Hướng dẫn học ở nhà: - Tìm mỗi quan hệ giữa các câu trong một đoạn văn cho trước, từ đó chỉ ra cách trình bày các ý trong một đoạn văn... TRƯỜNG THCS PHÚC SƠN Tiết 12.[r]
(1)TRƯỜNG THCS PHÚC SƠN Tiết 10 TỨC NƯỚC VỠ BỜ (Trích tiểu thuyết Tắt đèn) Ngày giảng: 8a / /2012 8b / /2012 8c / /2012 - Ngô Tất TốI MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Cốt truyện, nhân vật, kiện đoạn trích Tức nước vỡ bờ - Giá trị thực và nhân đạo qua đoạn trích tác phẩm Tắt đèn - Thành công nhà văn việc tạo dựng tình truyện, miêu tả, kể chuyện và xây dựng nhân vật 2.Tư tưởng: - Giáo dục học sinh có lòng thương cảm, quý trọng người phụ nữ, căm ghét chế độ người bóc lột người 3.Kĩ - Tóm tắt văn truyện - Vận dụng kiến thức kết hợp các phương thức biểu đạt văn tự để phân tích tác phẩm tự theo khuynh hướng thực II CHUẨN BỊ: - Thày: Soạn giáo án, ảnh chân dung Ngô Tất Tố, tác phẩm “Tắt đèn” - Trò: Soạn bài nhà III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: ? Phân tích tâm trạng bế Hồng gặp lại mẹ và lòng mẹ ? Em hiểu gì chú bé Hồng qua đoạn trích “Trong lòng mẹ” A.Là chú bé dễ xúc động, tinh tế và nhạy cảm B.Là chú bé phải chịu nhiều nỗi đau mát C.Là chú bé có tình thương yêu vô bờ bế mẹ D.Cả A,B,C -G/v cho học sinh nhận xét và nhận xét cho điểm 3.Bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt động : I T×m hiÓu chung - Dùa vµo CT, em h·y giíi thiÖu nh÷ng T¸c gi¶ nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶ Ng« TÊt Tè? T¸c phÈm - Đọc có sắc thái biểu cảm, chú ý lời đối Chú thích tho¹i §äc, t×m hiÓu chó thÝch - §äc l¹i CT : 3, 4, 6, 9, 11 Tãm t¾t - Gäi HS tãm t¾t Hoạt động : II.Ph©n tÝch - Khi bän tay sai x«ng vµo, nhµ chÞ DËu T×nh thÕ cña chÞ DËu lóc Êy cã ai? Søc kháe cña anh DËu ntn? - Bän tay sai ®i thóc su Những đứa chị sao? Giáo án Ngữ văn Năm học 2012 Phạm văn công 2013 Lop8.net (2) TRƯỜNG THCS PHÚC SƠN - Anh DËu ®ang lµ môc tiªu g× cña bän tay sai? - ChÞ DËu b¸n c¶ vµ æ chã cho NghÞ Quế có đủ tiền nộp sưu cho chồng và em chång kh«ng? - Qua đó, em thấy tình chị Dậu ntn? Hoạt động : - Cai lÖ lµ chøc danh g×? (tay sai m¹t h¹ng) - Tªn cai lÖ cã mÆt ë lµng §«ng X¸ víi vai trò gì? (thúc sưu người cßn thiÕu) - Hắn và tên người nhà Lí trưởng xông vào nàh anh dậu với ý định gì? (thu nốt suất sưu người em đã chết) - Thái độ, cử chỉ, hành động và ngôn ng÷ cña tªn cai lÖ ®îc thÓ hiÖn ntn? (không phải ngôn ngữ người, gièng nh tiÕng sña, gÇm cña thó d÷; dường rên; hết nói tiếng người, kh«ng cã kh¶ n¨ng nghe tiÕng nãi cña đồng loại) (ra tay đánh trói kẻ thiếu sưu, bỏ ngoài tai lời van xin, hành động đểu cáng táng tận lương tâm) - Em cã nhËn xÐt g× vÒ b¶n chÊt tÝnh c¸ch tªn cai lÖ? (Là thân sinh động “ nhà nước” s¸t nh©n) Hoạt động : (GV nh¾c l¹i t×nh thÕ cña chÞ DËu) - Chị Dậu đối phó với bọn tay sai để bảo vÖ chång b»ng c¸ch nµo? - V× chÞ l¹i ph¶i thiÕt tha van xin? (bän tay sai h·n, chång chÞ ®ang cã téi, biÕt râ th©n phËn m×nh) - V× chÞ dËu cù l¹i? (cai lệ đánh chị, xông vào anh Dậu ) - ChÞ cù l¹i ntn? - Theo em, thay đổi thái độ chị dËu cã hîp lý kh«ng? - Do ®©u chÞ DËu cã søc m¹nh quËt ng· hai tªn tay sai? (lßng c¨m hên, lßng yªu thương chồng) (Hành động chị Dậu là bột phát) - Qua ®o¹n trÝch, em cã nhËn xÐt g× vÒ Giáo án Ngữ văn Năm học 2012 - Anh Dậu là người thiếu sưu - ChÞ DËu kh«ng cã tiÒn nép su B¶o vÖ chång t×nh thÕ nguy ngËp Nh©n vËt cai lÖ - Thái độ hống hách - Ng«n ng÷ h¸ch dÞch - Hành động vũ phu Là kẻ tàn bạo, không chút tình người Nh©n vËt chÞ DËu - Cè thiÕt tha van xin - Cù l¹i + B»ng lÝ lÏ : vÞ thÕ cña kÎ ngang hµng, sẵn sàng đè bẹp đối phương + B»ng lùc : søc m¹nh tiÒm tµng Chị Dậu yêu thương chồng tha thiết Phạm văn công 2013 Lop8.net (3) TRƯỜNG THCS PHÚC SƠN tÝnh c¸ch chÞ DËu? HiÓu g× vÒ x· héi TDPK ®¬ng thêi? III Tæng kÕt - Nét đặc sắc NT đoạn trích là gì? -ND : Ghi nhớ -NT : Khắc hoạ nhân vật sinh động, miêu t¶ t©m lý nh©n vËt ch©n thùc hîp lý Cñng cè: - Nh¾c l¹i gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña ®o¹n trÝch? - Ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ nh©n vËt chÞ DËu qua ®o¹n trÝch? - Em häc tËp ®îc g× qua nghÖ thuËt kÓ chuyÖn cña t¸c gi¶ ? Hướng dẫn học nhà: - Luyện đọc phân vai nhân vật : Chị Dậu, anh Dậu, cai lệ , người nhà lý trưởng - Tãm t¾t ®o¹n trÝch, n¾m ®îc gi¸ trÞ néi dung nghÖ thuËt - Em có đồng tình với cách can ngăn anh Dậu không ? vì ? - So¹n bµi :X©y dùng ®o¹n v¨n v¨n b¶n Giáo án Ngữ văn Năm học 2012 Phạm văn công 2013 Lop8.net (4) TRƯỜNG THCS PHÚC SƠN Tiết 11 Ngày giảng: 8a / /2012 8b / /2012 8c / /2012 XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Nắm khái niệm đoạn văn, từ ngữ chủ đề, câu chủ đề, quan hệ các câu đoạn văn Tư tưởng: -Học sinh viết các đoạn văn mạch lạc đủ sức làm sáng tỏ nội dung định Kỹ năng: - Nhận biết từ ngữ chủ đề, câu chủ đề , quan hệ giũa các câu đoạn văn - Hình thành chủ đề, viết các từ ngữ và câu chủ đề, viết các câu liền mạch theo chủ đề và quân hệ định - Trình bày đoạn văn theo kiểu quy nạp, diễn dịch, song hành, tổng hợp II CHUẨN BỊ: - Thày:xem lại cách trình bày nội dung đoạn văn sách TiếngViệt9(cũ) - Trò:đọc trước bài nhà, suy nghĩ trả lời câu hỏi III.TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ ?Thế nào là bố cục văn ?Nhiệm vụ phần ?Cách xếp, bố trí nội dung phần thân bài văn -Giải bài tập 3sgk trang 27 G/v nhận xét, cho điểm Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt động : I Thế nào là đoạn văn - HS đọc VB 1.VB : Ngô Tất Tố và tác phẩm “ Tắt * TL nhóm (2 bạn) đèn ” - Vb trên gồm ý? Mỗi ý viết -Đoạn văn : +Vai trò thành đoạn văn? - Em thường dựa vào dấu hiệu nào để +Hình thức +Nội dung nhận biết đoạn văn? - Hãy khái quát các đặc điểm +Số lượng câu đoạn văn? - Qua phân tích, em hãy cho biết nào Ghi nhớ (SGK) là đoạn văn? HS đọc ghi nhớ II.Từ ngữ chủ đề và câu chủ đề Hoạt động : Giáo án Ngữ văn Năm học 2012 Phạm văn công 2013 Lop8.net (5) TRƯỜNG THCS PHÚC SƠN - HS đọc đoạn 2a - Tìm từ ngữ trì đối tượng? - Thế nào là từ ngữ chủ đề? - HS đọc đoạn 2b - Tìm câu nêu ý khái quát đoạn? - Em hãy cho biết vị trí và cấu tạo câu chủ đề đoạn văn? - Em hiểu nào là từ ngữ chủ đề và câu chủ đề đoạn văn? Chúng đóng vai trò gì VB? Hoạt động : - Hãy phân tích và so sánh xách trình bày ý các đoạn văn văn trên ? - Đoạn có câu chủ đề không ? - yếu tố nào trì đối tượng đoạn văn ? - Mối quan hệ ý nghĩa các câu đoạn văn NTN ? - ND đoạn vă trình bày theo trình tự nào ? - Câu chủ đề đoạn đặt vị trí nào ? - ý đoạn văn trình bày theo trình tự nào ? - Đoạn văn có câu chủ đề không ? Nếu có thì nó vị trí nào ? - ND đoạn văn trình bày theo trinh tự nào ? - Qua đó , em hiểu có cách trình bày ND đoạn văn ? Hoạt động : đoạn văn 1.Từ ngữ chủ đề * Đoạn : Ngô Tất Tố; ông; nhà nho; nhà báo; học giả Câu chủ đề - Đoạn : Tắt đèn…của Ngô Tất Tô + Vị trí : đầu đoạn +Cấu tạo : gồm hai thành phần : chủ ngữ - vị ngữ Ghi nhớ (SGK) III Cách trình bày nội dung đoạn văn Nhận xét - Đoạn : +Không có câu chủ đề + yếu tố trì đối tượng : NTT, ông… + Quan hệ câu độc lập + ND triển khai theo trình tự : Quê hương- gia đình – người – nghề nghiệp – tác phẩm - Đoạn : + Câu chủ đề : đầu đoạn + ND triển khai theo trình tự phân tích ND – NT - Đoạn 2b + Câu chủ đề cuối đoạn + ND trình bày theo trình tự : các ý cụ thể đến ý kết luận Ghi nhớ (sgk ) II Luyện tập Bài : VB có 2ý ; 2đoạn Bài : cách trình bày ND đoạn văn + a : diễn dịch ( câu : câu chủ đề ) + b : Song hành ( không có câu chủ đề ) Củng cố: - Nhắc lại các nội dung cần nắm bài: ? Khái niệm đoạn văn ?Từ ngữ chủ đề và câu chủ đề ?Cách trình bày nội dung đoạn văn Hướng dẫn học nhà: - Tìm quan hệ các câu đoạn văn cho trước, từ đó cách trình bày các ý đoạn văn - Làm bài tập SGK - Tr 37 ; bài tập SBT - Tr 18 - Soạn bài ; Từ tượng hình ,tượng Giáo án Ngữ văn Năm học 2012 Phạm văn công 2013 Lop8.net (6) TRƯỜNG THCS PHÚC SƠN Tiết 12 TỪ TƯỢNG HÌNH - TỪ TƯƠNG THANH Ngày giảng: 8a / /2012 8b / /2012 8c / /2012 I MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức: - Đặc điểm từ tượng hình, tượng - Công dụng từ tượng hình, tượng 2.Tư tưởng - Có ý thức sử dụng từ tượng hình, từ tượng để tăng thêm tính hình tượng, tính biểu cảm giao tiếp 3.Kĩ - Nhận biết từ tương hình, tượng và ggiá trị chúng văn miêu tả - Lựa chọn, sử dụng từ tượng hình, tượng phù hợp với hoàn cảnh nói viết II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK ,SGV Bài soạn - Học sinh: Đọc trước bài nhà và suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: ? Thế nào là trường từ vựng ? Khi sử dụng trường từ vựng cần lưu ý điều gì ? Giải bài tập 5, 6, SGK - tr21 3.Bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt động : - HS đọc VD Chú ý các từ in đậm - Phân nhóm, thảo luận : + Từ nào gợi hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái vật? + Những từ nào mô âm tự nhiên, người? + Những từ đó có tác dụng gì cách miêu tả và tự tác giả? - Vậy em hiểu nào là từ tượng hình, từ tượng thanh? - Tìm số từ tượng hình, tượng thanh? - Qua các VD trên, em thấy các từ tượng hình, tượng có giá trị ntn quá trình giao tiếp? Hoạt động : * HS đọc yêu cầu BT : - Cá nhân suy nghĩ, trả lời I Đặc điểm, công dụng VD - Từ gợi hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái vật : móm mém, xồng xộc, vật vã, rũ rượi, sòng sọc, xộc xệch - Từ mô âm : hu hu, ư… - Tác dụng : + Hình dung cụ thể hình ảnh lão Hạc + Đoạn văn sinh động, gợi cảm Đặc điểm - Ghi nhớ (SGK) - VD : lác đác, thưa thớt, rì rầm,… Công dụng - Ghi nhớ (SGK) Giáo án Ngữ văn Năm học 2012 II Luyện tập BT1 : - Từ tượng hình : rón rén, lẻo khoẻo, Phạm văn công 2013 Lop8.net (7) TRƯỜNG THCS PHÚC SƠN - Từ tượng : xoàn xoạt, bịch, đốp - Cá nhân làm theo mẫu BT2 : - Từ tượng hình gợi tả dáng người : đủng đỉnh, khệnh khạng, lẫm chẫm, lừng thững, thướt tha BT3 : Phân biệt ý nghĩa các từ tượng tả tiếng cười : - Ha : gợi tả tiếng cười to, tỏ khoái chí - Hi hi : mô tiếng cười phát đằng mũi, thường biểu lộ thích thú, bất ngờ - Hô hố : mô tiếng cười to và thô lỗ - Hề : mô tiếng cười thoải mái, vui vẻ không cần che đậy, giữ gìn - Phân nhóm : + Thảo luận + Đại diện trả lời + GV đáp án Củng cố: ? Nêu khái niệm từ tượng hình, tượng ? Tác dụng từ tượng hình , tượng Hướng dẫn học nhà: - Học thuộc ghi nhớ - Làm bài tập 5: Ví dụ: ''Động Hương Tích'' - Hồ Xuân Hương Bày đặt kìa khéo khéo phòm Nứt lỗ hỏm hòm hom Người quen cõi Phật chen chân xọc Kẻ lạ bầu tiên mỏi mắt dòm - So¹n v¨n b¶n : L·o H¹c Giáo án Ngữ văn Năm học 2012 Giọt nước hữu tình rơi thánh thót Con đường vô trạo cúi lom khom Lâm tuyền quyến phồn hoa lại Rõ khéo trời già đến dở dom Phạm văn công 2013 Lop8.net (8)