HS viết các phân số theo thứ tự đọc của GV Nhận xét HS đọc yêu cầu Kiểm tra bài của bạn … có tử số là số tự nhiên đó và mẫu số là 1 Tiếp nối nhau đọc các phân số của mình.. Cho HS tự làm[r]
(1)Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung TUẦN 20 Thứ hai ngày tháng năm 2009 Tiết 2: TẬP ĐỌC Bốn anh tài (tiếp) I Mục tiêu - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết thuật lại sinh động chiến đấu bốn anh tài chống yêu tinh Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện - Hiểu các từ ngữ bài: núc nác, núng - Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc III Các hoạt động dạy - học A KTBC: HS đọc thuộc và TLCH bài: Chuyện cổ tích loài người B Bài Giới thiệu bài: Dùng tranh minh hoạ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - Gọi HS đọc bài, nêu từ khó phát 1HS đọc, nêu từ khó âm - Cho HS luyện đọc theo đoạn, sửa cách HS tiếp nối luyện đọc theo đoạn (2 đoạn) đọc cho HS - Giúp HS hiểu các từ mới, từ khó HS đọc phần chú giải bài - Cho HS luyện đọc theo cặp HS luyện đọc theo cặp HS đọc bài GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng hồi hộp đoạn đầu, gấp gáp, dồn dập đoạn sau b Tìm hiểu bài Cho HS đọc thầm đoạn, bài, TLCH Ý 1: Bốn anh em Cẩu Khây đến nơi yêu tinh và bà cụ giúp đỡ Yêu cầu HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi … gặp bà cụ, bà nấu cơm cho ăn và cho ngủ nhờ … giục bốn anh em chạy chốn SGK Thấy yêu tinh về, bà cụ đã làm gì? Ý 2: Anh em Cẩu Khây chiến thắng yêu tinh Yêu cầu HS trả lời câu hỏi Trao đổi, thuật lại theo cặp Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt? Phun nước mưa làm ngập cánh đồng Nêu câu hỏi … có sức khoẻ và tài phi thường,… Cho HS nêu nội dung bài – GV chốt, ghi bảng (như mục I) c Hướng dẫn đọc diễn cảm - Cho HS đọc lại truyện HS tiếp nối đọc đoạn truyện - GV hướng dẫn để HS có giọng đọc Nghe GV hướng dẫn phù hợp với diễn biến truyện - Hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc Luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn diễn cảm đoạn Củng cố: Câu chuyện ca ngợi điều gì? Nhận xét tiết học Giaùo Aùn 4/20 Lop4.com (2) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung Tiết 3: TOÁN Phân số I Mục tiêu Giúp HS: - Bước đầu nhận biết phân số, tử số và mẫu số - Biết đọc và biết viết phân số II Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK II Các hoạt động dạy - học Giới thiệu phân số - GV hướng dẫn HS qua đồ dùng để Nhận biết: chia hình tròn thành sáu phần nhận biết phân số: năm phần sáu nhau, tô màu phần ta nói đã tô màu năm phần sáu - Hướng dẫn HS đọc, viết hình tròn Viết: HS viết vào bảng con, số em đọc lại Đọc: năm phần sáu Vài HS nhắc lại - GV nêu: ta gọi là phân số Nhận biết tử số và mẫu số - Giới thiệu tử số, mẫu số và hướng dẫn HS nhận biết GV đưa số ví dụ phân số để HS đọc, viết, nhận biết tử số và mẫu số Thực hành Bài 1: Suy nghĩ, làm bài, số em nêu kết quả: Cho HS nêu yêu cầu phần sau VD: (hai phần năm), mẫu số cho biết hình chữ đó cho HS tự làm bài và chữa bài nhật chia thành phần nhau, tử số Bài 2: phần đã tô màu Cho HS tự làm vào HS tự làm VD: GV kẻ bảng, cho HS chữa bài (viết Phân số có tử số là 8, mẫu số là 10 lên bảng) 10 Bài 3: Viết các phân số: GV đọc cho HS viết Gọi HS lên 11 ; bảng viết, lớp viết vào ; ;… 12 Bài 4: GV ghi bảng các phân số, vào phân số và cho HS đọc phân số HS đọc Củng cố: Nội dung bài - Nhận xét tiết học Tiết 4: CHÍNH TẢ Nghe viết: Cha đẻ lốp xe đạp I Mục tiêu: - HS nghe - viết chính tả, trình bày đúng bài: Cha đẻ lốp xe đạp - Làm đúng các bài tập phân biệt từ ngữ có âm dễ lẫn: ch / tr II Đồ dùng dạy học Một số tờ phiếu viết nội dung BT2a III Các hoạt động dạy - học A KTBC: HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp: Giaùo Aùn 4/20 Lop4.com (3) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung sản sinh, xếp, bổ sung, tinh xảo B Bài Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS nghe viết - GV đọc bài chính tả Lớp theo dõi SGK Đoạn văn nói lên điều gì? Đoạn văn nói Đân - lớp, người đã phát minh xe đạp lốp cao su - Cho HS đọc thầm, nêu các từ ngữ cần Đọc thầm, ghi nhớ chính tả viết hoa, từ ngữ dễ viết sai, chọn số từ Chú ý các từ: Đân-lớp,nước Anh, XIX,… Viết bài vào cho HS luyện viết đúng - GV đọc cho HS viết bài Đổi vở, soát lỗi - Chấm, nhận xét số bài Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2a: GV nêu yêu cầu bài Đọc thầm khổ thơ, làm bài vào BT Cho HS tự làm, phát phiếu cho số HS Lời giải: làm bài, dán bài lên bảng, đọc kết chuyền, trong, chim, trẻ GV nhận xét, chốt lời giải đúng Bài 3a: Cho HS xác định yêu cầu, quan sát Đọc yêu cầu BT, quan sát tranh để hiểu nội dung tranh tự làm bài mẩu chuyện Tổ chức cho nhóm thi tiếp sức chữa HS tự làm nhóm, nhóm HS viết từ cần bài điền theo hình thức thi tiếp sức: GV cùng lớp chốt lời giải đúng đãng trí, chẳng thấy, xuất trình Củng cố: Nhận xét tiết học Yêu cầu HS ghi nhớ chính tả phần luyện tập Thứ ba ngày tháng năm 2009 Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Luyện tập câu kể Ai làm gì? I Mục tiêu - Củng cố kiến thức và kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì? Tìm câu kể Ai làm gì? đoạn văn Xác định đúng CN, VN câu kể Ai làm gì? - Viết đoạn văn đó có sử dụng kiểu câu Ai làm gì? II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết đoạn văn BT + Bảng phụ viết đoạn văn BT III Các hoạt động dạy - học A KTBC: HS làm lại BT và tiết LTVC tiết trước B Bài Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu tiết học Luyện tập Bài tập 1: HS đọc nội dung BT, lớp theo dõi SGK Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, phát Trao đổi để tìm câu kể Ai làm gì? Các câu: 3, 4, 5, là các câu kể Ai làm gì biểu ý kiến GV cùng lớp chốt lời giải đúng Giaùo Aùn 4/20 Lop4.com (4) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung Bài tập 2: - Cho HS xác định yêu cầu BT Làm bài vào BT sau đó chữa bài - Gọi HS lên bảng xác định CN, VN Tàu chúng tôi // buông neo vùng biển Trường câu Sa - GV cùng lớp nhận xét Bài tập 3: - Giúp HS nắm yêu cầu BT, Viết đoạn văn vào BT HS lên bảng viết đoạn văn gọi HS lên bảng làm - Gọi HS đọc bài viết mình Tiếp nối đọc đoạn văn đã viết, nói rõ câu nào - GV nhận xét, cho điểm số bài là câu kể Ai làm gì? Củng cố: Nội dung luyện tập Nhận xét tiết học Tiết 2: KHOA HỌC Không khí bị ô nhiễm I Mục tiêu Sau bài học, HS biết: - Phân biệt không khí (trong lành) và không khí bẩn ( không khí bị ô nhiễm) - Nêu nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí II Đồ dùng dạy học Hình T 78, 79 SGK Sưu tầm các hình vẽ, tranh ảnh cảnh thể bầu không khí sạch, bầu không khí bị ô nhiễm III Các hoạt động dạy - học A KTBC: Nêu thiệt hại dông bão gây và cách phòng chống bão B Bài Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu tiết học Nội dung *Hoạt động 1: Tìm hiểu không khí bị ô nhiễm và không khí Mục tiêu: ý mục I - Yêu cầu HS quan sát các hình HS làm việc theo cặp SGK và hình nào thể Một số HS trình bày kết làm việc bầu không khí sạch, hình nào thể H2 : … bầu không khí bầu không khí bị ô nhiễm? H1 : … bầu không khí bị ô nhiễm - Cho HS nhắc lại số tính chất Nhắc lại các tính chất không khí từ đó rút không khí nhận xét, phân biệt không khí và không khí - Hướng dẫn HS kết luận không khí bẩn và không khí bẩn * Hoạt động 2: Thảo luận nguyên nhân gây ô nhiễm không khí Mục tiêu: ý mục I - Tổ chức cho lớp thảo luận: Những HS thảo luận, liên hệ với tình hình địa phương nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không + Do bụi: … khí? + Do khí độc: … - GV kết luận chung Củng cố: Nội dung bài Nhận xét tiết học Giaùo Aùn 4/20 Lop4.com (5) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung Tiết 3: TOÁN Phân số và phép chia số tự nhiên I Mục tiêu: Giúp HS nhận rằng: - Phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác không phải có thương là số tự nhiên - Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số, tử số là số bị chia và mẫu số là số chia - Biết số tự nhiên có thể viết thành phân số có tử số là số tự nhiên đó và mẫu số II Đồ dùng dạy học: Các hình minh hoạ phần bài học SGK vẽ trên bảng III Các hoạt động dạy - học A KTBC : Đọc, viết vài phân số; nhận biết tử số và mẫu số B Bài Trường hợp có thương là số tự nhiên GV nêu VD SGK HS theo dõi và nêu Hướng dẫn HS nhận xét và đến kết luận: Mỗi bạn cam 8, , là các số tự nhiên Kết phép chia … là số tự nhiên Trường hợp thương là phân số GV tiếp tục nêu vấn đề SGK HS thảo luận nhóm, tìm cách chia Cho HS thảo luận theo nhóm Chia cái bánh thành phần,… Cho các nhóm trình bày, nhóm khác bạn nhận cái bánh nhận xét Kết phép chia là phân số GV nêu câu hỏi để HS rút nhận xét SGK Thực hành Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu bài ròi tự làm HS làm bài vào số em chữa bài bài Gọi HS lên bảng chữa bài 7:9= ; 5:8= Bài 2: GV ghi mẫu, cho HS giỏi giải thích mẫu HS theo dõi mẫu tự làm bài Cho HS tự làm bài vào 36 36 : = = 4; … GV chấm, nhận xét số bài Bài 3: a Cho HS tự làm bài theo mẫu HS tự làm VD: b Từ kết bài, GV cho HS nêu nhận xét SGK 6= Củng cố: Nội dung bài - Nhận xét tiết học Tiết 4: KỂ CHUYỆN Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục tiêu Giaùo Aùn 4/20 Lop4.com (6) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung Rèn kĩ nói: - HS biết kể tự nhiên, lời mình câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) các em đã nghe, đã đọc nói người có tài - Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa truyện Rèn kĩ nghe: - Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đánh giá đúng lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: Một sô truyện viết người có tài Giấy khổ to viết dàn ý bài kể chuyện III Các hoạt động dạy - học A KTBC: HS kể + nêu ý nghĩa câu chuyện: Bác đánh cá và gã thần B Bài Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS kể chuyện a Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - Cho HS đọc đề, xác định yêu cẩu đề Đọc đề, tìm hiểu yêu cầu đề - Cho HS đọc gợi ý Đọc gợi ý và - Cho HS tiếp nối giới thiệu tên Nói rõ câu chuyện kể ai, tài đặc biệt câu chuyện mình nhân vật… b HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Dán dàn ý bài kể chuyện lên bảng, HS đọc lại dàn ý bài kể chuyện nhắc nhở HS cách kể - Cho HS tập kể theo cặp GV theo Từng cặp HS tập kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Đại diện các cặp thi kể trước lớp dõi, giúp đỡ các em - Tổ chức cho thi kể, GV đưa tiêu Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn chí cho lớp nhận xét, tính điểm Củng cố: Nhận xét tiết học :Đạo đức Kính trọng , biết ơn người lao động ( T2 ) Tieát I Môc tiªu ( Nh tiÕt 1) II Hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò ( 5’) - Gv yªu cÇu HS nh¾c l¹i ghi nhí tiÕt - Nêu hành động , việc làm thể kính trọng , biêt ơn người lao động Hướng dẫn thực hành Hoạt động 1: Đóng vai ( 15’) - Gv nªu yªu cÇu vµ c¸c t×nh huèng bµi tËp – giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai xö lÝ t×nh huèng - Gv nhËn xÐt , kÕt luËn vÒ c¸ch c xö mçi t×nh huèng Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm ( 12’) - Gv nªu yªu cÇu bµi tËp vµ - - 2-3 Hs nh¾c l¹i - Hs nªu – líp bæ sung - lớp thảo luận nhóm , đóng vai Trình diễn trước lớp – Lớp nhận xét cách xử lí c¸c t×nh huèng - Hs tr×nh bµy s¶n phÈm theo c¸ nh©n Một số hs giới thiệu sản phẩm mình trước lớp – líp nhËn xÐt – b×nh chän b¹n su tÇm ®îc nhiÒu nhÊt , b¹n su tÇm ®îc nhiÒu c©u ca dao , tôc ng÷ , chuyÖn kÓ hay nhÊt… Gv nhận xét , tuyên dương HS sưu tầm tốt Nh¾c l¹i ghi nhí Giaùo Aùn 4/20 Lop4.com (7) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Hoạt động nối tiếp ( 3’) - Gv nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn dò HS thực kính trọng , biết ơn người lao động - Leâ Quang Trung Vài Hs đọc ghi nhớ Thứ tư ngày tháng năm 2009 Tiết 1: TẬP ĐỌC Trống đồng Đông Sơn I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng tự hào, ca ngợi - Hiểu các từ ngữ bài (chính đáng, văn hoá Đông Sơn, hoa văn, vũ công, nhân bản, chim lạc,…) Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, đa dạng với hoa văn đặc sắc, là niềm tự hào chính đáng người dân Việt Nam II Đồ dùng dạy học: Ảnh trống đồng SGK III Các hoạt động dạy - học A KTBC: HS đọc + TLCH bài: Bốn anh tài B Bài Giới thiệu bài: dùng tranh minh hoạ Luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - Gọi HS đọc, lớp nêu từ ngữ khó đọc HS đọc, luyện đọc đúng từ khó - Cho HS luyện đọc theo đoạn, giúp HS Tiếp nối đọc đoạn đến lượt, kết hợp hiểu nghĩa số từ ngữ khó, yêu cầu tìm hiểu số từ phần chú giải Luyện đọc theo cặp, em đọc bài HS đặt câu với từ: chính đáng Nhắc HS ngắt, nghỉ đúng GV đọc mẫu bài b Tìm hiểu bài Ý 1: Sự đa dạng và cách xếp hoa văn trống đồng Đông Sơn Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời Trống đồng đa dạng hình dáng, kích cỡ, phong câu hỏi và SGK cách,… Giữa mặt trống là hình ngôi nhiều cánh, tiếp đến là hình tròn,… Ý 2: Hình ảnh người lao động làm chủ thiên nhiên, hoà mình với thiên nhiên Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời Nổi bật là hình ảnh người hoà với thiên nhiên Hoạt động: lao động, đánh cá, săn bắn, các câu hỏi còn lại đánh trống, thổi kèn,… Cho HS nêu nội dung bài, GV chốt, ghi đại ý phần I c Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ - Yêu cầu HS tiếp nối đọc Lớp theo dõi bạn đọc, phát giọng đọc, cách đoạn bài đọc hay - Hướng dẫn luyện đọc và thi đọc đoạn Luyện đọc theo cặp và thi đọc diễn cảm Củng cố: Nhận xét tiết học Tiết 2: TOÁN Giaùo Aùn 4/20 Lop4.com (8) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung Phân số và phép chia số tự nhiên (tiếp) I Mục tiêu Giúp HS: - Nhận biết kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số (trong trường hợp tử số lớn mẫu số) - Bước đầu biết so sánh phân số với II Chuẩn bị: Hình vẽ SGK + đồ dùng học Toán III Các hoạt động dạy - học A KTBC: Kiểm tra BT HS B Bài Lý thuyết - GV nêu vấn đề dòng đầu phần a HS sử dụng đồ dùng để nhận biết: Vân ăn hướng dẫn HS tự giải vấn đề cam ( cam) và ăn thêm Vân 4 - GV làm tương tự với dòng đầu phần ăn cam b - Nêu các câu hỏi gợi mở để HS so sánh HS nhận biết: 5 với 1; với ; với là kết phép chia cam cho người Ta 4 4 có : = > 1; - Rút cách so sánh phân số với Thực hành Bài 1: Cho HS tự làm bài chữa bài GV chốt nội dung: kết phép chia … viết thành phân số Bài 2: Cho HS tự làm, gọi số em nêu miệng kết quả, giải thích Cho HS nhận dạng, trả lời câu hỏi 4 = 1; <1 4 số em lên bảng viết thương dạng phân số 9:7= ; 8:5= ;… 7 Hình : ; Hình 2: 12 HS lên bảng làm bài, HS làm ý Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm Nhận xét phân số lớn 1, 1, bé bài Yêu cầu HS giải thích bài làm mình Củng cố: Nội dung bài - Nhận xét tiết học _ Tiết 4: TẬP LÀM VĂN Miêu tả đồ vật ( kiểm tra viết) I Mục tiêu - Thực hành viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả đồ vật - Yêu cầu: Viết đúng yêu cầu đề bài, bài có đủ phần: mở bài, thân bài, kết bài, diễn đạt các ý phải thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên II Đồ dùng dạy học: Giaùo Aùn 4/20 Lop4.com (9) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung Bảng lớp viết sẵn đề bài và dàn ý bài văn miêu tả đồ vật III Các hoạt động dạy - học Kiểm tra việc chuẩn bị giấy bút HS Đề bài: Cho HS chọn đề bài sau: * Hãy tả đồ chơi mà em thích Chú ý kết bài theo kiểu mở rộng * Hãy tả đồ vật gần gũi với em nhà Chú ý mở bài theo cách gián tiếp * Hãy tả đồ dùng học tập em mà em thích Chú ý mở bài theo cách gián tiếp Thu bài, nhận xét tiết học _ Tiết 5: ĐỊA LÍ Người dân đồng Nam Bộ I Mục tiêu Học xong bài này, HS biết: - Trình bày đặc điểm tiêu biểu dân tộc, nhà ở, làng xóm, trang phục, lễ hội người dân đồng Nam Bộ - Sự thích ứng người với tự nhiên đồng Nam Bộ - Dựa vào tranh ảnh để tìm kiến thức II Đồ dùng dạy học Tranh ảnh nhà ở, làng quê, trang phục, lễ hội người dân đồng Nam Bộ III Các hoạt động dạy - học A KTBC: Đồng Nam Bộ có đặc điểm gì tiêu biểu? B Bài Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu tiết học Nội dung a Nhà người dân Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để tìm HS thảo luận, nêu kết quả: hiểu đặc điểm dân tộc, nhà ở, phương Dân tộc: Kinh, Khơ-me, Chăm, Hoa tiện lại người dân họ làm nhà dọc theo các sông ngòi, kênh rạch Xuồng, ghe là phương tiện lại GV mô tả thay đổi ngày xưa và ngày b Trang phục và lễ hội - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm dựa vào Các nhóm thảo luận, trình bày kết quả: + Trang phục: áo bà ba, khăn rằn SGK + tranh ảnh thảo luận theo gợi ý: Tìm hiểu trang phục trước đây và lễ + Lễ hội: Bà Chúa Xứ, hội xuân núi Bà, lễ cúng hội người dân Nam Bộ trăng đồng bào Khơ-me,… - Giúp HS hoàn thiện câu trả lời Củng cố: Nội dung bài GV nhận xét tiết học _ Thứ năm ngày tháng năm 2009 Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Mở rộng vốn từ: Sức khoẻ I Mục tiêu - Mở rộng và tích cực hoá vốn từ thuộc chủ điểm sức khỏe học sinh - Cung cấp cho học sinh số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ II Đồ dùng dạy học Vở BT TV4 tập II Giaùo Aùn 4/20 Lop4.com (10) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung III Các hoạt động dạy - học A KTBC: HS đọc lại bài tập tiết LTVC trước B Bài Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS làm BT Bài tập 1: HS đọc nội dung bài tập (đọc mẫu) - Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu BT, a Từ ngữ hoạt động có lợi cho sức trao đổi theo nhóm nhỏ, làm bài vào khoẻ: tập luyện, tập thể dục,… b Từ ngữ… thể khoẻ mạnh: vạm vỡ, lực BT - Cho HS trình bày, GV cùng lớp nhận lưỡng, cân đối,… xét, ghi lên bảng các từ đúng Bài tập 2: GV nêu yêu cầu - Cho HS tự trao đổi, tổ chức thi tiếp sức Trao đổi theo cặp: tìm từ ngữ tên các môn thể (2 nhóm, nhóm em, tìm từ thao VD: phút) Bóng đá, bóng rổ, bóng chuyền,… GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng Bài tập 3: Đọc yêu cầu, làm bài cá nhân Gọi HS đọc các thành ngữ sau đã a Khoẻ + voi b Nhanh + cắt + trâu + gió điền hoàn chỉnh các từ ngữ GV cùng lớp chốt lời giải đúng + hùm + chớp Bài tập 4: + sóc Cho HS đọc yêu cầu HS đọc yêu cầu, giải nghĩa GV gợi ý, cho HS phát biểu ý kiến + Ăn ngủ nghĩa là có sức khoẻ tốt GV chốt lại + Có sức khoẻ tốt sung sướng chẳng kém gì tiên Cñng cè: Néi dung bµi Nhận xÐt tiết học Tiết 2: KHOA HỌC Bảo vệ bầu không khí I Mục tiêu: Giúp HS : - Biết và luôn làm việc để bảo vệ bầu không khí - Có ý thức bảo vệ bầu không khí và tuyên truyền, nhắc nhở người cùng làm việc để bảo vệ bầu không khí II Đồ dùng dạy học Hình T80, 81 SGK Các tình ghi sẵn vào phiếu Giấy khổ to dùng cho nhóm HS III Các hoạt động dạy học A KTBC: Thế nào là không khí sạch, không khí bị ô nhiễm? Những nguyên nhân nào gây ô nhiễm không khí? B Bài Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu tiết học Nội dung * Hoạt động 1: Những biện pháp để bảo vệ bầu không khí Mục tiêu: ý mục I Giaùo Aùn 4/20 10 Lop4.com (11) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung Cho HS hoạt động theo cặp với yêu cầu: Quan sát các hình minh hoạ T80, 81 SGK và trả lời câu hỏi SGK Gọi HS trình bày, HS trình bày hình minh hoạ GV nhận xét sau HS trình bày và khẳng định việc nên làm nêu tranh HS trao đổi, thảo luận và tiếp nối trình bày: + Hình 1, 2, 3, 5, 6, là việc nên làm Hình 1: Các bạn làm vệ sinh lớp học để tránh bụi bẩn Hình 2: Thực vứt rác vào thùng có nắp đậy… + Hình là việc không nên làm Tiếp nối phát biểu: + Trồng nhiều cây xanh + Đổ rác đúng nơi quy định,… Em, gia đình, địa phương nơi em đã làm gì để bảo vệ bầu không khí sạch? Kết luận: Các biện pháp phòng ngừa ô nhiễm không khí * Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu không khí Mục tiêu: ý mục I - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm HS Yêu cầu: + Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh … Các nhóm hoạt động theo yêu + Phân công thành viên nhóm vẽ, viết cầu mà GV đưa phần tranh - GV hướng dẫn, giúp đỡ nhóm Trưng bày, quan sát, nhận xét và - Tổ chức cho HS trưng bày và đánh giá tranh vẽ bình chọn tranh có ý tưởng hay, vẽ đẹp,… - Yêu cầu nhóm bình chọn cử đại diện lên số nhóm trình bày trình bày ý tưởng - Nhận xét, tuyên dương nhóm có sáng kiến hay, nhắc các em luôn có ý thức thực và tuyên truyền để người cùng thực Củng cố: Nội dung bài Nhận xét tiết học _ Tiết 3: TOÁN Luyện tập I Mục tiêu Giúp HS: - Củng cố số hiểu biết ban đầu phân số: đọc, viết phân số; quan hệ phép chia số tự nhiên và phân số - Bước đầu biết so sánh độ dài đoạn thẳng phần độ dài đoạn thẳng khác II Các hoạt động dạy - học A KTBC: Cho HS tìm phân số nhỏ 1, phân số lớn 1, phân số B Bài Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu tiết học Luyện tập Bài 1: - GV viết các số đo đại lượng lên số HS đọc trước lớp bảng và yêu cầu HS đọc - GV nêu vấn đề, cho HS phân tích, trả Sợi dây dài m chia thành phần nhau, cắt lời Giaùo Aùn 4/20 11 Lop4.com (12) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung lấy phần Vậy đã cắt Bài 2: Gọi HS lên bảng, yêu cầu lớp viết các phân số theo lời đọc GV Cho HS nhận xét bài làm bạn Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS tự làm bài sau đó đổi chéo Mọi số tự nhiên có thể viết dạng phân số nào? Bài 4: Cho HS tự làm bài m HS viết các phân số theo thứ tự đọc GV Nhận xét HS đọc yêu cầu Kiểm tra bài bạn … có tử số là số tự nhiên đó và mẫu số là Tiếp nối đọc các phân số mình C P D 1 Bài 5: GV vẽ hình phần mẫu lên bảng, CP = CD PD = CD hướng dẫn HS theo mẫu Cho HS tự làm các phần còn lại sau đó báo cáo miệng Củng cố: Nội dung bài - Nhận xét tiết học _ Thứ sáu ngày tháng năm 2009 Tiết 1: TẬP LÀM VĂN Luyện tập giới thiệu địa phương I Mục tiêu - HS nắm cách giới thiệu địa phương qua bài văn mẫu: Nét Vĩnh Sơn - Bước đầu biết quan sát và trình bày đổi nơi các em sinh sống - Có ý thức công việc xây dựng quê hương II Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết dàn ý bài giới thiệu III Các hoạt động dạy - học A KTBC: Nhận xét bài văn miêu tả đồ vật lớp B Bài Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: HS đọc nội dung BT, lớp theo dõi SGK - Yêu cầu HS làm bài cá nhân Đọc thầm bài “Nét Vĩnh Sơn”, suy nghĩ trả - Gọi HS phát biểu, giúp HS hoàn lời câu hỏi thiện câu trả lời - Giúp HS nắm dàn ý bài giới Nắm dàn ý bài giới thiệu: thiệu GV chốt, treo bảng phụ đã viết MB: Giới thiệu chung địa phương TB: Giới thiệu đổi mới… dàn ý cho HS đọc KL: Nêu kết đổi mới, cảm nghĩ Bài tập 2: HS đọc đề bài - GV phân tích đề, giúp HS nắm Xác định yêu cầu đề bài vững yêu cầu, tìm nội dung cho Tiếp nối trình bày nội dung mà các em muốn bài giới thiệu, nhắc nhở HS giới thiệu - Cho HS thực hành giới thiệu Thực hành giới thiệu nhóm Giaùo Aùn 4/20 12 Lop4.com (13) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung đổi địa phương - Tổ chức cho HS thi giới thiệu trước Thi giới thiệu trước lớp Cả lớp bình chọn người giới thiệu địa phương mình lớp GV cùng lớp nhận xét tự nhiên, chân thực, hấp dẫn Củng cố: Nội dung bài - Nhận xét tiết học Tiết 2: TOÁN Phân số I Mục tiêu Giúp HS: - Bước đầu nhận biết tính chất phân số - Bước đầu nhận phân số II Đồ dùng dạy học Hình vẽ SGK III Các hoạt động dạy - học A KTBC: So sánh phân số với B Bài Hướng dẫn HS nhận biết = và tự nêu tính chất phân số - Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ SGK, HS quan sát hình vẽ SGK, nhận xét: so sánh các phần đã tô màu băng giấy băng giấy (1) = băng giấy (2) và là PS Làm nào để từ PS có PS và ngược lại? - Giới thiệu 3 = = 4 6:2 và = = 8:2 HS tự viết Cho HS tự nêu kết luận SGK GV giới thiệu đó là tính chất phân số Thực hành Bài 1: HS tự làm VD: Cho HS làm bảng 23 = = GV chốt tính chất phân số 5 15 Bài 2: HS làm, nhận xét qua so sánh kết Cho HS tự làm và nêu nhận xét 18 : = phần (18 4) : (3 4) = 72 : 12 = GV chốt nhận xét SGK Vậy 18 : = (18 4) : (3 4) Bài 3: HS làm bài và chữa bài VD: Cho HS làm mẫu và giải thích phần a 50 10 Cho lớp tự làm và chữa phần b = = 75 15 Giaùo Aùn 4/20 13 Lop4.com (14) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung Củng cố: Nội dung bài Nhận xét tiết học Tiết 4: LỊCH SỬ Chiến thắng Chi Lăng I Mục tiêu Học xong bài này, HS biết: - Thuật lại diễn biến trận Chi Lăng - ý nghĩa định trận Chi Lăng thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn - Cảm phục thông minh, sáng tạo cách đánh giặc ông cha ta qua trận Chi Lăng II Đồ dùng dạy học Hình minh hoạ (SGK) III Các hoạt động dạy - học A KTBC: Vì nhà Trần thay nhà Hồ? B Bài Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu tiết học Nội dung a Bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng - GV dùng phương pháp kể chuyện trình - HS nghe bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng - GV giới thiệu khung cảnh ải Chi - Quan sát lược đồ + đọc các thông tin Lăng b Diễn biến trận Chi Lăng - GV chia nhóm, đưa các câu hỏi để - Thảo luận nhóm : HS thảo luận nhóm + Khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng, kị binh ta - GV theo dõi, giúp đỡ đã hành động nào? - Cho HS đại diện các nhóm (dựa vào + Phản ứng kị binh nhà Minh + Kị binh nhà Minh đã thua trận sao? dàn ý thảo luận) thuật lại diễn biến chính trận Chi Lăng + Bộ binh nhà Minh đã thua trận nào? c Kết và ý nghĩa - Cho HS đọc, thảo luận câu hỏi SGK Cả lớp thảo luận, trả lời: - Tổ chức cho HS trao đổi để thống Dựa vào địa hình hiểm trở… đánh tan… thua trận các kết luận SGK … đầu hàng, rút nước… Củng cố: - Nội dung bài, liên hệ - Nhận xét tiết học _ Giaùo Aùn 4/20 14 Lop4.com (15)