Đọc thầm trao đổi theo cặp và TLCH + Chủ đề thi vẽ là gì? + Em muốn sống an toàn + Thiếu nhi hưởng ứng thi ntn? + Chỉ vòng tháng đã có 50000 + Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt tranh thiếu nhi từ khắp miền chủ đề thi? + Chỉ điểm tên số tác phẩm thấy + Những nhận xét nào thể đánh giá cao kiến thức thiếu nhi an toàn, đặc biệt là an toàn gia thông … khả thẩm mĩ các em? + Những dòng in đậm tin có tác dụng + Phòng tranh đẹp, màu sắc tươi tắn, bố gì? cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên … c Đọc diễn cảm Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc - Y/c HS nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc tin GV hướng dẫn các em đọc đúng với - đến HS thi đọc diễn cảm, lớp theo thông báo tin vui: nhanh, gọn, rõ rang dõi và bình chọn bạn đọc hay - GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc tin trên - HS đọc lại Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học Y/c HS nhà tiếp tục luyện - HS lắng nghe Lop4.com (2) dọc tin trên Lop4.com (3) Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: (Theo chuẩn kiến thức kỹ năng) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, SGK III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng y/c làm các bài tập - HS lên bảng thực y/c tiết 115 - GV chữa bài và nhận xét B Bài mới: Giới thiệu: Nêu mục tiêu - HS lắng nghe Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - GV y/c HS tự làm bài - HS lớp làm bài vào VBT - GV y/c HS đọc kết làm bài mình - HS đọc trước lớp, lớp theo kdõi và nhận xét - GV nhận xét Bài 2: - GV y/c HS đọc đề bài và tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - GV chữa bài HS trên bảng, sau đó nhận xét và bài vào BT cho điểm HS - HS ktheo dõi GV chữa bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Bài tập y/c chúng ta rút gọn tính - GV y/c HS tự làm bài - HS nghe GV giảng - GV nhận xét bài làm HS Bài 4: - GV y/c HS đọc đề bài - GV y/c HS tóm tắt bài toán - Y/c HS tự làm bài - HS đọc - HS tóm tắt lời trước lớp - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Số đội viên tham gia tập hát và đá bong 29 (Số đội viên chi đội) 35 C Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các - HS lắng nghe, thực bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau Lop4.com (4) Lịch sử: ÔN TẬP I Mục tiêu: (Theo chuẩn kiến thức kỹ năng) II Đồ dùng dạy học: - Băng thời gian (trong SGK) phóng to - Một số tranh, ảnh lấy từ bài đến bài 19 III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Bài cũ: - GV gọi HS lên bảng, y/c HS trả lời câu hỏi cuối bài 19 - Nhận xét việc học nhà HS B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học HĐ1: Các giai đoạn lịch sử và kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 938 đến kỉ VX - Phát phiếu học tập cho HS và yêu cầu các em hoàn thành nội dung phiếu - GV Gọi HS báo cáo kết làm việc với phiếu Hoạt động học sinh - HS nhận phiếu sau đó làm phiếu - HS lên bảng nêu kết làm việc: HS làm BT1, HS làm phần 2a, HS lamf phần 2b - HS lớp theo dõi và bổ sung ý kiến HĐ2: Thảo luận nhóm - GV y/c nhóm chuẩn bị nội dung (mục - Các nhóm chuẩn bị mục 2, và mục SGK) - Nhóm cử đại diện lên trình bày kết - GV mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết làm việc làm việc nhóm trước lớp - GV kết luận C Củng cố dặn dò: - Tổng kết học, dặn HS ghi nhớ các kiện - Lắng nghe lịch sử tiêu biểu giai đoạn lịch sử vừa học, làm các bài tập tự đánh giá, tìm hiểu trước bài 21 Lop4.com (5) Thứ 3, ngày tháng năm 2010 Toán PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I/ Mục tiêu: (Theo chuẩn kiến thức kỹ năng) II/ Đồ dung dạy học: - Mỗi HS chuẩn bị hai băng giấy hình chữ nhật, bút màu II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài - HS lên bảng thực theo yêu cầu tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 117 - GV chữa bài, nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu - Lắng nnghe Thực hành trên băng giấy GV cho HS lấy băng giấy đã chuẩn bị, dùng - Có băng giấy thước chia băng thành phân Lấy băng cắt lấy phần Hỏi: Có bao nhiêu phần băng giấy? - HS thực trả lời - Cho HS cắt lấy từ băng giấy 6 Hỏi: Phần còn lại còn bao nhiêu phần băng giấy? Hình thành phép trừ hai phân số cùng mẫu số - Để biết còn bao nhiêu phần băng giấy chúng ta làm phép tính gì? - GV y/c HS thực phép tính - GV hỏi muốn kiểm tra phép trừ ta làm nào? - Cho HS nhắc lại cách trừ phân số cùng mẫu số, Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Y/c HS tự làm bài - GV nhận xét bài làm HS Bài 2: - GV y/c HS đọc đề bài và làm bài - GV y/c HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - GV nhận xét Bài 3: - Y/c HS đọc đề bài - GV y/c HS tự làm bài - GV nhận xét bài làm HS, sau đó y/c giải Còn băng giấy Chúng ta làm phép tính trừ: 6 Có – = ; lấy là ltử số, là mẫu số 6 ; - HS nhắc lại quy tắc trừ khai phân số cùng mẫu số - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT thích lại lấy trừ để tìm số huy - HS lên bảng làm bài HS lớp làm 19 bài vào VBT chương bạc và đồng - HS nhận xét - Trong các lần thi đấu thể thao, thướng có loại - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm huy chương gì để trao cho các vân động viên? bài vào VBT - Gọi HS nêu cách làm kết HS khác nhận xét - HS trả lời bổ sung -> GV nhận xét Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài - HS lắng nghe Lop4.com (6) Chính tả HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN I/ Mục tiêu: (Theo chuẩn kiến thức kỹ năng) II/ Đồ dùng dạy - học: - – tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a (hoặc 2b) - Một số tờ giấy trắng phát giấy cho HS làm BT3 III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra đọc và viết các từ khó, dễ lẫn tiết chính tả trước - Nhận xét B Bài Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học Hướng dẫn viết chính tả - Y/c HS đọc bài chính tả Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và các từ chú giải - Đoạn văn nói điều gì? - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn viét chính tả - Viết chính tả - Viết, chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập Chọn BT cho HS Bài tập 2: a) - Gọi HS đọc y/c bài tập - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét chữa bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng b) Tiến hành tương tự phần a) Bài 3: a)- Gọi HS đọc y/c bài - Tổ chức cho HS HS dạng trò chơi - GV phát giấy cho số HS - Gọi HS nhận xét chữa bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/c HS ghi nhớ từ đã luyện tập để không viết sai chính tả Dặn HTL các câu đố BT3, đố lại em nhỏ Lop4.com Hoạt động học sinh - HS đọc cho HS lên bảng viết - Lắng nghe - HS đọc nối tiếp phần - HS dọc và viết các từ sau: ánh mặt trời, thiếu nữ bên hoa huệ, … - Đoạn văn ca ngợi Tô Ngọc Vân là nghệ sĩ tài hoa, tham gia công tác cách mạng tài hội hoạ mình và đã ngã xuống kháng chiến - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS làm trên bảng lớp HS lớp viết bút chì vào SGK - Nhận xét, chữa bài - Nhận xét chữa bài - HS làm bài trên giấy đồng thời dán nhanh kết làm bài trên bảng lớp, giải thích kết - HS lắng nghe (7) Đạo đức GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (tt) I/ Mục tiêu: (Theo chuẩn kiến thức kỹ năng) II/ Đồ dung dạy học: - SGK đạo đức - Phiếu điều tra (theo mẫu BT4) - Mỗi HS có ba bìa màu: xạnh, đỏ, trắng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ B Bài mới: Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe HĐ3:Báo cáo kết điều tra (BT4, SGK) - Đại diện các nhóm HS báo cáo kết điều tra công trình công cộng địa phương - Nhóm cử đại diệnn báo cáo kết thảo luận như: + Làm rõ bổ sung ý kiến thực trạng các công trình và nguyên nhân + Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng - GV kết quận cho thích hợp HĐ2: Bày tỏ ý kiến (BT3, SGK) - Cách tiến hành hoạt động 3, tiết 1, bài - GV kết luận a) là đúng b), c) là sai Kết luận chung - Gọi – HS đọc phần ghi nhớ SGK - – HS đọc C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe Lop4.com (8) Luyện từ và câu CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I/ Mục tiêu: (Theo chuẩn kiến thức kỹ năng) II/ Đồ dùng dạy học: - Hai tờ phiếu ghi câu văn (phần nhận xét) - Ba tờ phiếu – tờ phiếu ghi nôi dung đoạn văn, thơ BT1 III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ - HS lên bảng làm theo y/c BT1 tiết trước Nêu trường hợp thể sử dung câu tục ngữ - HS làm lại BT3 - GV nhận xét ghi điểm HS B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu - Lắng nghe Phần nhận xét: - Y/c HS nối tiếp đọc y/c các BT1, 2, 3, 4, - HS tiếp nối đọc Bài 1, - Gọi HS đọc câu in nghiêng đoạn văn - HS đọc thành tiếng - Y/c HS trao đổi thảo luận, tiếp nối TLCH - HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận + Câu nào dung để giới thiệu, câu nào nêu nhận định và timg câu hỏi bạn Diệu Chi? - Nhận xét câu trả lời HS Bài 3: - Y/c HS đọc y/c bài - HS đọc - Y/c HS trao đổi, thảo luận và làm bài - HS nối tiếp đặc câu trên bảng HS lớp làm bút chì vào SGK - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Hỏi: Bộ phận CN và VN câu kể Ai là gì? trả lời cho câu hỏi nào? Bài 4: - Nêu y/c: Các em hãy phân biệt kiểu đã học Ai làm - Suy nghĩ trao đổi và trả lời câu hỏi gì? Ai nào? Ai là gì? để thấy chúng giống và khác - HS nêu đến có câu trả lời đúng điểm nào? - Gọi HS phát biểu ý kiến - Nhận xét kết luận lời giải đúng Phần ghi nhớ: Y/c HS đọc nội dung phần ghi nhớ - HS đọc nội dung phần ghi nhớ SGK 1.4 Luyện tập: Bài 1,2: - Gọi HS đọc y/c bài Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc - Y/c HS tự làm bài - HS làm vào giấy khổ to, HS - Gọi HS làm vào giấy khổ to dán bài lên bảng Cả lớp làm bút chì vào SGK lớp cùng nhận xét chữa bài - Nhận xét - Nhận xét kết luận lời giải đúng C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Y/c HS ghi nhớ nội dung bài học - HS lắng nghe - Y/c lớp nhà hoàn chỉnh đoạn giới thiệu, viết Lop4.com (9) Thứ 4, ngày tháng năm 2010 Tập Đọc ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ I/ Mục tiêu: (Theo chuẩn kiến thức kỹ năng) II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ SGK phóng to; thêm ảnh minh hoạ cảnh mặt trời lặng xuống biển, cảnh đoàn thuyền đánh cá, trở hay khơi III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài Vẽ sống an toàn và trả - HS lên bảng thực y/c lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét B Bài 1, Giới thiệu bài - Lắng nghe - Nêu mục tiêu bài học Hướng dẫn luyên đọc - Y/c HS nối tiếp đọc khổ thơ bài - HS đọc nối tiếp đọc bài theo trình tự (4 lượt) GV sửa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS - Y/c HS đọc bài theo cặp - HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp - Gọi HS đọc toàn bài đoạn - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc - HS đọc thành tiếng Tìm hiểu bài - Lắng nghe GV đọc mẫu - Y/c HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - Đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi + Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc nào? + Ra khơi vào lúc hoàng hôn, Mặt trời Những câu thơ nào cho biết điều đó? xuống biển hòn lửa + Đoàn thuyền đánh cá trở vào lúc nào? + Đoàn thuyền trở vào lúc bình minh Những câu thơ nào cho biết điều đó? Sao mờ kéo lưới kịp mờ sang; Mặt trời đội + Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng biển nhô màu biển + Những câu thơ + Công việc lao động người đánh cá + Những câu thơ nói lên công việc miêu tả đẹp ntn? người đánh cá - Nội dung bài thơ là gì? - Bài thơ ca ngợi vẽ đẹp huy hoàng biển và vẽ đẹp người lao động trên biển Đọc diễn cảm và HTL - GV gọi HS nối tiếp đọc bài thơ Cả lớp - HS đọc bài theo dõi để tìm giọng đọc - HS lớp đọc thầm để tìm giọng đọc hay - GV hướng dẫn cho lớp luuyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu - HS ngồi cùng bàn luyện đọc - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng - Gọi HS đọc thuộc lòng - Nhận xét - HS đọc thuộc lòng trước lớp Củng cố dặn dò - Nhận xét lớp học - Y/c HS tiếp tục HTL bài thơ - HS lắng nghe Lop4.com (10) Toán PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (tt) I/ Mục tiêu: (Theo chuẩn kiến thức kỹ năng) II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, SGK III/Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài - HS lên bảng thực theo y/c, HS tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 118 lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - GV chữa bài, nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu - Lắng nghe Cộng hai phân số khác mẫu số - Cho phép tính + Muốn thực phép tính trừ ta phải làm - Đưa phép trừ phân số cùng mẫu số 12 10 nào? ; - GV cho HS tính 15 15 - GV cho HS phát biểu cách trừ hai phân số khác mẫu số - GV y/c HS nêu quy tắc trừ hai phân số khác mẫu số Luyện tập - thực hành Bài 1: -Y/c HS tự làm bài - GV y/c HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - GV nhận xét Bài 2: 20 - GV ghi nhanh lên bảng phép tính 16 - GV y/c HS thực phép tính này - Cho HS tự làm bài vào phần b), c), d) - GV gọi HS nêu cách làm và kết Bài 3: - Y/c HS đọc đề bài, tóm tắt bài toán - GV y/c HS tự làm bài - GV chữa bài và cho điểm HS 12 10 5 12 15 15 Chúng ta quy đồng mẫu số phân số Trừ phân số đã quy đồng mẫu số - HS lên bảng làm, HS thực phần, HS lớp làm bài vào VBT - HS nhận xét 20 20 12 16 16 16 16 - HS nhận xét cách làm và kết - HS đọc to trước lớp - HS tóm tắt dề tóm, sau đó HS lên bảng làm bài Giải: Diện tích trồng cây xanh chiếm số phần là C Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm - HS lắng nghe bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau Lop4.com 16 (diện tích) 35 (11) Khoa học: ÁNH SÁNG CẤN CHO SỰ SỐNG I/ Mục tiêu: (Theo chuẩn kiến thức kỹ năng) II/ Đồ dùng dạy học: Hình trang 94, 95 SGK, Phiếu học tập III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng y/c trả lời câu hỏi nội dung - HS lên bảng trả lời bài trước - Nhận xét cho điểm HS B Bài mới: Giới thiệu bài: nêu mục tiêu - Lắng nghe HĐ1: Tìm hiểu vai trrò ánh sang sống thực vật * Các tiến hành: - Làm việc theo nhóm, nhóm HS - Nhóm cử đại diện lên trrình bày kết - GV y/c các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan thảo luận nhóm mình sát hình và trả lời câu hỏi trang 94, 95 SGK - Gọi HS các nhóm trình bày - Y/c HS quan sát tranh trang 94 SGK trả lời + Tại bông hoa này có tên là hoa hướng dương? - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 95 SGK - HS đọc - Kết luận: HĐ2: Tìm hiểu nhu cầu ánh sáng thực vật * Cách tiến hành - GV đặt vấn đề: Cây xanh không thể sống thiếu - Lắng nghe ánh mặt trời có phải loài cây cần thời gian chiếu sáng và có nhu cầu chiếu sáng mạnh yếu không ? - GV nêu câu hỏi lớp thảo luận: + Tại có số loài cây sống + Vì cầu ánh sáng loài cây nơi rừng thưa, các cánh đồng … chiếu sáng khác nhiều? số loài cây khác lại sống + Cây cần nhiều sang: cây ăn quả, cây rừng rậm, hang động? + Hãy kể tên số cây cần chiếu sáng và số lúa, cây ngô, … cây cần ít ánh sáng + Cây cần ít ánh sang: cây vạn liên + Nêu số ứng dụng nhu cầu ánh sáng thanh, cây gừng, giềng … cây kĩ thuật trồng trọt - Gọi đại diện HS trình bày, y/c nhóm trả - Đại diện nhóm trình bày lời câu hỏi, các nhóm khác nhận xét bổ sung - GV kết luận: - HS lắng nghe Củng cố dặn dò - Hỏi: Ánh sáng có vai trò ntn đời sống thực vật? - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau Lop4.com (12) Địa lý THÀNH PHỐ CẦN THƠ I/ Mục tiêu: (Theo chuẩn kiến thức kỹ năng) II/ Đồ dung dạy học: - Các đồ: hành chính, giao thông Việt Nam - Bản đồ Cần Thơ - Tranh, ảnh thành phố Cần Thơ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ - Y/c HS lên bảng vị trí TP HCM - Y/c trả lời câu hỏi: Qua bài học TP HCM, em biết gì thành phố này? B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu HĐ1: Thành phố trung tâm đồng sông Cửu Long Cho HS làm việc theo cặp - Y/c HS dựa vào lượt đồ, trả lời câu hỏi mục SGK - HS lên đồ Việt Nam và nói vị trí Cần Thơ + Cần Thơ nằm bên dòng sông nào? + TP Cần Thơ giáp với tỉnh nào? HĐ2: Trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học đồng sông Cửu Long Làm việc theo nhóm - HS các nhóm dựa vào tranh, ảnh, đồ thảo theo gợi ý: + Nêu dẫn chứng thể Cần Thơ là trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học du lịch - Giải thích vì thành phố Cần Thơ là thành phố trẻ lại nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học đồng sông Cửu Long? - GV cho HS các nhóm trao đổi kết trước lớp - Đại diện các nhóm lên trình bày kết trước lớp * GV kết luận: TP.HCM là là nơi có nhiều cảnh quan du lịch Người dân đây mến khác La nơi sản xuất nhiều lúa gạo nước Để phục vụ cho sản xuất lương thực, thực phẩm vùng C Củng cố dặn dò: - Y/c HS nêu nhận xét thành phố Cần Thơ - Y/c HS chuẩn bị bài - GV kết thúc bài học Lop4.com Hoạt động học sinh - HS lên bảng thực y/c - Lắng nghe + Bên sông Hậu + Vĩnh Long, Đồng Tháp, Kiên Giang, An Giang, Hậu Giang - HS quan sát thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi: - HS tiếp tục thảo luận, đọc sách và trao đổi với bạn bè để trả lời: Cần Thơ là trung tâm văn hoá khoa học - Đại diện nhóm lên thuyết trình giới thiệu tưng cảnh TP Cần Thơ - Lắng nghe - HS lắng nghe (13) Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mục tiêu: (Theo chuẩn kiến thức kỹ năng) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh, đẹp - Bảng lớp viết đề tài, bảng phụ viết dàn ý bài kể III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại chuyện Con vịt xấu xí, HS nói ý nghĩa câu chuyện - Gọi HS nhận xét nội dung truyện - Nhận xét cho điểm HS B Bài Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài Hướng dẫn HS kể chuyện: a) Hướng dẫn HS hiểu y/c BT - Y/c HS đọc y/c bài tập - GV viết đề bài lên bảng lớp, gạch chân từ quan trọng: em đã làm gì, xanh, sạch, đẹp - HS tiếp nối đọc gợi ý b) HS thực hành kể chuyện Kể chuyện nhóm - HS thực hành kể nhóm - GV giúp đỡ nhóm Thi kể trước lớp - GV tổ chức cho HS thi kể trước lớp Hoạt động học sinh - HS lên bảng thực y/c - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS đọc gợi ý 1, 2, - HS ngồi bàn trên tạo thành nhóm cùng kể chuyện, trao đổi với ý nghĩa việc làm kể đến truyện - đến HS thi kể và trao đổi với các bạn ý nghĩa việc làm kể đến truyện - Khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn câu hỏi nhỏ để tạo không khí sôi học - GV tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn banh ccó câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa - Cho điểm HS kể tốt C Củng cố đặn dò: - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà luôn có ý thức giữ gìn cho môi trường xung quanh mình luôn đẹp và chuẩn bị bài sau Lop4.com (14) Thứ 5, ngày Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: (Theo chuẩn kiến thức kỹ năng) II/ Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, SGK II/ Các hoạt động dạy - học: tháng năm 2010 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 116 theo dõi để nhận xét bài làm bạn - GV chữa bài, nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu - Lắng nghe Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - HS làm bài - GV viết lên bảng phép tính 3 4 15 19 5 5 - Hỏi: HS thực phép cộng này ntn? - Y/c HS làm tiếp các phần còn lại bài - GV nhận xét bài làm HS Bài 2: - GV y/c HS nhặc lại tính chất kết hợp - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm phép cộng các số tự nhiên bài vào VBT - Khi cộng tổng số với số thứ ta - Y/c HS tính có thể cộng số thứ với tổng số thứ hai và số thức ba - HS làm bài - Kết luận: 3 2 3 1 ; Bài 3: 8 8 8 8 8 - GV gọi HS đọc đề bài trước lớp, sau đó y/c HS tự làm bài - HS làm bài vào VBT Nửa chu vi hình chữ nhật là: 29 (m) 10 30 29 ĐS: m 30 - GV nhận xét bài làm HS C Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài - HS lắng nghe tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau Lop4.com (15) Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I/ Mục tiêu: (Theo chuẩn kiến thức kỹ năng) II/ Đồ dung dạy học: - Bút và tờ phiếu khổ to Mỗi tờ viết đoạn văn chưa hoàn chỉnh bài văn tả cây chuối tiêu (BT2) Tương tự - cần tờ cho đoạn 2, 3, Tranh ảnh cây chuối tiêu cỡ to III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc đoạn văn viết lợi ích miêu tả - HS đọc đoạn văn mình trước lớp cây HS lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài - Lắng nghe - Nêu yêu cầu bài học Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - HS đọc thành tiếng trước lớp - Gọi HS đọc y/c bài tập - HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu - Suy nghĩ trả lời câu hỏi: hỏi +Từng ý dàn ý trên thuộc phần nào cấu tạo bài văn tả cây cối? - Gọi HS trình bày Giới thiệu cây chuối: Mở bài Tả bao quát phận cây chuối: Thân bài Nêu ích lợi cây chuối: Kết bài - Nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc y/c BT - HS đọc thành tiếng trước lớp - Y/c HS tự viết đoạn văn - GV hướng dẫn HS viết - Lắng nghe - Gọi HS đọc đoạn văn mình GV chú ý sửa - Theo dõi quan sát để sửa bài cho bạn lỗi ngữ pháp, dung từ cho HS - Gọi HS lớp đọc bài làm mình theo - đến HS đọc đoạn bbài làm đoạn mình trước lớp HS lớp theo dõi và nhận xét - Nhận xét cho điểm HS viết tốt C Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà hoàn thành đoạn văn để thành bài văn hoàn chỉnh và chuẩn bị bài sau Lop4.com (16) Kỹ thuật CHĂM SÓC RAU HOA (T1) I/ Mục tiêu: (Theo chuẩn kiến thức kỹ năng) II/ Đồ dung dạy học:- Chậu đã trồng rau, hoa tiết trước - Bình tưới nước - cỏ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động GV hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích, cách tiến hành - HS lắng nghe và thao tác kỹ thuật chăm sóc cây Tưới nước cho cây a Mục đích HS nêu MĐ việc tưới nước cho cây b Cách tiến hành + gia đình em thường tưới nước cho rau và hoa - HS trả lời nào? Tưới dụng cụ gì? + Trong H1 người ta tưới cho rau, hoa cách nào? - GV giải thích cho HS vì phải tưới trời râm mát - HS lắng nghe - GV làm mẫu cho HS cách tưới nước cho hoa Tỉa cây + Thế nào là tỉa cây? - HS trả lời + Tỉa cây nhằm mục đích gì? - GV hướng dẫn HS quan sát H2 để nhận xét và phát triển cây cà rốt b Cách tiến hành GV hướng dẫn HS tỉa cây Làm cỏ + Tác hại cỏ dại cây rau, hoa? - GV nhận xét đưa kết luận chung - HS nêu c Cách tiến hành + Ở gia đình em thường làm cỏ cho rau, hoa - HS trả lời cách nào? Tại phải diệt cỏ dại vào ngày nắng? + Làm cỏ dụng cụ gì? - Bằng cuốc Vun xới dất cho rau, hoa GV hướng dẫn HS quan sát và nêu biểu hện - HS quan sát đất trên luống chậu cây + Nêu tác dụng việc làm đất? - GV nhận xét và nêu tác dụng việc vun đất, xới đất b Cách tiến hành GV hướng dẫn cho HS quan sát H3 và hỏi: - HS quan sát, trả lời + Nêu dụng cụ vun xới đất và cách xới đất? - Cuốc - GV nhận xét * Củng cố dặn dò GV hệ thống lại bài học - HS lắng nghe, thực HS đọc phần ghi nhớ Xem trước tiết Lop4.com (17) Lop4.com (18) Khoa học: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (tt) I/ Mục tiêu: (Theo chuẩn kiến thức kỹ năng) II/ Đồ dùng dạy học: - Hình 96, 97 SGK, Một khăn tay có thể bịt mắt - Các phiếu bìa kích thước nửa 1/3 khổ giấy A4 - Phiếu học tập III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng kiểm tra các câu hỏi nội + HS lên bảng trả lời câu hỏi cô nêu dung bài trước -> Nhận xét câu trả lời HS B Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu - Lắng nghe HĐ1 : Tìm hiểu vai trò ánh sang đời sống người - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm - HS tạo thành nhóm - Trao đổi thảo luận: + Tìm ví dụ chứng tỏ ánh ánh có vai trò quan trọng dối với sống người - Gọi HS trình bày -> GV nhận xét các ý kiến + Cuộc sống người không + Nếu không có Mặt Trời trái đất tối có ánh sáng Mặt Trời? đen mực Con người không nhìn + Ánh sáng có vai trò ntn đời sống thấy vật, bệnh tật người? + Ánh nắng tác động lên chúng ta Nó giúp chúng ta có thức ăn, cho ta sức khoẻ - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 96 SGK - HS đọc HĐ2: Tìm hiểu vai trò ánh sang đời sống động vật - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm - HS thảo luận - Y/c HS thảo luận các câu hỏi phiếu + Kể tên số động vật mà bạn biết Những + Đại các nhóm lên trình bày kết vật đó cần ánh sáng để làm gì? thảo luận + Kể tên số động vật kiếm ăn vào ban đêm, + Ban đêm: sư tử, chó sói, mèo, chuột, số động vật kiếm ăn vào ban ngày? cú … + Bạn có nhận xét gì nhu câu ánh sang + Ban ngày: gà, vịt, trâu, bò, … các động vật đó + Các loài đồng vật khác có nhu + Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để kích cầu ánh sang khác thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng cân và đẻ + Ánh sáng nhiều trứng? - Gọi đại diện HS trình bày các câu hỏi thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 97 SGK - HS dọc - Kết luận: C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà học thuộc - HS lắng nghe mục Bạn cần biết và chuẩn bị bài sau Lop4.com (19) Thứ 6, ngày tháng năm 2010 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: (Theo chuẩn kiến thức kỹ năng) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, SGK III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng y/c làm các bài tập - HS lên bảng thực y/c tiết 119 - GV chữa bài và nhận xét - HS lắng nghe B Bài mới: Giới thiệu: Nêu mục tiêu - HS lắng nghe Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - GV y/c HS tự làm bài - HS lớp làm bài vào VBT - GV y/c HS đọc kết làm bài mình trước - HS đọc trước lớp, lớp theo dõi và lớp nhận xét - GV nhận xét Bài 2: - GV y/c HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào BT - GV chữa bài HS trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài 3: - Một số HS nêu ý kiến trước lớp - GV ghi nhanh phép tính lên bảng - HS lớp làm bài vào VBT, sau đó HS đọc bài làm mình trước lớp + Có thể thực phép tính trừ trên ntn? - GV y/c HS tự làm bài vào các phần a), b), c) - Bài tập y/c chúng ta rút gọn tính - HS nghe GV giảng Bài 4: - HS lên bảng làm bài, HS làm - Bài tập y/c chúng ta làm gì? phần, HS lớp làm bài vào VBT - GV hướng dẫn HS làm bài - HS theo dõi - Y/c HS tự làm bài - GV chữa bài bạn lên bảng - HS đọc Bài 5: - HS tóm tắt lời trước lớp - GV y/c HS đọc đề bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - GV y/c HS tóm tắt bài toán bài vào VBT - Y/c HS tự làm bài Thời gian ngủ bạn Nam - GV nhận xét ngày là: (ngày) 8 C Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các - HS lắng nghe bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau Lop4.com (20) Luyện từ và câu: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I/ Mục tiêu: (Theo chuẩn kiến thức kỹ năng) II/ Đồ dùng dạy học: Ba tờ phiếu ,- Bảng phụ, mảnh bìa màu III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra HS làm lại BT.III.2 (tiết LTVC - HS lên bảng viết câu mình trước) – dùng câu kể Ai là gì? giới thiệu các bạn lớp em - GV nhận xét B Dạy và học bài Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe Phần nhận xét - Gọi HS đọc y/c BT SGK - HS đọc thành tiếng trước lớp Cả lớp đọc thầm SGK - Y/c HS hoạt động theo cặp + Đoạn văn trên có câu? - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận làm bút chì vào SGK + Câu nào có dạng Ai là gì? - Gọi HS lên bảng tìm CN - VN câu - Tiếp nối phát biểu - Nhận xét + câu + Trong câu Em là cháu bác Tự, phần nào + Em là cháu bác Tự - HS lên bảng làm trả lời câu hỏi là gì? + Bộ phân đó gọi là gì? + Là cháu bác Tự + Những từ ngữ nào có thể làm vị ngữ + Bộ phận đó gọi là VN + Danh từ cụm từ câu kể Ai là gì? * Gọi HS đọc phần ghi nhớ - HS tiếp nối đọc thành tiếng Phần luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung bài - HS đọc thành tiếng - Y/c HS tự làm bài - HS viết bài trên bảng lớp HS làm bút chì vào SGK - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc y/c bài - HS đọc thành tiếng y/c bài trước lớp - GV hướng dẫn HS làm bài - Lắng nghe - Tổ chức cho HS chơi trò chơi ghép tên - HS lên ghép tên các vật và ghi tên vật vào đúng đặc điểm nó để tạo thành câu chúng hình vẽ HS lớp dùng thích hợp chì nối vào SGK - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Nhận xét - Gọi HS đọc lại các câu đã hoàn thành - HS đọc thành tiếng Bài 3: - Gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS suy nghĩ và làm bài - HS đọc thành tiếng trước lớp - Gọi HS tiếp nối đọc câu mình trước - Hoạt động cá nhân lớp GV chú ý sửa lỗi cho HS - Tiếp nối đặt câu Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Y/c HS nhà học thuộc phần ghi nhớ và viết đoạn văn (3 – câu) người mà em yêu quý tròn đó có sử dụng câu kể Ai là gì? Lop4.com (21)