dép và đồ dùng học tập Câu a mắc lỗi diễn đạt - Chúng em đã giúp các bạn HS - Khi viết một câu có kiểu kết hợp "A và những vùng bị bão lụt quần áo, giầy B khác" thì A và B phải cùng loại[r]
(1)TRƯỜNG THCS TÂN MỸ –CHIÊM HOÁ - TUYÊN QUANG Tiết 121 CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG ( Phần văn) Ngày soạn: 03 / 2012 Ngày giảng: 8a / 04 /2012 8b / 04 /2012 I MỤC TIÊU Kiến thức: Vận dụng kiến thức các chủ đề văn nhật dụng lớp để tìm hiểu vấn đề tương ứng địa phương Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, nhận biết, trình bày các vấn đề địa phương Thái độ: Bước đầu biết bày tỏ thái độ cảm nghĩ mình vấn đề đó văn ngắn II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - GV: SGK, SGV - HS: chuẩn bị theo yêu cầu SGK (T.127) III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1.ổn định tổ chức : Kiểm tra Kết hợp Bài mới: * Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG HĐ1 Báo cáo kết tìm hiểu (10') I Báo cáo kết tìm hiểu - HS lên báo cáo kết tìm hiểu tổ: + Các vấn đề địa phương tìm II Trình bày trước lớp hiểu + Những bài tổ đánh giá cao HĐ2 Trình bày trước lớp (25') - HS có bài viết tốt trình bày trước lớp ( Chọn bài viết vấn đề khác nhau) - Nhận xét III Tổng kết + Nội dung vấn đề trình bày + Diễn đạt đã mạch lạc, rõ ràng chưa? HĐ3 Tổng kết (7') - GV tổng klết các vấn đề HS trình bày - GV nhận xét chung - Muốn thực tốt bài văn viết vấn đề địa phương, em cần chú ý điều gì? ( Nghiên cứu thực tế, tìm vấn đề thích hợp để viết, tìm phương thức biểu đạt Giáo án ngữ văn tuần 31 người soạn : Phạm văn công Lop8.net (2) TRƯỜNG THCS TÂN MỸ –CHIÊM HOÁ - TUYÊN QUANG phù hợp, diến đạt sáng, rõ ràng, mạch lạc ) Củng cố (2') - Yêu cầu cần thiết để làm tốt bài văn viết các vấn đề địa phương Hướng dẫn học nhà (1') - Chuẩn bị bài: chữa lỗi diễn đạt theo yêu cầu sgk - Nhận xét rút kinh nghiệm học Giáo án ngữ văn tuần 31 người soạn : Phạm văn công Lop8.net (3) TRƯỜNG THCS TÂN MỸ –CHIÊM HOÁ - TUYÊN QUANG Tiết 122 CHỮA LỖI DIỄN ĐẠT Ngày soạn: 04 / 2012 Ngày giảng: 8a / 04 /2012 8b / 04 /2012 I MỤC TIÊU KiÕn thøc : - Hiệu việc diễn đạt hợp lô-gíc KÜ n¨ng : - Phát và chữa các lỗi diễn đạt Thái độ : - HS có ý thức vận dụng để diễn đạt đúng nói và viết II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - GV: SGK, SGV - HS: Đọc và tìm hiểu văn III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.ổn định tổ chức : Kiểm tra (5'): GV kiểm tra việc chuẩn bị bài HS Bài * Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG HĐ1 Hướng dẫn làm bài tập Bài tập - GV treo bảng phụ a - HS đọc các câu bài tập 1- HS đọc - Chúng em đã giúp các bạn HS câu a vùng bị bão lụt quần áo, giầy - Câu a mắc lỗi diễn đạt gì? dép và đồ dùng học tập (Câu a mắc lỗi diễn đạt) - Chúng em đã giúp các bạn HS - Khi viết câu có kiểu kết hợp "A và vùng bị bão lụt quần áo, giầy B khác" thì A và B phải cùng loại, dép và đồ dùng sinh hoạt khác đó B là từ ngữ mở rộng, A là từ ngữ có - Chúng em đã giúp các bạn HS ghĩa hẹp Trong câunày A (quần áo, vùng bị bão lụt giấy bút sách giầy dép), B (đồ dùng học tập) thuộc hai và nhiều đò dùng học tập khác loại khác nhau, B không phai là từ ngữ có nghĩa rộng A - GV yêu cầu HS sửa lại câu a- Nhận xét - HS đọc câu b b - Hãy xác định lỗi sai câu b? - Trong niên nói chung và (Câu B thuộc kiểu câu kết hợp "A nói sinh viên nói riêng, niềm say chung và B nói riêng" Muốn thực mê là nhân tố quan trọng dẫn đến kiểu câu này thì A phải là từ ngữ có thành công - Trong thể thao nói chung và nghĩa rộng B) - HS nêu cách sửa- Nhận xét bóng đá nói riêng, niềm say mê là nhân tố quan trọng dẫn đến thành - HS đọc câu c công - Câu c sai điểm nào? c "Lão Hạc", "Bước đường cùng" và Giáo án ngữ văn tuần 31 người soạn : Phạm văn công Lop8.net (4) TRƯỜNG THCS TÂN MỸ –CHIÊM HOÁ - TUYÊN QUANG (Không thuộc trường từ vựng) - Vì sao? (Câu có kiểu kết hợp A,B và C (các yếu tố phải có mối quan hệ đẳng lập với nhau) thì A,B,C phải là từ ngữ thuộc cùng trường từ vựng bểu thị khái niệm thuộc cùng phạm trù rộng =>" Lão Hạc"," Bước đường cùng" và Ngô Tất Tố không thuộc cùng trường từ vựng) - HS sửa câu c - Nhận xét HS đọc câu d - Phát điểm sai câu d? (A (trí thức) là từ ngữ có nghĩa rộng (bao hàm) B (bác sĩ), vì câu này đã vi phạm nguyên tắc quan trọng câu hỏi lựa chọn) - HS sửa - GV nhận xét - HS đọc câu e - Em hãy phát lỗi sai câu e? (A bao hàm B giá trị nghệ thuật tác phẩm văn học có giá trị ngôn từ ) - HS sửa lỗi - HS phát lỗi sai câu g và sửa lỗi - HS đọc câu h phát lỗi và sửa lỗi (dùng sai từ "nên") - HS phát lỗi: hai vế không thể nối với "nếu thì" - HS sửa lỗi - HS đọc - phát lỗi - sửa câu k "Tắt đèn" đã giúp chúng ta hiểu sâu sắc thân phận người nông dân Việt Nam trước cách mạng tháng Tám d Em muốn trở thành người trí thức hay thuỷ thủ? - Em muôn trở thành GV hay bác sĩ? e Bài thơ không hay nghệ thuật mà còn sắc sảo nội dung - Bài thơ không hay bố cục mà còn sắc sảo ngôn từ - Bài thơ hay nghệ thuật nói chung, săc sảo ngôn từ nói chung g.- Trên sân ga còn lại hai người Một thì cao gầy, còn người thì lùn và mập - Trên sân ga còn lại hai người Một người thì mặc áo trắng, còn người mặc áo ca rô h Thay "nên" "và", bỏ từ "chị" thứ hai để tránh lặp từ i - Thay "có được" "hoàn thành được" k Hút thuốc lá vừa có hại cho sức khoẻ vừa tốn kém tiền bạc Bài tập HĐ2 Hướng dẫn làm bài tập - HS đọc yêu cầu bài tâp - HS tìm lỗi diễn đạt bài tập làm văn mình các bạn cùng lớp - GV hướng dẫn HS cách chữa lỗi đó Củng cố (2') - GV lỗi thường mắc diễn đạt lưu ý HS nói, viết Hướng dẫn học nhà (2') - Xem lại câu đã sửa - Chuẩn bị bài: Xem lại văn nghị luận chuẩn bị viết bài tập làm văn số - Nhận xét rút kinh nghiệm học Giáo án ngữ văn tuần 31 người soạn : Phạm văn công Lop8.net (5) TRƯỜNG THCS TÂN MỸ –CHIÊM HOÁ - TUYÊN QUANG Tiết 123 - 124 Ngày soạn: 04 / 2012 Ngày giảng: 8a / 04 /2012 8b / 04 /2012 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ (Văn nghị luận) I MỤC TIÊU KiÕn thøc : - VËn dông kÜ n¨ng ®a c¸c yÕu tè biÓu c¶m, tù sù vµ miªu t¶ vµo viÖc viÕt bµi v¨n chứng minh giải thích vấn đề xã hội - §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh KÜ n¨ng : - RÌn kÜ n¨ng viÕt v¨n NL Thái độ : - Nghiªm tóc làm bài II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - GV: Ra đề, đáp án, biểu điểm - HS: Ôn tập văn nghị luận, tìm hiểu các vấn đề xẫ hội III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1.ổn định tổ chức : Kiểm tra Bài a Đề bài: Hãy viết bài văn nghị luận để nêu rõ tác hại các tệ nạn xã hội mà chúng ta cần phải kiên và nhanh chóng bài trừ ( tiêm trích ma tuý tiếp xúc với văn hoá phẩm không lành mạnh ) b yêu cầu cần đạt - Thể loại: Nghị luận vấn đề xã hội - Nội dung: Về tệ nạ xã hội cần kiên và nhanh chóng bài trừ - Bố cục rõ ràng, hệ thống luận điểm đầy đủ, phù hợp, trình bày logíc, dẫn chứng xác thực c Đáp án: * Mở bài: Nêu thực trạng các tệ nạn xã hội * Thân bài: (HS chọn tệ nạn xã hội HS quan tâm để viết bài) - Biểu - Nguyên nhân - Tác hại tệ nạn xã hội: + Tác hại thân (Về sức khoẻ, tinh thần, kinh tế ) + Tác hại gia đình và người xung quanh ( Về tinh thần, tình cảm ) - Đề xuất cách phòng tránh và bài trừ các tệ nạn đó * Kết bài: Khẳng định tác hại các tệ nạn xã hội và cương bài trừ các tệ nạn d Biểu điểm Điểm - 10: Hệ thống luận điểm rõ ràng, hợp lí, có sức thuyết phục cao trình bày rõ ràng, diễn đạt mach lạc, chữ viết đẹp Điểm - 8: Hệ thống luận điểm khá rõ ràng, lo gíc, trình bày twơng đối sẽ, Giáo án ngữ văn tuần 31 người soạn : Phạm văn công Lop8.net (6) TRƯỜNG THCS TÂN MỸ –CHIÊM HOÁ - TUYÊN QUANG Điểm - 6: Nêu luận điểm song còn mắc vài lỗi thông thường Hoặc bài viết có hệ thống luận điểm rõ ràng song còn hạn chế cách diễn đạt Điểm - 4: Bài viết sơ sài, mắc nhiều lỗi Hoặc đủ ý song diễn đạt quá yếu Điểm - Bài có nội dung sơ sài, diễn đạt yếu Điểm 0: Bỏ giấy trắng Củng cố - Nhận xét, thu bài Hướng dẫn học nhà - Chuẩn bị bài: Tổng kết phần văn - ôn tập kiến thức văn nghị luận - Nhận xét rút kinh nghiệm học Giáo án ngữ văn tuần 31 người soạn : Phạm văn công Lop8.net (7)