Giáo án Sinh học 12 Cơ bản - Tiết 38

Ổ sinh thái được định nghĩa là một không gian sinh thái mà ở đó những điều kiện môi trường quy định sự tồn tại và phát triển không hạn định của các thể Ổ sinh thái chung là một không gia[r]

Giáo án sinh học 12 – Ban Năm học 2008-2009 Ngày soạn: 12/02/09 Phần bảy: SINH THAI HỌC Tiết 38 Chương I: CÁ THỂ VÀ QUẦN THỂ SINH VẬT MÔI TRƯỜNG SỐNG VÀ CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI I Mục tiêu : Sau học bài này học sinh cần: - Nêu khái niệm môi trường sống sinh vật, các loại môi trường sống - Phân tích ảnh hưởng số nhân tố sinh thái vô sinh và hữu sinh môi trường tới đời sống sinh vật - Nêu khái niệm giới hạn sinh thái , cho ví dụ minh họa - Nêu khái niệm ổ sinh thái, phân biệt nơi với ổ sinh thái, lấy ví dụ minh họa - Rèn luyện kĩ phân tích các yếu tố môi trường và xây dựng ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên II Phương pháp: Thảo luận nhóm, hỏi đáp, diễn giảng III Phương tiện - Tranh hình 35.1 hình 35 sách giáo khoa - Mô hình IV Tiến trình Ổn định : Bài cũ: 5’ - Em hãy nêu chứng chứng minh người có nguồn gốc từ động vật? Và cho biết các dạng vượn người hóa thạch ngày - Em hãy phân biệt tiến hóa sinh học và tiến văn hóa Bài mới: Vì có giống cây trồng hay vật nuôi trồng nước thì xuất cao và chất lượng tốt đem đến nước khác nuôi và trồng với các biện pháp kĩ thuật Như thu hoạch thì xuất chất lượng kém? Làm nào để khắc phục tượng này? Để có câu trả lời hôm chúng ta cùng nghiên cứu TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung 10’ Hoạt động 1: I Môi trường sống và các Em hãy quan sát tranh và Môi trường sống nhân tố sinh thái cho biết: sinh vật quanh sinh vật Khái niệm môi trường: Môi trường sống là gì? có tác động trực tiếp , Môi trường sống sinh vật bao gồm tất các yếu gián tiếp tác động qua lại tồn , sinh tố xung quanh sinh vật, có tác động trực tiếp , gián trưởng phát triển và Trong thiên nhiên có những hoạt động tiếp tác động qua lại loại môi trường sống nào? sinh vật tồn , sinh trưởng phát Môi trường nước ( triển và hoạt động biển,hồ nước mặn ) nước sinh vật Các loại môi trường: lợ ( nước cửa sông, ven Nguyễn Thị Thiên An Trường THPT Hương Vinh Lop12.net Giáo án sinh học 12 – Ban Trong môi trường sống có loại nhân tố sinh thái nào? Vì gọi đó là các nhân tố sinh thái ? => Nhân tố hữu sinh : người có thể làm cho môi trường phong phú giàu có làm cho chúng bi suy thoái.=> môi trường suy thoái ảnh hưỡng lớn đến các sinh vật khác, đồng thời đe dọa sống chính mình Năm học 2008-2009 biển) Nước ( nước hồ, ao, sông suối ) Môi trường đất: ( môi trường đất) Các loại đất khác Môi trường trên mặt đất - không khí.( môi trường trên cạn) tính từ mặt đất trở lên tới các lớp khí bao quanh trái đất Môi trường sinh vật :bao gồm các sinh vật (CNgười) nơi sống các sinh vật kí sinh cộng sinh Nhân tố sinh thái vô sinh: ( không sống) tự nhiên gồm khí hậu ( ánh sáng,nhiệt độ, độ ẩm,…) thổ nhưỡng (đất đá, ) nước( biển,ao, ) địa hình( độ cao độ dốc, ) Nhân tố sinh thái hữu sinh : ( sống) VSV, nấm, thực vật,động vật,… Nhân tố sinh thái là tất nhân tố môi trường có ảnh hưỡng trực tiếp gián tiếp tới đời sống sinh vật Tất các nhân tố sinh thái gắn bó chặt chẽ với thành tổ hợp sinh thái tác động lên sinhvật 10’ Hoạt động 2: Thế nào là giới hạn sinh thái ? Là khoảng giá trị xác định nhân tố Nguyễn Thị Thiên An Môi trường nước ( biển,hồ nước mặn ) nước lợ ( nước cửa sông, ven biển) Nước ( nước hồ, ao, sông suối ) Môi trường đất: ( môi trường đất) Các loại đất khác Môi trường trên mặt đất không khí.( môi trường trên cạn) tính từ mặt đất trở lên tới các lớp khí bao quanh trái đất Môi trường sinh vật :bao gồm các sinh vật (CNgười) nơi sống các sinh vật kí sinh cộng sinh Nhân tố sinh thái: Nhân tố sinh thái là tất nhân tố môi trường có ảnh hưỡng trực tiếp gián tiếp tới đời sống sinh vật Tất các nhân tố sinh thái gắn bó chặt chẽ với thành tổ hợp sinh thái tác động lên sinh vật Nhân tố sinh thái vô sinh: ( không sống) tự nhiên Nhân tố sinh thái hữu sinh : ( sống) II Giới hạn sinh thái và ổ sinh thái 1.Giới hạn sinh thái Là khoảng giá trị xác định Trường THPT Hương Vinh Lop12.net Giáo án sinh học 12 – Ban Cá rô phí có giới hạn sinh thái nào? Từ số liệu bảng 35.1 SGK em có thể kết luận nào giới hạn sinh thái sinh vật? => Khoảng thuận lợi là khoảng nhân tố sinh thái mức độ phù, đảm bảo sinh vật thực chức sống tốt Khoảng ức chế là khoảng các nhân tố sinh thái gây ức chế cho hoạt động sinh lý sinh vật GV cho học sinh xem băng hình Thế nào là ổ sinh thái? => ổ sinh thái chung là không gian sinh thái đó nhân tố sinh thái đảm bảo cho hoạt động chức nào đó thể sinh vật , ví dụ ổ sinh thái dinh dưỡng , ổ sinh thái sinh sản,… Năm học 2008-2009 sinh thái mà khoảng đó sinh vật có thể tồn và phát triển ổn định theo thời gian Từ 50-420 khoảng thuận lợi 200- 350 Học sinh trao đổi Rút kết luận Học sinh lắng nghe tiếp thu kiến thức ổ sinh thái định nghĩa là không gian sinh thái mà đó điều kiện môi trường quy định tồn và phát triển không hạn định các thể Học sinh quan sát Là không gian sinh thái mà đó điều kiện môi trường qui định => ổ sinh thái kiến sống trên tồn và phát triển cây không hạn định cá thể, loài =>ổ sinh thái cá hồ cá ( nhiều loài cá Phân bố không trên trái đất , cường độ, thời Nhân tố sinh thái có đặc gian, … điểm nào? 14’ Hoạt động 3: Quan sát tranh và Hoàn thành phiếu học tập Nguyễn Thị Thiên An nhân tố sinh thái mà khoảng đó sinh vật có thể tồn và phát triển ổn định theo thời gian Ví dụ: Cá rô phi có giới hạn sinh thái Từ 50-420 khoảng thuận lợi 200- 350 Mỗi sinh vật có giới hạn sinh thái định nhân tố sinh thái hay nói cách khác , sinh vật có giới hạn sinh thái đặc trưng nhân tố sinh thái ( đó là quy luật giới hạn sinh thái ) Ổ sinh thái Ổ sinh thái định nghĩa là không gian sinh thái mà đó điều kiện môi trường quy định tồn và phát triển không hạn định các thể Ổ sinh thái chung là không gian sinh thái đó nhân tố sinh thái đảm bảo cho hoạt động chức nào đó thể sinh vật , ví dụ ổ sinh thái dinh dưỡng , ổ sinh thái sinh sản,… III Sự thích nghi sinh vật với môi trường sống Thích nghi sinh vật Trường THPT Hương Vinh Lop12.net Giáo án sinh học 12 – Ban Năm học 2008-2009 số Thảo luận nhóm phút với ánh sáng Nội dung phiếu học tập Sự thích nghi động vật với ánh sáng đã biểu nào? Hiểu thích nghi sv với ánh sáng ta có thể ứng dụng nào sản xuất? =>Do yếu tố ánh sáng tác động sinh vật thích nghi Chịu ánh sáng mạnh, chịu ánh sáng yếu, trung gian Mỗi dạng thích nghi có hình dạng và cấu trúc phù hợp ưa hoạt động ngày: định hướng di chuyển ưa hoạt động đêm: thị giác tiêu giảm nhìn ban đêm xúc giác phát triển phát quang => Chọn cây trồng phù hợp với vĩ độ khác nhau.Chọn trồng cây xen canh, tạo chuồng nuôi với độ chiếu sáng thích hợp, bảo vệ động vật nuôi cường độ chiếu sáng mạnh … ưa hoạt động ngày: định hướng di chuyển ưa hoạt động đêm: thị giác tiêu giảm nhìn ban đêm xúc giác phát triển phát quang Do yếu tố ánh sáng tác động sinh vật thích nghi Chịu ánh sáng mạnh, chịu ánh sáng yếu, trung gian Mỗi dạng thích nghi có hình dạng và cấu trúc phù hợp Sinh vật thích nghi với biến đổi nhiệt độ môi trường biểu nào? => tùy loài mà cócấu tạo Điều chỉnh nhiệt độ hình thái sinh lí , để điều thể, tìm nơi có nhiệt độ hòa thân nhiệt phù hợp => GV kết luận Em hãy trình bày quy tắc kích thước thể Becmam và quy tắc quy tắc kích thước thể Anlen Từ quy tắc trên em rút kết luận gì? 2.Thích nghi sinh vật với nhiệt độ Sinh vật điều hòa tản nhiệt nhiều cách : Thay đổi hình thái, cấu tạo sinh lí để giữ nhiệt, chống chống tăng nhiệt thể Hoặc kéo dài hay rút ngắn thời gian Quy tắc quy tắc kích sinh trưởng thước thể Becmam : a Quy tắc quy tắc kích động vật nhiệt thước thể Becmam : Động vật nhiệt sống sống vùng ôn đới ( khí hậu lạnh ) kích thước vùng ôn đới ( khí hậu lạnh ) kích thước thể lớn thể lớn so với động vật cùng loài hay với loài so với động vật cùng loài hay với loài có quan hệ họ có quan hệ họ hàng gần hàng gần sống vùng nhiệt sống vùng nhiệt đới Nguyễn Thị Thiên An Trường THPT Hương Vinh Lop12.net Giáo án sinh học 12 – Ban Năm học 2008-2009 ấm áp Lớp mỡ dày chống rét Quy tắc quy tắc kích thước thể Anlen Động vật sống vùng ôn đới có tai , đuôi và chi , thường bé động vật tương tự sống vùng nóng => từ quy tắc trên cho thấy tỉ số diện tích bề mặt thể (S) lớn Với thể tích thể (V) giảm => hạn chế tỏa nhiệt thể và ngược lại đới ấm áp Lớp mỡ dày chống rét b.Quy tắc quy tắc kích thước các phận tai,đuôi,chi,…cơ thể Anlen Động vật sống vùng ôn đới có tai , đuôi và chi , thường bé động vật tương tự sống vùng nóng => từ quy tắc trên cho thấy tỉ số diện tích bề mặt thể (S) lớn Với thể tích thể (V) giảm => hạn chế tỏa nhiệt thể và ngược lại Phiếu học tập : Thích nghi thực vật với chế độ chiếu sáng khác Cây ưa sáng Cây ưa bóng Quang hợp ………………………… Quang hợp ………………………… Phiến lá………………… mô Phiến lá………………… mô giậu………………………… giậu………………………… Lá xếp………………………………… Lá xếp………………………………… Thân cây…………………………… Thân cây…………………………… Màu lá………………………… hạt lục Màu lá………………………… hạt lục lạp…………………… lạp…………………… Đáp án Cây ưa sáng Quang hợp : Cường độ ánh sáng mạnh Phiến lá dày Mô giậu phát triển Lá xếp nghiêng so với mặt đất Thân cây thẳng lớn Màu la:ự xanh nhạt hạt lục lạp Cây ưa bóng Quang hợp cường độ ánh sáng yếu Phiến lá mõng Mô giậu ít không có Lá xếp ngang so với mặt đất Thân cây nhỏ Màu lá : xanh đậm hạt lục lạp Củng cố : 5’ Em hãy hoàn thành bài tập số sách giáo khoa trang 154 Đáp án: Nhân tố sinh thái Aỷnh hưỡng nhân tố sinh thái Nguyễn Thị Thiên An Dụng cụ đo Trường THPT Hương Vinh Lop12.net Giáo án sinh học 12 – Ban Nhiệt độ môi trường Aựnh sáng ( Lux) Độ ẩm không khí Nồng độ các loại khí: O2 , CO2 , ( %) Độ pH Năm học 2008-2009 Nhiệt độ ảnh hưởng tới TĐC và trao đổi lượng , khả sinh trưởng và phát triển sinh vật Cường độ chiếu sáng và thành phần quang phổ ảnh hưởng tới khả quang hợp thực vật và khả quan sát động vật Độ ẩm không khí có ảnh hưởng lớn tới khả thoát nước Aỷnh hưởng quá trình hô hấp sinh vật Tham gia vào quá trình quang hợp thực vật, nhiên nồng độ CO2 quá cao thường gây chết các loài sinh vật Độ pH ảnh hưởng nhiều đến khả hút khoáng thực vật ảnh hưỡng đến đời sống chúng Nhiệt kế Máy đo ánh sáng Đo độ ẩm không khí Máy đo Các loại khí Máy đo độ PH 5.Dặn dò: 1’ - Về nhà học bài làm bài tập 2,3,4,5 sách giáo khoa trang 155 - Xem trước bài 36 Quần thể sinh vật và mối quan hệ các cá thể quần thể - Trả lời câu hỏi: Quần thể là gì? Cho vài ví dụ quần thể Quan hệ hổ trợ cạnh tranh có tác dụng gì? Nguyễn Thị Thiên An Trường THPT Hương Vinh Lop12.net