- Trong quá trình tiến hóa, sinh vật chủ động biến đổi để thích nghi với môi trường và không có loài nào bị tiêu diệt mà chúng chỉ chuyển đổi từ loài này sang loài khác.. sGV: Nội dung c[r]
(1)Giáo án sinh học 12 23/12/2009 GV: Trần Thị Phương Anh Bài 25: HỌC THUYẾT LAMARCK VÀ HỌC THUYẾT DARWIN Tiết thứ: 27 I.Mục tiêu: Trước, và sau học xong bài này, học sinh phải: THỜI ĐIỂM 1.Kiến thức TRƯỚC TRONG SAU -Sau học xong bài trước -Hiểu khái niệm, -Trình bày các luận nội dung điểm chính học thuyết Larmarck và học thuyết Darwin vai trò học thuyết này 2.Kỹ -Nghiên cứu, xử lý tài -Xử lý tài liệu theo định -Khái quát nội dung liệu độc lập hướng giáo viên bài -Truy vấn bạn bè -Năng lực làm việc theo -Xây dựng mối liên hệ điều chưa hiểu nhóm các khái niệm cũ và -Truy vấn giáo viên điều chưa hiểu -Góp phần hình thành, củng 3.Thái độ -Hứng thú với nội -Áp dụng điều cố lực tự học tập suốt dung kiến thức và học và sống đời số vận dụng nội dung đó sống II.Phương pháp, phương tiện tổ chức dạy học chính: 1.Phương pháp: Hỏi đáp- tìm tòi phận 2.Phương tiện: -Phiếu học tập III.Tiến trình tổ chức học bài mới: Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là quan tương đồng, quan tương tự, lấy ví dụ? 3.Hoạt động tổ chức học bài mới: HOẠT ĐỘNG GV - HS NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Nghiên cứu học thuyết Lamarck I.HỌC THUYẾT TIẾN HOÁ LAMARCK GV: Nội dung học 1.Nội dung bản: thuyết Lamarck là gì ? a.Nguyên nhân: GV: Nguyên nhân quá -Do ngoại cảnh: Không đồng và thường xuyên thay đổi → làm cho trình tiến hoá là gì ? các loài biến đổi dần dà và liên tục -Do sinh vật: Chủ động thích ứng cách thay đổi tập quán hoạt động các quan GV: Cơ chế quá trình tiến hoá b.Cơ chế: -Cơ chế phát sinh, di truyền BD diễn nào ? Các biến đổi(sử dụng hay không sử dụng) ngoại cảnh, tập quán hoạt động tích luỹ qua các hệ_ biến đổi sâu sắc -Cơ chế hình thành đặc điểm thích nghi +Do ngoại cảnh: Thay đổi chậm chạp sinh vật thích nghi kịp thời không loài nào bị đào thải +Do sinh vật: Vốn có khả phản ứng phù hợp với thay đổi điều kiện môi trường, biến đổi loạt giống trước điều kiện Năm học: 2009 - 2010 Lop12.net (2) Giáo án sinh học 12 GV: Trần Thị Phương Anh ngoại cảnh GV: Trên sở nội dung 2.Thành công: trên, hãy cho biết các hạn - là người đầu tiên thừa nhận loài có biến đổi tác động môi chế học thuyết Lamarck ? trường không bất biến 3.Hạn chế: - Chưa phân biệt BD di truyền với BD không di truyền - Trong quá trình tiến hóa, sinh vật chủ động biến đổi để thích nghi với môi trường và không có loài nào bị tiêu diệt mà chúng chuyển đổi từ loài này sang loài khác sGV: Nội dung học II.HỌC THUYẾT TIẾN HOÁ DARWIN thuyết Darwin là gì ? 1.Biến dị (Biến dị cá thể) GV: Theo Darwin, biến dị cá - Là phát sinh đặc điểm sai khác các cá thể cùng loài thể là gì ? quá trình sinh sản 2.Chọn lọc: Đặc điểm Tiến hành GV: Hoàn thành phiếu học tập Đối tượng sau ? Nguyên liệu Động lực (Nguyên nhân) Nội dung Thời gian Kết CLTN Môi trường Tất các loài sinh vật Biến dị và di truyền CLNT Con người Vật nuôi, cây trồng Điều kiện môi trường Nhu cầu thị hiếu, khác để sinh thẩm mỹ khác tồn người Đào thải các biến dị có hại, tích luỹ các biến dị có lợi cho thân sinh vật Dài -Tạo nên đa dạng, phong phú -Sinh vật thích nghi với môi trường sống Đào thải các biến dị có hại, tích luỹ các biến dị có lợi cho người Ngắn -Vật nuôi, cây trông đặc điểm dạng -Phù hợp với các nhu cầu khác người 3.Thành công: GV: Học thuyết Darwin có -Giải thích khá thành công hình thành các đặc điểm thích nghi trên thành công và hạn chế thể sinh vật nào ? -Chứng minh toàn sinh giới ngày là kết quá trình tiến hoá từ nguồn gốc chung 4.Hạn chế: Chưa thể hiểu rõ nguyên nhân phát sinh biến dị và chế di truyền các biến dị 4.Củng cố - Học thuyết Larmack và Darwin có vai trò nào phát triên ngành khoa học tiến hoá ? - Trình bày khác biệt chọn lọc tự nhiên và chọn lọc nhân tạo ? 5.Bài tập nhà: -Hoàn thiện các câu hỏi cuối bài -Soạn bài Artificial selection: Chọn lọc nhân tạo Natural selection: CLTN Năm học: 2009 - 2010 Lop12.net (3)