Đang tải... (xem toàn văn)
* HS nghiên cứu SGK, thảo luận và trả lời: * HS quan sát hình 44.2 và các kiến thức sinh học đã học: - Cacbon đi từ môi trường vô cơ vào QX: TV hấp thu, qua QH tạo nên chất hữu cơ - Cacb[r]
(1)Giáo án sinh học 12 – Ban Năm học 2008-2009 Ngày soạn: 18/03/09 Tiết 47 CHU TRÌNH SINH ĐỊA HOÁ VÀ SINH QUYỂN I Mục tiêu: Kiến thức Sau học xong bài này, học sinh cần: Nêu khái niệm niệm khái quát chu trình sinh địa hoá Nêu các nội dung chủ yếu chu trình cacbon, nitơ, nước Nêu khái niệm sinh quyển, các khu sinh học sinh và lấy ví dụ minh họa các khu sinh học đó Giải thích nguyên nhân số hoạt động gây ô nhiễm môi trường, từ đó nâng cao ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên Kỹ Rèn kỹ phân tích, so sánh, tổng hợp Kỹ phân tích các hình minh hoạ SGK Có ý thức bảo vệ MT sống II Phương tiện: Sưu tầm các hình học có liên quan đến bài học Hình 44.1, 44.2, 44.3, 44.4, 44.5 SGK III Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình, thảo luận, giải thích tìm tòi phận IV Tiến trình: Ổn định: Bài cũ: câu 1, 2, trang 194 Bài mới: TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung 7’ Hoạt động 1: * HS thực lệnh quan I Trao đổi vật chất qua chu * Lệnh HS quan sát hình sát hình 44.1, thảo luận trình sinh địa hóa: và trả lời: 44.1 và cho biết: - Vòng bên ngoài thể - Thể chu trình sinh điều gì ? địa hoá - Vòng bên thể - Thể trao đổi vật điều gì ? chất QX - Trao đổi vật chất - Quá trình sinh vật hấp quần xã và môi trường vô thụ vật chất và sinh thực qua lượng từ môi trường quá trình nào ? ngoài vào thể SV và phân giải xác SV từ chất hữu thành chất vô - Theo chiều mũi tên trên - Tham khảo SGK để trả hình 44.1 hãy giải thích lời Nguyễn Thị Thiên An Trường THPT Hương Vinh Lop12.net (2) Giáo án sinh học 12 – Ban Năm học 2008-2009 cách khái quát trao đổi vật chất quần xã và chu trình sinh địa hoá - Chu trình sinh địa hoá là gì ? bao gồm các thành phần nào ? - Chu trình sinh địa hoá là chu trình trao đổi các chất tự nhiên - Một chu trình sinh địa hoá gồm có các phần: tổng hợp các chất, tuần hoàn vật chất tự nhiên, phân giải và lắng đọng phần vật chất đất, nước II Một số chu trình sinh địa hoá: Chu trình cacbon: - Cacbon vào chu trình dạng cabon điôxit ( CO2) - TV lấy CO2 để tạo chất hữu đầu tiên thông qua QH - sử dụng và phân hủy các hợp chất chứa cacbon, SV trả lại CO2 và nước cho môi trường - Nồng độ khí CO2 bầu khí tăng gây thêm nhiều thiên tai trên trái đất 20’ Hoạt động 2: * Đặt vấn đề: Có dạng chu trình sinh địa hoá ? - Chu trình cacbon diễn nào ? + Bằng đường nào cacbon đã từ môi trường ngoài vào thể SV, trao đổi vật chất QX và trở lại MT không khí và môi trường đất ? - Có phải lượng cacbon QX trao đổi liên tục theo vòng tuần hoàn kín hay không ? Vì ? - Nguyên nhân gây nên hiệu ứng nhà kính? - TV hấp thụ nitơ dạng nào ? - Mô tả ngắn gọn trao đổi nitơ tự nhiên? - Lượng nitơ tổng hợp từ đường nào là lớn ? - Hãy nêu số biện pháp sinh học làm tăng hàm lượng đạm đất * HS nghiên cứu SGK, thảo luận và trả lời: * HS quan sát hình 44.2 và các kiến thức sinh học đã học: - Cacbon từ môi trường vô vào QX: TV hấp thu, qua QH tạo nên chất hữu - Cacbon trao đổi QX: thông qua chuỗi và lưới thức ăn - Cacbon trở lại môi trường vô cơ: qua hô hấp và quá trình phân giải VSV - Không, mà có phần lắng đọng hình thành nhiên liệu hoá thạch,… Chu trình nitơ: - TV hấp thụ nitơ dạng - Tham khảo SGK và muối amôn (NH4+) và nitrat hiểu biết để trả lời (NO3-) * HS quan sát hình 44.3, - Các muồi trên hình thành thảo luận và trả lời: tự nhiên đường + vật lí, hóa học và sinh học - NH4 và NO3 - Tham hảo SGK trả lời - Nitơ từ xác SV trở lại môi trường đất, nước thông qua hoạt động phân giải chất hữu - Con đường sinh học VK, nấm,… * Qua hiểu biết và SGK - Hoạt động phản nitrat VK để trả lời trả lại lượng nitơ phân tử Nguyễn Thị Thiên An Trường THPT Hương Vinh Lop12.net (3) Giáo án sinh học 12 – Ban 7’ Năm học 2008-2009 để cao suất cây trồng và cải tạo đất ? - Nêu nội dung chủ yếu * Quan sát hình 44.4, chu trình nước ? tham khảo SGK trả lời: - Nêu các biện pháp bảo vệ nguồn nước ? - Sinh là gì ? cho đất, nước và bầu khí Chu trình nước: - Nước mưa rơi xuống đất, phần thấm xuống các mạch nước ngầm, phần tích lũy sông, suối, ao, hồ,… - Nước mưa trở lại bầu khí dạng nước thông qua hoạt động thoát nước lá Hoạt động 3: cây và bốc nước trên mặt * Đặt vấn đề sinh là - Bằng hiểu biết đất gì ? hs có thể trả lời III Sinh quyển: * Tham khảo SGK để trả Khái niệm SQ: là toàn SV lời: sống các lớp đất, nước và - Hãy kể tên và nêu đặc không khí Trái Đất điểm các khu sinh học Các khu sinh học sinh SQ ? quyển: - HS thảo luận và trả lời: - Khu sinh học trên cạn: đồng rêu đới lạnh, rừng thông phương Bắc, rừng rũng lá ôn đới,… - khu sinh học nước ngọt: khu nước đứng (đầm, hồ, ao, )và khu nước chảy (sông suối) - Khu sinh hoc biển: + theo chiều thẳng đứng: SV nổi, ĐV đáy, + theo chiều ngang: vùng ven bờ và vùng khôi Củng cố: 5’ - HS đọc và nhờ phần tóm tắt in nghiêng khung cuối bài - Trả lời các câu hỏi cuối bài Dặn dò: 1’ Hoàn thành các câu hỏi sau bài học SGK, SBT Nguyễn Thị Thiên An Trường THPT Hương Vinh Lop12.net (4)